八年级语文说不尽的桥4

第一篇：八年级语文说不尽的桥4

《说不尽的桥》教案4

●活动目标：

知识目标: 引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。能力目标:

1、增强学生收集、整理、分析资料的能力。

2、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。

3、提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。

情感目标：欣赏桥文化及其内涵，激发爱桥的情感，提高文化素养。●活动重点：学生言语表达能力的培养。●活动难点：训练学生拓展思维、写作能力 ●活动课时：一课时 ●活动过程：

一、课前活动：---------（学生活动）

1、《天净沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

2、西湖断桥：民间传说《白蛇传》，许仙与白娘子在西湖的断桥相遇，一见钟情。演绎出一段凄美的爱情故事。大家知道断桥的来历吗？对于断桥的得名有三种：一为孤山之路到此而断；一说段家桥，谐音断桥；一为隆冬桥面积雪，苏堤被雪淹没，似乎中断而得名。

二、导入：-----------（老师活动）由“桥”字的演变历史引入。

它是形声字，从“木”旁应该是木质结构，但历史发展到今天，桥的含义已发生了重大变化，它不仅架在河上，还架在在陆地之上、城市街道和峡谷之间。建桥的材料不仅有木质的，还有石材、钢筋混凝土等等。这漫漫历史长河中，“桥”这样一件普通事物扮演着一个极为重要的角色。今天就让我们步入“桥”的世界，一起感受多姿多彩、妙趣横生的“桥”文化。

三、新课：---------（师生互动）

分为四小组 PK

（一）说桥（分组活动）

1、桥的历史：

2、桥的故事：

许多桥都被人们赋予了美丽的传说与浪漫色彩。如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事经久不衰，又如七夕牛郎与织女相会的鹊桥，寄托了劳动人民美好的愿望。

你们还知道哪些桥名的由来和关于桥的故事传说呢？

小组各派一名同学讲述一个关于桥的故事，看谁讲得最清楚最好。a．当阳桥的故事（历史）b、泸定桥的史实（革命）

公元1705元，康熙皇帝为了祖国的统一，解决汉区通往藏区道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座桥梁，康熙皇帝御笔亲书“泸定桥”三个大字，从此泸定铁索桥便成为连接藏汉交通的纽带。，今年是红军长征胜利70周年，1935年在大渡河上发生的一次对红军长征至关重要的战斗----飞夺泸定桥。当年，红军的22勇士从13根铁索上奋勇爬过，向对岸冲去，突破大渡河

天险，粉碎了蒋介石让朱毛“成为第二个石达开”的梦想。红军才取得了陕北会师的胜利，因而泸定铁索桥也成为红军长征史上的一座里程碑，被载入历史史册。这雕塑的姿态再现了当年夺桥激战中红军战士的雄姿英骨。

3、桥的种类：

自从世界有了桥以来，可谓种类众多，层出不穷。

（分组活动 学生写桥的类型）

桥从形式的角度主要分几类?(梁桥、浮桥、吊桥、拱桥„„)桥从功用的角度主要分几类?(公路桥、铁路桥、公路两用桥、立交桥„„)建桥的常用建材有哪些?(石头、木材、竹、钢筋水泥、钢铁„„)按时间分：（古桥、现代桥、未来桥）

还有太空桥、软件方面的译桥、电话通讯桥、诚信桥、友谊桥、信息桥、文艺桥、心桥„„

（二）、赏桥

古、今、中、外，几乎每一座桥都以它独特的魅力为人们所赞叹，让我们一起步入桥的世界，欣赏中外名桥。（欣赏图片）

（看时间而定：请四小组各选一名同学，写出自己了解的中外名桥的名字，并赞美它。）

（三）、吟桥

看了这些精妙绝伦的桥，心中的赞美之情不禁要脱口而出，其实，自古以来，桥有着丰富的文化，许多文人墨客都留下了写“桥”的优美诗句，无论古时，或是今日，这些诗词都有非凡的魅力。同学们对于含“桥”的诗、词或俗语、成语一定有一些的了解，现在，就让我们来比一比，看谁知道得更多？

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”——马致远 “船到桥头自然直”、“走的桥比你走的路还多”、过河拆桥„„

（四）、绘桥

有的桥我们只能在电视里看到它的迷人风采，其实，只要我们善于发现，我们身边同样有美丽的桥。你家乡的桥是什么样子的呢？请同学们写一写、画一画、唱一唱你家乡的桥，然后我们大家一起交流一下。（师生分别展示）

