三年级品德要点

第一篇：三年级品德要点

三年级品德复习资料

姓名

一 填空 我们在一起成长，我们充满（信心），发挥自己的（优势）学习别人的（长处），我们相信自己可以做的更好。每个人都有自己的（优势），如果我们善于发挥自己的（优势），就可以做得（更好）。3 生活中，其他人是你的一面面（镜子）你一定对自己的优势有了一些新的发现，你要充分发挥自己的（优势），你的优势，是你获取成功的（基石）自信，是你前进的（动力），无论是面对疑惑的目光，还是面对微笑和信任的眼神，请大声说（我相信，我能行）6 每个人都有自己的优势，但也有自己的不足，人各有所长，和别人一起学习或工作的时候，只有（取长补短），才能做的更好。有的时候别人的优势可以反映出我们的（不足）。8 21世纪是充满竞争与合作的世纪。（竞争与合作），是每个人都面临的共同课题，只有学会在竞争中合作，在合作中竞争，才能实现（双赢）当今社会，生活的各个领域都充满了竞争，我们要积极的参与竞争，在竞争中努力（表现自己），在竞争中（锻炼自己）竞争有规则，主要是要做到（公开，公平，公正）。有竞争，还应该有（合作），合作最重要的是（团结，互助）爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶；爸爸的兄弟叫伯叔，爸爸的姐妹叫姑姑； 妈妈的爸爸叫外公，妈妈的妈妈叫外婆，妈妈的兄弟叫舅舅，妈妈的姐妹叫阿姨； 12 每个人都有一个家，每个家庭都有自己的喜和乐。（家）是我们最熟悉的地方，我们在家庭中出生，长大，我们成年后还将建立自己的家庭，养育子女，赡养父母，一代接一代，绵延不断。我们在家人的关爱下成长，我们要学会（关心，体贴家人）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。16 《礼记。孔子闲居》中写道，天无私覆，地无私载，日月无私照。意思是人们应当互相（关心）和（爱护），因为我们生活在同一片蓝天下，居住在同一个地球上。17 万丈高楼平地起，学习也一样，只有从小（打好基础），养成良好的（学习习惯），将来才能奏出人生辉煌的乐章。18 古今名人从小好学，勤学的故事，激励我们珍惜今天的大好时光,（努力学习，天天向上）19华罗庚说：‘天才在于（积累），聪明在于（勤奋），’他写成了经典数学著作（《堆垒素数论》 西汉的匡衡凿壁借光，刻苦攻读，终于成为有名的学者。为中华之崛起而读书 ——周恩来 爱书吧！它是你知识的源泉——高尔基

我们要像海绵一样吸收有用的知识——加里宁

只是有如人体血液一样宝贵，人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭——高士其

22世上无难事，只怕（有心人）。只有专心致志，持之以恒，才能获得成功。注意力不集中会影响学习效果，学习成绩不理想，做事粗心大意，很可能与（注意力不集中）有关。养成良好的（学习习惯），你会发现学习有多（快乐）。25 一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。光阴似箭，只有珍惜时间的人，才能成为时 1 间的（小主人）光阴好比河中水，只能流去不能回。少年易学老难成，一寸光阴不可轻

不珍惜时间的人等于不珍惜（生命）人生百年几今日，明朝又有明朝事

少壮不努力，老大徒伤悲

27各行各业的劳动者为人们的生活付出了（劳动）和（智慧）正是由于不同职业的人为社会做出了不同的贡献，才有了们今天的美好生活。

我们应（尊重）并感谢他们，（珍惜）劳动成果。各种职业的劳动都是人们生活所需要的，各种各样的劳动都是（光荣）的，都应该得到（尊重），30人们通过自己的辛勤劳动，（满足）大家的需要，同时，也（分享）着别人的劳动成果。31 市场是（商品买卖）的场所。早先我们的祖先（以物换物）。32 通常，每个城市的中心区域，都会有商店集中的（繁华商业街），在那里，有许多现代化的大型百货商店，有专门出售某一类商品的（专卖店）

超级市场就是顾客实行（自我服务）方式的零售商店或商场。34 “三无产品”是指（无质量检验合格证），（无产品名称及生产厂家的厂名，厂址）（无生产日期和有效期）的产品。35（农村）是农作物的家园。36 “民以食为天”。人的生存离不开食物，选购食品时，请认准（绿色食品）标志。37 我们要选购（无农药残留，有机肥料）培育的新鲜果菜，少选购（含防腐剂的）（快餐食品），（腌制加工食品）和（含色素，香料，添加剂）的食品。

蔬菜瓜果，肉类，家禽，水产品，米等都可以申报（绿色食品）标志 39 以前农药化肥很受人欢迎，可现在人们更愿意使用（有机肥种植的食品），这些食品既安全，优质，有营养，又能维护和改善人类生存环境。

从家庭小作坊到现代化大工厂，我们日常生活用品的生产也发生这变化。41 日用品的生产是（集体劳动）的结晶，工厂里按一定的（生产秩序），（分工进行）社会化大生产。

在现代化大工厂里，通过（流水线）操作来进行生产，每一道工序都有严格的操作标准，这就需要（科学的流程（和（分工合作）的精神。43 图书制作的简单流程是（图文输入合成）（出胶片）（检查）（印刷）（装订）44 天生我材必有用。

我们是好朋友，也是（竞争对手），让我们（互相帮助）

欢迎小伙伴来你家做客，除了告诉他们你家的地址，还要告诉他们到你家的（交通路线）以及你家周围的（标志性建筑物）（绿化状况）（楼房的颜色等），这样才能方便小伙伴寻找。二简答题 在哪些情况下，你会说“我能行”，并付诸实际行动。

