我为什么会选择上大学和要上好的大学

第一篇：我为什么会选择上大学和要上好的大学

我为什么会选择上大学和要上好的大学

为什么要上大学，上大学为了什么，又是为了什么要拼死考上一所好大学，相信这不仅是一直困扰着我的问题，也是困扰着新一代学生的问题。从高二的时候，我就一直在思考这个问题，我尝试着解答，但是都不能给自己一个满意的答案。为了自己的未来？为了爱人？为了家人？为了社会？还是为了国家。我并不是一定要有个远大理想的人，但是你总得给我一个足够充分的理由去拼搏吧？

当然，众说纷纭。

为什么要上大学？因为能更好地生活，更好地活在社会，起码活的比很多人好。上一个好的大学，可以找份好工作，可以有很好的人际关系，将来为自己的工作各方面打下厚实基础。

为什么要上大学？因为要报答父母之恩，要在家族里面争得一点荣耀。为什么要上一个好的大学，因为能够赚更多的钱，钱途上更加明朗开阔。因为没有后台，没有厚实的家庭背景，所以只有通过学业来改变自己的命运。这让我想起了一句：靠什么与富二代官二代竞争，靠一所好的大学。

为什么要上大学？因为别人都上大学，你有什么理由不上大学呢？因为吃不了苦，不敢走向现实社会；因为没文凭是无法取得好工作的，是无法得到社会认同的。

为什么要上大学？因为只有通过大学才能获得更多的机会，如果有点济世情怀，可以通过大学来改变点什么，例如社会的不公和不完善的地方。上了大学，某种意义上就成了社会上的“菁英”，担负着比别人更多的社会责任，当然，也同样享受比普通人更多的权力和待遇，特别是考上一所名牌大学。

所有一切，都指向了社会公认的成功标准。然而，其实我们看到的是，不上大学，照样能出亿万富翁，照样能出高官领导、企业家，各种成功人士。这些现实，又确凿地存在着，无时不在拷打着我们上大学的信念。

当然，高中时我想的是，既然选择了读书，就好好读吧，选择一节事情，就应该把它做好。于是就把问题放在一边，纯学习了。

那就让我看看上大学后身边的同学都在干些什么吧。有的人注重自己的实践能力和经验，加入各种组织机构，参加各种社会活动。有的人注重提高自己的领导能力和工作能力，加入到各种团学联，团委，学生会和各种管理层；有的人注重多姿多彩的大学生活，加入各种社团，参加各种校内校外活动；有的人注重自己的人际关系和知名度，加入到各种能够组织、领导和抛头露面的组织和活动当中，撒网交友。当然，还有些人注重自己的学业和以后的工作前途，埋头做学霸争绩点，埋在书堆里专心致志学习。

他们的想法和做法肯定是没有错的，因为各有各定位和目标，但对我来说，这些都不能成为上大学和上一所好的大学的必要理由。或者说在社会上同样能够实现那些目标。而学霸们，他们有多大程度上是真的喜欢自己的学业的，还是只是为了公费留学的机会，一张闪亮的文凭，出色的履历，优厚的奖学金或者一份令人羡慕的工作？只有他们自己心里清楚。我对自己的要求自然不在此。大学有什么是独一无二的呢？

上大学后，有人抱怨到，谁说大学就解放了的，大学比高中还痛苦呢，学业也不轻。其实不然，只是你把高中的惯性带到了大学，那种被逼着学习，强迫你学习和一定要学好的根深蒂固的惯性。若不是你对学习的兴趣早已被剥削地一毛不剩，其实又怎么会苦逼呢？我们在谴责中国教育制度的同时，却又心甘情愿地跟着它走，美其言曰无奈，迫于现实。我们谴责中国的社会各种世态炎凉和各种黑暗、不公平的同时，却孜孜不倦，不亦乐乎地把自己打造成潜规则中的佼佼者。当然，也许有人说是纯粹为了个人喜好，但又真的是遵循自己的意志的吗。为什么不在大学这个相对自由的阶段拾起自己很小时候就已经被磨灭了的东西呢？中国人会说不会做，也不是盖的，大学生如此，何况是普通人呢。

