第一篇：人教版、语文版、苏教版高中语文课文总目
人教新课标版高中语文课文总目录
第一册 阅读鉴赏 第一单元 *沁园春长沙„„„„„„„„„„„„„„„„„„„毛泽东 3 诗两首
雨巷 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„戴望舒 6
再别康桥 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„徐志摩 8 大堰河——我的保姆 „„„„„„„„„„„„„„„艾 青 10 *中外短诗五首
断章 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„卞之琳 15
风雨 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„芦 荻 15
错误 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„郑愁予 16
回旋舞 „„„„„„„„„„„„„„„„„„保尔•福尔 16
在一个地铁车站 „„„„„„„„„„„„„„„„庞 德 17 第二单元 兰亭集序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王羲之 19 赤壁赋„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„苏 轼 22 *山中与裴秀才迪书 „„„„„„„„„„„„„„„„王 维 25 *游褒禅山记 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„王安石 27 第三单元
记念刘和珍君„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 31 10 小狗包弟 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„巴 金 36 11 *记梁任公先生的一次演讲„„„„„„„„„„„„„梁实秋 40 12 *金岳霖先生„„„„„„„„„„„„„„„„„„„汪曾祺 42 第四单元 短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”„„„„„„„„„„周 婷 杨 兴 47
奥斯维辛没有什么新闻„„„„„„„„„„„„„罗森塔尔 49 包身工 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„夏 衍 52 *寻找时传祥——重访精神高原„„„„„„„„„„„孙德宏 61 *飞向太空的航程„„„„„„„„„„„贾永 曹智 白瑞雪 65 表达交流
心音共鸣 写触动心灵的人和事„„„„„„„„„„„„„„„„70
亲近自然 写景要抓住特征„„„„„„„„„„„„„„„„„„73
人性光辉 写人要凸显个性„„„„„„„„„„„„„„„„„„76
“黄河九曲” 写事要有点波澜„„„„„„„„„„„„„„„„79
朗诵„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„82 梳理探究
优美的汉字„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„86
奇妙的对联„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„90
新词新语与流行文化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„93 名著导读
《论语》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„96
《大卫•科波菲尔》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„101
第二册 阅读鉴赏 第一单元 荷塘月色„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱自清 3 故都的秋„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„郁达夫 7 *囚绿记 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„陆 蠡 11 *瓦尔登湖 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梭 罗 14 第二单元 《诗经》两首
氓„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 21
采薇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 22 离骚„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„屈 原 24 孔雀东南飞 并序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 27 *诗三首
涉江采芙蓉《古诗十九首》„„„„„„„„„„„„„„„ 33
短歌行„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„曹 操 33
归园田居（其一）„„„„„„„„„„„„„„„„陶渊明 34 第三单元烛之武退秦师„„„„„„„„„„„„„„„„„„《左传》 36 荆轲刺秦王 „„„„„„„„„„„„„„„„„《战国策》 38 鸿门宴 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„司马迁 42 *召公谏厉王弭谤„„„„„„„„„„„„„„„„《国语》 46 第四单元 就任北京大学校长之演说 „„„„„„„„„„„„„蔡元培 49 我有一个梦想 „„„„„„„„„„„„„„马丁•路德•金 52 *在马克思墓前的讲话„„„„„„„„„„„„„„„恩格斯 56 *近代科学进入中国的回顾与前瞻„„„„„„„„„„杨振宁 60 表达交流
直面挫折 学习描写„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„66
美的发现 学习抒情„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„69
园丁赞歌 学习选取记叙的角度„„„„„„„„„„„„„„„„73
想像世界 学习虚构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„76
演讲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„78 梳理探究
成语：中华文化的微缩景观„„„„„„„„„„„„„„„„„„82
修辞无处不在„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„85
姓氏源流与文化寻根„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„88 名著导读
《家》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„92
《巴黎圣母院》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„95 第三册 阅读鉴赏 第一单元
