许萃萃颐和园反思、

第一篇：许萃萃颐和园反思、

颐和园教学反思

首先，在这里感谢学校举办开展的“青蓝工程，师徒结对”活动，在这次活动中，作为新人，收获很多。不仅在师傅引路课中收益颇丰，更在徒弟展示课中，受益匪浅。

下面，我谈谈我上的《颐和园》这节课，我上的是《颐和园》的第二课时，这节课的教学目标是：

1、让学生体会作者抓住景物特点，具体描写的景物的写法。2明晰作者的游览顺序，顺势练笔，学以致用，也就是课后小练笔的内容：我要学习颐和园的写法，记一次游览活动。这节课环节的设计是根据学校语文组研讨的习作课题结合我个人驾驭能力，车环老师，于世海老师，董琦老师帮我拟定的，后来车环老师给我做了无数次修改，中间由于很多原因做了改动，宋校长还牺牲周末休息时间给我改路子，但改来改去，还是由于我个人实际情况原因。最后26号那天，在乔光平老师和车环老师的引导下，最终敲定了教案。28号上课，细节方面已经来不及做过多改动，所以这堂课下来，反响一般。

本节课设计第一个环节：通过问学生你喜欢颐和园的哪儿，为什么？来回顾课文内容，目的是为了让学生感受语言美，第二个环节设计：让学生课堂背诵，展示背诵。目的是为了在感受语言美的基础上积累语言。第三个环节是：小导游展示，目的是为了学生能在积累语言的前提下学会运用语言。第四个环节是学生按照游览顺，专注景物特点具体说说自己的游览活动，先说后写。也就是这个最后环节，因为我在前面导游环节上，和孩子回答问题环节上浪费时间太多，导致最后环节没有进行完就下课了，这个教学过程因此显得很不完整。

整堂课下来，我有两种感觉，一个是浅，一个是乱。这节课从内容上来说，因为我个人能力有限，上不出深度，粗糙浅薄。我很惭愧。从脉络上说，因为我个人经验不足，把握不好时间，杂乱无章，我很遗憾。

这次课对于我来说无疑是失败的，但是我很满足。

满足于我的失败，因为一次失败的经历不代表我没有提升的能力，更预示着我有大幅度的上升空间，从中我懂得了什么是真实的磨练。我还满足于我的收获，在业务水平方面，我得到了太多好的建议，想法，思路，那些深层次的文化需要我以后不断的去研究学习。在心灵收获和精神收获方面，我想真诚地说一声谢谢，谢谢宋校长在百忙之中牺牲自己的周末休息时间在学校帮我改教案，甚至帮我备了一节课。谢谢我的师傅车环老师的无数次耐心指导，谢谢我的前辈于世海老师在百忙之中指导我的小细节。感谢董琦老师利用下班后时间为我理顺思路，谢谢乔光平老师对我的提点和对我和我的学生们的帮助，谢谢张主任的提议和鼓励开导，谢谢王晓丹老师教我的小导游旗妙招，谢谢前来看课的所有老师的支持理解，谢谢我的姐妹们的贴心照顾等等，要感谢的太多太多，我的力量微不足道，也无以为报，只能在这里用我最简单最真心的语言来表达我的感激之情：谢谢你们。

以后我的路还很长，我相信我会在你们的帮助下，在自己的努力下，每天进步一点点，将语文学科教好，为语文组争光添彩，一次失败不代表以后失败，学校每一个人都是我的老师，都有值得我学习的地方，请你们监督我，看我表现，哈哈，开个玩笑。但是我真心认为我会进步。

2014.01.10 育才小学 许萃萃

第二篇：博萃节讲话初稿

尊敬的各位领导，各位来宾、老师，亲爱的同学们:

大家下午好！

今天我们在此隆重集会，共同迎接中国石油大学（华东）第八届研究生科技学术节——“博萃节”的隆重开幕。首先，我谨代表学校对此次活动的顺利举行表示热烈的祝贺！并借此机会，向广大的研究生同学，以及为“博萃节”的筹办工作付出辛勤劳动的老师、同学表示最诚挚的谢意！

