第一篇:怎么写小论文
怎样写科学小论文
【活动目的】:
1、了解科学小论文的主要特点和写作方法。
2、学习怎样写科学小论文,激发学写科学小论文的兴趣和信心。【主要过程】:
一、小论文的主要特点
所谓“小”就是要求论文短小、精悍、简捷、扼要。不要长篇大论,不要面面俱到,对初次学写的同学要求较低,具体来说:要说透一个概念,阐明一个问题;论证一个观点,设计和做好某个实验,阐述一个实验现象的实质;写好一个调查报告,介绍一种学习方法;写出某学科某章节的学习体会等。小论文,作为科普文章的体裁之一,要有科学性、创造性和实用性,其主要特点是:
1、科学性:要言之有据,所要阐明的观点必须符合科学道理,不但在理论上要站得住脚,而且还要具有说服力,即要求观点要明确,论据要可靠,条理要清楚。
2、创造性:要求立论要新颖、内容要创新、见解要独特、叙述要抒发己见。做到既有探索、又有创新,在内容和形式表达上要运用现有的知识进一步揭示事物的本质、特征、道理和规律。
3、实用性:要求做到理论和实际相结合。即能将所学的知识较好地运用到实际生产和生活中去,既有合理化建议,又有建设性意见,所得的结论和数据具有实用价值。
二、小论文的写作方法
小论文主要从拟定论文题目、准备写作材料、编拟写作提纲、大胆动笔实践、反复进行修改等五个方面进行写作。
1、拟定论文题目
要写文章,就得确定题目。“题目”二字用的是比喻义。“题”,原指人的额头,与“目”连用,有引人注意的意思。用在文章之前,意在将文章的内容和特点鲜明突出地展现在读者面前,使人一看它,就能大体知道文章讲的是什么问题。因此,拟定论文的题目很重要,对学生来说也是最困难的。论文的题目不能凭空设想,必须是学有所成,思有所得,经过深思熟虑后的集中与概括。对学生来说,一是从听课和读书中发现。鼓励学生在听课和读书时独立思考,养成从不同角度去分析、比较、印证的习惯,从而发现新问题,提出新见解。二是从参观访问和社会调查中寻找题目。学生通过参观、访问、调查,可拓宽视野,活跃写作思路,从而可拟得好题目。三是引导学生从观察和思考现实问题入手去想题目。现实社会中有不少人文风俗蕴含着丰富的历史积淀,它常常会向我们提出各种各样的问题,只要肯动脑筋,就一定会找到许多可写的题目。
2、准备写作材料
学生选定题目后,教师还要告诉学生不要急于动笔,要围绕题目,查找参考资料,进行“消化”、“吸收”,提炼和加工。俗话说:巧妇难为无米之炊。没有材料,是写不出好文章来的。鼓励学生阅读相关的书籍资料,摘录下自己所需要的材料。或者实地考察、收集材料;或者向有经验的人请教获取材料。有了材料也不见得就能写出好文章来,还必须对所有材料作一番整理、鉴别、比较、分析,去粗取精、去伪存真,筛选出自己所需要的材料。
3、编拟写作提纲
题目定下来了,材料也筛选出来了,下一步就应指导学生从哪几方面来写,即指导学生编拟写作提纲。通过编拟提纲,围绕题目准备写哪几点,每一点怎样铺展说明,论点与论据如何有机结合等,做到胸有成竹。当然,提纲还只是论文的初步构思,随着写作中对材料与观点的运用,还会作某些修改或调整。提纲是文章的框架,没有约定俗成的模式,完全由作者构思来拟订。有人习惯用大小标题编拟提纲,有人则以内容为手段,列出各段要点,有的简略,有的详细。这些都无关紧要,关键是提纲内涵要明确,表述层次要分明,逻辑结构要严谨,论点论据要清楚,布局谋篇要合理。总之,要使论文切合题旨,把握中心,合乎逻辑,精心构思编拟提纲是必不可少的环节。
4、大胆动笔实践
学生有了题目、材料,又有了写作提纲之后,就可让学生动笔写作了。让学生明确,论文写作的过程实际上是个如何表达的过程。由于研究的问题、依据的材料、形成的见解各不相同,因此表达的方式不会千篇一律,而是多种多样的。大体上说,小论文一般都有引论、结论,中间是一层一层的论述。指导学生写小论文最难的恐怕是如何做到观点与材料的统一。有论据无论点,论文就失去了灵魂;有论点无论据,论文就没有血肉,只有把二者有机结合在一起,论文才会显示出它的生命力。
5、反复进行修改
学生的小论文写成后,还应该让他们自己认真审读,反复修改。通过审读总会发现一些问题和不足。人们历来提倡对文章要反复修改,努力使之更加完善。修改文章的过程,其实就是对自己原先思维的再整理、再深化的过程,也是文字提高的过程。除了让学生自己修改外,教师还要传授一些修改的方法,或者帮助学生修改。
三、小论文的写作技巧
写作技巧是小论文是否写得成功的一个重要因素。对初学者来说,应注意以下几点小论文的写作技巧:
明确题目、抓住主题,主题就是通过小论文达到的基本观点及所要解决的问题。因此,要围绕主题来选择材料,主题好比一条红线,材料好比盘中的珍珠,要用巧手慧心把盘中五彩缤纷的珍宝串连起来,剪裁、组织拼配要得体。一篇优秀的小论文如同一件艺术精品,展现在人们眼前,引人入胜,耐人寻味,美不胜收。
小论文在内容上要尽量做到鲜明、准确、生动。鲜明,就是说观点要明确,不能含糊其辞、摸棱两可,赞成什么、反对什么,要旗帜鲜明。观点不明确,等于没有自己的见解,没有见解等于没说。准确,就是说论据要真实可靠。论据不准确,尽管观点再鲜明,也无法使人相信。论据是材料,运用材料必须真实、典型,不能把小说影视中的描述当作材料,更不能将道听途说当资料;引用材料不能断章取义,各取所需,也不能依据孤证作出结论。生动即为可读性。小论文跟其他文体一样,也要写得生动形象,有趣有味,才能让人看得下去。
小论文的写作尽可能做到完整、和谐、统一。完整就是小论文的内容严谨、完全、紧凑。和谐就是围绕中心思想,前后呼应,连贯协调、主次分明。统一是指观点和材料的统一,叙述和论证的统一。
过渡:科学小论文不是写出来的,而是做出来的。我们需要亲自参与一些活动,比如观察、实验、调查等,然后将活动过程中的现象、想法、结果等以图片、文字、表格的形式记录好,整理润色,就可以形成一篇科学小论文了。
