第一篇：小学生礼仪资料
小学生日常礼仪常识
一、称谓礼仪
1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
二、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。
1、早起后，问爸爸（妈妈）早上好。
2、睡觉前，祝爸爸（妈妈）晚安。
3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康
4、过节时：祝爸爸（妈妈）节日愉快。
5、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安。
6、归来时：爸爸（妈妈）回来啦。
三、就餐礼仪
1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。
2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。
3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。
4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。
5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
四、穿着礼仪
1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。
2、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。4．按学校规定穿校服。
五、尊师礼仪
1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。
3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。
4、发现老师的错处要有礼貌地指出。
5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。
六、同学交往礼仪
1、同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。
2、同学间相见要互相问候、招呼或点头。
3、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。
5、不给同学取绰号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。
七、升旗礼仪
1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。
2、唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮。
3、认真听国旗下的讲话。
八、活动礼仪
1、参加集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话。
2、在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢。
3、观看演出要提前入场，观看时聚精会神，要适时、适度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。主持人宣布演出或比赛结束后，有秩序地退场。
4、活动中不吃零食，不在场内留下杂物。野外活动要集体收拾处理垃圾，保护好环境卫生。
九、接待礼仪
1、有亲戚、朋友、老师、同学来访，要热情接待，主动招呼，接提亲人或朋友手中的物品等。
2、对来客要主动让座、端茶送水，接递物品要用双手。
3、客人走时要起身道别，要送到门口。
小学生文明礼仪常识
一、学校礼仪
1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。
4、会议礼仪：**时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。
升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。”
6、升旗礼仪（1）立正站立。（2）行注目礼。（3）认真听国旗下讲话。（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮
7、集会礼仪
（1）8：20时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。
（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
二、家庭礼仪：
1、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。
2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。
3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。
4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。
5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。
6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。
7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。
8、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！”或“欢迎再来”。
三、称谓礼仪
1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2、不给他人取绰号、说花名。
四、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。
2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
5、过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。
五、餐桌礼仪
1、在家时：（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。（5）主动给长辈添饭加菜。（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
2、在学校：
（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
六、待客礼仪
1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
5、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
七、做客礼仪
1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；
5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
八、穿着礼仪
1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
4、课堂上不敞衣、脱鞋。
5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
8、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
九、行走礼仪
1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
2、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
十、乘车礼仪
1、上学放学自觉排队候车，注意维持候车地点的整洁，有秩序地上下车。
2、在校车内不吃东西，文明乘车，自觉保持车厢洁净。
3、乘坐校车不抢座位，主动给小同学和有困难的同学让座。乘坐公共汽车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。
4、在车上不做危险动作，注意乘车安全。
十一、社会礼仪
1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢谢”
