20150628学科竞赛指导中心春工作总结

第一篇：20150628学科竞赛指导中心春工作总结

2015年学科竞赛指导中心春学期工作总结

本学期开学来，学科竞赛指导中心以实施精品工程为宗旨，以教练员培训为抓手。力求实现三个服务：即为学校发展服务、为教师成长服务、为教育教学质量提高服务。为学校实现跨越发展作出了应有的贡献，现将开学以来主要工作总结如下： ㈠部门工作主要成绩

1.综合文字工作。认真领会领导的精神和思路，不断提升综合文稿的质量，切实做好文字服务工作，修订完善《关于学科奥赛的考核办法》，从学校发展的战略高度和长远眼光出发，从奥赛班建立、时间安排、教学要求、辅导方法、竞赛要求、队伍建设、待遇问题七个方面加大力度进行了改革，使得学科奥赛的考核更加规范。2．突出落实名生培养工作。

⑴学科竞赛工作是体现我校教学质量的重要方面，我校在学科竞赛辅导中，采用“五定”工作思路即：“定员、定标、定点、定时、定人”，不断规范学校的学科竞赛辅导工作。学科竞赛指导中心将学科竞赛与教学环节相结合，文理并进，各学科竞赛小组进一步加强竞赛组织管理，完善指导方法，积累竞赛成果，努力将学科竞赛打造成学校的特色，积极引导学科竞赛往“纵、横、深”三个方向发展，使之为人才培养、教学质量服务。学科奥赛的思路和定位做到三个结合：坚持把学科竞赛与培优相结合，着力培养一批杰出的特长优生；坚持学科竞赛与高考相结合，着力培养一批知名的省市状元；坚持学科竞赛与师资培训相结合，着力训练一批有经验的教练队伍。奥赛教练队伍要发扬吃苦奉献的精神，砥砺思想，创新举措，精诚团结，真正探 索出一条适合阜中自身发展的奥赛培训模式。王永山王春光两位老师合理分工，配合默契，数学竞赛辅导工作有条不紊进行中。在刚结束的全国生物奥赛复赛工作中，刘萌、金蕾老师不辞劳苦，放弃节假日休息，王为民主任克服家庭困难，不畏年岁，亲自辅导，最终我校赵猛等五位同学获省一等奖，列盐城市第二名。13人获二等奖，五人获三等奖，获奖率百分之百。

⑵以名生工程为龙头，以自主招生为突破口，推进精品教育进程。学科指导中心会同高三年级部对自主招生工作作了精密布署，统筹安排。朱海卫主任总结自主招生经验，为成绩优秀的学生搭建平台，创造条件，为他们争取自主招生的机会，有关工作有条不紊。在自主招生考试中，江磊同学获得北京大学60分的加分奖励，另有魏政、戴一鸣、王爽、裴灿、于好好等45位同学获得复旦大学、上海交大、浙大、上海财经等大学加分优惠，这大大地促进了学生学习的自觉性，成为一部分学生学习的新动力。

⑶以学习尖子生辅导为重点，先后召开高二强化班明星生工作会议、奥赛教练员学期工作会议和奥赛班语数外教师座谈会。奥赛教练员学期工作会议从奥赛培训的科学理念、选材育才的方式、竞赛辅导的原则、新形势下的工作思路等方面交流了奥赛培训的指导思想、方法策略、实施细节，重点强调了重视学生动手能力、操作能力，遵循循序渐进的原则、学生的兴趣和家长的选择，重视组织策略和管理细节，师生都要具有团队意识和合作精神等方面的内容。奥赛班语数外教师座谈会上倾听每位教师谈奥赛班教学与管理已经采取的措施、所 面临的困难，将要实施的计划。调整奥赛课时及辅导时间，加强辅导过程管理，力求有效、高效。

3.协助做好相关工作。配合年级部、教科处等部门，参与相关县局和校青年教师汇报课考核，为高二小高考收集整理材料，对物理组小高考备考策略作了指导，同时做好班级挂蹲等工作。㈡部门主要创新工作

1.竞赛辅导实行推门听课制度，定期进行课堂观摩活动，辅导质量得以保证。

2.刘苏萱今年考取2015年世界排名第14名的加拿大多伦多大学，为我们的工作提供了更多的经验和思路。㈢存在问题

部分中青年教师教学怕吃苦，不善钻研，宁愿有偿家教，不愿参加奥赛辅导，导致教练员队伍不够壮大，成为精品教育提升的“瓶颈”。整改措施

进一步加强青年教师的师德师风建设，思想上引导、教学上指导，扩充教练员队伍，努力使精品教育再上新台阶。

二○一五年六月二十五日

第二篇：指导学生学科竞赛心得体会

指导学生学科竞赛心得体会

从2006年起，本人参与指导了多次海南省电子设计竞赛及全国大学生电子设计竞赛，2009年开始指导学生参加3届“飞思卡尔”全国大学生智能汽车竞赛。在领导的关怀帮助下，多位指导老师共同努力，带领学生取得了一定的成绩，同时也有了一些感悟，对竞赛和教学有了更深刻的认识，在此将一些心得体会与大家分享。