四、几个关键词 1.身边
科学,就是在研究我们周围的世界。那些发生在我们身边的事情,哪怕是司空见惯的现象,换一个角度看,你也能发现问题!这需要我们多观察、多思考、多提问。从身边寻找、发现问题,孩子们探究欲望会特别强烈,完成之后,这件事情将极大的增强孩子的自信心、自豪感和成就感。
探究身边的科学问题,这事情本身就很能吸引更多的学生关注科学探究活动,也让研究问题的那些学生倍感关注与自豪。若是作品能参赛或发表,那么,这些孩子将收获更多、更大!2.问题 爱因斯坦曾经说过,“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。”
有人确实也在睁大眼睛观察我们周围哪些事情可以探究,但也有令人失望的时候,这用不着奇怪,因为提问是一件非常重要、比较难的事情。没有问题,没法展开活动,就不会有作品产生;有了问题之后,需要筛选、提炼;开展活动之后,也行还会产生新的问题,需要辨别、选择。科学问题,将伴随探究活动的整个过程。
我们有一些寻找科学探究问题的方法:(1)从课本中寻找科学问题;(2)从科学课堂、科学选修课、科技活动中延伸出来的问题;(3)从新闻中寻找科学问题;(4)偶然看到、听到、想到的问题;(5)查找在科技创新大赛中已经获奖的项目;(6)主动询问老师、家长等遇到过哪些难题。问题有了,接下来的事情就很好展开了!3.亲历
无论观察、实验,还是调查、考察,几乎每一件事情都需要小研究者亲力亲为,参与其中。有很多事情,家长和老师无法插手,不能代替,必须让孩子们自己去做,真刀实枪的去尝试,去发现。必要的时候,大人们需要帮助孩子们或点拨思路,或寻找专家、专业技术人员,或鼓励他们克服困难、继续完成作品。
完成一篇科学小论文之后,孩子们自然会发现这件事中有苦有乐,而且乐趣更多、很有意义、感受深刻、体会真切、影响持久。4.三性
一篇科学小论文,必须具有科学性、创造性和实用性。(1)科学性:要有理有据,观点要明确且符合科学道理,论据要可靠,条理要清楚。(2)创造性:立论要新颖,别人已经研究过的我不研究;内容要创新,表达自己的想法,用不一般的方式呈现;见解要独特,不人云亦云,要有自己的思考。(3)实用性:要求做到理论和实际相结合。所得的结论和数据具有实用价值,能将所获得的技能、方法较好地运用到实际生产和生活中去,提出建设性意见。把握住这三性,所做的科学小论文就很规范,质量就会很高。5.形式
科学小论文不像大人们的研究论文,它们通常篇幅短小、简明扼要、活泼有趣、可读性强。根据小作者的意见,可以图文并茂,最大限度的呈现自己的研究过程、思考层次、研究结果。科学小论文跟普通作文相似的地方在于它也要用文字表达自己的观点、想法、体会、感受,不一样的地方在于它凸显了作者的思路和研究过程。6.类别
通常,我们把科学小论文分为观察类、实验类、说明类、考察类四种类型。(1)科学观察小论文:对某事物或自然现象通过周密细致的观察,并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论,作出科学的解释和描述而形成的小论文。(2)科学实验小论文,有时也称“实验报告”:对研究的对象创设特定的条件,经过反复实验,对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章,它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。(3)科学说明小论文:作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明。一般来说,它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段,而主要是从书刊资料、师长、网络等处获取丰富的第二手材料,并经过自己的综合分析、逻辑推理,用自己所理解的语言阐明某一观点。(4)你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源,弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等,你就得实地考察。以调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段做出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。7.过程
完成一篇科学小论文,通常经历这样几个步骤:发现提出科学问题——确定科学小论文题目——展开探究活动、咨询有经验的人、查阅书籍资料、查找网络资料——记录现象、结果和自己的观点、想法、解释——梳理材料,写出文章框架,修改、完善作品——记下资料来源,写出体会及感谢。
简单的说,科学小论文就是孩子们发现并提出一个科学问题,然后通过观察、实验、调查、咨询、查阅资料等办法解答这个问题,并在此过程中搜集、记录、整理相关事实和证据,最后整理、润色形成的文章。8.支持
也许,孩子一个人不能完成整个探究活动,不能解决所有的问题,这个时候,他就需要寻求老师、家长、技术人员、有经验的人、书籍、网络等多个方面的支持与帮助。而人们总是乐于向那些积极思考、主动探究的孩子伸出援助之手。在这个过程中,他们不光在解决一个科学问题,而且锻炼了交往能力、表达能力等。9.行动
没有展开探究活动就不会产生科学小论文!有行动但没有记录、整理,也很难形成科学小论文!有很多人看到人家获奖的作品后,心想:那么简单,我也能写,要是我来做肯定比他做得还要好!可是别人参赛获奖了,发表在科技类杂志上了,为何我们自己却没有呢?光说不行动是肯定不行的!