答：①打扫卫生时，我会说“我能行”，并积极参与劳动。

②遇到难题时，我会说“我能行”，并独立攻克难题。③洗衣服时，我会说“我能行”，并自己努力完成。

④比赛中，我不小心摔倒，我会说“我能行”，自己爬起来，继续参加比赛。2 从“骆驼和羊”的故事中你有什么启示？

答 这个故事告诉我每个人都有自己的优势，但也有自己的不足，人各有所长，和别人一 2 起学习工作的时候，只有学会取长补短，才能做得更好。3 学习生活中，竞争主要表现在哪些方面？

答：、1作业谁做得好

2、谁做得好事多

3、考试成绩谁的好

4、谁背书背得快

5、谁的字写得好 说到底，竞争离不开合作，还有哪些竞争与合作密不可分？

答：同心协力打扫教室，给参加比赛的同学端水，送毛巾； 比一比谁的学习更好；齐声合唱歌曲。在家人的辛勤劳动下，现在放入家里经济条件越来越好，吃的穿的都不愁，这样的家庭生活就一定幸福美满吗？

答：不一定，因为幸福的家庭，不仅要吃穿不愁，更要家人团结和睦，平安健康。在日常生活中，家人每天都给与我们关爱，我们了解父母的辛苦，我们能为家庭父母做些什么

答 ：帮助父母做里力所能及的家务，关心父母家人的健康，好好学习，听父母老师的话，认真完成作业，不和同学打架，不给父母增添负担和麻烦。7 我是家中的小主人，我怎样接待客人？

答:客人来了我会很热情地把他请进家，见到客人我会主动跟他打招呼，欢迎他的光临，给他让座，给他端茶，如果有小朋友，我会拿出玩具请他玩，客人走时很有礼貌地说再见，欢迎下次再来。

《礼记.孔子闲居》中写道，天无私覆，地无私载，日月无私照，是什么意思？

答 意思是人们应互相关心和爱护，因为我们生活在同一片蓝天下，居住在同一个地球上。写出两句勤奋好学的格言和谚语。

答 为中华之崛起而读书——周恩来

爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基 10 写两句珍惜时间的格言和谚语。

答 光阴好比河中水，只能流去不能回。少壮不努力老大徒伤悲

少年易老学难成，一寸光阴不可轻 11 说出几种你知道的职业

答 农民 教师 警察 工人 解放军 医生 12 什么是三无产品？

答： 三无产品是指无质量检验合格证，无产品名称及生产厂家的厂名，厂址和无生产日期，有效期的产品。说一说你知道的新颖的购物方式

答 电话购物 网络购物 电视购物 邮购，信用卡支付购物 分期付款等 14 写出10种绿色食品

答 苹果 梨 香蕉 西瓜 大米 土豆 苦瓜 白菜 萝卜 菠萝

柚是一种常见的水果，从柚的旅行中，你有何感想？

答 现代交通运输业的发达，是大山里的农产品可以走向世界 16 说一说你知道的名人勤奋读书的故事。

答 孔子好学不倦 茅以升立志造桥 宋濂冒雪访师 高士奇身残志坚

华罗庚阁楼藏书 匡衡凿壁借光

17听了名人勤奋学习的故事，你有什么感想？

答 我要从小立志为中华之崛起而读书。18 为什么名牌商品的价格会比其他商品的价格高？

答 因为名牌商品的质量相对比较好，广告费用比其他商品的高，这样名牌商品的价格就比其它高。一本图书的形成过程？

答 1 图文输入，合成 2 出胶片 3 检查 4 印刷 5 装订 20荔枝罐头的价格是这样形成的？

答

1采 摘 2 生 产3包装4 运输5 批发零售

你认为家人之间应如何做才是幸福、美满的家庭？

答：应互相沟通，遇事多商量，学会换位思考，多为别人着想。只有这样才能拥有一个幸福的家庭。

22生活中你会怎样与别人合作？

答：我遇到困难时会真诚的向别人求救，别人遇到困难时，我会主动地伸出援助之手去帮助别人。比如我想学好语文，就主动向语文课代表请教，和他一块学习，共同努力。23你会怎样关心和体贴家人？

答：

1、工作了一天，父母很累了。吃过晚饭，我会主动和家人一起收拾碗筷。

2、父母生日时，我会送上自己准备的小礼物。

3、爷爷奶奶遇到不顺心的事，我会想办法让他们开心起来。

4、家人病了，我会给他们送水、送药。

5、有事我会和父母商量，外出时会和家人打招呼。

6、自己的事情我会自己做。

7、妈妈腰酸背疼时，我会给妈妈捶腰搓背。24 我们如果去做客，应该注意些什么？

答；1.进门要先敲门。2.要有礼貌。3.不乱动别人的东西。4.不随地扔垃圾。5.不大声吵闹。6.走时要打招呼。

25通过调查，了解祖辈当时的学习条件和我们现在的学习条件各是怎的？你有什么感想？

答：祖辈的学习条件：简陋的房子，没有电灯，也不宽敞。我们的学习条件：宽敞、明亮的教室，现代化的教学设施，电脑、多媒体、读书机。

我的感想：好好学习，为中华之崛起而读书

26我们从小就要养成珍惜时间，做事不拖拉的好习惯。有哪些好方法能帮助我们抓紧时间呢？答：买个闹钟提醒自己;今天的事情绝不拖到明天；早晨不睡懒觉；晚上少看电视。27同一种商品在不同的购物场所，价格会有不同，为什么？

