快乐之道在于喜欢自己不得不做的事

第一篇：快乐之道在于喜欢自己不得不做的事

喜欢自己不得不做的事

紧攥主题

流淌真心

打造完美结构

点燃文采

1、向左走？向右走？

蔡荣荣

天空飘着泪光，雨继续在脆弱里寻觅坚强，我们在青春的迷惘里一步步艰难向上„„

年少的我们经历着青春的叛逆期，我不知道别人是怎样度过叛逆期的，我只知道处于叛逆期的我，几乎走向无底深渊，万劫不复。

17岁之前的我，学习虽然不好，但却不断地坚持努力，喜欢吃零食，喜欢和朋友打打闹闹，喜欢„„但从来不顶撞父母。而当我17岁年华来临时，迎接我的是那致命的叛逆期，它来的毫无征兆，让我没有任何准备，最终变得一发不可收拾。

叛逆期的我不再学习，每天只知道玩，听音乐，看闲书，完全忘记自己该做什么，在迷茫中丢失了自己最初的目标。开始堕落，面对父母苦口婆心的劝说，我不理会，和父母的“战争”一直升级到了白热化状态，从争吵到冷战。自己一次次反省，父母一次次原谅，也曾让我感动，但叛逆期的我完全迷失了自我，越来越叛逆。父母为我担心，因我伤心欲绝，颤抖的白发空对叛逆的冷笑。同学因深怜我父母的不易更加对我白眼，而这令我对他们对所有人更加愤怒，甚至想过用死来解决一切。

可是，令我庆幸的是也有几个真正关心我的朋友，她们不似其他同学那样对我冷眼相对，那样的瞧不起，而是耐心地劝说我。我不是没有反省过，但叛逆的我，缺乏自制力的我，还是一直走，走向错误的道路。到了高三，叛逆期过了，回想高

一、高二，自己做了那么多荒唐的事，自己都觉得不可思议，都无法认识那时的自己。看着父母的白发不知该如何表达我的愧疚，开始由错的道路返回，走向正途。

以前那些所谓的快乐，其实一点也不快乐。相反，只是越来越空虚。我想，荒废了两年的学业再拿起的确很难，有时还是想退缩，但每次努力克制自己认真去背书、做题，虽然很难很累，但自控的感觉真的很快乐。突然发现，快乐之道不在于做自己喜欢的事，而在于喜欢自己不得不做的事。

不要再向左，向右一直走，天就放晴了我也会梦到飞翔„„

2、仙人掌的快乐

杨萃

浩浩沙海，烈日曝晒，整个大地都在喷释灼人的火舌。这一切给原本烦乱的心情更加一份躁动。车行在这茫茫的大漠，也许你想你是这片荒芜中唯一的生灵。

但那又是什么？偏有那样一些绿色向你的视线发出挑战，那是仙人掌。这里几乎没有生命存

喜欢看点缀春天的一株小草，让绿意将大地装扮，因为我知道它虽然想做绿树成荫的杨柳，而未能如愿，就满怀欣喜地将希望洒满大地。

更喜欢看为梦想燃射激情的少年，因为我知道他们虽然渴望着阳光、沙滩与柔软，却还是唱着歌将青春的岁月打造成繁忙的画卷。

细流绿草少年，他们都是快乐的，因为他们将不情愿转化成了优美的坦然。

高三的岁月，几多繁忙，几多纷乱，几滴热泪，几次心酸。不知不觉中，我们违背了快乐的誓言，生活中处处充满着叫苦连天。而此时，我们正离快乐越来越远。有些事情，不能回避，只能坦然；有些困难，无法逃避，只能直面；有些辛酸，不能抱怨，只能吞咽；有些不快，不能拂去，只能承担；有种生活，虽艰难却只能去喜欢！

敞开广阔的心胸，打开理性的思维，让“不得不做”上升为“喜欢去做”，才能自主自为地将现实的生命解放。让“不得不做”上升为“喜欢去做”，更是一种生命的升华，灵魂的深化，人格的飘逸，心灵的脱俗。