2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”；别人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。
3、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取他人发言或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随便插话。
4、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。
5、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
6、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。
7、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。
8、慰问病人时，要说：“您好好休养。”并带上慰问品或鲜花。
十二、购物礼仪
（1）进超市购物，要按规定存包。
（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。（4）付账时要自觉排队。
（5）对售货员的热情服务要表示感谢。
（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。
小学生家庭礼仪常识
家庭是社会的细胞，是孩子生活的主要场所。家庭教育是孩子成长的基础，也是孩子走向社会的第一座桥梁。家庭礼仪是孩子成长的重要环节。
那么，家庭礼仪包括哪些呢？
1、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。
2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。
3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。
4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。
5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。
6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。
7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。
8、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！”或“欢迎再来”。
第二篇：礼仪资料
关于全市窗口服务行业“展示窗口形象、创建文明城市”竞赛活动的实施方案
为贯彻落实中央、省和唐山市文明委关于组织开展“迎世博迎亚运讲文明树新风”活动的要求，以迎世博、迎亚运为契机，深入开展文明城市创建活动，进一步提升窗口行业文明创建水平，市文明委决定，在全市窗口服务行业广泛开展“展示窗口形象、创建文明城市”竞赛活动（简称窗口行业“展、创”活动）。现制定实施方案如下：
一、指导思想
深入落实唐山市委、市政府关于推进全国文明城市创建活动的安排部署和市委四届九次全会精神，以提升公共文明水平为目标，以促进“四优一做”（即创造优美环境、建立优良秩序、推行优质服务、倡导优雅言行，争做文明使者）为重点，以“展示窗口形象、创建文明城市”为主题，以开展“五比五赛”（即“比礼仪、赛文明，比服务、赛和谐，比环境、赛秩序，比作风、赛形象，比创新、赛业绩”）和“创三优”（即评选表彰“文明优质服务示范单位”、“文明优质服务示范窗口”和“文明优质服务标兵”）为载体，促进窗口行业从业人员文明素质进一步提升，服务环境进一步改善，服务水平进一步提升，不断提高群众满意率，树立窗口服务行业良好社会形象，为深入推进“四五”转型攻坚计划，加速建设“魅力钢城、绿色迁安”做出新的贡献。
二、参赛范围
各级党政群机关、司法执法部门和窗口服务单位及其全部窗口工作人员。由各行业主管部门负责组织实施。主要参评窗口行业60个，包括：工商局、国税局、地税局、国土资源局、审计局、环保局、烟草专卖局、物价局、司法局、安监局、药监局、质监局、城管大队、公安局、人力资源和社会保障局、财政局、旅游局、住房和城乡建设局、园林局、城乡规划局、林业局、农业畜牧水产局、工业和信息化局、水务局、教育局、文化广播电视新闻出版局、民政局、商务局、畜牧中心、科技局、广播电视台、卫生局、交通运输局、人口和计生局、人保寿险、人保财险、平安寿险、太保财险、太保寿险、平安财险、建设银行、农村信用联社、中国银行、农业银行、农发行、交通银行、商业银行、邮储银行、联运公司、自来水公司、供销社、电力公司、热力公司、工商银行、电信公司、移动公司、邮政局、联通公司、石油公司、房产中心。
三、竞赛内容
坚持把窗口服务行业“展、创”竞赛活动作为改进为民服务、促进文明和谐的重要措施，抓住“四优一做”、“五比五赛”和“创三优”等核心内容，以行业主管部门为活动主体，结合各行业实际和特点，组织开展不同形式的文明创建和文明服务竞赛活动。具体“展、创”活动内容为：
（一）开展“比礼仪、赛文明”活动。在窗口服务行业广泛开展文明礼仪普及活动，提升从业人员的文明素质和礼仪修养。各窗口行业要通过专家讲座、现场示范、报告会、知识竞赛、主题演讲等多种形式，强化对干部职工的礼仪培训，普及礼仪常识，重点内容包括：①倡行《市民文明公约》，遵守《市民公共行为规范》；②认真学习并落实语言文明、仪表文明、行为文明、服务文明、环境文明“五种基本规范”；③落实党政群机关、司法部门、窗口单位文明礼仪相关要求。使他们熟练掌握职业礼仪、公共礼仪、个人礼仪等基本礼仪知识，并在工作生活中学习礼仪、讲究礼仪、运用礼仪。组织动员各窗口单位广大干部职工从自身做起，从本职岗位做起，从一言一行做起，培养良好的工作习惯和行为规范，做到佩证上岗，统一着装，仪容仪表优美，职业素质良好，热情微笑服务，礼仪“三声”服务（来有迎声、问有答声、走有送声），树立良好的行业和窗口形象。围绕“爱心献社会、诚心待他人、孝心敬家人、责任心留给自己”这一理念，在广大干部职工中深入开展“四讲四做”主题活动，即讲社会公德，做一个有爱心的人；讲职业道德，做一个有诚心的人；讲家庭美德，做一个有孝心的人；讲个人品德，做一个有责任心的人。组织开展“讲道德、重品行”主题演讲活动，组织评选“文明礼仪之星”，开展“争做文明使者”活动，在全市窗口行业营造人人讲礼仪、处处见文明的良好风尚。
（二）开展“比服务、赛和谐”活动。要以服务人民、奉献社会为主题，在窗口服务行业大力开展文明服务培训，强化从业人员服务意识和奉献意识，改善服务态度，提高服务质量和水平，营造文明和谐的服务环境。在面向市民的行政服务窗口、面向乘客的交通服务窗口、面向病人的卫生服务窗口、面向用户的通讯水电等服务窗口，要把提升窗口工作人员素质、增强服务意识、改进工作作风、提高办事效率和服务质量、塑造良好形象作为竞赛的重点，进一步提高窗口行业文明优质服务水平；在面向消费者的商业、餐饮、饭店、旅行社、景点（区）、银行、出租汽车以及通讯服务、商业零售等经营服务企业，要积极开展诚信服务、便民服务、个性化服务和特色服务，建立全方位服务体系，进一步提高消费者的满意度。各窗口单位要结合行业特点，广泛开展争创文明服务科室、文明服务班组、文明服务车队、文明服务大厅、“文明风景旅游区”、“文明示范出租车（公交车、长途客运车）”等主题活动，组织开展文明服务竞赛、岗位练兵、技能比赛、技术比武等系列技能比赛活动，激发广大职工立足岗位、钻研技术的热情，在广大职工当中营造学技术、比贡献、创一流的浓厚氛围，从而提高窗口从业人员服务质量，营造和谐服务环境。
（三）开展“比环境、赛秩序”活动。改善服务环境，以净化、美化、优化为重点，保持服务场所清洁卫生、整洁优美、舒适安全，物品摆放有序，展示牌（板）规范整齐，窗明几净。优化服务窗口，改进服务功能，设置精神文明宣传栏、便民图书角、饮水机、便民药箱等便民服务设施，为群众提供细致周到的服务，创造舒适的服务环境和人文环境。以诚实守信、文明规范、公平公正为重点，建立优良的政务秩序和经营秩序。行政服务窗口要从优化依法行政、诚信高效的政务环境入手，规范行政服务行为，公开、公平、公正地行使社会管理职能，建立健全服务承诺制、政务公示制、首问负责制和限时办结制，公开办事制度、办事程序、服务内容、服务标准、办事结果。经营服务窗口要从优化诚实守信、文明规范的经营秩序入手，强化信用体系建设，健全商品和服务质量的管理机制，完善服务体系和保证服务质量的规章制度，保障消费者合法权益。各类窗口应制订切实可行的便民措施，建立健全投诉处理和反馈机制，强化群众投诉管理，畅通群众投诉反馈渠道，提高投诉处理质量。
