人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题

第一篇：人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题

人教版小学四年级语文上册根据课文内容填空复习题

一、今天老师在上完数学课后，给我们布置乐一道“挑战题”。反复思考，却总是找不到正确的解题思路。后来，同桌小华给我做了支点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是“，”。

二、要和你的朋友送别了，可引用诗句“，”表达。

三、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的抬起脚来，后面的，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，给人画一般的美感。这美包括了。

四、“少小不努力，老大徒伤悲。”是一句立志的名言。你还搜集到其他的立志名言吗？。

五、能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是： _________________________________________________________________________。

六、世纪的成就，真可以用“___________________，_____________________”来形容。

七、写出一副描写自然景观的对联：，上联:_____________________________下联：________________________

八、学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是______________________________。课外你一定还读了不少的童话故事，写出来几个___________________________。

九、“我们的交谈很________，仿佛我______小孩，______大人，一个他的老朋友。他亲切之中_________的认真，质朴之中_________的期待，把我小小的心_________了。”这两句话中的“他”指的是____________；这学期，我们还学过他写的文章_____________________。

十、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人。我们校园的墙壁上处处有语文，写一句你从校园墙壁上积累到的句

子

。________________________________________________。我还知

道

它的主

要

意

思

：__________________________________________。

十一、小明学习不认真，贪玩，我会用名言 “_____________________________________________________________________”来劝他。

十二、周恩来十二三岁的时候就立下了“____________________”的远大志向，令人佩服。关于这样的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句写

下

来

：______________________________________________________________________________。

十三、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。___________________________，___________________________。”这首诗是_______朝诗人__________写的。而王维的《送元二使安西》“____________________，____________________”是表现朋友深情的千古名句。《游山西村》的作者是______代的________。其中常用来形容绝处逢生意外惊喜的句子是____________________________________________________________。

十四、刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎___________。夏日的_______仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像_______________一样在上面跳跃，闪烁着____________的光点。……落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片______________，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得____________。这两段话出自肖复兴的《____________________》，在这一册书中我们还学过叶圣陶写的《____________________》，他们从不同角度向我们展现了这一墙的爬山虎。

十五、在本册课文里，我们目睹了被称为（）的钱塘江大潮，登上了凝结着古代劳动人民（）和（）的万里长城；我们为那一块块联结着乡亲们（）的搭石而感动；更被台湾青，年用无私的爱心架起的（）而震撼；周恩来总理小时侯那一句“（）”的豪言壮语时时激励着我们；我们更想在这（）的世纪里实现更多美好的梦想。

十六、现在常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的_______________________，____________________。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人_______，“故人西辞黄鹤楼，____________________。____________________，唯见长江天际流”。我还在课外学习了送别诗《

》，知道其中的诗

句

____________________，____________________。

十七、语文课上，林老师在黑板上把“末”字写成了“未”字，你该怎样给老师指出：我会

说

：“______________________________________________________________________。”

十八、在本学期学过的课文中，留给你印象最深的一篇是_________________，原

因

是______________________________________________________________________________。

第二篇：小学语文四年级上册根据课文内容填空

一、日积月累（23分）天连水尾水连天；绿水本无忧 因风皱面 晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山丁丁冬冬泉

三月桃花，四月蔷薇，八月，十一月

四、按原文填空那条白线很快地向我们移来，逐渐，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。《观潮》

雨中的树林是个，走进去你就会变成一个。滚动在叶面上，1、爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，住墙。细丝原先是给你串一串项链。一径竹阴云满地，（北京颐和园月波楼），烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿），一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价，（江苏苏州沧浪亭）故人具鸡黍。《过故人庄》待到重阳日。《过故人庄》没有大胆的就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼）既，又，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）古诗理解（19分）《游山西村》的作者是朝诗人。今天做数学题时，突然一道题难住了我。正当我束手无策时，一道例题给了我启发。这正是“，”

1、默写《题西林壁》。。这首诗的作者是宋朝诗人。作者之所以看不清庐山的真面目，是因 为（用原句回答）

2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白送别友人的时间是，地点是，诗中表达了诗人依依惜别之情的诗句是。

3、《送元二使安西》的作者是，作者送别友人的时间是，地点是，诗中表达了诗人依依惜别之情的诗句是。

三、运用（4分）

1、小明下定决心练字，于是他就每天抽出时间坚持练字，终于他的字越来越漂亮了。这正是《后汉书》

2、小亮不知道珍惜时间，作为他的朋友，你可以用“ ”（陶渊明）这句话来劝他。

3、小刚沉迷电脑游戏，学习成绩下降了不少，我们可以用（韩愈）这句话来劝他。

4、小红乱扔垃圾，别人劝他却不以为然。这时我们可以对他说：“。”（刘备）的，现在了，把爬山虎的嫩茎一把，使它在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。《爬山虎的脚》

2、幸福要靠，要靠很好地尽自己的，做出对人们的事情。

3、鹅的高傲，更表现在它的、和中。

4、我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的，之中包容的，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。„„他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：。

5、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的，掩映着黄的绿的琉璃瓦和朱红的。正前面，昆明湖静得像一面，绿得像一块。游船、画舫在湖面慢慢地，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的和城里的。

6、20世纪的成就，真可以用“，”来形容。

五、资料袋给下面划线的字加上读音。

好（）读书，不好（）读书；好（）读书，不好（）读书。

1、法布尔是法国著名的昆虫学家。他创作了著名的《》。

2、“胸有成竹”讲的是北宋时期著名画家的故事。

3、《格林童话》中童话中许多故事家喻户晓，如《》《》等。

4、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入了《世界遗产名录》，请写出你熟知的四个：、、、。

5、《卡罗纳》选自《》，这本书是一部日记体儿童小说，原名《》。

6、人们用“杏林”称颂医生，用“”或“”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

7、我国地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。

8、划出成语中的错别字并修改

百衣百顺（）默默无蚊（）有杯无患（）骑乐无穷（）

第三篇：小学语文四年级(上)--根据课文内容填空

小学语文四年级（上）根据课文内容填空

1、本学期我培养了三个学习习惯：、、。

2、（1、《老师，你好》）“古今中外，！地北天南，！”改成陈述句是：。“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈。”其中，“春蚕”比喻，“理想的丝线”比喻，“甘露”比喻。