在大一下学期初，我也许终于找到了答案，我为什么要上大学，又为什么要上好的大学。

我也找到了自己一直找不到答案的原因了。原因在于自己陷入了一个先入为主的观念，因为深深受到了所谓主流思想的影响，那就是务实不务虚，社会上期盼实用性人才，标准就是GPA或者技能或者文凭或者关系或者职位或者工作或者各种现实能力。而我自己从高二开始便想法设法把自己套入这个“实用”的怪圈，要么要成绩，要么要钱途工作，要么要富裕生活，要么要地位，要么要救国救社会云云。总而言之，一句话，达到社会上各种成功的标准。若是离开了这些标准，我们以个人名义而从事的事情便会变得那么值得动摇，又缺乏动力和支持，甚至会到了自暴自弃，自己质疑自己的地步。因为总害怕慢别人一步。

我说，我想看点自己感兴趣的书，学点自己感兴趣的东西嘛，他们会说，学这些有什么用，不要浪费时间和金钱了，想想实际点的吧。我说，我不想加入什么学生组织和入党，他们说，这么好的机会怎么不参加这些，对以后的生活和工作很有帮助的，说不定还有个好前途呢。我说，我不想追求高绩点，他们说，没有高绩点就没有奖学金，就没有好专业，也没有出国留学的机会了，更没有好工作了。

说实话，当初选专业的时候，哪门热门我就选了那一门，我对哪门的兴趣都不大，法学是有点的，但考虑到含金量和前途，也就作罢了。其实也没有对任何科目抱有太大的兴趣，因为实在是被剥削得一毛不剩了。

对于这个问题，我的答案来自于生活中一件意外的事。出于好奇心和装逼性，买了本霍金的《时间简史》，但是在真正看下去的时候，我才明白了什么是思维，什么是大脑，甚至是什么是完整的人生。

只因为我们太过于务实了啊！我们常想着生活上，社会上的事情，却忘记了人自身最初的那种探索精神和激情，我们常批判常感叹，却愿意抛弃本我去迎合他我，去乞求他人，社会的认同，我们对自己的认同，完完全全是从他人的认同中获得的。

我领略到了宇宙的神奇，美妙和伟大，同时也认识到了伟大的人物他们是如何的脱俗，即便他们最终都成为了世俗的偶像。

我开始释怀，他们或许有了更好的就业，学业，仕途，人际机会，掌握了更多的技能，更好地融入社会，成为典型的成功者。但其实这些在大学之后都可以去争取的，只不过他们先争取到而已。但他们失去的，却是生命中最为宝贵的其中一部分，那就是思索世俗以外的东西，思索一些真正走入社会后不再有机会思索的东西，那是社会、“成功”之外的东西，那是宇宙，那是玄乎，那是不切实际，那是天性。不要以为，你真正融入社会后，能够再主动去领略这些东西，那都是骗人的，至少，你们从来没有过这么一个念头，更不用说去追求一下了。其实，当你仰望的时候，宇宙不仅美的让你窒息，而且美的让你抛弃所有烦恼。

这会儿，我可要真正自私一会儿了，“务虚不务实”，应该算是这个问题的到此为止最满意的答案吧，当然，这里的实是钱、仕途方面的，实还是会务的，务那些苍蝇也不会理睬的实。

半路出家的和尚更会念经，我宁愿做后起之秀，也不愿在自己的人生路上栽一次永远没机会翻身跟头。

第二篇：我要上大学演讲稿

我要上大学演讲稿1

亲爱的同学们：

大家好!

十几年前我和今天的你们一样，怀揣着高考的美好梦想，冲刺在人生转折的大考之战中。我也曾苦恼过，彷徨过，兴高采烈过，激情昂扬过，但我始终坚持着，坚持着冲过了高考的战场。

同学们，两年前你们跨进高中门槛，从那天起为了高考理想，我们师生一起披星戴月，寒暑不停。春寒陡峭我们执着的追求，夏雨磅礴我们勇敢的跋涉，秋风瑟瑟我们顽强的拼搏，冬雪飘飞我们镇定的思索。

关于高中学习我想每个人的学习方法都不同。但高三一年的确很重要，如果把握好了将对你帮助很大。许多朋友在高三最后阶段都后悔没有好好利用这一年，想要是能重来一次有多好!我们心里都有许多很深的感触和体会，我把它们告诉你们，希望对你们有用，能帮助你们少走一点弯路，获得更多的信心与力量。

一、基础，还是基础。

复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题，解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