在日常教学中，注重培养学生动手能力、创新能力，提高学生素质。虽然电子竞赛只有短短的几天，但是成绩的取得与日常的教学和学生能力的培养是分不开的。我们将学生能力的培养渗透进日常教学中，特别是单片机、电子技能、EDA等课程，加强了实验环节，采用学生创新项目驱动教学方式，促使学生养成勤于思考、勤于动手、勤于学习的好习惯，有利于学生整体素质的提高。为选拔电子竞赛优秀选手打下了良好的基础。

科学选拔参赛选手，因材施教。采用教师推荐、学生自荐、同学互荐等方式，对于基础较好、学有余力的同学选拔其进入电子创新兴趣小组，重点培养，因材施教，培养其软件、硬件、写作等方面的能力。由专任老师指导，丰富学生的知识，提高学生技能，激发学生兴趣，为学科竞赛储备了众多的精英选手。同时这些举措有良好的示范意义，逐渐形成了“你追我赶、奋勇争先”的学习氛围，塑造了良好的学风。

注重团队协作能力的培养。学科竞赛不是一个人在战斗，是靠团队整体的力量取得竞赛的成功，因而团队协作能力非常重要。在平常的训练中我们注重此方面的能力培养，密切配合，发挥每个学生的优点和长处，注重性格的磨合，情绪的引导，做到按时按质完成任务。

充分发挥指导教师的指导作用。在指导教师的配置上，优先选用知识精湛、年富力强的教师参与竞赛指导。在指导过程中，循序渐进培养学生思考能力、动手能力，严格按照竞赛要求进行培养，拿历年真题进行训练，将学生培养成富有战斗力、敢打硬仗的优胜团队。

建立创新实验室，给学生更多动手机会。改变常规实验室管理方式，建立独立的创新实验室，实验室的管理由高年级学生管理，配备常规仪器设备，学生平时以创新课题形式进入开展相关实验，比赛时以参赛队伍形式进入准备学科竞赛。这样能让学生随时进出实验室，高年级学生带低年级学生，这样形成阶梯式的“传帮带”，大大提高了指导效率。

在以后的工作中，我们将一如既往做到培养与选拔相结合，学习和竞赛相促进的原则，在学习中培养竞赛人才，通过竞赛促进学习提高，全面培养学生的综合素质，提高学生创新能力。

（文：胡文锋）

指导学生参加实践活动心得体会

2012年，我参与了指导学生参加全国大学生“飞思卡尔杯”智能车大赛和海南省电子设计大赛。现在将我一年来指导工作经历的心得体会总结如下。

1、积极动员，树立学生信心

在一开始的时候，我就给参加实践活动的学生谈话。向他们讲述这些实践活动可以帮助他们掌握什么技能、培养什么能力。拥有了这些技能和能力会对他们以后的学习工作产生重要影响，能够使他们得到广阔的发展空间。通过这些谈话，使学生树立起信心，产生坚持下去的动力。在整个实践活动过程中，经常肯定他们的成绩，多些鼓励，批评委婉一些。在和他们沟通、布置任务以及处理问题时都把他们看成平等的对象，切忌武断和粗暴。通过这些方式的实施，效果还是比较好的。绝大部分同学都坚持下来了，虽然最后真正获得资格参加比赛的学生为数不多，但是更多的同学看到了希望，有了动力和信心，在这多次的实践活动中通过克服各种困难和挫折，既锻炼了自己的技术知识能力，也养成了努力拼搏、吃苦耐劳、不甘人后的优良品质。

2、注重引导而不是讲授，培养学生自主性

不同的学生有不同的特点，不能在实践活动中，死板的采用同样的方式来对待。在过去的这一年中，我在指导学生参加实践活动时，注意给予他们足够的自由度。采取由实践任务来驱动学生的方式，尽量只在学生发现问题、遇到技术难题以及我们指导老师发现学生出现较严重的错误时给出适当的引导和纠正。同时注意引导学生们通过沟通交流来合作解决各种问题，培养学生的自主性而不是一味的依赖指导老师。经过一年的实践证明，这种指导方式能够很好地挖掘出优秀学生的潜力，培养他们的发现、解决问题的能力和创新能力。

