对比和典型的英语和汉语之间相互转换的句型

第一篇：对比和典型的英语和汉语之间相互转换的句型

对比和典型的英语和汉语之间相互转换的句型

文摘:英国人倾向分析、线性和抽象思维模式。分离主体与客体的一群,而中国易于合成、螺旋和具体思维模式的主体与客体的统一。思维方式的差异导致不同的典型的句型。英文句子是典型NP pastern S = + VP;在中国,它是话题+ S =评论。对比两公式的姿态互相主题等方面,选择句子的风格。句法单位的天性和主题。知识可以提供更清晰的观察那些对比和指导的句型转换这两种语言之间。在转变,从中国译成英语,而语言是通常倾向于为了在英汉转化。

关键词:典型的句型、对比,转变。介绍

尤金:(1983:12一次撤消说道,“交易在于译入语天然源语言壁橱。“充分意识到这种观念作为翻译人员,他们总是发现难以实现的方法,这样的“壁橱。自然”逆的困难多尝试完整的解决方案,因为天生的文化差异和语言,其中的区别是最常面临句型。原因在于这个事实:虽然翻译,译者以句子为交易单位有意识的句型从语言可以直接的影响,甚至决定质量块的翻译。在他的书《句法结构在1957年出版,乔姆斯基提出一个句子有两个层次的结构:深层结构和表层结构。(胡壮麟,2001:235)前者是指底层关系目标和动词之间;后者指音韵表达的前,通常是被认为是接近人能辨别和接受。从这点来看,交易的过程中寻求相当于用另一种语言表层结构。因此充分知识存在着的差异句型用目标语与源语就显得更为重要。当然,有些梳理原则也被应用于这样的改变成功。

1、不同的典型的句型和潜在的思维方式不同 1.1不同的典型的句型

传统的英语语法的句子当做一个语言单位的定义,还配有一个主语和一个谓语。在1960年的美国语法学家乔姆斯基(胡壮麟,2001:115)提出的英语句子下面的公式为:S = NP + VP。尽管表达上的差异,这两个概念是相同的内涵:主语和动词是必要的,典型的英语句型。汉语语法,发展的影响下,英语语法,也试图决定了句子,以相同的方式。比如,中国学者和高除王力先生曾说,汉语句子也遵循同样的pattern-subject + verb-as英语句子。(蔡基刚,2001:172)然而,最近的研究显示,这一定义并不适用于近50%的汉语句子。分析了沈xiaolong句型采用文汇路的一部小说。好,认为49.6%的句子,或者一共1054枚,掉下这句话,幸好消防队员及时赶到那场大火。”他不能分析在“主题+动词“公式。相反,它会更适合于分析句子当做“S =话题+注释”。以“那场大火”为主题,以“幸好消防队员及时赶到”的评论。一个字,英文典型句型是话题+ S =评论。不同起源于不同思维模式。1.2的对比,思维方式

分析思维方式与1.2.1。合成的思维方式

这样的大师的冲击下根据弗朗西斯Bascon,英国已经发展了一种分析的思维方式。换句话说,他们倾向于把对象隔离开来,并考虑以他们的成分部分。因此,重点放在各个部分及其相互关系。事实上,西方医学治疗人类系统作为大会应当证明不同器官的特点。

另一方面,中国古代相信人与自然的统一,而且信念深深影响着中国人的思维方式:对象,具体或抽象是否被认为是由于综合。当然,重点放在整个而不是在其独立的部件。以中药为例:它把人类作为一个整体系统和药物治疗不仅规定的境况不佳的部分。

在思维方式,所以语言。不同的思维方式产生了不同的倾向,语言:英语语言是以倾向,强调以正式连接;汉语往往是并列,有非常大的压力对逻辑与铬的一致。正统的思维方式与载螺旋的思维方式

假设一个学英语的学生和中国学生要借一本字典来自同一个老师。英语的学生将会州他的意图后,立即做了简要的问候。中国学生来说,然而,是最可能会出现大量的pleasantry同意在h来点,按照附件、委婉美德自古以来的礼貌。摘要不同的方法上的差异,本文的工作思路:英语倾向于遵循一个正统的,强调“第一件事”,而中国更有可能跟随一个螺旋,强调circumlocution,也就是说,“pleasantry第一。”

因此,英语强调形式和功能之间的关系;而在这样的信件是中国限制相对宽松。相反的重点是放在语义连贯和一致性。

1.2.3主体与客体的分离与他们的统一

英国珍惜分离的学科从对象,这样的思维方式是针对外在事物,探索它们的影响。换句话说,外物把主要的地位,而在参与自我成为仅仅因为它影响那些外部对象。另一方面,中国古代哲学强调人类的重要性。重点是在基辅孔子名言,一个伟大的学者在古老的中国,曾说(蔡基刚,2001:195)称,“天上的意图,人类是最重要的。”《孟子》、《荀子》另一个学者在古代中国也说,2001:195蔡基刚),“所有的东西都是为人类服务”。这些话放在一个演示实验的重要性up-on人类在中国的思维方式。事实上,人们把人从中国唯一一个能够有意识的行为。根据不同的思维方式,语言的价值是非常具体的、客观的和非人格化的的,而汉语认为这是一种美德,只作参考之用,个人。

