“其、而”用法及练习

第一篇：“其、而”用法及练习

【知识链接】

一、文言虚词“其”用法归纳

【其】

（一）用作代词。

1、第三人称代词。应译为“他”“它”或“他的”“它的”（包括复数）

①杳不知其所之也（《阿房宫赋》）．②方其破荆州，下江陵（《赤壁赋》）．③其制稍异于前（《项脊轩志》）．④其贤不及孔子（《师说》）．

2、活用为第一人称代词。译为“我”“自己”。①秦爱纷奢，人亦念其家（《阿房宫赋》）．②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）．

3、指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。①则其好游者不能穷也（《游褒禅山记》）．②其声呜呜然 盖将自其变者而观之（《赤壁赋》）．．

4、指示代词。可译为“其中的”。①于乱石间择其一二扣之

（二）用作副词

1、表示祈使语气，相当于“可”“还是”“一定“”希望”等。

汝其勿悲 《与妻书》 ．

2、表示猜测语气，相当于“恐怕” “大概”。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（《师说》）． 3 加强反问语气，相当于“难道”。

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）．

（三）用作连词

表示选择关系，相当于“是„„还是„„”。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《逍遥游》）．． 2 表示假设关系，相当于“如果”“假如”。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳（《送东阳马生序》）． 1

（四）助词，起调节音节的作用，可不译。

①静女其姝（《诗经·静女》）．②兄弟不知，咥其笑矣（《诗经·氓》）．

二、迁移练习

（一）判断“其”中在文中的意义.1、工欲善其事,必先利其器

2、向使六国各爱其地

3、汝其善抚之，使之肖我。《与妻书》

4、问其深,则其好游者不能穷也

5、其后名之曰褒禅（《游褒禅山记》）．

6、欲穷其林 《桃花源记》

7、国无主,其能久乎

8、汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎？《与妻书》

9、今其智乃反不能及,其可怪也欤

10、尔其无忘乃父之志

11、其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳（12、既其出,则或咎其欲出者

13、入之愈深,其进愈难

14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）

（二）判断“其”中在文中的意义.人言,蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛,以吾观之,则非徒口舌耳.相如观秦王无意偿赵城,则却立睨柱,秦王恐2其破璧,遂许之斋戒,因得以完璧归赵,3其仅口舌哉 若与庸人议之,其必曰:“吾4其与之.”焉敢如此

归国,将相失和.途遇廉颇,即转退避,当5其时,何人能如此 门客询以因,相如则言:“先国家之急而后私仇.”观古今英杰之所为,6其皆出于此乎？故吾以为,汝7其勿以他人之言为训。

且吾意相如之才,罕有其匹,古今英杰仅8其一二。9其是耶,其非耶？10其若是,则虽见霰雪纷11其无垠,亦无恨矣,吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。

三、文言虚词“而”用法归纳

【而】

（一）用作连词

1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。

①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。（《劝学》）． ②侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》）．

2、表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。

①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（《荀子·劝学》）．．②邹忌修八尺有余,而形貌昳丽

3、表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。

①飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 客喜而笑（《赤壁赋》）．． ②苏子愀然，正襟危坐，而问客曰（《赤壁赋》）．

4、表示转折关系。可译为“但是”“却”。

①青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）． ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ．③使天下之人，不敢言而敢怒（《阿房宫赋》）．

5、表示假设关系。可译为“如果”“假如”。

①锲而不舍，金石可镂（《荀子·劝学》）．

6、表示修饰关系，即连接状语。可不译。

①扣舷而歌之 倚歌而和之（《赤壁赋》）．． ②方其破荆州，下江陵，顺流而东也（《赤壁赋》）．

7、表示因果关系。

①耳得之而为声，目遇之而成色（《赤壁赋》）．．②予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）．

（二）代词，第二人称，译为“你的”或“你”。

妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（《项脊轩志》）．

四、迁移练习

（一）判断“而”中在文中的意义.1、吾尝终日而思矣

2、得双石于潭上,扣而聆之

3、余闻而愈悲

4、择其善者而从之，其不善者而改之。

5、其家甚智其子，而疑邻人之父

6、人而无信，不知其可。

7、诸君而有意,瞻予马首可也

8、徐而察之

9、必欲烹而翁,则幸分我一杯羹

10、口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已

（二）判断“而”中在文中的意义.兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。

答案：

1、连词，并列关系

2、连词，假设关系，可译为如果

3、连词，转折关系，可译为然而

4、连词，递进关系

5、连词，修饰关系

6、连词，承接关系

7、代词，同“尔”，可译为你

8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”