3、引入竞争机制

良好的竞争机制有利于学生各种能力的培养。我们在指导学生参加实践活动时初步选拔出来参加培训的学生人数都会是参赛名额的数倍。然后在不断的实践活动中进行评比，谁更优秀谁就有资格参赛。虽然大部分学生会在长期的培训和实践活动被淘汰掉，但是在这个过程中他们已经可以学到很多东西了。而且引入竞争机制后，学生们会产生强烈的紧迫感，体会到学如逆水行舟，不进则退！从而迫使学生不断地深入思考，刻苦钻研，从而达到提高自己能力的目的。

4、态度认真，科学严谨

电子实践活动需要一丝不苟的态度，在各个实践环节中的任何一点出现错误都将导致严重的后果，轻则烧毁元器件、损坏设备，重则造成伤害事故，不能有半点儿的马虎大意。在实践活动中，我不仅要求我自己对发现的问题仔细分析处理，也要求学生认真仔细，不要说“好像、可能、似乎”等模糊词汇，而要以做科学研究的态度来分析处理问题，从而使学生逐渐养成严谨的科学态度和精益求精的学习作风。

5、调整心态，展望未来

很多学生勤奋拼搏，相当刻苦，每天训练十几个小时，经常通宵达旦的调试，就是为了参加最后的比赛。但是现实是残酷的，一部分同学被淘汰，这种心理落差是非常大的。作为指导老师，一定要关注这种情绪的变化，防止学生由积极再次走向消极。在实践活动中，我很注重学生心态的调整，经常给他们灌输一些思想，让他们认识到自己并不是一个失败者。在实践活动的过程中，他们虽然没有最后收获比赛的胜利，但是已经收获了信心、收获了能力的提高、收获了未来、收获了许多的优良品质。

以上就是我在这一年的学生实践活动指导过程中的一些心得体会。

（文：刘虹）

第三篇：学科竞赛指导教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！

很荣幸能够作为学科竞赛指导教师代表在此发言，首先请允许我代表全体竞赛指导教师向为学校谋发展的各位领导致以崇高的敬意，向辛勤奉献在教学和竞赛指导岗位上的全体教师表示诚挚的祝福！

2014已经走过，这一年，我校学生在各级各类学科竞赛中取得不俗的成绩；这一年，我们在全国数学、物理、化学、生物、计算机和地理竞赛中全面开花。这些辉煌预示着我们在今后的竞赛工作上势必取得更加优异的成绩。

竞赛的重要性是不言而喻的。对于学校来说，面对高考制度的改革，大学自主招生制度的变革，作为省级重点中学层面的学校，一方面通过高考争取更多的名牌大学的招生名额，另一方面尽可能多的获取参加名校自主招生考试的人数，要取得参加自主招生考试的入场券，学科竞赛是首选条件。

对于学生而言，学科竞赛是培养综合素质的重要途径。学科竞赛有利于提高他们的思维品质和意志品质，有利于培养和提高他们的发散思维和逻辑思维能力，能有效培养他们思维的敏捷性、创造性，培养他们坚强的意志和良好的心理素质。

当然，学科竞赛的开展也遇到了一些难题。一是外部的阻力。国家关于高校招生工作制度的几次变革，高考考生在高考录取上优惠幅度的逐年缩小，导致了学生、家长、班主任多方面对竞赛的不认可和误解，竞赛学生的参赛人选成为第一道屏障，这是在源头上的制约。二是学生的动力。参加学科竞赛的学生不仅要学习全部高中课程，按时完成教师布置的各项作业，而且在课余时间还要参加竞赛辅导，学习课外知识和部分大学教材内容，完成高难度的竞赛作业。在学习过程中必然会遇到时间紧、题目解不出、学习负担重等问题，导致学生在思想及心理上产生了矛盾纠结，致使两方面的学习效率双双出现下滑。三是教师的精力。我们的各科教练有专职也有兼职，平常的工作量已排满，教学任务和工作负担比较重。要在完成工作的同时对参加竞赛的优秀学生进行辅导，确实心有余而力不足。借用一位教练员的话“搞竞赛本来就是一件痛苦并快乐的事情，自从担任教练的几年来，从没度过一个完整的节假日，从五一长假、国庆长假、寒暑假到周末都是如此，对于家庭一直心存愧疚。”

近年来，以上的问题对竞赛的影响已经逐渐减小。在高校长决策指引下，韩校长、荣主任等各级领导做了多方面的工作，聘请专家教授为我们授课辅导，给我们提供多次外出学习和培训提高的机会，在我们外出培训期间他们也多次看望我们师生，对于我们的工作和生活也提供不少的帮助。

学科竞赛开展到今天，我们虽然取得了令人满意的成绩，但是还存在提高的空间。我们全体教练员一定精诚团结、努力钻研、不断更新知识结构、提升学科专业水平和业务能力，让更多的学生和学科获得一等奖，进入冬令营，为我校创建“全国一流名校”增砖添瓦。