（四）开展“比作风、赛形象”活动。要抓好行业作风和机关作风建设，切实转变观念、转变职能、转变作风，下大力气解决社会关注、群众关心的突出问题 , 深入推进服务型、责任型、法治型机关建设，深入推进为民、便民、利民服务行业建设，提高工作效率和服务质量，做到依法行政、廉洁用权、热情服务、高效办事，努力形成良好的政风行风。要大力深化诚信建设，采取多种形式开展诚信教育，培养人们的诚信观念和规则意识。选择商业、金融、公用事业等一部分与人民群众生产生活密切相关的窗口行业和执法部门率先建立“诚信联盟”，总结经验后在全社会逐步推开。要广泛开展以“诚实守信、优质高效”为主要内容的诚信创建活动，以“讲责任、讲诚信、讲效率、讲奉献”为主题，在机关中继续开展争创文明机关、责任机关等活动，在商贸流通企业继续开展文明诚信企业、文明诚信个体工商户、文明诚信私营业主活动，营造诚信光荣、失信可耻的良好氛围。
（五）开展“比创新、赛业绩”活动。要大力弘扬“博爱、互助、质朴、拼搏”的新时期迁安人文精神，坚持开拓创新，增强自主创新能力，开展多种形式的创新活动，引导从业人员争做创新型干部职工、复合型创新人才，在创新中不断探索新路子，发现新问题，取得新业绩。各窗口服务行业要加大对自主创新的投入，激发创新活力，增强创新动力。要开展创业创新专题大讨论活动，深入探讨创新意义和价值，研究创新思路和方式，总结创新成果和经验，推动形成规范化、制度化、系统化的创新体系。要坚持深入基层、贴近群众，开展上门服务、超时服务等活动，开创更有效、更便捷的服务理念和服务方式。要开展文明服务创新奖、技术成果创新奖等评选创建活动，鼓励广大干部职工开拓创新思路，提高工作技能，在全行业形成比创新、比贡献、赛业绩的浓厚创新氛围。
四、时间步骤
开展文明优质服务竞赛活动从2010年7月开始至12月结束。具体分三个阶段进行：
（一）宣传动员阶段（7月中旬——7月下旬）
在市文明委文件印发《关于在全市窗口服务行业开展“展示窗口形象、创建文明城市”竞赛活动的实施方案》之后，以各行业主管部门为实施责任单位，层层组织召开动员会议，进行安排部署。全市各参赛单位根据市文明委的总体方案，结合本单位的工作实际和行业特点，制定具体的、可操作性强的实施方案和行业服务标准，并层层召开动员会议，进行动员部署，并组织新闻媒体对动员情况进行宣传报道。
（二）组织实施阶段（8月初——10月底)
1、对照标准，查找差距。各参赛单位和工作人员要分别对照“示范单位”、“示范窗口”和“服务标兵”的标准要求，查找差距，坚持按照“缺什么补什么”的原则，制度整改措施，切实抓好整改。
2、各司其责，全力推进。各参赛单位把竞赛活动的工作任务落实到具体科室、落实到人头，做到各司其职，各负其责，把竞赛活动引向深入。
3、创新方式，搞好创建。各行业、各单位要结合行业和单位特点，开展优质服务月、岗位大练兵、技术大比武、文明礼仪展示、“理想在岗位上闪光”演讲比赛、文明服务知识竞赛等各具特色的文明创建活动，推动竞赛活动真正见成果、出实效。
4、抽样调查，巡访督查。由市文明办组织专门力量对竞赛活动进行明察暗访、抽样调查，将督查结果作为年底评选考核的重要依据。
（三）总结评选阶段(11月初——12月中旬)
1、自查申报。符合条件的参赛单位、窗口和个人，要填写文明优质服务“示范单位”、“示范窗口”和“服务标兵”申报表，行业主管部门组织评选并签署意见后，报市文明办确认。
2、检查考核。市文明办将对申报的参赛单位进行日常考核、明查暗访，对各申报单位进行综合评定并进行排序，拟定竞赛活动的20个“示范单位”、30个“示范窗口”和50名“服务标兵”，并将名单报市文明委领导审定。
3、通报表彰。对评出的“示范单位”、“示范窗口”和“服务标兵”，由市文明委进行命名表彰，并在全市通报。
五、工作要求
（一）高度重视，结合实际制定具体方案。各窗口行业主管部门要高度重视，切实加强对竞赛活动的组织领导。要把“展、创”竞赛活动作为抓行业形象和队伍建设的重要契机，作为服务全市创建文明城市和文明行业工作的重点内容，认真研究制定具体实施方案。要按规定扎扎实实地开展好此项活动，做到组织到位、领导到位、措施到位。各窗口行业主管部门制定的具体实施方案和市直窗口单位参赛名单于7月31日前报市文明办，联系电话：
（二）周密部署，建立长效工作机制。一是建立工作协调机制，各参赛单位要成立专门 的工作班子，确定专人专抓，形成上下联动、党政工青妇齐抓共管的工作局面。各行业主管部门明确一名主抓副职和科室负责人作为联络员，名单和通讯方式请于7月31日上报。二是建立信息反馈机制，加强信息交流，及时掌握竞赛动态，确保竞赛活动情况上下贯通。三是建立激励约束机制，对竞赛活动抓出成效的单位和个人给予通报表彰，对竞赛活动不重视，工作进展缓慢的单位和责任人进行通报批评。四是建立督查督办机制，通过定期不定期的明察暗访和新闻舆论监督，保证竞赛活动的每一步工作都落到实处。
（三）密切配合，形成竞赛活动的良好氛围。此次竞赛活动是在市文明委统一领导下，由市文明办组织，全市统一考评表彰。在此期间，市文明办将与各新闻媒体协同联动、密切配合。尤其是市内各新闻媒体要紧密配合全市文明优质服务竞赛活动的开展，认真组织新闻舆论宣传，根据媒体特点，开辟专栏、专题，组织骨干力量深入各窗口单位采访竞赛活动开展情况，推出先进典型；同时，要发挥媒体的监督作用，对那些活动推进不力，服务态度生硬、办事效率低下等不文明现象进行曝光和监督，形成浓厚的舆论氛围。
（四）加强督导，推动竞赛活动落到实处。市文明办将不定期组织暗访巡查、集中督查，对存在问题下发督办通知，提出整改要求，并将明查暗访情况作为评选示范单位、示范窗口和文明标兵的主要依据。对各行业暗访巡查的实际记录还将作为评选文明单位、文明机关、文明行业的重要依据。
（五）以人为本，注重竞赛活动的实效。竞赛活动既要大张旗鼓，又要扎扎实实。要放手发动行业、企业和群众，把群众的满意程度作为衡量竞赛活动的第一标准，深入各行业企业，深入基层群众，努力为各行业企业办实事、办好事，为群众谋利益、谋福祉，让行业企业和群众真正感受到优质服务竞赛活动的好处，自觉参与对竞赛活动的监督，使竞赛活动取得实实在在的效果。
大赛共分二个部分进行：
第一部分：自我陈述。时间1分钟，重点阐述对礼仪的认识，礼仪在社会生活发展中的重要意义。
第二部分：风采展示。各参赛队可采取情景剧、小品、相声、小戏、表演唱、快板等文艺形式进行展示，鼓励创新，节目内容以生活礼仪、社会礼仪、赛场礼仪、职业礼仪、校园礼仪、涉外礼仪六项内容为主，结合本职工作实际，可侧重表现本行业礼仪行为规范，限时8分钟。各单位不论采取何种表演形式，内容都要紧扣“礼仪”这一中心内容，突出正面形象，达到教育人、感动人的效果。
3、评分标准
总分100分。自我陈述30分；风采展示70分。其中风采展示包括创意、服装服饰、语言表达、表演技巧等。
4、大赛奖项设置
本次大赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名；设立最佳编剧奖、最佳导演奖、最佳表演奖三个单项奖；组织奖6名;优秀奖若干名。
5、参赛要求
（1）参赛选手年龄不限，体貌端正。
（2）参赛选手具有较强的语言表达能力和表现力。
（3）参赛选手着装大方得体（女士要求化淡妆）。
（4）参赛队所需道具、服饰自行解决。
二）礼仪知识问答（20分）
（1）由评委现场在各分院部参与礼仪展示的学生当中随机抽取的3名学生，代表本院部参与礼仪知识问答。
（2）10组备选题目，由各代表队现场抽取一组作答，每组题目共计15分。
（3）参赛人员的仪容仪表，礼仪规范，应变能力的表现等。（5分）
（4）参赛队伍可以自由决定是否选择风险题作答，风险题5分，答对得分，答错或不能作答做相应扣分。
（5）考察范围：商务礼仪、职场礼仪、着装礼仪、餐桌礼仪、校园文明礼仪等。
（三）礼仪展示（70分）
各分学院根据礼仪的各种要求和规范，可通过礼仪操或者礼仪情景剧的模拟形式，任选一种表现方式来展示各分院的礼仪风采。参与表演人数：20-40人。时间5-8分钟。
（1）礼仪动作或情景剧表演符合礼仪标准规范（20分）
（2）套路或剧本内容创意新颖，（15分）
（3）服装统一，表演整体和谐，有表现力、感染力（15分）
（4）男女比例适中，各年级学生分布比例适中（10分）
（5）演出过程的态度、出场、退场大方得体、时间把握准确（10分）
一、指导思想和目标任务
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，牢固树立科学发展观，以构建社会主义和谐社会为目标，以“迎奥运、展风采、促和谐”为载体，以转变机关工作作风和提高机关工作人员文明素质为基本任务。在巩固去年“加强作风建设构建和谐机关”和“法治进机关”活动成果基础上，通过加强文明礼仪建设，推动机关服务水平和良好形象的进一步提升，努力形成“人人讲礼仪、事事懂礼仪、处处用礼仪”的良好风范，以实际行动发挥国土资源管理部门在推进人文奥运行动中的作用，为北京奥运会的成功举办，为自治区政治稳定、经济繁荣、社会发展营造文明和谐的良好环境。
关于举办“万恒杯——英姿如歌”巾帼文明岗
风采展示大赛的通知
各镇、市各有关单位：
