11-12学年第二学期电教工作总结和下半年工作谋划

第一篇：11-12学年第二学期电教工作总结和下半年工作谋划

2012年上半年电教工作总结和下半年工作谋划

第一部分 现在对上半年的电教工作总结如下：

一 ☆学校各类电教设备日常维护和故障处理虽未能够尽善尽美但基本实现有求必应；

☆参与学校大型活动，提供本部门的砖瓦之力增长见识得到锻炼和成长；

☆配合教学服务中心做好我校面向全市视频公开课方面，由于三楼会议室拆旧装修，断断续续有得有失；

☆保障学校室内广播的正常运行，初三英语听力日常练习以及多次考试，电教部门都给予了充分的支持。

二 ☆本学期教学服务中心组织各类考试将近十多次，每次考试电教部门都参与其中，并圆满完成读卡成绩汇总以及考后教师排队的工作。

☆学业水平考试、中考、高考所涉及的网上报名摄像采集指纹等信息管理工作，电教部门也是义不容辞一丝不苟。

三 ☆普通高中学分平台学生学分和综合素质的录入工作，电教部门给予了高度重视，学期初录入各个模块的教学计划，学期末录入模块终结性考试成绩，修习课时以及学分的最终审核以及综合素质的评价，都不敢有丝毫的懈怠。

第二部分 下半年工作谋划

7-8月 计划中武安市电教仪器站将要为我校增添14套电子

白板多媒体设备，电教部门会给予积极的配合。

9--10月 ☆学校各类电教设备重新整理分类登记造册（使用中、库存、待修、报废）

☆参与月考的有关工作 参与学业水平考试报名的有关工作 11月 参与期中考试的有关工作 12月 参与2013年高考报名的有关工作

1月 参与期末考试的有关工作 参与每个学期学生学分评价的工作

武安六中电教中心

2012-06-29

第二篇：2011第二学期电教工作总结

电教工作总结

麻李中心小学 2011年6月

电教工作总结

一年来，在上级业务主管部门的指导下，在学校领导的积极支持下，我校的电教工作，无论在基础建设上，还是在管理水平及设备利用率上都取得了突出成绩，现总结如下：

一、加强领导，强化过程管理

学校领导高度重视该项工作，经常深入实际检查指导工作，电教工作领导小组分工明确，熟悉业务，对工作责任到人，保证了计划的顺利进行。电教管理工作做到学期有计划，期末有总结，学校主要领导和电教组长能经常深入课堂教学。

二、深入开展电教教研活动，不断提高电化教育教学水平１、组织举行电教公开课，教师使用电教手段上课的节次大大增多，并且把它作为评优树先的一个重要依据。其次，学校积极创造条件，开展了计算机辅助教学的研究与开发，发动任课教师，探索计算机辅助教学的新模式，获得初步的效果，2、组织学习活动，为了更好的利用新配备的一些先进教学仪器，学校组织电教知识讲座，向老师讲解电教器材的使用、保养和维护等知识，使任课教师都成为了电教器材使用的明白人。

三、明确责任、提高管理水平，突出使用效益

学校为了管理好电教器材，首先制订了《电化教室管理使用制度》等一系列制度，确保设备的完好率。每节电教课都要求任课教师认真填写电教课使用情况登记表，以便了解任课教师使用电教媒体手段的情况和设备运转的情况。由于措施得力，保证了电教器材的正常工作，提高了教师的使用效率。

四、加强学校电教档案建设和电教簿册的规范使用

１、加强学校电教档案的建设，学校建立健全了多种电教规章制度，并且张挂上墙，把各类电教器材说明书归类装订，方便使用和维修。２、电教簿册的规范使用，学校完善了四类簿册，并且全部启用，这些薄册内容记录详实、准确，使用规范。

五、电教管理员能加强自修，强化服务意识

电教管理员能认真学习业务，提高自身的业务水平，对一些电教器材出现的一般简单故障，都能做到及时维修，保证电教设备动转正常。做好了对电教器材的宣传工作，对新进的电教教材能及时介绍给有关任课教师，让其充分利用，保证电教教学工作的顺利进行。