3、（2、《但愿人长久》）

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”在词中指。这些诗句表达了诗人。

4、（3、《古诗两首》）

唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：

。前两句的意思是：。“和”指。“镜”指，比喻。“镜未磨”：形象地表现了。诗歌运用了比喻的手法，分别把 比作未磨的铜镜，把 比作了白银盘，把 比作了青螺。

唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：。

抒发了作者 的感情。后两句的意思是：。“夜发”指。“下”指。诗中有五处地名是。

5、（4、《秋天》）

秋风如同

，；秋光如同 ,。走在秋天，头顶有

；捡一片黄叶。

6、（《天安门广场》）

天安门是新中国的象征。，北京30万人在天安门广场举行了。

人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：！

从此，天安门广场。到2009年国庆节，新中国已经成立了 周年了。

清晨，天安门城楼在晨曦中。，五星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是 ；二是。

每当节日到来，天安门广场更是。无数盆鲜花组成一个个大花坛。入夜，，天安门广场。来自祖国各地的人们。，天安门广场沸腾了。

7、（6《徐悲鸿励志学画》）

从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像，“功夫不负有心人”的意思是。“功夫”指。“有心人”文中指。“有眼不识泰山”的意思是长。

8、（7《虎门销烟》）

震惊中外的虎门销烟开始于 年 月 日，这一伟大壮举沉重地打击了。它向全世界表明，！

9、（8《泉城》）

这些泉有的，好像 ；有的，好像 ；有的有的，听起来如 ；有的，听起来如。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像。在阳光的映照下，那珠串，，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。

10、（9《九寨沟》）

每当天气晴朗时，、、、，都 在湖水中，构成了一幅幅，难怪人们把这些湖泊叫做“、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间，由此形成的，宛如。“雪峰，，九寨沟真是个充满 的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。

11、（10《田园诗情》）

荷兰，是 之国，之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像

；老牛仪态端庄，好似

。的村野乡间，是 的郁金香。的牲畜，的低地，的夜晚，只有远处的几座 闪烁着。

12、（11《桂花雨》）

母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实就是说，表达了母亲。

于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“ ”

13、（12《开天辟地》）

临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了

，发出的声音变成了

，左眼变成了

，右眼变成了

，隆起的肌肉变成了

，流淌的血液变成了

，筋脉变成了

，皮肤变成了

，就连流出的汗水也变成了。

就这样，盘古以他的，了天地，世间万物。

14、（13《普罗米修斯盗火》）人们得到火种后欣喜若狂：

15、（14《一路花香》）

人物形象： 的破水罐、的完好无损的水罐、_ 的挑水工。

读了《一路花香》这一则，我懂得了 的道理。

16、（15《说勤奋》）

课文通过古今两个具体事例，告诉我们：。

“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻，用“汗水和心血”来比喻。

17、（16《李时珍夜宿古寺》）

课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《 》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍 的可贵精神和 的踏实作风。中药及药效： 可以 可以

18、（17《维生素C的故事》）

课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事，说明 的道理。

19、（19《诚实与信任》）课文这一感人故事，说明了 的道理。

20、（20《珍珠鸟》）

课文描绘了珍珠鸟的 及，揭示了 的道理。“美好的境界”指的是 的境界。，这小家伙只在笼子四周活动，就在屋里飞来飞去，一会儿，一会儿，一会儿，它胆子大了，落到了我的小桌上。它先是离我，见我不去 它，便一点点，然后蹦到我的 上，俯下头来，再 瞧瞧我的。后来它，用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也，反而 地啄两下我的。这一过程可以看出。白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边，钻进去。“有一天，我 时，它 落到我的。我手中的笔不觉停了。不一会儿，这个小家伙竟。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概！”这一画面我们可以取名为 或 看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤：，不就能 吗？这一声呼唤改为陈述句是

21、（21《九色鹿》）

《九色鹿》一文是一则，告诉我们 的道理。文中的九色鹿是 的，调达是一个 的卑鄙小人，国王是一个 的人，王妃是个 的人。

22、（22《雾凇》）“雾凇，俗称，是在，空气中 遇冷。”这句话告诉我们雾凇形成条件是： 以及。，灯光、树影 了，这 的雾气，，“ 给松针、柳枝，最初像，逐渐变成银条，最后。”句中表示先后顺序的词语有，这段话告诉我们雾凇是 形成的。

清早。人们漫步在松花江边，着这 的，便会 地赞叹：这真是“ ”呀！引号中的这句诗出自岑参写的，用在这里表达了。其中的“ ”在这里指的就是雾凇。

23、（24《古诗两首》）

《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家。《江雪》的作者是 代诗人，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。

《元日》中“元日”指的是，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如。诗中“ ”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者 的情感。第三行诗的意思是。《江雪》中写雪景的诗句是：。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人 的心情。整首诗表达了作者 的高贵品格。

《江雪》描绘的画面：

24、本学期，我们认识了 的徐悲鸿； 的林则徐； 的盘古； 的普罗米修斯； 的宇斯； 的赫剌克勒斯； 司马光和童第周； 的李时珍； 的九色鹿； 的调达„„其中你最欣赏的是

，原因是：

25、本学期，我们随课本瞻仰 的天安门广场；了解了 的泉城；游览了 的九寨沟；欣赏了 荷兰田园诗情；领略了 的雾凇奇观„„真是开卷有益啊！本学期，我通过学习《一路花香》，明白了