林黛玉进贾府„„„„„„„„„„„„„„„„„„„曹雪芹 4 2 祝福„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 17 3 *十八岁出门远行 „„„„„„„„„„„„„„„„„余 华 32 4 *老人与海 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„海明威 39 第二单元 蜀道难„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李 白 52 杜甫诗三首
秋兴八首（其一）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„54
咏怀古迹（其三）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„54
登高„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„55 琵琶行并序„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„白居易 56 *李商隐诗两首
锦瑟„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„59
马嵬（其二）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„59 第三单元 寡人之于国也„„„„„„„„„„„„„„„„„„《孟子》 62 劝学 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„《荀子》 64 *过秦论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„贾 谊 66 *师说„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„韩 愈 70 第四单元
动物游戏之谜 „„„„„„„„„„„„„„„„„„周立明 74 14 宇宙的边疆 „„„„„„„„„„„„„„„„„卡尔•萨根 79 15 *凤蝶外传„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„董纯才 86 16 *一名物理学家的教育历程„„„„„„„„„„„„加来道雄 94 表达交流
多思善想 学习选取立论的角度„„„„„„„„„„„„„„„„101
学会宽容 学习选择和使用论据„„„„„„„„„„„„„„„„104
善待生命 学习论证„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„107
爱的奉献 学习议论中的记叙„„„„„„„„„„„„„„„„„110
讨论 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„113 梳理探究
交际中的语言运用 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„117
文学作品的个性化解读 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„120
语文学习的自我评价 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„122 名著导读
《红楼梦》 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„127
《高老头》 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„132 第四册 阅读鉴赏 第一单元 窦娥冤„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„关汉卿 4 雷雨„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„曹 禹 18 *长亭送别 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王实甫 29 *哈姆莱特 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„莎士比亚 35 第二单元 柳永词两首
望海潮（东南形胜）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46
雨霖铃（寒蝉凄切）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„47 苏轼词两首
念奴娇 赤壁怀古„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„49
定**（莫听穿林打叶声）„„„„„„„„„„„„„„„„50 辛弃疾词两首
水龙吟 登建康赏心亭„„„„„„„„„„„„„„„„„„52
永遇乐 京口北固亭怀古„„„„„„„„„„„„„„„„„53 *李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）„„„„„„„„„„„„„„„„55
声声慢（寻寻觅觅）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„55 第三单元 拿来主义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅 58 父母与孩子之间的爱 „„„„„„„„„„„„„„„弗罗姆 61 *语言生活的历史进程„„„„„„„„„„„„„„„周有光 65 *短文三篇
热爱生命„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„蒙 田 73
人是一根能思想的苇草„„„„„„„„„„„„„帕斯卡尔 74
信条„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„富尔格姆 75 第四单元 廉颇蔺相如列传 „„„„„„„„„„„„„„„„„司马迁 78 苏武传 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„班 固 84 张衡传 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„范 晔 90 *李贺小传„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李商隐 93 表达交流
解读时间 学习横向展开议论
发现幸福 学习纵向展开议论 第五册 第一单元
阅读
林教头风雪山神庙„„„„„„„„„„„„„施耐庵 药„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁
迅 边城„„„„„„„„„„„„„„„„„„„沈从文 装在套子里的人„„„„„„„„„„„„„„契诃夫 写作口语交际
逼近真理——怎样写得深刻
第二单元
阅读
归去来兮辞„„„„„„„„„„„„„„„„„陶渊明 滕王阁序„„„„„„„„„„„„„„„„„„王 勃 阿房宫赋„„„„„„„„„„„„„„„„„„杜 牧 逍遥游（节选）„„„„„„„„„„„„„„„《庄子》 陈情表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李 密 写作口语交际
