小品《尊重》

第一篇：小品《尊重》

在马克思主义哲学课上，马哲老师正在台上讲的津津有味，而台下两个学生也讲的滔滔不绝）

马：同学们，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以掌握的！掌握的!。。。

（老师发现台下两学生只顾讲自己的不听他讲课，于是走向两学生）

马：我说，你们两个在讲什么啊？来，来，来，讲给我听听。来，你（指一学生）！

（两学生很尴尬。其中一个红着脸站起来）

马：（老师拿起杯子问），你来说说这是什么东西啊！？

甲：这不是一杯子嘛！

老师：谁告诉你这是杯子啊！我就说这是一个桶，行不行啊？

甲：谁都知道这是杯子啊？！笑话，怎么是桶呢？

马：我不是讲了吗！世界是物质的，你可以说它是物质，但不能说他就是杯子。任何物质都是人为它定名的嘛！

甲：可它就是杯子嘛，那我还说你是桶呢！

马：什么？什么？你说什么？再说一遍！

甲：我没说什么！

马：那我问你怎么一直不听课？从开始一直讲到现在。

甲：没有啊！我一直认真听呢！

马：是吗？那我问问你，你说说，一只狗它为什么活着啊？

甲：啊？狗为什么活着？它不就是为了吃饭活着吗！

马：那你为什么活着啊？！你是不是也是为了吃饭啊！？那你是不是和狗一样啊！

甲：老师，你怎么这么讲啊！你怎么骂人啊！

马：我不是骂你，我只是讲道理给你听嘛！你说你一直讲个不停影响大家，影响我讲课啊！毛主席教导我们要好好学习，天天向上，你这个人怎么理解的啊！

乙：老师，对不起，刚才他一直在和我讨论反恐的问题，没注意听。

马：这个同学的觉悟挺高的吗，好的，那你来讲讲，江总书记的“三个代表”是什么？

乙：三个代表？代表。。代表

马：怎么讲不出来呢？这和我们平时生活是很有关的啊！

乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江总书记他老人家的利益。

马：你。。你。。孺子不可教也，朽木不可雕也！下课和我到系办去！

（甲，乙，马下）

第二幕 系主任办公室内

马：辅导员，这课我没法教了！

辅：哟，您怎么生这么大气啊？

马：现在的学生都翻天了！连三个代表是什么都不知道！上课说话还有得是歪理！像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中国，怎么对得起党，对得起人民？一点理论知识都没有，你可要好好的教育他们！

辅：好，好，我会的，你放心吧。

马：我还要去参加关于人的工作的研讨会，我先走了。（对甲乙）好好检讨！马克思在看着你们的！（下场）

辅：你们俩个站着干嘛，坐啊。

甲、乙：哦，谢谢老师。

辅：知道你们为什么来这吗？

甲：知道，上课说话。

乙：但老师讲的也太乏味了，所以我们实在无聊才说话的。

辅：哦，那你们的意思是不感兴趣的你就可以不听了？！

甲：我们可没这么说。

乙：老师这可是你说的。

辅：哦？好！那我们谈点别的好吧！哎，你们知道NBA最近的赛况吗？

甲：火箭队终于胜了，姚明25分，12个篮板，6次助攻，帅呆了！

乙`：什么呀。姚明算什么，奥尼尔还拿了30分呢！他才是篮下的王者。

甲：那你难道忘了吗？姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢？

乙；那又怎么样！你要是那么高的个，你也能盖。

甲：反正我对奥尼尔没兴趣，随你怎么说1

乙；姚明那样瘦，我才不喜欢呢！你说的与我无关。

（两人无语，互不理会）

辅：你们怎么不吵了呢？

甲：他又不喜欢姚明，讲也白讲。

乙：他又对奥尼尔没兴趣，讲也是对牛弹琴。

辅：哦，你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了，那老师也一样啊。你们不听讲，老师怎么能讲好课呢？你们应该学会互相尊重，只有尊重他人，他人才会尊重你啊！