第二篇:专题小论文
浮头式换热器失效分析及其优化
摘 要:管壳式换热器是广泛应用于各个领域的工业设备,在国民经济中具有非常重要的作用, 浮头式换热器是管壳式换热器的一种,由于浮头式换热器管束可以抽出来,清洗方便,管束在使用过程中由温差膨胀而不受壳体约束,不会产生温差应力等优点,它的应用范围较广,其质量的好坏直接影响到石油化工企业的安全和经济效益,造成物料浪费和环境的污染,本文主要从最基础的设计,制造安装,操作使用等级环节查找浮头式换热器故障的基本原因。并且效率问题是设计工作的核 心,利用优化设计原理,建立了以浮头式换热器优化设计模型,分析影响年总费用 的因素,并提出优化方案。
关键词:浮头式换热器;失效分析;
换热器是石油化工、化学工业、能源工业等生产领域中应用很广泛的热量交换设备,尤其在炼油企业中,换热器更是其龙头装置-常减压装置的关键设备之一,它能否安全、连续、有效地运行,直接影响本装置及后续装置的正常生产和经济效益。据石油化工设备损坏的统计资料,在各类设备损坏的百分比中,换热器占的比例最高,为27.2% ,远远高于占第2位的塔、槽等设备总损坏的比例(17.2%)。由于浮头式换热器管束可以抽出来,清洗方便,管束在使用过程中温差膨胀而不受壳体约束,不会产生温差应力等优点,广泛应用于石油、石化、制药、食品等行业,由于管程内外介质压力的不同、介质的腐蚀、冲刷、温度、焊接缺陷以及密封材料的损坏,使得换热器故障不断,影响着生产装置的正常运行和工厂的经济效益,造成了物料的浪费和环境的污染,已成为生产中不可忽视的问题。概述
浮头式换热器是由管箱、壳体、管束、浮头盖、外头盖等零部件组成。其优点是: ①管束可以抽出,以方便清洗管、壳程;②介质间温差不受限制;③可在高温、高压下工作,一般温度小于等于4500℃,压力小于等于6.4 MPa;④可用于结垢比较严重的场合;⑤可用于管程易腐蚀场合。缺点是: ①小浮头易发生泄漏: ②金属材料耗量大,成本要高出20%;③结构复杂。
浮头式换热器的一端管板固定在壳体与管箱之间,另一端管板可以在壳体内自由移动,这种换热器壳体和管束的热膨胀是自由的,管束可以抽出,便于清洗管间和管内。浮头式换热器适用于壳体和管束温差较大或壳程介质易结垢的条件。这类换热器壳体和管束对热膨胀是自由的,故当两种介质温差较大时,管束与壳体之间不产生温差应力。浮头端设计成可拆结构(也有设计成不可拆的),使管束很容易地插入或抽出,这样为检修、清洗提供了方便。浮头式换热器腐蚀泄漏是主要的故障问题。第一,浮头式换热器适用于管壳壁间温差较大的场合。因此,管程内外介质压力的不同,温差热应力较大均会使管板承受较大的轴向载荷,产生弯曲变形,破坏狭窄的密封面,造成介质的泄漏。第二,由于浮头式换热器清洗方便,它还适用于易于腐蚀和易于结垢的场合,因此介质的腐蚀、冲刷,使壳程管壁、管束管壁减薄、出现腐蚀坑,增加泄漏,降低设备寿命。并且,管束和壳体的间隙较大,故有害旁流较严重,从而增加管束的振动,使得壳程管壁、管束管壁减薄,增加泄漏。第三,由于浮头式换热器结构较复杂,而且浮头端小盖在操作时无法知道泄漏情况,所以在安装时要特别注意密封。第四,由于这类换热器结构复杂、笨重、材料耗量最大。加工制造如再遇上材料选择与工艺要求不符,加工制造中的焊接缺陷等,这些均会使得设备密封性能降低,加速腐蚀泄漏。第五,操作过猛过快等不稳定操作,补充介质不及时等都会加剧管束振动,导致泄漏。失效分析
失效分析在生产发展和技术进步中有重要作用。通过失效分析,可以判明或预测发生失效、事故的原因,找出防范事故、提高产品质量与可靠性的措施,避免同类事故的再次发生,保障生产安全及人民
生命财产安全,推动科技和社会进步。浮头式换热器的失效分析。主要是:(1)疲劳分析:压力的交变引起突变的机械应力,温度的交变在某些情况下会 引起交变的温差应力;(2)腐蚀失效分析:换热器的腐蚀失效是指和介质接触的器壁受到腐蚀介质的侵蚀而产生破坏。对重大或恶性失效事件的失效分析常用的分析思路主要有残骸分析法、统计分析法和系统分析法等。残骸分析法是失效分析工作者常用的方法之一,而统计分析法和系统分析法则常被管理专家和安全工程工作者所采用。残骸分析法最主要的关键技术是寻找首先破坏件、断裂源的位置,诊断失效模式,分析断裂原因和影响因素,以及失效事故的综合分析等。断裂模式的诊断主要从变形情况、碎片情况、材质情况、应力情况、环境情况和断口裂纹的特征等方面入手。归纳起来,引起失效的原因主要有: ①设计原因:结构不合理,工作压力太大;②材质原因:性能不合格,缺陷超标;③制造原因:工艺不合理,尺寸不合格,表面质量差,残余应力过大;④使用原因:违章操作,工作参数控制不当,环境作用和影响;⑤设备或材料老化:“老化”、“退化”和超期服役。