二、合理选用资料。

在高三复习中不能盲目地整天泡在题海中，但是不做题是不行的，必须经过实战演练才能知道哪些知识在理解上或者应用上还有不足。对于教辅资料的使用也要注意以下几点：

哪些题是一看就会的，哪些题是经过深度思考才能做对的，哪些题是经过深度思考后一点思路都没有的，这些题必须做好不同的标识。对那些一点思路没有的习题，必须通过同学或老师的帮助使之变成有思路的习题，这些知识点就是你们备考路上的“拦路虎”，一定要把他们都“消灭”了。要定期回头复习那些经过深度思考才做出的习题，保证思路上的畅通。在学习的问题上，我们是不能有“赌心”的。所谓“赌心”，就是老想碰运气来一次发挥好，其实那是很不可靠的。在学习的过程中，千万不要寄希望于考试不考什么，而要关心自己不懂什么!想一想，就像大家小时候都喜欢看“十万个为什么”，如果你知道“十万个为什么”，一定不担心别人问你其中的十个为什么，如果你知道的`只有十个为什么，别人却从这十万个里面挑，怎么能保证挑到的就是你知道的那十个呢?这样的概率是微乎其微吧!有许多人抱怨自己落下太多，所以便失去了信心和激情。其实你不必管那么多，也别奢望在一天之内解决所有的问题，一天解决一个问题和空白，十天后，你马上就会感觉自己充满信心。

三、要调节心态

一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常。新东方有这样一句励志名言：当你摇摇欲坠的时候，要相信别人已经轰然倒下了。

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。不苦不累，高三无味;不拼不搏，即是白活。通往大学殿堂的钥匙只有一把，那就是吃苦。

让我们一起振臂高呼：没有能不能，只有干不干!没有行不行，只有向前冲!

同学们!

再博几个月，用汗水哺育不凡!

再博几个月，用智慧勇敢开战!

我要上大学演讲稿2

朋友们：

大家好！我是高二 五班班长秦岭。记得佛祖跟我说过：“前世五百次的回眸换来今生的擦肩而过。”我愿用一万次换与你的相遇。说实话能在五中与的家相聚是我的缘分，今天能站在这里演讲更是我的幸运。感谢老师、学校，感谢高二 五班六十五位亲爱的朋友，正是他们的鼓励与支持我才有十三分的勇气站在这与这么多优秀的同学一起来竞选“十佳班干部”。不管最后的结果如何我都认为我是一位胜者，因为我参与了，我经历了，我能有勇气站在这当着这么多老师同学的面演讲。这种经历，这种锻炼的机会好比无形的财富，比最后的'结果，比有形的奖励更重要，更值得我去珍惜。

许多同学也许会认为在高中当班干部会影响学习，但我不这么认为，作为一名高中生我们应当用辨证的眼光去看问题。班干部由于一些日常的班级事务在学习时间上会比其他同学少，有些同学的学习成绩或多或少的受到一定影响，但同时我们的工作能力得到提高，这种能力是一种潜意识，正是由于班级工作方面的锻炼，看待问题的角度比其他同学更高、更广，时刻以集体利益为重。这种能力对我们班干部来说不管是在现在的学习中还是在以后的工作中都是一笔可贵的财富。同样有些同学恰恰因为自己是班干部，更加严格要求自己，努力提高自己的学习效率，起模范带头作用，学习成绩自然会很优秀。同时自己的工作能力得到提高，达到一种“双赢”。

问大家一个问题，我们来学校是干什么的？大家肯定会异口同声的说，“学习！”，对是学习，这是我们的责任，也是我们的义务。感受父母、老师背后期盼的目光，我们暗自起誓，“苦读三年，幸福一生，服务家庭，奉献社会”，但有些时候我们可能犯一些小小的错误，没有端正学习态度。这是班干部会站出来指出你的错误，说上几句，但这不是批评，这是提醒！提醒你该怎么做，不该做什么！作为一名班干部，指出同学的错误，及时提醒是他的责任，也是他的义务。目的仅有一个为大家创造一个更好的学习的环境。对同学、老师负责，对家庭负责。

对于这次竞选，相信凭着我心锐不俗的观念，凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，我坚信这次的竞选演讲带来的必定是下次的获奖感言。给自己添份信心，得到大家的鼓励是我最大的荣幸，同学们的支持与肯定是最好的奖励。今后我将一如既往的配合学校、老师做好各项工作，为班级贡献自己的力量，更好的为老师、同学服务，作老师的好助手，同学的好朋友。也许我不是做好的，但我是最认真的。最后有一句话与大家共勉：靠人不如靠己，空想不如实干，脚踏实地，步步为赢！

谢谢大家！

我要上大学演讲稿3

尊敬的各位领导﹑老师﹑家长们，亲爱的同学们：

大家好!