抽象思维模式和1.2.4。具体的思维方式

根据英国,这个世界是由抽象的单位,若干相应的规则。换句话说,他们倾向于抽象的概念与具体的描述。也就是说,他们很容易混凝土的思维方式。

对比难免给她留下了后遗症在语言:英语强调形式和功能之间的关系,中国倾向于强调语义一致性。作为一个结果,英语有非常严格的规章制度和正式的连贯性和紧凑;汉语,相反,呼吁更多的读者参与解码。

思维模式提供了这种现象的潜在机制的产生及发展,语言;反过来,就发现它的表达在后者。语言不仅是一个整体,但主要载体,一定的思维方式。在他的轮廓的古典汉语语法、埃德温·g滑轮空白曾经写道:“在把英语和许多其他语言的使用实体采用隶属关系明确标志连接和语言形态,中国经常使用意合,离开关系是推断出来的考验。“换句话说,英语有一种倾向之间的一致性和平滑度、正式加入的话,词的条款,参考文献和其他与连接连接的设备。在其他的手,中国有相近或语义一致性对意;它的字,词和条文比较松散的关联的形式”。这样的结果对比自然不同的句型:NP + VP的话题+英语和汉语的评论。2。典型的对比句型 2.1的对比,主题结构

主题的结构成分是由两个部分组成:主题、押韵。(Tompson,2000:132)。前者是定义为出发点的信息或地面的飞机起飞条款。后者指剩下的结构。大致说来,主题结构或主题结构两种不同的组成部分:无标记和有标记。如果主题和主题是一个结构,其内;如果不是,它就会被标志。所以,在她的作品,在下午”,其内的主题结构,而在“下午她工作”,是标志。在狭义的主题结构仅包括标志。

2.2的对比,偏爱句子句之间风格和层次

对比分为两个方面,即偏爱句子句之间风格和层次。以下是引用两个文本说明这一点: 也安全的,到1689年,是一个有代表性的政府的原则,测试,对这两个标准提出了有效的宪法在前一章。有一个真正的权利的平衡对英国社会,表达自己的Whigand保守党的聚会。作为勉强局限于特权阶级的,他们仍然代表了不同的派别和倾向。选举意味着在不同的现实选择,协调双方和个性。(哇,J.P,2000:2)把成功的三个条件拿来分析一下,天资是由“天”决定的,我们无能为力.机遇是不期而来的,我们也无能为力.只有勤奋一项是完全由我们自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫.在这里,古人的教导也多得很,还是先举韩文公.他说:“业精于勤,荒于嬉,毁于随;行成于思。”这两句话是大家再熟悉不过的了(季羡林2000:1)。在2.2.1对比偏爱句子的风格

有四个句子在英文文本引用,三种是复杂的句子,依靠词汇和语法手段或一致性。“作为首要标准”是一个提到的“两个标准”,而“他们”在第三句相当于“辉格党和保守党聚会”前面句子所陈述〔的情形。在过去的句子,“选举”与“代表政府”。其实也许被视为最后判决的自然结果前的句子。多亏了各种连接。英语是一种语言占主导地位的长句子,所发现的小说,技术作品中,演讲和其它类型的文本。

总之,英语长句的偏爱,其各组成部分的表面上密切相关。而汉语采用短句子时,其成分松散的语义连贯。然而在外观 在第2.2.2对比等级界限条款

在英语句子,条款是服从达到平衡及提供信息的主要条款可能没有包括。在示例文本”,这两个标准测试提出了有效的宪法前提出的在前一章“弥补主要条款不明确。在句法单位2.3对比

在现代语言学研究透露,话是不自然的句法单位英文句子。相反,句法单位主要是短语和词组,有不同的类别和伟大的多。他们包括没有言语,介词短语、分词的结构、形容词短语、副词短语,不定式结构和绝对的结构,与名词词组和动词短语的最常见的工作。所有的短语可分为设置或non-set,固定包括成语和另一组结构,如“落魄”、“上下”和“一次并且从不”;non-set短语结构的基础上建构语法,或者更确切地说,规则集合。3。原则的句型转换之间的英语和中文

目前有许多争议,为单位的翻译。一些认为单词应该单位,另一些人则认为句子,还有一些转到文本。事实上,他们都把句子翻译单位,尽管他们自己的争斗。Pter Newmark曾说道:“这句话是“自然的翻译单位,正如它是天然的单位的理解和记录的思想。(彭长江,2001:65)”。不应该被误解的概念,它并不意味着要处理句子独立于彼此。相反,邻近的句子中应采取references-while consideration-as译者处理一个句子。所以句子翻译可以是一个决定性因素的一块质量的翻译。然而,有效的翻译方法并没有这么容易获得的。3.1原则从中国转型成英语

因为不同的典型句型的变化,中国典型句型译成英语应着眼于海波出租车,这包括: 主题的转变成这个主题。许多中国人拥有一个主题的句子,但没有门是必不可少的英文句子。因此需要恢复的主体、一些例子说明: 自从实施改革开放政策以来,中国发生了巨大的变化。从政策的实施改革开放以来,中国发生了很大的变化。中文句子的主题是“自从实施改革开放政策以来”。在其翻译,巨大的“变化”或“变化”渲染的接管为主题,按照英语的特点。下面是两个实例,说明。全球变暖的速度正在增加。全球变暖的速度增加。结论