在失效分析中不可只针对上述其中任一项做分析研究诊断。综合分析的要点是: ①收集所有的现象、特征和实验数据,进行归纳、筛选,去伪存真和由表及里。②采用“排除法”或“求证法”,逐渐缩小“怀疑”圈,必要时还要做若干补充实验。
③根据初步的分析结论、失效的模拟试验、加速试验或工程试 验,进一步得到证实,并对预防或补救方法也有所设想。
④对存疑的问题进行进一步的分析和在失效机理上做进一步的研究,并得出公正的、准确地和科学的结论。2.1 残骸分析法
残骸分析法是从物理、化学的角度对失效零件进行分析的方法。如果认为零件的失效是由于零件广义的“失效抗力”小于广义的“应力”的缘故,而“应力”则与零件的服役条件有关,因此,失效残骸分析法总是以服役条件、断口特征和失效的抗力指标为线索的。零件的服役条件大致可以划分为静载荷、动载荷和环境“载荷”。以服役条件为线索就是要找到零件的服役条件与失效模式和失效原因之间的内在联系。但是,实践表明,同一服役条件下,可能产生不同的失效模式;同样,同一种失效模式,也可能在不同的服役条件下产生,因此,以服役条件为线索进行失效残骸的失效分析,只是一种初步的“入门”方法,它只能起到缩小分析范围的作用。断口是断裂失效分析重要的证据,它是残骸分析中断裂信息的重要来源之一。但是在一般情况下,断口分析必须辅以残骸失效抗力的分析,才能对断裂的原因下确切的结论。以失效抗力指标为线索的失效分析思路,关键是在搞清楚零件服役条件的基础上,通过残骸的断口分析和其它理化分析,找到造成失效的主要失效抗力指标,并进一步研究这一主要失效抗力指标与材料成分、组织和状态的关系。通过材料工艺变革,提高这一主要的失效抗力指标,最后进行机械的台架模拟试验或直接进行使用考验,达到预防失效的目的。2.2 金相分析法
金相分析是研究金属及其合金内部组织及缺陷的主要方法之一,利用金相显微镜在专门制备的试样上放大100T2)(4)式中Q———换热器的热负荷, kJ /h;G———换热器热介质处理量, kg/h;cpi ———热流体介质比热容, kJ /(kg·℃);T1、T2 ———热流体的进出口温度, ℃。当换热器操作采用逆流换热时,则热平衡方程为: Q =Wucpw(t2T2)= KAΔtm(5)式中 cpw ———冷却水比热容, kJ /(kg·℃);
t1、t2 ———冷却水的进出口温度, ℃;
Δtm ———对数平均温度差, ℃。
Δtm = [(T1(T2t2)/(T2t1)(7)A = Q/KΔtm(8)K———总传热系数,(m2 ·h·℃)。
将(4)和(6)代入(7)和(8),然后再代入(3),得
KFKFCAGcpi(T1T2)cpv(t2t1)CuHy(T1t2)(T2t1)Ttln12T2t11000
(9)一般来说,对于设计的换热器, G、T1、T2、t1 及Hy 均为定值;水的比热容cpw和热介质的比热容cpi变化不大,可取为常数;Cu、CA、FA 可由有关资料查得;总传热系数K通常也可由经验确定,所以换热器的年总费用F仅是冷却水出口温度t2 的
函数。当F取最小值时,相应的t2 既为最优冷却水出口温度,进而可由式(7)、(8)得到所需的冷却水量和最优的传热面积。
本文通过对浮头式换热器失效的分析,总结出失效的原因,并明确给出分析的方法,将会在实际运用中起到一定的作用,并通过对换热器优化的分析,导出了管壳式换热器以总费用为目标函数的优化设计公式。可以看出,优化设计作为一种现代设计方法,理论上科学、严格,其合理地应用于管壳式换热器的设计必将推动传统设计观念的进步,其计算结果可作为管壳式换热器机械设计的重要参数。参考文献
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第三篇:小论文
保护农村生态环境,刻不容缓
叶县水寨乡中八二班 张德清
近些年来,农村一旦进入夏收、秋收两季,空气质量就会下降,空气污染会更加严重。导致出现这种现象的原因是农村的秸秆焚烧问题。随着联合收割机的普及,秸秆焚烧问题随之出现,而且大有恶化发展之势。还有的地方把玉米秸秆也进行焚烧的现象。