答：不同购物场所的环境不同，服务方式不同，进货渠道不同，所以价格不同。29 写出你的优点和不足（课本 10页）绘制你的“家庭树”（课本20页）

第二篇：三年级品德

三年级《品德与社会》上册12月质量调研

一、填空：（7分，）

1、火警电话（）；急救电话（）；报警电话（）。

2、家庭是我们的第一所（），父母是我们的第一任（）。

3、当你走在路上遇到红灯时，应该（），遇到绿灯时，你应该（）。

二、判断：（对的打“∨”，错的打“×”）（5分）

1、明明学习差，同学不愿意同他玩。东东和他一起玩，还帮他补习功课。（）

2、奶奶生病了，聪聪看也不看。（）

3、夜深了，小东的作业没写完，妈妈主动帮他写。（）

4、亮亮不小心把东东的铅笔盒弄坏了，东东非要亮亮赔。（）

5、放学了，小明和小芳一边往家走，一边看书。（三、选择：（3分）

1、我的平辈有：（）

Ａ、爸爸 妈妈 B、叔叔 阿姨 Ｃ、哥哥 姐姐

2、万一有人触电，可以怎么办？（）

A、赶紧呼救，请大人帮助解决。B、用手去拉他。Ｃ、用铁棍切断电源。

3、下列做法违反交通规则的是：（）

Ａ、走路要走人行道。Ｂ、走路不看书。Ｃ、在路上要靠左边走，不要打闹。

三、简答：（3+2分）

1、你知道学校有哪些规则吗？请写出三条。

2、你知道游戏厅对小学生有哪些危害吗？请写出两条。

第三篇：三年级品德

1、自我小魔方

教学目的：

1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。

2、通过主动地与父母、老师、同学交流，了解别人眼中的“我”是什么样的，学会正确地认识自己。

3、能看到自己的成长和变化，并为此而感到高兴。

教学准备：

（一）学生准备

1、课前画好一张自画像。

2、课前填写好“我的小档案”。

3、课前做好“别人眼中的我”小调查。

4、画画用的颜料、卡纸。

5、准备一两张自己得意的照片。

（二）教师准备

1、准备一两首欢快的音乐和一面小镜子。

2、录制好“父母眼中的我”、“老师眼中的我”的部分评价意见。

教学过程：

（一）导入

看一看

谁的样

1、课件放出教师自己的照片，让学生猜一猜是谁？

2、授课老师介绍自己的外貌特点及兴趣爱好（边说边媒体出示有关画面）

3、揭示课题：画画我自己

（二）画一画

自己样

1、以小组为单位，介绍自己长得什么样，并说说自己有哪些优点和特长。

2、听音乐传小镜子，音乐停，拿到小镜子的同学便要向大家说说自己的姓名、年龄、兴趣爱好、外貌特点、优点和特长。

（三）说一说

长大样

1、引导学生自愿上讲台介绍自己的成长样（即小档案）。

2、将自己带来的得意照片贴在自己的小档案里，再选择自己喜欢的小伙伴，与他一起交流。

（四）评一评

我怎样

1、播放课件中2—3位学生家长、老师、同学对他们评价。

2、小组交流，在家长、老师、同学眼中，“我”是什么样。

3、指名讲讲：为什么自己眼中的“我”和别人眼中的“我”不一样？

（五）思一思

变了样

1、引导学生将“自画像”、“我的小档案”、“别人眼中的我”的小调查表，贴在卡纸上，组合成一幅美丽的“画画我自己”图画，同学与同学之间相互展示。

2、小组交流今天的收获，再指2—3位同学进行汇报。

3、师生总结，布置作业。

2、说声“你真棒”

教学目的：

1、认识自信的重要性。

2、敢于展示自己的长处，增强自信心。

3学会自信地面对困难，克服挫折。

教学重点：让学生了解自己的优点，培养自信心。

教学难点：学会自信地面对困难，克服挫折。

教学形式：故事、谈话、表演。

教学过程：

一、观看视频，揭示主题。

师：同学们，今天我很高兴和大家上一节心理健康课，这节课将会很有趣，有表演看，有故事听，你们想上吗？

我们先来观看一段视频。（播放视频：刘翔2004年奥运会视频）

（一）大家喜欢刘翔哥哥吗？说说喜欢他的理由？（为国争光、奥运冠军„„）

（二）从他赛前的眼神，赛后对他的采访中，你觉得他是一个怎么样的人？（自信心很强的人。师板书：自信）

（三）这节课的主题就是自信，谁能说说什么是自信？（对自己有信心、相信自己的能力、肯定自我）

（四）自信能带来什么好处呢？师：是呀，一个有自信的人更让人敬佩，也更容易走向成功！大家想做这样的人吗？（课件2）

二、寻找长处，认识自我。

师：刘翔有他的跑步方面的本领，那我们也来说说我们的本领？

（一）自说长处

（二）夸夸同学

老师注意到有些同学没有举手，其实每个人都有自己的长处，可能是这些同学太谦虚了，我们一起帮他们找找他们的优点吧。

1、小组讨论

2、个别同学汇报

师总结：同学们，你们知道吗，世界上没有两张完全一样的树叶，同样，世界上也没用相同的人，每个人都是独一无二的，我们都有自己的长处。

三、展示长处，培养自信。

师：真是不说不知道，一说吓一跳，原来我们班的同学真是群英荟萃，多才多艺呀。但老师还想亲眼见识一下，可以完成老师的心愿吗？

（一）生展示自己的长处（唱歌、跳绳、踢毽子、写字、朗诵等任意一两项。）

（二）掰手腕比赛。（本环节为机动环节，按上一环节时间分配而定。）

（三）表演者（胜利者）说感受。现在心情怎么样？下次还有这样的比赛有没有信心能赢？

（四）师总结：刚才那两位同学收获了一样东西，这样东西非常宝贵，你们知道是什么吗？是的，刚才我们知道每个同学都有自己的长处，但我们还要懂得，大胆地去展示我们的长处，这样我们不仅获得快乐，也会获得了自信，人的自信，一半来自自己，一半来自别人！

