双辽市永加中心校全面推进依法治校（合集5篇）

第一篇：双辽市永加中心校全面推进依法治校

依法治校实施方案

为继续深入贯彻落实党的十六大精神和依法治国基本方略，全面推进依法治校，根据《吉林省教育厅关于全面推进依法治校的决定》和《吉林省教育厅依法治校的建设标准（试行）》的总体要求，结合本校实际，制定双辽市永加乡小学依法治校实施方案。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，坚持依法治教，加快依法治校步伐，全面提高学校法制化管理水平，促进全市教育改革和发展。

二、工作目标

按照《吉林省教育厅关于全面推进依法治校的决定》的要求和《吉林省教育厅依法治校的建设标准（试行）》，建立健全依法治校的管理体制，完善以法制为基础的学校各项管理制度，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校和师生的合法权益，为全面实施素质教育，培养高质量的社会主义事业建设者和接班人提供保障。要在“四五”普法期间，使学校达到《吉林省教育厅依法治校的建设标准（试行）》的各项要求，全面提高学校的依法治教水平。

三、工作任务

１、要加强教育普法工作，不断提高广大干部师生的法律素质。

（１）建立健全学校领导干部、教师学法制度，增强依法治教、依法治校和依法履行职责等法制观念。

（２）坚持以考促学，定期开展学校领导干部和教师的教育法律知识培训考试和学法用法考核工作.（3）加强小学生的法制教育，把学生法制教育课列入校本计划，做好计划、课时、教材、师资“四落实”。

（4）学校聘请兼职法制副校长和法制辅导员，并积极开展法制宣传教育活动。

２、制定和完善学校章程和各项规章制度。实现学校管理的规范化、制度化。

（１）要从学校办学层次、办学类型的实际出发，依据有关法律、法规，制定和完善办学章程，按照章程依法自主办学。

（２）进一步完善教职工代表大会制度，依法保障教职工参与学校的民主管理和监督。明确学校重大事物和涉及教职工切身利益事项的议事、决策与监督程序，保障教职工参与学校民主管理和监督的权利。

（３）进一步建立和完善校务公开制度，学校改革与发展的重大决策以及招生、收费、学校财务收支等涉及教职工、学生切身利益的事项，要及时公布，接受广大师生及职工群众的监督。

（４）建立校内教职工及学生申述制度。坚决制止和纠正侵犯师生人身权、名誉权、隐私权、通讯权、生命权、休息权、申述权等合法权益的行为，依法保护师生的合法权益。

（５）建立学校法人制度。落实学校法人实体地位，依法规范和行使学校办学自主权。建立健全学校重大事项议事规则。

（６）依法规范教学、人事、财务和学籍管理。严格执行国家规定的教育教学标准，保障素质教育的实施；严格依照有关法律、法规及政策规定招聘录用教师；建立健全学校财务制度，依法规范经费的筹措和使用，提高教育投资效益。

３、加强学校管理工作。

（１）认真贯彻《学生伤害事故处理办法》（教育部第12号令）和有关校园安全的法律、法规及政策规定招聘录用教师；建立健全学校财务制度，依法规范经费的筹措和使用，提高教育投资效益。（２）依法治理学校周边环境，加强学校治安保卫工作..五、组织领导 依法治校领导小组： 组 长：赵旭光 校长 副组长：高凤霞成 员：李 畅黄春梅张宝权副书记唐翠荣刘歌今赵希武 任作文

侯 敏 常 明 2005年3月

全面推进依法治校

实施方案

永加中心校 2005年3月

第二篇：全面推进依法治校工作实施方案

梅塘镇梅峰初级中学 全面推进依法治校工作实施方案

为贯彻落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》，进一步加强依法治校工作，规范学校管理和教育教学行为，全面提高学校法治建设水平，办好人民满意的教育，结合我校工作实际，就全面推进依法治校工作制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以宪法、法律和法规为依据，坚持党的领导、教育行政部门监督指导和学校自主管理有机结合，健全依法办学自主管理的制度体系，完善学校内部治理结构，规范学校依法办学行为，健全校内权利救济和纠纷解决机制，营造学校法治文化氛围，进一步健全依法治校工作机制，转变教育行政管理职能，努力形成依法行政、依法治校的良好局面。