农民为什么要去焚烧秸秆呢?主要是他们不懂得利用秸秆的好处以及焚烧秸秆所带来的危害。实际上秸秆可以进行科技转化,比如利用秸秆做沼气燃料、发电原料,可以使家庭进行取暖、煮饭;还可以粉碎压缩成燃料、栽培食用菌等。反之,如果露天焚烧秸秆,其产生的浓烟还将生成大量的二氧化硫和二氧化碳等有毒有害气体或悬浮颗粒,使我们赖以生存的、已经遭到严重破坏、满目苍夷的地球更加不负重担;这些气体对人体的眼睛和呼吸道粘膜刺激较大,轻者可造成流泪、睑结膜充血,咳嗽、气喘、胸闷等症状,严重者可导致支气管炎和多种疾病的发病。同时对大气环境、交通运行、消防安全等方面也会带来了极大的危害。由此可见,露天焚烧秸秆对环境的影响和破坏力极大,严重危及人体健康和社会安定。
认识到问题的严重性,我和几个同学一起组织成立了调查小组。通过问卷调查、走访农户等方式,对此现象作了大概了解并总结出了农民焚烧秸秆的一些具体原因:
1.农村燃草的充足过量
煤气、沼气、电磁炉、太阳能等在农村的普遍使用,以及农村留守人口逐渐减少等原因,农村的燃草性质逐渐转型,老百姓一般只留少数的软草作为引火,留取树枝条、大豆秸秆等燃力较旺的燃草。
2.对秸秆焚烧的认识存在误区
有些农民误认为焚烧后的秸秆有利于土壤结构的松软,能作为富含钾肥的草木灰肥料,适宜中性和酸性土壤,以肥沃土地。其实不然,焚烧秸秆反而会破坏突然结构,影响农业种植和收益。
3.处理秸秆的成本较高
由于秸秆使用过剩,运送和处理的成本较高,即使各级政府采取了一些有力收购、奖惩措施,但终是补贴太少,老百姓不愿花费太多时间、精力和金钱去处理秸秆,如此麻烦还不如一烧了之。
针对上述原因,我们调查小组一起找老师共同探讨如何解决秸秆焚烧的问题,经再三讨论一致认为可以采取以下措施来进行:
首先,要做好秸秆处理问题。一定要解决麦茬高、影响播种问题,可以采用政府扶持的办法做好秸秆还田,同时逐步推广实施秸秆再利用如秸秆压块,变废为宝,引导农民发展秸秆产业。其次,要加大宣传力度。利用电视、广播、标语等多种形式广泛地宣传秸秆禁烧增加收入、保护环境的意义,增强人人保护环境的意识,不烧秸秆。同时,要宣传烧秸秆是违法行为,秸秆并不能想烧就烧。再次,适度采用一些强制手段,以警醒告诫群众不烧秸秆。这样比较合理、实际、长远,是做好禁烧工作的长效机制。
总而言之,禁止焚烧秸秆对保护生态环境具有重要意义。因此,我在此呼吁广大农民朋友们:禁烧秸秆,保护农村生态环境,还地球一个碧水蓝天吧!
评语:小作者通过自己看到的农村大气污染问题的根源--焚烧秸秆现象,并且组成调查小组展开调查,说明利用秸秆的好处以及焚烧秸秆对环境的影响和破坏,危及人体健康和社会安定。然后通过问卷调查、走访农户等方式总结分析造成焚烧秸秆现象的原因并且讨论提出一些切实可行的建议。文章构思新颖、语言简洁明了。
水的自述
叶县水寨乡中八三班卢海歌
水,是生命之源,是人类赖以生存的朋友
——题记
“Hello, my name is water”(大家好,我是水)我是人类最密不可分的朋友。我每时每刻都在为我的朋友贡献着我的生命,吞噬着我的皮肤。
今天,我要向大家述说一下我内心的感受,压抑许久的苦楚。啊!朋友,你们能够听到吗?
农民为了提高农作物的亩产量,大量使用了化肥、农药等。而化肥、农药的使用,往往会使土壤出现板结、酸化、土壤肥力下降。化肥、农药等随着农田排水和雨水的冲刷,进入河流,引起河水的富营养化,同时,也会渗入地下,引起地下水的污染。一旦出现气候变化,天气大旱时,一些离机井较远而离河流较近的土地,无法利用机井水浇地来维持农作物的生长时,一些农民“急中生智“就利用被污染的河水来浇地……
哎!朋友,动一下脑筋好吗?用自己的洗脚水来洗脸,你们觉得脸会干净吗?就是这样导致土壤慢慢开始出现板结、酸化、土壤肥力下降。
同时农民对水污染造成的危害还没有足够的认识,对水环境保护等法律法规了解不够,环保意识淡薄,水污染防治知识欠缺。农村生活污水随意泼洒、直排现象依然严重,大部分污水都流到了河流里;甚至一些家庭为了方便,自家制造的生活垃圾如煤渣、果皮、旧衣服、破塑料袋、洗衣水、废电池、病死的动物尸体等都直接倒入河流里,使河水污染更加恶化。
社会不断发展,部分人为了获得眼前利益,乱砍滥伐、毁林开荒导致植被破坏、水土流失严重。一旦遭遇暴雨,大量泥沙被冲进河里使河水变得浑浊不堪,直接影响人们的生活用水。
看到你们的种种行为,我的母亲——大自然忍无可忍了,她心里的怒火终于爆发了,她决定要报复人类,让人类自食恶果。
我害怕极了,一边是我的母亲,一边是我的朋友,我左右为难,我该怎么办?
