开放大学 思想道德修养 形成性考核 参考答案1（合集五篇）

第一篇：开放大学 思想道德修养 形成性考核 参考答案1

国家开放大学《思想道德修养与法律基础》形成性考核参考答案

（一）标签： 开放大学 思想道德修养 形成性考核 参考答案1 “专题一：绪论”测验参考答案

一、单选题

题目1、2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕，大会作出的一个重大政治判断是“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。下列关于“新时代”的论述不正确的是（）B.意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已经实现

题目

2、党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。大学生应该以

、、为根本要求，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。（）D.有理想、有本领、有担当

题目

3、下列关于思想道德与法律的辩证统一关系说法最恰当的是（）

A.一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础。另一方面，法律为思想道德提供制度保障。

二、判断题

1、综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。从二〇二〇年到二〇三〇年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。（）答案是“错”。

2、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。（）答案是“对”。

“专题二：人生的青春之问”测验参考答案

一、单选题

题目1.人生观就是人们对于（）、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。C.人生目的

题目

2、在习近平新时代中国特色社会主义阶段，我们每个人选择和确立人生目的，应该（）。

D.服务于人民群众的根本利益

题目

3、人生态度主要回答（）。D.人应该怎样对待生活

题目

4、人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值包含了人生的（）和（）两个方面。

A.自我价值

社会价值

题目

5、总书记说：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，（）。”A.民族就有希望

题目

6、影片《袁隆平口述自传》有这样一段：“如果读小学的时候老师带我们郊游去的不是那个园艺场，而是真正的农村，是这样又苦又脏又累又穷的地方，恐怕我就不会立志学农了。”“既然选择学农了，我也没觉得后悔，而是坚定了学农的信心。”“看到农民这么苦，我就暗下决心，立志要改造农村，为农民做点实事。”“小时候亲眼目睹了中国饱受日寇的欺凌，我深深感到中国应该强大起来。特别是新中国诞生后，觉得中国人民真的是站起来了，我也要做一番事业，为中国人争一口气，为自己的国家做贡献，这是最大的心愿。所以，我感到自己肩上应该有担子。”结合影片中袁隆平先生的自述，关于怎样实现人生价值，创造有意义的人生，以下不符合实际的一项是（）

A.袁隆平小时候就看到了真正的农村

二、判断题 题目

7、《世说新语·德行》记录的《管宁割席》故事中，当士大夫乘坐的华贵车辆从门前经过时，管宁和华歆都像原来一样坐在席子上读书。（）答案是“错”。

题目

8、人生目的是指人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答。（）答案是“对”。题目

9、我们应当确立以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的。（）答案是“对”。

题目

10、人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。（）答案是“对”。

题目

11、当人生处于逆境时，正确的人生态度是居安思危、怨天尤人。（）答案是“错”。

题目

12、马克思主义认为：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是个人所有能力的总和。

答案是“错”。

题目

13、习近平同青年大学生座谈时强调：“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。”（）答案是“对”。

“专题三：”测验参考答案

一、单选题

题目

1、检验信念的正确性和科学性的唯一标准是（）。C.社会实践

题目

2、总书记指出，（）是精神上的“钙”。C.理想信念

题目

3、（）不是选择理想信念的标准。D.要看它怎样对待朋友。

题目

4、关于马克思主义信仰，以下说法错误的是（）。D.马克思主义信仰和宗教信仰一样。

题目

5、中国最早的马克思主义传播者是（）A.李大钊 题目

6、新时代好青年，“80后”思政教师徐川入党的原因是（）。D.信仰

题目

7、总书记讲，共产党人的最高理想是实现（）。D.共产主义

题目

8、建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化（），这就是现阶段我国各族人民的共同理想。C.强国

题目

9、中国梦的具体表现为（）。D.国家富强、民族振兴、人民幸福

题目

10、中国梦的实施手段是（）D.政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设

题目

11、“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺的时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”此句话出自_____领导人的讲话。B.毛泽东

题目

12、他的后背被母亲刺有“精忠报国”四个大字。后来面对金兵入侵祖国，他力挽狂澜，率领兵士们抗击金兵，英勇杀敌，屡建奇功，每战必胜，收复了祖国的大量河山。这个故事的主人公是谁？（）。A.岳飞

二、判断题

题目

13、理想作为人类的一种精神现象，是人类进入文明社会的产物。（）“错”。

题目

14、科学信念是以对事物发展规律的根本认识为基础，在实践中不断接受检验、完善、具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。（）

“错”。

题目

15、信仰是人们在实践中形成的、具有现实可能性的对未来的向往和追求。（）

“对”。

题目

16、马克思主义是科学真理，具有持久的生命力，坚持以改造世界为己任，同时马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。（）

“对”。

题目

17、历史和实践证明，马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧密相连。（）

“对”。

题目

18、新民主主义革命时期，为共产主义远大理想而奋斗的主线是实现民族独立和人民解放。（）“对”。

题目

19、坚定理想信念，既要树立共产主义远大理想，又要坚持中国特色社会主义共同理想。必须把践行共同理想和坚定远大理想统一起来。（）

“对”。

题目20、当前，民族伟大复兴的中国梦是中国特色社会主义理想的巅峰。（）

“对”。

题目

21、五四精神，核心内容是爱国、进步、民主、自由。（）

“错”。

题目

22、青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。（）

“对”。

题目

23、“家国同构”的理念是说家与国休戚与共，在这种格局下，家是小国，国是大家。（）“对”。

题目

24、只有忠于祖国，一个人才能从小我实现大我。（）

“对”。

题目

25、祖国不是我们的生存家园和精神家园。（）

“错”。

“专题四：”测验参考答案

一、单选题

题目

1、总书记指出，人无（）则不立，国无精神则不强。C.精神

题目

2、习近平指出，中国人民具有伟大的创造精神、团结精神、梦想精神和（）。B.奋斗精神

题目

3、（）是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。C.社会主义核心价值观

题目

4、中华民族在辉煌灿烂的历史进程中，培育和形成了以（）为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。A.爱国主义

题目

5、习近平指出，（）是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。A.创新

题目

6、习近平指出：今天，我们比历史上任何时期更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。而要实现这个目标，我们就必须坚定不移贯彻科教兴国战略和（）战略，坚定不移走科技强国之路。B.创新驱动发展