讴歌亲情——怎样写得丰富
第三单元
阅读
中国艺术表现里的虚和实„„„„„„„„„„„„„宗白华 咬文嚼字„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱光潜 谈中国诗„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„钱钟书 孟浩然„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„闻一多 说“木叶” „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 林
庚 写作口语交际
思想文采——讲究文采
第四单元
阅读
中国建筑的特征„„„„„„„„„„„„„„„„„梁思成 指印„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„丹齐克 冰川的风格„„„„„„„„„„„„„„„„„„„位梦华 熊猫的拇指„„„„„„„„„„„„„„„„„„„古尔德 作为生物的社会„„„„„„„„„„„„„托马斯•刘易斯 写作口语交际
创新思维——怎样写得新颖 访谈
梳理探究
文言词语和句式
古代文化常识
有趣的语言翻译
理科中的语文 名著导读 红楼梦 堂吉诃德
语文版高中语文新教材目录 第一册
第一单元 用事实说话 英雄潇洒走苍穹(节选)„„„„„„ 冯春梅 刘落日 „„„„„„„„„„„„„„朱启平(13)
程(2)奥斯威辛没有什么新闻 „„„„„„ 罗森塔尔(25)
4* 唐山大地震(节选)„„„„„„„„钱 刚(32)
探究性学习——热点新闻的采写 „„„„„„(50)
第二单元 诗意地栖居
中国现代诗二首(一)
死水 „„„„„„„„„„„„„„闻一多(56)
黄鹂 „„„„„„„„„„„„„„徐志摩(58)
中国现代诗二首(二)
雨巷 „„„„„„„„„„„„„„戴望舒(62)
寂寞 „„„„„„„„„„„„„„卞之琳(65)中国现代诗二首(三)
你说，你最爱看这原野里 „„„„„冯 至(69)
春 „„„„„„„„„„„„„„„穆 旦(71)
中国当代诗二首
我遥望„„„„„„„„„„„„„曾 卓(74)
麦 地 „„„„„„„„„„„„„海 子(75)
表达与交流——口语交际：朗诵 „„„„„(87)
第三单元 成长如蜕 铸剑„„„„„„„„„„„„„鲁 迅(91)十八岁出门远行„„„„„„„„余 华(119)黑珍珠„„„„„„„„„„„„奥台尔(132)
12* 不会变形的金刚„„„„„„„„毕淑敏(146)
表达与交流——写作：立意与选材 „„„„(168)
第四单元 大江东去 崔杼弑其君„„„„„„„„„《左 传》(173)鸿门宴 „„„„„„„„„„„ 司马迁(181)淝水之战„„„„„„„„„„„司马光(193)
16* 段太尉逸事状„„„„„„„„„柳宗元(205)
探究性学习——历史人物大家谈 „„„„„(219)第二册
第一单元 精魂动天
1《新青年》时代的鲁迅„„„„„„曹聚仁(2)居里夫人传(节选)„„„„„„ 艾芙·居里(15)苏格拉底之死 „„„„„„„„„柏拉图(30)
4* 我的回忆(节选)„„„„„„„ 孙中山(41)
表达与交流——口语交际：讨论 „„„„„(58)
第二单元 诗的唐朝
李白诗三首
梦游天姥吟留别„„„„„„„„„„„„(63)
蜀道难„„„„„„„„„„„„„„„„(65)
宣州谢眺楼饯别校书叔云„„„„„„„„(67)
6杜甫诗四首
兵车行„„„„„„„„„„„„„„„„(72)
登岳阳楼„„„„„„„„„„„„„„„(73)
登高„„„„„„„„„„„„„„„„„(75)
旅夜书怀„„„„„„„„„„„„„„„(76)琵琶行(并序)„„„„„„„„„白居易(79)
8* 诗六首
登幽州台歌„„„„„„„„„„„陈子昂(88)
终南山„„„„„„„„„„„„„王 维(90)
燕歌行„„„„„„„„„„„„„高 适(91)
石头城„„„„„„„„„„„„„刘禹锡(93)
李凭箜篌引„„„„„„„„„„„李贺(94)
锦 瑟„„„„„„„„„„„„„李商隐(96)
探究性学习——家乡的石头会说话 „„„„(105)
第三单元 修辞立其诚 箱子岩„„„„„„„„„„„„沈从文(109)跑警报„„„„„„„„„„„„汪曾祺(120)寂 寞„„„„„„„„„„„„梭 罗(133)
12* 巩乃斯的马„„„„„„„„„„周 涛(149)
表达与交流——写作：思路与结构 „„„„(161)
第四单元 情动于衷而形于言 报任安书(节选)„„„„„„„司马迁(165)陈情表„„„„„„„„„„„李 密(177)赤壁赋„„„„„„„„„„„苏 轼(185)
16* 项脊轩志„„„„„„„„„„归有光(193)
探究性学习——古代作家人生态度探究„„„„„(204)第三册
第一单元 科学是系统化了的知识
1、千篇一律与千变万化„„„„„„„„梁思成2、双语言时代„„„„„„„„„„„„周有光
3、人们如何作出决策„„„„„„„„„曼 昆
4、﹡痛与不痛的秘密„„„„„„„„„韩济生
探究性学习——走进经济生活
第二单元 珠星碧月彩云中
5、词三首
（一）八声甘州„„„„„„„„„„„„„„柳 永
鹊桥仙„„„„„„„„„„„„„„„秦 观
声声慢„„„„„„„„„„„„„„„李清照
6、词三首
（二）念奴娇 赤壁怀古„„„„„„„„„„„苏 轼
六州歌头„„„„„„„„„„„„„„张孝祥
永遇乐 京口北固亭怀古„„„„„„„„辛弃疾
7、元曲五首
正宫 醉太平刺世„„„„„„„„„„张可久
越调 天净沙 秋„„„„„„„„„„„白 朴
双调 大德歌 春„„„„„„„„„„„关汉卿
中吕 十二月过尧民歌 别情„„„„„„王实甫
双调 夜行船 秋思„„„„„„„„„„马致远
8、﹡诗六首
书湖阴先生壁（其一）„„„„„„„„„王安石
登快阁„„„„„„„„„„„„„„„„黄庭坚
书 愤„„„„„„„„„„„„„„„„陆 游
登金陵雨花台望大江„„„„„„„„„„高 启
论诗（其二）„„„„„„„„„„„„„赵 翼
赴戍登程口占示家人（其二）„„„„„„林则徐
表达与交流——口语交际：交谈
第三单元 熟悉的陌生人
9、邻居们„„„„„„„„„„„„„„„老 舍
10、山地回忆„„„„„„„„„„„„„孙 犁
11、宝黛初会„„„„„„„„„„„„„曹雪芹
12、﹡巨翅老人„„„„„„„„„„„„马尔克斯
探究性学习——走近小说人物
第四单元 万物静观皆自得
13、滕王阁序（节选）„„„„„„„„„王 勃
14、阿房宫赋 „„„„„„„„„„„„„杜 牧
15、黄州新建小竹楼记„„„„„„„„„王禹偁
16、﹡风赋„„„„„„„„„„„„„„宋 玉
表达与交流——写作：语言与表达 第四册
第一单元 我思故我在
1、敬业与乐业„„„„„„„„„„„„梁启超
2、荣誉与爱荣誉„„„„„„„„„„„罗家伦
3、培养独立工作和独立思考的人„„„„„„„„爱因斯坦
4、﹡文化传统与民族精神„„„„„„„„„„„„张岱年
表达与交流——口语交际：演讲
第二单元 诗言志
5、《诗经》四首
氓（卫 风）
伐檀（魏 风）
无衣（秦 风）
鹿鸣（小 雅）
6、离骚（节选）„„„„„„„„„„„„„„屈 原
7、孔雀东南飞（并序）
8、诗三首
短歌行（其一）„„„„„„„„„„„„„„„曹 操
白马篇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„曹 植