上苍所赐，你感受到快乐了吗？

5、抉择乐道

李精精

冽风凛凛，雪花飘摇，整个天地都缩在了一起。然而，你却倔强地选择在这个季节秀出芳华，“待到山花烂漫时，‘你’在丛中笑”！

学梅花吧！——抉择乐道，生命无处不妖娆！没有车来车往的繁荣街市，没有夜半纷华的灯红酒绿，唯有大漠孤烟，驼铃绕耳，纵使黄沙漫舞，亦摇撼不动你出塞之心，因为这是你抉择的乐道，为了汉室，你不得不做。

抛开那扬州女子的妩媚娇嫩，你将漫漫沙路作为乐道，只为汉匈和睦，你挺起了梅的傲骨，筑起汉匈联姻的宁静的天。

风萧萧，江水寒，壮士一去不复返！在依稀间，我想起了那个熟悉的背影——孟祥斌。你本可以作为一个旁观者对落水女子置之不理，本可以自身伤病为由问心无愧。然而你却纵身一跃，带着勇毅，划出了世上最美的彩虹。也许，这就是你的乐道，你做出无悔的抉择，将爱的迷彩支起。

寒风不再凛冽，漫天的雪畅时消融，只因你将爱的暖风吹遍神州大地。此时，你依旧笑着，绽放你的芬芳。（此例不当为什么？）

“中华民族的病不在身体，而深深沉淤在心灵与骨髓处。”你痛苦地做出“弃医从文”的艰难抉择，写作本不是你的最爱，你却为了挽救当时麻痹的中华民族而毅然决然地选择了这不得不做的事。你为黑暗的旧中国把脉开方，排毒指向，喜欢自己不得不做的事

紧攥主题

流淌真心

打造完美结构

点燃文采

一段生命的华章，倾尽心血著写救国之篇章。

铁肩担道义，辣手著文章。你用犀利的文笔刺醒沉睡的国民，抉择了一条属于自己的文学之道，在黑暗的夜空，你点燃了指向黎明的灯火。

夜半钟声回荡，梦回伴迷惶，揉揉惺忪的睡眼，我又一次提起笔来，想来自己也已过十九个春秋，其间又有多少次面对自己不愿做又不得不做的事眉头紧皱，踱步，沉思„„

然而，今天的我不在徘徊迷茫，勇敢面对，抉择乐道，秀出真我！即使是风雨交加，我依然傲立枝头。

抉择乐道，你不得不做，即使身在大漠，依旧绽放炫丽的花朵；

抉择乐道，你不得不跳，那是良知的选择，那是爱的传递；

抉择乐道，你不得不写，写出梅之苦芳，写出中华民族志振兴。

春来了，看那花丛中，你笑得烂漫惊世。

6、漫笔高三

梁瑞荣

女娲炼石，斗转星移，盘古辟地，张维四极，洪荒流转，磐石悄断，千年？万年？

你惊叹光阴果如箭，世间万物，息息不停，不经意间已遗落了千年。

你黯问高考何不变，都道是苦可转甜虫化蝶，却奈何独我“栏杆拍遍亦枉然”？

你问我：如何方得快乐？辉煌也曾垂青，为何心潮仍有浊浪击岸？朋友啊，我不敢断言，可知你的快乐是怎样的肤浅！哲人有言：“快乐之道不在于做自己喜欢的事，而在于喜欢自己不得不做的事。”信夫，斯言！

也只有如此，方可得生命之欢。

身处高三，注定是忙碌的主旋律，不管是群星璀璨，亦或是灯火阑珊，都要在那个特定的角落，特定的时间重复特定的训练。难，学习是难，不然莘莘学子又何必悲吟“黑色的六月”。可是，我们无从改变；可是，泪脸也能绽放笑颜：朋友啊，请你喜欢做不得不做的事，报之以坦然。

你吁喊：“我得不到快乐的根源，那学习完全是痛苦的深渊！”

你狂思：“兴趣与生俱来，我怎可能去喜欢？” 你问我：“为何往届生大多都能一步登天，那么再来的一年究竟有何奥妙可言？”