为迎接建党90周年、“巾帼建功”活动开展20周年，扎实推进党群工作一体化，推动创先争优活动深入开展，充分展示各级巾帼文明岗的文明形象和优质服务，彰显各行各业开展巾帼建功活动的特色和成效，引导广大城镇妇女立足岗位、建功成才，经研究，市委组织部、市委宣传部、市妇联、市文明办、市新闻中心、市纠风办、市广电集团（台）决定，在全市举办巾帼文明岗风采展示大赛。现将具体事项通知如下：
一、活动主题
创先争优展巾帼风采、岗位建功促新沂发展
二、时间安排
2011年1月——2011年3月
三、参展对象和范围
市各级“巾帼文明岗”和争创岗
四、参展内容
风采展示形式不限，根据需要可采取诗朗诵、小品、情景剧、歌舞、快板、才艺表演等艺术形式，主要展现以下内容：
1、岗位礼仪规范；
2、职业技术技能；
3、女性个人（团体）才艺；
4、立足本职、爱岗敬业、创先争优的先进事迹；
5、与时俱进、开拓创新、争创一流的精神风貌等。
五、时间安排
2011年1月20日至2011年1月30日为各系统、单位自行准备和选拔时间，请各镇、市各有关单位在选拔的基础上，于2011年2月14日前将参赛节目名单、表演形式、参加人数（每个节目参赛人数最少不低于5人）报市妇联，市妇联2月21日组织人员到各单位审核节目。各代表队将于2011年2月底之前进行单位行业展示比赛，获奖单位将于2011年“三八”节在市影剧院举行风采展示活动，优秀节目推荐参加徐州市、省巾帼文明岗风采的集中展示。
六、比赛地点 市影剧院
七、奖项设置
本次大赛共设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀组织奖若干名。
八、具体要求
1、高度重视、统一认识。2011年是建党90周年，也是“巾帼建功”活动开展20周年，开展巾帼文明岗风采展示是“巾帼建功”活动成效的充分展示，也是创先争优活动的重要内容，对促进各行业妇女更好地岗位建功成才具有积极意义。各镇、各单位要充分认识举办风采展示活动的重要意义，明确一名分管领导具体负责，积极组织各个群体的女性参加展示。
2、广泛发动、认真组织。举办风采展示是今年上半年城镇妇女“巾帼建功”工作的重要内容。各镇、各单位要加强领导，精心筹划，因地制宜，广泛动员和组织本行业本地区的巾帼文明岗积极参与。通过层层落实、推荐，真正选拔出代表本行业本地区水平的优秀选手。
3、扩大宣传、树立典型。各镇、各单位要认真策划并组织开展对活动的整体宣传活动，提高女性参与度，增强社会关注度；要通过展示活动，推出一批优秀巾帼文明岗，并充分发挥她们的典型示范和榜样带动作用。
关于开展“迎奥运、讲文明、树新风”文明礼仪大赛的通知
全市各单位：
为提高市民文明素质，增强市民礼仪意识，教育和引导广大市民做文明人、说文明话、干文明事，为我市创建全国文明城市、迎接北京奥运会、构建和谐柳州，营造健康向上的人文环境，市委文明委决定在全市范围内开展文明礼仪大赛，现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
开展文明礼仪大赛以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大精神，坚持以人为本，以《公民道德建设实施纲要》为基本要求，以提高市民文明素质为核心，通过引导群众学礼仪、懂礼仪、行礼仪，使市民文明素质有较大提升。
二、活动主题
“迎奥运、讲文明、树新风”。
三、组织机构
主办单位：中共柳州市委文明委。
承办单位：中共柳州市委宣传部、文明办，市直机关工委、市教育局、市建委、市交通局、市商务局、市卫生局、市国资委、市旅游局、市园林局、市商贸控股有限公司、市总工会、市工商联、柳州银监局、人民银行柳州市中心支行、市保险协会，柳州市各县区委文明委、宣传部、文明办。
大赛组委会办公室设在市委文明办活动科，联系电话：2824320 传真：2811943、2869422。
四、大赛方式
文明礼仪大赛分为县区组和行业组两组分别进行。
（一）县区组比赛方式。
县区组分为三个不同组别进行比赛： 1．政务组（含县区党政机关）； 2．校园组（含中小学校、幼儿园）； 3．社区组（含社区、村委）。
要求各县区在开展选拔赛的基础上，每个县区推选出政务队、校园队、社区队各一支参赛队，以县区代表队的形式参加市级决赛，全市六县四区共30支参赛队参加市级决赛。各县区要在4月25日前完成本县区选拔工作，并于4月25日前将3支参赛队名单报送组委会。报名地点设在市委文明办活动科（报名表附后）。
（二）行业组比赛方式。
行业组比赛由市委文明办与市直机关工委、市教育局、市建委、市交通局、市商务局、市卫生局、市国资委、市旅游局、市园林局、市商贸控股有限公司、市总工会、市工商联、柳州
银监局、人民银行柳州市中心支行、市保险协会联合举办。各承办单位负责比赛的具体组织和实施工作。
行业组分为以下9个组，由承办单位在4月底前完成比赛。1．全市公务员行业组（市直机关各单位）
承办单位：市直机关工委
2．教育行业组（各大中专院校、各类职业院校、市内各高级中学）承办单位：市教育局
3．市政、建筑、房地产、物业管理行业组 承办单位：市建委 4．交通运输行业组 承办单位：市交通局 5．商贸流通行业组
承办单位：市商务局、市商贸控股有限公司 6．医疗卫生行业组 承办单位：市卫生局 7．旅游服务行业组
承办单位：市旅游局、市园林局 8．银行保险行业组
承办单位：柳州银监局、人民银行柳州市中心支行、市保险协会
9．工矿企业、邮政、电信、移动通信行业组 承办单位：市国资委、市总工会、市工商联
五、比赛内容
文明礼仪大赛在内容上，坚持传统礼仪与现代礼仪相结合，大力弘扬中华民族的传统美德，充分体现时代精神，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》20字基本道德规范，以文明礼仪提升公民的文明素质，重点突出社会礼仪、职业礼仪、生活礼仪三个方面的内容。比赛包含三个环节：
（一）团队礼仪风采展示。主要是通过规范礼仪动作的展示，队形的编排、音乐及解说的配合，展现参赛队的团队精神和美好的职业风貌，整个团队礼仪风采展示必须包含八个以上礼仪动作；
（二）礼仪情景表演。可根据行业特点自行编排，让剧情、动作、服装、配音、解说、音乐浑然一体，给人以真实、自然、实用的良好感觉和高雅优美的艺术享受；
（三）知识问答。比赛设置礼仪知识、奥运知识、道德建设知识问答，得分计入总分（竞赛题库另行发放）。
六、奖励事项
（一）参赛队奖：县区组、行业组各评出一、二、三等奖及优胜奖若干名；
（二）集体奖：组织奖若干名；
（三）个人单项奖：最佳形象奖、最佳气质奖、最具亲和力奖若干名。
七、工作要求
（一）加强领导，明确责任。举办文明礼仪大赛是一项重要的文明礼仪宣传教育活动，是我市文明礼仪教育成果及市民文明素质的集中展示，各县区、承办单位要统一思想，提高认识，高度重视，确保大赛的顺利展开。各单位、各部门应根据各自的工作职能和工作需求，结合自身特定的行业特点积极报名参与比赛。市委文明委将对各县区、各单位的大赛组织情况进
行专项检查，并将大赛活动的组织开展情况列入2008年文明县区、文明单位考评内容之一。
（二）大力宣传，营造氛围。各级新闻媒体要把开展文明礼仪大赛作为宣传和普及文明礼仪知识的一个重要契机。要开设专版、专栏、专题节目，高频率、大规模、全方位、立体化地宣传文明礼仪知识。要充分发挥广播、电视、报纸、网站等各种宣传阵地的作用，加强对广大市民文明礼仪知识的宣传教育，增长市民的文明礼仪知识。要动员社会力量，广泛开展文明礼仪公益广告创作活动，形成并制作一批贴近生活、寓意鲜明、形象幽默的文明礼仪公益广告。
（三）贯彻落实，务求实效。各县区委文明委、各单位、各部门要根据通知要求，早研究，早部署，早实施，切实把握好大赛的各个工作环节，作好大赛的各项工作。
八、未尽事宜，另行通知，并由大赛组委会负责解释。
附：1．“迎奥运、讲文明、树新风”文明礼仪大赛比赛细则。
2．“迎奥运、讲文明、树新风”文明礼仪大赛县区组参
主题词：精神文明建设
文明礼仪大赛
通知
附件一：
“迎奥运、讲文明、树新风”文明礼仪大赛比
赛
细
则
（一）比赛注重礼仪形象规范、语言规范、行为规范以及和社会各界交往活动过程中的礼仪行为规范的展示；
（二）参赛队要有本行业鲜明特点的比赛主题，并围绕此主题表演比赛；
（三）参赛队要力求展现具有行业特点的实用礼仪动作，如站姿、坐姿、走姿、手姿等基本行为动作和微笑、点头、注目、欠身、鞠躬、指示、握手、招手、递物、介绍、接听电话、迎送等其他礼仪动作，要求动作规范连贯，富于创新；
（四）参赛队要穿着得体，搭配协调，气质优雅，端庄大方，能充分体现职业特点；
（五）各参赛队比赛用时在6分钟以内，包括团队礼仪风采展示和礼仪情景表演，知识问答不计入比赛用时；
（六）每支参赛队队员人数不少于8人，其中男队员不少于2人，并设队长1名；
（七）比赛评分标准。1．比赛采用100分制 序号
项目
规范要求
评分 总分 礼仪服装