本文主要讨论了不同的思维方式和相应比较典型的英语和汉语句型在风格、主题结构、句法单位和主题。接下来是一些基本原理为他们的inter-transformation,尤其在翻译英语长句。由于内在的差异在语言、文化、语言环境和思维方式,信息在翻译的损失是不可避免的,因此总翻译是不可能的,这就要求之间总谚语语言。这样的谚语,如果确实存在,很少发现。例如,英语谚语“胆小的像只兔子”,它应该“胆小如鼠”的中国同行不会将对方。他们不同的联想意义:兔子的形象是一个可爱的质量、清洁、名誉和宁静。而“鼠”是一个是指动物的,脏的,令人讨厌,总是令力推在黑暗中。然而,不可能的翻译不需要相对的翻译。所有语言的目的是为了促进交流。大的差异,他们不能消灭的相似性。事实上,似乎是一种。克莱恩可译性,而不是一个清晰的二分法,也就是说,物品和文本或多或少不适译。

当然,对比和本文的议案不能解决所有的难题在翻译的过程中,也完全扭转尴尬”译者叛徒”的处境。然而,它可能揭示和提供指导的多年生的和减轻难堪。书目

翻译[M].艾凡J的法案,1983 哎呀,日本。课程介绍磷分析理论与方法[M].北京:外语教学与研究出版社,2000年 上海复旦大学出版社蔡基刚英汉写作对比研究[M].2001 高登亮英汉民族的认识思维及表达方式的对比[J]延边大学学报社科版(73)1997 胡壮麟语言学教程[M].北京北京大学出版社2001 季羡林成功[J]读者(19)2000 金惠康跨文化交际与翻译[M].北京中国对外翻译出版公司2003 李运兴英汉语篇翻译[M].北京清华大学出版社2003 彭长江英汉-汉英翻译教程[M].长沙湖南师范大学出版社2002 中国翻译编辑部编论英汉翻译技巧[M].北京中国对外翻译出版公司1986

第二篇：小学英语句型转换

外研社五年下英语按要求完成下列各题 1.______ ______ he work?

2.Was your grandpa a teacher before?(否定回答）

_______, he _______.3.My sister works in a hospital.(改为一般疑问句）

______ ______ _______ work in a hospital? 4.now flute player a she is(.)(连词成句）

对划线部分提问）

____ _____ _______ ______ in summer.6.同上）_______ _______ his mother before? 7.Did you read your Chinese book?(作否定回答）

______,_______ _______.8.is favourite your music English(?)

9.a have got you computer(?)

划线部分提问）

____________________________ 11.Amy likes Chinese music.(一般疑问句

12.Will Tom go to the park tomorrow?(作否定回答）

13.Amy eats a hot dog.(改为进行时）

14.I have got some chocolates.(改为一般疑问句）

_____ you _____ ______ chocolates? 15.We will climb mountains at the weekend.(改为同义句）

We ______ _______ ______ ______ mountains at the weekend.16.I’m

going

to

play

basketball

tomorrow.(改为一般疑问句）

______ ______ _______ ______ play basketball tomorrow?

17.Daming will make a Chinese kite.(改为一般疑问句）

_______ ________ ______ a Chinese kite.

第三篇：英语句型的转换

把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法,称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。

一、简单句句型的转换

通过把一个句子的主语、谓语、宾语、状语或定语等成分转换为另一种形式的方法可实现简单句句型的转换。1.主语的转换

主语结构转换时分两种情况: 1)主语结构的转换有时对别的部分没有影响: There is nothing inconsistent in what she said.(1)There is no inconsistency in what she said.(2)她的话并无前后矛盾之处。

分析:(1)中there be结构的主语由不定代词nothing加上其后置定语inconsistent构成；而在(2)中主语转换成了由名词inconsistency加其定语no构成,其他部分没有变化。

2)有时其他部分也需作相应的改动: Mastery of a language requires painstaking efforts.(1)It requires painstaking efforts to master a language.(2)学语言要下苦功。

分析:(1)中的主语由名词短语Mastery of a language来充当,当其转换成(2)中的主语不定式to master a language之后,(1)中的“主－谓－宾”结构相应地转换成了(2)中“形式主语＋谓语＋宾语＋真正主语”结构。2.谓语的转换

1)谓语有时可转换为带表语的结构: These books can be obtained at any library.(1)These books are obtainable at any library.(2)这些书哪个图书馆都有。

分析:(1)中的谓语由情态动词can加动词obtain的被动结构be obtained构成,而在(2)中其被转换成了系动词are加上表语obtainable。

2)有时又可转换成“动词+名词”这类结构: Why didn’t you inquire further about it?(1)Why didn’t you make further inquiry about it?(2)你为什么没对此作进一步的探究？

分析:(1)中的谓语“动词+补语”结构inquire further转换成了(2)中的“动词+名词”结构make further inquiry。

3.宾语的转换 1)有时宾语的全部可以进行转换: The expansion of the city required extension of the communication lines.(1)The expansion of the city required extended communication lines.(2)城市要扩大就要延长交通线。

分析:(1)中的宾语由名词extension加作后置定语的介词短语of the communication lines构成,在(2)中被转换成作定语的形容词extended加上名词短语communication lines构成。

2)有时一部分宾语可以进行转换: He advised us to be vigilant.(1)He advised us to maintain vigilance.(2)他告诫我们要保持警惕。

分析:在(1)中,复合宾语是由宾语us加上其补语to be vigilant构成的,在(2)中宾语的补语被转换成了to maintain vigilance。也就是说,宾语的补语由原来的系表结构转换成了动宾结构。