朋友,为了我们的友谊天长地久,为了平息我母亲的怒火,更为了你们的子孙后代,现在“亡羊补牢“还为时未晚。
为了更好的解决问题,作为朋友的我可以给你们提出一些建议:
(1)各村建立固定的垃圾堆, 教育农民废弃物分类堆放, 不要将垃圾倒入(我的身体)河水中,以免造成二次污染,塑料袋和纸屑也不宜采用直接焚烧处理。
(2)加强行政个管理机关的监督力度,各村之间互相监督;
(3)各村要开展环保知识宣传教育,对于环保意识强的家庭给予鼓励和奖励;
(4)大力发展循环经济,合理利用科学技术,建设生态农业。
朋友们,真希望在我们的共同努力下,还大自然一个“小桥流水人家”的场景,一幅优美的乡村画卷,一幅老百姓的“清明上河图”。
评语:小作者以拟人化的手法阐述了水与人们
第四篇:小论文-专题
中南大学
学生姓名
学号
专业班级
任课教师
学院
完成时间专题:XXX 小论文王建新信息科学与工程学院2011年下学期
试论我国劳动力市场的结构性矛盾和解决办法
中南大学信息学院XXX专业(学号)
摘要:劳动力市场作为社会主义市场体系的一个重要方面,其内部自身应当是统一的,但是,这种统一却受着商品经济的成熟程度、劳动力市场的宏观调控能力以及其微观实际操作水平等现实条件的种种制约。本文叙述了我国劳动力市场存在的一些结构性矛盾,并依据现有的社会主义商品经济发展的客观条件和市场操作主体条件以及科学技术创新思想的理性方法,提出了几点解决办法。
关键字:劳动力市场 结构模式 矛盾
1.劳动力市场是深化改革和商品经济发展的必然结果传统的经济理论认为,社会主义市场仅限于个人消费品市场,生产资料不是商品,不能进入市场,资金、劳务、技术等生产要素被绝对地排斥在市场之外。随着经济改革与科学技术的深入发展,企业内部的冗余人员越来越多,很多职工面临着再就业。同时我国传统农业已开始向现代农业转化,科学技术进步和生产力结构发生了重大变化,农业部门劳动力也将进行新的择业。因此,传统的以保障就业为前提的劳动人事调配和企业内部调节作用都不能代替劳动力的自由流动和竞争就业,不能代替市场调节。在这种情况下,积极创造条件,逐步开放劳动力市场,就成了符合经济体制改革和商品经济发展要求的选择。劳动力市场的开发和培育进一步促进了市场体系的多元化,在完善社会主义统一市场体系中起着不可估量的作用。
如何做到个人自由择业、企业自主择人?传统的劳动力实际上是部门所有制,劳动者缺乏选择职业的自主权,用人单位缺乏聘任和解聘职工的权力,因而出现了一些地方和部门人浮于事,浪费人才,而另一些地方和部门却又缺乏科技人才和劳动力,影响了劳动能力的充分发挥和劳动效益的提高。所以,必须采取切实措施,促使社会主义劳动力市场的形成和完善。在劳动力市场上,每个劳动者都有着同等的择业权利和择业机会,从而为劳动者发挥自己的主动性、积极性和创造性开辟了广阔的空间。
2.我国劳动力市场的现状
目前我国劳动力市场已由理论探索转变到了具体实践,现在的问题是如何使之进一步适应社会主义有计划商品经济发展的客观要求,获得更好地发展。依不同标准划分,大致有下列三种结构模式:质量结构模式、产业结构模式和地域结构模式。
2.1质量结构模式
按我国现阶段社会劳动力资源状况来考察,大致可分三个质量层次:即高级劳力(复杂劳动力)市场、技术劳动力(熟练劳动力)市场和一般劳动力(普通劳动力)市场。
(1)高级劳动力(复杂劳动力)市场
这部分劳动力大都获有高级技术职称或高级学术职称,其主体有较高的科学知识水平和文化修养。从目前我国状况来看,高级劳动力资源的基数不仅小而且分布也很不合理,大量集中在高等院校和科研单位。
(2)技术劳动力(熟练劳动力)市场
这部分劳动力的素质主要是中级技术职称、中级学术职称和高级技工职称,其主体具有一定的科学知识水平和文化素养。技术劳动力层次的突出问题是内部结构同社会经济发展的要求不适应,其供求状况在地区间和行业间呈现出极不平衡性。
(3)普通劳动力(一殷劳动力)市场
所谓普通劳动力,是指无需经较大的培训就可胜任本职的劳动者,绝大多数是农村劳动力。这个质量层次的基数极大,是我国社会劳动力的主体。从总体上说,这部分劳动力资源在今后较长一段时期内供大于求的状况难以缓和。另外,农村劳动力的就业具有盲目性和随意性,导致其就业困难,收入无保障。同时,因其文化程度低,当他们的正当权益受到非法侵害时,缺乏维护和自卫能力,难以维护自身利益。
2.2产业结构模式
受历史因素的影响,我国各个产业、行业之间的劳动力供求状况差别很大,形成了现存的劳动力的行业结构和产业结构。这种不合理的结构已十分明显,一方面,大的行业、产业的劳动力资源严重过剩,由此造成了持续发展的“在职失业”现象;另一方面,某些行业、产业表现出劳动力短缺,即使是社会公开招工也难以吸引新劳动力流入,因此,拟在不同的产业中组织规模不同和开放程度不同的劳动力市场。
(1)第一产业劳动力市场