四、克服挫折，增强自信。

（一）帮帮这位同学

师：同学们，金无足赤，人无完人，每个人有长处，也有他的短处。

我们学校有一位四年级的学生名叫小欣，最近她很苦恼，我们一起来帮帮她，好吗？（出示课件6）

（二）讲刘翔故事，谈体会

人生不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折，即使是我们偶像刘翔，大家想继续听听他的故事吗？

雅典奥运会获得金牌后，刘翔更加努力地训练，因为他知道，四年后的奥运会将在北京举行，他想在自己的家门口再次向世人证明，黄种人、中国人在田径项目上不会输给外国人。但是就在比赛前一段时间，他的后脚跟在训练中严重受伤，这对他无疑是晴天霹雳，因为这意味着四年的刻苦训练将付诸东流！但刘翔并没有抱怨命运的不公，他毅然站在比赛场上，想坚持跑完，但伤痛最终让他输掉了比赛，他在千万国人面前坦言地面对失败，接受失败，其实在许多中国人眼中他仍然是胜利者，因为刘翔毕竟努力过，尝试过。他输给的是伤病，而不是自己！刘翔在此后一年多的时间里没有参加比赛，但他没有忘记自己的信念，他明白从哪里跌倒，就从哪里站起，只有不放弃，就会有希望。终于，我们又看到了赛场上那个熟悉的身影，就在今年2月的一项重大比赛中，刘翔又站在了冠军的领奖台上。

师：在刘翔身上，又有什么值得我们学习的吗？（敢于面对失败、永不放弃„„）

（三）自信体验卡

师：同学们，明白了这些道理，咱们尝试着一起来完成一张自信体验卡，好吗？

大家可以静下心来，在你的记忆中搜寻一下曾经遇到的挫折，你以前是怎么想的，现在又是怎么想的，愿意跟我们说说吗？

五、总结全课，板书归纳

自信，是使人走向成功的第一秘诀。天生我材必有用。再自信地告诉老师，谁是好样的？（我是好样的）

【板书设计】

你是好样的 成功 自信 扬长补短

3、手牵手一起走

教学目的：

1.懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊,感受同学之间的友爱之情,体验亲密友谊带来的快乐。

2.学会与同学正确相处,懂得以诚相待的道理。

3.能够处理同学之间的简单矛盾,学会彼此谅解。

学生准备：

1.收集名人小时候与同伴相处的故事,以及与人相处的名言集锦。

2.到图书馆、上网查找关于与人相处方式的资料。

3.与父母交流自己和小伙伴之间的困惑,请他们给予帮助。教师准备： 1.了解学生与同伴相处的烦恼。

2.学生秋游活动中的录像片段。

教学课时：3课时。

教学过程： 第一课时

(一)设置情境,激发情感需要,引出主题。

(二)真情流露,体验友好相处带来的快乐

1.欣赏照片。

师:有没有与同学在学习活动或游玩时拍下的照片?快拿出来,在小组内欣赏,请你给小组同学做个介绍。(学生纷纷拿出照片,在小组内给大家欣赏,做介绍。人人脸上露出甜蜜的微笑,感受到友好相处的乐趣。)2.召开故事会。师:每位同学都有自己的小伙伴,伙伴之间一定曾经发生过很多故事,今天我们就一起来召开一个故事会,大家来讲述小伙伴之间的故事。不过,今天的故事会有个特殊要求,每位同学不仅要讲一个故事,最后还要说明,为什么这个故事给你留下深刻的印象。该活动的目的是让学生体验美好友谊带来的快乐。

(1)先听教师讲一个自己小时候与小伙伴之间令人难忘的故事。(2)学生小组内轮流讲。(3)推荐代表上讲台讲故事。

三、引导学生树立互相尊重和愿意与伙伴相处的意识师:刚才每位同学都回忆了自己与伙伴之间令人难忘的事,老师都被有的故事感动了,真想加入到你们的行列中,你们欢迎吗?(学生表示欢迎)师:同学们,你们欢迎班里所有的同学都与你交朋友吗? 师:咱们班谁的朋友最多?朋友多好不好?为什么? 师:(教师总结)俗话说 “一个好汉三个帮”,朋友多了,多快乐。只要你与小伙伴友好相处,你的朋友会越来越多。

(四)课外作业

1.搜集与小伙伴相处中的烦恼,这些烦恼自己解决了多少?没有解决的矛盾打算怎么办?