题目

7、被誉为“中国航天之父”和“中国导弹之父”的人是（）C.钱学森

题目

8、在当代中国，社会发展离不开改革创新，改革创新是社会发展的重要动力，坚持改革创新是新时代的迫切要求。以下理解错误的是（）D.“聪者听于无声，明者见于未形。”指好高骛远，空谈改革，坐论创新

题目

9、“穷则变，变则通，通则久”指“事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。”根据释义，下列事件中的哪一个作为案例最为典型()

D.中国共产党领导中国人民，建立新中国

二、判断题

题目10.《论语·雍也》载：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”告诉我们快乐在于精神追求。（）“对”。

题目

11、爱国主义是一个民族、一个国家在长期发展过程中逐渐形成的、赖以生存和发展的一种基本精神，因此是一成不变的。（）

“错”。

题目

12、当前，要把爱国与爱党和爱社会主义紧密联系起来。（）“对”。

题目

13、长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的时代精神。（）“错”。

题目

14、在新时代中国特色社会主义的建设中，爱国情感一定是热情奔放的。（）“错”。

题目

15、爱国既需要深厚的情感和思想，更需要实际的行动。（）“对”。

题目

16、热爱祖国的大好河山和人民，就是完整的爱国。（）

“错”。题目

17、中华文明对世界文明的进步与发展做出了杰出贡献，产生了深远影响，究其深层精神根源，就在于中华民族创新创造这一宝贵的精神传统和民族禀赋。“对”。

第二篇：开放大学 思想道德修养 形成性考核 参考答案

国家开放大学《思想道德修养与法律基础》形成性考核参考答案

（二）标签： 开放大学 思想道德修养 形成性考核 参考答案

“专题五：”测验参考答案

一、单选题： 题目

1、（）是我国文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。B.社会主义核心价值观

题目

2、新时代，广大青年进行职业和人生选择的出发点和落脚点是（）。C.人民的需要

题目

3、做好新时代青年工作，就必须引导广大青年将（）作为思想武器和行动指南，深刻认识其历史地位、丰富内涵、精神实质和实践要求，深入领会新时代坚持和发展中国特色社会主义十四条基本方略，切实增强“四个意识”，牢固树立“四个自信”，勇做担当民族复兴大任的时代新人，最大限度地实现人生价值。B.习近平新时代中国特色社会主义思想

题目

4、以下哪一项内容是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。（）A.自由、平等、公正、法治

题目

5、（）提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。B.党的十八大

题目

6、中国特色社会主义建设是社会主义核心价值观的（）。B.实践依据

题目

7、坚定社会主义核心价值观自信，要求我们自觉以（）来引领多样化的社会思潮，增强抵御错误价值观侵蚀的能力。D.社会主义核心价值观

二、判断题：

题目

8、社会主义核心价值观，不仅引领着我们人生之船的前进方向，还能让我们在面对重大人生抉择和考验时，对初心始终执着和坚守。（）“对”。

题目

9、中国特色社会主义不是天上掉下来的，也不是什么复制品、舶来品，而是有其自身的独特本质，中国特色的社会主义价值理念就是其中的内核。（）“对”。

题目

10、坚定社会主义核心价值观自信，要求我们在发展的进程中虚心学习借鉴人类社会创造的一切文明成果，那么，我们就可以照搬照抄美国的发展模式，并将其用于我们自己的建设实践。（）“错”。

“专题六：”测验参考答案

一、单选题

题目

1、马克思主义道德观认为，是道德起源的首要前提。（）C.劳动

题目

2、正确理解道德的本质，应该把握经济基础对道德的决定作用，以及道德在一定条件下对经济基础的能动作用。下列关于道德的本质，说法错误的是（）A.道德是社会利益关系的特殊调节方式，主要是被颁布、制定或规定出来的。

题目

3、道德的功能，一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的，同时也是多层次的。在道德的功能系统中，下列不属于道德的最基本功能的是（）D.导向功能

题目

4、“全心全意为人民服务”是中国共产党的________，是对共产党员的根本要求。A.根本宗旨

题目

5、集体主义强调，在个人利益与国家利益、社会整体利益发生矛盾冲突，尤其是发生激烈冲突的时候。下列说法错误的是（）A.放弃国家利益、社会整体利益

题目

6、根据我国现阶段经济社会生活和人们思想道德的实际，可将集体主义分为三个层次的道德要求。下列不符合要求的是（）B.个人主义至上 题目

7、下列选项中哪一个不是中华传统美德所包含的内容？D.道德体系

题目

8、为什么说孔子身上具有优秀的传统美德？C.孔子是一个谦恭好学的人

题目

9、大自然是人类的（）。A.物质滋养

题目

10、进入工业文明时期后，在处理与自然的关系中，人类开始（）。C.掠夺性地开采自然资源

题目

11、借鉴和吸收人类文明优秀道德成果，要坚持马克思主义立场、观点、方法，在道德问题上把握好、、的关系。下列说法错误的是（）B.意识决定物质

题目

12、“不以规矩，不能成方圆”出自哪部经典？（）。A.大学 题目

13、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》规定了我们今天各行各业都应共同遵守的职业道德的五项基本规范，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。其中，（）是社会主义职业道德的核心规范，它是贯穿于全社会共同的职业道德之中的基本精神。A.为人民服务

题目

14、以下哪一项不属于职业道德的特征（）D.单一性与多变性

题目

15、“夫孝，德之本也，教之所由生也。”是哪经典的名句？（）。A.孝经

题目

16、下列说法符合“三不朽”精神旨趣的是（）。B.历史不会忘记对人民、对国家有功的人

题目

17、习近平强调：“道德建设，重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”大学生锤炼高尚道德品格，就要做到（）形成正确的道德认知和道德判断 激发正向的道德认同和道德情感强化坚定的道德意志和道德信念 只是掌握丰富的道德知识，却不落实在实际行动上，导致知行脱节。C.题目

18、互联网教父凯文·凯利曾说“互联网是最大的复印机”“但是在新的经济形态里面，这样的复制品已经没有价值了”。以下哪项不符合上述叙述：（）B.互联网上可以随便散播信息

题目

19、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”在个人品德修养方面，不符合以上叙述的是（）C.比起圣人，普通人的品德修养先天不足，一生都难以达到提升道德境界的目标。