（甲、乙对视，惭愧的低下头）

辅：老师讲课有时会枯燥一些，但他却付出了自己辛勤的劳动啊！对于他的付出，你们应该尊重啊！我们本着以人为本的教育方针，不仅仅是教给你们知识，更重要的是教会你们如何做人。十年树木百年树人，你们将来的成功要靠现在一点一滴的积累啊。而尊重他人是你们首先要学会的。我这样说，你们同意吗？

甲、乙：老师，我们错了(完)

第二篇：尊重

尊重

名言：1.谁自尊，谁就会得到尊重。———巴尔扎克

2.敬人者，人恒敬之。———《孟子》

3.君子贵人而贱己，先人而后己。———《礼记》

事迹：1.“有名”尊重“无名”（尊重与身份无关）

抗日战争前夕，我国著名漫画家丰子恺先生在故乡时，曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的脖子上都系着一根绳子。这幅画一画好，就挂在自家墙上。不久，帮他家挑水的青年农民看到了这幅画，对他说：“牵羊的时候，不论多少只，只要用一根绳子系着带头的那一只，其余的自然会跟着走。先生的画上，每只羊都系着一根绳子是没有必要的。”丰子恺一听，恍然大悟，连忙拿下那幅“牵羊图”。他感慨不已地说：“看来光凭想像是画不好的。既要仔细观察周围事物，还要虚心请教周围人才行。”从那以后，他深深认识到“只要虚心，到处有吾师”的道理。

2.澳总理致歉（对普通人更要尊重）

澳大利亚一位74岁的老人贝克尔，将一张状纸送到昆士兰一家地方法院，状告当时任总理的霍克，说霍克在一家商场内就养老金问题与他争论时骂他是“愚蠢的老家伙”。地方法院把传票下到总理府，一时舆论为之哗然。霍克总理专门就此事举行记者招待会，对自己说出这句粗野的话向这位老人公开道歉，他说：“那天我非常烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我的确伤害了他的话，我愿意就此向贝克尔先生道歉，诚请宽容我的不逊。”

3.萧伯纳的感慨（尊重别人就是尊重自己）

英国著名作家萧伯纳访问苏联回国，朋友们都去看他。萧伯纳谈了自己的观感后说：“苏联有个小姑娘还给了我一个教训！有一天，我在街上遇见了一个叫安娜的小姑娘，她聪明活泼，逗人喜爱，我便同她玩了很久。临别时，我对她说：„你回去告诉妈妈，说今天同你玩的是世界著名作家萧伯纳。‟”萧伯纳说到这里，望着朋友们说，“你们猜，小姑娘会怎样说呢?”朋友们七嘴八舌，有的说她会感谢，有的说她会很激动。

“哈哈，你们都猜得不对。”萧伯纳说，“也许我的态度有些傲慢，不够尊重，小姑娘竟学着我的口吻说：„你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联小姑娘安娜。‟”

4.曹操在官渡之战前各方面与袁绍相比，均处于劣势地位。听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸十分尊重。许攸被曹操的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大忙，使他在与袁绍的战争中取得了胜利。

然而，曹操也吃过不尊重别人的亏。当他志得意满、一帆风顺时，西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川地图，转而献给了刘备。这对曹操来说，不能不说是事业上的一大损失。

第三篇：尊重

只有尊重别人才会受到别人的尊重。尊重能促进人与人之间的沟通。尊重需要理解和宽容。

“尊老爱幼”是我国的传统美德，老人是我们的长辈，没有他们的辛勤劳动，就没有我们幸福的今天；没有他们的精心培育，就没有我们的健康成长，老人为社会做出过贡献，值得我们尊重和爱戴。

生活因友谊而精彩，真正的友谊里含有一份尊重。有人认为，我和他（她）已是多年的朋友了，还存在什么尊重呢？可是，如果你不顾及朋友的感受，说了不该说的笑话，那么，多年的友谊就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友谊，让我们为友谊学会尊重吧！

