关于执行力的内部游戏

第一篇：关于执行力的内部游戏

关于执行力的内部游戏

姓名：

应聘职位：

测试：

1.做事之前通读所有材料；

2.将您的名字写在本页的右上角；

3.将第二句中的“你”字圈起来；

4.在本页左上角画六个小三角形；

5.大声叫喊你自己的名字一次；

6.在本页的第二道题目右边再写一遍你的名字；

7.在第一个题目后面写上“是”、“是”、“是”；

8.把第六个句子圈起来；

9.在本页左下角写个“X”；

10.如果你喜欢这项测试题请说“是”，否则说“不”；

11.如果你现在已经做到这道题，请大声喊自己的名字三遍；

12.在本页的空白处写上一个34X9的算式；

13.在第九个句子的X上面画圆圈；

14.如果您认为自己已经仔细的按要求做了，就叫一声“我做到了！”；

15.在本页左边的空白地方写上33和77；

16.用您正常的说话语速从10数到1；

17.站起来跳两下，然后坐下；

18.大声说：“我做完了，是按照要求做的！”

19.如果您是第一个做到此题的就说一声：“我是胜利者！”

20.既然你已经按照第一句的要求，认真读完了全篇内容，那就请你只做第二题的要求就可以了，就算完成任务了！

21.完成任务后不要吭声静待游戏的结束，顺便看一下表，看看自己做了多长时间，在看看你的同事在做什么，呵呵：）

第二篇：执行力游戏

A）。谁是胜利者

内容：6人一起拔河

道具：备6个座垫和结绳

方法：

1、6个人围成圆圈，坐在座垫上。

2、各自捉住自己的一端，司仪发信号后即可开始拔河，必须坐好

3、出了座垫或放开绳子的人就淘汰，最后留下来的得胜。

启示：力道的关系很复杂，并非有力气的人一定得胜。

B)。“身体模仿秀”

规则：

1、主持人事先准备好纸条，上面分别写上从1-9的数字。

2、主持人请5-6参与者上场，并抽签决定表演顺序。

3、主持人按照排定的顺序，让每位参与表演者用身体将自己抽取的号码表现出来。

4、由现场观众投票选出最佳表演奖。

C）。“眉目传情”

规则：

1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作（越有趣越好）。

2、请3男3女上台，交叉排列成一行。

3、主持人将1号学员叫到一边，将内容和动作教给他。

4、当1号学员熟悉后，回到位置上，只是将动作做给2号，不能说明。

5、2号学员领悟后（也许不领悟更好），再继续表演给3号，依此类推，直至传到最后一名。

6、请最后一名学员说出他理解的意思，然后依次往前直到1号学员。

7、请裁判选出一名表演出色者，予以颁奖。

D）。“你喜欢动物园的动物吗”

规则：

1、主持人宣布以区为单位进行比赛。

2、讲解游戏规则：假设大家正在逛动物园，会看到各种动物们。大家发挥脑力，说出究竟看到了什么动物。首先由主持人开头，比如“1区四条腿”。1区就紧接着说出四条腿的动物“老虎”，然后立即说出“3区2条腿”，3区仅接着说出2条腿的动物“老鹰”。所有动物只能使用1次，不可重复

3、如此反复，过程中若有有停顿，主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜。

4、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。

5、注意事项：主持人要事前收集整理动物种类及4条腿、2条腿的分类。

E）。“含沙射影”

规则：

1、主持人请3-4名参与者上台。

2、被询问者背对白板站立。

3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。

4、主持人将白板推过面对观众。

5、主持人问以下几个问题：

⑴这件事你愿不愿意做？

⑵你喜欢每天做几次？

⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？

⑷你喜欢白天做还是晚上做？

⑸你喜欢在家里做还是在外面做？

对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。

F）。串名字游戏

游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

G）。面对面的介绍

游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

H）。我是谁？

活动目标：

1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：

（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）

(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。

(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子。

(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

I）。大树与松鼠

适合人数：10人以上

材料及场地：无

适用对象：所有学员

时间：5-10分钟

操作程序

1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2)、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3)、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4)、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

第三篇：执行力游戏111

美剧《实习医生格蕾》有一集讲“领导者游戏”，一群医生争夺主治医生的位子，带教医生无法决断哪一个更具领导力，就将一位身受重伤的病人交付给他们进行协作手术。每个人司职的专业都不同，有人是心脏方面的专家，有人对于处理急救有丰富经验，有人是整形科的优秀接班人，大家在协作手术时争执不休，有人关注病人的脑部伤势，有人主张先开胸，吵得不可开交，正在此时，病人的生命指标开始下降，监视器叫嚣起来，领导力终于在混乱中显现了，一位医生镇定地指挥大家开胸救人，危急关头，大伙着魔似地跟着指令行进，病人最终脱离险境。这仿佛是一种天生的能力，许多艺术类专业的高校招生考试中，也有这样的能力测试，让一组互不相识的考生合作完成一个小品，每个人都在小品中找到自己的角色，编织自己的台词，怎样才能既表现自己，不抢别人风头，又恰到好处地推动小品故事的情节发展？这个题目十分考验考生的能力，但是每个小组必然最后都会出现天生具有领导力的同学，将一组人拧在一起。