2.学生归纳学习方法。

可以去问父母、爷爷、奶奶,可以去图书馆摘抄,可以去网上查一查,可以与同学一起商量。

第四篇：品德小考要点

2012年小学品德与社会学科毕业复习

指 导 意 见

复习是学生完成学习任务的必要环节。复习的主要目的是“查漏补缺，巩固知识；归类整理，系统提高；迁移运用，促进发展”。品德课复习，重在帮助学生基于已经获取的知识信息，通过构建知识体系的生成和分析能力的培养，运用所学的基础知识，对社会生活实践、社会问题（现象），经过质疑和探究获得理论，反过来再运用理论知识来解释问题（现象）（平时教学像“栽活一棵树”，总复习好似“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫）。临近期末即将进入复习的关键时期，如何有效指导学生进行复习，帮助学生过好学期末的学科复习这一关？我想应该注意从以下三点做起：

一、把握“标准”，明确目标，突出重点

《品德与社会课程标准》所规定的总目标（促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础）和分目标（情感态度价值观、知识和能力目标）是品德与社会学科教与学的出发点和归宿。品德课程对学生学习的评价也是围绕课程目标来进行考核，在指导复习时自然应该以此为训练的宏观达成要求。为此，在复习过程中教师心中要“明”，指导不离“标”。在此我就课程标准中的分目标部分条款进行一下梳理：

1、情感态度价值观（四条）

（1）在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质（文明礼仪教育之个人礼仪<问候礼仪、致谢或致歉礼仪和体态语礼仪等>与交往礼仪<孝敬父母长辈、掌握接打电话的礼貌用语>）；（2）初步形成民主、法制观念和规则意识；（3）热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统；（4）关爱大自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。

2、能力（四条）

（1）掌握基本的自护自救本领；养成良好的生活和行为习惯；能够正确对待生活中的问题压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力；（2）能够清楚地表达自己的感受和见解；（3）学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题；对生活中遇到的道德和品行问题做出正确的判断和选择；（4）搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

3、知识（五条）

-1-（1）了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义；（2）初步了解生产、消费活动与人们生活的关系，知道科学技术对人类生存与发展的重要意义；（3）了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题；（4）初步知道影响中国发展的重大历史事件；了解新中国成立和祖国建设的伟大成就；（5）知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。

就六年级下册教材来看，在四个单元中分别要掌握以下具体内容： 第一单元：中国在世界舞台上

1、中外交流的历史，体会中外交流促进世界文明发展进程；古代丝绸之路及海上航线（丝绸之路的含义、交流的物品、主要人物、作用，郑和下西洋的时间、路线、原因及历史意义）；

2、知道新中国成立之后，通过和平外交，逐步为世界各国所接受，并最终恢复在联合国合法席位的历程（1971年，联合国上空第一次升起五星红旗，标志了什么）；了解联合国这一国际组织及在国际事务中发挥的作用（联合国的总部、官方语言、宗旨）；感受中国在国际事务中发挥着日益重要的作用，中国国际地位的提升（和平共处五项原则的内容、首次提出者）；

3、知道随着科技的进步和工业的发展，我国对外贸易额快速增长，我国在贸易领域取得的成就和面临的问题（广交会、世博会，中国制造与中国创造的区别）；体会国际贸易往来对人们生活的影响；

4、了解并感受中国主办奥运会这一盛事（2008年北京奥运会口号、理念）；理解奥运精神，了解我国全民健身运动，5、激发学生民族自豪感和责任感。第二单元：我们爱和平

1、知道两次世界大战给人民带来的深重灾难（战争的时间及称谓），二战结束后，小规模的战争和局部冲突不断发生；了解第二次世界大战是世界人民反法西斯的战争，认识为世界爱好和平的人为民族独立和国家安全被迫进行自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们。

2、了解热爱和平，维护和平是全世界各国人民的共同愿望，人们为维护世界和平建立了诸如国际红十字协会、联合国等国际性的组织；为了争取和平，有哪些人为之奋斗了一生，甚至献出了自己的生命；了解联合国维持和平部队对“维护国际和平及安全”所做的贡献。

3、知道和平环境需要全人类共同营造和维护；热爱和平，珍惜今天的和平环境，为维护世界和平做力所能及的贡献；主动关心国内外形势，了解战后人们对待历史的不同做法。

-2-第三单元：只有一个地球

1、知道地球是人类赖以生存的唯一的家园，为日常生活提供了哪些必需条件；了解人类探索其他星球和制造另一个“地球”的努力。

2、知道人口众多，资源有限，环境遭到污染已经对地球造成的威胁，人们为保护地球所做的努力；形成保护地球，珍惜资源的好习惯。

3、知道自然灾害是自然界发生的异常现象，了解一些经常发生的自然灾害；学会遇到自然灾害时正确逃生方法；感受到灾害无情人间有情。

第四单元：我们一起走过

1、回顾在《品德与生活》、《品德与社会》课堂生活中令自己难以忘怀的故事，感受到自己各方面的进步。

2、感受同学间的友爱和老师的教育之恩，激发对老师和同学的感激与留恋之情，以恰当的方式表达自己对老师和同学的内心感受；知道自己的成长离不开母校，增强对母校的亲近感，产生回报母校的愿望。

3、了解中学生活与小学生活的差异，感知中学生活的特点，开始做好进入中学生活的各种准备。

有了目标，心中就有了“准绳”，我们应该用目标对照相关教材内容想一想，班上学生在情感、知识和能力上还有哪些欠缺？以便做到心中有数，在主题复习中针对学生的薄弱处，强化训练，夯实提高。