归园田居（其一）„„„„„„„„„„„„„„陶渊明
探究性学习——民俗文化探究
第三单元 人生如舞台
9、雷雨（选场）„„„„„„„„„„„„„„曹 禺
10、窦娥冤（选场）„„„„„„„„„„„„关汉卿
11、哈姆莱特（选场）„„„„„„„„„„„莎士比亚
12、﹡城南旧事（节选）„„„„„„„„„„伊 明
表达与交流——写作：创意与个性
第四单元 铁肩担道义
13、师 说„„„„„„„„„„„„„„„韩 愈
14、与高司谏书„„„„„„„„„„„„„欧阳修
15、原 君„„„„„„„„„„„„„„„黄宗羲
16、﹡谏吴王书„„„„„„„„„„„„„枚 乘
探究性学习——广告语面面观 第五册
第一单元 沿波而讨源
1、论雅俗共赏„„„„„„„„„„„„„„朱自清
2、谈中国诗„„„„„„„„„„„„„„„钱钟书
3、读《鲁滨逊漂流记》„„„„„„„„„„伍尔夫
4、﹡评《泰坦尼克号》„„„„„„„„„„叶凯蒂
表达与交流——口语交际：辩论
第二单元 番石榴飘香
5、外国诗二首
（一）送娘曲„„„„„„„„„„„„„„„„„„歌 德
我独自漫游，犹如一朵云„„„„„„„„„„华兹华斯
6、外国诗二首
（二）帆„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„莱蒙托夫
信天翁„„„„„„„„„„„„„„„„„„波德莱尔
7、外国诗二首
（三）老 虎„„„„„„„„„„„„„„„„„„„布莱克
豹——在巴黎植物园„„„„„„„„„„„„„里尔克
8、外国诗二首
（四）诞生„„„„„„„„„„„„„„„„„„詹姆斯·迪基
蛇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„马丽·奥利弗
探究性学习——我看流行语
第三单元 对存在进行深思
9、春末闲谈„„„„„„„„„„„„„„„鲁 迅
10、汉家寨„„„„„„„„„„„„„„„„张承志
11、古瓷器„„„„„„„„„„„„„„„„兰 姆
12、﹡娓娓与喋喋„„„„„„„„„„„„„余光中
表达与交流——写作：修改与润色
第四单元 越世高谈 自开户牖
13、论修身„„„„„„„„„„„„„„„《论 语》
14、论民本„„„„„„„„„„„„„„„《孟 子》
15、神游物外 „„„„„„„„„„„„„„《庄 子》
16、﹡祸兮福兮„„„„„„„„„„„„„《老 子》
探究性学习——先秦诸子思想与现代社会
附录 应用文示例 苏教版高中语文课文目录 第一册
第一专题 向青春举杯（活动体验）
◎ 吟诵青春
沁园春·长沙／毛泽东／3
相信未来／食指／9
六月，我们看海去／潘洗尘／10
◎ 体悟人生
十八岁和其他／杨子／15
我的四季／张洁／19
◎ 设计未来
青年在选择职业时的考虑(节选)／[德]马克思／23
我的五样／毕淑敏／29
第二专题 获得教养的途径（问题探讨）
◎ 经典的力量
获得教养的途径／[瑞士]赫尔曼·黑塞／41
◎ 求学之道
劝学(节选)／荀子／46
师说／韩愈／47
◎ 从质疑到创新
贵在一个“新”字／王梓坤／50
第三专题 月是故乡明（文本研习）
◎ 古典的乡愁
采薇/《诗经》／61
奥德赛(节选)／[希腊]荷马／62
我心归去／韩少功／65
◎ 漂泊的旅人
想北平／老舍／69
乡土情结／柯灵／73
前方／曹文轩／79
◎ 恒久的烙印
月是故乡明／季羡林／83
今生今世的证据／刘亮程／86
第四专题 像山那样思考（文本研习）
◎ 谛听天籁
江南的冬景／郁达夫／93
晨昏诺日朗／赵丽宏／96
◎ 感悟白然
前赤壁赋／苏轼／10l
始得西山宴游记／柳宗元／103
◎ 湖山沉思
寂寞／[美]梭罗／105
像山那样思考／[美]奥尔多·利奥波德／109 第二册
第一专题 假如给我三天光明（文本研习）
◎ 生命的强音
假如给我三天光明(节选)／[美]海伦·凯勒／3
渴生者／钱钢／10
◎ 精神支点
我与地坛(节选)／史铁生／16
最后的常春藤叶／[美]欧·亨利／22
◎ 共享幸福
我的邻居胡蜂／苇岸／29
敬畏生命／[法]阿尔贝特·史怀泽／34
第二专题 和平的祈祷（研习·探讨·活动）
◎ 遭遇战争
一个人的遭遇(节选)／[苏联]肖洛霍夫／41
流浪人，你若到斯巴„„／[德]海因里希·伯尔／50
◎ 黑暗中的心迹
安妮日记(节选)／[德]安妮·弗兰克／60
◎ 历史画外音
图片两组／68
第三专题 历史的回声（文本研习）
◎ 后人之鉴
六国论／苏洵／75
阿房宫赋／杜牧／77
◎ 千古江山
桂枝香·金陵怀古／王安石／81
念奴娇·赤壁怀古／苏轼／82
永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾／82
◎ 血与火的记录
血肉筑起的滇缅路(节选)／萧乾／85
东史郎日记(二则)／[日本]东史郎／90
第四专题 如琢如磨（活动体验）
◎ 体味“推敲”的奥妙
咬文嚼字／朱光潜／97
◎ 追寻名作诞生的印迹
《从百草园到三味书屋》修改稿品评／103
◎ 亲历词句锤炼的甘苦
句式调整／111 第三册
第一专题 祖国土（文本研习）
◎ 故园音画
祖国山川颂／黄药眠／3
肖邦故园／[波兰]雅—伊瓦什凯维奇／8
◎ 颂歌的变奏
发现／闻—多／15
北方／艾青／16
祖国呵，我亲爱的祖国／舒婷／20
我愿意平平常常地死去／[古巴]何塞·马蒂／21
祖国土／[苏联]阿赫玛托娃／22
第二专题 号角，为你长鸣（问题探讨）
◎ 燃烧的心
离骚(节选)／屈原／27
致西伯利亚的囚徒／[俄]普希金／29
啊，船长，我的船长哟！／[美]惠特曼／30
◎ 底层的光芒
五人墓碑记／张溥／32
品质／[英]高尔斯华绥／34
老王／杨绛／41
第三专题 文明的对话（活动体验）
◎ 感受碰撞
刮痧(节选)／王小平／49
◎ 放出眼光
拿来主义／鲁迅／71
“文明”与“文化”／陈炎／73
◎ 搜索与发现
组织社会调查／80
第四专题 笔落惊风雨（文本研习）
◎ 诗从肺腑出
蜀道难／李白／85
登高／杜甫／87
锦瑟／李商隐／88
◎ 词别是一家
蝶恋花／晏殊／90
雨霖铃／柳永／90
声声慢／李清照／91
◎ 文以气为主
滕王阁序(并诗)／王勃／93
秋声赋／欧阳修／97 第四册
第一专题 我有一个梦想（文本研习）
◎ 经世济民
季氏将伐颛臾／《论语》／3
寡人之于国也／孟子／4
◎ 英名与事业
在马克思墓前的讲话／[德]恩格斯／6
《黄花岗烈士事略》序／孙文／8
我有一个梦想／[美]马丁·路德·金／10
第二专题 我们头上的灿烂星空（问题探讨）
◎ 仰观宇宙
逍遥游(节选)／庄子／21
兰亭集序／王羲之／24
◎ 思想的阳光
人是能够思想的芦苇(节选)／[刻帕斯卡尔／26
我们头上的灿烂星空／[德]康德／27
◎ 生命箴言
我为何而生／（英）罗素／30
横渠四句／冯友兰／31
第三专题 直面人生（问题探讨）
◎ 生存选择
报任安书(节选)／司马迁／37
渔父／《楚辞》／43
平凡的张鲁／乔艳琳等／45
庸人／丁大同／49
◎真的猛士
记念刘和珍君／鲁迅／54
◎苦难中的尊严
论厄运／[英]培根／60
《名人传》序(节选)／[法]罗曼·罗兰／61
直面苦难(节选)／周国平／62
第四专题 走进语言现场（活动体验）
◎ 在演讲厅
不自由，毋宁死／[美]帕特里克·亨利／69
奥林匹克精神／[法]顾拜旦／72
增进相互了解 加强友好合作／江泽民／75
◎问答之间
作为偶像／82
一个人的渡口(节选)／87
◎交锋时刻
文学特长生能否特招／97
关于北京城墙的存废／梁思成／100 第五册
第一专题 美的方程式（活动体验）
◎美的发现
科学中的美与求美／[美]钱德拉塞卡／3
走在科学之前／[苏联]苏霍金／9
◎领悟匠心