茜草长江大桥

万里长江独一无二的风景。

祖国统一的桥

我希望通过这座桥能真正地将大陆与台湾连在一起，当有一天，我们的国家真正统一的时候，海峡两岸的人民可以互通往来，被隔离了几十年的亲人，也可以在桥上面相见，那该是多么美好的事情呀！我们盼望这一天早日到来！

（五）、喻桥

桥是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含义，被赋予了更多的内涵。有这样一些桥，既不架在水上，也不架在陆地上，建造它们甚至用不上一砖一瓦，可它们却实实在在地发挥着“桥”的作用，它在我们的心中„„这是些什么样的桥呢？（学生分组发言）

比如班干部，他们是老师与同学之间的桥。又如电话，它是沟通人与人之间的桥。

下面让我们以这样的句式，展开联想、运用比喻仿写：

————是一座桥，————————————————————。（朗读体会）友谊是一座桥，连接着同学们火热的心。

书本是一座桥，带着我们走向知识宝藏的大门。

自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。

第二篇：八年级语文说不尽的桥2

《说不尽的桥》教案2

活动目标

较全面地了解有关桥的结构、功能、建材等方面的知识。

使学生养成借助网络和图书来查找资料的习惯，掌握做知识卡片和小档案的方法。培养学生的观察力和想像力。●课时安排

两课时。●活动准备 让学生了解关于“桥”的力学原理及“桥”分类等方面的科学知识，做摘抄并做成知识卡片；学生查找当地各种桥梁、世界名桥的资料，建立桥梁档案；每人将收集资料装入资料袋，交给老师打分后，同学相互间交流。

搜集有关中外名桥的一些图片或照片，做成课件，上课备用。

将学生分成兴趣小组，分别安排桥梁知识和桥梁文化两个小组。两个小组又细分为“桥梁分类”“桥梁建材”“桥梁之最”“中外名桥”“桥的故事”“桥的命名”“桥诗”“桥联”“桥梁设计”等各子小组。小组内的同学设计互动问题，准备好课件，教师参与安排指导。课后以“桥”为内容，各小组自办一份手抄报，做材料上积累，班内做成果展示。(提前一周左右布置，让学生充分准备)活动步骤

四小组擂台，各子小组各选派一名主持。利用课余时间先装饰教室，美化黑板写上 标题“桥之旅”。上课时由老师导人，桥梁竞赛活动开始。■导入活动

宋范与求诗云：“画桥依约垂杨外，映带残阳一抹红。”

唐杜牧诗云：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。，每首诗中都提到了一座古桥，一处景致，一个动人的故事。岁月流逝，世事变迁，不 变的是那些桥的风姿，向我们真情诉说„„今天就让我们步人“桥’’的世界，一起来感受 多姿多彩，妙趣横生的“桥”文化。’ ■展开活动

第一轮

由知识小组选派一个主持向大家提问，四小组同学抢答。(对一个加10分)桥从形式的角度主要分几类?(梁桥、浮桥、吊桥、拱桥„„)桥从功用的角度主要分几类?(公路桥、铁路桥、公路两用桥、立交桥„„)建桥的常用建材有哪些?(石头、木材、竹、钢筋水泥、钢铁„„)现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥?(是河北赵县的赵州桥)现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥?(是江苏苏州的宝带桥)我国目前最大的城市立交桥是哪座桥?(四元桥)第二轮

请文化小组派一个同学主持，做必答题。

请四小组各选一名同学，写出自己了解的中外名桥的名字，计时2分钟。(对一个加5分)赵州桥、宝带桥、南京长江大桥、武汉长江大桥、钱塘江大桥、美国旧金山金门大桥、英国泰晤士河伦敦桥„„

每组一张白纸，组内和议，写出已知桥的对联、诗句、成语、俗语，计时3分钟。(对一个

加5分)“山县早休市，江桥春聚船”——杜甫

“我欲追寻万里桥，山花风叶暮萧萧”——苏轼

“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通”——欧阳修

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”——马致远

“长桥卧波”、“船到桥头自然直”‘‘我走的桥比你走的路还多” 将桥名与其命名方式连接起来，记时2分钟连线。(对一个加5分)a．表扬：安济桥、绩麻桥 b．纪事：兰亭桥、虎渡桥 c．抒情：销魂桥、思乡桥 d．神异：圣女桥、白鹤桥