第四篇：执行力游戏

执行力游戏

具体游戏过程描述如下：

一共有5个团队，每个团队10人，其中选出1个队长。

主持人先发给每人一张白纸，让大家按照自己的想法把白纸折成飞机，然后按照从1－5的顺序，每个团队轮流站到一条直线前，队员一个个把飞机扔出去，队长会记住谁的飞机飞的最远，然后指定这架纸飞机的主人为教导员。等5个团队都试飞过自己的飞机后，台湾讲师发给每个团队50张白纸，并且要求在10分钟内把纸变成飞机从刚才的直线的后面向前扔，如果飞机落地时超过15米外的一条直线就得到1分，最后通过最后的得分统计确定前三名。经过10分钟的紧张比赛，结果终于出来了，5个团队的得分分别。我们第团队以分的成绩获得了第一名。

同样素质的员工，同样的白纸，同样的时间，最高分和最低分相差4倍，为什么会出现如此大的差距呢?这个问题值得人去深思。仔细想想我们就可以看出，这个扔飞机的小游戏也是一个执行力的缩影。

第五篇：四个执行力游戏

四个故事执行力游戏

公司团队织了一场如何提高执行力的内部培训，请来了一位台湾讲师，其间这位台湾讲师团队织我们做了一场小游戏。虽然由于时间原因，讲师并没有深入分析这个游戏中体现的内涵，但是我还是从中学到了很多东西，并且从中提取出很多值得深思的地方。具体游戏过程描述如下：

 一共有8个团队，每个团队12人，其中选出1个队长。

 台湾讲师先发给每人一张白纸，让大家按照自己的想法把白纸折成飞机，然后按照从1－8的顺序，每个团队轮流站到一条直线前，队员一个个把飞机扔出去，队长会记住谁的飞机飞的最远，然后指定这架纸飞机的主人为教导员。 等12个团队都试飞过自己的飞机后，台湾讲师发给每个团队75张白纸，并且要求在10分钟内把纸变成飞机从刚才的直线的后面向前扔，如果飞机落地时超过15米外的一条直线就得到1分，最后通过最后的得分统计确定前三名。 经过10分钟的紧张比赛，结果终于出来了，8个团队的得分分别是36分、23分、29分、12分、22分、26分、44分和51分。我们第8团队以51分的成绩获得了第一名。

同样素质的员工，同样的白纸，同样的时间，最高分和最低分相差4倍，为什么会出现如此大的差距呢?这个问题值得人去深思。仔细想想我们就可以看出，这个扔飞机的小游戏也是一个执行力的缩影。

『战略』 ：提升执行力的首要因素就是模式的正确。在这个游戏中，最重要的因素就是飞机的选型，在试飞中，每个团队的12架飞机有的飞的远，有的飞的近。这也就是一个通过实践来挑选最优模型的过程，通过比较，我们找到了本组中可以飞的最远的飞机，然后以这个飞机为模型，在正式比赛中70张白纸全部折成这个模型，保证了我们的大部分飞机可以飞过15米得分。

在商业竞争中，公司首要依靠的就是战略。为什么每到乱世，开始的时候总是群雄并起，慢慢变成三国争霸，最终又会三家归晋？虽然说有很多因素存在，但归根到底，都是战略在起作用。如果非要简单定义，战略就是指在什么领域投资，进入这个领域后如何去竞争。这个领域内目前世界上影响力最大的专家就是麦克.波特，他提出了成本领先、差异化和集中差异化三种战略模式，在国内成本领先战略的代表是微波炉行业中的格兰士，差异化战略的代表有海尔（服务至上，战略层次上）、王老吉（让人不上火的饮料，战术营销层次上）等，集中差异化战略代表有双立人锅具等（只针对高端市场）。目前新出现了一种理念，就是蓝海战略，鼓励企业跳出竞争激烈的红海市场，抢占范围广阔、竞争对手少的蓝海市

场，从某种角度分析，它还是脱胎于波特的差异化理论，重点在于对消费者进行调查分析，找出消费者所看重的商品要素，在这些要素上进行差异化，同时去除产品中消费者不看中的要素，降低成本。

作为企业家，最重要的就是提前发现趋势，使用正确战略去赢得市场。在人类社会经历了从产品短缺到产品过程的历程中，与时代响应依次出现了大批量生产、推销为王、品牌为王、定位为王等诸多时代。如果企业家能够提前发现市场的趋势，先人一步运用新战略，必然能够在起步的时候就获得先发优势。

『中试（验证）』 ：如何确定是不是正确的模式呢？特别是在存在偶然性的情况下，你不能判断一次试飞中飞的最远的飞机就是最优模型。这个时候需要用小资源去做尝试，找到真正的最优模型。比如我们会做2次试飞，从12架飞机中找出3架两次飞的都很远的飞机，然后在这3架飞机中进行竞争，直到找出最优的飞机模型。虽然耽误了一定时间，但是也保证了模式的正确，所谓磨刀不误砍柴功。