二、工作目标

总体目标：通过依法治校，系统地在学校开展法制宣传教育，提高广大师生的学法、知法、守法的自觉性，强化宪法意识和法治观念，增强学校依法决策、依法管理的水平和能力，逐步将全校工作尤其是教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理工作科学化、民主化、规范化，行政工作法制化，廉政建设制度化，监督机制完善化。为推进学校的改革与发展，促进全校工作的顺利进行，建立起办事高效、运转协调、行为规范的管理体系，构建社会主义和谐校园，营造良好的法治环境。

基本目标：坚持“正行风，促发展”的原则，形成依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；提高学校领导班子、师生员工的法律素质，增强民主意识和法制观念，提高学校依法处理各种关系的能力；建立健全权益救济渠道，使教师和学生的合法权益依法得到有效保障，逐步形成符合法治精神的育人环境。

三、主要任务

（一）进一步加强学校章程和制度规范建设

1．依法制定学校章程。依法治校的依据是学校章程制度，要依据法律法规和教育改革发展的形势，修订和完善学校章程，对学校的办学性质、发展目标、学校的组织机构与决策程序、管理体制等重大问题作出规定，经教代会讨论通过，报县教育局审核后，作为学校办学活动的重要依据。

2.修订和完善学校各项管理制度。

在依法制定章程的基础上，根据法律和国家的有关规定，建立健全学校教育教学制度，完善学校各项管理制度，保证学校的各项管理制度等符合法律的规定，对违反法律、法规规定的学校管理制度和规定及时修改或者废止。建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度，保障国家教育方针和素质教育要求的贯彻落实。

依法加强对教师队伍的管理，建立公平、公正和公开的教师职务评审、聘任制度及相应的工作程序，严格按照法律的要求招聘、录用和管理教师。

严格执行国家的有关规定，规范学校内部财务制度，健全监督机制，依法管理好学校的法人财产，提高资金的使用效益。

建立健全符合法治要求的学生管理制度，尊重学生的人格尊严，维护学生的合法权益。

（二）建立健全学校依法办学和内部治理机制。

1.依法健全学校的领导体制，明确学校校长及行政组织、党的组织、其他群众组织的职责权限，建立学校重大事项决策机制。进一步健全校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用，明确学校机构的职责权限和议事规则，做到相互配合、权责统一、依法办事。

2.全面推行岗位责任制，严格依照规定履行各自的职能与岗位职责，学校管理者的行为、教师的行为和其他服务人员的行为都纳入法制化轨道。

3.切实保障教职工参与学校民主管理的权利，进一步完善教职工代表大会制度，健全学校的决策机构与程序，依法保障教职工参与民主管理和监督，保证学校的重大事项和涉及教职工切身利益的重大决定，能够通过各种形式，让教职工充分了解和参与。

4.建立家长委员会，明确家长委员会的权限和议事程序，在涉及学生教育和发展的重要问题上，充分听取家长的意见，促进家长对学校工作的监督，支持配合学校教育教学活动的开展，同时加强学校与所在社区的联系沟通。5.进一步推进校务公开工作。学校改革与发展的重大决策、学校财务收支情况、福利待遇的政策以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公开；学校的招生政策、收费项目与标准等事项，及时向学生、家长和社会公开，接受群众的监督。

（三）不断提高广大教职工和学生的法律素质。

1.切实加强对广大教职员工、青少年学生的法制宣传教育，并将法制宣传教育活动规范化、制度化，不断提高广大师生员工学法用法水平。通过大会动员、专题讲座、宣传橱窗、学校广播站、校园网、课堂教学、班级学习园地、黑板报等形式，广泛学习宣传《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党内监督条例》等，努力使各项教育法规入心入脑，人人知晓，不断强化师生的法制观念，不断增强师生的知法、守法意识，为依法治校创造良好的环境。

2.把法制教育列入学校课程，并结合学科实际，把环境保护、交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等知识，有机融入到课堂教育教学活动中，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

3.建立健全法制副校长或者法制辅导员制度，深入开展“法律进校园”活动。积极利用多种形式和师生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，寓法制教育于学校德育工作中，寓法制教育于校园文化活动中，寓法制教育于综治安全管理中，寓法制教育于学生社会实践中，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