六、运用电教手段，为各种活动服务。

学校积极运用电教手段，开展各种教育活动。电教不仅在日常教学方面做出了贡献，本学期还为学校的健康教育现场会、艺术节节目排练，以及区赛教课提供了优质的服务。

第三篇：2013-2014第二学期电教工作总结

阿同小学2013-2014学年第二学期

学校电教工作总结

我校党员电化教育工作坚持以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，在区委教育工委的正确领导和大力支持下，始终把服务于学校整体发展，作为校党支部电化教育工作的着力点和突破口来抓，创新工作机制，夯实发展基础，围绕建网络、抓播放、强学习三个环节不断加大工作力度，使我校党员电教工作在加强组织建设、提高党员队伍整体水平、促进学校发展和各项工作的开展中发挥了重要作用。学校依托电化教育，充分展示了学校党建工作的特色。

一、加强领导，强化组织保证

1.组织保障。为加强党员电教工作的力度，我校成立了由书记为组长，支委、行政人员为组员的领导小组。把党员电化教育纳入学校党建工作考核目标内容，明确要求党员教师共同参与、共同学习，从而在全校形成领导挂帅亲自抓、责任到人具体抓、分工负责共同抓的工作格局，为做好党员电教工作提供了强有力的组织保证。

2.制度到位。为使党员电教工作能够真正成为党员学习的阵地，我们严格按照“五有标准”，建立健全了各项规章制度，制定了《学校党支部电教工作制度》、《党员电教学习制度》、《支部电教教育的计划与考核制度》、《党员电化教育工作制度》、《党员电教设备使用管理规定》等项工作制度，以制度规范党员电教工作的健康发展。

3.措施有力。实际工作中我们做到了“三个结合”、“三个促进”，一是将党员电化教育与“自身素质教育”相结合，促进党员干部政治思想素质的提升；二是将党员电化教育与党组织建设相结合，促进学校党组织凝聚力、战斗力的提升；三是将党员电化教育与学校各项工作相结合，促进学校整体水平的快速发展，从而在党员教师中形成人人谋电教，用电教，强电教的浓厚氛围。

二、采取多种方式，营造党建电化氛围

1.注意效果。为了提高党员教育工作的效果，在选择学习内容上注重增强精品意识，提高针对性。我们既选择宣传马克思主义和党的建设的基本理论方面的内容；也选择一些形声并茂、直观可信、喜闻乐见、生动具体,有较强的吸引力和感染力的内容；同时还适当选择一些指导教育教学业务方面的内容，使学习内容符合政治思想教育的需要、尽量贴近教育教学工作实际，贴近党员自身发展的需求。

2.注重教育。通过积极开展党员电化教育，加强党员思想建设。组织党员、教师集体观看电影故事片。观看后，支部采取各种形式，发表感言，组织教师进行讨论。努力营造浓厚爱国、爱党、爱社会主义氛围。

3.关注建设。根据区委教育工委的要求，不断规范播放点工作要求，落实了本校人员管理、设施完善和制度建设。建立学校稳定的播放员队伍，规范管理本校基层远程教育站点的工作，按照站点设施、设备的规范化建设要求，开展自查和整改，不断完善利用远程播放点开展党员教育的各种制度。

三、突显电教特色，提高电教质量 我们在做好党员思想政治工作的同时，积极创造条件，多渠道收集和购买党员电教教材。我们每学年都组织党员教师播放、收看活动次数不断增多。开展了各种主题播放活动。每次的播放活动完，我们还组织各位党员老师进行讨论，每位老师提出自己的看法，效果很好。

我校党员电教工作取得了一定成绩，使党员教师在观看的过程中，灵魂得到了进一步的净化和升华，但同上级的要求还有一定的距离，也还存在一些不足，今后会继续努力。

伊宁县维吾尔玉其温乡阿同小学

2014年6月22日

第四篇：07-08第二学期电教工作总结

10-11学第一学期电教工作总结

演丰中学蔡红儒

本学期在校领导的指导下，在全体教师的共同努力下，我们电教组紧扣学校中心工作，不断创新思路，提高服务质量，加强管理，讲求实效，积极开展各项电教工作，较好地完成了学期初制订的各项工作任务，现简要总结如下：