第三轮

四小组各派一名同学讲述一个关于桥的故事，看谁讲得清楚。(每个故事10分)a．当阳桥的故事，曹操统帅五十万大军杀气腾腾地直奔刘备驻地新野。当时，刘备手下的战将只有关 羽、张飞和赵云，士兵不过三千人，难抵曹操大军。刘备打算率领部下逃到江陵，又不忍 丢下百姓，于是只能日行十几里路。曹军追兵日行三百里，终在长坂坡追上刘军。刘备 眷属失散，赵云几进曹军救出阿斗，但至当阳桥时却无力对付敌兵，幸好张飞出现，他怒 喝三声，吓死曹将夏侯杰，使曹操也由疑到惊到怕，狼狈逃窜。京剧里有唱词：“当阳桥头 一声吼，喝断桥梁水倒流”。b．洗耳桥

相传尧要将天下传给许由，许由自命清高，认为听了这话污了自己的耳朵，就去河边 洗耳，后来就在许由洗耳处，现在的河南汝州建了一座桥，定名为“洗耳桥”。． c．大渡河上的铁索桥 d．万里桥 第四轮

由中外名桥小组选派主持出示名桥图片，学生抢答桥名、国别、特点或著名的原因。(答对桥名、国别，一个加5分，如能说出特点或著名原因再加5分)桥名 国别 ’ 特点或著名原因

明石海峡桥 日本 连接四国和本州岛，是世界上最长的双层桥，跨度 1990米。

江阴长江公路大桥 中国 位于靖江，是中国第一大斜拉索桥，现排名世界第四。有 世界第一大沉井之称，埋A地下部分有20层楼深。

旧金山金门大桥 美国 连接旧金山市与Marin县，不是世界最长却是最著名 一的斜拉索桥

博斯普鲁斯大桥 土耳其 是世界十大名桥之一，跨欧亚两洲。是欧洲第一桥，狭 长如机翼，长1074米。

宝带桥 中国 位于江苏苏州，是现存最早、桥洞最多的联拱石桥。

英国泰晤士河伦敦桥、澳大利亚悉尼海港大桥、加拿大魁北克桥、意大利威尼斯里阿尔托桥„„ ’

第五轮

请桥梁设计组选派一名同学主持。

学生介绍自己设计的未来的桥，并说明设计的宗旨。(每人次给所在小组加15分)小组内交流，推荐高水平有创意的，在班内口头介绍。当堂设计图示。学生评价。教师总结。

无阂桥：这是一种用微电子锌片设计的小装置，以解除人们彼此间的隔阂。适用于 那些性格内向和外界交流极少的人。将此装置安装在人体的任何部位，几秒钟后，人真

实的想法就会被采集整合，不会涉及人的隐私。对方只要输入简单密码，就可掌握被了 解人的信息，对方可同时收录自己的信息，另一方也可通过输入密码的方式，洞察其精神世界，沟通变得更简单。

地月桥：到22世纪，月球将可能成为人类的第二家园。在地球与月球间要修筑空间轨道，设计成螺旋折叠式，不阻碍空中日常航行，便于宇宙飞船通行，方便人们走亲访友和到月球旅行。■活动小结

答案由各主持人评判，做必要的补充介绍，决定优胜组。同学评出“桥梁小博士”和“最佳桥梁设计师”各一名。老师小结：桥梁专家茅以升这样风趣的谈说桥：“经过放大的一条板凳。”历经2500多

年，那些凝聚智慧和汗水、林林总总的“板凳”，仍让人叹为观止。同时它们也孕育了丰富多彩、其乐无穷的“桥”文化。

今天我们坐在一起领略了无数名桥风采，十几年后，或许我们同学设计的桥梁，将入围世界名桥画廊。就让我们一起去跨越时代的桥梁，去构架属于我们自己的时代桥梁吧。

第三篇：说不尽的桥 语文八年级上册综合性学习活动

说不尽的桥

桥名字的由来

西湖断桥

（最早叫段家桥）

很早以前，西湖白沙堤，从孤山蜿蜿蜒蜒到这里，只有一座无名小木桥，与湖岸紧紧相连。游人要到孤山去游玩，都要经过这座小木桥，日晒雨淋，桥板经常要烂断，游人十分不便。

桥旁有一间简陋的茅舍，住着—对姓段的夫妇。两人心地善良，手脚勤快，男的在湖里捕鱼为生，女的在门口摆个酒摊，卖家酿土酒。因酒味不佳，顾客很少上门，生意清淡。

一天，日落西山，夫妇俩刚要关门，来了一个衣衫褴褛的白发老人，说是远道而来，身无分文，要求留宿—夜。段家夫妇见他年老可怜，热情地留他住下，还烧了一条刚从西湖里捕来的鲤鱼，打上一碗家酿土酒，款待老人。老人也不客气，一连饮了三大碗，便倒在床上，呼呼入睡。