4.学校领导要带头学习法律知识，增强社会主义法治理念，依法履行管理职责，坚持用社会主义法治理念指导依法治校工作，把社会主义法治理念融入教学、科研、管理和服务工作的全过程，促进学校事业科学发展。

（四）切实维护学校师生合法权益。

1.按照教师法规定，依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任。树立以人为本的理念，尊重教师权利，落实和保障教师应有的工作、学习和生活待遇。

2.严格执行“五严”规定，依法保证学生的睡眠、休息和体育锻炼时间，不加重其学习负担，不延长在校学习时间。

3.进一步健全学籍管理制度，依法保护学生的受教育权，对品行有缺点、学习有困难的学生，要耐心教育、帮助，不得歧视或侮辱其人格尊严，不得体罚或变相体罚，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

4.进一步健全校内教师和学生申诉制度，规范师生申诉程序，完善申诉工作机制，做到申诉的办法和程序公开、处理依据和结果公开，依法公正、公平解决教师、学生与学校的争议。以维护学生的合法权益，形成良好的学校育人环境。

5.加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，切实维护师生的人身安全。妥善处理好校园学生伤害事故，分清事故责任，以采取协商、调解为主的办法进行处理，协商和调解不成的依法通过司法途径解决。主动争取法制副校长在维护学校正常的教育教学秩序和师生合法权益方面发挥作用。

（五）积极开展学校法治文化建设

1.把法治文化建设作为校园文化建设的重要内容，把学校法治文化建设作为创建依法治校示范学校的重要举措，通过橱窗、板报、广播开设普法宣传栏，开辟法治文化长廊，开展校园法治文化活动等形式，广泛开展学校法治文化建设。

2.以良好的法律意识、法制观念指导学校管理和教育教学活动，坚持依法治校与促进学校改革发展、维护稳定相结合，优化学校法治环境，增强师生法治观念，维护校园安全稳定，促进教育教学质量不断提高。坚持依法治校与深化学校民主管理、推进校务公开相结合，引导广大教职工牢固树立主人翁意识，积极参与学校法治文化建设，形成公平、有序、民主、法治的学校文化，引导广大教职工努力工作、服务社会，引导广大青少年学生刻苦学习、报效祖国。

（六）深入开展依法治校示范校创建活动

以创建依法治校示范校为抓手，分阶段、分步骤有序推进依法治校工作，把我校建设成为内江市依法治校示范校。

四、工作措施

（一）加强组织领导，完善工作机制。依法治校工作是一项长期的系统工程，把依法治校列入重要议事日程，建立健全长效工作机制，循序渐进地推动这项工作，确保学校走上法治轨道。成立依法治校领导小组，领导小组的各个成员做到分工明确，责任到位，提高工作的效率。制定依法治校的工作会议制度，定期展开会议，汇总依法治校的工作情况，商讨依法治校的工作方略，制定工作计划，使我校的各项工作朝着正常化、科学化、规范化的轨道上前进。

（二）突出工作重点，积极稳妥推进。认真总结依法治校工作经验，不断开拓创新，提出开展工作的新思路。抓住重点，找准切入点,提出阶段性目标与要求,统筹规划、分段实施、稳妥推进。要注重培育先进典型,总结推广先进经验。

（三）加强检查考核，促进工作落实。把依法治校纳入学校评价体系，实行目标管理责任制，加强督促检查，促进各项任务落实。研究探索科学的创建工作评价体系和考核办法，及时总结经验教训,推进依法治校工作扎实开展。

（四）加强舆论宣传，营造良好氛围。充分发挥网站、广播站、黑板报、宣传栏的舆论导向作用，加大宣传力度，向师生和社会广泛宣传依法治校工作的意义、任务和工作重点，引导师生、家长及社会各界人士自觉投入到依法治校工作中，努力扩大群众基础，努力营造良好的社会和舆论氛围。

附件：威远县观英滩镇中心学校全面推进依法治校工作领导小组及工作职责

2018年7月

第三篇：全面推进依法治校调研报告

全面推进依法治校 关防乡中心校

依法治校是依法治教的重要组成部分和具体体现。农村小学要想持续发展必须要立足长远，这迫使我们必须关注农村小学的依法治校工作。近一段时间我们调研组针对我乡小学实施依法治校情况进行调研工作，感触颇深，汇以成文。