人有地位高低之分，但无人格贵贱之别。不论是伟大的科学家，还是普通的清洁工，只要是劳动者，都值得我们尊重。

生命是永恒的，生命是短暂的。尊重生命就要关爱生命，让有限的生命焕发无限的光彩。从现在起，我告诉自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中流失。不论未来遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗。尊重生命，从我做起，大家赶快行动吧！

每一个正直的人都应该维护自己的尊严。―――卢梭

自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。―――屠格涅夫

高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。―――伊·谢·科恩

人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。―――汤因比

尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。―――陈家琪

我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。―――蒙田

尊重老师是我们中华民族的传统美德，我们每一个人都不应该忘记。——江泽民 对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基 尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇

施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

君子之于人也，当于有过中求无过，不当于无过中求有过。——程颐 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华

尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

1.有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼.2.刘备三顾茅庐.3.美国前总统哈里斯有一次和孙子一起乘坐马车。路上一个黑人奴隶看到后站在路边向他们脱帽致敬。哈里斯总统也向他脱帽还礼。孙子看到后大位不解，说爷爷你怎么能向一个奴隶致意？哈里斯笑着说，孩子，你怎么能让一个奴隶都比你有礼貌？

4.日本的东芝公司是一家著名的大型企业，创业已经有 90 多年的历史，拥有员工 8 万多人。不过，东芝公司也曾一度陷入困境，土光敏夫就是在这个时候出任董事长的。他决心振兴企业，而秘密武器之一就是“礼遇”部属。身为偌大一个公司的董事长，他毫无架子，经常不带秘书，一个人步行到工厂车间与工人聊天，听取他们的意见。更妙的是，他常常提着酒瓶去慰劳职工，与他们共饮。对此，员工们开始都感到很吃惊，不知所措。渐渐地，员工们都愿意和他亲近，他赢得了公司上下的好评。他们认为，土光董事长和蔼可亲，有人情味，我们更应该努力，竭力效忠。因此，土光上任不久，公司的效益就大力提高，两年内就把亏损严重、日暮途穷的公司重新支撑起来，使东芝成为日本最优秀的公司之一。可见，礼，不仅是调节领导层之间关系的纽带，也是调节上下级之间关系，甚至和一线工人之间关系的纽带

5.在一架远途航班上,以为看起来挺富有的白人妇女被安排坐在一名黑人旁边,白人妇女立刻把空姐叫了过来,喋喋不休的抱怨起来,并坚决要求再给她找一个座位。空姐解释道:“今天航班客满,但是我们可以为您查查经济舱有没有空位.”几分钟后,空姐回来说:“女士,经济舱已经满了,但头等舱还有一个空位......”那女士听了立刻高兴起来,空姐又接着说:“将一般乘客提升到头等舱确实是我们从未遇见过的情况,但是我们已经获得了机长的特别许可,的确,让一位乘客和一个如此令人厌恶的人坐在一起,实在是太不合理了.”空姐接着对那个黑人乘客说:“我们以为您准备好了头等舱,请您移驾过去.”在周围乘客的热烈的掌声中,黑人乘客拿了自己的行李走向了头等舱......所以,一个人在歧视他人的时候,自己也被贬到了最低的地位......尊重历史：德国与日本对待二战的态度。。

尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的谦价奉迎，更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义上说，尊重也是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。

思路一：尊重，点燃心灵的烛火

尊重如一支燃烧在黑暗心房的烛火，温暖他人凄冷的心，照亮他人希望的路。仅仅因为富翁说的一句“你和我都是商人”的话，那个推销铅笔的穷人于是奋发图强而最终成为一名成功的商人。这就是尊重的力量，无形而巨大。尊重能给人以鼓励，能给人以自信；尊重好像点燃火箭的导火线一样，点燃生命激情，发射无限斗志。假如没有那句满含尊重的话语，那个穷人很可能仍在阴暗的自卑心理下自怨自艾、甘于平庸，成功将永远与他无缘。