朋友啊，我只想说，他们已经找到了成功的根源，他们去爱自己每一件必做的事，我可怜的朋友，如果你不喜欢你的学习，那么谈何效率，命运终将把你打翻！而后，心碎肠断！

快乐是心的灵魂。灵魂在，万事可成；灵魂失，万事足败。只有甘于不甘之事，方能成就明

阳光的日子里，我又爱上了阳光里的奔跑。

尽管你调皮，我还是很想抱抱你——生命。看那第一缕阳光，改变我，拥抱你。

9、盛爱孤独

王增强

秋风拨动着蔚蓝色的白云，在空中划出“九月一”大字。开学时间到了，我坐在去往学校的车上，无限的好奇浮过脑海。高中生活是什么样的？学习的压力会打吗？无数问号在脑海中浮出，形成了一座座岛屿。

黯淡中徘徊

高中生活高速度，快节奏压得喘不过气。语文中的“之乎者也”已使大脑反应变慢，而数学书里的角线面体又如天书降临一般，毫无门路。渐渐地，一种失败感从心中浮起。考试后的悲伤逐渐麻木不堪，那呆滞的眼神透露出空虚与迷茫。压抑的心使高一时的生活更加阴暗。学习成为一种负担，痛苦在心中徘徊不泻。究其根源，因为我不喜欢自己不得不做的事。这时孤独的空气凝结在周围，好似一团冰把我冻结，因为我失去了灵魂的在场，失去了对不得不做之事的追求与崇敬，失去了对不得不做之事的神圣的精神支柱。

黯淡中徘徊，是悲哀与孤寂的徘徊，是对自己不得不做之事的退避，更是对自己不得不做之事的掩埋，其结果是孤独的悲哀。

光明里奋进

一年伤痛之后，我重新审视自己，乐观面对困难，爱自己的学业，于是开始为自己的人生拼搏。埋头苦学，专注学业使我从灰暗中走出，我开始认真的把握每一次课堂的契机，开始运用每一秒学习的时间。渐渐地，一种灵魂在场的孤独享受陪伴着我走过春夏秋冬。一种温暖重新唤起在胸膛，融化了那冻结已久的冰封之所，去为学业打拼出一片天空的广阔与绚丽，为自己生命创造出一抹五彩的云霞。这时孤独给了我重生机会，给了我灵魂在场专注态度，给了我爱自己的不得不做的事的勇气与信心。

光明里奋进，是乐观与笑容的奋进，是对自己不得不做的事的热爱，是对自己不得不做事的敬畏与专注，是灵魂在场的孤独。

快乐之道在于喜欢自己不得不做的事，去乐观面对学业，去乐观面对困难。盛爱灵魂在场的孤独，盛爱不得不做的事，光明里奋进，苦本已散发芬芳，更况其后的香甜！

盛爱孤独，本质便是盛爱现实，盛爱快乐，盛爱充实。

第二篇：快乐在于你自己美文

有一位老人，因为患急性肺炎住院治疗了一段时间。然而，在他出院之后，总感觉肺部有一种隐痛感。于是，他开始怀疑自己患上了不治之症。

尽管老伴儿和儿女都告诉他，说他患的只是普通的肺部炎症，再经过一段时间的静养和调理，很快就会痊愈。可是，他总怀疑家人有什么秘密隐瞒着他。因此，他变得忧心忡忡，寝食不安。

儿女们因为工作忙，也不再像他住院那阵，来探望的那么勤了。为此，他经常在老伴儿面前抱怨子女们，是因为担心受拖累，所以就不再像先前那么对他亲近了。任凭老伴儿怎么解释，他的心中总是有一个解不开的结。

之后，他的精神变得愈加萎靡不振，经常一个人呆在屋子里，自哀自叹。同时，他也能够感觉出肺部的不适感非但没有减轻，反而越来越严重了。

有一天，他在老伴儿的再三催促下，才懒洋洋地走下楼去活动。在楼下，他遇到了一位久日不见的朋友。

那位朋友因为患椎间盘突出症，行走异常困难，然而他仍坚持在楼下活动身体。当那位朋友见他走过来时，笑哈哈地跟他打招呼道：“看你一脸土灰的模样，好像遇到了什么大事。”

他叹了口气说：“前些日子，我因为患急性肺炎住院治疗了一些日子。按理说，我的病早应该好了，可直到现在肺部仍感到不适。我想自己或许患上了绝症，只是他们暂时对我隐瞒实情罢了。”