调查主题：当前我乡小学依法治校中的现状及存在的问题

调查对象：关防乡所有小学

调查时间：2016年10月20日～25日

调查方法：座谈专访

问卷调查

个别走访

调查内容及经过：针对关防乡东、西、中三沟的小学进行走访、调研。我们乡地处涉县偏远乡镇，经济落后，人口外流比较严重，全乡大约有60余名教师，学生500余人，对学生家长抽样调查不是出去打工就是文盲，小学文化水平占的比例达到57%。相对于其他师资力量较为雄厚，基础设施建设较为完善的乡镇，我们推行依法治校有点困难。我们调研组共计四人。

职位和调研分工：苑华平，副校长，负责对调研学校的法制校长进行专访；刘现红，教导主任，负责对教师进行座谈会；杜爱伟，政教副主任，负责对家长进行走访，并汇总形成报告；孟小芳，政教主任，负责对学生进行问卷调查。分工明确，责任到人，针对我乡各校点实施依法治校的法治情况进行调研。每区片学校的调研时间为一天。

一、存在的主要问题 及主客观原因

（一）、存在的主要问题

存在的主要问题调查中发现，当前在一些校长和管理人员中,还存在着许多与现代法治精神相悖的思想观念。除认识问题外，调研组认为我乡的依法治校工作还存在以下五个方面的突出问题。

1、管理体制不够完善

一方面，教体局及中心校对所辖小学管得过多、过死，学校依法享有的办学自主权得不到落实，校长的权力得不到保障；另一方面，对校长的监督制约机制不健全，个别校长养成了独断专行的家长作风，不论学校的大事小情都由校长一人说了算。

2、学校规章制度不够健全

规章制度建设是实现依法治校的前提。应当说，农村小学在长期的办学活动中，逐步积累了一系列的管理制度，对保证教育教学活动的顺利开展发挥了重要作用。但是，按照依法治校的要求衡量，不少学校在办学活动中，无章可循的问题仍然十分突出。此外，章程、制度建设不完善，形式上不规范，内容上脱离学校工作实际，缺乏针对性和可操作性，与学校实际工作两张皮的现象相当普遍。把依法治校仅仅当作一项具体的工作来对待。

3、民主管理与监督工作薄弱

《教育法》规定，学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与学校民主管理和监督。

4、法制教育理解狭隘

学校法制工作机构在推进依法治校工作中起着参谋、助手和法律顾问的作用，是开展法治教育的灵魂，首脑。法制教育与德育教育是并列关系，不是从属关系。

（二）、存在问题的原因

1、学校领导对依法治校重视不够

学校领导没有从落实依法治国基本方略、建设法治国家、构建和谐社会的战略高度来认识依法治校的重要性和紧迫性，没有把推进依法治校作为提高学校办学水平、教育质量的重要措施摆在应有的位置。

2、学校法制工作机构、队伍建设薄弱

机构、队伍建设是开展依法治校工作的组织保证。

3、推进依法治校的工作机制尚未形成由于学校领导对依法治校重要性的认识不足，以致没有把依法治校作为充分体现现代教育思想的治校理念，作为学校办学、管理中带有根本性、全局性的基本方针和原则。

4、农村的知识结构阻碍法制工作实行

调查中的数字已经说明了问题：家长的书念的少、学历低，文盲半文盲的比例大，知法守法懂法更是少之又少。俗气一点说：你说他懂点，他会拿着鸡毛当令箭，不懂吧，他还装懂。在这样的氛围中就形成了社会、家长、学生的法律知识浅薄，运用法律武器单一，固执的现象，给依法治校工作带来了不利的阻碍。

二、我们乡开展依法治校入手方面

（一）、加强组织领导，逐步健全学校教育法制工作机制。

（二）、分层开展普法教育活动，增强师生法制意识。1．加强学习，提高干部、教师法制意识。

2．加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性。

（三）、强力推进三全管理，建章立制，使学校管理走上法制化和规范化的轨道。1．加强学校三全管理工作，实现依法行政。2．加强教育教学管理，规范教职员工行为。3．加强学生管理，切实维护学生的合法权益。4．加强民主监管，推进校务公开。