相反，如果为了节省时间不作测试，就把所有资源（70张白纸）都用在错误的模型上，结果将会是惨重的。到时候哭都来不及。

联想原总裁柳传志就说过一段话，大意是在冰面上行走，先轻轻迈一小步，看看冰结实不结实，没问题的话再迈一小步，看看冰结不结实，如果还是没问题就可以大步跑起来了。这段话的道理用来这个证明商业模式上也很适用。

『对标』 ：对标英文叫benchmark，就是把自己的指标和竞争对手的指标一一对比，如果不如对方就学习对方，最终通过自我消化达到超越对方。

比如这次折飞机，如果自己的团队飞的最远的飞机也不如对方的普通飞机，那么就要用各种手段去学习对方的长处，找到飞得更远的飞机模型，否则必然会在竞争中败北。在商业竞争中，对标不乏其例，像商业竞争情报系统就是一个典型的范例，通过检测对手的市场状况来提高自己。

『流程规划』 ：在短短10分钟时间内要折70架飞机，并且将飞机飞出去，这个时间是非常紧张的。如果大家一起做飞机，一起扔飞机，必然会造成资源的浪费。这时就需要一个流程的规划，有人专门负责折飞机，有人运送飞机、有人扔飞机。好的流程可以缩短时间，减少冲突，同时增加每个人的专业化能力，提高生产率。美国的福特汽车公司第一个在汽车业采用了流水线制度，在20年代横扫全球汽车工业，不能不说是流程的胜利。

『知人善任』 ：制定了流程，必然由人来完成每一项流程工作。选对人也是很关键的因素，谁适合折飞机？谁适合扔飞机？需要领导来筛选。必然有人手巧折飞机快，有人力气大，技巧好扔飞机远。领导人的人物就是找到这些人，把他们安排到合适的岗位上，让他们发挥出最大的生产力。就像打麻将，同一手牌，有人打的好，有人打不好，关键在于如何搭配。

在实际商业运作中，选对人也是一个关键，人力资源部门就承担了很重要的责任，像一些血型分析、星座分析，性向测试、Gallop分析都属于这个范畴。

『培训』 ：人员到位后需要对他们进行培训，培训是保证他们高效率工作的基础。成语“失之毫厘，差之千里”就可以说明这个问题，培训就没培训好，比如会在未来的重复性劳动中出现大量废品。所以教人折飞机的人一定要仔细地向学习者重复每一个步骤，并且亲眼确认学习者可以制作出合格的飞机才可以放心。实际商业运作中，需要端正员工的工作态度，让他们知道他们不仅是在为公司工作，同时也是在为自己工作。在这个“正心”的基础上培养他们的具体技能。

『质量控制』 ：如果培训工作做的好，质量不会出现大问题。如果开始时候培训没做好，会出现残次品和废品。把这些残次品纸飞机废弃掉是非常浪费的，可把它们扔出去又飞不远不能得分，这时就需要质量控制这道工序，有专人检查出次品，并且把它重新叠成符合要求的飞机送入下一道工具。

质量检验毕竟是一种亡羊补牢的手段，不如全面质量控制，在设计阶段就把质量问题降到了最小程度，节省了人力和物力，提高了效率。目前的6西格码和6西格码设计也可以认为是质量控制的一种技术。

『简单就是高效率』 ：扔飞机是一项技术活，如果形成一种固定的最优动作组合，就能稳定地让每一架飞机飞过15米得分。管理学的大师之一泰罗就专门研究过工厂工人的动作，把整个过程分解，然后找到每一个小动作的最优过程，形成了所有规范后要求工人严格遵守。用这种方式，泰罗大大提高了早期西方工业社会的生产率。

『绩效测量』 ：队长的任务就是随时到处走，看看那里出现问题，如果发现扔飞机的专职人员连续不得分，就要分析原因，如果是飞机的原因重新折飞机，是

人的原因就要改进人、甚至换人。总的来说，没有测量就没有管理，队长的任务就是发现问题，找到原因并且解决问题，这一切都离不开绩效的测量和事中监督。

『沟通』 ：在折飞机中，沟通非常重要。单项叫通知，双向才叫沟通。导师告诉学习者如何折飞机，如果学习者不懂也不敢问，就不会制作出正确的飞机。如果扔飞机的人状态不好，也不敢主动向队长提出更换岗位，必然会影响整个团队。沟通需要技巧，更需要一个宽松的气氛。

目前国内执行力的概念非常流行，但究竟什么是执行力，很少有人给出一个明确的定义。看了很多关于执行力的书籍、培训VCD和咨询公司的课程介绍，觉得如下定义比较明确：执行力就是把目标转化为现实的能力。如果按照这个定义，那么提升执行力将会涉及到管理学的方方面面，如战略制定、企业文化、目标制定、流程优化、员工选择、沟通、项目管理、时间管理、绩效考核、监控解决问题、激励体系等方方面面。

我们的工作很像这个折飞机、扔飞机的小游戏，如果各个方面都做好了，那末结果也会好。结果好，自然说明你的执行力强