题目20、大学生投身崇德向善的道德实践，要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成、、、的社会风尚。下列说法错误的是（）B.讲义气

二、判断题

题目

21、道德决定一切、高于一切、支配一切，只要道德水平高，一切社会问题都可以迎刃而解。（）

题目

22、马克思主义道德观认为，人类社会的实际情况是，物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。（）“对”。

题目23“为人民服务”最早出自毛主席纪念张思德同志的讲话。（）“对”。

题目

24、在社会主义社会，不论何种岗位，不论能力大小，不论职务高低，人人都可以“为人民服务”。（）“对”。

题目

25、在社会主义市场经济条件下，集体主义不是社会主义道德的基本原则。（）“错”。

题目26、1961年周总理在审议会议结束后和与会人员共同就餐，是因为当时国家还很贫困，无法让总理单独吃饭。

“错”。

题目

27、中国革命道德，是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国革命、建设、改革中所形成的优秀道德，是马克思主义与中国革命、建设、改革的伟大实践相结合的产物，是中华民族极其宝贵的道德财富。（）“对”。

题目

28、红军长征中为寻找出一些无毒、可以食用的野菜、野草，渡过饥饿的难关需要冒着中毒的危险尝出一种能吃的野草、野菜。张思德在“尝百草”活动中，总是让身边的工作人员先尝。（）“错”。

题目

29、站在新的历史起点上，革命前辈们在艰苦卓绝的革命斗争中培育起来的革命精神和优良传统，永远是我们在前进道路上战胜各种困难和风险、不断夺取新胜利的强大精神力量。（）“对”。

题目30、人类文明的演进过程，实际上就是人类对自然界不断变化适应和学会尊重自然的过程。（）“对”。

题目

31、不同的道德文明体现了各自的生活方式、人生态度、价值信仰和行为方式，但不同民族或国家之间仍然会面临某些共同的问题，形成一些具有共性的道德认识。（）

“对”。

题目

32、在吸取人类优秀道德文明成果的问题上，要大胆吸收和借鉴人类道德文明的一切成果。（）“错”。

题目

33、“迫于规则的约束力，不得已而遵守” 是守规则的第一重境界。（）

“对”。

题目

34、按照“内化于心、外化于行”的标准，让守规则内化为人的需要。这是守规则的第三重境界。（）“对”。

题目

35、、人们常说百善孝为先，孝行是一个人做人做事的根本。（）“对”。

题目

36、中国古代舜帝对父母的孝顺感天动地，被经典的二十四孝列为第一个案例。（）“对”。

题目

37、“三不朽”是指人如果能做到立德、立功以及立言，就能够名垂丹青，价值不朽。（）“对”。

题目

38、中国古代被公认符合“三不朽”标准的是孔子和王阳明。（“对”。

题目

39、形成正确的道德认知和道德判断，最根本的就是要坚持以唯物史观的基本原理来看待道德。（）“对”。

题目40、网络道德约束上网者的不安全和不文明行为。（）“对”。

题目

41、职业道德的修养和提升方式主要是通过：学习职业道德规范，提高职业道德意识，提高践行职业道德的能力等途径。（）“对”。

题目

42、一个社会有什么样的荣辱观，也必然有什么样的社会风尚；反过来，一个社会有什么样的社会风尚，生活于其中的人们也就会形成什么样的荣辱观。（）

“对”。

题目

43、新时代大学生的道德状态和精神风貌与整个社会的道德状态和精神风貌无关。（）。“错”。

“专题七：”测验参考答案

一、判断题（每题5分，共75分）题目1.法与法律完全相同。（）“错”。

题目2．法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则。（）“对”。

题目3．随着社会主义建设的不断发展，我国社会主义法律体系逐渐形成，在宪法统帅下形成宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法部门。（）“对”。

题目4．法律权威是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有的尊严和生命。（）“对”。

题目5．中国特色社会主义法治，虽然未能遵循法治普遍规律，却是最适合中国国情的治国理政基本方式。（）“错”。

题目6．法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。（）“对”。

题目7．程序法是规定和确认权利和义务以及职权与责任为主要内容的法律。（）“错”。

题目8．《中华人民共和国刑法》规定“法律明文规定为犯罪刑为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪刑为的，不得定罪处刑。”（）“对”。

题目9．《中华人民共和国民法总则》规定“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”（）“对”。

题目10．法治思维要求将法律作为判断是非和处理事务的准绳，要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段协调关系和解决问题。（）“对”。

题目11．全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（）“对”。

题目12．全体社会成员尊重和维护法律权威，不仅是保证法律发挥作用的基本前提和要求，也是保障个人平安幸福的底线和红线。（）“对”。

题目13．制定和认可是法律创制的主要方式。制定是指国家机关通过立法活动产生新规范。认可是国家对既存的行为规则予以承认，赋予法律效力。（）“对”。

题目14．法通过规定人们的权利和义务，以权利和义务为机制，影响人们的行为动机，指引人们的行为，调整社会关系。（）“对”。

题目15．社会法是国家从社会整体利益出发，对经济活动实行干预、管理或者调控的法律规范，是国家对市场经济进行宏观调控的法律手段。（）“错”。

二、单选题（每题5分，共25分）

题目16．下列关于法的基本特征的表述，错误的是（）D.法是由社会舆论的力量保证实施的社会规范

题目17．宪法是国家的根本法，确定了（）。A.国家的基本原则、国体、根本政治制度、基本政治和经济制度

题目18．全面推进依法治国，总目标是（），建设社会主义法治国家。B.建设中国特色社会主义法治体系

题目19．法治思维与人治思维的分水岭是（）。D.最高的权威究竟是法律还是个人

题目20．下列不属于程序法范畴的是（）。D.证据法

“专题八：”测验参考答案

一、判断题（每题5分，共75分）

题目1．我国现行宪法在序言中明确规定：“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。”（）“对”。