最后，祝愿各位领导、老师，身体健康，工作顺利！谢谢！

第四篇：储备中心百日竞赛工作总结

储备中心

创先争优百日竞赛活动工作总结

今年八月份，新一届局党组决定在全系统范围内开展创先争优百日竞赛活动。希望通过组织开展创先争优百日竞赛活动，进一步加强全系统干部职工的职业道德，作风纪律和工作责任心，以建设一流队伍、培养一流作风、创造一流业绩为工作目标，以提升社会各界满意度、培养积极向上的精神风貌为标准，为县域经济发展提供优质高效的保障服务。随着活动的开展也确实达到了预期目标。现将我们储备中心近段时间的工作总结如下：

一、加强学习，提高认识。

动员会之后，该中心根据局党组下发的创先争优百日竞赛活动的日程安排与要求，及时组织学习“创先争优百日竞赛”活动的文件精神，要求中心每位工作人员制定学习计划，工作学习两不误，认真记录创先争优百日竞赛学习笔记，要求全体人员进一步提高认识，以更高的角度认识百日竞赛的重要性和必要性。

二、加强内部管理，切实转变工作作风。

自“创先争优百日竞赛”活动开展以来，我们中心更加注重内部管理，确保工作作风向良好有序方面转变。活动期间，我们中心要求全体人员认真做好政风、行风评议工作，坚持做到改正自身缺点，学习他人长处，努力提高自身工作

水平，不断增强服务意识，彻底转变工作作风。通过参加县局组织的创先争优百日竞赛活动，我们中心全体工作人员在工作中均能做到服从大局，服从上级，听从指挥，同志之间团结一心，齐心协力，逐渐形成了互帮互助的良好工作氛围。

三、积极参与创先争优百日竞赛各项活动。

按照局党组下发的创先争优百日竞赛活动的日程安排和要求，我们中心积极主动参加局里组织的演讲比赛，业务知识竞赛，公务礼仪培训，警示教育基地参观学习、内部网络管理培训等活动。在“讲奉献，树新风”演讲比赛活动中，我们中心获得了一等奖的好成绩，在“业务精兵知识竞赛”活动中也取得了较好成绩。通过公务礼仪培训，对公务礼仪知识不只有了更新、更祥、更深的认识，还能很好的运用到工作中，热情待客，礼貌待客，使每位来办事的群众满意而归。通过对警示教育基地的参观学习，我们更加认识到防腐拒变的重要性，更加坚定了廉洁自律，洁身自好的信念。这一切将会为今后的国土管理工作奠定良好的基础，使我们今后的工作成绩更上一层楼。

通过这次学习，我们取得了很好的成绩，当然我们还有很多不足的地方，今后的工作中，我们一定戒骄戒躁，改进不足，发挥特长，让我们的工作更上一层楼。

储备中心 2011年11月17日

创先争优百日竞赛活动

工作总结

储备中心

第五篇：大学生学科竞赛

全国性

综合类学科竞赛：

全国大学生数学竞赛“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生英语竞赛

全国大学校院学生创意实作竞赛

“CCTV杯”全国英语演讲大赛

理工科专业竞赛：

全国大学生数学建模竞赛

全国大学生力学竞赛

大学生程序设计大赛

全国大学生结构设计大赛

大学生机电产品创新设计竞赛

全国大学生电子设计竞赛

全国大学生过程控制仿真挑战赛

全国大学生电工数学建模竞赛

全国大学生机器人大赛

ACM国际编程大赛

SCILAB自由软件编程竞赛

全国大学生电子商务竞赛

全国大学生电子创新大赛

文科专业竞赛：

中国大学生公共关系策划大赛

全国大学生营销大赛

全国大学生ERP沙盘比赛

全国大学生广告策划比赛

国际商事仲裁模拟法庭辩论赛

课余生活竞赛：

全大学生DV影像艺术竞赛

全国大学生街舞 挑战赛

全国大学生智能汽车邀请赛

大学生多媒体作品设计大赛

中国大学生数码媒体艺术大赛

中国大学生在线暑假影像大赛

全国大学生歌唱比赛

CDIO中心剩余项目 机械

1.超声波换能材料设计

2.摩擦系数测量仪设计

3.超声波流量计

4.压电晶体换能器设计

5.气敏传感器设计与应用

6.染料电池制作与测试

7.LED金属气相沉积工艺研究

8.LED散热场模型的建模分析

9.超声波换能材料设计

电子电气

10.语音识别系统设计

11.语音录音电路设计

12.便携式充电器设计

13.红外遥控器设计

14..汝铁硼无刷电机设计与研究

计算机

15.声拍频演示器

16.光学现象多媒体课件软件设计

17.力学现象多媒体课件软件设计