；学了《说勤奋》后，知道了

；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了

；看了《九色鹿》后，更是牢记了。

答案：

25课 《元日》是宋朝代诗人

王安石

写的。默写这首诗

爆竹声中一岁除，春风送暖如屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

《江雪》是

唐 朝代诗人 柳宗元 写的。前两句运用了 夸张的修辞手法。后两句表现了诗人怎样的情怀 不屈的精神和孤独情怀。

默写这首诗

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

24课 春联中有的描绘了美丽的春光，如： 又是一年芳草绿，依然十里杏花红

。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如： 春回大地千山秀，日照神州百业兴

。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如： 勤劳门第春光好

，和睦人家幸福多。表达人民对新的一年的美好祝愿，如：梅开春烂漫，竹报岁平安。有的使用了拟人的修辞手法，如： 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。

春联最讲究 对仗，上下联不仅 字数相等，而且 此类相当

细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。春联读起来 抑扬顿挫，和谐动听，多读能感受到其中的声律美。

23课 三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气 慢慢地，轻轻地，一层又一层的给松针、柳枝镀上了白银。清早寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！

22课 学习了《九色鹿》这篇课文我知道了见义勇为 的九色鹿，恩将仇报的调达，主持正义的国王。

我知道了做人应当诚实守信、说话算数。正如 人心要实，火心要空 所说（填写名言警句）

21课看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？这里的“不由自主”可以用情不自禁 替换，这里的反问句改为陈述句 信赖就能创造出美好的境界。.课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有起先、随后、渐渐地、先是、然后、再、后来等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个逐步信赖 的过程。

20课 人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。

19课 这是一篇介绍国际互联网 的 说明文（什么类型的文章）。国际互联网和我们 息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加 快捷方便，丰富多彩。

18课 哥伦布是１６世纪意大利 伟大的航海家。他远航探险的重大贡献是发现了 维生素C。“海上凶神”其实就是 “坏血病” 病，这种病的症状是病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。产生这种怪病的原因是长期缺乏维生素C。防止这种疾病，我们应该多吃水果和蔬菜.。

17课 为了修订好《本草纲目》，李时珍带领弟子庞宪 饥餐渴饮，晓行夜宿，察访药材。

16课 《说勤奋》是一篇说理性较强的文章，课文通过两个具体事例天资聪颖的人通过勤奋获得成功，天资平庸的人通过勤奋获得成功，告诉我们勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会

作出应有的贡献。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

“即使基础比别人查一下，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。”正如著名的数学家华罗庚所说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”像这种与勤奋学习有关的名言，你一定积累了不少，把你最喜欢的那句写下来：天才在于勤奋，聪明在于积累。

15课 《一路花香》是一篇寓言故事。学习了这篇课文我知道了我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，利用自身特点，发挥自己的作用。

14课 学习了《普罗米修斯盗火》，我知道了勇敢的普罗米修斯，心狠手辣 的宙斯。用小标题的形式列出课文的主要内容无火、盗火、受罚 和

获救。13课 这是一篇 神话故事，讲的是一个名叫盘古的大神以他的 神力 和 身躯，开辟了天地，化生出 世间万物的故事，赞颂了盘古无私的奉献精神。临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 风和云，发出的声音 变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了 三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了 纵横交错的大道，皮肤变成了 万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。

12课 课文以桂花雨为题，以桂花香为线索，写了我童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。

11课 荷兰，是 水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰的国花是郁金香。10课《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。

每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ 五花海”、“ 五彩池”呢。也许你会看到体态粗壮 的金丝猴；善于奔跑 的羚羊；憨态可掬 的大熊猫；行动敏捷的小熊猫。“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意 的人间仙境！”这一节在全文中起总结全文，突出中心 的作用。

9课 说到济南，自然会想到济南的七十二泉．这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨瀟瀟．其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉 和趵突泉了。趵突泉被誉为“第一泉”。趵突泉里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚．泉池正中有 三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底下往上冒，如同三堆白雪。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“ 泉城 ”。

8课 虎门销烟这一伟大壮举,沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰，它向全世界表明中国人民是不可欺侮的。

7课 徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是 功夫不负有心人。那们嘲笑过他的他的外国学生承认自己有眼不识泰山。

6课 天安门是新中国的象征.1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东 在

天安门广场上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！天安门广场位于首都北京 的中心，它是世界上最宽广、最 壮观 的城市广场。

5课 了解香港回归祖国是1997年7月1日。

4课 苹果 嚷着冷了，要 穿红袄 ；葡萄 嚷着冷了，要披紫袍。照样子写句子：

3课《望洞庭》是 唐朝代诗人 刘禹锡写的。默写这首诗 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

《峨眉山月歌》是唐朝代诗人李白写的。后两句表现了诗人怎样的情怀秋夜行船时思念故乡友人。

默写这首诗 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

2课 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会 十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然 远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

1课 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄的编织理想的丝线 ；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到 鲜花在幸福的开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！” 练习一：才华的成语 写出最后一个字是人的成语：聪明过人、一鸣惊人、后继有人、十年树木百年树人。练习二：培养学生爱国情操 我想用 忧国忧民、碧血丹心、浩气长存

形容林则徐。练习三：描写山水景色 我想用明月清风、水光接天、湖光山色 来赞美九寨沟。练习四：盘古开天辟地的经过 写出四个含有“天”“地”的成语：开天辟地、顶天立地、改天换地、昏天黑地。

练习五：勤奋学习

满腹经纶的李时珍；学富五车 的司马光；功成名就 的童第周等等。

练习六：人与人相互间信任、互助，亲密合作。会用其中的成语造句。

练习七：春联的横批。细雨对和风

桃红对柳绿 蓝天对白云

地北对天南 古木参天对新苗茁壮等等

AABB：隐隐约约、风风火火、干干净净、高高兴兴、清清楚楚。ABAB：忧国忧民、敢怒敢言、十全十美、百发百中、自由自在。

ABCC： 文质彬彬、烟火袅袅、小心翼翼、秋雨潇潇、热气腾腾。

AABC：欣欣向荣、息息相关、冉冉上升、默默无言、井井有条、翩翩起舞。

第四篇：四年级上册语文复习题(课文内容填空)解读

小学语文四年级上册复习题 姓名：

1、《桂林山水》中作者以生动的笔触描绘了（）。第二段用三 个相同的句式描写了漓江水（）（）（）的特点。第三段描写了桂 林山（）（）（）的特点。

2、我看见过（），玩赏过（），却从没看见过（）。漓江的水真静啊，静得（）；漓

江的水真清啊，清得（）；漓江的水真绿啊，绿得（）。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到

船在前进，岸在后移。作者把漓江的水与（）、（）作比较，强调了漓江水有独特的美。

这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样 的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（）的画卷，真是 “（），（）。”