听后，那位朋友诧异地问他说：“你怎么能瞎猜呢？退一步说，假如你真患了绝症，整日这么忧心忡忡的，病会好了吗？”

他摇了摇头。

朋友便笑了起来说：“是啊，自寻烦恼非但治不了病，相反，你身体没病，也会被心病拖垮的。你干吗不像我一样，自寻一点乐趣呢？你瞧我这两条腿，都快拖不动了，可是我还是喜欢到外面来活动一下，呼吸一下新鲜空气。我那两个儿子，也是一年到头难得回家，这不是他们嫌弃咱，而是他们工作太忙了。只要他们在外面过得好，我们就少了一些心事，那就更不应该愁眉苦脸了……”

此刻，他被朋友的那些话语给深深打动了。他不再胡乱地猜疑和抱怨，而是经常到楼下散步，到公园里去学习太极拳，或者跟一些老伙计们对弈一番。很快，他就忘记了那些消极而恐惧的念头，肺部的不适感也早消失了。

人们精神和心理上的恐惧，比肉体疾病对机体的健康损害更大。尤其是一些老年人，长时间的忧、愁、悲、思、恐、郁、怒，不但会加快人体自身衰老和死亡的速度，而且对整个家庭的温馨与幸福，投下一些失望与不和谐的阴影，影响到全家人的生活。

医学研究者在临床试验中发现：一些情绪忧愁郁虑的病人，在动手术之后，他们的伤口愈合要比乐观者慢很多，而且并发症更多。

由此可见，老年人要想健康长寿，必须要从生活中的各种精神“囹圄”状态中跳出来。

快乐在于你自己！

第三篇：做人之道和做事之道

做人之道和做事之道

歌德说：“人不能孤立地生活，他需要社会。”良好的关系，不仅能给人生带来快乐，而且能助人走向成功，而宽容的品质则是建立良好人际关系的基石，在相互宽容谅解中求得共同的发展和进步是一种良好的愿望。一个人只有具备了宽容的品质，才会懂得理解和尊重他人，才会有爱人之心，有容人之量，成为识大体、顾大局的人。要做一个宽容的人，就要赏识别人的优点，包容他人的不足。

古人说得好：“尺有所短，寸有所长”“金无赤足，人无完人”。每个人都有优点和不足，世上有能人，但绝对没有完人。每个人独立的个性差异决定了人与人之间的矛盾不可避免。要解决这些矛盾，就必须具备宽容。宽容的前提是什么？是赏识！只有会赏识的人才有宽容的品质，也只有具有赏识之心的人才称得上是宽容的人。我们知道，人性中最本质的的需求就是渴望得到赏识，人都是为了得到别人的赏识而活不会是为了挑剔而活吧，我相信，百分之百的人从内心都是愿意和赏识自己的人一起工作、一起生活，而不愿意和整天挑鼻子挑眼，对这不满意那不顺眼的人一起。人，或多或少都有这样或那样的不足，因此，要做到宽容，就要学会用“电脑窗口”功能，看他人优点时最好使用“最大化”，看缺点时和不关要紧的事最好使用“最小化”。

我们都是凡夫俗子，不可能是完人，不可能没有错误，当我们发现自己错误的时候，不要过分的忧心忡忡，要及时诚恳主动道歉，让对方感觉你的诚心。当别人有了过错的时候，我们要善待对方，不要满脸的阶级斗争、得理不让人，什么都要讨个公道，什么都争高低和强弱，要从别人的角度考虑问题，不要把自己的思维方式强加于人。当然，宽容有度，宽容不是纵容，我们对一些事也要讲理，但即使要讲理，也要晓之以理，注意别人的自尊和承受度，要让人体会到你对他的尊重，特别不能搞“株连”、“算总帐”，否则你会导致自己的心里错位，也会使矛盾扩大化。善待别人,其实就是善待自己,我们何乐而不为？学会淡忘，用感恩的心情对待生活。