下面就了解到的复习课教学存在的利弊现象做个提示：

好的方面：教师在课堂教学中基本能够分单元内容和主题内容进行相应的单元复习和主题复习。在复习的过程中注重做到三点：一是梳理内容，宏观把握。教师能够明确本单元、本主题的学习内容，给学生进行有效的整理与复习，帮助学生整理复习笔记；二是结合实际，指导评价。在复习阶段，部分教师能够采用联系实际的方法，避免空谈大道理，将生活中一个个鲜活的事例通过讲述以及学生的再现等形式呈现于复习课上，组织他们展开讨论与评价，在生动活泼的课堂氛围中学会明理辨析；三是回顾活动，深化认识。期末复习阶段，通过回顾有意义的活动，加深学生的认识，在回顾这些实践活动的过程中，引导学生谈自己的切身体会，从而生发成各单元的目标要求，以激发情感、指导言行，最终形成相对统一的观点。

薄弱之处：（1）在单元复习或主题复习的过程中，没有明确的知识要点呈现或布局规范的板书设计，基本是以教材内容先后顺序记流水帐（重复的教教材）；（2）在复习的过程中忽视了讲练结合，有的教师以讲为主，学生缺少必要的练习方式，甚至是连基本的口头表达的机会也没有，致使学生在适当的时候伤失了深化记忆的时机；（3）在课堂讲授中不够重视对学生的道德评判能力的

-3-培养,课堂组织上单向灌输过多,缺乏应有的讨论,即使发动讨论,也是为了得出既定的结论,而不是求得认知和反省能力的提高；（4）忽视了教材中相应文字、图片内容所延伸（隐含）出来知识面。

在平时的复习阶段一要加强基础知识的教学与复习，认真学习课程标准，看哪些知识是需要学生了解和知道的，认真梳理，形成系列。二要加强对学生基本能力的培养和训练，一是注重培养学生辨别是非的能力，帮助学生形成最初的人生态度和价值取向；二是注重培养学生从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，能够合理地解决生活中的问题，对生活中遇到的道德问题能做出正确的判断和选择，能够用所学的道德观点来说明判断和选择的理由；三是注重培养学生收集、整理、分析和运用社会信息的能力，能简要地说明问题。三要善于引导学生关心国家大事，特别关注近一年来发生的重大时事。

二、统领教材，剖析内外知识，掌握基本复习策略

复习内容：鄂教版六年级下册（80%左右分值）、上册（10%左右分值，具体内容为：第一单元珍爱宝贵的生命之2呵护我们的生命；第二单元我们的权利和义务之5以公民的名义；第三单元我们生活的地球之8地球上的人们<人种、国名别称>；第四单元探索人类文明的足迹之11与历史文化名人对话）为主兼顾日常生活常识（历史知识、地理知识及社会知识等）、良好品德形成过程和行为习惯的养成途径等（10%左右分值），下面从三个方面对进行概述说明：

（一）历史知识部分

1、教材中关于中国历史发展的重大事件、人物。另教材以外：中国共产党诞生与新中国成立时间。

2、教材里关于新中国成立及改革开放以来建设成就；

3、教材里关于战争与和平的知识；

（二）地理常识部分

1、与教材紧密相连的部分内容：认识到环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题、体会人类只有一个地球的含义、人类保护环境的措施及对环境标志的认识等；

2、教材以外的部分内容：我国现行行政区划；领土面积；主要地形、地势；世界海陆分布与七大洲、四大洋。

3、提高人文素养应具备的基本常识。国名与对应的别称、四大文明古国、四大发明、四个襄阳。

（三）社会知识部分

包括品德修养、行为习惯、环保意识、自我保护、时事。品德修养：突出对明辨是非和价值观的考查；行为习惯：突出学生良好的行为习惯考查；自我

-4-保护：突出安全、自护自救常识的考查；环保意识：树立环境保护的意识和社会责任感；时事：近一年来的国内或国际上发生的重大事件或自然灾害。

针对以上这些内容的复习策略：一是强化对基础知识的记忆掌握；二是重视教材知识与时政热点的结合，在复习过程中，要重视将二者有机结合起来，做到理论联系实际（首先，要准确的理解时政热点，把握其中心思想；其次，要找准时政热点与教材知识的结合点，要点要全，不局限于某一节或某一课；最后，要紧扣教材，对时政热点作全方位、多角度、多层次的思考）；三是要统筹教材内容，关注生活，关注学生实际，学生本身就是一个非常重要的教学资源，关注生活、关注学生的实际就是要把教材的知识点与我们日常生活和学生自身发展中的问题紧密结合起来，平时教学中，要注意把握学生日常生活中的实际问题；四是加强开放性试题的训练（第一步，要仔细审明题意，认真阅读理解背景材料，准确把握试题所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”、还是“怎么样”的问题；第二步，要多向思维找原理，试题所要求回答的问题涉及到课本中所学的哪些知识？课本中又是怎样具体论述的；第三步，选取最佳知识点，要进一步对题中所涉及的问题作一番仔细的比较分析，从而确定最符合题意的论述角度，按照一定的逻辑层次，准确完整地组织答案）。

三、做好复习计划，上好复习课，提高复习效率

照往年规律六月下旬进行期末考试，这段时间教师应根据复习内容，研究制定好详实复习计划，严格执行，提高复习质量与效率。另外，要切实备好复习课。教师要把功夫放在课前，放在对复习内容的研究上，做到三为主：

（1）学生为主：指把复习的主动权还给学生，想办法，让学生由被动变主动，手、脑、口动起来；

（2）课本为主：扎扎实实地抓好课本内容，可以与评价手册练习题、课堂练习册及自拟题目结合起来，相得益彰；

（3）以练为主：“精讲多练、边讲边练、以练为主”。练的题要“精”，方法要“活”，时间要“足”。

兼顾以上三为主的前提下，注意以下三点事项：

（1）向四十分钟要质量（防止课内效率低，课外作业补）。课堂上要面向全体，兼顾两头，注重差异。教学中要以知识为载体，重点放在方法的掌握、能力的培养上，提高课堂教学效率。

