关于专业学制调整的汇报

第一篇：关于专业学制调整的汇报

※※系关于专业学制调整的汇报

院领导、教务处：

根据学院第九次党委会关于学制调整有关会议精神，我系与行业企业领导和校内外专家进行了充分沟通，并且与师生也交换了意见，在此基础上，我系拟对我系专业学制调整如下：

1、旅游行业有淡旺季的区别，并且在淡旺季对行业人员量有很大不同；酒店业在实习人员身上花费大量培训时间和精力，出于稳定和效益的考虑，希望实习人员相对稳定。为了使学生能够顺利就业，并且使校企合作彼此效益做大化，取得“校、企、生”三方共赢，我系拟对旅游管理、酒店管理、旅游英语专业学制不作调整，仍保持目前两年在校学习，一年顶岗实习的三年学制。

2、民航业对空乘人员有一些基本的要求，但更主要的是所有民航公司对空乘人员的要求都不一样，因此，我系拟在空乘专业探索实行1+0.5+1+0.5的三年制培养方式，即一年在校学习，主要学习民航业基本从业标准，然后到民航业顶岗实习半年，然后回校主要学习各大航空公司从业要求，最后经过双方选择，学生再到选择的航空公司实习半年，实现实习和就业的衔接。

3、文秘专业对学生办文、办事、办会基本功要求扎实，因此建议实行2.5+0.5的三年培养学制，即两年半的在校学习，半年的顶岗实习，实现实习和就业的衔接。

二〇一三年十二月三十日

第二篇：布局调整汇报

阳曲县教育局

关于全县农村中小学布局调整工作情况汇报

一、基本情况

阳曲县属太原市近郊农业县，县域面积2070平方公里，约占太原市总面积的1/3，是国土资源大县。全县辖4镇6乡，124个行政村，424个自然村。总人口15万，约占太原市总人口的1/20，是人力资源小县。2011年财政总收入4.64亿元，一般预算收入2.53亿元，农民人均收入4563元。是山西省插花贫困县，是晋西北、太行山革命老区“两区”开发重点县。

全县有中小学校67所，其中，有普通高中1所，教学班30个，在校生1575人。有职业高中1所，教学班19个，在校生980人。有初中11所，教学班123个，在校生6328人。有小学54所，教学班363个，在校生8637人。

全县教职工1522人，专任教师1270人，其中，高中专任教师139人，初中专任教师415人，小学专任教师658人。

二、学校布局调整情况

实施农村中小学布局调整，是贯彻落实国家、省市农村教育工作会议精神的具体措施，是落实科学发展观、推进农村教育可持续发展的必然要求，也是促进城乡教育均衡发展 的有效途径。在县委、县政府的正确领导下，在县人大、县政协和社会各界的关心支持下，我县按照 “统筹规划、合理布局，整合资源、规模办学，先易后难、分类推进”的原则，积极稳妥地推进全县农村中小学布局调整，进一步优化教育资源配臵，努力提高规模办学效益，缩小城乡办学差距，全县教育整体发展水平不断提高。

（一）加强组织领导，完善工作机制，把农村中小学布局调整作为重点工作来抓

加快农村中小学布局调整，改善农村学校办学条件，让农村孩子同县城孩子一样接受平等、优质的教育，是广大农民群众的共同愿望，也是维护群众利益、促进教育公平的根本要求。为确保学校布局调整工作顺利实施，成立了由县主要领导任组长，分管领导任副组长，教育、财政、人社、发改、住建等部门主要负责人任成员的全县中小学布局调整规划工作领导小组，督促检查协调全县中小学布局调整工作。各乡镇也分别成立了相应的组织机构，具体负责本乡镇中小学布局调整规划的制定和落实。多年来，县委、县政府根据国家、省市教育工作会议精神，召开全县农村教育工作会议，2001年开始对农村中小学布局调整工作进行专项调研、专项部署，2002年制定出台布局调整三年规划，为农村中小学布局调整顺利进行提供了有力的保障。同时，根据工作进展情况，县里多次召开专题会，及时研究解决农村中小学布局调