思路二：尊重他人是做人的基本美德

尊重他人是做人的基本美德。一切不文明的行为都是不尊重他人的表现。人在社会中生活，必须要学会尊重他人，才能真正自立于社会，才能做到自尊自爱，才能营造出和谐融洽的人文环境和文明社会。因此，将心比心，凡事不仅要为自己想，也要为别人着想；你有自尊，人家也有；你尊重别人、爱护别人，别人才会尊重你、爱护你。思路三：转换角色，尊重他人

现代的孩子大多为独生子女，处处表现出以自我为中心和自私的性格，特别是不知道如何尊重他人。该如何帮助他们改正这些缺点，激起他们对别人的尊重呢?可以利用角色转换，即：让他们临时脱离本身这一角色而全身心地投人到另一角色的想象中，自觉地、设身处地为对方想想，想想对方这一角色，想想对方在那个特定的时空里心境怎样，可能有哪些所思所感，这样就能够有效地唤起对他人的尊重。思路四：尊重的作用

尊重别人可以赢得别人的尊重。尊重包括尊重一个人的个性，尊重一个人的隐私，尊重一个人的权利。尊重是一种必需的品格、一种持久的魅力、一种独特的内涵。在这个世界上，无论是在陌生人与陌生人之间、熟人与熟人之间，还是在身份相似与不相似的人之间，尊重都是必不可少的。尊重别人可以给予别人信心，也可以给予自己收获。

思路五：请尊重他们

“三百六十行，行行出状元。”可并不是每一行都能得到起码的尊重，环卫工人就是这样。他们是城市里每天起得最早、睡得最晚的人，干的也是最脏、最累的活。他们用自己辛勤的劳动换来了城市的清洁与美观，但得到的却是不屑与无奈。请想象，如果没有了他们，我们将生活在一个多么肮脏的环境里啊。请尊重环卫工人吧!思路六：尊重自己，尊重他人

无论你是什么样的人，都应该重视自己，而不是拒绝自己。你拥有快乐的权利，别轻易让你的权利睡着了。但也请注意：这个世界除了你之外，还有别人。不会爱惜自己的人，就不会成为一个快乐的人；不会尊重他人的人，也不会得到别人的尊重。

第四篇：尊重

尊重

尊重是爱的具体表现形式，是适应师生感情的基础。在学习中，学生的情感得到了尊重，他们潜在的能力得到充分的释放。尤其是对差生的尊重更是对他们的一种最 大的激励，也是给了他们一种向上的动力。教师的尊重和爱护会使学生感到温暖。只要我们教育者多给他们一份爱，每个人都来关心差生，爱护差生，使差生向积极 方向转化，是完全做得到的。

第五篇：小品格式范本

三人简单事件小品

冬日纪事（二稿）

戏文06戏剧创作班 宋慕歌

时间：一个冬日的下午，体活课上 地点：北方某小学的操场上

人物：盼盼——女，十一岁，小学五年级学生。晶晶的表姐，比晶晶只大三个月。性格内向，心思重，心里有事都不愿意表达出来。班上的班长，很好强、做事力争优秀。因为比晶晶大一点，所以从小家里人都要求盼盼凡事让着晶晶。

晶晶——女，十一岁，小学五年级学生。盼盼的表妹，与盼盼是同班同学。性格开朗外向，心思粗，后知后觉。因为盼盼的优秀而很崇拜自己的姐姐，对盼盼很好。胆子很大，经常充当盼盼的保护者。对于家里人对她的偏袒并没有在意，也忽略了盼盼对此的感受。