近年来，我校积极推行研究生教育创新计划，以“创建一流研究生院，培养创新型人才”为目标，自2003年举办第一届研究生科技学术节以来，至今已成功举办七届。从第四届起，研究生科技学术节正式命名为研究生“博萃节”，取义为博采众长，集英荟萃。七年来，我校研究生科技学术活动已经从不太成熟走向成熟，从不太规范而走向规范。“博萃节”期间举行的院士讲坛、名家讲坛、校长面对面、求索论坛、企业家论坛以及博采人文等系列活动在同学们中的影响力越来越大，博萃节的思想也越来越深入老师同学们的心中。目前，“博萃节”已经成为全校研究生一年一度的学术盛宴和科技品牌活动。

为贯彻落实我国科教兴国战略和人才强国战略，进一步加强高水平大学建设，提高人才队伍素质和科研水平，增强为建设创新型国家服务的能力，国家启动实施了“研究生教育创新计划”，为研究生创新教育营造一个激发式的环境和立体式的支撑。实施研究生教育创新计划的目的就是建立研究生科研创新激励机制，营造学术创新氛围，强化科研学术创新意识、创新精神和创新能力的培养，努力使我国研究生培养质量和研究生教育的整体水平接近或达到发达国家水平。

研究生教育是我国教育体系中最高层次的教育，是国家创新体系、建设创新型国家和人力资源强国战略的重要组成部分。当前，我国高等教育已经跨入大众化教育阶段，在改革开放的宏观背景下，研究生教育取得了长足的发展，研究生教育除了担负高层次人才培养的任务，还肩负着国家科技创新的重任，即要为国家经济和社会发展作出积极贡献。这是国家发展的需要，也是培养高层次人才的重要途径。教育部副部长吴启迪强调，在研究生培养和科学研究中，要紧密围绕研究生的创新意识和创新能力培养，通过制度创新、机制创新，达到提高研究生教育质量和在研究生教育中培养拔尖创新人才的目的。

学术研究是研究生在校期间的重要任务，学术性是研究生活动的显著特点，学术成果是研究生成才的重要标志，大力开展研究生学术活动是研究生成才的需要，也是个人综合素质发展需要。“博萃节”设立的初衷就是促进研究生创新意识和创新能力的提高，进一步扩大研究生的学术交流，营造浓厚的学术氛围，同时积极发挥研究生导师和知名教授专家的指导作用，从而达到开阔视野，启迪智慧，激发创新灵感，引导科学思维，提高研究生的培养质量与创新能力的目的。

因此，借“博萃节”开幕之际，我向全校研究生同学提两点希望和建议： 第一，搞学术既要擅于交流，又要耐得住寂寞。列夫·托尔斯泰有句名言，“与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达”。同学们，在科技日新月异的今天，你们能否及时了解科研领域前沿动态，能否拓宽视野、加强交流已经成为影响自身成才发展和国家科研进步的重要因素。在这种情况下，国家适时推出研究生教育创新计划，是对培育和增强研究生创新精神与创新能力所做的战略部署。因此，我们学校为同学们打造的“博萃节”这样一个学术交流平台，是让你们有机会聆听到院士专家、学者教授们精彩的主题报告，观瞻到学术前沿领域；是让你们有机会得到专家们的悉心点评和指导，纠正偏差，找准方向。其意义就在于促进交流、启迪思维和推动创新。然而，同学们，学术研究除了交流，同时也需要你耐得住寂寞，需要同学们秉承科学的创新精神，培养甘于寂寞的奉献精神，勤学苦练，持之以恒；只有忍受住寂寞的人，才能品尝到付出背后果实的甘甜，才能体味到科研工作者的神圣职责，才能享受到科研背后的无限乐趣。