（2）作业设计要“精”，适量，避免死记硬背，题海战术。课外作业要分开层次，学困生“保底”作业，作业设计要练在重点难点处，忌机械重复，忌随意布置，切实减轻学生过重的课业负担，力争让学生在和谐愉悦中完成学习任务。

-5-（3）加强研究。教研组内要加强研究，研究课标、教材、学情、作业、综合试卷，发现问题，及时调整；资源共享，打团体仗。

命题思路：

1、依据课标、紧扣教材、联系生活、考查能力，以促进学生发展为宗旨，发挥检测的反馈与矫正功能。

2、题型、题量与往年保持相对稳定。以教材内容为基本依托，分六至八个大题（自我展示、填空、判断、看图回答问题或连线、列举事例、实践运用、案例分析、创意设计）。

说明：“自我展示”适当与学生相应的行为、习惯和能力结合，考查学生能否清楚地表达自己的感受和见解或正确的做法；案例分析、实践运用侧重于检测学生对教材中知识迁移运用的灵活性。

3、考查形式上加强整合，注重综合性。

以上观点供老师们在复习中参考。相信我们在学校领导、老师们的共同努力下，一定能圆满完成小学阶段品德学科尾声的教学工作！

第五篇：三年级品德评语

游春阳：聪明机灵的小男孩，遵守纪律，和同学团结友爱，老师发现你还非常喜欢看书，总是一个人在课余时间认认真真地看书，老师最喜欢你这一点。遇到难的题目，你也总能一鸣惊人。希望把学习放在第一位，相信在学习的路上会越走越好。

陈晶：老师喜欢把事情交给你办，因为你总是不折不扣地把任务完成的很好，学习上，生活中你都是一个很独立的小女孩。给你的特写很多：看到你挽起头发把汤一吸而光的时候，这样子真可爱。当你张开嘴巴大声朗读歌唱的时候，又是那么认真。希望你能时刻提醒自己要谦虚。

尤毕升：老师眼里你是个腼腆的小男生，上课总是不举手回答问题，这学期你的新变化是戴了一副眼镜，这样看上去好像更有学问喽。当老师看见你上课低下头不听讲的时候，老师很着急，希望你能改掉这个坏习惯，这样你的学习会一跃而进。

沈子瑶：你有没有发现上课回答问题，老师叫到你的次数最多，因为老师看到你总是喜欢先做小动作，所以导致讲过的题目也不会做。你的基础是很扎实的，希望能改掉懒惰的坏毛病。这学期老师发现你的行为习惯进步了，喜欢帮助同学了，希望做得更好，赢得很多朋友。韦宗胜：上进心很强，是你的优点，你是个全面发展的好孩子，瞧瞧，表扬信最多的你，进取卡最多的是你，跑步最卖力的也是你，在你身上老师看到了一个蓬勃向上的生命力，真要为你鼓掌。希望能够多看点课外书，这样对以后的语文学习很有帮助。

张春雨：看到你在全神贯注地做作业和看书的时候，老师发现你真是一个很可爱的孩子，瞧，你的作业是那么仔细。你也是个不懂就问的孩子。但有时看到你要花好长时间才能投入到学习中，老师也为你着急。希望随着年龄地增长，你的自制力会越来越强，这样的你肯定会很出色的。

杨锐：你总是很快地完成老师给你的任务，你的反映也很迅速，课件你总能和同学们玩得欢快。但老师发现你上课的时候总是自己管自己，不听讲。你玩的时候太过，偶尔会违反纪律。希望能约束自己，越来越棒。

罗彬燕：懂事，乖巧的小女孩，总是让老师很放心。这学期你参加的比赛也不少，绘画作品，撕纸头比赛，你总能出色的完成各项任务，真是个全面发展的孩子。当老师告诉你要认真仔细的时候，你马上就改正了，继续发挥自己的优势，努力实现自己的梦想吧！

吴可师：可爱的小男孩，下课的你和上课的你可不一样哦，下课，老师看到的是一个活蹦乱跳的你，上课，老师看到的是一个默不作声的你，从来不举手回答问题。你知道吗？当你认真思考，开动脑筋的时候，有时你会把难度较大的题目做出来，希望你能对自己有信心。

徐驰：你现在会试着跟老师沟通了，也会和同学们欢快的玩耍，你比以前开朗了。这是老师为你感到开心的地方。你的基础是比别人差，但老师希望你不要放弃，能学一点是一点，希望你的学习像你和别人交流那样慢慢进步着。

陈阳：一直认为你是个反映迅速，聪明的小男孩。这学期老师让你批口算，是因为你做作业很快。但你的作业虽快，正确率却不高，有些题目明明会的也会做错，记住，心急吃不了热豆腐，希望最自己付责任，把不懂的地方问明白，把字写端正，告诉你一个秘诀，学习是要有耐心的哦。

郭家鑫：这学期你最大的进步就是老师再也不用担心你的作业，你总是自觉快速地把作业完成了，但你的作业正确率也不高，因为你太粗心了，从你的字中看出做作业缺乏耐心。改掉讲粗话，多关心身边的同学，做个品学兼优的好孩子吧。

杨宇鸿：善良，懂礼貌的好孩子，当你认真做一件事情的时候总是做得很棒，看，地扫得干干净净，桌子排得整整齐齐，作业做得正确。但你发现吗？你的速度真的很慢，你找到原因了吗？因为你总是先和同学去玩了，还给自己找借口。希望能认识自己的错误，期待你的进步。