（）（）两个词语把“这样的山”和“这样 的水”联系起来，再加上（）（）（）的点缀，让人感觉像是走进了（）的画卷。

本文采用了前后呼应的写法，与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是

“_______________________________________________________ ”。

3、照样子写句子。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江 这样的水。我（），（），却（）。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。（），（）。

4、《记金华的双龙洞》是（）先生的一篇游记。我们还学过他 写的《 》。本文记叙了作者游览（）的经 过。作者的游览路线是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。其中外洞的特点是

（），内洞的特点是（）。读了这篇课文，我懂得 了写游记要（）（）。

5、说说你对下面句子的理解。

我又感觉要是把头稍微抬起一点，准会撞破额角，擦伤鼻子。

_________________________________________________________________ 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而．．宽，时而．．窄，时而．．缓，时而．．

急，溪声也时时变换调子。读了这句话，我的体会是： 我也能用上加点的词说一句话。

6、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”诗句出自（）的 《 》。这句话的意思是：

“闲”的意思是（）。一个“独”字表达出诗人（）的心情。

7、“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。“诗句出自（）的 《 》。这句话的意思是 “青螺”指的是（），这一运用了（）的修辞方法。

8、桂林的山真奇啊，；桂林的山真险啊。

9、《中彩那天》中父亲面临的道德难题是：

10、写出你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” 这句话的理解。

11、《万年牢》文中出现三次“万年牢”，它们的含义有什么不同。课文中父亲是一个什么样的人？

12、《尊严》中“这个年轻人的目光顿时昏暗了”，这是因为 ；“他的喉结上下动了动”，说明。可是他却说“先生，那我不能吃您的东西”，这是因为。当他为杰

克逊大叔捶背后，立刻吃起来，又是因为

13、杰克逊大叔断定这个“现在什么都没有”的年轻人“百分之百是个富翁”，这是因为。

14、是啊，如果我们在生活中能（），就会对老人生出一份（），对孩子增加一份（），就会使人与人之间多一些（）和（）。

15、安静的手指（），竟然拢住了（），真是一个（）！睁着眼睛的（）被这个盲女孩（）抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。这是一次全新的（），安静的心灵来到了一个她完全没有（）过得地方。

16、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。中“张望”的意思是什么？你还能写出其他表示看的词语吗？（至少4个）安静是盲童，“张望”用在这儿合适吗？为什么？

17、虽然（），但是，我们却（）体现出（）。于是，（），一定要（），决不（），使自己（）。

18、我想要告诉同学做事要言出必行，可以送他《论语子路》中的名言 做事情的时候要能够将心比心，这正如《论语颜渊》中所说

19、你读过的童话故事有（）、（）、（）等，最喜欢读的是《 》，喜欢的原因 是（）。

20、《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗歌，共有（）节，前四节分别描述了（）、（）、（）、（）的变化。

21、诗歌前四节的最后用了一句相同的

话： ？表达了作者（）的思

想感情。诗歌第五小节末尾的省略号去了什么？请你仿照文中局势也写两 句。

22、造句。

为了（），为了（），为了（），（）。，因为

23、《泊船瓜洲》的作者是（）代的（）。这首诗表达 了作者（）的心情。这首诗中流传的名句 是。

24、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”表达了作者（）的 心情。

25、“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”描绘的是（）的景色，它的下半阙是。

26、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是（）代诗人（）的是《 》的佳句。它反映了诗人（）的心情。

“春草明年绿，王孙归不归。”表达了诗人（）的心情。“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”表达了诗人（）。诗

中借助（）与（）体现了诗人的思想感情。

27、周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势 让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，（）而（）地回答道：“！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱 负和胸怀！他睁大了眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “！”

周恩来（）的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当校周生啊！”

28、从柯岩老师的回信中，我了解到了，张国强失去朋友的原因是

29、“尺有所短，寸有所长。”的确是生活中的真理，你能用生活中的事例具 体说一说吗？

30、写信开头称呼要（）；正文开头（）；祝词要（），第二行要（）；最后不要忘了把（）和（）写在右下角，各占一行。

31、描写战争的成语有四面楚歌、。冬天的雪景可以用白雪皑皑、等成语来 描写。

32、我们本学期学习的表达思想感情的诗句有：、。这句诗的意思是

33、梅花是最有（）、最有（）、最有（）的！

34、爱因斯坦告诉我们生命的意义在于

35、巴金爷爷告诉我们生命的意义在于。

36、进入天山，作者看到了（）、（）、（）。再往里走，作者看到了（）。走进天山 深处，到处是（）。最后作者抒发了（）的 感情。

37、课文的体裁是（），写了（）和（）之

间的友谊。主要通过（）展开故事情节，推动故事的发展。

38、老木匠做了个小木偶，在他的脸上添了一个（）的表情。小木偶（）地大步向前走，没想到，因为自己只会笑，先后被（）、（）、（）误解。最后小

女巫把人类所有的表情都送给了小木偶，小木偶变得会（），会（），会（）会（），也会（）了。

39、盲童安静用她特有的方式创造了一个“奇迹”，是，以此她触摸了春天，感受到了

春天；作者从她身上也领悟出一个道理，触摸到一种生命力，就是。

40、《生命 生命》？

然后分别写了三件小事，一是（），二是（），三是（）；最后揭示生命的意义：。默写其中一个事例：。

41、队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩 有时候．．．学夜莺（），有时候．．．

学杜鹃（），胳膊一（）一（）地（）着路旁的树枝，有时候（）下腰去（）球果，还用脚把球果（）

起来。他好像把身边的军官完全忘了。在文中填上描写小孩动作的词语。从 这些词语中，你感受到小夜莺是一个怎样的小孩？ 小夜莺此时心里真的什么也没想吗？他在想什么？ 用文中带点的词语说一句话。有时候„„有时候„„

