第一篇：社会实践经验交流大会成功举办
中文系社会实践经验交流大会成功举办
【本报讯 王伟丹报道】12月9日晚20：20，由中文系社会实践部主办的社会实践经验交流大会在南校区1224教室举办。中文系学生会主席童涛、副主席刘欢、中文系社会实践部部长代瑶以及学联副主席、院社会实践部部长张小龙，和数学系、体育系、外语系等社会实践部代表出席此次大会，我系大一大二学生参加了此次经验交流大会。
会上，原中文系社会实践部部长章程，就此次交流大会做出开幕讲话。他说，社会实践活动为广大的大学生提供了一个平台，是促进学生综合能力提升的阶梯。不仅能增强大学生的历史责任感、使命感，更能服务大众，实现自身价值。大会期间08级汉本（2）班童涛为大家分享了他暑期三下乡的经历。以“天道酬勤”为人生信条的他告诉同学们，在深入基层的活动锻炼中，最大的收获是集体荣誉感的提升。社会实践中对团队认可感的追求，总会使他们不断总结、不断完善，从而收获成功。“简单的事物也需要细心地对待，明确自己的目标端正自己的态度，是社会实践的前提。”09级汉本（2）班李祺这么说到，社会实践能够提高人际交往能力、观察力、表达力，并鼓舞所有同学“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。
在经过有趣的“东拼西凑”的小游戏之后，08汉本（2）班刘欢又为大家分享了她的经验，她认为大学生在参加社会实践时，应该摆好定位、了解责任、充实自己、注重细节、追求精神财富的积累。之后，王亚亚、肖雅、王雪洁、李月、代瑶等社会实践优秀个人及拾棉能手为大家分享了他们的宝贵的社会实践经验。
在09汉本（2）班张馨丹一曲小提琴独奏之后，学联副主席、院社会实践部部长张小龙做出点评。他表示，此次社会实践经验交流大会不仅能使同学们更好的了解自我、端正立场，而且更能学习社会实践中的经验，完善自我，成为社会所需要的人。他希望同学们不断进取，再接再厉，并相信中文系的明天会更加美好！
第二篇：山东师范大学学生会工作总结大会成功举办
山东师范大学学生会工作总结大会成功举办
6月17日晚上，山东师范大学校学生会在四号教学楼4301教室圆满落幕，团委 出席会议并作重要讲话，校学生会全体成员参加会议，会议由自律检查委员会自律部部长尹宝娇主持。
会议分为老师讲话和学生会工作报告两个环节进行。首先，王老师向大家做了工作总结报告，她肯定了学生会本学期的工作，指出了不足之处，并对学生会换届工作做了简介。此外，王老师强调了学习的重要性，提醒同学们注重自身发展，提高综合素质。随后，史书记发表讲话，他对本学期学生会成员的努力和付出表示感谢，鼓励大家继续发扬奉献精神，以身作则，严于律己，加强各部门间的交流学习，提高凝聚力，为学校的学生工作做出更大的贡献。与此同时，史书记对校学生会的发展提出了建设性的意见，力求把校会建设成为真正的“学生之家”。接下来，各委员会主席和各部门负责人根据自身实际情况，从部门工作的各个方面做了详细论述，并与同学们分享了自己的经验与反思，从而进一步提出改进措施。认真细致的讲解和生动形象的视频为会议增色不少，使同学们对学生会的职能分工有了更加深刻的了解。大会现场气氛轻松活跃，同学们表示受益匪浅。最终，大会在热烈的掌声中落下帷幕。
学生会工作总结大会是一年一度的传统会议。它的成功举办有利于学生会各部门的工作交流与合作，激励学生会成员再接再厉、开拓创新。同时，为以后学生会工作的顺利开展奠定了夯实的基础。
第三篇：2020世界计算机大会成功举办心得体会
0 2020 世界计算机大会成功 举办心得体会月 3 日至 4 日，2020 世界计算机大会在湘江之滨、湖南长沙岳麓山下隆重举行。
等待不负期待，此刻光芒凝汇。作为湖南省产业领域首个经国务院批准、规格最高的国际性行业盛会，本届大会汇聚了 1 位图灵奖获得者、15 位院士、百余位政企高层，将围绕 5G、计算芯片、网络安全、工业互联网、产业生态等热点话题，分享成果经验，共谋计算机行业发展之“计”。大会各类论坛、讲堂形式多样，采取现场论道＋云直播的方式举行，新增“云上”体验，打破地域限制，通过创新化、智能化、数字化线上展厅和 5G、超高清视频等技术，为观众展现精彩纷呈的新体验、新应用。大会还将开辟分会场，与湖南大学、中南大学等高校联动，通过知名学者院士与学生的互动分享，诠释计算技术为产业跨界赋能路径。
因势而动，顺势而为。计算力就是生产力，计算机产业是智能社会的发展引擎、数字经济的发展基石，对产业优化、经济增长、科技跨越、民生改善有着重要作用。近年来，湖南乘势而上，提出产业链思维，将计算机产业列入工业新兴优势产业链，出台《关于进一步提升工业新兴优势产业链现代化水平的意见》，以省委省政府提出的计算机产业发展“三个坚定不移”为抓手，连点成链逐步构建起产业生态，招商引资重大项目持续壮大产业规模，构建“两个芯片、一个生态”产业体系打造重要研发高地，加快发展以计算机为代表的电子信息产业，不断推动智能制造向“湖南模式”“长