足下的文化与野草之美／俞孔坚／14
第二专题 一滴眼泪中的人性世界（活动体验）
◎灵魂的对白
雷雨(节选)／曹禺／27
◎美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水／[法]雨果／37
◎人性在复苏
辛德勒名单(节选)／46
第三专题 世相百态（文本研习）
◎说不尽的阿Q
阿Q正传／鲁迅／61
◎众土之相
大战风车的堂·吉诃德／[西班牙]塞万提斯／106
装在套子里的别里科夫／[俄]契诃夫／108
格里高尔一觉醒来成甲虫／[奥地利]卡夫卡／109
高松年与方鸿渐／钱钟书／110
第四专题 此情可待成追忆（文本研习）
◎亲情：轩窗书影
陈情表／李密／117
项脊轩志／归有光／119
◎谁染霜林醉
罗密欧与朱丽叶(节选)／[英]莎士比亚／122
长亭送别／王实甫／129
◎旧日时光
友情的歌唱(诗四首)／134
第五专题 慢慢走，欣赏啊（文本研习）
◎丹青难写是精神
看蒙娜丽莎看／熊秉明／145
◎此时无声胜有声
草书歌行／李白／152
琵琶行(并序)／白居易／153
◎园日涉以成趣
大观园试才题对额／曹雪芹／157
日本的庭园／[日本]室生犀星／168
第六专题 书于竹帛（活动体验）
◎长河溯源
语言的演变／吕叔湘／175
◎寻觅文言的津粱
廉颇蔺相如列传(节选)／司马迁／182
鸿门宴／司马迁／186
第二篇：人教新课标版高中语文课文总目录
人教新课标版高中语文课文总目录
第一册 阅读鉴赏 第一单元 *沁园春长沙…………………………………………………毛泽东 3 诗两首
雨巷 ………………………………………………………戴望舒 6
再别康桥 …………………………………………………徐志摩 8 大堰河——我的保姆 ………………………………………艾 青 10 *中外短诗五首
断章 ………………………………………………………卞之琳 15
风雨 ………………………………………………………芦 荻 15
错误 ………………………………………………………郑愁予 16
回旋舞 ………………………………………………保尔•福尔 16
在一个地铁车站 …………………………………………庞 德 17 第二单元 兰亭集序………………………………………………………王羲之 19 赤壁赋…………………………………………………………苏 轼 22 *山中与裴秀才迪书 …………………………………………王 维 25 *游褒禅山记 …………………………………………………王安石 27 第三单元 记念刘和珍君…………………………………………………鲁 迅 31 小狗包弟 ……………………………………………………巴 金 36 *记梁任公先生的一次演讲…………………………………梁实秋 40 *金岳霖先生…………………………………………………汪曾祺 42 第四单元 短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”…………………………周 婷 杨 兴 47
奥斯维辛没有什么新闻…………………………………罗森塔尔 49 包身工 ………………………………………………………夏 衍 52 *寻找时传祥——重访精神高原……………………………孙德宏 61 *飞向太空的航程……………………………贾永 曹智 白瑞雪 65 表达交流
心音共鸣 写触动心灵的人和事…………………………………………70
亲近自然 写景要抓住特征………………………………………………73
人性光辉 写人要凸显个性………………………………………………76
“黄河九曲” 写事要有点波澜…………………………………………79
朗诵…………………………………………………………………………82 梳理探究
优美的汉字…………………………………………………………………86
奇妙的对联…………………………………………………………………90
新词新语与流行文化………………………………………………………93 名著导读
《论语》……………………………………………………………………96
《大卫•科波菲尔》………………………………………………………101
第二册 阅读鉴赏 第一单元 荷塘月色………………………………………………………朱自清 3 故都的秋………………………………………………………郁达夫 7 *囚绿记 ………………………………………………………陆 蠡 11 *瓦尔登湖 ……………………………………………………梭 罗 14 第二单元 《诗经》两首
氓…………………………………………………………………… 21
采薇………………………………………………………………… 22 离骚……………………………………………………………屈 原 24 孔雀东南飞 并序…………………………………………………… 27 *诗三首
涉江采芙蓉《古诗十九首》……………………………………… 33
短歌行………………………………………………………曹 操 33
归园田居（其一）…………………………………………陶渊明 34 第三单元烛之武退秦师………………………………………………《左传》 36 荆轲刺秦王 ……………………………………………《战国策》 38 鸿门宴 ………………………………………………………司马迁 42 *召公谏厉王弭谤…………………………………………《国语》 46 第四单元 就任北京大学校长之演说 …………………………………蔡元培 49 我有一个梦想 ……………………………………马丁•路德•金 52 *在马克思墓前的讲话………………………………………恩格斯 56 *近代科学进入中国的回顾与前瞻…………………………杨振宁 60 表达交流
直面挫折 学习描写………………………………………………………66
美的发现 学习抒情………………………………………………………69
园丁赞歌 学习选取记叙的角度…………………………………………73
想像世界 学习虚构………………………………………………………76
演讲…………………………………………………………………………78 梳理探究
成语：中华文化的微缩景观………………………………………………82
修辞无处不在………………………………………………………………85
姓氏源流与文化寻根………………………………………………………88 名著导读
《家》………………………………………………………………………92
《巴黎圣母院》……………………………………………………………95 第三册 阅读鉴赏 第一单元 林黛玉进贾府…………………………………………………曹雪芹 4 祝福……………………………………………………………鲁 迅 17 *十八岁出门远行 ……………………………………………余 华 32 *老人与海 ……………………………………………………海明威 39 第二单元 蜀道难…………………………………………………………李 白 52 杜甫诗三首
秋兴八首（其一）……………………………………………………54
咏怀古迹（其三）……………………………………………………54
登高……………………………………………………………………55
琵琶行并序……………………………………………………白居易 56 *李商隐诗两首
锦瑟……………………………………………………………………59
马嵬（其二）…………………………………………………………59 第三单元 寡人之于国也………………………………………………《孟子》 62 劝学 ………………………………………………………《荀子》 64 *过秦论………………………………………………………贾 谊 66 *师说…………………………………………………………韩 愈 70 第四单元 动物游戏之谜 ………………………………………………周立明 74 宇宙的边疆 ……………………………………………卡尔•萨根 79 *凤蝶外传……………………………………………………董纯才 86 *一名物理学家的教育历程………………………………加来道雄 94 表达交流