着装符合本职业特点，大方得体，搭配精致
10分 化妆造型
气质高雅的化妆和端庄的发型搭配设计
5分 礼仪举止
有至少8个以上的标准礼仪动作，动作规范得体，体现职业风采
30分 4 神情风度
眼神认真专注，微笑真诚随和自然，自信有内涵
10分 5 背景音乐
协调委婉的背景音乐，运用恰当，给人以美的享受
5分 语言规范
标准自信的普通话，解说流畅达意，符合主题
10分 团队精神
整体的协调性，体现默契和沟通及友爱
10分 艺术创意
全套动作编排新颖，突出主题精髓，富有时尚职业感
10分 9 知识问答
共5题，答对一题得2分
10分
2．各参赛队的最后得分为所有评委分数中去掉一个最高分和一个最底分的平均数，现场公布最后得分。
为隆重庆祝建党九十周年和 “巾帼建功”活动开展二十周年，进一步推动市级机关“巾帼文明岗”创建活动，充分展示市级机关各级别“巾帼文明岗”在岗位立功、优质服务、促进工作、构建和谐等方面取得的丰硕成果，展现广大机关妇女干部职工爱岗敬业、奋发进取、无私奉献的时代风采，市级机关妇工委决定举办市级机关各级别“巾帼文明岗”风采展示活动。
活动内容形式
本次风采展示活动要求以“创岗争优，竞展风采，为建党90周年献礼”为主题，通过图板成果展示和技能才艺展示两大形式，彰显“巾帼文明岗”创建活动在推动妇女岗位建功、成长成才，促进工作和全面发展方面发挥的积极作用。
1、图板成果展示：由各“巾帼文明岗”结合本岗位开展“巾帼文明岗”创建活动实际，制作“巾帼建功”宣传展板。展板制作要求主题鲜明，内容丰富，体裁多样，图文并茂，要充分体现岗位特色和创建成效。
2、技能才艺展示：以“巾帼文明岗”成员自创自演节目为主，以团体表演为亮点，充分展示各岗位开展“巾帼建功”活动的特色和成效，展现“巾帼文明岗”成员的精湛技能、优质服务和文明形象。节目内容要求紧扣主题，具有鲜明的时代特征、岗位特点和巾帼特色，体现思想性和艺术性的统一。节目可以是歌舞、配乐诗朗诵、小品、时装秀、礼仪示范、才艺技能展示等，形式可以灵活多样、丰富多彩，体裁、人数不限。
第三篇：小学生礼仪
城关一小校本教材《文明礼仪》成果汇报
开篇语 选题意义
加强小学生文明礼仪教育，对于提高小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。学校是传承文明、培养文明、发展文明的场所，我们城关一小要始终坚持育人为本、德育优先，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，注重提高文明礼仪教育的针对性和实效性。学习做人就让我们从了解礼仪、学习礼仪开始吧！
十年树木，百年育人。教书育人是人民教师的神圣职责，为了提高学生素质，促进学生健康成长，本着这样的教育理念，我们深入开展《文明礼仪》校本教材研究。
第一乐章 课程目标
（一）通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用。让学生领略壮丽的山河，多彩的风俗，古老的历史，感受世界的无穷魅力。让学生在学习、生活实践中，做到语言文明，养成文明礼貌的好习惯。
（二）通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。文明礼仪体现在学校日常生活的各个方面，培养学生热爱大自然、热爱家乡，热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。激发学生民族自豪感。通过有趣的名人故事，教育学生敬畏生命，珍爱生命，从而让学生领悟到应学会感恩父母、老师、朋友、祖国、社会，打造卢氏“首善之区”文明县城、美丽校园。
（三）通过丰富多彩的校园文化活动营造文明礼仪氛围。不断开辟和拓展文明礼仪教育活动的空间，开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动。采取讲故事、做游戏、知识竞赛、辩论会等形式，抓住重要节日、重大活动、校园典礼等契机，利用黑板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。充分发挥学校团委、少先队、社团组织等团体组织的作用。
（四）通过社会实践活动使学生践行文明礼仪，有效整合社会资源，结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，充分利用文化馆、广场、敬老院、旅游景点、部队营地等场所开展文明礼仪教育，使学生在实践中感受文明礼仪，践行文明礼仪。
（五）通过教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。
第二乐章 教材内容：
1.本套教材内容广泛，包括行为习惯的培养、对大自然、他人、家乡、祖国 社会、生命的热爱，以及升华到孩子应有的品质：理解、尊重、感恩等，注重学生实践性和学生能力的培养。教材设计力求图文并茂，教材的研发力求体现规范性、系统性、科学性和本土性。全套教材分十册，分别供一至五年级使用，依据各年级学生的不同特点安排教材内容，每册5个单元，每本教材以主题单元呈现，20课时左右，并且每单元课后都附有拓展阅读、习作例文。一年级 上册 礼仪 下册 大自然 二年级 上册 学会关爱 幸福成长 下册 成长 三年级 上册 家乡 下册 世界 四年级 上册 理解 下册 尊重 五年级 上册感恩 下册生命
第三乐章 校本课程特色：
1.本教材封面设计，结合本地文化特色，每一册的封面都不同，采用家乡卢氏国家级文物保护单位--城隍庙图片或双龙湾、樱桃沟等卢氏文化景点及卢氏的特产香菇、木耳、烟叶以及城关一小校园的插图做背景，一方面紧紧围绕卢氏经济的支柱产业，同时又传承了家乡乡土文化，激发学生热爱家乡热爱学校的情感。
2.以学校特色文化为生长点
我校的校本课程的建设从学生的实际出发，兼顾学生的需要、兴趣、价值观，教材中渗透城关一小孩子学习中的点点滴滴，以少年宫活动为载体，如 朗诵、书画等，力求让每一个孩子的个性得到张扬，能力得到培养，潜能得到挖掘，让每一位学生在自主学习中获得和谐的发展。
遵循尊重教育理念，打造尊重教育品牌，充分体现本校文化生成的自主性和创造性，使其具有鲜明的、独特的校本特色。本教材开发了学生的潜能与智慧，提升了学生快乐学习兴趣，拓展了学生知识面，丰富了特色教育内容，同时也提高了学校教师的业务能力和创新能力，培养了教师间的精诚合作精神 3.以转变教师角色定位为重心点
教师是校本课程建设的主人，我们充分发挥教师在课程建设中的主动性和创造性。重塑教师的多元角色，实现从“独奏者”到“伴奏者”、从“统治者”到“指导者”、从“教书匠”到“研究者”的完美转型。
第四乐章 教材编写
教材编写坚持“贴近学生、贴近生活、贴近自然”和“通俗易懂，循序渐进”的原则。编写配合文明礼仪课题研究，有选择、有重点地介绍学生日常生活礼仪常识，阐明学生在学校、家庭、社会生活等方面的礼仪规范。教材中有编者的话、目录、正文分单元进行，我选其中一册做简单说明，如二年级 上册 《学会关爱 幸福成长》 中，分五个单元分别是关爱亲人 关爱他人 关爱 关爱 关爱
第五乐章 教学活动
本课程是以学生直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。
1.交流分享：是常用的学生学习、交流活动形式，可以是小组的，也可以是全班的;可以是随机的，也可以是专门安排的。我们不定期举行校本课程读书交流会，学生谈感悟，感悟方式可以是一句话，一篇习作，一首小诗，交流分享能使学生有机会运用多种方法表达自己的感受、想法，展示自己的成果。
2.资料调查：在教师的指导下，学生通过图书、报纸、电视、电话、网络等途径搜集资料是学生自主学习的主要方式之一。可根据学习内容的要求、学生的兴趣和水平进行组织与指导，确定搜集的目标和范围，将得到的资料 进行整理、利用、交流。
3.经典诵读比赛：在教师的指导下，让学生诵读一些具有教育意义的古今经典诗歌、美文。一方面是为了弘扬我国的传统文化，另一方面是提高学生的人文素养。
4.欣赏：学生欣赏的对象可以是人文作品、自然景色、音乐，也可以是学生喜欢或佩服的同伴或其他人物。如针对教材中的某一专题，师生共同搜集有关的故事、绘画、照片、录像、电影、多媒体作品等来一起欣赏。
6.讲授：这是以教师言语传授为主的活动形式。为让讲述生动、有效，应在充份了解学生理解水平的基础上，尽量利用各种直观教具、故事和能够调动学生积极性的方法。
7.主题班会：针对某一主题而召开的班会，可以综合利用上述多种形式，使学生身临其境地受到教育，达到教育的目的。
第六乐章
分享教学点滴
1.学生宣读倡议书的视频
2.学生乐于读书，沉醉其中（图片）
3.文明礼仪图片
感恩图片
社区服务
手抄报
习作
4.学生成长故事 5教师成长情况介绍
结束语：