二、复合句和并列句句型的转换

1.复合句型的转换

在改变复合句的句型时,可以分为三种情况: 1)我们可以只改变从句的一部分: She felt uneasy when people looked at her suspiciously.She felt uneasy when people looked at her with suspicion.当人们用怀疑的目光看她时,她感到很不自在。

2)也可以只改变主句的一部分: The sparkle in her eyes showed how excited she was.Her sparkling eyes showed how ex-cited she was.她闪光的眼睛表明她多么兴奋。

3)有时整个句子结构都可以改变: Nothing indicates that the weather is changing.(1)There is no indication that the weather is changing.(2)没有迹象表明天气要发生变化。

分析:(1)中复合句的整体结构为“主—谓—宾”结构,that从句作主句谓语动词indicates的宾语,而在(2)中句子转换成了There be结构,且完全相同的that从句作主语indication的同位语。

2.并列句句型的转换

并列句的结构也可以转换,通常是改变一个分句的结构。

She said nothing but her eyes reproached us.(1)She said nothing but her eyes were reproachful.(2)她虽然没说什么,但眼睛里却有责备的神情。分析:并列句(1)由but连接的两个存在转折关系的并列分句she said nothing和her eyes reproached us构成；而在(2)中第一个分句保持不变,第二个分句被转换成了her eyes were reproachful,也就是说,第二个分句由“主—谓—宾”结构转换成了“主—系—表”结构。

三、简单句和复合句的互换

简单句和复合句的互换,实际上是短语和从句的互换。许多句子通过把从句变为短语,即可以由复合句变为简单句,反之亦然。1.主语从句和短语的互换

主语从句有时可与不定式短语或动名词短语互换。例如: It’s regrettable that one should be so extravagant.(1)It’s regrettable to be so extravagant.(2)这样奢侈浪费是令人遗憾的。

分析:(1)是复合句,通过把其中的主语从句that one should be so ex-travagant转换为(2)中作主语的不定式to be so extravagant,(1)由复合句变成了简单句(2)。

2.表语从句与短语的互换

表语从句有时可与不定式短语、动名词短语或名词短语互换。例如: Our major problem was that we lacked raw materials.(1)Our major problem was lack of raw materials.(2)我们的主要问题是缺乏原料。

分析:(1)是复合句,通过把其中的表语从句that we lacked raw materials转换为(2)中作表语的名词短语lack of raw materials,(1)由复合句变成了简单句(2)。

3.宾语从句与短语的互换

宾语从句常常可以与动名词短语、名词短语或带不定式的复合宾语互换。例如: Do you expect she will stay after that?(1)Do you expect her to stay after that?(2)出了这事难道还指望她待下去?分析:通过把复合句(1)中的宾语从句she will stay after that转换为(2)中带不定式的复合宾语her to stay after that,(1)由复合句变成了简单句(2)。

此外,通过定语从句和状语从句与短语的互换也可以实现简单句句型与复合句句型的互换。

真题演练

按要求进行句式转换 :1.Varied methods help to liven up a lesson.(把主语转换成另一种形式)2.She knew he could be trusted.(把从句的一部分转换成另一种形式)

3.It worries her that Tom should mix with such people.(把复合句转换为简单句)4.Our chief worry was that she lacked enthusiasm.(把复合句转换为简单句)5.He wore a mask so that no one should recognize him.(把复合句转换为简单句)

答案及解析

1.Variety of methods helps to liven up a lesson.句意:(教学)方法多样化可使课堂生动。

分析:原句中的主语是由名词methods加上作定语的形容词varied构成的名词短语,其可转换成为名词variety后面加作后置定语的介词短语of methods构成的名词短语,整个句子意思不变。2.She knew he was trustworthy.句意:她知道他是可以信赖的。

分析:原句中宾语从句的谓语部分could be trusted(可以被信赖)可转换成was trustworthy(是值得信赖的),其意思基本相同。

3.Tom’s mixing with such people worries her.句意:汤姆和这样的人来往令她担心。

分析:原句中的主语从句that Tom should mix with such people可转换成动名词短语Tom’s mixing with such people,原句的句子结构“形式主语it+谓语+宾语”不必再使用。通过这一变化,原句即由复合句转换成简单句。4.Our chief worry was her lacking in enthusiasm.句意:我们主要的担心是她缺乏热情。

分析:原句中的表语从句that she lacked enthusiasm可转换成动名词短语her lacking in enthusiasm放在句子末尾作表语,句子的其他部分保持不变。

5.He wore a mask so as not to be recognized.句意:他戴了一个面罩以防有人认出他。

分析:原句中的目的状语从句so that no one should recognize him可转换成表示目的的不定式短语作状语,句子的其他部分保持不变。通过这一变化,原句即由复合句转换成简单句。

第四篇：七年级英语句子句型转换

八、根据要求改写下列句子。

1.Is Sam at school today?(改为陈述句的肯定形式)

2.Those are old jackets.（改为单数句）

3.The man is Tom‘s father.（改为一般疑问句）

4.Mr Smith is over there.（就地点提问）

5.This is an office building.（改为复数句）

6.April is in class 5.（就所在班级提问）

7.Mr Black is our English teacher.（就主语提问）

8.Can I open the window?（作出应答表示同意）

9.My brother is nine.（就年龄提问）

10.These chairs are yellow.（就颜色提问）

11.14+6=20（用英语表达）

12.That’s her eraser.（就橡皮所有人提问）

13.She‘s（用适当的词替换划线部分）

14.I’m a bus driver.（改为复数一般疑问句）

15.I‘m late again（又）.（作出合适应答）

16.Whose are those keys?（改变语序保留原意）

八、根据要求改写下列句子。

1.Is Sam at school today?(改为陈述句的肯定形式)