多思善想 学习选取立论的角度…………………………………………101
学会宽容 学习选择和使用论据…………………………………………104
善待生命 学习论证………………………………………………………107
爱的奉献 学习议论中的记叙……………………………………………110
讨论 ………………………………………………………………………113 梳理探究
交际中的语言运用 ………………………………………………………117
文学作品的个性化解读 …………………………………………………120
语文学习的自我评价 ……………………………………………………122 名著导读
《红楼梦》 ………………………………………………………………127
《高老头》 ………………………………………………………………132 第四册 阅读鉴赏 第一单元 窦娥冤…………………………………………………………关汉卿 4 雷雨……………………………………………………………曹 禹 18 *长亭送别 ……………………………………………………王实甫 29 *哈姆莱特 …………………………………………………莎士比亚 35 第二单元 柳永词两首
望海潮（东南形胜）…………………………………………………46
雨霖铃（寒蝉凄切）…………………………………………………47
苏轼词两首
念奴娇 赤壁怀古……………………………………………………49
定**（莫听穿林打叶声）…………………………………………50
辛弃疾词两首
水龙吟 登建康赏心亭………………………………………………52
永遇乐 京口北固亭怀古……………………………………………53
*李清照词两首
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）…………………………………………55
声声慢（寻寻觅觅）…………………………………………………55 第三单元 拿来主义………………………………………………………鲁 迅 58 父母与孩子之间的爱 ………………………………………弗罗姆 61 *语言生活的历史进程………………………………………周有光 65 *短文三篇
热爱生命……………………………………………………蒙 田 73
人是一根能思想的苇草…………………………………帕斯卡尔 74
信条………………………………………………………富尔格姆 75 第四单元 廉颇蔺相如列传 ……………………………………………司马迁 78 苏武传 ………………………………………………………班 固 84 张衡传 ………………………………………………………范 晔 90 *李贺小传……………………………………………………李商隐 93 表达交流
解读时间 学习横向展开议论
发现幸福 学习纵向展开议论
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第三篇：苏教 二下 课文8 狐假虎威
课文8 狐假虎威
1、狐（hú）
●同音字：囫囵吞枣（学习上不加分析，不作消化理解，含糊笼统地接受下来。）、弧线、胡闹、水壶、湖水、迷糊、蝴蝶
★哺乳动物的一属，形状略像狼。毛赤黄色，性狡猾多疑，遇见攻击时肛门放出臭气，乘机逃跑。皮可做衣服（通称“狐狸”）：狐臭（腋下臭气）。狐疑（多疑）。狐媚（曲意逢迎，投入所好）。
▲狐假虎威：假：借。狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。
近义词：仗势欺人、狗仗人势 / 反义词：独步天下、独擅胜场
▲狐朋狗友：泛指一些吃喝玩乐、不务正业的朋友。
近义词：狐群狗党、狼狈为奸
反义词：良朋益友、莫逆之交、刎颈之交
▲狐死首丘：传说狐狸将死，头必向出生的山丘。喻不忘本，亦喻对故乡的思念
▲兔死狐悲：兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。
2、假（jiǎ）
●同音字：甲鱼、贾宝玉、钾（一种金属元素）
★不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山。假话。假冒。假
释。假死。虚假。真假。弄虚作假。
★借用，利用：假借。假货。假道（借路）。假手（利用他人为自己
办事）。假公济私。不假思索（用不着想）。
★据理推断，有待验证的：假设。假使。假令。假如。假若。▲弄假成真：本来是假装的，结果却弄成了真的。
近义词：假戏真做 / 反义词：画蛇添足、弄巧成拙
▲不假思索：假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着
考虑。
近义词：一挥而就、脱口而出、一目十行 反义词：慢条斯理、深思熟虑
▲弄虚作假：耍花招欺骗人。
近义词：招摇撞骗、歪门邪道
反义词：实事求是、光明磊落、脚踏实地
3、虎（hǔ）
●同音字：唬人、水浒传、琥珀
★ 哺乳动物，毛黄褐色，有黑色条纹，性凶猛，力大。骨和血及内
脏均可入药（通称“老虎”）：虎口（a.喻危险境地；b.手上拇指
和食指相交的地方）。虎穴（喻危险境地）。虎符（古代调兵的凭 证，用铜铸成虎形，分两半）。虎狼（喻凶残的人）。虎头蛇尾。
虎踞龙盘。龙腾虎跃。
★ 勇猛、威武：虎将。虎势。虎劲。虎威。虎虎。虎气。▲生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。▲马马虎虎：形容做事不认真，不仔细。
近义词：粗心大意
/
反义词：一丝不苟
▲骑虎难下：骑在老虎背上不能下来。比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。
近义词：进退两难、欲罢不能/ 反义词：一帆风顺、势如破竹
4、威（wēi）
●同音字：危险、依偎、微笑、巍峨、★表现出来使人敬畏的气魄：威力。威风。权威。
★凭借力量或势力：威胁。威慑。
▲狐虎之威：狐狸与老虎相互勾结而表现出来的威势。比喻权贵当
道者与其爪牙串通一气而发出的淫威。
▲威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形
容声势或气派使人敬畏。
近义词：英姿勃勃、气势汹汹 / 反义词：文质彬彬
5、寻（xún）
●同音字：巡视、询问、嶙峋、旬、循环、★找，搜求：寻找。寻觅。寻机。寻问。寻访。追寻。寻章摘句。★古代的长度单位（一寻等于八尺）：寻常（古代八尺为“寻”，倍
寻为“常”，都是平常的长度，后泛指平常、素常）。
▲耐人寻味：耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔
细体会琢磨。
近义词：回味无穷、引人入胜 / 反义词：枯燥无味、索然无味
▲自寻烦恼：自己找来不必要的烦恼。
6、抗（kàng）
●同音字：亢奋、伉俪、火炕、★抵御：抗击。抗争。抗拒。抵抗。顽抗。★拒绝：抗议。抗上。抗命。抗税。★对等：抗衡（力量不相上下的对抗）。
▲负隅顽抗：负：凭借，依仗；隅：山的角落。
凭借险要地势，顽固抵抗。
近义词：负险固守
/ 反义词：束手待毙、束手就擒
7、胆（dǎn）
●同音字：黄疸、鸡毛掸子、★人或某些动物体内器官之一，在肝脏右叶的下部：胆囊。苦胆。胆固醇。肝胆相照（指对人忠诚，以真心相见）。
★不怕凶暴和危险的精神、勇气：胆量。胆气。壮胆。胆魄。★装在器物内部而中空的东西：球胆。暖瓶胆。▲胆战心惊：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。