彭德权：小小的脑袋藏着丰富的知识，学习上从来不让老师和父母操心，课余时间也能认真地看课外书，老师还惊喜地发现小小的你还会下象棋。虽然你表面上很腼腆，但你上课会高高举起手来回答问题，你是个好孩子，希望在以后的学习中能一如既往地保持仔细。王前星：当你爱学习的时候，你总是积极地完成作业，缠着老师问这问那，当你不想学习的时候，总是愣愣地发呆，不想完成作业。学习一定要有恒心，不能三天打渔两天晒网。是不是发现学习越来越吃力啦，希望能加快直追，不要让自己后悔。

赵世博：告诉你个秘密，老师对你抱有很大的希望，在老师心里，你是一个很聪明的男孩子，因为你有自己的想法，你写出来的文字也很有灵气。看到你懒懒散散的样子，老师很伤心。有一次，你爸陪你去看眼睛，我看到了你爸爸对你的爱，希望你也能明白，好好学习，好好报答自己的父母。

曾健：一个很会笑的男孩子，说话总是轻轻的。遇到什么事情总是微微笑，不做声。有时会忽略了你的存在。你是一个男孩子，应该有男孩的气魄，希望你能活泼开朗地和其他同学交流，大声地回答问题，有自信，敢于尝试，这样你的思路也会开阔很多。学习上希望能多动，多思考，期待你的进步。

张波：腼腆懂事的小男孩，让老师打心底里喜欢，认真负责地打扫卫生，为其他同学打饭。这学期老师让你带领同学们读书，是希望培养你的管理能力，第一次虽然会害羞，但你要慢慢地学习，在管理好自己学习的同时，希望能发展其他的能力，多多锻炼一下自己。刘雨星：乖巧懂事的小女孩，不管在纪律上，还是在学习上，你的自觉性很强，虽然你的动作不快，但你总是有条不紊地完成好每一个任务。上课时，也总能认认真真地听讲，让老师很放心，特别当你认真看书的时候，样子特别可爱。希望你能努力把作文写好。

郑龙：你总是很热心的帮助其他同学，不管是男生还是女生，你都能相处的很好，所以你的身边不缺乏朋友。但老师希望你在帮助别人的同时能够先管理好自己，做个诚实勤劳的孩子，认真完成作业，遇到难的题目自己能多动脑筋思考。加油吧！

章博元：你是个很有灵性的小男孩，上课总是忽闪着大眼听的很认真，你也能严格要求自己，遵守纪律，积极完成作业。老师还发现你课外知识很丰富，这跟你平时爱看课外书是分不开的。希望在新的学期，能够参与班级的管理，能力上得到提高。继续发挥自己的优势，加油吧孩子。

曾晶：在老师眼里，你是一个诚实可爱的好孩子，看到你的一点点进步老师就打心底里开心，但这学期你又开始管理不住自己了，总是先着急着和别人讲话，先着急着跟其他同学去玩，导致作业慢腾腾，老师真为你感到着急啊，学习要靠持之以恒，希望你能很快改正过来。沈世豪：在老师心里你是一个理解能力很棒的孩子，你也是个很善良的孩子，总是很友好地和小伙伴们相处，你也很爱帮助别人。看到你大口大口吃饭地样子，发现你是多么可爱的一位孩子呀。让老师着急的是你实在太懒了，作为学生应该以学习为主，记住：少壮不努力，老大徒伤悲。杨慧仪：聪明，漂亮，活泼可爱的孩子，看到你慢慢地进步，老师真开心。这学期你也成了老师的好帮手，交给你的任务能够不折不扣地完成。还帮助其他同学，教会他们不懂的题目。美中不足的是，有时你会管不住自己的嘴巴，上课会说悄悄话，希望能及时改正缺点，认真仔细不粗心，这样你会更加的优秀。

覃盈莹：乖巧，文静的小女孩，这学期你的收获也不小：参加了画画比赛，当了英语课代表，练了跆拳道。在老师心中，你是个懂事的孩子。希望你能大胆开朗些，不懂就问，争取更好的成绩。

银家双：记得曾经你还是个爱哭的小女孩，现在已经长成了一个乖巧懂事聪慧的大孩子，老师真为你感到开心。总是看到你仔细快速地完成作业，从来不让老师操心。这学期你也学会了帮助同学和别人分享。希望你能继续努力，更上一层楼。

莫健欣；这学期老师让你做语文课代表，希望你能管理自己的同时能够为班级出点力。老师信任你是因为你懂事，做事稳重。在此向你提几点建议：做事要利落，胆子要大，上课要认真。希望你能懂老师的苦心，努力哦。

王海艺：看到你把讲台桌的每一个角落擦得干干净净，老师真想夸你，看到你认真思考，积极完成作业的时候，老师真想夸你。但你缺乏毅力，总想着不劳而获，老师也感到着急，聪明的孩子，学习是自己的事，一定要努力哦。

杨佳仪：懵懵懂懂的你一转眼就长大了，现在的你不会丢三落四，帮老师把桌子排得整整齐齐，回家还要照顾妹妹。上半学期作业拖拖拉拉，但下半学期马上改正过来了。你是个聪明的孩子，希望你能一直坚持，不要后退。

王海婷：你是一个说话轻轻的，胆子小小的姑娘，你遵守纪律，热爱劳动，却不喜欢做作业。只要你上课认真听，多思考，多问，相信你也是个了不起的孩子，瞧，你的计算能力就很棒，要对自己有信心哦。