42、今天，我们中国孩子（）生活在和平的环境中，（）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹 还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们（）要像爸爸那样热爱 和平，（）地用自己的生命保卫和平。在文中的括号里填上合适的词语。

你理解文中“和平之花”指的是谁？ 谈谈你对最后一句话的理解。

43、写两句有关和平的标语，再与同学一起交流。

44、读《泊船瓜洲》这首诗，我从诗句“者离开家乡时，正是草长莺飞的春天。这句诗的意思是

45、《秋思》这首诗，表达了作者的情感。

46、“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的 花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（）、愈（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们

中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一

样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” “他们就像这梅花一样。”中的“他们”指的是 比如你知道的就 具有像梅花一样的 的品格。

想一想，外祖父送我的梅花，仅仅是一幅画吗？ 默写有关梅花的名言和古诗。

47、《小桥流水人家》的作者是（），写这篇文章抒发了作者 的思想感情。作者不但爱自己家乡的美丽，更爱家乡

恬淡、闲适的世外桃源般的生活，从（）（）（）这三个词语中可以感受到。

48、《全神贯注》写的是法国大雕塑家（）的一件（）事。

从中可以看出他具有（）的品质。写出他的一句格言

48、《中彩那天》讲的是（）前，我们家生活十分拮据，“爸 爸”中彩得到（），“我”（），可是“爸 爸”却（），他面临着（）。最后，他（）。“爸爸”用他的实际行动告诉我们：（）。

49、“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！” “奇迹”的意思是（）。说“真是一个奇迹”的原因是

50、“此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线。”“弧线”的意思是（）；作者在这里用弧线形容

51、《夜莺的歌声》中小夜莺：“人呢？战争一开始这里就没有人了。”“刚刚 一开火，村子就着火了，大家都喊：„野兽来了，野兽来了‟——就都跑了。” 从这几句话可以看出小男孩是一个（）的孩子。

52、在《一个中国孩子的呼声》中，这个中国孩子的呼声是

53、书信的格式一般包括、、、、和 五部分。

54、雨来上夜校接受（）教育，面对鬼子毫不畏惧，依靠自己的（）和高超的（），从鬼子的手中逃生。

55、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条（），怎么也抓不住。

56、啊！那双手就像（），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

57、雨来像（）抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

58、他似乎感到德军那几双（）都盯在越来越短的蜡烛上。

59、蓝蓝的天上飘着的浮云像（）。

60、纳兰性德在听到夜晚的风雪声后，发出了这样的感叹：，。61、人人都有思乡情，杜甫曾有这样的感伤：。卢纶也曾写下这样的诗句：。

62、《为中华之崛起而读书》一文中（）少年时就下了（）的远大志向。63、他亲切之中蕴含的（），（）之中包含的（），把我小小的心（）了，以至不知

（）的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得（），如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地（）着，（）虎虎有生气。

64、有人总是不珍惜时间，你可以用陶渊明的话“。，65、有同学课堂上总是喜欢做小动作，老师指出来他还不以为然，对学校有益的日常小事也不屑于做，对这类人我们可以用刘备的话“，”来告诫他。

66、《梅花魂》一课，表达的是，这种感情是通过、、、等事情表达出来的。

67、在第八单元中，我们认识了好多人物，他们身上都具有共同的品质，那就是（），他们分别是（）伽利略（）罗丹（）聋哑青年；（）的父亲。

68、根据要求写成语

反映人物品质的（）带有数字（）含有动物名称的（）描写自然环境的（）

69、罗丹是法国著名的雕塑家，他曾经说过一句享誉世界的名言：“。”

70、“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这句诗出自宋代王安石的 《 》。钟山是指现在的（），诗中“明月何时 照我还”的意思是：。

71、第一单元中的两首古诗从题目中可知《独坐敬亭山》这首古诗题目中的 一个（）字，表现了诗人（）的心情；《望洞庭》这首古诗题 中的一个（）字，表现了作者观察洞庭的（）。

72、《桂林山水》中最能表现作者观赏山水后感受的句子是：（），（）。

73、《中彩那天》一文中“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时

刻。”你对这句话的理解是：_____________________________________ _________________________________________________。

74、学了《万年牢》一文，我懂得了___________________________________ ________________________________________。

75、哈默一无所有，杰克逊却说哈默百分之百是个富翁，因为（）二十多年后，哈默成了石油大王，你认为他靠的是

76、课文《将心比心》中听了奶奶讲的事，“我”的心（）。听了母亲 的话，“我”的心里。

77、父亲教导我做万年牢，就是要做个（）的人，（）的人。无论做什么事都要（），（）。

78、《去年的树》中第一次是（）与（）的对话，第二次 是（）与（）的对话，第三次是（）与（）的对话，第四次是（）与（）的对话，这四次对话，构 成了一个完整的故事，这则故事告诉我们（）。79、他不禁抱住了那个孩子：“换来寒冬的，是（）！要不是你提醒，春天将（）。谢谢你！”

80、你们三个人都明白了：幸福要靠（），要靠（），做出对 人们（）的事情。

81、老木匠说的没错，（）是很重要的。不过，要是（），那可是（）。

82、人的生命是有限的，可是，（）是无限的。我要把有限的生命，投入到（）之中去。于是，我下定决心，一定要珍惜（），决不让它（），使自己活得（）。

83、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（），在于（），而不是（），也不是在于（）。

84、春天来了，小区的绿地上（）。桃花开了，月季花开了。（）的花香吸引着安静。

85、这段时间的学习过程中，课文中留给你印象最深的人物是（）。原因是_________________________________________。你对课文中最感兴 趣的景物是（），原因是____________________________________ _________________________________。