兰亭集序

王羲之

永和(1)九年，岁在癸gui(三声）丑，暮春(2)之初，会于会(kuài)稽(3)山阴之兰亭，修禊(xì)(4)事也。群贤(5)毕至(6)，少长(zhǎng)(7)咸(8)集。此地有崇山峻岭(9)，茂林修竹(10)，又有清流激湍(11)，映带(12)左右,引以为流觞(shāng)曲水(13)，列坐其次(14)。虽无丝竹管弦之盛(15)，一觞一咏(16)，亦足以畅叙幽情(17)。

是日也(18)，天朗气清，惠风(19)和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛(20)，所以(21)游目骋(22)怀，足以极(23)视听之娱，信(24)可乐也。

夫人之相与，俯仰一世(25)。或取诸(26)怀抱，悟言(27)一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外(28)。虽趣舍万殊(29)，静躁(30)不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然(31)自足，不知老之将至(32)；及其所之既倦(33)，情随事迁(34)，感慨系之(35)矣。向(36)之所欣，俯仰之间，已为陈迹(37)，犹不能不以之兴怀(38)，况修短随化(39)，终期(40)于尽！古人云：“死生亦大矣”(41)，岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契(42)，未尝不临文嗟悼(jiē dào)(43)，不能喻(44)之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作(45)。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人(46)，录其所述(47)，虽世殊事异(48)，所以兴怀，其致一也(49)。后之览者(50)，亦将有感于斯文(51)。

注释

1、永和：晋穆帝年号，345—356年，上巳节，王羲之与谢安，孙绰，支遁等名士共四十一人在兰亭集会，举行禊礼，饮酒赋，事后将作品结为一集，由王羲之写了这篇序总述其事。

2、暮春：春季的末一个月。

3、会（kuài）稽：郡名，包括今浙江西部、江苏东南部一带地方。山阴：今浙江绍兴。

4、修禊（ｘì）：这次聚会是为了举行禊礼。古代习俗，于阴历三月上旬的巳日（魏以后定为三月三日），人们群聚于水滨嬉戏洗濯，以祓除不祥和求福。实际上这是古人的一种游春活动。

5、群贤：指谢安等三十二位社会的名流。贤：形容词做名词。

6、毕至：全到。

7、少长：指不同年龄的社会名流。如王羲之的儿子王凝之、王徽之是少；谢安、王羲之是长。少长：形容词做名词。

8、咸：都。

9、崇山峻岭：高峻的山岭。

10、修竹：高高的竹子。

11、激湍：流势很急的水。

12、映带：映衬、围绕。

13、流觞曲水：用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。流：使动用法。

14、列坐其次：列坐在曲水之旁。列坐，排列而坐。次，旁边，水边。

15、丝竹管弦之盛：演奏音乐的盛况。盛，盛大。

16、一觞一咏：喝点酒，作点诗。

17、幽情：幽深内藏的感情。

18、是日也：这一天。

19、惠风：和风

20、品类之盛：万物的繁多。品类，指自然界的万物。

21、所以：用来……的。

22、骋：奔驰，敞开。

23、极：穷尽。

24、信：实在。

25、夫人之相与，俯仰一世：人与人相交往，很快便度过一生。夫，引起下文的助词。相与，相处、相交往。俯仰，一俯一仰之间，表示时间的短暂。

26、取诸：从……中取得。

27、晤言：坦诚交谈。《晋书〃王羲之传》、《全晋文》均作“悟言”（“悟”通“晤”），指心领神会的妙悟之言。亦通。一说，对面交谈。

28、因寄所托，放浪形骸之外：就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，放纵无羁的生活。因，依、随着。寄，寄托。所托，所爱好的事物。放浪，放纵、无拘束。形骸，身体、形体。

29、趣舍万殊：各有各的爱好。趣，趋向，取向。舍，舍弃。万殊，千差万别。

30、静躁：安静与躁动。

31、快然自足：感到高兴和满足。

32、不知老之将至：不知道衰老将要到来。语出《论语〃述而》：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”