整工作中遇到的困难和问题。严格落实目标责任制，做到任务目标、时限要求和责任人“三明确”，并层层签订目标责任书，建立了一级抓一级、一级对一级负责的目标责任制。进一步完善督查机制，加大督查力度，实行一月一通报，一季度一调度，及时掌握全县学校布局调整进展情况，帮助解决实际困难。实施过程中，各乡镇、有关部门单位给予了大力支持，社会各界人士广泛参与，形成了工作合力，保证了农村中小学布局调整各项工作的开展。取得了明显的成效。

（二）科学规划布局，强化评估考核，全面优化教育资源配臵

针对农村学校教育资源利用率低，学校规模小的现状，坚持“县城办高中，乡镇办初中，联村办小学，支持乡镇建设寄宿制学校和九年一贯制学校”的指导思想，统筹规划，注重效益，量力而行，分类推进。一是科学制定全县农村中小学布局调整规划。在充分调研和科学论证的基础上，紧密结合阳曲实际，制定下发了《阳曲县中小学布局调整规划（2009-2011年）》，明确提出用三年时间，完成全县农村中小学布局调整。对加快推进农村中小学布局调整工作提出新的要求。同时，县教育局充分发挥指导和服务作用，对各乡镇的学校布局调整规划进行具体指导，要求各乡镇中小学布局调整规划与农村小城镇建设、义务教育标准化建设、农村幼儿园建设、学校危房改造相结合，充实完善教育设施，加

强校舍设施维护管理，充分利用闲臵教育资源发展学前教育，不断优化师资队伍，避免学校建设的随意性和重复投资。二是细化乡镇布局调整目标任务。各乡镇在广泛征求多方意见、建议的基础上，制定出符合实际、科学合理的学校布局调整规划，经乡镇党委、政府审核后，根据全县中小学布局调整规划，对照目标任务完善工作措施，确保每一年目标任务当年完成。三是强化考核评估。根据全县中小学布局调整规划，县政府对各乡镇每一的学校布局调整工作进行督导检查评估，对工作中发现的问题认真研究，及时处理。同时，把学校布局调整工作完成情况作为考核乡镇领导干部政绩的重要内容，进一步调动各单位的工作积极性。

（三）多方筹集资金，不断加大投入，教育办学水平不断提高

积极筹集资金，不断加大对农村中小学布局调整的投入。县政府统筹，教育局牵头，各单位各司其职，加大农村中小学布局调整工作力度，各乡镇、村大力支持农村中小学布局调整，免除学校建设时有关的配套费用。教育局认真审核投入资金，合理使用经费，确保足额拨付，提高布局调整资金的使用效益。对农村中小学布局调整中所有新建和改扩建的项目从项目设计、招投标、到施工、监理、竣工验收等各个环节严格把关，做到有证设计、有证施工、有证监理，所有工程均符合基本建设程序和项目管理，以及相关法律法规的要求，确保了工程的建设质量。

2011年，校舍安全接受全国大检阅。我县校安工程获山西省人民政府“全省农村五个全覆盖——中小学校舍改造全覆盖工程先进县”称号。全国校舍安全工程现场会参观了阳曲一中、大盂中学两个点，中央政治局委员、国务委员刘延东，教育部部长袁贵仁等中央省市领导对我县校安工程给予充分肯定。这是全省、全市、全县教育发展史上规模最大、规格最高的一次会议。是我县的一件盛事、喜事，对我县教育事业的发展产生了积极深远的影响。

（四）强化舆论宣传，落实配套措施，解除群众家长后顾之忧

充分发挥广播、电视等新闻媒体的舆论导向作用，广泛宣传农村中小学校布局调整的重要意义，做好群众的思想工作，使广大人民群众认识到布局调整对优化教育资源、提高教育水平的重要作用，统一思想，提高认识，理解和支持学校布局调整工作。通过组织撤并学校的学生家长到拥有优质教育资源的学校参观、听课等方式，让群众真正感受到只有通过布局调整才能实现城乡教育的均衡发展，才能让农村的孩子享受到优质的教育资源。教育局十分关注撤并学校给师生生活带来不便的实际，采取各种必要措施妥善解决学校布局调整中存在的问题，积极稳妥地做好撤并学校的善后工