86、《夜莺的歌声》中的“夜莺”指的是（）。我觉得“夜莺” 是一个（）的孩子。

87、“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒 是只有我一个！”你从这句话中体会到了什么？ 88、雨来之所以被称为“小英雄”是因为他（）；“我

们是中国人，我们爱自己的祖国。”在课文中出现了（）次，作

者强调这句话的原因是

89、下面是有关战略战术方面的词语。请你把它们补充完整。知己知彼（）（）决胜千里 出其不意（）围魏救赵（）

90、请在括号里填上合适的词语，把句子写具体。（）军官用手（）拍着雨来的肩膀。从孩子的嘴里飞出（）的夜莺的歌声。大家都（）得叫起来。我和妈妈向您表示（）的谢意。

91、“为了母亲不再失去儿子，为了（），为了（），全世界应该一致行动起来，（），（）！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争（），让明天的世界真正成为（）！”我从后一句话中体会到了。

92、“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”“爸爸”在呼唤（）。93、第六单元的文章都是表达的（）之情。《泊船瓜洲》作者是（），最能表达作者思想感情的诗句是 “。”

94、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自（），作者

（）朝诗人（）。其中“还”的读音是（），意 思是（）。这句诗的意思是。

95、请写出两句表达作者思乡之情的诗句。

96、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的（）、平和以及（），如（）。97、乌塔是一个的人。

98、“他（）的身材，长得很（），一对大眼睛明亮得就像（）。”这句话出自课文《 》，是对（）的外貌描写。

99、伽利略在斜塔上的试验，让大家看见（），这时大家才明白。100、聋哑青年画金鱼的过程，让大家明白：只有让金鱼先游到（），才能让它游到（）。

101、当远在他乡的游子思念家乡是，总会不由自主地想起一句古诗： ；当看到周围的个别同学不思进取，荒废学业是，我们用陶渊明的诗劝诫他： 102、《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生关心小作者的两件事，第一件：，第二件：些事看出也老先生。

第五篇：苏教版五年级语文上册根据课文内容填空

苏教版五年级语文上册根据课文内容填空（有答案）

１．《师恩难忘》这篇课文，作者通过对小学一年级时一位（教学有方）的田老师的回忆，抒发了对老师的（尊敬和感激）之情。

２．理解句子：

（１）谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小是心田里，播下了文学的种子。“文学的种子”指（对文学的爱好）。“我”深深感谢老师，是因为（老师使“我”走上了文学之路）。

（２）十年树木，百年树人。第一个“树”的意思是（种植），第二个“树”的意思是（培养），这句话的意思是：培植树木需要十年，而培养人才则需要百年。

３．《陶校长的演讲》是一篇（演讲稿），要求学生每天从（健康）、（学问）、（工作）、（道德）四个方面问一问自己，以此来激励和鞭策自己不断进步，体现了老一辈教育家对学生的（关怀和爱护）。

4.在括号里填上合适的关联词语。

（1）根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。（2）每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”，要“建筑人格长城 ”。5.理解句子

社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。“公德”指（公共道德）。“私德”指（个人的品德修养）。“建筑人格长城”指（健全个人的人格）。“真人”指（真诚、不虚伪的人）。

6.《寻隐者不遇》的作者是（唐）代诗人（贾岛）。“寻隐者不遇”意思是（前往山中寻访隐居山林的人而没有遇到）。“寻”指（寻访）。“隐者”指（隐居山林的人）。“不遇”指（没有遇到）。“只在此山中，云深不知处。”意思是（就在这座山中，云雾弥漫不知道在何处）。“不知处”指（不知道在那个地方）。

7.《所见》的作者是（清）代诗人（袁枚）。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”意思是（大概是想捕捉那正在鸣叫的蝉，忽然停止了行走，不再高声歌唱了）。“意欲”指（心想）。“鸣蝉”指（正在鸣叫的知了）。

8.风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，树梢在轻轻地摆动，风儿已从那里走过。仿写：风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，（湖面泛起了微波），（风儿已从那里走过）。

9.赵友兰有道数学题做不出来，就去请教班长郭巧玲。

赵友兰应该说：（班长，这道题目我不会做，你能给我讲解一下吗？）

10.《去打开大自然绿色的课本》这篇课文把“大自然”比作“绿色的课本”。大自然这本“绿色的课本”，有挺拔的（松柏）、耕耘的（沃野）、丰收的（果园）、浩瀚的（大海）„„

11.《装满昆虫的衣袋》记叙了（法）国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常（着迷）的故事。12.理解句子

法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。这句话中“放进”能换成“丢进”或“扔进”吗？为什么？

不能。因为放进说明了法布尔对小宝贝是依依不舍而又无可奈何的，更能体现出他对昆虫的迷恋。13.《变色龙》第9 14.变色龙捕食的特点是（迅速、准确），皮肤的颜色能够（随着环境的变化而变化）。

15.《金蝉脱壳》介绍了金蝉脱壳的过程，脱壳时，蝉虫身体各部分先后出来，顺序是背→头→脚→尾，整个动作配合得（自然协调）。脱壳后变化最大的是（翅膀与颜色）。

16.补充歇后语。

（1）八仙过海——（2）周瑜打黄盖——（3）姜太公钓鱼——（4）千里送鹅毛——（5）铁杵磨成针——

17.《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》都是（成语）故事。18.“自相矛盾”这个成语比喻（一个人的言语或行为前后抵触）。

“滥竽充数”这个成语比喻（没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的东西里面充数）。“画龙点睛”这个成语比喻（作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神）。19.齐湣王（不要）许多人一起吹，（而要）一个一个地单独吹。（填上合适的关联词语）

20.《推敲》讲的是唐朝著名诗人（贾岛）与（韩愈）一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛（认真严肃）的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