33、所之既倦：（对于）所喜爱或得到的事物已经厌倦。之，往、到达。

34、情随事迁：感情随着事物的变化而变化。

35、感慨系之：感慨随着产生。系，附着。

36、向：过去、以前。

37、陈迹：旧迹。

38、以之兴怀：因它而引起心中的感触。以，因。之，指“向之所欣……以为陈迹”。兴，发生、引起。

39、修短随化：寿命长短听凭造化。化，自然。

40、期：至、及。

41、死生亦大矣：死生毕竟是件大事啊。语出《庄子〃德充符》。判断句。

42、契：符契，古代的一种信物。在符契上刻上字，剖而为二，各执一半，作为凭证。

43、临文嗟悼：读古人文章时叹息哀伤。临，面对。

44、喻：明白。

45、固知一死生为虚诞，齐彭殇(shāng)为妄作：本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。固，本来、当然。一，把……看作一样；齐，把……看作相等，都用作动词。虚诞，虚妄荒诞的话。殇，未成年死去的人。妄作，妄造、胡说。一生死，齐彭殇，都是庄子的看法。

46、列叙时人：一个一个记下当时与会的人。

47、录其所述：录下他们作的诗。

48、虽世殊事异：纵使时代变了，事情不同了。虽，纵使。

49、其致一也：人们的思想情趣是一样的。

50、后之览者：后世的读者。

51、斯文：这次集会的诗文。译文

永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽山阴的兰亭，为了做禊事。众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集在这里。兰亭这地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，(如同青罗带一般)环绕在亭子的四周，引(溪水)作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边，虽然没有热闹的音乐，喝点酒作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。

这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖，仰首观览到宇宙的浩大，俯看观察大地上万物的繁多，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐.人与人相互交往，很快便度过一生。有的人在室内畅谈自己的胸怀抱负；有的人就着自己所爱好的事物，寄托情怀，放纵无羁地生活。虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得.感到高兴和满足，(竟然)不知道衰老将要到来。等到对得到或喜爱的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随之产生。过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触，况且寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。古人说：“死生毕竟是件大事啊。”怎么能不让人悲痛呢？

每当看到前人所发感慨的原因，其缘由像一张符契那样相和，总难免要在读前人文章时叹息哀伤，不能明白于心。本来知道把生死等同的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来 的说法是妄造的。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。所以一个一个记下当时与会的人，录下他们所作的诗篇。纵使时代变了，事情不同了，但触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。后世的读者，也将对这次集会的诗文有所感慨。

第二篇：“其”用法总结

其（一）用作代词，又分几种情况：

1．第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）

2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）。①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》）②其闻道也固先乎吾。（《师说》）

3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或“你的”“你”。①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）4．指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》）5．指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）

（二）用作副词。

1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”、“希望”。①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）②攻之不克，围之不继，吾其还也。（《烛之武退秦师》）③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”，或者不译。①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）③且行千里，其谁不知？

（三）用作连词。

1．表示选择关系，相当于“是……还是……”。①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）

②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）2．表示假设关系，相当于“如果”。

①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）

（四）助词，起调节音节的作用，可不译。①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》）【何其】译为“多么”。

①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）

第三篇：文言文中“而”的用法

而

1、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。

例：①人不知而不愠，不亦君子乎？ ②青，取之于蓝，而青于蓝。

2、表示修饰关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。

例：①朝而往，暮而归。②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。④吾尝终日而思矣

3、表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。

例：①人而无信，不知其可。②诸君而有意，瞻予马首可也。

③子产而死，谁其嗣之？ ④子而思报父母之仇，臣而思报君之仇，其有敢不尽力者乎？《勾践灭吴》

4、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。

例：①敏而好学，不耻下问。②永州之野产异蛇，黑质而白章。

③秦师轻而无礼。④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。⑤蟹六跪而二鳌

5、表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

例：①择其善者而从之，其不善者而改之 ②余闻而愈悲。

③置之地，拔剑撞而破之。④灭滑而还。⑤君子博学而日参省乎己

6、表因果关系。相当于“因而”

①遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。《病梅馆记》 ②赂秦而力亏，破灭之道也

7、表目的，相当于“以便”