随着经济改革的深入发展,我国传统农业已开始向现代农业转化,科学技术进步和生产力结构发生了重大变化,农业部门劳动力过剩的现象日益突出。
(2)第二产业劳动力市场
在工业生产部门中,目前仅城市待业青年和每年新毕业的学生,其新增生产能力所提供的就业岗位已出现供不应求。随着企业劳动优化组合制的实行,“在职失业”人数也越来越多。此外,大量农民进城干合同工、季节工,使得本来就紧张的就业岗位显得更紧张了。
(3)第三产业劳动力市场
第三产业在我国是近几年才发展起来的新兴产业,它具有劳动密集和知识密集的特点,发展潜力大,对劳动力市场的影响也较大。从发达国家的经验看,随着工农业物质生产部门劳动力向第三产业转移,新成长起来的大部分劳动力靠第三产业的部门来吸收,这是一个普遍规律。党的十一届三中全会以来,我国第三产业获得巨大发展,但与人们的生产、生活的需要相比,差距仍较大。因此第三产业劳动力市场的需求量仍十分可观。
2.3地域结构模式
我国劳动力资源,不仅在行业或产业间分布不均衡,而且在地理区域间的分布也是不均衡的。无论在人口资源分布上还是经济体制改革的进程上,东南沿海地区和西北部边沿省份存在明显的差异,形成了劳动力市场的地域结构模式。
(1)经济特区劳动力市场
我国深圳、珠海、汕头、厦门四个特区的建设起步较早,因此,特区劳动力市场成立也最早,开放度也最高,基本上实行了生产力主观要素的供求平衡,发挥了经济特区劳动力市场的功能,市场体制也趋于完善,交流政策、劳务关系、劳务仲裁也走上正规,从而为其他地域劳动力市场发挥出了示范效应。
(2)沿海开放地带的劳动力市场
党中央和国务院制定的沿海地区经济发展战略,决定在这些地区大力发展外向型经济,从而为沿海地区的劳动力市场的形成和发育又吹进了春风。当然,在沿海开放地带建立区域劳动力市场,其开放度和规模度比经济特区劳动力市场要稍次之。
(3)内地区域劳动力市场
内地劳动力市场发展不够完善。剩余劳动力总量大,素质低,寻找工作难。剩余劳动力数量大与需求矛盾十分突出。同时农村剩余劳动力在转移的时间、目的地、从事职业等重要事项上,都带有很大的盲目性和随意性。
3.针对我国劳动力市场的结构性矛盾的解决办法
劳动力市场的发展必须充分发挥政府宏观调控和市场机制的作用,保证公平竞争。从中
国国情出发,解决再就业问题仅仅靠市场调节是不够的,政府的推动十分必要。特别是对缺乏市场竞争力的下岗失业人员来说,必须发挥政府的调控作用,加大政策支持力度,扶持和帮助困难群体实现再就业。所以政府应发展经济,拓展就业空间,尽快完善和落实促进再就业的政策法规体系,制定相应的具体政策措施。
3.1分化质量结构
要加强劳动者技能培训素质,全面提升劳动者素质。劳动力资源丰富是我们的优势,但如果劳动力素质得不到相应提升,劳动力市场供给就会出现结构性短缺。面对经济全球化,中国正在参与世界范围内有限岗位的竞争,如果劳动力素质不能全面提升,要发挥我们的劳动力资源优势只能是一句空话。所以在劳动者进入市场流通环节之前必须经过职业技能培训、考核评价,使劳动力的质量得到鉴定和认证,这个过程对于一个机制健全的劳动力市场是不可缺少的。对流通环节来说,给劳动力的质量确定等级,并提供一个合格的标准,将进一步保证市场的正常秩序和流通渠道的畅通。对于下岗失业人员和农村就业人员来说,务实的做法是加强技能培训和创业培训,提高职业技能和就业能力、创业能力和适应职业变化的能力,拓宽再就业的门路。
3.2离散产业结构
随着社会主义商品经济的发展,我国产业结构已处在以第二产业为主向第三产业为主的结构转化阶段。新阶段我国经济成长的特点是当前增加劳动就业主要不是在工业领域和国有大企业,而是在服务业、中小企业,集体经济和个体经济。
(1)第三产业具有增加就业的巨大潜力,在今后的一段时期内,第三产业将成为吸纳劳动力的主要产业。因此大力发展第三产业亦成为增加就业、再就业的战略性选择。如继续拓展商贸、餐饮等传统服务业领域的就业渠道,努力发展旅游业;开发社区服务业岗位,重点开发面向社区居民生活服务和社会公共管理的岗位,以及清洁、绿化、社会保安、公共设施养护等公益性、便民性、后勤保障性服务岗位。现在这些社会服务岗位开发不足,存在很大潜力,特别是这些岗位对从业人员的年龄、文化和技术要求相对不高,有利于失业下岗人员实现再就业。
(2)扶持发展中小企业和劳动密集型产业,鼓励发展私营经济。首先,中小企业在缓解就业压力方面确实承担了重要作用。其次,在这些领域中,有为数众多的劳动密集型产业,可以吸纳大量劳动力。从我国的基本国情和长期发展趋势看,在相当长的时期内,我们的经济在大力发展高新技术产业的同时,仍应适度发展有市场需求的劳动密集型产业,更多的吸纳失业下岗人员。再次,现在各地高度重视发展个体、私营、外商投资和股份合作等多种所有制经济扩大就业。可以通过鼓励政策,有效的创造平等机会,降低竞争性市场准人条件,取消人为限制,以取得新的进展,进一步拓展就业空间。