第二天早晨白发老人临别时，说道：“谢谢你们好心款待，我这里有酒药三颗，可帮助你们酿得好酒。”说罢，取出三颗红红的酒药，告别而去。

段家夫妇将老人的三颗酒药放在酿酒缸里，酿出来的酒，颜色猩红，甜醇无比，香气袭人。从此，天天顾客盈门，段家猩红酒名扬杭城，生意一天比一天兴隆。段家夫妇拆了茅舍，盖起了酒楼。他们为了感谢白发老人，积蓄了一笔钱，准备好好答谢他。

岁月流逝，一晃三年。这年冬天，西湖大雪，白发老人冒雪来到段家酒楼。夫妇俩一见恩人来到，喜出望外，留老人长住他家。然而老人第二天便要告别。临别之时，段家夫妇取出三百两银子送给老人。老人笑着推辞说：“谢谢你们夫妇—片好心，我这孤单老人，要这么多银钱何用？你们还是用在最要紧的地方吧!”说罢，便踏雪向小桥走去。段家夫妇站在门口相送，只见老人刚跨上小木桥，脚下一滑，桥板断啦，老人也跌进了湖里。夫妇俩急忙跑去相救，忽见白发老人立于湖面，如履平地，微笑着向他们挥挥手，漂然而去。

段家夫妇这才知道，白发老人不是凡人。想起老人临别说的话，使用那笔银钱在原来的小木桥处，造起了一座高高的青石拱桥，还在桥头建了一座亭子。从此，游西湖的人，再不怕路滑桥断啦。

乡亲父老怀念段家夫妇行善造桥的好事，便把这桥称为段家桥。后来，因为“段”、“断”同音，使被称为断桥。

放生桥

放生桥横跨于朱家角镇东首漕港河上，是珠里(朱家角)十景之一。明隆庆五年(公元1571年)由寺僧募款建造，僧人性潮曾规定在桥下只准放生伍鳖，而不得撒网捕捞，故名放生桥

赵州桥

赵洲桥又名安济桥(北宋皇帝赐名),位于河北赵县城南,一孔石桥飞跨皎河之上,因赵县古称赵洲所以通称赵洲桥,有史记载:“赵郡皎河石桥匠李春工迹也制造奇特人不知其所以为”。

逸仙桥

为迎送孙中山的灵柩到中山陵安葬，修建了一条大路，原名称迎榇大道，后定名中山大道。中山大道是全路的总称，当初考虑到区域的划分和实际情况，大道的名称和走向并不是在一条线上，如长江边的迎榇码头称中山码头。从码头至鼓楼称中山北路。鼓楼至新街口的大道为中山路。孙中山灵柩由北京运抵南京后暂放于新街口以南三元巷附近的殡仪馆，于是便有了中山南路。安葬当日，灵柩启运，由殡仪馆向北再转向东，便有了中山东路。该路中段有横跨青溪之上的明代石拱桥，为了能通汽车，于是在石拱桥北另建了一座七孔木结构桥，桥面铺沥青，定名为逸仙桥。

仙人桥

古时候，仙人桥那块地方叫白龙涧，涧底深不可测，其中有六条白龙盘踞于此，为非作歹，兴风作浪。当地百姓每年都要送去童男童女及牛羊祭品，稍有不周，冬刮狂风，夏降暴雨，灾害不断，生灵横遭涂炭。当地百姓上山打柴，如果误入白龙洞，便成了6条白龙的美食。

在金阁山修行的何仙姑看在眼里，气在心里，她不顾修行道浅，决定为民除害。何仙姑同六条白龙从地上斗到空中，从山上斗到山下，直到斗得天昏地暗。整整年斗了七七四十九天，六条龙败阵逃入了深水涧中，何仙姑从腰间抽出桃条笊篱，捞出了六条白龙，并将他们定在白龙涧上，供人们上山通过。