我校 校本课程特色化的课程体系，为学生提供了优质的教育资源，为孩子们拓展了一个个自由飞翔的天地，最大限度地满足了学生个性发展的需要； 是培养孩子们想象力、创造力的沃土，为学生优质发展奠定了坚实的基础。今后，我们将继续 丰富校本课程的内涵，走个性化，多彩化、特色化之路，引领着我校充满青春朝气的孩子们，继续在城关一小这块美丽的土地上孕育青春的梦想，编织人生的彩练。小礼仪，大形象；小细节，大人生！
第四篇：小学生礼仪
1.早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“X老师早，”“老师们早”。
2.在升旗、集合等正式场合，奏国歌时应立正致意。
3.早自习或其它自习课，不应高声说话，以免打断别人的思路。
4.听到上课钟响应立即进课堂，静候老师来上课。
5.老师进教室授课，全班同学随班长“立正”口令，同时起立，保持立正姿势。
6.上课迟到应在教室外稍候，待老师允许后进入教室就座。
7.上课专心听讲，对老师讲授的内容有疑问时，先用笔记下来，待老师讲授后举手提问，或课后请教老师，不要随便打断老师的讲授。
8.下课时待老师先离教室，再有秩序地下课，不要抢在老师前面走。
9.在较狭窄的地方与老师相遇，要让老师先通行。
10.到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到老师同意后再进办公室。
11.对老师批改的作业本，如有不同的意见，可及时与老师一起讨论或写纸条夹在作业本里，向老师请教，不能擅自涂改或撕掉老师的批改。
12.学校集会，发言者走上讲台或发言结束时，参加集会的同学要鼓掌致意会议执行主席宣布散会后，大家方能起立，并有秩序地离场。
13.不要随便翻他人的书包，未经同意，不能随意翻阅他人的书刊和日记本。
14.男女同学要互相尊重，平等相处，对女生不要随便开玩笑。
15.早晨起身时第一次遇见长辈，应招呼一声，表示请安。
16.离校后，学习或工作取得成绩时别忘告诉你的启蒙老师。
17.离家以前，一般应向家庭成员道别，以便家长知道你的行踪，在家时间也应对长辈招呼一声。
18.在家里用膳时，最好等家里人到齐后再吃，如果因故先就餐，应该照顾后用膳的人。
19.对于家里的老人或丧失能力的人，都要格外尊敬，对自己的娣妹要关心爱护，不要打骂他们。
20.有客人敲门或招呼问询，应回答“请进”，或到门口相迎。
21.客人进屋，主人应放下手中的工作，起立热情迎接，一般要向家庭成员一一介绍给客人。
22.待客应让座，敬烟,敬茶时应用双手端送，放在客人的手上。
23.送客人应送到大门外，主人要为客人开门，让客人出门后，在门口相送。分手告别是，应招呼“再见”。
24.公共场所要主动打扫。
25.和邻里早晚见面，要互相招呼。
26.不要私用邻居的日用品。有急事要征得同意后，方可使用。K R0CX[#
27.开收音机、电视机、录音机要照顾邻居，尽量调轻音量，晚上忌高谈阔论。
28.在公用晒台上晒衣服，先照顾背阳户，晒湿衣服不要紧贴邻居晒的干衣。
29.遇小孩争吵，先应教育自家的弟妹，不能袒护；即使错在对方，也应在问明情况后，心平气和地交换意见。
30.不应用红墨水写字，红笔书信表示绝交，遇见他人写信，不应凑近观看，也不要打听谁来信，不私自撕去他人信封上的邮票，不撕他人邮票，不私拆他人信件，私拆他人信件是不道德的，是违法的。
31.看戏时坐姿要稳定，不要经常左右晃动，也不要抖脚，以免影响其他观众。
32.观看演出时要尊重演员的艺术劳动，不高声说话，不怪声怪气，不随便走动，不影响他人观看，要遵守公共秩序，按时入场，演完后再离场，电影也应剧终后起立离场。
33.向别人询问应主动讲“请问”，别人作答后应道谢。
34.夏季在公共场所不应赤膊或穿汗背心，三角裤，拖鞋。
35.乘公共车辆时，对老人、病者、及其他有困难者应主动让座，车上拥挤碰痛对方，应主动道歉，被碰痛时不要斤斤计较。
36.带弟妹和小孩到公园要遵守秩序，玩儿童游乐设施，不要让自己的弟妹任性玩也应让其他人活动。
37.在公共场所遇见熟人应主动热情地打招呼，路遇交谈，不宜太长，以免打扰他人办事。
38.买东西时应尊重营业员的劳动，对营业员要称呼“同志”，挑选商品不中意，要向营业员打招呼。
39.对外地人的风俗习惯要尊重，不能歧视和嘲弄外乡来的人。
40.不要以别人的残废、生理的缺陷开玩笑，或以此起绰号，损伤他们的自尊心，玩弄残废人用的工具是不礼貌的。
41.参观工厂、农村、博物馆、展览会要遵守参观单位的有关规定，在比较引人注目的展览品面前，除非必要，一般不宜多留，以免影响后来人的参观。
42.对外宾不围观，不尾随凑热闹，也不对外宾的衣着、肤色指指点点，品头论足，更不能向外宾索要钱财，丧失国格、人格。
43.在公共场所上厕所后，要扣好裤子门襟，不要边走边扣。
44.与他人交谈时，坐者架起二郎腿或抖腿都是不礼貌的行为。和人交谈不抓头挖耳，切忌做出心烦意乱的样子，友好交谈时，勿持冷漠态度，如自管看报，眼望窗外或其他地方。
45.在开大会或座谈会时，自顾看书报，都是不礼貌的行为。
46.在别人面前说脏话、粗话，是不文明的行为，打扰别人或插话时，要说声“对不起”“请原谅”，当别人求助于你时应说“没关系”“请说”。
47.行握手礼时要脱手套，在接待女同志时，男同志一般不宜先伸手求握。
48.拜访别人时进入室内应先敲门，即使房门开着也应站在门口招呼，未经允许，不可随便闯入，未请坐先不坐下。
49.到工厂去遇到工人同志，习惯称“师傅”，若知道师傅的姓，可称“X师傅”不能喊名道姓。
50.学生对老师的爱人，一般可称呼“师母”“师父”，或可称为“伯伯”“阿姨”等
第五篇：小学生礼仪
小学生礼仪
第一节 进校礼仪
一、穿着整齐统一的校服
同学们，当我们成为一名小学生后，校服九成了我们最亲密的朋友（有些地方的学校虽然尚未配备校服，但很快也就会有了）。校服天天陪伴着我们一起上学，一起成长，一起度过生气蓬勃的校园生活。然而，我们真正理解穿着校服的意义了吗？怎样穿着校服才是正确的呢？
学校要求我们穿统一校服的目的，是在于借助端正的衣冠、标准的仪表来培养同学们的集体观念和遵守纪律的作风，培养良好的精神面貌。有的同学却因为天天穿着同样的服装，人人穿同样的服装而在思想、情绪上对着校服表现出勉强甚至抵触；有些同学认为穿校服老土，没有自己五颜六色的衣服好看而不愿意穿。这些观念抖是不对的。我们应该懂得，培养良好的集体观念和遵守纪律的精神，应该从每个小学生身上做起，每个同学都应坚持统一的校服上学。只有具备强烈的集体意识的人，才可能成为良好礼仪的人。
校园不同于一般的机关、企业，更不是娱乐场所，它担负着培养一代新人，铸造学生心灵的神圣使命，所有是一个特别需要讲求庄重、严肃、文明和整洁的场所。只有穿着统一、干净的校服，才能使学校显示出整齐和谐的校风、校貌，使我们焕发出勃勃的生气。因此，保持校服的整洁、平整，保证校风穿着的端正、妥贴，是意义重大的。随便穿着校服或穿着污损的校服，都会损害学生应有的良好形象。假如让这种马虎、随便的风气蔓延，校服就失去了它应有的意义。
二、坚持天天佩戴校徽
坚持佩戴校徽，对于提高我们的集体荣誉感和责任感，养成遵纪守法的良好习惯，是极为有益的。与穿校服一样，我们也要坚持天天佩戴校徽进出校门。
校徽是一个学校的标志。当一个学生戴着校徽走出校门，在公共场所进行活动时，他胸前的校徽就在无声地向别人宣布他是某某学校的学生。他的一举一动，都代表着学校而受社会的关注和监督。
比如：当一个胸前佩戴着“××小学”校徽的学生在公共汽车上主动给别人让座时，人们在心里都会一致赞赏“××小学的校风真海鸥啊，能培养出这样助人为乐的学生。相反，如果这个学生在外面破坏公物，损坏别人利益，人们也会不约而同地认为：××小学的校风真差，竟培养出品质这么差的学生。
可见，当胸前戴着一枚校徽的时候，我们的荣耻是与学校息息相关的。
因此，每个同学都应自觉地注意道德修养和遵纪守法，无论何时何地都不要忘记自己所代表的形象，自觉地维护自己学校的荣誉。
另外，进出校门佩戴校徽，也方便于学校搞好保卫工作，使门卫进出人员的身份一目了然，防止外人随便进人学校，影响教学，这样更有利于维持学校的正常秩序。每个同学都自觉佩戴校徽，便是对学校秩序的自觉维持。
三、接受门卫（值勤同学）的指点
为了加强学校的保卫工作，防止外人或坏人进入学校，干扰和破坏学校内正常的教学秩序；同时，也为了方便检查学生的仪容，维护学校良好的校风、校纪，通常，学校都设有门卫，或者由各班同学轮流值勤。进校时，门卫或值勤同学会检查我们是否佩戴校徽？仪容是否整洁？甚至，在必要的情况下，还会要求我们出示学生证等，这些都是完全正当而且十分必需的。每个人都应该遵重并乐意接受他们的督促指点。
作为学生，应当怎样整齐配合与对待学校门卫和值勤同学指点呢？请记住：
1、进入校门要衣冠端正，夏天不能穿背心、拖鞋进校；
2、进入校门前，应主动自我检查是否已佩戴好红领巾、校徽。
3、因特殊原因未能佩戴红领巾、校徽时，应主动向门卫和值勤同学说明情况，要求谅解，经批准后再进校。
4、如果自己的举止不符合校规，受到门卫和值勤同学的批评指正时，应诚恳接受，切不可有粗暴的言行和其他不良表现。
第二节 上课礼仪
一、作好上课准备