题目2.一些法律、法规，在某些特殊情况下，可以同宪法相抵触。（）“错”。

题目3.宪法的基本原则是贯穿于宪法规范始终，集中体现宪法的基本精神，统率宪法的基本内容，对宪法的制定、修改、实施、遵守等环节起指导作用的基本准则。（√）

题目4.宪法的指导思想是宪法制定或者修改时确定宪法的发展方向和基本原则的理论基础，是宪法的核心和灵魂。（）“对”。

题目5.公民所享有的为宪法确认并保障的各项权利，叫做宪法权利，也称为公民基本权利。（）“对”。

题目6.1982年宪法作了五次修改和补充，形成了五十二条修正案。但宪法条文仍然是原来的138条。（）“错”。

题目7． 国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。（）“对”。

题目8 宪法宣誓仪式可以采取单独宣誓或集体宣誓的形式。（）“对”。

题目9.新中国成立后，1954 年宪法首次专章规定了“国旗、国徽、首都”。（）“对”。

题目10.为落实宪法规定，全国人大先后于1990年、1991年和2017年颁布《国旗法》、《国徽法》和《国歌法》三部单行法。（）“对”。

题目11.特别行政区的制度和政策均以基本法的规定为依据。（）“对”。

题目12.特别行政区依法享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。（）“对”。

题目13.基层政权为基层群众性自治组织提供指导、支持和帮助，基层群众性自治组织协助基层政权开展工作。（）“对”。

题目14.基层群众性自治组织包括城市和农村按居民居住地区设立的居民委员会、村民委员会。（）“对”。

题目15．共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政是中国政党制度的基本特色，也是我国政治制度的一大优势。（）“对”。

二、单选题（每题5分，共25分）

题目16．我国宪法的修改，须由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人大代表提议，并由全国人大（）。B.以全体代表的2/3以上的多数通过

题目17．我国现行宪法是（）。D.1982年宪法

题目18．关于我国的人民代表大会制度，表述错误的是（）。B.是我国基本的经济制度

题目19．新中国的第一部宪法是（）。B.1954年宪法

题目20．我国的国家宪法日是（）。D.12月4日

第三篇：开放教育形成性考核答案

3、实践教学：

答案：实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能、实现应用型人才培养目标的重要教学环节。

4、开放教育的学习资源

答案：开放教育的学习资源通常是指学生在学习过程中直接使用的各种资料，大体相当于普通高校学生用的教科书、参考书等。

5、IP课件

答案：IP课件是将录像画面与相关文本内容结合起来，通过流媒体技术呈现在计算机网络上的学习资源，而流媒体技术则是计算机学科的一种专业技术。

6、课程论坛

答案：课程论坛是电大在线远程教学平台上专门设计的一个学习交流空间。

四、简答题：

1、远程教育的特征是什么？

答案：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，学生以个人自学为主，为了学习目的和社交进行必要的会面。

2、中央电大开放教育的特征是什么？

答案1：教育对象开放：中央电大开放教育面向全社会各类成员提供学习的条件和机会，对入学者的年龄、职业、地区等方面没有限制。年满18岁的公民都可以报名参加开放教育的学习，通过各省级电大按照中央电大统一要求组织的入学水平测试即可注册入学，不需要参加全国统一的普通和成人高等学校招生考试。当然，你要选择学习学历教育相关专业和课程，必须具备必要的学习基础。学习过程开放：同学们既可以注册学习专业，也可以注册学习课程；累计学分、八年有效，符合学历教育毕业要求者，可以获得毕业证书；符合学位授予条件的可获学位证书；当然，也可以获得单科课程证书、资格证书等。学习资源开放：开放教育有国家提供的卫星电视开路播出资源，也有远程教学平台提供动态资源，还有传统的文字教材等等。同学们可以通过多种途径自主选择适合自己的学习资源和信息。

答案2：电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

3、简述开放教育与普通高校网络教育的主要区别。

答案：普通高校网络教育主要使用高校自身的教学资源，通过互联网实施教学活动；中央电大开放教育除使用电大自身的教学资源、通过互联网开展教学活动外，还通过合作办学，整合、共享包括普通高校在内的社会各界的优质教学资源，并在教学活动中辅之以必要的面授辅导。

4、如何获取学习资源？

答案：通过登录电大在线远程教学平台，查阅与课程相关的网上资源信息。在电大在线远程教学平台的相关栏目中能够获取与课程学习相关的动态信息、中国教育电视台课程录像教材播出计划、网上学习活动安排、使用平台常见问题解答等内容。

五、论述题：

1、试述你是如何看待开放教育的未来？

答：随着信息化社会、学习型社会的形成和知识经济时代的来临，越来越多的人认识到，要跟上时代的步伐，必须树立终身学习的理念，也就是常说的“活到老，学到老”，时时学习、处处学习。远程教育强调综合运用现代教育技术和通信技术，使优质教育资源走出传统大学的校园，辐射到更加广阔的区域，满足社会成员全方位的学习需求，是人们实现终身学习的重要途径和国家建设学习型社会的重要支撑。远程教育的快速发展已经成为全球性的大趋势，大力发展远程教育越来越成为政府教育工作的重要任务。2008年12月31日，中共中

央政治局委员、国务委员刘延东视察中央电大时指出“远程教育是朝阳事业”。因此，远程教育必将成为未来我中教育发展新的增长点，作为新一代远程教育主体的中央电大开放教育必定会占有重要地位，发挥更加重要的作用。开放教育学习指南作业2

一、填空题:

1、学籍表明 学生与学校 的隶属关系。

2、开放教育的学籍注册除了入学注册外,还有 学期注册 和 课程注册。

3、开放教育的学籍异动主要包括 转学 和 转专业 两方面。

4、开放教育考试通常采用 形成性考核 和 终结性考试 相结合的方式进行。

5、全国网络教育公共课统一考试,简称 网络统考。

6、开放教育的学生可以查询自己的毕业证书是否已经上网,查询网站是http://.cn。

二、选择

1、一个学习小组的人数,一般以8-10人为宜.。（×）

2、平时作业达到一定分数标准时,才能获得参加期末考试资格。（√）

3、艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们,人在学习中的遗忘规律是先慢后快,经过比较长的时间后,几乎就不再遗忘了。（×）

