五年上《我读书 我快乐》主题活动方案

第一篇：五年上《我读书 我快乐》主题活动方案

《我读书 我快乐》主题活动方案

活动时间：2014年10月22日 活动目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

活动准备：

培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料。活动过程：

一、读书名言引入：

1、主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

2、主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题活动，下面，我宣布《我读书、我快乐》主题活动现在开始！

古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请两位同学来给大家讲讲名人读书的故事吧！

二、讲名人读书故事

1、学生甲讲故事。

2、学生乙讲故事。

三、展示读书手抄报。

1、主持人：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我和两位同学还做了一份读书的手抄报了，今天也想跟大家分享一下。

2、主持人展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡。

1、主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

2、主持人：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！

五、推荐好书。

（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）。

（主持人甲）：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

（主持人乙）：哦，哪4个？（主持人甲）：“开卷有益”！

（主持人乙）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

（主持人甲）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

（主持人乙）：有请第一小队。

第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

（主持人甲）：有请第二小队。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

今天，我就出一道数学智力题考考大家。（主持人乙）：谢谢你，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

（主持人甲）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家开心开心吧！

（主持人乙）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

（主持人甲）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

六、集体诗朗诵《神奇的书》

（主持人乙）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！（主持人甲）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

（主持人乙）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》

七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。

（主持人乙）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

（主持人甲）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁老师为他们颁奖。

（主持人乙）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！

八、师总结活动：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！

第二篇：我读书我快乐活动方案

我读书我快乐活动方案

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。4月23日，我们将迎来世界读书日。为进一步激发孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣，创造一个良好的阅读氛围，全力打造书香班级，为孩子提供一个阅读、交流、展示的舞台，我们将开展系列活动，具体活动方案如下：

一、活动时间：4月23日

二、活动主题：我读书我快乐

三、活动目的：

宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围。

四、活动形式

1.发告家长书，宣传世界读书日，借此推动全民读书。

2.亲子阅读《我是90后》

四、活动过程（要求）：

1、全班举行4.23日读书日系列活动启动仪式

在4月23日这一天，倡导孩子们告诉自己亲人和朋友：“4月23日是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。

2、班级内组织系列活动：

☆走进伴我们终生读书的学校----图书室；

☆大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；

☆谈阅读感受——“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。☆组织学生做一天班级图书角“小图书管理员”。

☆倡导学生与家长互动读书活动。——开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

☆评出“4.23世界读书日”系列活动的活动之星

第三篇：我读书我快乐活动方案

“我读书，我快乐”主题演讲比赛

活动方案

精读一本好书，点亮一盏心灯。营造良好温馨的读书氛围，分享读书的快乐，养成好读书的习惯，同时展示良好的读书风貌以及提高同学们的演讲水平，因此，白莲河中心小学特举办“我读书，我快乐”主题演讲比赛。

一、活动主题： 我读书，我快乐

二、参加对象 ：全校学生

三、比赛时间、地点

时间： 2014年9月26日上午第三、四节课。地点：清荷楼前小操场

四、演讲内容及要求

1、围绕“我读书，我快乐”这一主题，以发生在自己身上的难忘而快乐的读书经历为题材，文章体裁形式不限。

2、脱稿演讲，时间控制在3分钟。

五、参赛报名

1、在各班选拔的基础上，每班派出1-2名选手参赛。

2、各班将参赛选手名单和演讲题目于9月24日以前报教务处。

3、演讲者需交演讲稿一份（规格：A4纸、宋体、班级姓名写在标题下方，标题三号，正文小四号。）

六、参赛要求：

1、演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

3、形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4．题目自定、稿件自备；演讲时间为3分钟。（各语文老师严格把关、全程指导）

七、比赛方法

1、选手比赛前一天抽签决定顺序。

2、现场评奖。

八、奖励办法

本次演讲比赛八年级各评出一等奖1名、二等奖

2、三等奖3名、其他为优秀奖并设优秀讲稿奖2个。

2014年9月15日

第四篇：我读书我快乐读书活动方案

新丰圩小学“爱鸟护鸟”读书活动方案

活动目的：

1、通过活动，使学生明白鸟类是大自然的重要成员，也是大自然留给人类的宝贵财富，保护鸟类是我们义不容辞的责任。

2、通过活动，提高师生关注生态环境意识，推动爱鸟护鸟行动,积极参与生态型城市建设，树立科学、协调发展观，达到人与自然和谐相处。

活动准备：

师生搜集有关“爱鸟护鸟”方面的书籍

活动过程：

各班学生利用课余时间，通过书籍了解爱鸟护鸟的一些具体措施，明白鸟类是大自然的重要成员，也是大自然留给人类的宝贵财富，保护鸟类是我们义不容辞的责任。活动评价：

读书活动后举行“爱鸟护鸟”征文及书画比赛，并设立奖项。

第五篇：“我读书,我快乐”读书活动方案

“我读书，我快乐”读书活动方案

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。活动目标：

1、通过活动，使学生掌握书籍分类，读书的方法等知识。

2、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

3、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力提高。活动主题：《我读书，我快乐！》 活动内容：

1、活动必读书目和选读书目

必读书：《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、《水浒传》、《名人传》、《朝花夕拾》

选读书：自选两本喜欢的图书 活动过程：

1、创设读书环境，使学生愿意读书

自开展“书香校园”创建活动以来，学校图书馆全天开放，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。

2、提供交流平台，让学生乐意读书

每两周在班级组织一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。

3、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。

（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

（2）每月举办一次读书交流活动,以“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍、交流自己在活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（3）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者，为学校的评先选优，打好基础。展示方式：

1、美文诵读赛

语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。

2、亲近名著经典

A、下发一张推荐书目，向学生推荐名著。

Ｂ、学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈），并进行评比。

Ｃ、在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。

3、举办读书博览会

A、每天上课十分钟，在班级举办“读书博览会”，以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块进行，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

B、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。

C、每学期开两次读书主题活动。

盐矿小学