2.Those are old jackets.（改为单数句）

3.The man is Tom‘s father.（改为一般疑问句）

4.Mr Smith is over there.（就地点提问）

5.This is an office building.（改为复数句）

6.April is in class 5.（就所在班级提问）

7.Mr Black is our English teacher.（就主语提问）

8.Can I open the window?（作出应答表示同意）

9.My brother is nine.（就年龄提问）

10.These chairs are yellow.（就颜色提问）

11.14+6=20（用英语表达）

12.That’s her eraser.（就橡皮所有人提问）

13.She‘s（用适当的词替换划线部分）

14.I’m a bus driver.（改为复数一般疑问句）

15.I‘m late again（又）.（作出合适应答）

16.Whose are those keys?（改变语序保留原意）

第五篇：【中考英语句型转换专题辅导】学习啊

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。

为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。

一、多“说”。

自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。

或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。

如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。

二、多“听”

寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。

三、多“读”。

“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。

四、多“写”

有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different.I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。

学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练“说”,吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

背英语单词技巧

1、循环记忆法

艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记”到“忆”是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。

在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。

一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释

德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。

根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：

输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。

然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。

二、不同性质材料有不同的遗忘曲线

而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。

因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯

上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。

但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线

2》如何学英语

下定决心，坚持不懈

英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。

注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。

（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

提前预习，有的放矢

作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

认真听课，积极配合

课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

完成作业，找出问题

学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

及时复习，巩固知识

学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语

再谈中考英语句型转换

解析同义型、条件型句型转换

句型转换是要求学生根据所给的句型，按要求或提示完成考题，考查的是学生对句子结构的构成、变化等方面的知识以及对此类知识的运用能力。该题型首先给出一个完整的句子，再给出一个含有几个空白处的句子，根据不同的要求填入适当的词完成句型转换。句型转换涉及到语法知识的各个方面，在做这种题时，应注意时态、语态、人称、数的变化，特殊疑问词的用法，及助动词的用法等。句型转换考题虽然包括各种句式，但通常以两种形式进行考查：同义型句型转换和条件型句型转换。

一、同义型句型转换

同义型句型转换即是用另一种方式来表述与原句相同的句意，也称作同义句转换，主要考查学生对句型及词汇的掌握情况。

【真题引导1】

I prefer walking there to going by bus.I prefer to walk there ___ by bus.【答案与解析】

该题考查prefer...to...与prefer...rather than...这两个句型的转换。前者后接动词时用V.+ing形式，而后者则接不定式，并且rather than后的不定式符号要省略。答案：rather than go。

【真题引导2】

It took Mary two weeks to prepare for the exam.Mary ____ two weeks ___ for the exam.【答案与解析】

该题考查的是表示“花费时间做某事”的两个句型的转换，take常用的句型是：it takes +时间 + to do...；而spend却是：sb.+spend + 时间 +（in）doing...。答案：spent，in preparing。

【真题引导3】

I always get up before six o'clock in my school days.I __ get up ______ six o'clock in my school days.【答案与解析】

根据原句的意思，只有在第二句的两个空白处分别填入never与after，这样才能表达出与第一句相同的含义。这里要注意always的否定副词是never。答案：never，after。

【真题引导4】

The children are too tired to walk farther.They are_____ tired ____they ____ walk farther.【答案与解析】

含有too...to的简单句常和so...that 引导的复合句互相转换。但是too...to的本身是否定意义，so...that从句要改为否定。答案：so, that, can't。

【真题引导5】

The girl left her home a few days ago, she has not come back yet.The girl has____ from her home for a few days.【答案与解析】

第一句意思为“女孩几天前离开家，她现在还未回来”。根据句意可知应用现在完成时。for a few days表示一段时间，在完成时中只能与延续性动词搭配，而leave是非延续性动词。答案：been away。

【巩固训练】

1.They say that Mr.Liu can speak German._____ that Mr.Liu can speak German.2.Can you show me the way to the post office?

Can you tell me _____ get to the post office?

3.People plant many young trees on both sides of the street each year.Many young trees are ____ on ____ sides of the street each year.4.My parents left home three days ago.They have not come back yet.My parents____ from home for three days.5.They knew something about it only after you told them.They knew______ about it _____ you told them.6.If you play basketball here, you may break the windows._____play basketball here, ______you may break the windows.7.This is the most enjoyable journey that I have ever heard of.I have ______heard of______ an enjoyable journey before.8.Hot dogs are not so delicious as sandwiches.Hot dogs are______ delicious ___sandwiches.9.Her father bought the car three months ago.Her father ______the car for three months.10.It's good for your health to take exercise often.____ exercise often can make you ______.11.All the books cost me 365 yuan.I ______ 365 yuan ______ all the books.12.The doctor put down the telephone, left his home at once and hurried to Jim's home.After the doctor ______ the phone call, he left his home at once and went to Jim's home as _____.13.At the end of the meeting his bag was lost.He______ his bag when the meeting ______.14.I like Backstreet Boys.But he likes F4 better.He ______ F4 ______ Backstreet Boys.15.Tom spent two hours in mending the bike.It _____ two hours______ the bike.16.He hardly does wrong in his homework.He hardly ______ any ______ in his homework.17.I will tell you my telephone number after you tell me yours.Please tell me your telephone number, ____I____ tell you, ____.18.The Indian old lady no longer lived there.The Indian old lady ______ live there _____.19.Jane got to school earlier than any other students.Jane got to school ______ all the students.20.My sister prefers reading to going shopping.My sister likes______ than going shopping.Keys:

1.It's said 2.how, to 3.planted, both 4.have been away 5.nothing, before 6.Don't ,or 7.never, such 8.less, than 9.has had 10.Taking, healthy 11.spent,on12.received,soon aspossible

13.couldn't find, was over 14.prefers,to15.took Tom, to mend 16.makes, mistakes 17.or, will not, either18.didn't，any more.19.earliest of 20.reading better

二、条件型句型转换

条件型句型转换即是要求根据句子后给出的具体要求变换句型。具体考查内容为：

1.单数句、复数句之间的转换；

2.肯定句、否定句、疑问句之间的转换；

3.简单句、并列句、复合句之间的转换；

4.陈述句、感叹句、祈使句之间的转换；

5.主动语态、被动语态之间的转换。

【真题引导1】改为单数句

There are some old sheep on the farm.There is ______ old ______ on the farm.【答案与解析】

sheep的单、复数形式一样，old是元音开头的词，故冠词不能用a。单数句与复数句转换时，名词、代词要一 一对应互换。注意名词变复数的规律，同时注意主谓的一致性。答案：an, sheep。

【真题引导2】改为一般疑问句

He set the alarm clock for seven.______ he ______ the alarm clock for seven?

【答案与解析】

一般疑问句及否定句的构成：（1）当谓语动词是be 动词、助动词或情态动词时，将其直接移到句首便可构成一般疑问句，或在其后直接加not构成否定句；（2）当谓语动词是行为动词时，则加助动词do来完成一般疑问句，第三人称单数用does,一般过去时用did，加助动词后应注意其后谓语动词要用原形，这一点要切记。答案：Did, set。

【真题引导3】改为否定句

Both of the players are very popular in England._____of the players ______very popular in England.【答案与解析】

Both“两者都”为全肯定。其反义词neither “两者都不”为全否定。either“两者之一”是部分否定。另外either和neither作主语，谓语动词应用单数。答案：Neither, is。

【真题引导4】改为反意疑问句

Sue speaks little French.Sue speaks little French, _____?

【答案与解析】

反意疑问句应遵循的原则是：前半部分肯定，后半部分否定；前半部分否定，则后半部分肯定。前半部分中有no, little, few, never, hardly, seldom等否定词时，后半部分则用肯定。答案：does she。

【真题引导5】对画线部分提问

The bank near the shop is very big.___________________________

【答案与解析】

就画线部分提问实际上是将句子改为特殊疑问句。特殊疑问句中的疑问词是根据画线部分来确定的。特殊疑问句的构成：特殊疑问词+一般疑问句。该题中near the shop在句中作the bank的定语，故疑问词应用which。答案：Which bank is very big?

【真题引导6】改为感叹句

It's raining very heavily.______it is raining!

【答案与解析】

本句感叹的是副词heavily，所以要用how，原句中的very应去掉，还应注意句子开头的首字母要大写。答案：How heavily。

【真题引导7】改为被动语态

They have painted their new house.Their new house ______ by them.【答案与解析】

原句是现在完成时态，被动结构要用have been done。在主动变被动时，特别要注意被动语态句中主语的人称、数的变化，这句被动句的主语是第三人称单数，要用has。答案：has been painted。

巩固练习

◆ 严建英

Ⅰ.单、复数相互转换

1.The woman is a nurse.（改为复数句）

They are all______.2.There are some old cars behind the house.（改为单数句）

There______ old ______ behind the house.3.He has a new book.（改为复数句）

______new ______.4.Are these your English-Chinese dictionaries?（改为单数句）

______ your English-Chinese ______?

5.Is there a sheep in your uncle's farm?（改为复数句）

_____ there ______ in your uncle's farm?

Ⅱ.肯定句与疑问句相互转换

1.Mr.Hu taught her maths last year.（改为一般疑问句）

_____ Mr.Hu ______ her maths last year?

2.The foreign visitor comes from Russia.（用Australia完成选择疑问句）

____ the foreign visitor come from Russia ____?

3.Tom has lunch at school every day.(改为一般疑问句)

____ Tom ______ lunch at school every day?

4.That dictionary cost him twenty yuan.(改为一般疑问句)

____ that dictionary ______ him twenty yuan?

5.Don't you think her radio is too loud?(作肯定回答)

___, I ______.Ⅲ.完成反意疑问句

1.You've never been out of China before, _____?

2.You came here together, ______?

3.There're more than ten pandas on the hill,____?

4.Peter could hardly see the words on the blackboard, ____?

5.Don't look out of the window, ______?

6.I don't think you can answer this question,_____? 7.Let's ask our teacher for help, _____? 8.Everything goes well, _____?

9.She isn't the best one in the class, ______? 10.You like listening to soft music, ______?