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。《过秦论》

8、通“如”：好像，如同。例：军惊而坏都舍。

9、通“尔”，你，你的。例：①而翁归，自与汝算耳！②若欲死而父。③而母立于兹。

④吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。《促织》

第四篇：1---be动词用法练习

一．be动词用法大全歌 法练习题

一）在下面的短文中填上恰当be动词。

I ______ a girl.My name _______ Mary.I ______ in Class 2, Grade 7.I ______ 12 years old.Here ______ my family photo.Look!These ______ my parents and those _______ my grandparents.This boy ______ my brother.He ________ 15 years old now.That ______ my cat, Mimi.It ______ very lovely.二）在下面的题目中填上恰当的Be动词。（注意Be动词的时态）.I ________from Australia.2.She _______ a student.3.Jane and Tom _________my friends.4.My parents _______very busy every day.5._______ there a Chinese school in New York? 6.There _____ some glasses on it.7.There ________many monkeys in the mountain.8.There_________ a beautiful garden in our school.9.I _______ at school just now.10.He ________ at the camp last week.11.We ________ students two years ago.12.They ________ on the farm a moment ago.13.Yang Ling ________ eleven years old last year.14.There ________ an apple on the plate yesterday.15.There ________ some milk in the fridge on Sunday.16.The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.17.There _________some water in the glass.19.Where ________ your friends yesterday?

20.How old __________ you last year? 21.Which dog ________ yours?

三）用am, is, are 填空

1)I _____ a student.2)You ____ a doctor.3)____she from Jinan?

4)____you American?

5)He _____ in Class 4, Grade 1.6)It_____ a car.7)They ____ cars.8)____ your mother in China? 9)_____your friends in New York?

10)What ____her name?

11)These _____ buses.12)Those _____oranges.13)Where _____ her mother?

14)How old _____your teacher? 15)What class _____ you in?

16).Ten and two ________ twelve.四）用am，is，are填空

1.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2.The girl______ Jack’s sister.3.The dog _______ tall and fat.4.The man with big eyes _____ a teacher.5._____ your brother in the classroom? 6.Where _____ your mother? She ______ at home.7.How _______ your father?

8.Mike and Liu Tao ______ at school.9.Whose dress ______ this?

10.Whose socks ______ they? 11.That ______ my red skirt.12.Who ______ I?

13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15.Here ______ some sweaters for you.16.The black gloves ______ for Su Yang.17.This pair of gloves ______ for Yang Ling.16.五）模仿

Eg.That is a book.否定句：That is not a book.一般疑问句：Is that a book？

肯定回答：

Yes, it is.否定回答： No, it isn’t.1.This is a coat.否定句：

一般疑问句：

肯定回答：

否定回答：

2.I am a student.否定句：

一般疑问句：

肯定回答：

否定回答：

3.You are a star.否定句：

一般疑问句：

肯定回答：

否定回答：

4.These are apples.否定句：

一般疑问句：

肯定回答：

否定回答：

5.5.Those are apples.否定句：

一般疑问句：

肯定回答：

否定回答：

六）用BE动词的正确形式完成下列句子。

1.2.3.4.5.I _______________ a student.6.You __________ students.She _____________ a student.7.We __________ students.He ______________ a student.8.You and I __________ students.It _______________ a country.9.They ________________ students.You _____________ a student.10.Jim and Tom ______________ in Americ 七）用be动词(am, is, are)填空: 1.What ____ your name?

My name _____ Tom.2.What ____ his name?

His name ＿＿Kevin.3.What ____ your mom’s name?

Her name ____ Lula.4.This _____ Jim, my teacher.That____my sister.5.How _____ you?

I ____ fine.6.How _____ he?

He ____ OK.7.How _____ Nancy?

She ____ fine, too.8.Where ____ you from?

I ____ from Beijing.9.Where ____ he from?

He ____ from Canada.10.Where ____ they from?

They ____ from England.11.Where ____ your mom from?

She ____ from Shishi.12.Where ____ his teacher from?

He ____ from

Japan.13.Where ____ Lucy and Lily from?

They ____ from Cuba.14.How old ____ you?

I ____ twelve years old.15.How old ____ he?

He ____ eleven years old.16.How old ____ she?

She ____ thirteen years old.17.How old ____ they?

They ____ fourteen years old.18.How old ____ Kate and Tom?

They ____ fifteen years old.19.What class ____ you in?

I ____ in ClassThree, Grade Seven.20.What class ____ LiMing in?

He _____ in Class Four, Grade Eight.21.What grade ____ Sally in?

She _____ in Grade Nine.22.Who ____ that ?

That ____ Nancy.23.What ____ this in English?

It _____ an apple.24.What ____ that in English?

It _____ a map.25._____ you

Lily?

Yes, I ____.26._____ he LiMing?