欢迎大家的到来!

在这个炎炎夏日，我们相聚在临猗中学，欢送金榜题名的14届考生，激励冲刺高考的15届考生。高考，无疑是人生中至关重要的一次考试。在过去的一年里，经过我们教师和学生的共同努力，我临猗中学再创辉煌，又一次不负县领导和家乡父老的重托，把新一批的学子们送进了理想的.大学。回顾过去，有汗水也有收获，有辛劳也有欢乐，看着考上大学的学生们绽放的笑脸，我们教师觉得一切的付出是那么的有价值!

对于步入高三的学生们，我们有很多期盼，很多祝福，但更多的是叮咛与嘱咐：面对高强度的训练，你不要惧怕;面对学习的辛劳，你不要退缩;面对屡次的失败，你不要气馁;压力很大，你要坚持努力不松懈;时间紧迫，你要争分惜秒不虚度;底子再差，你要奋斗拼搏争上游。一年的努力也许就可以换来一个更辉煌的前程，一个更理想的未来，人生没有几回搏，此时不搏何时搏!

同学们，高三虽然很辛苦但不要担心，不要害怕，因为我们在座的所有教师会陪你们一起努力，帮你们调整状态，帮你们争的高分，帮你们打好人生这一仗。因为你们赢就是我们赢，你们考上大学就是实现我们的理想。

最后，让我们一起向高考宣战，向人生宣战，战胜高考，赢得人生，让我们大声的喊出：“我要上大学!”

第三篇：我为什么要上大学

我——为什么要上大学

高中的时候，我想象中的大学应该是我一个人背着黑色的大书包低头走在校园里，图书馆有好几栋楼，书多的可以把我淹没，有最安静的自习室，有最博学的老师教授，有长长的可以漫步林荫道。我安静地读书，细腻地生活，严格的自律，然后拿最高奖学金然后毕业然后找到一份体面地好的工作。

想象和现实之间还是有那么一点差距的。环境的问题，还有自我的问题。

来到工商的第一个月我首先抱怨的是环境的问题，我是北方人，适应不了没太阳的天气，图书馆里边的书没有我想读的英文原版，它的开门的时间比我想象中的迟关门比我想象中的早，作为理科生的我根本听不下去那些通识学院的基本课程马克思主义经济学法学近现代史，而且最主要的我认为这些和我的专业没有一点关系，我认为听老师讲这些是浪费时间。然后是手机坏了，饭卡掉了，刚办好的手机卡还没装进手机里就掉了。一切的一切

整整一个月的烦躁与对未来大学生活的无知迷茫，我简直快被逼疯了。

我究竟为什么要上大学？大学四年在我的整个人生旅程之中她应该是一个什么地方，四年的大学生活中他到底起了什么作用。我开始反思我自己。我在日记本中写：你是什么样的人，远比你念着什么学校要重要。大学之于我的意义，第一是认识自己，第二是认识世界，做学问只排第三。我有我最后的目标与理想，大学是什么，大学为我提供一方环境让我更能接近我的理想。他是一个平台，我在这里认识我自己，我是一个什么样的人，我要变成一个什么样的人，我需要如何做才能变成我的理想中的人。

所以我保持着严苛的自律，每天早上六点起来跑步背英语单词练习口语，每天要读五十页的书，要写三百字左右的读书笔记，所以我会逃课就在寝室里看两小时的耶鲁大学公开课，周末我会去兼职，服务生，话务员，发传单。在进行的每一个过程当中，我都能体会到我以前不曾有过的无能为力，我的经验的匮乏，我对待一些事物观点的改变。但是更重要的是我通过这所有的事情我能更深层次的认识自己，我的处事上的不足，我的忍耐极限，我的做事能力，我找到一些我的处事法则，我时时刻刻应该遵循的基本原则。

在大学里，我们第一次避开父母亲人，没有老师熟悉的朋友，开始亲身经历这个世界，独当一面，去感受这个社会去探寻去发现，去认识这个世界。这块神圣而又伟大的土地，纷杂而又美好的世界都是我们应该置于心中不断追求加以认知的。

