会谦让的汉字

第一篇：会谦让的汉字

上课铃响了，森林王国里启明星小学一（1）班的教室里依然吵闹声很大。熊猫老师走进教室一看，许多小动物围聚在一块，正看着皮皮猴和小花狗呢，只见这两个小家伙互相扭打在一起：脸上都汗涔涔的，眼睛里都泪汪汪的，身上也是衣衫不整，整个教室更是一锅乱粥。见老师来了，大家都静了下来。

“怎么回事？”小花狗说：“我不小心把他的文具盒碰掉了，他就故意将我的文具盒摔在地上，还先动手打我。”皮皮猴说：“不，老师，他就是故意的！”听了他们的话，熊猫老师微笑着让他们先松手坐下，说下课以后再处理。虽然教室里安静了，但熊猫老师的心里感觉很不是滋味，她心里在想：孩子们在一个大集体中该怎样友好相处呢？忽然间，熊猫老师有了主意，她要改变原来的计划。熊猫老师放下课本，说：“这节课，我们练习临写左右结构的字，先看第一个范字——‘森林’的‘林’，仔细观察这个字，谁有意见？”

（片刻，有小动物举手了）

笨笨熊：这是一个左右结构的字，左右两边都是“木”。

草莓兔：两边的“木”字一样大了。字太大，太胖了。

皮皮猴：是啊，老师，这个字太大了，太胖了。

听了小动物们的发言，熊猫老师心中暗暗高兴，说：“小朋友真会观察。那怎样才能把这个字写漂亮呢？”

梅花鹿：左右两边要互相靠近一点。

小花狗：左边“木”的捺要变成点。

„„

小动物们观察的仔细，回答的也精彩，顺着小动物们的回答，熊猫老师做了总结。

“林”字左边的捺收紧缩短改为点，位置就空出来了，应该让右边的一撇充分舒展开来，这样才显得这个字有收有放，和谐美观。如果右边的撇没有伸过来，就显得太空，结构松散，在汉字的书写当中，这就叫做“穿插”。而右边的“木”的一撇“穿插”到左边“木”字的一点下面，又离不开左边捺的“避让”。这也就是汉字之间的谦让。汉字之间正因为懂得谦让，所以结构才这么美，我们做人也一样。社会上人人讲谦让，这世界才是美好和谐的人间，我们班级中人人讲团结，人人懂谦让，大家就是相亲相爱的兄弟姐妹„„

教室里响起了掌声，皮皮猴和小花狗的脸红了，看着这一切，熊猫老师舒心的笑了。

【给小朋友的话】

小朋友，诗人刘湛秋说过一句话：“一个个中国汉字，就像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，也像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。” 汉字，作为我国语言文字特有的表现方式，她的魅力是无穷的，你们作为祖国的小花朵，未来的国家栋梁，从小就应该继承中华美德，讲团结，懂谦让，方方正正写好字，堂堂正正做好人。

第二篇：大2班讲文明会谦让活动总结

“讲文明、互谦让”活动总结

------幼儿大（2）班

为了培养幼儿良好的行为习惯，增强幼儿的文明礼仪修养，提高幼儿的思想道德素质，让幼儿学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。我班于4月1日下午开展了“讲文明、互谦让”主题教育。

一、准备充分。

活动前根据本班幼儿的年龄特征，结合幼儿的生活实际，制定了切实可行的活动方案。准备了课件《小样过桥》；小黑羊和小白羊的头饰；故事《孔融让梨》、《十根筷子》；歌曲《团结就是力量》等。

二、精心组织，顺利开展。

4月1日下午，我班在歌曲《团结就是力量》的歌声中拉开了“讲文明、互谦让”主题活动的序幕。幼儿们通过观看课件，表演改编故事，讲故事，诵读儿歌等环节，认识到要关爱别人，和伙伴友好相处。纷纷表示要向孔融学习，从身边做起，从小事做起，出教室门不争不抢，如厕时不打不闹、大小便入池。。。做一个会谦让、懂得尊老爱幼的文明幼儿。

三、后期打算。

“一日生活节教育”。幼儿园的教育渗透在平时的一点一滴中，在实际问题中教育幼儿，使幼儿养成文明的习惯、良好的品格。

第三篇：作文谦让

交往礼仪知多少？

礼仪是一件文明的外套，穿上它会使你更加美丽漂亮。

俗话说：“十年寒窗，一世友谊。”可见同学之间的缘分非常难得。我们在学校里交往最频繁的是我们的同学，我们不仅一起学习上课，而且还整天吃在一起，住在一起，玩在一起。相互之间的关系十分亲密。但是，有的同学就忽视了与同学相处的礼仪，轻者影响了同学间的关系，重者则有碍于学习和生活质量的提高，因此，同学之间也要注重礼仪的学习。