No, he isn’t.He _____ LiHua.27._____ she Jane ?

Yes, she _____.28._____ this a ruler?

Yes, it _____./ No, it isn’t.29._____ that an orange?

No, it isn’t.It _____ a toy.30._____ they teachers?

Yes, they ______.27.what ____these in English?

They ___apples.28.what____those in English?

They___maps.29.Those____my teachers.These___your pens.30.____you Lily?

No, I_____.31.where____the bag?

It ____ on the table.Where ____the bags?

They ____on the table.32.where _____your pen?

It ____under the sofa.Where_____your pens?

They ____under the sofa.33.where _____her backpacks?

They _____on the chair.Where_____her backpack?

It ____on the chair.34.where ______his key?

It _____in my drawer.where ______his keys?

They _____in my drawer.35.what color ___it ?

It ____ white.36.What color____your ruler ?

It _____red.What color____your rulers ?

They_____red.37.___ this your ruler?

Yes , it ___.___ these your rulers?

No ,they ___.38.___ that your eraser?

Yes , it ___.___ those your erasers?

No , they ___.八）英语陈述句变一般疑问句和否定句，和一般疑问句回答。1.I'm in Class five.否定句：__________________ 一般疑问句：________________

一般疑问句回答：________________ 2.The man is a doctor.否定句：_______________

一般疑问句：___________________

一般疑问句回答：____________________ 3.They are my friends.否定句：___________________

一般疑问句：________________________ 一般疑问句回答：____________________ 4.His shoes are black.否定句: ___________________________

一般疑问句: __________________________ 一般疑问句回答__________________ 3

第五篇：过去分词用法及练习

过去分词用法及练习

过去分词两个显著的特点即：从时间上讲，表示动作已经完成；从语态上讲，表示被动的概念，但是如果是不及物动词用作过去分词形式，则只表示动作的完成，而没有被动意义。如 fallen leaves 落叶 retired workers 退休工人。过去分词主要起形容词或副词的作用,表示“被动、完成”的意义,在句中作状语、定语、补足语、表语等。选择分词时,关键看分词与其逻辑主语的关系,若是其逻辑主语主动发出的动作,选用现在分词;若是被动动作,则选用过去分词。

过去分词用法总结如下：

一、表语: 1． The cup is broken.2． The door remains locked.3． She looked disappointed.二、定语：要求学生必须掌握过去分词做定语的位置，告诉他们单个过去分词及由过去分词构成的复合形容词作定语时，通常置于被修饰词之前，但修饰代词时，需置于被修饰词之后，而过去分词短语作定语也要后置，即要放在被修饰词之后。1.We needed much more qualified workers.(单个过去分词作定语)2.The girl dressed in white is my daughter.(过去分词短语作定语)3.Is there anything unsolved? There is nothing changed here since I left this town.(如果被修饰的词是由every/some/any/no+thing/body/one 所构成的复合代词或指示代词those等时，即使是单个的过去分词作定语，也要放在被修饰词的后面)4.This is a state-owned factory.This is a newly built building.Advertising is a highly developed industry.(单个过去分词与名词或副词构成复合形容词时，放在其修饰的名词前作前置定语)

三、宾语补足语：可以带过去分词作宾语补足语的动词有： 1）see, hear, find ,feel, think等表示感觉和心理状态的动词

He found his hometown greatly changed when he came back from abroad.He once heard the song sung in German.Every thought the match lost.2)make, get, have, keep 等表示“致使”意义的动词： He’s going to have his hair cut.She had her foot injured in the fall.When you talk, you have to at least make yourself understood.Please keep us informed of the latest developments.(请让我们了解最新的发展情况。)

四、状语：

The trainer appeared, followed by six little dogs.Once seen, it can never be forgotten.=Once it is seen, Seen from the hill, the park looks very beautiful = When it is seen from the hill, the park looks very beautiful.Given more time, we could do it much better.= If we were given more time, we could do it much better.语法演练

一、考查过去分词作状语

过去分词作状语可表示原因、时间、条件、伴随等。有时过去分词前也可加上连词when, while, if, unless, though等。过去分词作状语,其逻辑主语是句子中的主语,表示被动或完成意义。例如: 1.________ in 1636,Harvard is one of the most famous universities in the United States.A.Being founded B.It was founded C.Founded D.Founding 2.________ time, he'll make a first-class tennis player.A.Having given B.To give C.Giving D.Given