第二，做学问既要脚踏实地，又要志向高远。同学们，我们学校的校训是惟真惟实：惟真，是指要尊重客观规律，真理至上。惟实，既有求实、求是之意，又指要一切从实际出发，坚持务实、扎实、踏实的作风。这就要求我们做学问要尊重客观规律，脚踏实地，不能虚构空中楼阁；要坚定执著，锲而不舍，不能半途而废。“夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。一个人要树立远大的志向，因为志向能激发你前进的动力。同学们，科学研究是人类社会中最崇高、最令人向往的宏伟事业，而研究生群体是学术研究队伍中

最富有创造力和创新精神的青年群体，是科技创新和实现国家科教兴国战略的生力军，是未来学术研究的中流砥柱和科技创新的后备军，因此研究生同学应该肩负起光荣而艰巨的历史使命，充分利用我们所搭建的这么一个“博萃节”学术交流和科技互动的平台，为我国学术的繁荣、科技的振兴做出贡献。这样我们的科教兴国就指日可待，民族的伟大复兴就翕然可期。脚踏实地，志向高远。我认为，作为研究生，理应如此；作为一名石大的研究生，你们更应如此！

同学们，21世纪是中华民族伟大复兴的世纪，也是科技学术日新月异、创新发展的世纪。胡锦涛总书记号召全党全国“积极行动起来，真抓实干，开拓进取，努力推动教育事业科学发展，为把我国建设成为人力资源强国、人才强国和创新型国家而不懈奋斗”。我们生长的这个时代崇尚科学，坚持创新。时代对于青年一代，尤其是具有高学历青年的你们，有着更高更远的期待。我们举办“博萃节”的目的就是弘扬科研创新精神、增强学术创新意识、提高科技创新能力。创新创新再创新，创新是民族的灵魂，也是博萃节的思想精髓。现在看来，七年前我们举办第一届学术科技节的选择是正确的，我们的决策是合乎学术科技发展潮流的！希望研究生同学们以“博萃节”为契机，激扬学术，传承文化，为创新型国家建设添砖加瓦，为石大优良学术传统的继承和发展贡献自己的力量，为提高自身科研各方面素质而努力奋斗。

最后，预祝第八届“博萃节”系列活动圆满成功！谢谢！

第三篇：仿 句 集 萃

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仿 句 集 萃

1、爱心是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；

爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵上的慰藉；

爱心是一场洒落在久旱的大地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；

爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人得见世界的美丽。

爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人品尝生活的甘甜。

爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心烦气躁的人感到无比的凉爽。

2、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；

语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

3、你渴望生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你渴望理解吗？那么请敞开你的心扉，因为这是通向理解的桥梁。

你渴望成才吗？那么请努力学习，因为努力学习是通向成功的桥梁。

4、生活就是一块五彩斑斓的调色板。

奋斗就是一支搏风击浪的船桨。

奋斗就是一张通向成功的通行证。

奋斗就是一座达到理想彼岸的桥梁。

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希望就是一把打开成功之门的钥匙。

希望就是一盏黑暗中的指路灯。

5、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；

即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；

即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；

即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；

即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；

即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；

即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；

即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一声绿色的呼唤。

6、万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间，她是中华民族不屈不挠精神的象征；

东方明珠，好像一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证；

中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，坐落于北京大地，她是祖国未来发展的标志；

九曲黄河，犹如一条长长的彩练，横亘于中原大地，她是民族文化源远流长的象征。

巍巍泰山，就像一位历史巨人，矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证；

井冈山，宛然一幅美丽动人的画卷，坐落于江西红土地，她是中国革命肇始的标志。

7、书如甘霖，滋润着我们久旱的心田；书如春风，驱走我们心灵的严寒；书如方舟，渡引我们脱离灾难。

8、不是所有的笑容都表达喜悦，就像不是所有的眼泪都表达悲痛；不是所有的喝彩都表达赞颂，就像不是所有的沉默都表达否定；不是所有的顺从都表达虔敬，就像不是所有的反对都表达憎恶；不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸。