近义词：胆颤心惊、面无人色/反义词：镇定自若、满不在乎 ▲胆大妄为：妄为：胡搞，乱做。毫无顾忌地干坏事。
近义词：胆大包天、无所顾忌、为所欲为 反义词：胆小如鼠、胆小怕事、缩手缩脚
8、爪（zhuǎ）★指甲或趾甲：趾端有爪。
★鸟兽的脚指：鹰爪。爪牙（喻党羽，狗腿子）。一鳞半爪。▲张牙舞爪：张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。
也比喻猖狂凶恶。
近义词：呲牙咧嘴、凶相毕露、青面獠牙
反义词：和颜悦色、和蔼可亲、喜眉笑眼
9、吓（xià）
●同音字：夏天、上下、厦门
★使害怕：吓唬（“唬”读轻声）。挺吓人的。
10、借（jiâ）
●同音字：介意、芥末、戒烟、十五届、世界、告诫、押解★暂时使用别人的财物等：借用。借阅。借账。借据。借条。★暂时把财物等给别人使用：借钱给人。
★假托：借口。借端。借故。借代。借景。借喻。借题发挥。★依靠：凭借。借势。
▲草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。▲借刀杀人：比喻自己不出面，借别人的手去害人。
二会字
1、窜（cuàn）
●同音字：篡位
★乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）：窜犯。窜扰。窜逃。窜
踞。流窜。抱头鼠窜。
★放逐：窜逐。
★修改文字：窜改。窜定（删补改定）。点窜（删减涂改）。▲抱头鼠窜：抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。
近义词：逃之夭夭、捧头鼠窜/反义词：大摇大摆、得胜班师
2、狡（jiǎo）
●同音字：角度、绞肉、侥幸、饺子、矫正、脚丫、搅乱、围剿、缴纳、佼佼者
★诡诈：狡猾。狡诈。狡黠。狡辩。狡赖。
★多力，壮健：壮狡。
▲狡兔三窟：狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。
比喻隐蔽的地方或方法多。
近义词：移花接木、掩人耳目 / 反义词：瓮中之鳖、坐以待毙
3、猾（huá）
●同音字：中华、划船、哗众取宠（用言语行动迎合众人，以博得好感。）★奸诈：狡猾。猾头。
▲老奸巨猾：猾：狡诈。指非常阴险狡诈的人。
4、骨（gū）
●同音字：姑姑、估计、孤独、咕咕叫、辜负、紧箍咒、沽名钓誉（以不正当的手法博取名誉）
★人和脊惟动物身体里面支持身体保护内脏的坚硬组织：骨头。骨胳（全身骨头的总称）。骨节。骨干（gàn）。
★像骨的东西（指支撑物体的骨架）：伞骨。扇骨。
★指文学作品的理论和笔力：骨力（ａ．雄健的笔力；ｂ．刚强不
屈的气概）。风骨（指文章的艺术风格，亦指作品的风神骨髓）。
★指人的品质、气概：侠骨。骨气。
▲刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。▲骨瘦如柴：形容消瘦到极点。
5、碌（lù）
●同音字：道路、陆地、目录、贿赂、梅花鹿、露水 ★平凡（指人）：庸碌。碌碌（如“忙忙碌碌”）。★繁忙：劳碌。忙碌。
▲碌碌无为：平平庸庸，无所作为。
近义词：无所作为/反义词：大有可为、大显身手
6、扯（chě）
★拉：扯住不放。牵扯别人。★撕破：把信扯开。
★不拘形式不拘内容地谈：扯谎。扯闲篇。★无原则地争论、纠缠、推诿：扯皮。
▲东拉西扯：一会儿说东，一会儿说西。指说话条理斋乱，没有中心。近义词：说东道西、谈天说地、海阔天空/反义词：有条不紊
7、兽（shòu）
●同音字：胖瘦、高寿、接受、狩猎、出售、★四肢无严格分工，通体生毛的哺乳动物的总称：兽类。野兽。鸟
兽。禽兽。兽医。
★喻野蛮，下流：兽欲。兽行。人面兽心。
▲飞禽走兽：禽：鸟；兽：野兽。飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。
泛指鸟类和兽类。
▲困兽犹斗：被围困的野兽还要作最后挣扎。
比喻在绝境中还要挣扎抵抗。
近义词：铤而走险、狗急跳墙/反义词：放下屠刀、自行灭亡
8、违（wãi）
●同音字：以为、包围、韦伯、唯
一、维持
★背，反，不遵守：违背。违反。违犯。违法。违章。事与愿违。★不见面，离别：久违。
▲事与愿违：事实与愿望相反。指原来打算做的事没能做到。
近义词：大失所望、适得其反/反义词：得心应手、万事亨通
9、趟（tàng）●同音字：烫手、★来往的次数：走一趟。
★〔趟马〕戏曲中表演骑着马走或跑的一套程式动作。
★〔赶趟儿〕ａ．赶得上，来得及，如“明天早上再走也趟趟趟”；
ｂ．凑热闹，如“桃树、杏树、梨树，你不让我，我 不让你，都开满了花趟趟趟”。
★行（háng），行列：两趟桌子。▲白跑一趟：白白地去了一次无功而返。
近义词：无功而返/反义词：满载而归
10、闷（mân）●同音字：焖饭、愤懑
★心烦，不舒畅：愁闷。沉闷。郁闷。闷懑。闷闷不乐。★密闭，不透气：闷子车。
▲闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
第四篇：苏教国标本小学语文六年级课文目录
苏教国标本小学语文六年级（上册）第一组
培养良好的习惯
（十一）1.我们爱你啊，中国 2.郑成功
3.把我的心脏带回祖国
4.古诗两首《闻官军收复河南河北》《示儿》第二组 5.负荆请罪 6.最后的姿势 7.船长 8.爱之链第三组
9.小草和大树 10.轮椅上的霍金 11.一本男孩必读的书第四组
12.姥姥的剪纸 13.牛郎织女 14.安塞腰鼓第五组
15.青海高原一株柳 16.草原 17.麋鹿
第六组
18.给家乡孩子的信 19.钱学森 20.鞋匠的儿子第七组 21.古诗两首《冬夜读书示子聿》《、观书有感》 22.学与问
23.大自然的文字 24.养成读报的好习惯
苏教国标本小学语文六年级（下册）第一组
培养良好的习惯
（十二）1.长江之歌 2.三亚落日 3.烟台的海
4.记金华的双龙洞第二组
5.卢沟桥烽火 6.半截蜡烛
7.聂将军和日本小姑娘第三组
8.三打白骨精
9.词两首《如梦令》《渔歌子》 10.螳螂捕蝉 11.读书要有选择第四组
12.夜晚的实验
13.海洋——21世纪的希望 14.学会合作第五组
15.天游峰的扫路人 16.最大的麦穗 17.山谷中的谜底第六组 18.广玉兰 19.夹竹桃
20.古诗两首《石灰吟》《墨梅》第七组
21.莫泊桑拜师 22.理想的风筝 23.孔子游春
24.明天，我们毕业
第五篇：苏教四年级语文教学计划
双桥中心学习二〇一八学年上学期 四年级（3）班语文教学计划
罗倩雯
语文是小学生学习其它学科的主要工具，是学生今后继续学习、从事各项工作以及日常生活的主要工具；语文是一门思想性很强的学科，对小学生的思想、情感有着深远的影响，本学期特拟订语文计划如下：
一、基本情况分析
本班大部分同学能积极、主动的学习，学习态度端正，有一个良好的班风，能自觉、独立地完成各科学习任务，在老师的辅导下有能力带动班上的学生学习。有十七名从海子小学转入的学生学习基本功较差，良好的学习习惯。在教学生基本的基础知识的同时，还要对学生进行思想品德教育，积极进行家访，使教师与家长密切配合，让家长了解学生在校的学习情况，便于教师掌握学生的学习动机，对学生进行因材施教。同时，要通过组织各种活动，发现学生的闪光点，帮助学生找回学习的信心使学生喜欢学习。对于学习优秀的同学，在学好各门功课的基础上，引导其读适合他们的儿童外读物，扩宽其知识面，使每个学生都得到不同程度的进步。