沙现象”转变。同时，湖南积极拓展机器人自动抓取和焊接零件、3D 视觉识别、实时翻译等计算机应用开发场景，不仅赋能工业制造，更“飞入寻常百姓家”。此外，湖南持续加快产业升级，将世界计算机大会、长沙·中国 1024 程序员节、互联网岳麓峰会等产业盛会“有机”衔接，配合湖南“软件业再出发”战略打出组合拳，为计算机发展提供了广阔空间，营造出活力充沛、前景广阔的计算机产业发展氛围。
大道之行，光荣与共。经过不懈奋斗，以计算机为代表的电子信息产业集群在湖南迅速崛起。目前全省已培育出千亿级智能终端及配套产业集群，新型显示器件、信息安全、集成电路、基础电子元器件等具备特色优势的产业。2019 年湖南省电子信息制造业营业收入突破 2920 亿元，近5 年来持续保持两位数的高速增长。面对疫情冲击，今年 1 至 8 月现营业收入 1822.5 亿元，实现同比逆势增长12.7％。不难看出，以计算机为核心的新一代信息技术蕴含支撑工业经济复苏的强大动能，已经成为经济发展的“压舱石”，这也印证了本次世界计算机大会“计算万物·湘约未来——计算产业新动能”的时代主题。
潇湘论道，共谋新篇。党的十九届五中全会提出，坚定不移建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。新征程新要求，面临巨大的机遇和挑战。如何走好计算机产业自立自强的发展道路，成为本届大会的讨论热点。永久落户湖南的世界计算机大会，“湘约未来”的盛大开幕，既缘于湖南信息技术产业高歌猛进的发展，也源于外界对“湖南模式”越来越多的认同和赞许。接下来，湖南将秉承“合作共赢、创新发展”理念，注重基础领域，瞄准计算机领域前沿，激励企业进一步做好“四基”攻关，突破核心技术，把湖南的科技研发优势，转化为实实在在的生产力，助力全球计算机产业持续健康发展。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。“计算万物，湘约未来”，湖南正在数字新经济的道路上加速奋进、阔步向前。湖南愿在世界范围内凝聚更多共识，激发信息技术产业的更强动能。
第四篇：工学院团委学生会干部换届大会成功举办123
7月6日，工学院团委学生会干部换届大会在逸夫科技馆四号厅隆重举行。院党委副书记、副院长许臻晟、院团委副书记张洁宝、张保罗、于佳和校学生会主席苗博同学出席大会。工学院团委委员、学生会委员近200名团学干部参加了大会。大会由工学院团委书记何秀成老师主持。
下午5点30分，大会在热烈的掌声中拉开帷幕。大会表决通过了《工学院团委委员增补办法》、《工学院团委常委、候补常委增补办法》和《工学院学生会委员增补办法》，选举并产生团委委员、学生会委员共54名，选举产生团委候补常委12名、团委常委9名。
院团委副书记张洁宝宣读了工学院团委学生会关于对孙玺等56名同学的任职决定，黄飞、胡伟、曲思沛、周光康、王士强、刘星华、梁姗姗、赵程程、王维强9名同学当选为工学院团委常委。
会中，新当选学生会主席周光康同学发表了精彩的“就职演说”，他表示一定会“以身作则”、“服务同学，提升自己”，以饱满的热情和自信融入工作中，把工学院的团学工作出色的完成。
工作相当的繁琐和重要，有一定的艰难性但却很具挑战性，衷心感谢上届团委学生会成员为工学院团学工作做出的牺牲和贡献，同时也希望新一届团委学生会能够继承工学院的优良传统，学生干部各个方面都要起到表率作用，同时还要合理安排好时间，既要尽职尽责做好本职工作，又要保证自己的学业，利用一切平台锻炼自己，发扬奉献精神，学会协作，严谨工作，再创工学院团学工作的新辉煌。
交接仪式结束后，老一届团委学生会干部向新一届学生干部介绍了自己的工作经验和感受，给大家提出了许多宝贵的意见。
此次工学院团委学生换届仪式的成功举办，不仅仅为工学院团委学生会注入了新的活力，而且调动了大家的工作热情，新一届团委学生会成员工作积极性高涨，纷纷表示将不负老师和各位学长学姐的重托，为工学院今后的发展尽自己最大的努力。
许臻晟作总结讲话。他说，团委学生会是学生和老师之间的桥梁和纽带，
第五篇：成功经验交流
2013---2014学年教育教学成功经验
近年来对小学语文教学的关注越来越多，其中对阅读教学的关注尤其多。因为阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。以下我谈谈在阅读教学中个人认为较好的做法。
一、指导阅读，授之以“渔”