9、苦难的残疾人告诉我：“命运给了你一条崎岖不平的路，你却要开垦美丽的草

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坪；给了你一个碗，你却要寻找丰盛的食品；给了你永恒的夜晚，你却要寻找温暖的阳光。学会坚强吧！它比什么都珍贵。”

10、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

11、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石——为繁忙的交通贡献全部力量。

爬山虎不是攀附权贵的小人，而是奋力向上攀登的君子——为了心仪的蓝天力争上游。

12、青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

13、宽容是辽阔的大地，蕴蓄着不尽的情思；宽容是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；宽容是广袤的星空，绽放着智慧的花朵。

14、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似的自由遨游。

15、见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤，没见过森林的神奇，还是遗憾。

16、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一次及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花。

17、我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。

18、人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，仿

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见到茂密的森林，你只要无愧于做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园里普通的一朵；见到奔腾的江河，你只盼无愧地作浪花中的一滴。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；虽是一滴，却能滋润禾苗。这样人生也就无悔了。

19、赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许只是几片砖瓦；也许是一顶堂皇的博士帽，也许只是一次平时测验的满分；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温 的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。

20、A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月儿，是缺憾；D是一把竖琴，是快乐；O是一轮太阳，是朝气；S是一条曲线，是优美。

21、江南是一只琵琶，让我悠悠地弹唱，唱得那长堤烟柳迷蒙，丝弦上漾出嫩绿鹅黄；

家乡是一本书，让我细细地品赏，赏得那书页情愫萦绕，纸张上溢出音容笑貌。

22、豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪；豁达是一种坦荡，能容纳交往中的误解与疙瘩；豁达是一种自信，能跨越前进时的坎坷和困难。

23、芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐；千里冰封，万里雪飘，冬景给人的是宁静的美丽，是宁静，是安详，是明天出航的准备。

24、花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去想象吧，想象是创新的源泉；花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；花时间去运动吧，运动是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。

25、宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。

宽容是一种镇静剂，可使人在众多纷扰中固守平静。

宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪。

宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。

26、理想是灯塔，是动力，是航船，是火把；因为它指引着你前进的方向，因为它激励着你不断的向前，因为它载着你驶向远方的目标，因为它照亮你生活的道路。

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27、如四季的生命：春天，少年时期，耕耘人生；夏日，青年时期，浇灌人生；秋天，中年时期，收获人生；冬日，晚年时期，品味人生（享受人生，颐养人生）。

28、江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬天；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的岩石。

29、花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了。

果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了。

星辰把黑夜的门推开了，坚韧把苦难的门推开了。

真诚把爱的门推开了，爱把生活的门推开了。

30、学习知识要一点一滴，善于积累。细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

31、没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。

没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

没有理想的人，他的生活如漫漫的长夜，昏昏暗暗，没有光明。

32、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵花朵，就装点一分春色；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片云彩，就化作滴滴甘霖；如果你是一块煤炭，就奉献一份光和热；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；

33、文学是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，欣赏蓝天白云，飞流激湍；文学是一首清脆圆润的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；

文学是一座姹紫嫣红的花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；

文学是一杯回味无穷的香茗，你尽可品评自娱，把玩深尝。

34、选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单；选择了机遇，你也就选择了风险；选择了求索，你也就选择了磨难；选择了长河，你也就选择了跋涉。

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35、历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动的波涛。

历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

36、大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；滴水可以穿石，那是在启示我们做事要持之以恒；大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览；青松不惧风寒，那是在启示我们做人要坚毅刚强；

37、人需要祝福，需要快乐，需要思念；如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林；（祝福短信）

38、你不能改变容貌，但可以展现笑容；你不能左右天气，但可以改变心情；

你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽力；

你不能决定生命的长度，但你可以拓展它的宽度，提高它的质量。

39、生活中种种苦难，曾使人失望流泪；历程中多少挫折，曾使人痛苦沉思；漫漫岁月里的辛苦挣扎，曾使人衰老憔悴。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。