老师——女，三十岁左右，过场人物

场景： [北方某小学的操场上。地上覆盖着一层厚厚的白雪，看起来是刚下过雪的样子。舞台上分布着几个不高的小雪堆。舞台的中央有一个花池，花池中有一些枯萎的花枝，上面挂着白雪。花池的左后方有一个堆好不久的大雪人，雪人的脑袋上扣着一个铁桶，两颗粉色的水萝卜做的眼睛，橙色的胡萝卜做的鼻子。一根扫帚插在雪人的身上，另一根扫帚已经不知去向。盼盼穿着一件厚厚的蓝色羽绒服，头上带着一顶白色的毛线帽子，外面又套上了羽绒服所带的帽子。一条大围巾将她的嘴捂得严严实实的，只有鼻子和眼睛露在外面。她带着一双滑雪手套，不时的用手抹一抹鼻子将鼻涕擦干净。盼盼独自一人站在花池的右前方，拿着一把与她一般高的大扫帚清扫地面的积雪。舞台上只有她脚下的一片是干净的。

[盼盼低着头清扫地上的积雪，依稀可以听见操场上嘈杂的小孩子打闹的声音。这时候一个满脸通红的小男孩从舞台左侧跑上场，一边跑一边回头看，一下子撞到了雪人上。盼盼听到声音，回头看着小男孩。雪人头上的铁桶被小男孩撞掉滚到了地上，小男孩自己也滑了一跤。小男孩迅速起身，向右边跑去。另一个小男孩从舞台左侧跑上场，他手里拿着两个大雪球，嘴里喊着“小样的，你别跑”，说着将手中的一个雪球冲前面的小男孩扔去。他看见了雪人，将雪人身上的扫帚摘下来，举着扫帚大叫着追逐前面的小男孩。前面的小男孩回头看见了举着扫帚的“敌人”，边跑边大叫着“啊”，两人追逐着跑下场。

盼盼看着二人跑远的方向愣了一下神，回过头，用手背抹了抹鼻子，继续扫地。远处传来一个清脆的女声，“顾盼盼，接招！”盼盼回过头，一个雪球飞来，正好打在了她的身上。

晶晶笑着跑上场。她身穿一件水粉色的羽绒服，手和头都露在外面，脸和耳朵被冻得红通通的。她站定，看着正在清理衣服的盼盼，格格地乐个不停。盼盼（将脸上的围巾拉下，气急败坏地）你笑什么！晶晶 我笑你呀！

盼盼 有什么好笑的，别笑了！

晶晶 怎么不好笑啊，你看看你，穿得像个大北极熊似的，一个雪球都躲不过去，笨死了。盼盼 我笨！那你还是鱼籽吃多了呢，不识数！（略带怨气地）每次姥姥做红烧鱼的时候就把鱼籽都夹给你吃，这下好了吧，这回数学考试你又考糊了！

晶晶（捂上盼盼的嘴，着急地）哎呀，你小声点！不是跟你说了要保密吗？ 盼盼 保密！保密！哼，我保密！你快去玩你的吧，别在这儿烦我！晶晶 你这是怎么了？吃了枪药了？我又怎么惹着你了？

[盼盼瞪了一眼晶晶，转过身不理她，继续扫地。晶晶疑惑地在盼盼身后随着盼盼的动作移动。

盼盼（停下手，转过头，将手中的扫帚狠狠地在地上跺了一下）别跟着我！晶晶（也有些急了，大声地）你凶什么凶啊！我怎么惹着你了你说呀！

盼盼（将手中的扫帚扔在地上）不关你的事，都怪我，怪我妈，怪我妈早生了我三个月。

[晶晶挠了挠脑袋，没有明白盼盼的意思，疑惑地看着盼盼。

盼盼（见晶晶不明白，更加生气）我要是不早生三个月，姥姥能把锹让给你用吗？我还能被罚扫清洁区了吗？

晶晶（豁然大悟，露出笑容）原来就这事啊。盼盼 这事？这种事多了。往你身上看。

[晶晶低头看着自己的衣服。

晶晶 你说这衣服啊。（半开玩笑似的）你没我白，穿粉色没我好看。

盼盼 是，你好看，大家都喜欢你。小时候姥姥，买糖豆每次都偷偷多给你一包，舅舅买裙子让你先挑颜色，我妈买好吃的也是让你吃浪味仙我吃亲亲……都是因为你好看，大家都喜欢你！