4、开放教育课程的期末考试分为形成性考核和终结性考试。（×）

5、电大在线远程教学平台是一个软件系统,专门用于电大教务管理。（√）

6、网络宽带是影响信息传输速度的重要因素之一。（√）

三、名词解释

1、小组学习法

答案：小组学习法就是为了达到共同的学习目标，学习者自愿组合成自主学习小组，互相鼓励，共同讨论，共同克服学习困难，共同完成学习任务的一种互帮互助的学习组织策略。

2、留考

答案：如果你报考的两门或两门以上课程被安排在同一时间考试，你可以按照规定的考试时间先参加其中一门课程的考试，这门课程考试结束后，学校会为你安排时间和考场进行另一门课程的考试，这种方式叫做留考。

3、实践环节 答案：实践环节是开放教育教学过程的重要组成部分，也是培训学生的实践能力和创新意识、实现应用型人才培训目标的重要教学环节。

4、网络课程 答案：在计算机网络上呈现的教学内容、教学过程及教学活动等的总和称为该课程的网络课程。

5、网络课件 答案：网络课件是在计算机网络上运行的学习辅助软件，一般是对知识点的讲解或辅助完成某些学习环节。

四、简答

1、开放教育课程学习的重要特点是什么

答案：开放教育课程学习的一个重要特点是“学导结合”，即学生利用文字教材、音像教材、网络课程等多种媒体资源开展自主学习与协作学习，教师基于教学设计对学生进行学习方法指导、学习内容辅导等，学习通过软硬件设施建设、学习环境构建及教学与管理队伍建设等为学生提供全程全方位的学习支持服务。

2、简述开放教育课程学习的主要环节.答案1：

1、自主学习、阅读文字教材、观看录像教材、浏览网络课程等，并做好自学笔记。

2、参加面授辅导课，认真听讲并做好听讲笔记。

3、完成老师布置的作业、实验等，练习学过的内容。

4、参加小组活动，通过线上、线下参与小组学习活动，参与网上讨论等。

5、小结复习，根据自学笔记和听讲笔记复记课程内容，在复习理解的基础上进一步归纳总结，为终结性考试做准备。

6、参加终结性考试。

答案2：自主学习（阅读、做自学笔记等）；面授辅导（听讲、做听讲笔记等）；完成作业、实验（练习）；小组活动（小组学习、网上讨论等）；小结复习（复习、备考等）；终结性考试（期末考试）。

3、如何有效地整理和归纳笔记

答案：

1、检查听讲笔记中的每个细节，确保笔记的完整性。对有缺失和有疑问的地方，应及时找老师或同学核对并补充完整。

2、重新温习一遍听讲笔记，用带颜色的笔或荧光笔标出重点和重要的概念、结论等。

3、带着问题温习教材上相应的内容，对教材内容做进一步的归纳、总结和提炼。把新的学习心得和对教材内容的重新理解，与你的自学笔记中的有关内容时行整合，并以简洁、明了的语言记录到听讲笔记预留的空白处，同时注意听讲笔记与自学笔记中的相应内容在位置上或逻辑上保持对应。

4、怎样才能更好地完成平时作业

答案：首先，要计划好时间，尽早着手做作业。在学习计划中安排足够的时间来完成指定的作业，学完一个单元后，趁着记忆犹新，应立即开始本单元相关作业的练习，如果有困难，重温教材中的相关内容并思考困难产生的原因。其次，发现问题及时请教。当碰到不知如何回答的作业题，并且重温教材中的相关内容后仍然不能回答时，要立即记录下来，并及时与同学或者学习小组的成员讨论，或者向辅导教师寻求帮助。最后，仔细阅读教师批改后返回的作业和评语。

5、寻求帮助最常见的方法有哪些

答案：

1、向学习小组的同学请教或与他们讨论；

2、开展小组学习活动时邀请老师参加；

3、要求老师在辅导课上讲解或在辅导课前后请老师给予单独讲解；

4、通过电话、语音信箱、E－mail或上交的作来等要求老师给予解答；

5、约请老师单独会面给予解答；

6、通过网上讨论板（BBS）寻求解答；

7、通过直播课堂的热线电话或双向视频提出问题，寻求解答；

8、如果困难或问题属于管理方面的，可首先向所在的教学点咨询。

五、论述

试述平时作业对你的学习有哪些好处？

答案：按时完成平时作业是秩序渐进地巩固学习成果的重要途径。通过平时作业，可以检测你的学习效果，及时总结经验，发现问题，调整学习方法和策略。平时作业还可以帮助你检查对所学内宾 理解和掌握程度，确定自己是否有足够的准备和能力学习课程的稍后部分。平时作业还可以帮助你发现哪些部分需要重温或重新学习、哪些地方需要向教师或同学寻求帮助。此外，平时作业还可以帮助你在目前的学习内容与学习过的其他内容之间建立联系，帮助你将学习内容与个人的经验联系起来，用所学到的理论知识解决工作和生活中遇到的实际问题。需要特别说明的是，平时作业可能还会帮助你熟悉期末考试常见的题型和答题的基本要求。

平时作业都有一个最后呈交期限，其目的是督促你跟着课程进度按部就班地学习，使你的学习进度与辅导课的安排保持同步，并在期末考试前完成所有的学习单元。开放教育学习指南作业4