40、感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。

41、天空收容每一朵云彩，不论美丑，所以天空广阔无边；

大海收容每一粒水滴，不论清浊，所以大海浩瀚无涯；

高山收容每一粒石子，不论大小，所以高山巍峨无比；

宇宙收容每一颗星星，不论晦明，所以宇宙苍茫无垠；

春天收容每一丝绿意，不论深浅，所以春天绿意无限。

42、一次失足，将导致一生走不出创伤的阴影；一次堕落，将写下黄河水洗不清的履历；一次选择的不当，即能造成终生懊悔的遗憾；一次关键时刻的错判，将

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形成永远不能弥补的过失。

43、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；

读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；

读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇和坚定意志；

读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然规律。

44、失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发不们坚韧的毅力；

贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；

痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。

45、心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

46、雄鹰能够搏击长空、翱翔万里，是因为它在展翅前就有求索天空的雄心；春笋能够钻开岩壳、茁壮成长，是因为它在黑暗中就有求索光明的壮志。

47、说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，有时只是微微的一个点头，有时只是一次默默的握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言；微微一个点头，那是用良心书写的堂堂契约；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。

48、只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让 污泥环绕。只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。

49、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。

一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。

一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。

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50、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。

51、一根羽毛，一根羽毛，或许太平常了，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏；一粒砂土，一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。

52、是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民；是种子，就要冲出土层；是鲜花，就要散发芳香；有才华，就要报效祖国。

53、生活可以吞没贪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奋斗者的搏击之帆；挫折可以截断怯弱者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。

54、即使书中没有黄金屋、颜如玉，书籍仍旧是精神追求者的宠儿，因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、仲夏亭榭里的弄弦、深秋枫林中的独步、隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉，是灵魂的依傍，是生命的落脚处。

55、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水；春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。

56、人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦；人生如一幅画，应该多一些亮丽，少一些灰暗。

57、童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是一支歌，朝气蓬勃，优美动听（激越豪壮，催人奋进）。

58、繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋天的叹息，飞雪是冬天的舞步。

59、绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远）

60、友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润荒漠的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。

61、生活就是一块调色板，它让我们感受着其中的五彩缤纷；社会就是一个大课堂，它让我们领略到其中的甜酸苦辣。

62、如果你是大河，何必在乎别人把你当成小溪？

如果你是峰峦，何心在乎别人把你当作平地？

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如果你是春色，何必为一朵花的凋零而叹怨？

如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。

63、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却显示出巍峨；大地无语，却展示出广博；小草无语，却奉献一片绿色。

64、金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的佳肴，但买不来好的胃口；金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体。

65、走进图书馆，看到几百架图书，我觉得我面对的是滚滚的长河、浩瀚的大海、苍茫的宇宙；独自坐下来，读着一本好书，我觉得我面对的是亲密的战友、真挚的朋友、和蔼的导师。

66、没有想象，思维就像花儿失去了营养；没有想象，思维就像庄稼离开了土壤；没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀。

67、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

什么样的青春最理想？太阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生其乐无穷。

68、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。幸福是“春种一粒种，秋收万颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