晶晶 糖豆哪次我没分你一半？浪味仙你吃的比我还多！小心眼。这么记仇！算我白对你这么好了，把我给你的东西都还给我！

[盼盼将手伸进衣服兜摸了半天，掏出了一条曼妥思硬糖。盼盼（将糖递到晶晶面前）还你就还你。

晶晶（没有接盼盼的糖，不依不饶地）就这么点？还有呢？奇多呢？小浣熊呢？4B美术用橡皮呢？那张绿色的南韩信纸呢？（伸出双手摊在盼盼面前）快点快点，都还给我。盼盼（被晶晶一连串的问话吓到，心虚地）都，都在我书包里，回教室就还给你。晶晶 书包？好哇，你上学带零食，我去告诉赵老师。

[晶晶转过身假装离开，她以极缓慢的速度偷听着盼盼的反应。

[盼盼看着晶晶的背影，小声嘟囔着，“干什么呀，我闹着玩的”。她无奈地叹了口气，转过身赌气不看晶晶，继续扫着地上的积雪。

[晶晶发觉盼盼没有动静，转过身来。看见盼盼自顾自地在扫地，快步走到盼盼面前。晶晶（有点生气）你怎么不拦住我？

盼盼 我书包里才没有零食呢，赵老师不会相信你撒谎的。晶晶（更加生气地）你说谁撒谎？

盼盼（努力挺起身子，冲着晶晶，大声但底气不足地）说你啊！你最爱说谎了！[盼盼说完这句话迅速地将头低下了。

晶晶（右手握成一个小拳头，不停挥动着）顾盼盼你这个大坏蛋！我哪一次说谎不是因为你！我再也不理你了。

[晶晶怒气冲冲地转身走开。她一边走一边在嘴里小声嘀咕着，走着走着她踢到了掉在地上的铁桶，她狠狠一脚将铁桶踢开，嘴里“哎哟“地叫了一下。走了两步她又回过身来捡起了铁桶，用铁桶在一个大雪堆里盛了一大桶雪，她轻而缓慢地走到盼盼的背后。盼盼没有发现，晶晶将铁桶整个地翻过来，雪撒在了盼盼刚扫干净的地面上。晶晶大声地“嘿嘿”笑了两声，将铁桶重重地放在地上。

[盼盼转过身看见被晶晶弄脏的地面。盼盼 你……

[晶晶双手抱在胸前，挺直身子，抬起头斜着眼睛瞟了盼盼一眼，露出得意的微笑。[盼盼气呼呼地将扫帚扔在一边，愤愤地走向旁边的一个雪堆。她将两只手套快速地摘下来扔在一边，团起一个雪球用力地扔向晶晶。晶晶一闪身躲过了雪球，跑到另一个雪堆边团起雪球反击盼盼。

[盼盼团好了一个又大又结实的雪球，狠狠地向晶晶扔去，晶晶再一次躲过了雪球。雪球不知道打在了什么东西上面发出了一声闷响，盼盼的脸色突然大变，看着舞台的左侧。

[晶晶顺着盼盼的目光转过身子，老师左手揉着脖子面带怒气地上场，在晶晶前方站定。[晶晶和盼盼不约而同的站直了身子，看着老师一句话也不敢说。老师同样一言不发地看着二人。场上静场片刻。盼盼（低声地）赵老师。老师（严肃地）刚才谁扔的雪球？