参加开放教育学习你有哪些感想和体会

第四篇：(国家开放大学)机械设计基础形成性考核习题及答案

机械设计基础课程形成性考核作业

（一）第1章

静力分析基础

1．取分离体画受力图时，__CEF__力的指向可以假定，__ABDG__力的指向不能假定。

A．光滑面约束力

B．柔体约束力

C．铰链约束力

D．活动铰链反力

E．固定端约束力

F．固定端约束力偶矩

G．正压力

2．列平衡方程求解平面任意力系时，坐标轴选在__B__的方向上，使投影方程简便；矩心应选在_FG_点上，使力矩方程简便。A．与已知力垂直

B．与未知力垂直

C．与未知力平行

D．任意 E．已知力作用点

F．未知力作用点

G．两未知力交点

H．任意点 3．画出图示各结构中AB构件的受力图。

4．如图所示吊杆中A、B、C均为铰链连接，已知主动力F＝40kN,AB＝BC＝2m,＝30.求两吊杆的受力的大小。

解：受力分析如下图

列力平衡方程：

Fx0

FAsinFCsin FAFC

又因为 AB=BC

Fy0

2FAsinF

F40KN

FAFB2sin

第2章

常用机构概述

1．机构具有确定运动的条件是什么? 答：当机构的原动件数等于自由度数时，机构具有确定的运动 2．什么是运动副？什么是高副？什么是低副？

答：使两个构件直接接触并产生一定相对运动的联接，称为运动副。以点接触或线接触的运动副称为高副，以面接触的运动副称为低副。

3．计算下列机构的自由度，并指出复合铰链、局部自由度和虚约束。

（1）n＝7，PL＝10，PH＝0

（2）n＝5，PL＝7，PH＝0

F3n2PLPH

F3n2PLPH

37210

3527



11

C 处为复合铰链

（3）n＝7，PL＝10，PH＝0

（4）n＝7，PL＝9，PH＝1 F3n2PLPH

F3n2PLPH

37210

37291

1

2

E、E’有一处为虚约束

F 为局部自由度

C 处为复合铰链

第3章

平面连杆机构

1．对于铰链四杆机构，当满足杆长之和的条件时，若取_C_为机架，将得到双曲柄机构。A．最长杆

B．与最短杆相邻的构件

C．最短杆

D．与最短杆相对的构件 2．根据尺寸和机架判断铰链四杆机构的类型。

a）双曲柄机构

b）曲柄摇杆机构

c）双摇杆机构

d）双摇杆机构

3．在图示铰链四杆机构中，已知，lBC=150mm，lCD=120mm，lAD=100mm，AD为机架；若想得到双曲柄机构，求lAB的最小值。

解：要得到双曲柄机构，因此AD杆必须为最短杆； 若AB为最长杆，则AB≥BC＝150mm 若BC为最长杆，由杆长条件得：

lADlBClABlCD lABlADlBClCD130mm

因此lAB的最小值为130mm

4．画出各机构的压力角传动角。箭头标注的构件为原动件。

．如下图：

第4章

凸轮机构

1．凸轮主要由__凸轮___，___推杆__和___机架___三个基本构件组成。

2．凸轮机构从动件的形式有__尖顶_从动件，_滚子_从动件和_平底__从动件。3．按凸轮的形状可分为__盘形_凸轮、_圆柱_凸轮和__曲面__凸轮。

4．已知图示凸轮机构的偏心圆盘的半径R＝25mm，凸轮轴心到圆盘中心的距离L=15mm，滚子半径rT=5mm。试求：（1）凸轮的基圆半径RO＝？解：（1）R0RLrT2515515mm

（2）

（4）S

(RrT)2L2(RL)rT10.98mm

（2）画出图示机构的压力角（3）推杆的最大行程H＝？（3）HLRrTR0251551530mm

（4）图示位置从动件的位移S=？

S(RrT)2L2(RL)rT10.98mm

第5章

其他常用机构

1．常用的间歇运动机构有__棘轮机构__，_槽轮机构_和_不完全齿机构_等几种。

2．螺纹的旋向有_左旋__和_右旋_，牙形有_三角形_，_矩形_，_梯形_，和_锯齿形_。3．螺纹的导程S与线数n及螺距P之间的关系是什么？

答：导程S：在同一螺纹线上相邻两螺纹牙之间距离。

线数n：在同一圆柱面上制造螺纹线的数目。螺距p：相邻两螺纹牙平行侧面间的轴向距离。

因此S

机械设计基础课程形成性考核作业

（二）第六章

构件内力分析

1．什么是构件的强度？什么是构件的刚度？

强度是构件抵抗破坏的能力，满足强度要求是指在外力作用下构件不发生破坏。

刚度是构件抵抗变形的能力，满足刚度要求是指在外力作用下构件的弹性变形量不超过允许的限度。

2．画出图示各杆的轴力图，并计算最大轴力Nmax。np

最大轴力

Nmax40KN

最大轴力Nmax3P

3．画出图示圆轴的扭矩图，已知MA=5kN·m，MB=2kN·m。

4．画出图示各梁的剪力图和弯矩图，并计算最大Qmax和Mmax。

（a）

（1）解：求支反力

MA0

4RBM2F0

MB0

4RAM2F0

RA6.25kN

RB3.75kN

由 Y0得知 支反力计算无误。

在A点左截面，Q

由几何关系我们得知求出几个重要点的剪力和弯矩值我们就可以画处图像。下面我们开始求在下列几处的剪力值：

0

在A点右截面，QRA6.25kN

在C点左截面，QRA6.25 kN

在C点右截面，QRB3.75 kN

在B点左截面，QRB3.75 kN

在B点右截面，Q0

画出剪力图，如下图：

同理我们根据几何关系求处几处弯矩值：

在A点，M0

MC左RA212.5KN

MC右RA2M7.5KN

在D点，M0

画出弯矩图，如下图：

最大Qmax6.25KN

Mmax12.5KNM

（b）

第7章

构件的强度和刚度

1．在作低碳钢的拉伸试验时，整个拉伸过程大致可分为四个阶段,依次为_弹性阶段_，__屈服阶段_，__强化阶段__，_缩径断裂阶段_。

2．通常塑性材料的极限应力取_屈服极限_，脆性材料的极限应力取_强度极限_。

3．如图7-35所示变截面杆AC，在A、B两处分别受到50kN和140kN的力的作用，材料E＝200GPa。试求：（1）画出轴力图；（2）求各段正应力；（3）求总变形量。

解：（1）

（2）AB段1F5010100MPa

2A1510F9010390MPa BC段22A21010FN1l1501031000（3）AB段：l10.5mm（缩短）

3EA120010500FN2l2901031000BC段l20.45mm（伸长）EA22001031000

ll1l20.50.450.05mm（缩短）

4．一矩形截面梁，承受载荷F=10KN，材料的许用应力[]=160MPa，试确定横截面尺寸。

解：求支反力。

M

M

BA0

RA2F10 0

RB2F10

RA5KN

RB5KN Mmax5KNm

maxM5KNm Wbh26

6510665106 23b(2b)4b6510636510636mm

b344160截面宽b＝36mm

高h＝2b＝72mm

5．如图所示的圆形横截面的梁，承受载荷F＝10kN，M＝20kN·m，梁长a＝2m，材料的许用应力[σ]＝160MPa，试求：（1）梁A、B端的约束力；（2）画出剪力图和弯矩图；