或许你曾经饱含着成功后遭人嫉妒的苦涩，或许有人因处事不公亏待过你，或许有人方式不当让你受尽了委屈，或许有人因势利伤害了你......对于这些,你大可不必耿耿于怀，忿忿不平，既不要将自己想当然的一些东西强加于无关的人，更不要想到要以牙还牙，采取什么办法变本加厉“回敬”对方、中伤对方。最好的办法是别把这些让你不快乐的事放在心上，如果你始终跟自己过不去而处于一种烦恼心态，无疑只会在自己心里种下刻薄的阴影，最后形成一种恶性循环。我们必须要学会忘记，乐观地把它作为生活的积累，学会感恩，感谢生活给你磨练自己的机会，要用自己的人格魅力去感化对方，因此，忘记有时也是对自己最好的爱护。

提高素养，开拓视野。人与人之间的封闭、孤独而不善交往，就会让人心胸狭窄，宽容也就无从谈起了。因此，要尽可能创造条件，广交朋友，多见世面，不要把自己固定在自己固有的小天地里。同时还要不断的加强学习，提高自己的素养，激发生活的热情，让生活充满阳光，让心灵充满阳光。

第四篇：作文之道 在于立意

作文之道，立意为先

教学设想：

——中考作文的立意训练

写作是一项艺术，而不仅仅是技术。写作是需要作者用心去创造的过程，本节课旨在通过老师的引导点拨，给学生以心灵的启迪，让他们有一种良好的心理储备和思维习惯。通过教与练有机结合，初步掌握多角度审题立意的原则和方法。

教学目标：

1、使学生明确什么是“立意”。

2、使学生明白立意于作文的重要性。

3、通过方法指导及相关训练探讨作文多角度审题立意的方法，并运用于今后的写作中。

教学重难点：

通过方法指导及相关训练教会学生立意，并且能够有创意的立意是本节课的重难点。

教学用具： 多媒体课件。

教学时数： 一课时。

教学步骤：

一、导语： 古人云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。面对一个作文题目，每一个人都会有不同的下笔之法。然而，作文之道，立意为先。“意犹帅也”，作文要用“意”来统帅全文。一个好的立意让人眼前一亮，一个失败的立意犹如“乌合之众”，写来往往溃不成文。要写出好的立意，先明确课程标准对写作的要求。

二、出示“课程标准”对写作的要求。（课件展示）

明确：写作时要考虑到不同的目的和对象；写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

三、明确什么是“立意”及“立意”的要求。

明确：立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。

立意的要求：

①正确——立意要让读者受到教育、启发和鼓舞

②明确——一篇文章只有一个主题，中心突出

③深刻——立意通过人、事、物、景的外表，进行深入挖掘，来发现内在的东西。

④新颖——立意有新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想

四、中考作文立意训练。

（一）比较阅读。

出示2007年昆明市中考作文题“＿＿＿＿，我开心的笑了”及作文要求，阅读《品味叶之韵，我开心的笑了》、《有钱了，我开心的笑了》两篇作文，通过比较阅读，品析立意对于作文的重要性。

明确：《品味叶之韵，我开心的笑了》一文，在立意上做到：①立意正确。全文思想感情积极健康，昂扬向上，书写了对于叶的无私、奉献、刚强的精神的赞美。②全文着重抒发了对叶的赞颂之情，立意突出、鲜明。③挖掘深刻，赞美了叶的无私、奉献、刚强的精神，并由此及人，赞美了人的这三种品质。④立意新颖。通过品味“叶之韵”来赞美往往被人们所忽视的，但又是确实值得赞美的平凡事物。是中考的满分作文。

《有钱了，我开心的笑了》一文，立意不正确，文中表达了多种意思，既写了如何赚钱，又着重写了自己对漫画的喜爱之情，主题不明确，立意流于肤浅，是失败之作。

（二）提问：以“窗”为话题，五分钟内能从哪些角度立意？

明确：窗的功能：能透进阳光、新鲜的空气，挡住寒流，成为美丽的装饰。窗外的故事、窗内的故事、窗的种类，窗的风格、心灵之窗、回忆之窗、社会之窗、生命之窗、四季之窗、建筑之窗、艺术之窗、科学之窗……。

（三）从话题作文“窗”的立意中总结出“从实立意”与“从虚立意”的方法。明确：从“实”立意如：窗的功能，能透进阳光、新鲜的空气，挡住寒流，成为美丽的装饰。窗内窗外的故事、窗的种类，窗的风格、四季之窗……