一、明确目标，加强管理

1、健全电教、教学信息化管理各项规章制度，使教学信息化工作逐步纳入制度化、规范化的管理轨道。

２、规范电教工作考核制度。由学校领导采取“听”、“查”、“评”的方法来加强对教师平时运用现代教育技术的过程管理。“听”：有目标、有计划的到课堂、电教室听课；“查”：查电化教学的使用率、电教软件的研制情况；“评”：评选优秀电教教案、优秀电教教材，以科学化、规范化的管理，充分调动教师运用现代教育技术手段的积极性，大大提高电教设备的使用率。

二、注重技能的培训，促进信息技术与课程整合。

1、本学期的课堂教学中，各位老师都能充分发挥现有电教设备的优势，根据自己所教学科的特点，选用多媒体室等上好电教课，提高教学质量。

2、根据学校工作计划，学校的大部分老师参加了全国中小学教师信息技术考试，大都顺利过关。平时，各位老师 1

都能利用空闲时间认真学习网络的有关知识，上网查找自己需要的资料，结合自己的需要，恰当地加以应用。还能根据自己体会，积极撰写论文向上级投稿。

三、提高学科教学质量，培养学生创新能力。

开足上好信息技术课，注重学生的实践能力培养。用好学校现有教学设备，尝试网络教学，培养学生自主学习能力，取得了较好的效果。

四、认真做好电教资料使用工作，提高电教课质量。学期初，本人把有关的电教设备、软件及时发放到教室、教师手中，便利了教师教学工作，促使教师自觉用好电教设施，不断提高课堂教学效率。学期末又及时回收，有效地防止了器材的散失。

五、做好电教设备维护工作，为学校节约开支。

这学期。学校领导解决了电教室的亮度问题，安装了防光窗帘，订好关于电教室的一切规章制度,定期请上级部门莅临指导，检查设备使用情况。除了平时的电教设备管理、维修外，电教组还做好电脑及局域网的维护，为学校节约了开支。本学期已结束，下学期我们争取在工作中能发挥出更大的作用，更好地为教育教学服务。

2011-1-14

第五篇：10-11学第二学期电教工作总结

10-11学第二学期电教工作总结

为了适应新课程改革的挑战和新形势下电教教育教学发展的需求，提高教师课堂电教教学的能力，提高广大教师的电教教育教学水平，深入贯彻落实“新课程”思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。我校于本学期开展了以“优化课堂结构，提高课堂效率”为主要内容的教师岗位大练兵和“课堂电教教学大比武”的活动。这项活动得到了学校领导高度重视，学校按计划顺利开展，并取得预期效果，成效显著。现简要总结如下：

一、主要成绩

（一）学校领导高度重视，周密部署。

教师大部分不会用电教手段，不会利用远程教育资源，习惯“一支粉笔，一本教科书”式的教学，教学方法落后，课堂教学、学生学习效果都比较差。为了从根本上改变这一弊端，开展“优化课堂结构，提高课堂效率”和开展教师大练兵、大比武的活动，是一个很好的手段。我校校长我校教学中存在的问题，十分清楚，认识深刻，非常重视，成立了专门的领导小组，亲自挂帅，周密部署，责令教务处精心组织，认真落实。

（二）课堂结构得到优化，课堂教学效率大大提高

1.把业务学习落实到实处。业务学习是提高教师综合素质的基础，也是教师继续教育的主要形式。没有丰富深厚的教育教学理论支持的课堂教学，不可能取得非常好的效果，课堂学生的学习效果也不会很好。

在这次活动中，我们要求教师首先要学习新课程下的教育理论；新课程下的教师观、教学观、学生观、学习观；新课程下的教学方法、学习方法；新课程标准；以及对学生的评价。要求每人至少读一本教育专著，首先从根本上转变教师的教育教学观念。第二．学习科学先进的教学模式，教学方法。通过走出去听课、观摩学习；看课堂实录录像；观摩学习本校骨干教师的样板课堂教学模式等多种形式，了解学习新课程改革推崇的一些教学模式，如：自主性学习教学模式、合作性学习教学模式、探究性教学模式等等。第三．学习并掌握运用远程教育资源，会使用多媒体进行教学。第四．学制课件。首先学会上网搜集下载课件，学习修改课件；在此基础上学习自制课件。小学大部分教师不仅会多媒体教学，而且能