Ⅳ.肯定句与否定句相互转换

1.He has already finished his homework.（改为否定句）

He ______ finished his homework ______.2.Both of his parents were pleased with the result.（改为完全否定句）

_____ pleased with the result.3.Don't let him go boating today!(改为肯定句)_____ go boating today.4.You'd better take it to your office.(改为否定句)You'd better_____ it to your office.5.The children weren't playing on the playground.(改为肯定句)The children______ on the playground.6.All of us want him to rest.（改为完全否定句）

_____ of us ______ him to rest.7.Mary does her homework on Sundays.(改为否定句)Mary ______ her homework on Sundays.8.Meimei has to look after her little brother at weekends.(改为否定句)Meimei______ to look after her little brother at weekends.9.I think you are right.（改为否定句）

I ______ think you ______ right.10.She isn't going to wash anything on Sunday.（改为肯定句）

She ______ going to wash ______ on Sunday.Ⅴ.简单句、并列句、复合句相互转换

1.The water was so dirty that we couldn't drink it.（改为简单句）

The water was ______ dirty for us ______ drink.2.Does the shop close at six every day?Do you know?（两句合并为一句）

Do you know ___ the shop ____ at six every day?

3.The question isn't easy enough for them to answer.（改为复合句）

The question is ______ that they ___.4.I really don't know which book I should choose.（改为简单句）

I really don't know_____.5.I don't know when we shall meet again.(改为简单句)I don't know when ______ again.6.The man is very strong and he can carry the heavy bag.(改为简单句)

The man is _______ to carry the heavy bag.7.“Does the girl need any help?” he asked me.（改为复合句）

He asked me ______ the girl ______ some help.8.I don't know what to do next.（改为复合句）

I don't know what ______ next.9.George has two cabbages.Mary has only one.（用比较级改写句子）

George has ______ cabbages ______ Mary.10.We won't have any lessons tomorrow because we'll have the sports meeting.（改为简单句）

We won't have any lessons tomorrow _____the sports meeting.Ⅵ.陈述句与感叹句相互转换

A.改为感叹句

1.The film is very interesting.________ the film is!

2.English is very useful._____ useful subject English is!

3.These flowers are so beautiful.______ these flowers are!

4.The children are singing and dancing happily.______ the children are singing and dancing!

5.They are running fast.______they are running!

6.Her sister is a very lovely girl.(1)______ lovely girl her sister is!

(2)_____ her sister is!

B.改为陈述句

7.How beautiful these flowers are!

______ so beautiful flowers.8.What a nice box it is!

The box _____.9.How bright your dictionary is!

Your dictionary is______.10.How hard the workers are working!

The workers are ______.Ⅶ.陈述句与祈使句相互转换

1.If you don't work hard, you won't pass the exam next time.（改为祈使句）

____, ______ you will fail the exam next time.2.Don't make any noise.(改为陈述句)

_____ make any noise.3.Will you please read after me?(改为祈使句)

____________________________.4.Don't look out of the window.(改为反意疑问句)

Don't look out of the window, _____?

5.Tom is sitting on the desk.(改为否定祈使句)

_____ on the desk, ______.6.Don't let him go boating today?(改为肯定句)______ go boating Today!

7.Do it like this, please.(改为否定句)______ it like this, please.8.Hurry up, and you'll catch the early bus.（改为陈述句）

_____, you'll catch the early bus.9.Let us go and see what has happened.（完成反意疑问句）

Let us go and see what has happened,_____?

10.If you let him try and then he will know all about it.（改为祈使句）

______ ,______ he'll know all about it.Ⅷ.主动语态与被动语态相互转换

A.改为被动语态

1.We call maths the language of science.Maths _____the language of science.2.Where did they plant trees? Where ______ trees ______?

3.The workers built the Green Great Wall across the northern part of the country.The Green Great Wall ________ across the northern part of the country.4.The teacher made the students copy the text.The students ______________ copy the text.5.They produce silk in Suzhou.Silk _________ in Suzhou.6.They built a bridge between the two islands last year.A bridge __________ between the two islands last year.B.改为主动语态

7.A birthday party will be had tomorrow.We ______a birthday party tomorrow.8.John was seen to cross the street just now by someone.Someone saw John _____the street just now.9.Can another way be thought of to keep your wine or water warm? Can ________ another way to keep your wine or water warm? 10.Too many trees are still being cut down in the USA.___are still____ down too many trees in the USA.Ⅸ.对划线部分提问

1.Jim has stayed in the college for five years.______ has Jim stayed in the college? 2.The twin brothers get on very well._____ the twin brothers get on?

3.My foreign friends will arrive in half an hour.______ will your foreign friends arrive?

4.The car near the river is mine.______ is yours?

5.It's very wet and hot today._____ the weather ______ today?

6.He is looking for a pair of black shoes._____ is he ______?

7.He went to the station to meet the twins last Wednesday.____ did he ____to the station to meet the twins? 8.Jack has been to Hong Kong only once.How ______ has Jack been to Hong Kong? 9.We have a class meeting once a week.____________ have a class meeting.10.They came to ask for help.___ did they come ______?