每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生，应该在预备铃响之前就进入教室，准备好课本、练习本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。老师一踏进教室门，便感受到这种肃穆气氛，他的心里一定会因为感到备受尊重而感动，自然会更尽力地为学生传授知识。所有说，注重上课的礼仪，即使一节课有了良好开端，又能够密切学生与老师之间的关系。因此，每一个同学课前都应该自觉做到这一点。
二、遵守课堂纪律
遵守课堂纪律，同样也即是尊重老师的表现，也是珍惜学业与集体的行为。
在课堂上，任何一个同学扰乱了课堂秩序，都会影响其他同学的上课情绪。要么是调皮捣蛋、爱说话的同学影响到前后左右的同学听不了课，要么是老师不得不中断上课来批评提醒他。这样一来，不仅浪费了全班同学的时间，而且也打断了同学们听课的连贯性，正所谓“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”。所有，每个同学都应该努力遵守课堂纪律，这即是对老师和同学的尊重，也是对自己的尊重和负责。
三、认真回答老师问题
让我们大家都记住：
1、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。切不可坐在座位上，就叽哩呱啦地开口了，老师未点到自己的名时，也不要抢先答话。
2、起来回答时，姿势、表情要大方，不要故意做出滑稽的引人发笑的举止。说话声音要清脆，不要太小声，以免老师、同学听不清楚。发言后，要经老师允许，方可坐下。
3、当老师提问的问题恰好是自己回答不出，但自己又偏偏又被点到名时，切不可有抵触情绪和行为。这时，应该勇敢地站起来，以抱歉的语调向老师解释说：“老师，这个问题我不会答，请原谅。”
4、在其他同学回答老师提问时，不要随便插话。如别人回答错时，或者回答不出时，不可在旁讥讽嘲笑。只有当老师问“哪个同学能回答这个问题”时，才可以举手，并在得到老师允许后，站起来回答问题。
四、正确对待老师提醒与批评
遵守课堂纪律是尊重老师，也是尊重同学的表现。但有些同学未能遵守纪律，因此免不了受老师的提醒与批评。
受到批评的同学往往心里老大不高兴，有的甚至认为老师当着全班同学的面来批评他是拆了他的台，让他丢了脸，因此对老师满肚子怨气。更有甚者，还顶撞老师，态度蛮横。显然，这些都是十分错误的没有修养的行为。
我们都知道，一堂课，只要有一两个人在窃窃私语或做小动作，便会使整个班级出现不安定的气氛，并影响老师的讲课情绪。所有，假如你在课堂上不专心听课，扰乱了课堂秩序，这时，老师及时提醒与批评你，是完全应当的，不可缺少的。假如老师对这些不良现象不闻不问，放任自流，那么，这个老师就一定是一个不负责任的、不称职的老师。因此，当老师在课堂上向不守纪律的同学进行点名批评时，被批评的同学不应忿忿不平地认为是老师故意让自己出丑，而应该猛醒过来，意识到自己扰乱了课堂秩序，并立刻改作错误。而当老师和同学们看到你是一个知错就改的孩子，就一定会原谅你。当然，有的同学由于生性好动，有些坏习惯不容易一下子改过来。但无论如何，对老师在课堂上及时的提醒与批评，决不能不当一回事，更不能为此顶撞老师，明知故犯。相反，应时时克制自己，感谢老师与同学的提醒，尽力逐步改正自己的缺点和坏习惯，做一个讲文明，守纪律，爱护班集体的优秀学生。
五、婉转指出老师的错误
古人说：“人非圣人，孰能无过？”意思是说：人并不是圣人神仙，怎么能没有过错呢？老师是普通的人，平时出现这样那样的错误也是在所难免的，犯不着大惊小怪。我们对老师的错处，也应该勇于指出，但在指出老师的错处时，应该选择适当的时间、地点和场合，以诚恳的语气、谦和的态度来表达，这样才符合礼貌。
当发现老师出现错误的时候，不要表现出洋洋得意的样子。“嘿，这回老师自己也出错误了，还说我们呢！”而应态度诚恳地设法指出老师的错误。
要选择适当的时间、场合，不要当场令老师尴尬难堪。试想，譬如如果有个同学在下面喊：“谁说竹竿只有圆的？哈，老师错了！”那肯定会引起一片混乱。有的老师为了自己的面子，说不定也会接受意见。因此，给老师提意见时，要讲究适当的场合。
总之，给老师提意见，必须从善意出发，以商量的口气，不要逼人，应该给老师留有修正的余地。
六、迟到了怎么办
学生上课迟到，多多少少都会影响课堂秩序，因此，每个同学都应尽量不要迟到，更不能养成爱迟到的习惯。
1、迟到者应站在门口喊“报告”。如果门关着，应先轻轻敲门，经老师允许后，才能进入教室。
2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实。假如堂上不便说，也可下课后主动跟老师说清楚。应在老师的谅解和批准后，方可回到座位。
3、回座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。在放书包与拿课本时，尽量不要发出声响，更不能做出任何惹人发笑的举止。
4、坐下之后，赶快集中精神，静听老师讲课。
迟到的同学，最重要的是要记住努力把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响，减少到最低限度。
第三节 同学相处的礼仪
一、同学之间要互相尊重 与人相处，除了首先要注意自己人格品德之外，要十分重视尊重别人。一个不懂得尊重别人的人，往往也不会得到他人的尊重。这是古人一再强调的道理。
同学，是我们学校生活中的亲密伙伴。在校园生活里，同学之间朝夕相处，友好的气氛、互爱的精神和和睦的关系，不但对学习十分重要，而且对每个人的人格成长和心灵健康也十分重要。与同学的交际相处，也是我们小学生社会交际的开始。所以，同学之间一定要学会互相尊重，以礼待人。
同学之间彼此互相尊重，主要表现在以下几方面：
1、不给同学起侮辱性的外号。有些同学为了表示亲昵，往往喜欢替另外一些同学起一些不伤害他人自尊心的外号，这种现象是可以理解的。比如，某同学在班里是班长，有组织能力，具有一定的权威，于是同学们便叫他“小曹操”；再如，有个同学足智多谋，点子很多，于是大家都叫他“小诸葛”。这些没有贬意的外号，也可以叫做“雅号”，因为并不伤害同学感情，偶尔叫一叫也是无妨的。但是，如果是给同学起带有侮辱性的外号，那是要坚决杜绝的。有的人把同学唤作“四眼狗”、“小母猪”、“长颈鹿”等，这些都深深地伤害了别人的自尊心。每个同学对此都应制止和给予严厉的批评。
2、不说使别人感到伤心羞愧的话。俗话说“打人不打脸，说人别揭短”，就是这么个道理。比如，小明同学的头上长一块“鬼剃头”，一块硬币那么大的头皮上突然间掉光了头发，为此他很伤心。可是小宁却一点也不体谅他的心情，故意冲着它开小明的玩笑：“你这个‘明’字，有日有月，真够亮啊。”小明非常生气，羞得满脸通红，回敬说：“再亮也没你爸亮！”原来，小宁的爸爸是个秃顶。小宁一听小明说自己的爸爸，就上来打了小明一拳。小明也不示弱，于是两人就打成了一团。
这件事怪谁呢？双方都有责任！首先，小宁不该拿同学的痛苦取乐；小明呢，也不该拿同学的父母作为讥笑对象。粗俗的语言、故意的伤害，不但解决不了问题，反而把事情越弄越僵。
3、尊重同学，还表现在说话态度上。对同学说话，态度要诚恳、谦虚，语调要平和，不可装腔作势；更不可使用指挥或命令的口气。与同学交谈时，态度要认真，不要左顾右盼，心不在焉；或表现出倦怠，连连打呵欠或焦急地看钟表；同样，不要轻易打断别人的谈话，要插话或提问时，一定要事先有所示意（打招呼）；发现同学说话欠妥或说错了，应在不伤害他的自尊心的情况下，恳切、委婉地将错处指出来，而不要得理不让人。
二、同学间互助互爱
马克思说过：“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。”
一个能够帮助、爱护和关心别人的人，同样也会得到别人的帮助、爱护和关心。这道理很浅显。
在生活、学习中，有哪个同学不需要别人的帮忙呢？当你病了躺在医院上不了课的时候，同学们到医院里来探望你，并且帮你补课，这时你心里感到多温暖呀；当班中的一位同学因生活困难，交不起学费要退学的时候，每个同学都从自己平时的零花钱中拿出几块钱来帮助他，使他又有机会读书了，他心里又会怎样深深感激各位同学……..所以，一首歌唱得真不错：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” 同学之间的互相帮助，表现在许多方面。例如：在学习上，不要因为怕别人超过自己而对学习资料保密，应该是共同使用，共同进步；不要看不起成绩差的同学，而应热心替他补课，帮助他早日跟上来；对生病、身患残疾的同学，除学习上的关心之外，生活上也应对其提供实质性的帮助；早上进入课堂，抹擦自己的课桌椅时，不要忘记帮邻座也抹一抹；在集体活动中，老同学要关心爱护新同学；在劳动或春游等活动中，年纪大的同学要关心幼小同学，男同学要关心和照顾女同学…….同学们，当我们热情地为周围的人提供帮助时，还请把这样一句话名言记在心上：“把别人对自己的帮助永远记在心头；将自己对别人的帮助从记忆中抹去，只有这样才能乐于奉献，乐于生活。”