作。扩建学生食堂、宿舍，建设九年一贯制学校等形式，妥善解决好师生工作、学习和生活方面遇到的困难。积极落实“两免一补”（指免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）政策，全面实施农村义务教育经费保障机制，2011年为义务教育阶段学生免教科书款175.3242万元，下拨义务教育阶段保障资金1207.25万元，转移支付资金251.45万元，受益学生16000余人。补助寄宿生生活费49.025万元，受益学生500人。办理生源地信用助学贷款266万元，受益学生511人。解除了群众对农村中小学布局调整的后顾之忧。为教育事业的改革与发展创造了良好环境。

2008至2010年总投资2.47亿元。新、改（扩）建中小学校69所，改造总面积14.21万平方米，C、D级危房校舍全面消除，新增校舍面积47627平方米，新增优质学位3800个。2011年全县新改扩建项目学校8所，新改扩建幼儿园3所，投资2670.84万元。全县最漂亮的房子在学校，最安全的场所是学校，最满意的工程是教育。县城、农村校舍一样坚固、耐用，为中小学创造了公平的入学机会。

2010年为全县中小学配备价值24万元的120台智能语音教具，投资958.6万元，为5所中学、30所小学配备了教学仪器和音体美卫器材，我县教育技术装备水平上了新的台阶，为全县义务教育标准化合格县顺利通过了省政府评估验收。

（五）推进教育均衡，促进教育公平，教育教学质量明显提升

十年来，全县撤并中小学198所，农村中小学布局调整取得阶段性成果，农村办学条件和育人环境全面优化。

2001年，中小学校268所。初中校均人数386人，初中班均人数40人。小学校均人数50人，小学班均人数19人。

到2011年中小学校70所，（减少198所，其中，初中8所，小学190所）。初中校均人数566人，初中班均人数50人。小学校均人数168人，小学班均人数24人，资源有效整合和进一步优化。

2001至2011年的中小学入学率分别达99%以上和98%以上，中小学辍学率分别控制在1%以内和2%以内。义务教育教学质量逐年提高，稳中有升。2011年我县中考生均分高于全市生均分27分，及格率高于全市平均水平18个百分点。市教育局教育教学质量分析表彰会上，县教育局获初中教育教学质量优秀单位奖，阳曲一中获高中教育教学质量特色奖，阳曲二获初中教育教学质量优秀学校奖。

三、存在困难及今后工作打算

虽然我县农村中小学布局调整工作取得了一定成绩，但面临的主要困难和问题有：一是各乡镇学校布局调整工作进展不平衡。由于经济基础、地理环境等因素的不同，各乡镇布局调整工作的进展不够平衡。二是投入经费相对不足。近

几年虽然全县教育投入不断增加，但由于历史欠帐较多，教育经费投入不足、办学经费短缺的状况还没有从根本上得到改变，布局调整资金投入不足成为制约其顺利实施的重要因素。三是不同程度地存在资源流失现象。撤并学校的校舍能改建成幼儿园或通过臵换再用于学校建设的不多，导致教育资源的浪费。四是学生上下学交通安全成为主要问题之一。校车配臵和使用成本太大，没有专项经费，学校或教育行政部门无法供养。

当前，教育发展既面临良好的机遇，也面临严峻的挑战，任务十分艰巨。今后，我们将在县委、县政府的正确领导下，在县人大和县政协的监督支持下，以科学发展观为指导，把我县农村教育提高到一个新的发展水平，为建设社会主义新农村作出积极的贡献。同时也希望各位领导为阳曲教育出主意、想办法、提建议、多呼吁，为阳曲教育事业发展营造更好的环境，努力办让人民群众满意的、均衡发展的和谐教育。