21.用“√”选择合适的词语。

（1）一天，贾岛去长安城郊外（拜访 访问 拜见）一个叫李凝的朋友。（2）半路上，他想起昨夜（即兴 即时）写成的那首小诗„„

（3）再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（宁静 安静），读起来也响亮些。

22.《嫦娥奔月》是一篇神话故事。故事里的人物形象鲜明，个性突出。如写嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，体现她的（心地善良）；写嫦娥与逄蒙周旋的过程，体现她的（机智）；写嫦娥吞吃仙药，体现她（自我牺牲）的精神。此外，还有（神勇、情深）的后羿和（奸诈贪婪）的逄蒙。

23.《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》都是（寓言）故事。寓言，是通过一个（小故事），用拟人、比喻等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。

24.《狐狸和葡萄》讽刺了有些人（无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟）。《牧童和狼》告诉我们：（一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。）

《蝉和狐狸》告诉我们：（一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。）25.补充与戏曲有关的谚语。

（1）台上三分钟，（台下十年功）。（2）师傅领进门，（修行靠个人）。（3）要练惊人艺，（须下苦功夫）。（4）若要戏路通，（全靠幼时功）。

（5）艺多不压身，（艺高人胆大）。（6）百日笛子千日箫，（小小胡琴拉断腰）。26.学会拒绝。

星期天，李博文约赵小刚去网吧打游戏。赵小刚应该说：对不起，李博文，我们不能去网吧。我们都是未成年人，是不能进入网吧的。而且经常玩游戏对视力不好，也耽误学习，时间长了还会染上网瘾，严重影响我们的身心健康。

27.用“√”选择合适的字。

（1）鲜花伴着骨灰，（撒√ 洒）向无垠的大海。（2）伟人离去，全国人民（撒 洒√）下了热泪。（3）我国是世界上海（僵 疆√）线最长的国家之一。（4）飞机像冻（僵√ 疆）了似的，沉甸甸地往下坠。28.理解句子。

（1）一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。

“伟人”指的是（邓小平）。“今天”指的是（1997年3月2日）。“完成他人生的最后一个篇章”指的是（把他的骨灰撒入大海）。

（2）在“鲜花伴着骨灰”中，“伴”字的好处是（让鲜花陪伴伟人，表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情）。29.选词填空。

盛开（花朵绽放）盛产（大量地出产。）盛会（盛大的聚会；盛大的会议、盛大的聚餐等。）（1）瞧，那些（盛开）的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！（2）杭州是一个（盛产）茶叶的地方。

（3）中国—东盟博览会已经成为海外华商互动、交流、合作、发展的（盛会）。30.理解句子。

（1）“你要知道，„给‟，永远比„拿‟愉快......”

“给”的意思是（给予）。“拿”的意思是（向别人索取）。这句话的意思是（人生的快乐在于付出，而不在于索取。）（2）“我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。” ．．．．． 这句话“美好的东西”是指（鲜花）。

（3）“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多．．．．． 么愉快呀！”

这句话“美好的东西”是指（奉献、付出、帮助等）。

31.《艾滋病小斗士》写的是一位名叫（恩科西）的南非黑人男孩，面对（可怕的艾滋病），一边顽强地（与病魔作斗争），一边关心（和他一样患病的儿童）的动人事迹。

32.填上合适的关联词语。

（1）他得知自己的病情后，（不是）悲观消沉，（而是）开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。（2）他（一边）顽强地于病魔作斗争，（一边）关心和他一样患病的儿童。（3）（尽管）恩科西感觉到生命随时可能结束，（但）他依然在梦想未来。33.先用“”画出 错别字，再改正。

（1）君子蓝（兰）（2）车兰（篮）（3）兰兰的天上（蓝）（4）园珠笔（圆）（5）金壁辉煌（碧）（6）卧心尝胆（薪）（7）手屈一指（首）（8）穿流不息（川）34.补充成语。刻（舟）求（剑）守（株）待（兔）（螳臂）当车 滥（竽）充数 掩（耳）盗铃 买椟还（珠）（东施）效颦 邯郸学（步）

35.树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。仿写：（1）桥的幸福，在于连接了道路。

（2 36.黄山被誉为“ 天下第一奇山 ”，它以（奇松）、（怪石）、（云海）、（温泉）“四绝”闻名于世。

37.《黄果树瀑布》这篇课文按照（游览）的顺序，描绘了在黄果树瀑布景区游览时的所（见）、所（闻）、所（感），让我们感受到了黄果树瀑布景观的（壮美）。

38.“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！”这句话是全文的（中心句），表达出了作者（对大自然的热爱之情），从句子中“真是”“杰作”“！”等词语和标点符号可以看出。

39.在括号里填上合适的词。

泻（指很快地流）冒（向外透或往上升）溅（水受冲击向四外飞射）洒（水散布在地上）（1）壶口瀑布从高处（泻）下来，声如雷鸣，动人心魄。（2泉水咕嘟咕嘟往外（冒）。

（3）一辆汽车疾驶而过，（溅）了我一身泥水。（4）丝丝春雨（洒）落在草地上。

40.写出描写瀑布的四字词语。滔滔不绝 一泻千里 雄伟壮观 从天而降 气势非凡

41.《莫高窟》这篇课文主要介绍了莫高窟个性鲜明、神态各异的（彩塑），内容丰富多彩的（壁画），曾藏有数万件珍贵文物的（藏经洞）。

42.莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

本段的第一句话概括写彩塑的（数量），第二句话概括写彩塑的（特点），第三句话从“面”上概述（各具特点的彩塑），第四句从“点”上着力描写（一尊卧佛），最后一句写（感受）。

43.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。这句话是（过渡）句，在课文中起到（承上启下）的作用。

44.扩充句子。（1）大海真大，（2）上海的金茂大厦可真高哇，（3）早晨的雾可真大呀，（4）小溪里的水清得很，（5）教室里静悄悄的，45.公益用语就是提醒我们要爱护绿地，要尊重知识，要珍惜资源的语句。请你设计一条公益用语，并说说你是怎么想到要这样设计的。

46.《天火之谜》这篇课文主要讲述了（美）国科学家（富兰克林）为了揭开雷暴的秘密，在（雷电交加）的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富林克林勇于探索、敢于试验的科学态度。