自制幻灯片一类的课件；中学教师不仅人人会用多媒体进行教学，大部分教师都能制作课件，还有不少人会运用flash动画制作课件。

2.校长、教务主任带头讲公开课、达标课，开展讲课大比武活动。提高教学效率，关键在于提高课堂效率；提高课堂效率，又在于优化课堂结构，改变传统的教学观念、落后的教学方法，改变学生的学习方式，最终落脚点在老师的课上得怎么样，效果如何。为了促进课程改革，优化课堂教学，提髙课效，我校开展人人讲公开课、达标课的活动，并与绩效、考核、评优评模挂钩。教务处主任带头讲，带领全校老师互听互评、互教互学，在研讨中共同学习、共同进步。这项活动，我们分三步走：一是观摩学习，看课堂实录，看全国优秀教师的课堂教学录像，再听我校年轻骨干教师的示范课，研讨课，学习课堂教学模式，教学方法等。二是各教研组开展互听互评，练一练比一比的讲课活动。三是课堂教学考核。由教师个人定时间、定内容，先申报，再由学校领导、教研组长、骨干教师代表组成的考核小组对每个教师的达标课进行量化考核，对考核不合格者责令再学习、再提高，再讲达标课、再考核。考核不合格者期末评优评模晋级等一票否决。

3.多媒体教学深入课堂，教学手段得到优化。

为了提高教师运用多媒体进行教学的能力，对教师运用多媒体进行了量化规定，并与绩效挂钩。随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大提高。

4.强化教师培训，提高教师业务理论水平

本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。除新教材培训外，我们对教师进行教材教法培训，业务理论学习。充分利用校本教研进行多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供所教学科初中段的各年级新课改教材，要求教师加强自学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每学期进行一次教师业务水平测试，考试结果记入教师新课改及业务能力档案，并纳入教师全期考评。这样有效地提高了我校教师的业务理论水平。

5.加强校本教研，以教科研促课程改革。

校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享教学经验。

开展校本教研活动，提高了全校教师的理论水平和综合素质，促进了教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。

（三）开展教师大练兵，全面提高教师综合素质。

1.这一学期，我校开展了多种内容、多种形式的大练兵活动，核心内容是：学习课改理论；优化课堂结构，将达标课、优质课；学会制课件，学会运用电教手段；教学反思、写教学日记；写教育教学论文等。

2.学校除上面第一条必练内容外，实行因人而异，对症下药，缺什么补什么的政策，教师根据个人实际，定内容、定时间、定目标，学校宏观监管，定期检查，必须在规定时间内完成任务，达到预期效果。

3.教师岗位练兵活动是提高教师教学基本功的有效措施之一。通过岗位练兵，使得广大教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。

4、领导深入课堂，对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解，为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据，为切实提高我校教师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。

5、充分发挥了老教师、骨干师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果，在本次岗位练兵活动中，新教师凸现出了很好的发展势头。

二．存在的问题

1、部分教师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。

2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。少数老师的电化教学成为用电子板书取代传统板书，仍然没有脱离传统教学模式；

3、青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面。

4、教学懈怠，未老先衰，敬业精神不强在少数教师身上有所存在。

5、少数教师对自身存在的问题特别是教学能力认识不足，自以为是。业务学习流于形式，应付检查。

三、整改措施

面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。为此，提出如下的整改措施：

1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。

2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功；认真开发课件，提高多媒体授课质量。

3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促教师要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。

4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。

5、要尽量创造条件，组织教师多形式多渠道学习。6.严格制度，奖优罚懒。

经过两个多月的时间，集中进行的教学业务大练兵活动目前已取得阶段成果。本次活动是我校深化课程改革工作的一项重大举措。本次活动采取的形式、组织、措施可以充分肯定，收效也比较大。同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、课程改革的要求还有一定的差距。我们要认清现状，采取措施，形成机制，不断提高教学水平，努力创办人民满意的教育。