69、爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。

70、地球是生物的母亲，水资源是母亲的乳汁，森林草地是母亲的外衣，花草树木和动物是母亲的孩子。

71、例句：假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地漂游；要化成雨，洒向大地，滋润万物。

仿句：假如生命是花，不要炫耀色彩的鲜艳，也不要无为地凋谢，要化成蜜，献给蜜蜂，甜蜜世界。

假如生命是笔，不要埋怨墨汁染污了五脏六腑，也不要埋怨脑袋磨得痛苦，要化成文字，献给作者，传给他人。

仿

句

集

萃

假如生命是伞，不要在风和日丽时挺身炫耀，也不要在列日暴雨时紧缩身躯，要迎难而上，遮风挡雨，造福人民。

72、仿照例句，运用拟人的修辞造一个句子：所谓乐观，打个比方，就像炉灶上的响壶。屁股烧得红红的，却有心情吹口哨。（参考话题：悲观、勇敢、怯懦、苦笑、遗憾等。）

示例：所谓悲观，打个比方，就像刚有点坏了的水龙头，肚子里很充实，却“滴嗒，滴嗒”哭个不停。所谓悲观，打个比方，就像河岸上的垂柳，身材生得特俏的，却总是沮丧地低着头。所谓悲观，打个比方，就像鼻梁上的墨镜，不管眼前有多少光明，也统统变成黑暗。所谓悲观，打个比方，就像天空中的乌云，被太阳镶了一层金边，却还嫌自己太黑，要哭个狂风骤雨。所谓勇敢，打个比方，就像山上的瀑布，已跑到悬崖的边缘，却还往前冲。所谓勇敢，打个比方，就像电灯周围的飞蛾，灯光越是明亮，它撞击得越是猛烈。所谓执著，打个比方，就像断翅的飞蛾，连行动都艰难万分，却不放弃飞翔的努力。所谓遗憾，打个比方，就像掰包谷的猴子，食物本来很多的，却总是见一样丢一样。

73、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒。

我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。

74、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

75、时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁云;时间如同一场细雨,它能协助我们洗去心头的杂质.时间好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间如同一股流水,它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆.时间好比一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上伤痛;时间如同一把利刃,它能协助我们切除思想上的毒瘤……

76、你不是甘露，却带来了生命的滋润；你不是大树，却洒下生命的浓阴；你不是光明，却驱赶了死亡的黑暗；你不是灯塔，却指引了生命航船前行的方向；你不是鼓手，却奏响了生命的乐章。

77、雄鹰自由自在地飞翔，才会展现其雄姿；骏马自由自在地奔驰，方显其才华；人也只有自由地发展，才会尽其天赋。雄鹰困在笼中，还想要它展翅于蓝天；骏

仿

句

集

萃

马拴在槽枥，还想要它奔驰于草原，谁都知道这不可能。风华正茂的年轻人，志在四方，做父母的总想把他们拴在家里，却还想要他们出人头地，这难道不是把雄鹰困在笼中，还想要它于蓝天里展翅；把骏马拴在槽枥，还想要它于草原上奔驰吗？

78、要想鸟儿飞得高，就要给它一片湛蓝的天空；要想树木长得茂盛，就要给它一方肥沃的土地；要想语文学得好，就必须给它一个广博的积累。没有肥沃的土地，却要树木长得茂盛；没有湛蓝的天空，却要鸟儿飞得高；没有广博的积累，却要语文学得好，我虽然愚昧无知，也知道这是不可能的，何况你这明智的人呢？

79、依照例句，为另一旅游胜地写一广告语。

让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。

答案：令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。

令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。

醉人心魂的桂林，奇山，异水，令多少游子魂牵梦萦。

80、诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是他许身社稷的誓言，也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。同学们可以仿写：

鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。

李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。

陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。东方明珠，好象一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证； 仿句:九曲黄河，犹如一条长长的彩练，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的象征；

仿句:巍巍泰山，就像一位历史巨人，雄踞于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证。

不是所有的顺从都表达虔诚,就像不是所有的反对都表达憎恶.仿句:不是所有的喝彩都表达赞颂 ,就像不是所有的沉默都表达否定.仿句:不是所有的顺利都表达成功,就像不是所有的挫折都表达不幸.仿

句

集

萃

青春是智慧的火花,点缀着灿烂的星空.仿句:青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生。仿句:青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的幽谷.热情是一种洒脱，能驱散人生中的懈怠和忧愁。