通过三年的教育，大部分同学能按照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》严格要求自己，自觉遵守纪律、团结同学、认真学习。有3名学生的行为不够良好些，教师得运用各种有效的教育方法和教学措施反复抓，抓反复，使其达到转变的目的。
二、奋斗目标
（1）熟悉拼读音节，掌握新课标要求的识字量，达到读准字音，认清字形，了解字义的目的。（2）使学生按要求会写简单的一段话。（3）加强书写训练，提高学生的书写水平。
（4）通过本学期的教学，使学生的平均成绩达到60分以上。
（5）重视课内教学与课外阅读相结合，使学生的阅读能力和思维能力有所提高。
（6）形成活泼、开朗、奋发向上、遵守纪律的班集体。
三、教材分析
（一）指导思想
本册教科书是根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的，力图全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神。注意简化头绪，突出重点，加强整合；注重培养学生的美好首先情操和人文精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素质，为学生的终身学习和发展打下基础，促进学生的全面发展。
（二）教材编排
全册教材由“培训良好的习惯（7）”与“课文”、“习作”和“练习”组成。每单元安排“课文”3—4篇，共24篇。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字338个，其中要求会写的为223个，另外的115个生字只要求认识。
凡是要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出；只要求认识的字则列在田字格上面的两条绿线内。课本最后按课次安排了生字表，以便复习、巩固。每课后面田字格中的红字供学生按笔顺描红。教材列出了常用的多音字，在其右上角加“*”以示区别。多音字仍然只在要求会写的生字出现其他读法时列出，但不计入生字总量。
每篇课文后面的作业题安排了三个方面的内容；一是朗读、背诵、复述，旨在增加儿童规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，坚持好写字的基本功。三是读抄常用词语，有时练习造句，从而为今后的正确运用打下基础。此外，有的课文后面还提出一些拓展性问题，供学生思考和讨论。
全册教材共安排练习7个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字，读读背背，口语交际，学写毛笔字等既相对独立，又各自形成系列。
学用字词句方面，将汉语拼音，识字写字及词语句式等内容，通过综合练习，既能帮助学生巩固所学知识，又能促进使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。
朗读背诵方面，采用了两种形式，一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又押韵上口，利于学生积累，增加文化底蕴；二是安排了短小精悍的阅读材料，帮助学生积累语言。这些阅读材料包括儿童诗、古诗、名言、谚语、春联等，形式多样，内容丰富，又多为韵文，学生喜欢识记。
写字方面，继续强调按照规范严格练字。写字内容按汉字的常见杜绝形式归类集中，让学生在练习中自己去体会、揣摩汉字的结构规律。
口语交际方面，安排了“学会感谢”、“向爸爸妈妈介绍朋友”、“学会赞美”、“根据漫画编故事”……内容，让学生模拟一定的生活场景说话，有的则先说一说再写下来，以培养和提高学生的口语交际能力与写作能力。
四、教学目标
1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的饿兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。
（5）继续学习和掌握写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，学习正确使用和保管毛笔，并养成习惯。
（6）学习预习和复习的方法，并养成习惯；继续学习和掌握写毛笔字的正确姿势和方法。
（7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号留心观察事物的习惯.2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、识字写字。
（1）准确认读338个生字。
（2）能按笔顺正确默写生字223个，并能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁、“入体”。（4）练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说得一段话或一件简单的事，能转述其基本内容,能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺，态度大方,有礼貌。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）学习按要求预习课文。能借助查字典学习生字词，初读课文，提出问题。
（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作。
(1)留心周围的事物，乐于书面表达交流。
(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
(3)学会写“留言条”、“请假条”、学写书信、养成乐于写日记的好习惯。(4)能够使用逗号、逗号、问号和感叹号，初步学习冒号、引号。
(5)养成留心观察周围的事物，抓住事物的特点，并能适当、合理展开想象。做到语句通顺，感情真实，思想健康.五、教学重点
1、复习汉语拼音，熟练地拼读音节；
2、培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。能按笔顺正确书写，默写生字248个，能按字的结构特点把字写端正，写匀称。
3、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
4、培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
5、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。能在看图或观察事物后，用普通话几句意思完整，连贯的话；能就听听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。
6、会写简单的一段话或一件事。
六、教学难点
1、复习汉语拼音，熟练地拼读音节；
2、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
3、能看图说一段完整的话或几段连贯的话。
七、教学措施
1、认真备课、上课，按时完成教学任务，杜绝无教案上课；
2、认真批改、作业、试卷，及时了解学生对知识的反馈，查缺补漏，做好相关的记录；
3、重视学生对拼音、字、词、句的训练，作业突出知识的重点，题型新颖，形式多样；
4、善于开发各种课程资源，提高学生的学习兴趣，多关心、热爱、辅导学生；
5、经常与学生、家长、教师保持联系，了解学生的学习态度和方法；
6、成立学习辅导小组；
7、举行语文知识竞赛和交流活动。
2018年9月4日
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