二〇一二年六月二十五日

第三篇：布局调整调研汇报

逊让乡中心学校布局调整汇报材料

一、学校基本简介、布局调整规划实施情况及取得的成效。

我校坐落在离县城25公里处的逊让乡逊布村，学校始建于1969年，2007年农村义务教育体制改革时，撤销原逊让教委，成立逊让乡中心学校，2010年在学校布局调整中，将庄头小学、八里小学、塘坊小学、后拉小学、武胜沟小学、逊布小学等6所学校撤并到中心学校，2013年3月初步形成了一乡一校布局调整的格局。目前全乡保留小学两所，其中兰家明德小学只设一、二年级，麻什藏小学本学期暂时完全保留，此校九月份保留一二年级,其它年级撤并到中心学校,这样中心学校将逐步建成九年一贯寄宿制学校。学校现占地42662平方米，建筑面积为10664平方米，全乡现有学生1690名，其中小学生1077名，中学生613名，中心学校合计学生1426名，设28个教学班，剩余两所小学合计学生272名，全乡现有教师95名。

我校校安工程得到各级领导的高度重视，于2011年7月12日开工，2012年12月校安工程的竣工给我校学生提供了一个安全、舒适、优美的学习、生活、成长环境。2013年3月1400多名学生全部都搬进了新教学楼内进行上课，解决了近300名学生的住宿问题，共消除了“D”级危房1274平方米，目前，校内“D”级危房已全部消除。

二、布局调整遇到的主要问题和解决办法。

1、家长不理解调整后带来教育教学效益，动员时存在一定的分歧，但是经过政府与学校的的宣传动员后，家长也比较支持。

2、家长觉得负担加重，学生不能在家门口念书了，会加重家庭的经济负担，但是校安工程的结束也就排除了这种疑惑，住宿生不但能保证一日三餐，而且还有更多的时间学习。

3、家长担心因布局调整而造成教育资源的浪费和校舍的闲置。布局调整后我乡的闲置小学办走教点和幼儿园，校舍得到了充分利用。

4、完成征地和农户搬迁的问题，刚开始村民不理解国家的政策，对此项工作持 1

有不同的意见，但是通过乡政府、学校的政策宣传宣传协调，顺利解决征地和搬迁问题。

整合后取得的成效：

1、优化教育资源，提高了教育资源使用效益。

整合前村村有学校，有限的教育资源过于分散，难以形成办学规模。学校合并后，将有限的资源集中利用，改善了办学条件，更新教学设备，提高了资源使用效益。

2、优化了教师队伍，提高了办学水平。

整合前，由于缺少教师，有的学校只能开设语文、数学两门课，没有专职的体、美、音等科目的教师，更谈不上优质教育，教师的教学手段落后，教育方法简单，教师中相互学习、相互促进少，也没有机会。加上一人一班，听课、教研无从开展。

整合后，优化了教师队伍。学校成了规模，为教师提供了相互学习的机会，教研教改的氛围不断形成，教师的教学水平不断提高，教育教学质量稳步上升，办学水平显著增强。

3、减轻了村民的负担。

学校整合后，大部分学生都住校，解决了每天学生来回走几里路上学的困难，减轻了父母为子女服务的时间，父母有更多的时间劳动、工作，有利于增加农民收入。

4、学生各方面的变化

通过学校里的集体生活，学生独立生活能力明显增强，卫生习惯明显改善，学生的交往能力明显增强；通过集体就餐，学生的饮食得到有力的保障，一日三餐，合理科学的营养搭配，均衡的饮食，使学生的体质明显增强，有力推动了文明生活习惯的形成；学生良好的学风形成了，学习成绩明显提高；文明教育扎实，学生文明礼仪已养成。

布局调整后，我们在教育教学、校园建设、学校管理等方面都取得了一定

成绩，但也存在一些不足，对学校的管理和教育工作带来了一定的难度。主要表现为：工作强度和心理压力加大。整合并校后，从1—6年级的学生大部分到中心校就读，寄宿生大幅度增加，学校承担了原先由社会、家庭承担的许多责任，如寄宿生的安全、生活、学习辅导、身体健康等方面的需求。又要对寄宿生实行全天候的管理，星期天至星期四晚上上晚自习，星期一早上至星期五早上早自习，教师的工作时间拉长，工作强度加大，心理压力明显增加，尤其是寄宿生的安全问题方面的压力更大。