三、有礼貌地请教问题
1、选择适当时间。要在同学有空闲或方便的时候才请教，不可一有问题就对同学乱嚷嚷，随随便便打扰或影响同学的学习。
2、使用礼貌语言。请教 别人之前，一定要说：“××同学，对不起，打扰一下，请教一个问题。”或者使用相似的言语，并在对方同意允许可后，再把问题说出。
3、懂得为同学解围。假如被请教的同学一时回答不上，自己应尽快为同学解除尴尬的情景，可以说：“不要紧，这道题比较难解决，耽搁了你的世间，不好意思。”
4、不忘道谢。当同学把你请教的问题的答案告诉了你后，应当向他道谢后才可离去。
四、借东西的礼仪
1、礼貌语言不可少。无论向谁借东西，即使是与自己极要好的同学借东西时，也千万不要忘了讲“请”、“麻烦”等词儿。归还东西时，不要忘了说“谢谢”。
2、要先征得别人的同意。向别人借东西，要经对方允可后再把东西拿走，并说明说明时候归还，不能自作主张，用了再讲；更不能未经主人同意就去乱翻别人的书包或文具盒。如有特殊情况，实在不得不先拿了别人的学习用品或书籍时，要尽快告知同学，免得别人寻找。
3、借别人东西一定要按时归还。否则，下次没有人再愿意把东西借给你。
4、对别人的东西要特别爱惜，做到完璧归赵。东西用完后归还主人时，应请主人检查一下。假如不小心，把借来的东西搞坏了，一定要主动照价赔偿，并向主人说明情况，表示歉意。
五、不能欺负弱小同学
有的同学凭着自己个子高，力气大，或是班干部，或父母有点儿地位，就在同学中称霸，仗强欺弱。对班上守纪录的同学瞧不起，对不听他指挥的同学轻侧骂，重则动手，甚至还错误地把这些不文明的行为看作是“出风头”，显示自己有“本领”，这些都是荣辱不辨、缺少教养的行为，必须侧底纠正。
张彪是一个高大健壮的四年级学生，他老是持着力气大随意欺负弱小的同学，老师多次严厉批评他，他总是不悔改。一次，有个同学不小心把他的画弄到地上，他便恶狠狠地给这同学一巴掌。还有一回，不知为什么，他竟抓着一个女同学的辫子拼命拉，疼得这个女同学忍不住掉下眼泪。象张彪这种称王称霸的同学还有一个杀手锏，就是谁听他们的话，他们就设法孤立谁。
对这样的同学，我们应该怎么办？
首先是不要害怕，更不能因为怕受欺负就有意去逢迎、巴结他们，这样做，不但不会使他们改过，反而会助长他们的气焰，其实是害了他们。人们常说：大丈夫可杀不可辱，做人也一样，要尊重别人，要谦让，但有损于自己人格的事情，就坚决不能干。
好称王称霸的专门欺负弱小同学的同学也应该知道，在别人面前逞威风，其实既可笑，又让别人看不起。同学们之间是平等的，谁都没有欺负别人的理由和权利。现在让我们来听一个名人的故事：
乔治·华盛顿是美国第一任总统，美国独立战争中非常著名的常胜将军，但他从不因为职位高，就摆架子，盛气凌人，而是非常乐于助人。
一天晚上，部队宿营后，华盛顿独自出来散步。他穿着大衣，谁也没有认出他。
走了不远，他看到一名下士正在指挥一群士兵用木头修碉堡。有一根木头很重，举起来相当费劲。下士只是在旁边喊叫着，却不肯插手帮一帮。
士兵们把木头往上举，但是他们已经尽了力气，再也举不上去了，他们吃力地坚持着······下士不但不过来帮一把，反而高声吆喝道：“嘿，往上举呀！”
眼看木头就要滚落下来了，就在这千钧一发的时刻，华盛顿毫不犹豫地冲上去，伸出了有力的臂膀。当大木头安放在墙上后，士兵们都注视着这位穿大衣的军人，十分感激。
华盛顿问下士：“你为什么不过来帮一帮？”
“我？嘿，为什么？”下士傲慢地反问道，“你没有看到我是下士吗？”
华盛顿解开大钮扣，露出了穿在里面的将军服。“我是将军，下次再有大木头，你来找我。”下士这下子涨红了脸，望着华盛顿，呆呆地说不出一句话来。
就这样，华盛顿以自己的实际行动，教养了这个好逞威风的下士。一个称为国父的伟大人物都如此平易近人，对比之下，我们那些仗着个高力大的有点儿“特长”的同学，是不该为自己的行为感到脸红耳热呢？
六、怎样才能团结同学
1、平时遇到同学，要主动打招呼，对同学要热情而有礼貌，保持微笑。不管自己处在什么位置，都不要居高临下，用命令的口气和同学说话。
2、当别人遇到困难或发生不幸时，不要兴灾落乐祸，挖苦讽刺，应带着善良的同情心，尽力帮助他们。
3、和对方谈话时，对同学的优点不妨坦白说出，但不应阿谀奉承，更不能面前一套，背后一套。不要当众挖苦别人的短处，应多肯定别人的优点和进步。
4、不在同学面前论长道短，搬弄是非。尤其是女孩子，不要当长舌婆，也不要整天只顾打扮，爹声爹气，摹仿成年女子的姿态。
5、课余时常主动和同学交谈，同游戏，同欢笑，增进了解，促进感情的融洽。学习成绩好的同学不要自傲。班干部应特别注意平易近人。
6、遇事要提得起，放得下，不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量，碰到不愉快的事时多为别人着想。不要大事小事都找老师打“小报告”。
7、在行动上多帮助别人，不要摆出“事不关己，高高挂起”的模样，尽量为同学多提供方便。
8、要讲究信用，一诺千金。答应别人的事要尽力办到，做不到时要表示歉意，求得同学谅解。
9、不要自吹自擂，夸耀自己家里有钱或穿得漂亮之类。
第四节 师生之间的礼仪
一、与老师相遇时要主动表敬意
尊敬师长是每一个学生必须具备的最起码的礼貌，而这种礼貌不但要在课堂上体现，同样应该表现在日常生活中，表现于于不同的时间与场合。
在日常生活中，学生需要向师长主动表示敬意的地方是很多的。
例如，在路上和老师相遇时，学生应主动向师长行礼问好；进出门口，上下楼梯，遇到老师要让老师先走。
又如，在车站、码头和师长相遇时，即使乘客再多再拥挤，学生也该让师长先上车、船。
再如，在车上或娱乐场所和师长相遇时，学生应该对老师让礼――让老师先坐。即使毕业后，当与过去的老师相遇时，当学生的也应主动和老师打招呼。······
对老师表示敬意，还体现在对老师使用正确的称呼上。一般来说，对学校里的教育工作者，都可称其为“老师”或“先生”。称呼时，最好在老师或先生面前加上姓，如“×老师”“×先生”等。当然，也可以在老师的职别或职称之前加上姓来称呼，例如称“×校长”、“×教务主任”、“×辅导员”等。
二、与老师交谈的礼仪
一般来说，应该注意以下几点：
1、学生与老师交谈时，学生要主动给老师让座。若老师不坐，学生就应该和老师一起站立交谈。不能老师站着，而学生却坐着和老师说话。
2、学生与老师交谈时，无论是站着还是坐着，都应该姿势端正，不可东张西望，抓耳饶腮，抖腿搁脚。学生应面对老师，双目凝视着老师，认真地听老师说话。
3、与老师交谈时，不能随便打断老师的讲话。如果对老师说的话感到不明白，或有不同的看法，不必隐瞒，而应谦逊而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。
三、不能给老师取外号或直呼其名
也许，给老师起外号的同学也没什么坏心恶意。他们更没有想过把老师当敌人、仇人看，只不过是一时高兴，口头开一些玩笑，以求逞能，显示自己的比喻能力，或者希望博得大家哈哈一笑罢了。可他们的毛病也就在这里。学生对老师，是应该十分尊敬的。古语说得好：“一日为师，终生为父。”也就是说，老师如同自己的父母一样，是必须无条件地尊敬的。请大家想一想：当我们还是一个毫无所知的孩子时，是谁使我们从无知到有知？是老师！当我们在成长过程中有了缺点和错误的时候，是谁循循善诱，把我们引导到正确的道路上去？也是老师！学生的每一点进步，无不渗透着师长的点点心血。当你明白这些道理的时候，你还会满不在乎地随便给老师起外号吗？
因此，一个懂得礼仪修养的好学生，是从不该给老师取外号或直接喊老师姓名的。
第五节 集合礼仪
一、开集体大会的礼仪
为了保证大会的顺利进行，每个同学都应当顾全大局，遵守礼仪，尽力做到以下几点：
1、会前准时到场。同学们应有极强的时间观念，最好能提前几分钟到场，以保证大会准时开始。到场后要以极快的速度在最短的时间内把队伍整理好，保持良好的精神面貌。队伍整理后，不要勾肩搭背，任意谈笑，相互嘻闹。
2、进入会场后，要自觉服从会场工作人员的安排，鱼贯而入，按指定地点入座。切不可有一窝蜂争抢好座位和欺压小同学或女同学行为。兄弟班级之间要发扬风格，要互谅互让，反对互相攀比和斤斤计较等不良风气。
3、集体开始后，不要随便走动和发出声响。作为听众在下面窃窃私语，会影响报告人的情绪，也影响其他同学听讲，还会影响本班的集体荣誉。因此，每个同学都必须自觉地遵守会场纪律。如因特殊情况而迟到，就应悄悄地进入会场，坐在后排的座位上，不要大摇大摆地走到前面，以免目标太大而分散别人注意力。若因上厕所等原因必须进出会场，也应弯着腰悄悄地出去，尽量减少对别人干扰。
4、集会结束离开会场时，要服从会场工作人员的指挥，按顺序出场，切忌一哄而散，争先恐后，使门口拥挤堵塞，以致造成不必要的事故。
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