Unless ________ to speak, you should remain silent at the conference.A.invited B.inviting C.being invited D.having invited Generally speaking, _____ according to the directions, the drug has no side effect.A when taking B when taken C when to take D when to be taken

二、考查过去分词作定语

过去分词作定语,其逻辑主语是所修饰的名词或代词,表示一个被动或完成的动作,相当于一个被动的定语从句。3.Prices of daily goods ________ through a computer can be lower than store prices.A.are bought B.bought C.been bought D.buying 4.The Olympic Games, ________ in 776 B.C., did not include women players until 1912.A.first playing B.to be first played C.first played D.to be first playing

三、考查过去分词作补足语

过去分词作宾语补足语时,逻辑主语是其前面的宾语,表示一个被动或完成的动作。例如: 5.The murderer was brought in, with his hands ________

behind his back.A.being tied B.having tied C.to be tied D.tied

四、考查过去分词作表语

过去分词作表语,其主语通常是人,表示主语所处的状态或表示主语对某事的感觉,意思是”(某人)......的";而现在分词作表语时,其主语通常是物,表示主语的特征,意思是“令人......的”。常用作表语的过去分词有: interested, moved, discouraged, amused, astonished, surprised, frightened, excited, moved, inspired, tired, worried, hurt, crowded, gone, broken, dressed, wounded, pleased,等等。例如: 6.As we joined the big crowd, I got ________ from my friends.A.separated B.spared C.lost D.missed 另外,有些以过去分词形式出现的词,其词性和意思都已发生了变化,须引起同学们的注意。例如: 7.________ the general state of his health, it may take him a while to recover from the operation.A.Given B.To give C.Giving D.Having given “Given”在此处是介词,意思是“在......的情况下;考虑到”。

答案:1-5 CDBCD 6-7 AA 你对第1面的《过去分词高考考点透析》一文理解得如何?为了使

你加深印象,检测一下你的复习效果,请做下面选自高考试题的单项填空练习。为了让你开动脑筋,不盲目猜题,本练习题中也包括其它非谓语动词形式的习题。

1.Because of my poor English I'm afraid I can't make myself________.A.understand B.to understand C.understanding D.understood 2.The workers want us________ together with them.A.work B.working C.to work D.worked 3.What's the language________in Germany? A.speaking B.spoken C.be spoken D.to speak 4.________some officials, Napoleon inspected his army.A.Followed B.Followed by C.Being followed D.Having been followed by 5.Most of the people________ to the party were famous scientists.A.invited B.to invite C.being invited D.inviting 6.He was disappointed to find his suggestions________.A.been turned down B.turned down C.to be turned down D.to turn down 7.Do you know the boy________ under the big tree? A.lay B.lain C.laying D.lying

8.-Good morning.Can I help you?-I'd like to have this package________, madam.A.be weighed B.to be weighed C.to weigh D.weighed 9.There was a terrible noise________ the sudden burst of light.A.followed B.following C.to be followed D.being followed 10.________more attention, the trees could have grown better.A.Given B.To give C.Giving D.Having given 11.The secretary worked late into the night, ________a long speech for the president.A.to prepare B.preparing C.prepared D.was preparing 12.It was so cold that they kept the fire ________all night.A.to burn B.burn C.burning D.burned 13.Generally speaking,________ according to the directions, the drug has no side effect.A.when taking B.when taken C.when to take 14.Suddenly, a tall man driving a golden carriage ________the girl and took her away,________ into the woods.A.seizing;disappeared B.seized;disappeared C.seizing;disappearing D.seized;disappearing 15.Having a trip abroad is certainly good for the old couple，but it remains________ whether they will enjoy it.A.to see B.to be seen C.seeing D.seen 16.The pilot asked all the passengers on board to remain________ as the plane was making a landing.A.seat B.seating C.seated D.to be seating 17.After his journey from abroad, Richard Jones returned home, ________.A.exhausting B.exhausted C.being exhausted D.having exhausted 18.The________ boy was last seen________ near the East Lake.A.missing;playing B.missing;play C.missed;played D.missed;to play 19.The patient was warned________ oily food after the operation.A.to eat not B.eating not C.not to eat D.not eating 20.While building a tunnel through the mountain, ________.A.an underground lake was discovered B.there was an underground lake discovered C.a lake was discovered underground D.the workers discovered an underground lake key: 1-5 DCBBA 6-10 BDDBA 11-15 BCBDB 16-20 CBACD