日久天长，六条白龙变成了六块条石浮架在两崖之间。人们为纪念何仙姑为民除害，遂命名为仙人桥。

腾桥

“腾桥”的由来早在明代以前，腾桥就已是抚州通往闽粤等地的重要通道。

当时有西坑郭，旱桥口，张家口，迷魂园，杨家巷，邱家排等几个小村庄就散落在大路的两边。明洪武年间又有罗氏迁居至此。由于人口繁衍较快，村庄逐步扩大，渐渐的就与邱家排、旱桥口等小村连成了一个较大的村庄。

当时在村前有一小河，小河上有一座木桥供人过往。在木桥旁有棵巨大的枫树，树上附生着薜荔藤缠绕其身，后随着薜荔藤的衍生繁茂，不少藤蔓随风飘动并缠至桥身。因而往来行人就把这里叫做“藤桥村”。

一次，有一巡抚骑马路过此桥，忽被桥边树藤绊倒，人马皆跌于桥下的河水中。后问及地名为“藤桥”村时，该官谓这里水、草不利，皆以去之，并改水为“马”，即为“腾”字。“腾桥” 由此得名。

苏州枫桥

一座寺院里只能有一个当家和尚，寒山和拾得两位高僧在一座庙里，谁作主持好呢?两位高僧都很客气，推来推去，毫无结果。这座庙里只有他两个和尚的时候，还不要紧，等到陆陆续续招了一批小和尚进来，就有问题了。小和尚问:“老和尚，今天念哪本经呀，”寒山说:“应该先问拾得师父。”小和尚就去问拾得，拾得说:“还是应当问寒山师父。”他们互相尊重，却苦了小和尚，怎么招待香客呀，买多少香油，派谁去拾柴呀，等等。小和尚无所适从，有意见了，就难勉叭叭咕咕的。小和尚的话传到寒山、拾得的耳朵里，两个人又商量起来，推来推去，还是毫无结果。这时走来一个老农妇，说:“两位师父不要谦让了，我来给你们出个主意吧。你们比比本事，本事大的做当家和尚，这样最公平。”寒山、拾得一听，是个办法，不过，比什么呢，农妇指指庙前一条河，说，这条河上缺座桥，乡里乡亲来来往往靠渡河，又不方便又危险，请你们施展法术，变座桥出来，哪个变得出来就是哪个本事大。出家人不打逛言，所以，不怕寒山拾得隐瞒法术，果然拾得先施法术，把身上的僧衣一脱，往河面一抛，变做了一个桥面，可惜，没有桥架支撑，一阵，风吹来，眼看就要把它刮塌。寒山急忙将手中的禅杖往河边一插，运起法术，禅杖顿时变成一棵树，树朝对岸一铺，一座桥就稳稳当当卧在了河面上。老农妇一笑，说:“还是寒山本事大些。”说着把一块手帕朝脚前一抛，手帕化做一朵莲花，她踩着莲花就升到了空中，寒山拾得抬头一看，原来老农妇是观音变的。寒山只好做当家和尚了，那座庙也就叫做“寒山寺”了。寒山那根禅杖，是用枫树削成的，那座桥自然就被称作“枫桥”了。