Keys: Ⅰ.1.women nurses 2.is an, car 3.They have, books 4.Is this, dictionary5.Are, any sheep

Ⅱ.1.Did, teach2.Does, or Australia 3.does, have 4.Did cost 5.Yes, do

Ⅲ.1.have you 2.didn't you 3.aren't there 4.could he5.will you 6.can you 7.shall we8.doesn't it 9.is she 10.don't you

Ⅳ.1.hasn't, yet2.Neither of his parents was 3.Let him4.not take 5.were playing

6.None, want7.doesn't do 8.doesn't have 9.don't, are 10.is, something

Ⅴ.1.too, to2.if, closes3.so difficult, can't answer

4.which book to choose 5.to meet you 6.strong enough 7.if, needed8.I'll do9.more, than 10.because of

Ⅵ.1.How interesting2.What a 3.How beautiful

4.How happily 5.How fast6.(1)What a(2)How lovely 7.These are 8.is very nice 9.very bright 10.working hard

Ⅶ.1.Work hard, or 2.You mustn't.3.Please read after me.4.will you 5.Don't sit, Tom6.Let him 7.Don't do8.If you hurry up 9.will you 10.Let him try, and

Ⅷ.1.is called 2.were, planted3.was built

4.Were made to 5.is produced 6.was built 7.will have 8.to cross 9.you think of 10.People/ They , cutting

Ⅸ.1.How long 2.How do 3.How soon

4.Which car 5.What's, like

6.What, doing 7.When, go 8.many times

9.How often do you 10.What, for 没事就用这些词练练你的嘴皮子~~

●说吧，你是想死呢还是不想活了？ ●好久没有人把牛皮吹的这么清新脱俗了！

●你给我滚，马不停蹄的滚……

●人人都说我丑，其实我只是美得不明显。

●无理取闹,必有所图！

_________________________________________________

●天被熬亮了。

●不是路不平，而是你不行。

●恶心妈妈抱着恶心哭得很伤心，为什么呢？因为恶心死了……

●要不是打不过你，我早就和你翻脸了。●我这心碎得，捧出来跟饺子馅似的。

_________________________________________________

●没人牵手，我就揣兜。

●我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…

●唉～这人要一没正形，连头痛都是偏的。●我这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。●怎么会突然想哭？难道我也有些逆流成河的小忧伤？

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●好漂亮的美女叔叔啊！

●我不跟猪摔跤有两个原因：首先这让我自己变得很脏，其次这让猪很高兴。

●没事偷着乐是不太可能了,偷着胖还是有点儿希望.●放下屠刀立地成佛的意思是，你放下屠刀的那一刻对方把你砍成两瓣儿了。

●没事可做时，觉得最累。

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●李碧华说过： 什么叫多余？夏天的棉袄，冬天的蒲扇，还有等我已经心冷后你的殷勤。

●永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。

●我爸面对我发胖一事发表了看法：没有韩红的命，还得了韩红的病。●你来我信你不会走，你走我当你没来过。——我们该这样对待缘分与爱。

●曾以为我是那崖畔的一枝花，后来才知道，不过是人海一粒渣。

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●荡气回肠，消化不良。

●女人喜欢长的坏坏的男人,并不是喜欢长坏了的男人..●麻子不叫麻子，坑人。

●江湖险恶，不行就撤！

●不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。

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●孤独的人常表现得很坚强；寂寞的人则多半温和。

●大笑是绽放的微笑。

●我的意中人是个绝色大美女，终于有一天她会骑着喷火的恐龙来嫁给我

的，可是我看见了她的坐骑，却没有看见她的主人。●孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。

●虽不安分，也该守己。

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●人不犯我，我不犯人。人若犯我，我就生气！

●别逼我，否则我伟大起来，一发不可收拾。

●我们是平凡的人，我们也是特别的人，所以我们是特别平凡的人。

●那个人敢说自己纯净？瞧你那眼神就透着浑浊。

●没有什么比弱者对强者的鄙视更无力了。

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●如有雷同，纯属你抄我●笨鸟先飞，笨猪先肥。

●当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世

界由清晰到模糊的全过程。

●告诉你别逼我，你要是再逼我，我就装死给你看。

●年轻算什么，谁没年轻过？你老过吗？真是的

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●别用世故的样子来武装自己，它会水土不服。

●解释就是掩饰，掩饰就是编故事。

●所谓门槛，过去了便是门，过不去就成了槛。

●陌生阻止你认识陌生的事物，熟悉妨碍你理解熟悉的事物。

●人生的悲哀就在于，当你想两肋插刀的时候，却只有一把刀。

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● 如果全是老姜，将是一个何等辛辣的社会。

● 狮子不会因为听到狗吠而回头。

● 水越深，水流越平稳。

●在你不当回事的时候，一切就好了起来。

● 无论是国王还是农夫，只要能在自己家里找到安宁，他就是最幸福的人。

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● 一分钱一分货,稀饭吃了不经饿.● 水壶啊，你为什么哭泣，是因为屁股太烫了吗?

● 如果命运抓住了伱的喉咙，伱就挠命运嘚胳肢窝。

● 拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。

● 如果命运折断了你的腿，他会教你如何跛行

__________________________________________________

● 打死你我也不说

●左脑全是水，右脑全是面粉，不动便罢了，一动全是浆糊

●挣钱就像用针掘地，花钱就像水渗进土里。

●我也有要去的地方，只是我要去的地方，没道路通向那里。

●你浪费的粮食都会堵在你去往天堂的路上。

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●生活是丰富多彩的，但我也有自己的颜色。

●如果有一天我失踪了，只有两种可能：身体在旅行，或者灵魂在旅行。

●讓人格与腦門一同閃亮。

●你的丑和你的脸没有关系。

●我从来没有欺骗过你，因为我从来没有欺骗你的必要。

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●我可以选择放弃，但我不能放弃选择。

●天没降大任于我，照样苦我心志，劳我筋骨。

●也许似乎大概是，然而未必不见得。

●再过一百年，就长成了参天大葱。

●幸福就是当你照镜子的时候，喜欢你看到的那个人。