三、解决措施和建议

1、必须抓好一个关键

建设一支牢固树立依法治校理念的校长队伍。校长依法治校理念的确立，对学校依法治校工作的开展具有决定性的意义和作用。一个好校长等于一个好学校。

2、必须处理好一个关系 依法治校与“以德治校”的关系很重要，好比鸟之双翼，车之双轮。依法维护教师、学生的合法权益，是依法治校的根本要求，是学校管理的根本，也是坚持以人为本办学理念的重要体现，学校应当把尊重、保护和实现教师、学生的合法权益，作为学校一切工作的出发点和落脚点，贯穿于教育管理的全过程。

3、必须突出一个重点

抓好学校章程和制度建设，为依法治校工作保驾护航。必须依法制定学校章程和各项管理工作制度，形成以《学校章程》为核心的制度体系，特别是与之相配套的考核、评价、奖惩机制，使学校的各项工作都有章可循。

4、必须打好一个基础

提高干部师生及家长的法律意识。依法治校的基础工作，在于加强干部师生的法制教育，引导师生自觉树立社会主义法治理念，提高法律素质。组织师生开展法制讲座答题活动、演讲比赛、主题班会、编排文艺节目、法治手抄报比赛等多种形式的校园法治活动，大力弘扬法治精神，培养干部师生崇尚法律、厉行法治的思想和作风。

第四篇：全面推进依法治校实施纲要心得体会

全面推进依法治校实施纲要心得体会

今天是2013年4月3日，我认真聆听了题为《全面推进依法治校实施纲要》的讲座。教授渊博的知识、丰富的阅历、幽默诙谐的语言以及乐观向上的生活态度给我留下了深刻的印象。但让我深受启发，感受颇深的是“依法治校，势在必行”。依法治校已经提了很多年了，什么是依法治校？所谓依法治校，就是在民主的基础上，依照宪法和法律的规定，尤其是教育法律法规的规定，运用法律手段、经济手段和行政手段等来治理学校、管理学校的各项事务，使学校的各项工作逐步走上法制化、规范化的轨道。

季教授讲座中重点向我们阐述了法制的三种含义。其中第二种含义“立法、执法、司法、普法和法律监督等活动和过程”，是对法制内容的概括，并对五部分内容进行了详细的解读，在此基础上进一步阐述了立法是最重要的法制内容。此外，还结合校园发生的伤害事件向我们详细的阐述了教育的法律关系，为我们正确分析校园伤害事件的责任问题指明了方向。季教授采用漫谈的形式为我们进行了一场法律常识的教育，使我们受益匪浅，引发了我们深深的思考：依法治校是当今学校管理的必由之路。

毋庸置疑，随着我国法制化进程，人们的法制观念增强了。学校的管理不能只满足于“平安”，必须法制化、民主化。学校管理中的“人治”行不通了，不懂得法律，不遵守法律的管理也是行不通的。一天的学习，自己对教育法律、法规的概念有了更清晰的理解，讲座让我明确了学校教育中涉及的法律法规文件。认识到学习法律、法规的重要性，一定要认真组织教师进一步加强对教育法律、法规的学习，深化对法律知识的理解，准确把握教育法律、法规的内涵，做到知法、懂法、用法。积极建设民主校园、和谐校园、平安校园。

那么，我们又如何依法治校呢？我觉得应从以下几个方面来实施：

1、树立依法治校的管理理念。

2、加强宣传，增强法制观念。

3、健全学校规章制度。

4、实行岗位责任制。

5、加强民主监督。

总之，一天的学习，自己对教育法律、法规的概念有了更清晰的理解，讲座让我明确了学校教育中涉及的法律法规文件。认识到学习法律、法规的重要性，一定要认真组织教师进一步加强对教育法律、法规的学习，深化对法律知识的理解，准确把握教育法律、法规的内涵，做到知法、懂法、用法。作为一名学校的管理者要引领广大教师“学法、知法、守法、用法”，不断提高教师队伍的综合素质，不断增强他们依法治校、依法从教的意识。

第五篇：全面推进依法治校示范校创建方案

老凹坝乡教育管理中心依法治校示范校的创 建 方 案

为了推动我乡中小学校行政管理体制和内部治理机制改革，根据《毕节市教育局办公室关于印发<毕节市教育局全面推进依法治校工作方案>的通知（毕教办法【2014】53号）、《毕节市教育局关于做好全面推进依法治校工作的补充通知》（毕教法发【2014】74号）要求，特制定依法治校示范校创建方案。