有关桥的诗词

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。－－杜牧 《寄扬州韩绰判官》

柔情似水，佳期如梦，忍故鹊桥归路。－－秦观《鹊桥仙》

人静乌鸢自乐，小桥外，新绿溅溅。－－周邦彦《满庭芳》

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。－－陆游 《卜算子.咏梅》

忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影理，吹笛到天明。－－南宋 陈与义 《临江仙》

有关桥的对联

【渡船桥】

南侧联：一线桥光通越水,半帆寒影带吴歌；

北侧联: 春入船唇流水绿,人归渡口夕阳红。

【东溪桥】 一泓月色含规影；两岸书声接榜歌。

【南星桥】淑气风光架岭送登彼岸，洞天云汉横梁稳步长堤。

有关桥的谜语

谜语

谜底

备注

霁后柳梢别有天

桥

无

鹊散银河恨未了 断桥残雪

浙江名胜

垂杨津渡东风早 柳桥春晓

福建名胜

当阳一吼水倒流 断桥

[剧目]京剧

动杀机要借吴国丈 枫桥

江苏名胜 《枫桥夜泊》（张继）

有关桥的俗语、谚语

船小好调头

船破偏遇顶头风

车到山前必有路，船到桥头自然直。要捕鱼，先织网；要搭桥，先打桩。

桥上庙，庙上桥，虽有清官做不牢。

多一个朋友多一条路，结一个仇人拆一座桥。

桥归桥，路归路。

双桥好走，独木难行。

我走的桥比你走的路多。

有关桥的成语

过河拆桥：比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。

过桥抽板（同上）过桥拆桥（同上）

舌桥不下：形容惊讶的神态。

修桥补路：修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善。

遇水迭桥：遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。

遇水叠桥（同上）遇水架桥（同上）

鹊桥相会：比喻情人或夫妻久别之后的团聚。

有关桥的故事传说

【莲花桥的传说】

进香河南段与北门桥和相接处，又一座桥叫莲花桥，以桥旁的莲花庵得名。相传这里原来只有几户人家，既没有桥，也没有庵。有户姓成的人家，只有母子二人，母亲双目失明，卧病在床，儿子成孝以背人涉渡为生。成孝与邻家女何莲青梅竹马，相爱多年，正准备成婚。不料住在附近的恶霸赵高对何莲窥视已久，强抢了何莲，并把成孝打得卧床不起。

一天傍晚，成孝听见外面有人在呼渡，出门一看，以老妇形如枯槁立于对岸，乞求他帮忙背渡。成孝虽然伤病在身，但看到老妇可怜的样子，顿生恻隐之心，挣扎着将老妇背到对岸。老妇过河后突然口吐白沫，倒地不醒，成孝二话不说，又将老妇背回家照顾。并跑去请郎中。但当他带着郎中匆匆赶回时，却发现老妇不见了，他母亲奇迹般的复明了，并且伤痛全无。母亲对成孝说：“儿子啊，我们遇到活菩萨了，刚才那个老妇用手摸了我的眼睛，我就什么都看见了，浑身的病也没有了。”正在这时，何莲也回来了，原来成孝背的老妇是观世音所扮，他被成孝的善良所感动，治好了他母亲的病，救出了何莲。使成孝一家团聚，幸福生活。

人们为了报答观世音菩萨的救苦救难之心，在河边盖了座莲花庵，又在庵旁修了座莲花桥。此地因此而得名。

【神话】

西湖的断桥，许仙和白蛇相遇的地方。

关于桥的新词

【书桥】以书来沟通的方式 【文化桥】文化沟通的渠道 【商桥】经济上互通信息的手段

【连心桥】人与人心灵之间沟通的桥梁;主要都是指连接、沟通的渠道或方式。

第四篇：2017八年级上册《说不尽的桥》教学设计

《说不尽的桥》教学设计

教学目标

1．知识目标： 引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。

2.能力目标：

（1）增强学生收集、整理、分析资料的能力。

（2）进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。

（3）提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。

3.情感目标：欣赏桥文化及其内涵，激发爱桥的情感，提高文化素养。教学重点难点

1.学生言语表达能力的培养。2.训练学生拓展思维、写作能力 教学方法：展示、讨论 学法：自主、合作、探究 课时：一课时 教学过程

一、导入新课

茅以升曾这样风趣地说过：桥是经过放大的一条板凳。人类在发展的几千年历史中，创造了林林总总、千姿百态的这种板凳。这些板凳，不仅为人类的生活带来了便利，更主要的是在这几千年里，它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。今天就让我们一起走进桥的世界，去领略这多姿多彩、妙趣横生的桥文化。