（3）若d ＝70mm，校核梁的强度。

解：（1）求约束力

M

B0

RA4F2M0

MA0

RB4F2M0

RA10KN

RB0

（2）画剪力图，弯矩图：

Mmax20106

（3）594MPa＞

3W7032所以此梁不安全。

机械设计基础课程形成性考核作业

（三）第8章

齿轮传动

1．渐开线齿廓形状取决于_C_直径大小。

A．节圆

B．分度圆

C．基圆

D．齿顶圆

2．对于标准直齿圆柱齿轮，决定齿廓形状的基本参数是_齿数_，_压力角_，_变位系数_。

3．标准外啮合斜齿轮传动的正确啮合条件是：两齿轮的_法面_模数和_法面压力角_都相等，齿轮的_螺旋_角相等、旋向__相反__。

4．采用展成法加工正常齿齿轮时，不发生根切的最少齿数是_17_ 5．一对齿轮啮合时，两齿轮的__ C _始终相切。

A．分度圆

B．基圆

C．节圆

D．齿根圆

6．已知一标准渐开线直齿圆柱齿轮，其齿顶圆直径da1＝77.5mm，齿数z1＝29。现要求设计一个大齿轮与其相啮合，传动的安装中心距a＝145mm，试计算这个大齿轮的主要尺寸。（分度圆直径d2、齿顶圆直径da2、齿根圆直径df2、基圆直径db2）解：da1(z12ha*)m

m2.5mm

am(z1z2)/2

z287mm

d2mz22.587217.5mm

da2(z22ha*)m222.5mm

df2(z22ha*2c*)m211.25mm

dbd2cos204.38mm

7．两级平行轴斜齿圆柱齿轮传动如图所示，高速级mn＝3mm，1＝15°Z2＝51；低速级mn＝5mm，Z3＝17试问：（1）低速级斜齿轮旋向如何选择才能使中间轴上两齿轮轴向力的方向相反? 低速级斜齿轮旋向为左旋，才能使中间轴上两齿轮轴向力相反（2）低速级齿轮取多大螺旋角2才能使中间轴的轴向力相互抵消? Ft2tg1Ft3tg2

2TFt2IId2TFt3IId

3tg1cos1tg2cos22TII2TIItg1tg2

→

mn2Z2mn3Z3d2d3 sin1mn3Z3

sin2mn2Z2

28.27°

8．单级闭式直齿圆柱齿轮传动，已知小齿轮材料为45钢，调质处理，大齿轮材料为ZG45，正火处理，已知传递功率Pl＝4kW，n1＝720r/min，m＝4mm，zl＝25，z2＝73，b1=84mm，b2=78mm，双向运转，齿轮在轴上对称布置，中等冲击，电动机驱动。试校核此齿轮传动的强度。解：

小齿选用45号钢，轮调质处理，查表硬度220HBS 大齿轮ZG45 硬度180HBC

查表得

Flim1190MPa

Flim2140MPa Hlim1555MPa

Hlim2470MPa

查表得：SH1.SF1.4

555470

H1Hlin1504.5MPa

H2Hlin2427.3MPa SH1.1SH1.1Flin1190Flin2140



F1135.7MPaF2100MPa SF1.4SF1.计算转矩：

T19.5510645.3104Nmm 720由于原动机为电动机，中等冲击，对称布置，故得K=1.2 由于是闭式齿轮，我们先较核齿面接触疲劳强度，我们按标准中心距进行较核： am(z1z2)/2196mm uz2732.92 z125 ∴HKT1(u1)3355221.7MPa427.3（安全）ub2a2

下面，我们再较核齿根弯曲疲劳强度。查表得：

YFS14.22

YFS23.88 YFS1YFS2 F1z1F2z2F1

2KT1YFS117.2MPa＜100 ＜135.7(安全)2b2mz1

第9章

蜗杆传动

1．为什么将蜗杆分度圆直径dl规定为蜗杆传动中的标准参数？

为便于加工蜗轮刀具的标准化，一般将蜗杆的分度圆直径规定为标准值。

2．为什么蜗杆的传动比i只能表达为i＝z2/z1，却不能以i＝d2/d1来表示？ 因为蜗轮蜗杆传动的传动比与蜗杆的直径无关。

3．图示的各蜗杆传动均以蜗杆为主动件。试标出图中未注明的蜗轮或蜗杆的转向及旋向，并画出蜗杆和蜗轮受力的作用点和三个分力的方向。

（a）

（b）

（a）

（b）

第10章作业题

1．图示所示轮系，已知Z1=18、Z2=20、Z2'=

25、Z3=

25、Z3'=

2、Z4=40，求该轮系的传动比，并判断蜗轮4的转向。

解：i＝z2z3z42025402

2转向：逆时针 18252z1z2'z3'

2．在图示轮系中，已知z1、z2、z2'、z3、z4、z4'、z5、z5'、z6。求传动比i16。

解：i16

3．如图所示的轮系，已知z2z3z4z5z6 z1z2'z3z4'z5'z115,z225,z215,z330,z315,z430,z42

（右旋）z560,z520,m4mm,若n1500r/min，求齿条6线速度v的大小和方向。

解：

zzzzn12345200 n5z1z2'z3'z4'n12.5r/min

n5id5n5mz5n50.0105m/s10.5mm/s

v6601000601000

i''

4．图示行星轮系，已知Z1 = Z2’ = 41，Z2 = Z3 = 39，试计算传动比 iH1。

解：

zzn1nH1521 23n3nHz1z2'1681由于轮3为固定轮（即n30），zzn13939160H

i1H 1i13123 ＝141411681nHz1z2'

iH11/i1H10.51

i13H

机械设计基础课程形成性考核平时作业

（四）第11章

带传动

1．带传动产生弹性滑动和打滑的原因是什么?对传动各有什么影响? 由于带是弹性体，带紧边与松边拉力不同，由于带的弹性变形量的变化而引起的带与带轮间的相对滑动。打滑是带传递的圆周力大于带能传递的最大有效圆周力，引起的带在带轮上全面滑动的。

弹性滑动将引起：

（1）降低传动效率；

（2）从动轮的圆周速度低于主动轮，造成传动比误差；（3）带的磨损；

（4）发热使带温度升高。

打滑造成带的磨损加剧，无法传递动力，致使传动失效。

2．试分析增速带传动工作时，其最大应力在哪里? 带紧边刚绕出小带轮处

3．V带传动n1=1450r/min，fv=0.51，包角＝150°，预紧力F0=360N。试问： 1）该传动所能传递的最大有效拉力是多少? 2）若d1=100mm，其传递的最大转矩为多少? 3）若传动的效率为0.95，弹性滑动忽略不计，从动轮输出功率为多少? f解：（1）Fmax2F0e1180.7N ef1Fd1180.71009035N.mm 22d1n17.6m/s