3.3融合区域结构
促进跨地区的劳务协作和劳务输出,发展“打工经济”。在城市周边地区的农村,可以利用先进技术种植高质量的蔬菜和水果;在西部有些省份还有大量的荒山荒地,可以用承包的方式进行治理,将水土保持与种植经济作物结合起来,有条件的地方还可以发展养殖业和高效农业,缓解城市就业的压力。
3.4劳动力市场的管理
(1)管理上要切实加强组织领导,解决劳务市场管理体制。要有专门机构、专职人员从事劳动力市场管理工作,一般要设立劳力管理的专门机构,明确管理劳动力市场的指导思想和主要任务,要求管理规范化、制度化、法制化。为保护劳务双方合法权益,维护劳动法规和劳动合同的严肃性,对劳动过程中的矛盾争议,要进行协调处理,建立相应的劳动争议仲裁委员会专管机构。
(2)技术上要因地制宜、积极广泛地开展技术培训。根据我国劳动力实际状况,应举
办多种形式的培训教育和多渠道的办学方式。通过职业技术培训、岗位培训或转业培训,以提高业务技术,为农村劳动力和下岗人员的再就业创造条件。
(3)手段上充分利用现代化技术,加强劳动力信息网络的建设。利用网络打破传统劳动力市场在质量结构上、产业结构上和区域结构上的局限性,实现网上交流、信息共享,减少求职的盲目性和劳动力分布的不均匀性。例如,求职者可在任何一个职业介绍网点进行求职登记,通过“人选岗位”实现微机自动匹配;而用人单位可以进入网络检索查询,通过“岗位选人”实现微机自动匹配。
4.结束语
随着社会主义市场经济和商品经济的深入发展,以及现代化科技手段的更新,我国的劳动力市场不断完善和发展。社会经济条件的变化以及宏观调控能力的增强,使得劳动力市场的现行结构模式伴随着市场效应的逐步增大,其质量结构将分化,产业结构将离散,区域结构将融合,以形成具有中国社会主义特色的统一的劳动力市场的全新模式。
参考文献:
[1]张功耀.科学技术学导论.湖南:中南大学出版社,2005年
[2]范亚新.如何加强我区劳动力市场信息网络建设.内蒙古电大学刊,2002,9(2):11-14.[4]白吉昊.对城市再就业的思考.中国集体经济,2003,4(6):25-27.[5]刘金林.社会主义劳务市场的形成和完善.山西财经学院学报,2010,18(4):55-59.
第五篇:小论文
小论文
在完成最终的毕业设计论文前,我首先参加了学院组织的如何科学进行毕业论文设计和毕业论文设计写作的课程和讲座。在认真上完了课程后,我按照正确的流程完成了自己的毕业设计论文。下面我将详述自己如何完成毕业论文设计与这一过程中关键的工作。
1.确定毕业论文题目。
回顾大学这四年的所有课程以及自己独立完成和参与完成的项目。我发现自己对数据库这方面一直都很感兴趣,所以就决定以数据库为主要对象进行相关的毕业设计。回顾自己大二一年的有挂数据库的课程,以及自己平时在课余时间实践而经历,发现了数据库软件针对查询这一方面存在的至今数据库社区也无法解决的一个问题就是:数据库的大部分工作负载都是查询语句,而没有优化过的查询语句会消耗很多的能量,导致数据中心耗能巨大的能量,即增加了数据库中心的电力成本,又对环境照成了严重的影响。接下来,我就自己发现的问题与指导老师商讨,最后决定了自己的毕业设计题目即:
2.进行毕业设计。
题目确定下来后,我发现自己对数据库这方面还存在知识盲点,于是就上网查阅了许多关于数据库的文献,特别是针对数据库查询优化这一方面的。在研读了大量的论文后,我整理了关于这一研究方向的目前研究结果,以此为参考,我反复思考自己正对这一方向可以做那些贡献以改善数据中心严重耗能的现状。最后我决定从最简单的也是最实际的方面入手,即如何是数据库的查询即快又节能。
3.设计实验,并实施实验。
在确定好了研究的具体内容之后,我开始准备实验部分。按照实验需求,我准备了两台台式机,一台笔记本电脑,一个测电仪,和相关系统与统计软件。我选取了目前世界上流行的关系数据库管理系统Oracle 进行相关实验。我依靠广泛的实证评估和手工调优的启发式(heuristic-based)适应性解决方案,用一组广泛的查询(这些查询使用了数据库服务器的所有组件,包含了数据库常用查询类型)进行实验,总结了一系列查询优化机制,并验证了这些机制的节能潜力。为了方便学习与共享我对自己的初始试验数据进行分类总结,并以清晰明了的图和表的形式展示在论文中。这些图表总结了我最重要的发现。实验的过程中我遇到了一些问题,比如说实验所用监测软件会大量占用硬件资源,单次测量误差大等。我的解决办法:把实验监测软件部署在另外一台计算机上然后多次测量取平均值,以减少误差。最终我圆满的完成了毕业设计的实验部分。
4.完成毕业设计论文撰写。
在确定了题目,明确了主要研究内容,完成了实验部分之后,我开始写最终的毕业设计论文。完善了实验部分,补充了关键的章节,并严格按照毕业论文的格式标准进行排版。初稿完成后交予指导老师检查,最后又仔细的修改了一遍,完成了毕业论文的最终版本。