下面，让我们一起先来欣赏一些中外名桥。（播放幻灯片，同时欣赏歌曲《北京的桥》）

二、讲授

1、看了这么多世界各地、风情万种的桥，一定让你大开眼界了吧。接下来就让我们进入一个紧张、激烈的抢答环节，来检测一下同学们对桥知识的掌握情况。

（1）桥从形式的角度主要分为哪些？ 梁桥、吊桥、浮桥，拱桥、立交桥等

（2）建桥的常用建材有哪些？钢铁、水泥、木材、石头

（3）我国造成后一直使用到现在的最古的石桥是哪座桥？能说出它的所在地吗？赵州桥 河北赵县

（4）现存最早，桥洞最多的石桥是哪座桥？

是江苏苏州的宝带桥。

（5）吊桥首创于哪个国家？A，俄罗斯；B，希腊；C，罗马；D，中国。

（6）现在让我们来看最后一题。8，“万里长征，犹忆泸关险；三军远戍，严防帝国侵.” 这幅对联与哪座桥有关？A，泸定桥；B，四元桥；C，虎门大桥；

D，金门大桥

（7）国内第一座钢箱梁悬索桥是哪座桥？ 没有人知道吗？提示一下？它在广东，而且就在东莞。虎门大桥！现在大家应该记住这座桥，它可是我们的骄傲！

2、在紧张激烈的比赛后，让我们轻松一下。

朗诵一首优美的诗——《再别康桥》

3、桥话，话桥

（1）桥在我们生活中应用普遍，分布广泛，相信同学们在日常生活中一定走过、见过、听闻过许多桥。下面就请同学们讲一下你们所知道的桥，至少说出五种。

（2）桥不仅形式多样，名字也五花八门。有的桥是依据其所在地所命名的，例如赵州桥。有的桥是根据其形状命名的，例如钥匙桥。还有许多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事而经久不衰。又如牛郎织女七夕相会的鹊桥。你们还知道哪些桥名的由来和关于桥的故事传说呢？

当阳桥的故事

贞女桥

上海的朱家角的放生桥

长寿桥

洗耳桥

数字命名的桥：如一线桥，二龙桥，三峡桥，四明桥，五亭桥，六月桥，七星桥，八字桥，九环洞桥，元绛十桥，十七孔桥，二十眼桥，二十四桥，百梁桥，千乘桥，万里桥。

（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。这是一句关于桥的诗句。还有啊，在长辈教训晚辈时，总是会说到这么一句话：我走过的路比你走过的桥还多呢！这是关于桥的俗语。还有很多像这样关于桥的诗句、谜语、俗语、成语等都流传甚广，脍炙人口。下面就请同学们讲一些关于桥的这方面的知识。

（4）看来我们的同学搜集了不少资料，现在我们一起来朗诵两首诗歌，稍微休息一下。

（5）生活中有许多“桥”，它们既不架在水上，也不架在陆地上。它们的建造不费一砖一瓦，但却发挥了桥的作用。就像班干部，他们是老师与同学之间的桥。又如电话，它是沟通人与人之间的桥。下面让我们以这样的句式，展开联想： ————是一座桥，————————————————————。

友谊是一座桥，连接着同学的心。

第二个关于话桥的这个环节到这里就暂时结束了，现在我们来看一个趣味问题，轻松轻松。这个题目很简单，同学们可以在我读这个问题的过程中就举手回答，看看谁的思维够敏捷！

题：一个农民伯伯卖完粮食回家，挑着两只空箩担经过一条只能容一个人走的小桥。当他走到桥中间时，一个小学生迎面走来，他想让小学生先过，就反身要退下桥去，不料又一个小女孩在他身后走来。他正在进退两难时，突然想出一个办法，谁也不用让谁，三个人同时经过了小桥。你知道这个农民伯伯用的是什么方法吗？

4、现在让我们进入本节课最后一个环节：写桥，画桥。

我们刚才已经了解古今中外的名桥，那么你家乡的桥是什么样子的呢？现在给同学们五分钟时间，写一写、画一画你家乡的桥，或者你心中的桥。然后我们大家一起交流一下。

请同学们展示展示你们画的桥，读读你们写的桥。

三、小结

这节课让我最高兴，最震憾的有两点：一是我们同学收集的资料之丰富，让我惊讶；二是我们同学想象力之丰富，让我惊叹！其实与桥有关的电影也有很多，例如《魂断蓝桥》，《廊桥遗梦》，《摇啊摇，摇到外婆桥》等等，在这节课的最后，让我们共同欣赏电影《桥》的主题曲《啊，朋友再见》。

四、作业布置

各个小组利用课余时间，把你们收集到的资料整理成一份手抄报，作为我们这节课的成果。

第五篇：说不尽的桥设计

说不尽的桥

——语文综合性学习教学设计

教学目标：

1、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。

2、增强学生利用网络等多种工具收集、整理、分析资料的能力。

3、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。

4、提高言语表达能力。

教学重点难点

激发学生自主探究的积极性，欣赏桥上附着的文化及其内涵。对收集的大量材料进行归纳、分析并从中探究出有价值的内容。

教学准备：

１、师生共同确定四个探究子课题：①谈桥论名；②桥与文学；③听听桥故事；④桥意新释。学生利用课余时间围绕自己的任务，分头展开探究，自习课上分小组整理汇报资料。教师在此过程中引导和帮助学生搜集信息和筛选信息。