让我们从一般交往礼仪开始吧！。

一般交往礼仪包括：礼貌相待，善解人意，相互尊重，坦诚互信等

礼貌相待是指：见面要主动与同学打招呼问候。打招呼的方法很多，可以问好，点头，微笑，招手或喊一声等·····总之，是要热情诚恳。

善解人意是指：对同学要欣赏他美好的地方，不计较他的缺点，或与自己不合拍的地方，要善于观察同学的心境。给他以及时雨一样的帮助，让温馨，祥和，慰藉来安抚同学心灵，共建深厚友谊。

相互尊重是指：对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习暂时的落后等。不嘲笑、讽刺、歧视。而应该给予热情的帮助。在这事关自尊的问题上，一定要细心加以对待。

坦诚互信是指：和同学相处一定要言行一致，表里如一，实实在在，不搞虚假的那一套。不在背地里说长道短，搬弄是非。

亚里士多德说过一句话：“一个人不和别人打交道，不是一个神，就是一个兽。”而和别人打交道，需要注重一般交往礼仪，遵守一般交往礼仪，礼仪是诚信之本。人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

８０１班 覃涵

第四篇：学会谦让

龙源期刊网 http://.cn

学会谦让

作者：

来源：《课堂内外·教师版》2013年第04期

近日，湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生了一起因拥挤引起的踩踏事故，造成4名学生死亡。

在血的教训面前，我们除了反思学校的管理制度外，还应当从学校的安全教育内容上反思。我们教给了孩子许多知识，却忽略了教会孩子学会谦让！

谦让是一种美德，没有谦让的校园和社会会怎么样？在校园，没了谦让，同学之间就会在分秒之间互相拥挤，互不相让；在车站、机场、体育场馆等公共场所，没了谦让，大家就会互相争抢，甚至大打出手；在公路上，没了谦让，有的司机就会把抢黄灯、加塞儿视为正常的事。

谦让是一种美德，是一种教养、一种修养、一种境界，更是理解别人、尊重别人、尊重自己。

古人云：“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”这样的古训，相信很多人都诵读过，可又有多少学校和家长教孩子将这样的古训内化为实际行动？

对学校安全教育，我们也应转换思维方式，学校在完善各项安全制度，开展技防、物防的同时，最重要的是要开展“人”防，教孩子们学会谦让、体验谦让、懂得谦让，让孩子们享受到谦让给自己生活带来的快乐。

当谦让成为一种习惯时，校园内可能就再也不会发生踩踏事故了。

第五篇：学会谦让

学会谦让

放暑假了，朵朵一家准备去野外度假。在度假前一天晚上，她们一家都在忙着准备生活用品。文具们就从书包里探出头来，爬上书桌聊起天来。

“朵朵最喜欢那个穿着粉色婚纱、梳着两个马尾辫的洋娃娃，这次度假也带着她，她们两个真是形影不离呀！”橡皮说。

“朵朵最喜欢的应该是戴在她脖子上的那条项链，那是在她七岁生日时，姑姑送给她的。朵朵只要一戴上它，就不会把它摘下来。”铅笔不甘示弱地说。练习本抢着说道：“朵朵最珍惜我们了，比如说我，当她每次写作业时，都把字写得端端正正，从不在我身上乱涂乱画。”

听练习本这么一说，文具们都叽叽喳喳地吵成一片，像热闹的菜市场一般。听着这番吵声，练习本大声喊道：“你们先别吵，先别吵！现在你们排成一队，我点到谁，你们就依次上来说一说朵朵最珍惜谁。”

听了练习本这番话，文具们顿时安静下来。它们有的推，有的挤，快速地排成一队，等待练习本报到自己的名字。

“刨笔卷你先上来吧。”

“我觉得朵朵应该最珍惜我，每次把笔刨尖之后，都会把我肚子里的‘垃圾’清理得干干净净。”刨笔卷是个大嗓门，一说话就把身旁的练习本吵得不耐烦。

“自动铅笔你上来说。”

“我觉得朵朵最珍惜我，每次用我写完作业之后，都会把里面的短笔芯取出来，使我的身体从不会堵塞。”

„„

突然，朵朵推开房门走进来说：“刚才的一切，我都听到了。你们中的每一位我都非常珍惜，你们应该学会谦让。”

二年级:郑嘉琪