仿句:满足是一种睿智，能驱散生活中的欲望和贪婪。仿句:宽容是一种胸怀，能驱散生活中的忧伤和沉重。

生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

亲情是小溪旁盛开的幽兰，肆意飘散，醉风倾月．心暖了，醉了就醉了罢，这有什么，本能而已，并不可笑，因为对家人表达谢意并无亏损，反而使溪水更加细腻，细水长流．

第四篇：萃文社区开展

（第3期）

萃文社区党支部办公室 2011年4月23日

萃文社区开展创建“无毒社区” 活动

为贯彻落实上级文件精神，有效遏制、打击毒品违法犯罪活动，建立禁毒工作长效机制，社区对涉毒类人员加大帮教力度，采取有力措施开展创建“无毒社区”活动。

于2011年4月23日社区组织社区“两委”召开社区禁毒工作会议，认真布置落实社区禁毒工作。为了加大禁毒工作法制宣传力度，宣传有关禁毒的法律法规和方针政策，提高群众对涉毒类违法犯罪行为危害性的认识，增强抵制毒品侵蚀的自觉性。进一步对涉毒类人员进行一次全面排查。各小组集中力量排查辖区内涉毒类人员的基本情况，对排查出来的涉毒人员建立档案。进行跟踪排查，切实做到对涉毒类人员的排查不漏。发挥社区“五老”作用，不定期地采取与帮教对象家访、谈心等形式，对涉毒类人员进行帮教，及时了解掌握其思想动态、生活状况、社会交往等情况，同时进行有针对性的法制教育。

会议上余书记强调禁毒工作的重要性，要求居委会成员及各小组长要积极宣传毒品的危害，配合相关部门做好禁毒工作，有效遏制毒品的蔓延。但我在社区还存在着吸毒人数多，要彻底根治毒害非一朝一夕之事，还任重道远。为此，继续坚持“四禁”并举、堵源截流、标本兼治的方针，以禁吸、禁贩为重点，以开展“无毒社区”为载体，以落实领导责任制为重要保证，巩固和扩大禁毒工作成效，把禁毒工作推上新的台阶。

第五篇：篮球赛拾萃

篮球赛拾萃

福建师范大学附属小学五年三班肖梓菲

指导老师：林镇霞

一年一度的五年级篮球比赛正如火如荼地进行中。今天，我们三班对阵四班。镜头一：

比赛就要开始了，两队人马都围在中圈附近，队员们个个信心满满，志在必得。随着裁判员把篮球往空中一抛，比赛打响了。还没等我们班的段成坤反应过来，四班的高个儿中锋郑祺就凭借自己出色的弹跳力和敏捷的身手，牢牢地抱住了篮球，随后迅速转身传给了前锋寇金麒。真是“螳螂捕蝉，黄雀在后”，瞧，我们班的林仁楷正躲在他身后呢。只见他纵身一跃，断下篮球。以娴熟的球技边跑边运球，长驱直入对方篮框底下，纵身一跃，球应声而入，2:0！我们班顿时欢呼雀跃，一开场就给对方来个下马威。这可是个好兆头啊！

镜头二：

轮到对方发球了，他们的后卫一边从容不迫地运着球，一边寻找着战机。突然，他们的主力前锋快速甩开我们班的防守队员，切入到篮框底下，与此同时接到了后卫的传球，顺势一投，只见篮球在篮框边上绕了一圈，哈哈，又跑出来啦！没进！说时迟，那时快，他又抢下篮板球，再投！球直接反弹出来，这下球被我们班队员得到了。他们无功而返。两投不中，真是“佩服”他们的投篮水平。

镜头三：

又轮到我们班进攻了。陈哲弘刚拿到球，却不料“半路杀出个程咬金”，被四班的寇金麒断下了球。寇金麒的滑稽表演开始了。他跑到自家篮框底下喊道：“谁要？”我们班的林必煌就在他身边，应声答道“我要”，顺势从寇金麒手中抢过了篮球。好一会儿，寇金麒才反应过来，这一幕，逗得我们哈哈大笑。

比赛终于结束了，14:8，我们班大获全胜。

（点评：三个场景，各有精彩不同。小作者凭借自己细腻的观察、准确而生动的表达把每个镜头写得有声有色。字里行间，我们还能感受到小作者对班级的热爱。）