２、师生共同收集有纪念意义或欣赏价值的桥的图片。

教学过程

一、导入

1、投影桥的图片。

(“碇步桥”)(“廊桥”)(“八字桥”)(“泸定桥”)(“枫 桥”)不论是古代的桥，还是现代的桥，它们不仅仅给我们带来交通上的便利，还带给我们美的享受。桥文化已成为中国文化中的一个重要组成部分，特色鲜明，它的丰富性和综合性为世人所惊叹。今天就让我们一起走进桥世界，一起领略桥文化魅力。

二、小组展示探究成果

（一）、谈桥论名

1、首先，请大家看几幅漫画，谈谈你看到了这些图画想到了哪些桥。(展示图片，四象桥、老虎桥、迈皋桥、虹桥)。

像四象桥这样的桥名是以数字为序的来命名的，这样的桥还有我们熟悉的三步两桥、五龙桥等。老虎桥是以动物来命名的，此类桥还有狮子桥、鸽子桥、仙鹤桥等。说完动物就不能不谈谈植物，以植物来“塑造”的桥名有很多，莲花桥就是其中之一，还有花家桥，这些桥都给人美好的印象。但像豆菜桥、瓜圃桥就很通俗了。虹桥是大家熟悉的了，它的桥名属于非木质“构造”的，这样的桥在我们生活还有不少，如：白水桥、赛虹桥、宝塔桥等。而迈皋桥(卖糕桥)、盐仓桥、糖坊桥这一类桥名都是用饮食堆成的。

2、桥梁的名称多种多样，深入探究其中，你会觉得它们很有趣。

大中桥、中山桥、下浮桥、等是按大小方位排列的。

北门桥、板桥、四板桥之类的桥名是用“门板”搭成的。

此外桥名中还有不少古代文仁武卫的影子：文德桥、文昌桥、卫桥、武定桥都在其中。

“私家桥”则更多，有管家桥、丁家桥、裴家桥、蔡板桥……

试想每桥皆有名，在我们古老的大国，该有多少桥名啊!如果把所有桥名收集起来，编一部《中国桥名录》，一定会洋洋大观。当然，这些都有待我们去探究去创造。我们收集整理的其它材料，已经被编成小报，课后与大家进一步探讨。

（二）、桥与文学

1、同学们好!今天我们组同学将向大家展示文学中的桥。古今中外，桥的式样和造型可以说是多姿多彩，丰富多样，这不知吸引了多少文人墨客写下了无数关于桥的诗歌。在查找资料的过程中，我们组同学受益匪浅，下面就请我组同学把这些诗歌奉献给大家。

〔第二组同学轮流背诵与桥有关的诗句〕[幻灯显示诗句]

2、桥与对联，下面是我们精选出的几副对联。

第一个是：永惠桥上的对联，修数百年崎岖之路，造千万人往来之桥。

第二个是众所周知的赵州桥上的对联：水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。

第三个是：石婆婆磨刀劈竹竿，万家箍桶；范公公拖板搭浮桥，千秋太平，最后一副是：世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥。请大家把它读—遍。这就是我们组的综合性学习报告，希望大家能从中受益。最后，请王琦禹同学为大家演唱关于赵州桥的歌曲《小放牛》。谢谢大家!

（三）、听听桥故事

有关桥的故事真是多，由于时间关系我在这里只能给大家讲一个桥故事。《莲花桥的传说 》可以说每座古桥都是一个故事、一幅画卷，一部历史。可是有一天当你发现，它已经不再跨越江河或交通要道的实实在在的建筑时，你还能接受吗？让我们一起关注桥意新释。

（四）、桥意新释

我们组组员收集了许多桥的新意，有的是桥的引申义，还有的是桥的比喻义，我们编成了一个相声，希望大家在欣赏相声的同时，能够了解一些桥义新释。

中国的桥文化举世无双，之所以有如此的魅力，那是因为中华民族历史悠久，人文鼎盛。我们在为这些桥文化感到骄傲、自豪时候，别忘记把这座传统的桥延续下去。

说不尽的桥 ——语文综合性学习教学设计

立山区光明小学

周俊玲 2011年12月12日