（3）v601000.77.60.951.304kW

PFv180

（2）T

第12章

联

接

1．普通平键的截面尺寸b×h按_轴径_选取，长度L按__轮毂的长度__确定。2．花键联接的主要类型有_矩形_花键、_渐开线_花键和_三角形_花键。

3．为什么多数螺纹联接工作前均要预紧？如何控制预紧力？螺纹联接的主要防松方法有哪些？ 预紧的目的是为了增加联接的刚性、紧密性和防松能力。

用测力矩扳手和定力矩扳手

机械防松 摩擦防松 其他防松

第13章

轴

1．按轴的受力分类，轴可以分为_心轴__轴、__转轴_和_传动轴_。

2．请判断图示四个轴中，哪一个轴的结构有错误，出现的是什么错误，应如何改正。

a）b）C 轴承无法拆卸，应将轴肩高度低于轴承内圈 第14章

轴

承

1．写出下列轴承代号表示的内容，说明该轴承适用的场合。7208，32314，6310／P5，7210B，N2222

c）d）

2．如图所示,轴的两端用两个角接触球轴承7207C正装。常温下工作。工作中有中等冲击。转速n＝1800r/min,两轴承的径向载荷分别是FrI＝3400N，FrII＝1050N，轴的轴向载荷Fa＝870N，方向指向轴承2，试确定哪个轴承危险,并计算出危险轴承的寿命。

解：S1

0.68R10.6834002312N S20.68R20.681050714N S1Fa2312870＞714N

A1S12312N A2S1Fa3182N

∴左边轴承被放松，右边轴承被压紧。

A12312A31280.68e 22.98＞e 通过查表 R13400R21050

∴x11 y10 x20.44 y21.19

∴PKN 1x1R1Y1A13400 P.3KN 2x2R2Y2A24184 P2大，我们用它计算 查表得 C30500KN fp1.5

L10h106ftC()=1060（h）60nfpP

第15章

联轴器与离合器

联轴器与离合器的主要功用和区别是什么? 答：联轴器和离合器主要都是用来联接两轴并传递扭矩，用联轴器联接的两根轴，只有机器停止运转后，经过拆卸才能分离，而用离合器联接的两根轴在运转过程中能随时根据需要结合或分离。

第五篇：开放英语形成性考核册答案业答案

开放英语(3)形成性考核册答案

(Units 1～6)

学习内容：

1、Units 1～6 中主要学习了哪些重要的语法项目？

一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、used to do sth、一般过去时被动词态、定语从句、过去完成时、形容词和介词的反革命配

2、这六个单元中我感觉最难或还没有完全掌握的语言点是： 如何谈论过去、如何谈论将来、如何描述趋势、always/forever/to keep doing用于描述行为、描述习惯、描述关系

3、这六个单元中我最喜欢的话题是： An English man’s Home is His castle.作业1

一、交际用语 1～5 D A C B B 第二部分：英语知识运用

选择填空

6-10 DBDAB； 11-15 CDBAB 完形填空

16-20 CBADB 21-25 CDDAB 第三部分：阅读理解

26-30 BACCA 31-35 ACDCD 36-40 T T NG F F 第四部分：写作 范文一 Changes in life

Over the recent years, I′ve seen great changes in my life.Many aspects are to be concerned, but by simply specifying how my family are better off now than ever before suffices it all.We used to live in a cramped and gloomy room, and things were not so good as we had to strive for light and even more fresh air.Now, in this spacious and luminous room that I¨m talking about, I′m leading a life that′s more than satisfactory and getting around here and there is no longer a big problem.（Units 7～12）

学习内容：

1、Units 7～12 中主要学习了哪些重要的语法项目？

现在进行时及被动语态、一般过去时的被动语态、祈使句、虚拟条件句、过去进行时句被动语态、间接引语 作业2 第一部分：交际用语 1-5 CADDD 第二部分：英语知识运用 选择填空

6-10 DBBCD； 11-15CBBAB 完形填空

16-20 CBDDB 21-25 AACAC 第三部分：阅读理解

26-30 BCDBC 31-35 DCBCA 36-40 FF T T NG 第四部分：写作 范文一

How to Keep Healthy some people put less time to their own body in order to earn money.Perhaps they think money is more improtant than health.I consider that opinion is very foolish.Because money doesn't buy health forever.So it is improtant to keep healthy.In my opinion ,first ,we must keep balance to eat ,we school eat morw fruit and vegetable ,eat less meat and drink less coffe and so on.Second ,now ,people are busy in working or studying all day.Sports time get less and less.It causes people's health get worse.So we should do more sports to keep healthy.At last ,people shoudn't be too exhaysted.Myst have eight hours to sleep every day.I believe if you from a goo bality in daily life ,you must have a healthy boby to work and study well.（Units 13～18）学习内容：

1、Units 13～18 中主要学习了哪些重要的语法项目？

动名词与动词不定式、非限定性定语从句、将来完成时、现在进行时的被动语态、现在完成时的被动语态、间接引语和间接引语、反意疑问句.第一部分：交际用语 1-5 ACABA 第二部分：英语知识运用 选择填空

6-10 DABBB； 11-15 ABCBB 完形填空

16-20 AC(D)AAC 21-25 DADCD 第三部分：阅读理解

26-30 ACBBC 31-35 DDBDC 36-40 F,T,NG,FT 第四部分：写作 范文一

My TV University Life

After making great efforts, it was my honor to be a TV university student in2009.From then, I was engaged in long distance education.During my TV university, I exerted myself to learn my all kinds of web-based courses through internet.To understand and grasp the main point of my courses, I also joined online discusses forums to communicate with teachers and classmates.Once finishing daily homework ,we all sent our homework to tutor by e-mail.When I met any doubts in my studying, I solved the difficulties and puzzles in tutorial.My TV university experience gave me too much pleasure in seeking for meaning of life ,it enriches my knowledge and opens my eye-reach.