建议布局调整后应加快我校标准化建设的步伐，学校加强精细化管理，提升班子队伍素质，提高教师专业水平，和谐发展学生。

三、教学点的设置及师资配置、闲置校舍托管和利用情况。

我校结合县政府、县教育局的布局调整方案，根据全乡实际并征求村民意见后保留了两所小学，其中兰家明德小学只设一、二年级，麻什藏小学暂时完全保留，教师配置齐全，各科目课程基本都能开展。我乡各小学合并后，根据上级要求和实际需要，在后拉小学、尕漏小学、八里小学、麻什藏小学、庄头小学开设走教点，学前教育学生就近入学。武胜沟小学和逊布小学开设幼儿园，幼儿按划分区域入园，基本解决了各村幼儿入园的问题，塘坊小学因校舍的陈旧等原因交付于村支部管理。

四、根据上级部门对校车规范的要求，我校没有符合条件的校车接送学生，上学期校安工程中女生宿舍楼交付使用，学校服务半径均在3公里以外，低年级学生都安排了住校，在宿舍还不能满足需要的情况下，每间为8人的标准宿舍现在安排10人至12人住宿，本学期现有住校生756名。学校周密部署，住校生管理人员依符合住校条件的学生按中高低年级搭配统一安排学生住宿。由于我校教师缺少，专职的住宿生管理员不够，本学期白天配备了专职的住宿生管理员三名进行饭前排队、打水、课间出入等方面的管理，每天下晚自习后由晚自习值守教师组织学生排队带到住校生管理办公室进行点名签字交接，因夜间管理难度较高，另外安排学校校务会成员、两名教师协助管理，现有条件下确

保了住宿生的安全。

本学期住校生756名，生活补助下放按去年的459名学生为准下拨，共计24.6875万元，每周早饭鸡蛋汤和稀饭各两次，中午做两顿牛肉粉汤，两顿鸡肉粉汤，晚上三顿面食，一顿两菜的米饭。每星期伙食费生均达到20元，对学生营养改善计划和蛋奶工程，学校制定了具体的工作方案，专人负责管理，规范营养改善计划和蛋奶工程的送接手续，建立发放台账，运行良好。

存在问题及解决思路：因依教学工作为中心，安排的管理老师年龄偏高，精力不足，按学校管理要求，有些差距。建议安排专职管理教师。

五、交通方面：

我校因没有符合条件的校车，本学期三公里以外的学生都安排了住校，三公里以内的走读生不存在校车接送的问题。家长、学校、公交车车主共同协商达成一致，每周周五晚和周一早上由公交班车接送住校学生回家，并三方签订了安全责任协议书，学校配合公交接送，每个路线安排了一名负责教师进行管理学生，按站点、按时间点名学生上下车，中心学校方面不存在校车安全方面的问题。目前，中心学校所管辖的逊布幼儿园存在校车接送幼儿的问题，结合县政府、县教育局整治校车安全的方案。5月9日乡人民政府、中心学校领导对逊布幼儿园校车进行了驾驶员驾照、车辆行驶证、交警部门颁发的准运证进行检查，青A52829车辆上学期已停运，青A52887车辆手续齐全。解决建议：因目前部分住校生岁数小，住校时自我管理意识不强，另外三公里以内的学生上学回家也会占用很多时间，如果以后能实现公交一体化的交通运输格局，我校的这部分走读学生就能在公交车上解决上学问题。