教会学生阅读的方法首先是指导精读。在指导学生阅读时，要求学生先理解每字的意思，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得。这是传统的三步精读法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。如教学《观潮》第3、4自然段时，先让学生细读课文，想象画面。再请同学们有感情地朗读课文第三、四自然段，写潮来时的声音和形状，并分别用波浪线和直线画出作者描写钱塘江涌潮声音和形状的语句。这样，学生才会设身处地、入境入情地读书。既理解了内容，体会了感情，有领悟和学习了作者表情达意的方法。其次是指导速读。在现代社会当中，对信息的筛选能力和筛选速度尤其重要。如果每篇文章都字斟句酌，则很难适应时代的要求，跟上时代的步伐。作为教师的我们应指导学生根据自身所需选择读物进行速读，当然在速读的同时也不能忽略对内容的理解，这样学生们就能在最少的时间获取尽量多的信息。再次是注重课外延伸。为了使学生逐步学会读书，丰富学生的生活，开拓他们的视野，帮助他们积累生活经验，可以选择一些适合同学们阅读的有关报刊、书籍，经常开展阅读课外活动，有意识地指导学生阅读。如我教学完《幸福是什么》后，搜集了有关幸福的名言，如：徐特立的“想不付出任何代价而得到幸福，那是神话”；果戈理的“如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
二、注重学生的语言积累。
丰富的语言来自于积累。语言积累的方法是多种多样的，在实际教学中，我根据不同年级学生的不同特点，分别有不同的侧重，如引导学生对字词、古诗、名言谚语等方面的积累。在平时的课堂教学中，我在引导学生熟读课文的基础上，背诵自己喜欢的部分，并让他们把课文中优美的语句、四字词语摘抄下来。引导他们学会积累。
为了更好地帮助学生积累语言，我还特别重视学生的课外阅读。首先，我们在班级图书角里放置图书架，动员同学们把自己喜欢的书放在班级图书架上，推荐给同学们，以便和大家一起分享，还给出一定的时间让他们在一起相互交流，谈阅读体会和感受等等。
语言的积累不能是死记硬背，更重要的是要在实践中掌握，在运用中记忆。在课堂里，我通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣。同时我还围绕“日积月累”这个主题，组织学生开展一些语文实践活动，如让学生准备好词佳句摘抄本，设计语文小报，经典导读手抄报、古诗配画、开心小练笔等，激发学生积累的兴趣，培养积累词语的习惯。通过这一系列的活动的开展和习惯的养成，他们的语言丰富了，这在他们习作中有明显的体现。孩子们喜欢这些活动方式，现在不少同学在家里也自主创设一些积累库，还兴致勃勃地拿给我看。
三、重视朗读，读出“其义”
作为一名教师，我们都知道朗读有助于学生深入理解课文内容。语文教学心理学的研究表明，小学低年级学生阅读时注意力稳定性大多较差，而大声朗读能使他们保持注意力的稳定，有利于对课文内容的思维、理解和记忆。古人所说的“读书百遍，其义自见”，即说明了这个道理。此外，朗读可以培养学生的表达能力，包括口头表达和书面表达两种。无论哪种表达，都要求做到用词准确、生动，语句通顺、连贯，句式灵活、多样，内容具体、清楚等。朗读可以使学生对读过的文字印象深刻。另外，通过朗读课文，学生可以积累语言材料，把握各种句式，学到连句成段、连段成篇的方法，将会促进说话、作文能力的提高。比如教学《去年的树》，我让学生找出小鸟与树、树根、大门和小姑娘之间的对话，指导学生分角色朗读，让学生读出当的情境和人物的心情……
四、读写结合，培养学生阅读与写作的能力
读写结合，这是语文教学的一大规律。读可丰富词汇、积累语言，为写奠定基础；反之，写对读又有促进作用，能提高读的自觉性、积极性，能提高读的质量。为此，每学期，我都要求学生做一定数量的读书笔记，摘录课外阅读中自己喜欢的词、句、断，甚至篇。同时指导学生出黑板报、写随笔，要求主题突出，内容丰富，这就势必让学生自觉地进行课外阅读，广泛地收集所需要的材料。
总之，对培养小学生阅读能力的教学非常重要，阅读能力的培养对小学生的创造力、想象力等都有很大的帮助，对提高小学生的思维和丰富学生视野具有极其重要的作用。小学时期是培养阅读能力的黄金时期，小学生能在此期间养成独立、自主的阅读习惯，将会对其终身有益。因此，在语文阅读教学活动中，教师要有意识地安排学生进行阅读，多给学生想象的空间，要从多角度启发学生进行阅读等都是很有必要的。
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