不崇尚读书但我却仍然保持着自律勤奋读书，怎么说呢，因为现在我发现除了读书之外我找不到其他事情可以做，知识的匮乏会表现在人们生活当中的每一件事情上。在尚未毕业的学习生涯中，也只有好的学习成绩可以让我认识到自己还没有太堕落。

所以上大学是为了什么，是为了养成一个优秀的我去适应以后我的目标。是为了让我有充足的底蕴面对以后生活当中的各种抉择。是为了一个更高的追求。是为了认识一个更加真实完美的自我。为了学更多的东西走更远的路。

会有质疑，会有嘲笑，而我只希望终有一天能回过头来说，那些嘲笑我的人都是肤浅的傻X，这个世界有它的制度亦有它的规则，不近人情却也奖惩分明。不见得一分耕耘一分收获，但如若连这一分都不耕耘，必然没有任何收获。把时间都浪费在理想上，永远年轻永远热情。所以我要读大学。

把时间浪费在理想上 永远年轻永远热情 永远热泪盈眶

第四篇：我要上大学教师发言稿

尊敬的各位领导﹑老师﹑家长们，亲爱的同学们：

大家好！欢迎大家的到来！

在这个炎炎夏日，我们相聚在临猗中学，欢送金榜题名的14届考生，激励冲刺高考的15届考生。高考，无疑是人生中至关重要的一次考试。在过去的一年里，经过我们教师和学生的共同努力，我临猗中学再创辉煌，又一次不负县领导和家乡父老的重托，把新一批的学子们送进了理想的大学。回顾过去，有汗水也有收获，有辛劳也有欢乐，看着考上大学的学生们绽放的笑脸，我们教师觉得一切的付出是那么的有价值！

对于步入高三的学生们，我们有很多期盼，很多祝福，但更多的是叮咛与嘱咐:面对高强度的训练，你不要惧怕；面对学习的辛劳，你不要退缩；面对屡次的失败，你不要气馁；压力很大，你要坚持努力不松懈；时间紧迫，你要争分惜秒不虚度；底子再差，你要奋斗拼搏争上游。一年的努力也许就可以换来一个更辉煌的前程，一个更理想的未来，人生没有几回搏，此时不搏何时搏!

同学们，高三虽然很辛苦但不要担心，不要害怕，因为我们在座的所有教师会陪你们一起努力，帮你们调整状态，帮你们争的高分，帮你们打好人生这一仗。因为你们赢就是我们赢，你们考上大学就是实现我们的理想。

最后，让我们一起向高考宣战，向人生宣战，战胜高考，赢得人生，让我们大声的喊出：“我要上大学！”

第五篇：“我要上大学”志愿者活动策划书

一、主办单位：法律系团委

承办单位青年志愿者队

二、活动时间xx年9月15号（星期二）

三、活动地点闽江学院

四、活动对象：我校周边的小学

五、活动背景和目的：为了响应院青年志愿者举办的益暖中华活动。我们法律系青年志愿者队策划这个“我要上大学”的活动。办这个活动主要是想通过带贫困的小朋友到大学参观，增强他们学习的动力，让他们对大学充满憧憬，提高他们的学习积极性。希望他们可以通过努力学习来改变命运，创造属于他们自己的美好的明天，飞向属于他们自己的天空。

六、活动流程

1、联系我们学校附近的一所小学，与该小学的校长和老师洽谈，征得他的同意。

2、让老师推荐10名左右家庭生活比较困难但学习较为努力的孩子(可以是多个年级混搭的，没有年级限制)

3、与这些孩子的老师联系，取得老师的同意，或由老师陪同，让我们把小朋友带到闽江学院。

4、在上午的时候先带孩子们参加教学楼，感受大学课堂氛围

5、接着是带领他们去参观图书馆，体会不一样的学习面貌

5、中午的时候，带小朋友们在学校吃午饭，体味大学伙食

6、漂流瓶活动：我们的每一位志愿者队员事先都要准备好一个废弃的玻璃瓶，里面写上我们对这些孩子们励志和祝福的话语，作为礼物送给这些孩子们，同时我们也要给这些孩子准备一些玻璃瓶，让他们把自己理想中的大学或者自己的理想写在纸上，放进瓶子里，然后让他们把这些瓶子各自带回家，当他们遇到挫折的时候，可以打开瓶子看看自己的理想和志向，从而激励自己，成就自己的学业。