[盼盼的头低下了，没有说话。老师 顾盼盼，我问你话呢。你过来！

[盼盼以极缓慢的速度走到了晶晶的身后。晶晶回头看了看盼盼，向盼盼眨眼睛。盼盼低着头没有看见。老师 梁晶晶，你别乱动。

[晶晶回过头站直。老师向前一步走到盼盼面前。老师 顾盼盼，我是不是让你清扫清洁区的？

[盼盼低着头点了点头。

老师 是不是跟你说过这节体活课你不能上？

[盼盼低着头点了点头。老师（严厉地）你抬起头！

[盼盼的身子哆嗦了一下，猛地抬起了头，看着老师，脸色发白。老师 你是班长，老师说的话都不听了？

[盼盼仍旧一言不发，牙齿紧咬着下唇，微微发抖。

[晶晶在旁边看着二人，焦急地摇着头，走到了盼盼身前挡住了盼盼。晶晶 赵老师，那个雪球不是盼盼扔的。老师 梁晶晶你别插嘴，一会儿我再说你。

[晶晶似乎被这句话吓到了，身子稍稍软了下来。她回头看了看盼盼，此时的盼盼两眼发直看着老师，双唇还在微微颤抖。晶晶转过身子，使劲地挺了一下胸。晶晶 赵老师，雪球真的不是盼盼扔的，是三班的卢欣。

[老师将目光转向晶晶，盯着她的脸看了半天。老师 我怎么看着雪球就是从顾盼盼这儿飞来的呢？ 晶晶 是、是卢欣在盼盼旁边打我！老师 顾盼盼，她说的是真的吗？ 盼盼（极其微弱缓慢地）是。老师 大点声！

盼盼（提高声量短促地）是。

老师（打量着二人，语态略缓和，对盼盼）你扫清洁区扫了这么久还没扫干净，没玩也没认真干。

[盼盼的身子明显地松弛下来，看着老师点了点头。

老师（向晶晶）梁晶晶，谁让你来花池玩的，快回到篮球场去。晶晶（点点头，走向舞台左侧）知道了。

老师（对盼盼）顾盼盼，下节课学校领导来检查班会，你把发言稿再熟练熟练。盼盼 嗯。

[老师从舞台右侧下场。快要走到台口时，回过头来。老师 顾盼盼。

[盼盼回过头，晶晶听见老师的喊声也停住脚步紧张地回过头。老师 别忘了布置一下黑板。盼盼 知道了。

[老师走下场。晶晶没有继续走，站住了身子，面朝正前方，盼盼也同样面朝正前方。盼盼低下头，两脚一踮一踮地，不时偷瞄着晶晶。晶晶低着头，用脚刨着地上的雪。二人一言不发，场上静场片刻。

[盼盼蹲下身子，慢慢地团起一个雪球，她站起身，将雪球扔向晶晶。盼盼 晶晶，接招！

[晶晶躲闪不及，雪球向晶晶的身上飞来，但是还没有打到她的身上就在半空中散了。[晶晶双手护住头，盼盼看着晶晶格格地笑。晶晶的姿势保持了片刻，放下手四周看了看。

晶晶（笑着看着盼盼）好啊你敢笑我！

[晶晶抓起地上的一把雪，向盼盼跑去。盼盼双手抱头跑开。晶晶将手中的雪向盼盼抛去，雪花散落在空中。盼盼趁机也抓起一把雪向晶晶抛去，接着向舞台的右侧跑去。两人不停地追逐着互相抛雪花，舞台上很快地笼起了一片白烟。盼盼躲到了雪人后面，晶晶追上来抓住盼盼，两个人没有站稳同时坐在了地上。两个人你看看我，我看看你，雪人的两颗“眼睛”由于晃动了下来，砸到了晶晶的身上。

晶晶（抬起头看着雪人，夸张地）呀，雪人成了瞎子了。

盼盼（掏出刚才的那条曼妥思硬糖，微笑地）没事，咱们给它换两只更漂亮的。

[盼盼将一颗黄色的糖果和一颗粉色的糖果分别放在雪人的脸上，转过头对着晶晶微笑。晶晶 你傻笑什——

[晶晶的话还没有说完，盼盼将一颗糖轻轻放进了晶晶的嘴里。盼盼（微笑地）甜吗？

[晶晶捂着嘴看着盼盼微笑，什么话也没有说。

——幕落