第四篇：教育部 新增专业 调整

教育部公布本科专业整理结果 我校本科专业数量增至82个

2012-11-28 15:07:46点击人次:1567

11月23日，教育部高等教育司在普通高等学校本科专业公共信息服务与管理平台公布了现设本科专业整理结果，我校本科专业数量增至82个。

教育部所公布的我校设置的82个本科专业中，有71个专业的名称与专业整理前保持不变；有5个专业的名称稍有变化，其中，建筑环境与设备工程专业改名为建筑环境与能源应用工程，给水排水工程专业改名为给排水科学与工程，地理信息系统专业改名为地理信息科学，文秘教育专业改名为秘书学，项目管理专业改名为工程管理；有2个专业被拆分，其中，森林资源保护与游憩专业拆分为森林保护和旅游管理2个新专业，艺术设计专业拆分为视觉传达设计、环境设计、产品设计和服装与服饰设计4个新专业；原动物生物技术专业被合并到动物科学专业。

根据教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录》，我校本科专业所属学科门类稍有变化。专业整理前，我校设置的79个本科专业涵盖农、理、工、管、经、文、法、教育、医学9大学科门类；专业整理后，我校设置的82个本科专业涵盖农、理、工、管、经、文、法、医、艺术学9大学科门类，学科门类增加了艺术学门类，减少了教育学门类。《普通高等学校本科专业目录》对部分专业所属学科门类进行调整，涉及我校的专业有：音乐学、录音艺术专业和原艺术设计专业拆分形成的4个新专业由文学门类调整为艺术学门类；文秘教育专业由教育学门类调整为文学类的秘书学专业；材料化学、电子信息科学与技术、环境科学专业由理学门类调整为工学门类；动植物检疫专业由理学门类调整为农学门类；森林资源保护与游憩专业拆分出的旅游管理专业为管理学门类。

教育部开展的此次《普通高等学校本科专业目录》修订工作自2010年12月启动，历时近2年完成，于2012年9月公布新的《普通高等学校本科专业目录》，10月启动普通高等学校现设本科专业整理工作。根据教育部文件精神，普通高等学校的招生计划和招生工作自2013年起按新目录及各高校整理后的专业执行，在校生的培养和就业工作仍按原专业执行，并遵循“老人老办法、新人新办法”的原则。

第五篇：大学专业调整申请书

大学专业调整申请书(精选多篇)

调整岗位申请书

尊敬的公司领导：

我是******公司的职工***。####年胜利石油勘探技校毕业后进入胜利油田钻井队工作的，####年随###钻井队进入四川，参加川东北区块天然气的勘探工作。自参加工作以来，我都始终保持积极热情的心态，投身于石油钻井工作。工作中始终脚踏实地，兢兢业业。十几年来为公司的发展做出了应有的贡献。

然而，自2014年起，由于身患严重******，身体状况每况愈下。2014年###月、2014年####月两次不得不回家边休息边治疗，经多方治疗仍无法治愈。本想申请一个病休长假，将其彻底治愈，无奈家庭的实际情况，不得不再次拖着病体来四川工作。我父亲##年因病去世，母亲###年始身患心脏病，今年##月底住院做了心脏手术，##月出院后每月仍需近千元的医药费维持。另外我爱人是家属，没有工作，一直在家看孩子，当前小孩刚满2周岁。另外几年前买的房子仍还有三年贷款期。我本人每月还要近千元的医药费。所以整个家庭的开销极其庞大，而家里只有我一个人在工作，所以整个家庭的重担都在我一个人身上。

签于我目前的身体状况，已不允许从事繁重的体力劳动，故无法满足在钻井队工作的要求，特向公司提出申请，调到体力劳动相对较轻的岗位上工作，在新的岗位上我将尽我最大努力，踏踏实实的工作，为公司的发展状大贡献自己的力量。

请求领导们酌情考虑到我的实际困难，同意我的工作调动请求，对于领导的关心与照顾，在此表示衷心感情。

此致

敬礼

申请人：***

2014年*月*日

工资调整申请书

尊敬的领导：

您好！

时间过得真的很快，我自2014年1月3日加入青海省12316三农服务平台担任话务员一职到现在已经5个月了。这份工作是我毕业以来的第一份工作，我很喜欢这个平台，更热爱自己的工作，用心投入到工作学习中，虽然在工作中出现一些错误，但及时认识到错误并且改正错误，力求把工作做得尽善尽美，对平台的发展做出了自己应尽的责任，并且在领导和同事的帮助下更快地得到了锻炼和成长，积累了一定的经验。