47.解释词语。

不足为奇：不值得奇怪。欣喜若狂：形容高兴到了极点。

48.《厄运打不垮的信念》这篇课文记叙了（明末清初）史学家谈迁在困境中撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中（不屈不挠、持之以恒）的坚强意志和毅力。

49.先弄清带点字的字义，再写出整个词语的意思。博览群书：博： ． 家徒四壁：徒： ． 一袭破衫：袭： ． 奋笔疾书：疾： ． 50.的发明是炸药。

51.诺贝尔奖于每年的月理学或医学、文学、和平等五个领域中成就最突出的人。

52.诺贝尔立下遗嘱，将自己的遗产捐献给科学事业，设立诺贝尔奖，表现了他博大的胸怀、无私的奉献精神和对全人类的热爱。

53.选词填空。成就(事业上的)成绩(学习或工作上的收获)（1）改革开放30多年来，我国取得了巨大的（成就）。

（2）在2008年北京奥运会上，我国运动员取得了优异的（成绩）。技术 技艺

（3）炉火纯青的（技艺），不是一朝一夕就能形成的。（4）叔叔的驾驶（技术）不错，乘坐他开的车大家都放心。生涯 生平

（5）这本书，对鲁迅的（生平）作了详细的介绍。

（6）野生动物园三只活泼可爱的小老虎被马戏团的驯兽师相中，开始了它们从师学艺的艺术（生涯）。54.定能够实现我们美好的理想。

55.《滴水穿石的启示》列举了李时珍写《本草纲目》、爱迪生拥有一千多项目发明专利、齐白石坚持绘画三个事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的。“滴穿”指克服。“顽石”指困难。

56.请你介绍一条健康小常识。

57.《林冲棒打洪教头》是根据元末明初小说家施耐庵撰写的《水浒传》改写而成的。《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，书中成功地塑造了宋江、林冲、武松、鲁智深等108位梁山好汉的英雄形象。你知道的水浒故事有《鲁智深倒拔垂杨柳》《杨志卖刀》等。

58.洪教头是一个傲慢无礼、目中无人的人。林冲是一个谦逊有礼的人。59.理解词语的意思。

（1）这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。．．．．．．．．．．． 非比他人： 八十万禁军教头：

（2）只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。．．．．．． 流配： 依草附木：

60.天下哪有学不会的事？（改为陈述句）

61.《少年王冕》这篇课文第5在这一段里，表示颜色的词语有：黑、白、通红、青翠、绿 62.王冕是一个孝顺长辈、勤奋好学的人。

63.江边烟雾迷蒙、繁花似锦的景象，抒发了诗人送别人时依依惜别的感情。64.把词语补充完整，并解释所填的字词。（誉）满天下： 脍（炙）人口：（繁）花似锦： 飞檐（凌）空： 海内存（知己）： 天涯若（比邻）： 65.选词填空。凝视 仰望 远眺

（1）站在泰山脚下，（）山顶，不禁为泰山的雄伟气势所折服。（2）举目（），金色的琉璃在阳光下光彩夺目。

（3）我不由得停住了匆匆脚步，静静地（）这幅摄影作品。伫立 屹立

（4）我（）在窗前，欣赏着天边红彤彤的晚霞。（5）中华民族（）在世界的东方。激动 感动

（6）震救灾中的英模故事报告会上，（）了在场的每个人。（7）面对这鲜花和掌声，小红流下（）的泪水。66.默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并写出意思。。。意思：

67.《清平乐 村居》是南宋词人辛弃疾写的一首词。68.解释带点的词语，再写出句子的意思。（1）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。．．．．． 相媚好：彼此之间很亲热。翁媪：老年夫妻。（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。．．．． 无赖：顽皮。卧剥： 69.选词填空。

揭开（使某种东西暴露出来。）解开（打开打结的地方。）（揭开）秘密（解开）谜团

严重 严格（在遵守制度或掌握标准时认真不放松。）严谨（1.严密谨慎。2.严密细致；严格。）严峻（严厉；严肃。严重）

（严格）的要求（严峻）的考验（严重）的问题（严谨）的态度 70.在老师的帮助下，他明确了学习态度。（修改病句）

在老师的帮助下，他明确了学习目的。或者：在老师的帮助下，他端正了学习态度。

71.把“朝代歌”补充完整。唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

72.补充出自《水浒传》的词语。

哀鸿遍野 妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远

73.74.下面的说法对吗？对的答“√”，不对的打“×”，并指出错在哪里。（1）秦始皇、秦桧都姓秦。（×）秦始皇是秦朝的始皇帝，姓嬴名政。

（2）孔子姓孔，《三国演义》中的孔明也姓孔。（×）《三国演义》中的孔明复姓诸葛，并非姓“孔”。“孔明”是字。（3）东郭先生、南郭先生中的“东郭”“南郭”都是复姓。（√）（4）孟郊姓孟，孟姜女也姓孟。（×）

孟姜女为春秋时齐国大夫杞梁之妻，姓姜，字孟。

（5）《百家姓》把“赵”放在第一位，是表示对宋朝皇帝的尊重。（√）（6）苏东坡、苏轼不是同一个人。（×）

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，所以苏东坡、苏轼是同一个人。（7）李白就是李太白。（√）

（8）“阎”当姓用可以简化成“闫”。（×）

“阎”和“闫”是两个不同的姓；（9）汉朝皇帝刘邦姓刘，清朝皇帝康熙姓康。（×）清朝皇帝康熙，名字叫爱新觉罗·玄烨，康熙是他的年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。历代帝王凡遇到“天降祥瑞”或内讧外忧，遇到大事、要事，都要更改一下年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。如唐高宗有14个；明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、乾隆皇帝、康熙皇帝等。

（10）“傅”当姓用，不可以简化成“付”。（√）

75.补充下面的词语，并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。

滴水穿石 三心二意 微不足道 日雕月琢 持之以恒 炉火纯青 坚持不懈 半途而废 孜孜不倦 接连不断 翻山越岭 锲而不舍