从“虚”立意如：心灵之窗；童年之窗；生命之窗；社会之窗；建筑之窗、艺术之窗、科学之窗……

（四）以“珍惜”为话题，训练“顺向立意”与“逆向立意”。

明确：从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。

“顺向立意”如：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产……。

“逆向立意”如：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……。

（五）提示：“逆向立意”虽然比较新颖、独特，但是不能违背立意要求中“正确”的原则。不能因为一味去追求新颖、独特，而彻底违背事物的本质和发展规律。

（六）、综合训练。

出示2008年天津市中考作文题“————，你好” 进行立意的从实立意与从虚立意以及顺向立意与逆向立意的训练。

五、总结。

作文是中考的重头戏。纵观这几年各省市的中考满分作文，因立意而胜出的不在少数。要想有好的立意关键是要在平时仔细观察、用心感悟体会生活点滴，并在立意正确的条件下，努力做到“准确、明确、深刻、新颖”，敢想别人之不敢想，敢写别人之不敢写，即所谓屡新创奇者必胜，这样，你的中考作文必能得高分。

第五篇：学习之道在于悟

学习之道在于悟---谈高中数学学习心得体会

老师们，同学们：

大家好！今天我发言的题目是“学习之道在于悟”，借此机会和大家共同分享高中数学学习的心得体会。

相信我们当中许多老师和同学都看过《功夫之王》这部电影，它讲述了一个喜爱功夫却毫无功底的剧中人物最终练成绝世功夫，成就大业的故事。其中李连杰饰扮演的默僧在传授杰森功夫时，有一段精彩对白:“画家以泼墨山水为功夫，屠夫以庖丁解牛为功夫，从有形中求无形，充耳不闻，习万招之法，从有招到无招，习万家之变，才能自创一家，乐师以辗转悠扬为功夫，诗人以天马行空的文字倾国倾城，这也是功夫„„”。

套用上述对白，我们也可以说，学生以解题为功夫，习万题之法，从有招到无招，习万题之变，才能自创一家，它揭示了学习是一个自我领悟的过程，是一个自我思考，自我反思，自我总结的过程。那么，如何在学习过程中实现“悟”呢？

其一，数学的学习是学会独立思考的过程。数学学习要防止死记硬背，不求甚解的倾向，学习中多问几个为什么，多沉下心来琢磨琢磨，做到举一反三，融会贯通。听课时要边听边思考，思考与本节课相关的知识体系，思考教师的思路，并与自己的比较。在老师没有作出判断、结论之前，自己试着先判断、下结论，看看与老师讲的是否一致，并找出错误的原因。独立思考能力是学习数学的基本能力。

其二，数学学习过程是一个需要反复练习的过程，也是一个熟能生巧的过程。反复练习正是为了达到悟的结果及培养对数学的理解和感觉。训练的过程需要经历一个由量变到质变，一个无形无状的过程。当然由于每个人知识结构、思维水平和理解能力的差异，训练的过程和量是不同的，但无论如何不能“为解题而解题”。

其三，数学的学习过程是把握数学精神的过程。数学的精神在于用数学的思想、方法、策略去思考问题。有些学生对数学无论怎样练习，也始终难以找到对数学的感觉。这就需要我们在学习过程中从问题解决形成一般的结论，领悟问题解决中数学思想、方法、策略的应用。这个过程单凭老师教将很难使学生达到理念的升华。当然，这并非削弱教师的作用，而是体现学生悟的重要性，将所理解的知识嵌入已有的知识结构中才能达到真正的理解和掌握。

其四，自信是学好数学的必要条件。自信源于对数学的热情、对自我的认可、对数学契而不舍的执着精神以及坚实的数学基本功。曾经有位学生在阐述他对基本功的理解时说：“从今天起我所做的每一道题高考肯定不考，高考的每一题会做，并不保证都能做对，要关注对，而不仅仅是会，解决问题最好的方法是反复，不要因为这题简单而不去做，不要因为这题做过三遍而不去做，可为难题放弃，绝不可为简单题而放弃，这些就是基本功”。

总之，学好数学不仅是为了应付高考，或是为将来进一步学习相关专业打好基础，更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。最后，祝愿每位同学学习进步。