目前我所负责的工作内容有：第一、早晨打扫办公室卫生创办一个良好的工作环境，接听每日的来电并做好转接电话工作；第二、微博的发布与管理，主要包括专家在线、农牧气象、信息报道、农牧动态、12316在行动；第三、网站的发布与管理，主要包括热线问答、通知公告、热线动态、农牧气象、热线供求、座席安排；第四、报刊书籍的签收、整理；第五、典型案例的编写，每月编写两期典型案例，每期典型案例编写四个案例分别为种植技术方面、养殖技术方面和政策法规方面的，编写完成后按时给农业部市场与经济信息司徐佳男老师邮箱和旺杰主任的邮箱发送邮件，然后做好电子保存；第六、每周星期五向信息中心周海红老师搜集

市场价格信息，并发到百姓一时间通联群，做好电子档保存和纸质保存；第七、专家值班表的制作，月末上传到12316网站的座席安排板块上，特殊时期制作应急值班表；第八、整理日常接听电话、来电资料、通知第二天值班专家。

非常感谢平台领导对我的栽培和帮助，鉴于现在的工作职责范围和工作强度，为了能更好的为平台效力，也为

了使自身能得到更好的发展，特此向平台领导提出加薪申请，我希望月薪是1800元，希望领导对我的申请予以考虑并批准为盼。谢谢！

当然加薪不是目的，只是希望让我做得跟好！我一定会努力工作的。

此致

敬礼

申请人：王庆芳

申请时间：2014年5月23日

关于调整作息时间申请书

尊敬的各位领导：

瑞景苑售楼部自2014年2月起一直执行早8点至11点半下班，中午1人值班，下午1点半至6点下班的作息时间。现由于进入夏季，天气炎热，昼长夜短，中午下班回家的员工，在2小时内没有时间午休，这可能造成工作疲劳现象的发生，因此，应略延长中午休息时间。售楼部每天中午安排人员值班，不会造成客户的流失。再因下午6点后，温度相对较低，仍可能有客户到售楼部

咨询，所以可以推后下午下班时间。

鉴于以上情况，售楼部特申请对现行作息时间进行调整，即：早8：00—11:30，下午1:30—6:00，中午1人值班，调整为早8:00—11:30，下午2:00—6:30，中午1人值班。盼各位领导对售楼部申请的作息时间提出宝贵意见及建议，更盼各位领导批准为谢！

特此申请

瑞景苑售楼部

2014.6.6

工作调动申请

尊敬的领导：

您好！我是一大队南湖小学保安员：xxxxx

因本人xxx，xxx，工作单位离家远等原因无法顾及家庭，给我的生活带来了许多不便及困难，也影响了工作，实在难以支撑。

为了更好地投身工作，同时也为了照顾自己和家庭，调到白碱滩工作，特此提出申请。望领导谅解我的难处，帮

我解决这一难题。

恳请领导批准。

申请人：

日期:

调整岗位申请书

尊敬的领导：

您好，首先，感谢您能在百忙之中审批我的申请；其次，通过申请我希望能够给公司创造更大的价值；最后，预祝您身体健康工作顺利。

经过深思深思熟虑的考虑，现在我郑重的提出申请从制造二课调到制造一课，我认为这样更能发挥我的优势、实现我的价值，为公司创造更大的价值与利益。

在公司工作的这段时间，通过领导、上级和同事的指导和带领，让我学到了很多东西，我认为我有能力胜任新的岗位并为公司创造更大的价值和利益。请求领导能够给我一个展示自己能力的机会，我会以一名年轻人特有的青春与活力创造性的完成领导和上级交给 的各项任务与工作，争取把各项工作做的更好更出色。

希望您能够给我一次证明自己的机会，期待您的答复！

申请人：刘浩2014年9月6日