一、依法治校示范校创建目标

牢固树立依法治校的理念，建立公正合法、系统完善的制度与程序，建立现代学校制度，加快形成教育行政部门依法管理学校、学校依法办学、自主管理，教师依法执教，社会依法参与支持和管理学校的新格局。

二、推进依法治校示范校创建内容

1、开展章程建设，建立学校依法办学自主管理的制度体系。

2、健全科学决策、民主管理机制，完善学校治理机构。

3、依法办学，落实师生主体地位，形成自由平等公正法治的育人环境。

4深入开展法制宣传教育，形成浓厚的学校法治氛围。

三、推进依法治校示范校创建要求

1、深入学习，加强宣传，营造依法治校氛围

各校要对全校教职工开展一次全面推进依法治校工作的专题宣传培训，培训的主要内容：一是全面推进依法治校的基本概念和要求；

二是提高教职工对全面推进依法治校工作重要性和紧迫性的认识；三是理清学校全面推进依法治校应做好的工作有哪些；四是增强教职工参与依法治校的责任意识，既要当好依法治校的运动员，更要当好监督员，全校齐奋进，努力构造民主的、法治的、科学的现代管理模式，为办好学校而奋斗。

各校要组织全体教职工学习《全面推进依法治校实施纲要》（教政发【2012】9号）和《省教育厅关于全面推进依法治校工作的意见》（黔教法发【2013】299号），深刻领会全面推进依法治校的重要意义，切实把握全面推进依法治校的指导思想、总体要求和做好各项具体工作，并撰写学习心得体会。教育行政干部和校长要认真研读《依法治校实施纲要辅导读本》，吃透《全面推进依法治校实施纲要》精神，对解决依法治校实践中的热点、难点问题有针对性地给予指导。要充分利用各种媒介，多种形式大力宣传《全面推进依法治校实施纲要》的精神和内容，营造全面推进依法治校的良好氛围。

2、创建措施

成立依法治校示范校创建小组：

组长：郑明贵

副组长：史良训朱明

成员：宋安钧、刘荣、唐家品、宋艳、涂兴荣、史良荣、伍忠明、郭荣达、魏丽、彭雪、李景、侯基权、杨晨、彭德文、张成云、何奎远、郑鑫、李玘隆

领导小组下设办公室在教育管理中心“两基”办，由魏丽负责办

公。

各校成立以校长为组长的领导小组，选拔一批政治强、业务精、具备相应法律知识的人员充实到教育法治工作岗位，完善教育法制机构，建立由法制机构牵头负责的推进依法治校工作机制。各校要主动联系已聘请的法制副校长、法制辅导员，协助解决相关法律事务，抓好整体推进依法治校示范校的创建工作。

3、以法律为准绳，制定好学校章程

各校要加强依法治校、依章程办学的责任感和自觉性，高度重视学校章程建设，严格按照《毕节市学校章程制定办法（试行）》（见附件1）依法按程序制定和修订完善学校章程，保证章程内容适应教育改革与发展要求，与法律法规和政策保持一致，高质量完成制定学校章程的任务。在制定学校章程的过程中，要召开一次有教职工、有家长、有相关部门参加的建立现代学校管理制度的听证会。广泛、充分听取合理的意见和建议，激发教职工主动参与到学校各项管理制度建立和实施的过程中。中学、中心校在2014年7月初完成章程制定和上报；其余完小在2015年7月初完成章程制定和上报。

4、开展依法治校示范校创建活动

按照《纳雍县教育系统依法治校示范校创建活动的实施方案》（纳教字【2013】39号）的工作目标和工作要求开展依法治校示范校创建活动。2014年和2015年各创建一所示范校，并建立依法治校评估考核机制。教育管理中心把推进依法治校纳入工作目标考核，把依法治校作为对学校综合评估、评价校长和学校领导班子的重要内

容，强化督导。学校要完善民主管理和监督机制，建立依法治校工作报告制度，各校每年11月10日前要将依法治校工作的开展、取得的成绩和典型经验以及存在的问题和整改情况向教育管理中心汇报。

老凹坝乡教育管理中心2014年5月15日