学科竞赛概论心得体会

第一篇：学科竞赛概论心得体会

学科竞赛概论心得体会

通过前几次的课程学习，我对电子设计大赛也有所了解，包括电子设计大赛的时间，流程，以及昆明理工大学学生所取得的一些成就，所获的的一些奖项。

（1）、电子设计大赛的比赛时间.电子设计大赛一般于开赛前半小时在网上发布题目，为期四天三夜，例如，2017年的电子设计大赛于8月8日召开全国竞赛组委会会议，审批2017年竞赛题目，8月9日8:00只12日20:00举行2017年全国竞赛，开赛前半小时网上发题，12日晚20:00竞赛结束后，全国竞赛组委会秘书处通过电子邮件向赛区专家组组长发放测试表。

（2）、电子设计大赛的流程.A、网上公布竞赛元器件及设备清单并可启封； B、召开全国竞赛组委会会议，审批竞赛题目； C、竞赛开始；

D、竞赛结束后，全国竞赛组委会秘书处通过电子邮件向赛区专家组组长发放测评表；

E、各赛区组织评审工作并将参加全国评审的优秀参赛队的材料以快递方式寄出。

（3）、课后对全国电子设计竞赛的一些了解

全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”十六字方针，以充分调动各方面的参与积极性。竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式，竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。竞赛期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料，队内学生可以集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务；竞赛期间不允许任何教师或其他人员进行任何形式的指导或引导；竞赛期间参赛队员不得与队外任何人员讨论商量。参赛学校应将参赛学生相对集中在实验室内进行竞赛，便于组织人员巡查。为保证竞赛工作，竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。以高等学校为基本参赛单位，参赛学校应成立电子竞赛工作领导小组，负责本校学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、赛期管理和赛后总结等。每支参赛队由三名学生组成，具有正式学籍的全日制在校本、专科生均有资格报名参赛。全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛的特色是与理论联系实际 学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。

（4）、对全国电子设计竞赛的想法

作为一名大一新生，全国电子设计竞赛对我来说是一种机遇，更是一种挑战，对于2017年入学的我来说，只能经历2019年的一次全国电子设计竞赛，虽然也有些想法，但是对于成绩平平的我来说，或许也只能为校友加油。

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第二篇：指导学生学科竞赛心得体会

指导学生学科竞赛心得体会

从2006年起，本人参与指导了多次海南省电子设计竞赛及全国大学生电子设计竞赛，2009年开始指导学生参加3届“飞思卡尔”全国大学生智能汽车竞赛。在领导的关怀帮助下，多位指导老师共同努力，带领学生取得了一定的成绩，同时也有了一些感悟，对竞赛和教学有了更深刻的认识，在此将一些心得体会与大家分享。

在日常教学中，注重培养学生动手能力、创新能力，提高学生素质。虽然电子竞赛只有短短的几天，但是成绩的取得与日常的教学和学生能力的培养是分不开的。我们将学生能力的培养渗透进日常教学中，特别是单片机、电子技能、EDA等课程，加强了实验环节，采用学生创新项目驱动教学方式，促使学生养成勤于思考、勤于动手、勤于学习的好习惯，有利于学生整体素质的提高。为选拔电子竞赛优秀选手打下了良好的基础。

科学选拔参赛选手，因材施教。采用教师推荐、学生自荐、同学互荐等方式，对于基础较好、学有余力的同学选拔其进入电子创新兴趣小组，重点培养，因材施教，培养其软件、硬件、写作等方面的能力。由专任老师指导，丰富学生的知识，提高学生技能，激发学生兴趣，为学科竞赛储备了众多的精英选手。同时这些举措有良好的示范意义，逐渐形成了“你追我赶、奋勇争先”的学习氛围，塑造了良好的学风。

注重团队协作能力的培养。学科竞赛不是一个人在战斗，是靠团队整体的力量取得竞赛的成功，因而团队协作能力非常重要。在平常的训练中我们注重此方面的能力培养，密切配合，发挥每个学生的优点和长处，注重性格的磨合，情绪的引导，做到按时按质完成任务。

充分发挥指导教师的指导作用。在指导教师的配置上，优先选用知识精湛、年富力强的教师参与竞赛指导。在指导过程中，循序渐进培养学生思考能力、动手能力，严格按照竞赛要求进行培养，拿历年真题进行训练，将学生培养成富有战斗力、敢打硬仗的优胜团队。

建立创新实验室，给学生更多动手机会。改变常规实验室管理方式，建立独立的创新实验室，实验室的管理由高年级学生管理，配备常规仪器设备，学生平时以创新课题形式进入开展相关实验，比赛时以参赛队伍形式进入准备学科竞赛。这样能让学生随时进出实验室，高年级学生带低年级学生，这样形成阶梯式的“传帮带”，大大提高了指导效率。

在以后的工作中，我们将一如既往做到培养与选拔相结合，学习和竞赛相促进的原则，在学习中培养竞赛人才，通过竞赛促进学习提高，全面培养学生的综合素质，提高学生创新能力。

（文：胡文锋）

指导学生参加实践活动心得体会

2012年，我参与了指导学生参加全国大学生“飞思卡尔杯”智能车大赛和海南省电子设计大赛。现在将我一年来指导工作经历的心得体会总结如下。

1、积极动员，树立学生信心

在一开始的时候，我就给参加实践活动的学生谈话。向他们讲述这些实践活动可以帮助他们掌握什么技能、培养什么能力。拥有了这些技能和能力会对他们以后的学习工作产生重要影响，能够使他们得到广阔的发展空间。通过这些谈话，使学生树立起信心，产生坚持下去的动力。在整个实践活动过程中，经常肯定他们的成绩，多些鼓励，批评委婉一些。在和他们沟通、布置任务以及处理问题时都把他们看成平等的对象，切忌武断和粗暴。通过这些方式的实施，效果还是比较好的。绝大部分同学都坚持下来了，虽然最后真正获得资格参加比赛的学生为数不多，但是更多的同学看到了希望，有了动力和信心，在这多次的实践活动中通过克服各种困难和挫折，既锻炼了自己的技术知识能力，也养成了努力拼搏、吃苦耐劳、不甘人后的优良品质。

2、注重引导而不是讲授，培养学生自主性

不同的学生有不同的特点，不能在实践活动中，死板的采用同样的方式来对待。在过去的这一年中，我在指导学生参加实践活动时，注意给予他们足够的自由度。采取由实践任务来驱动学生的方式，尽量只在学生发现问题、遇到技术难题以及我们指导老师发现学生出现较严重的错误时给出适当的引导和纠正。同时注意引导学生们通过沟通交流来合作解决各种问题，培养学生的自主性而不是一味的依赖指导老师。经过一年的实践证明，这种指导方式能够很好地挖掘出优秀学生的潜力，培养他们的发现、解决问题的能力和创新能力。

3、引入竞争机制

良好的竞争机制有利于学生各种能力的培养。我们在指导学生参加实践活动时初步选拔出来参加培训的学生人数都会是参赛名额的数倍。然后在不断的实践活动中进行评比，谁更优秀谁就有资格参赛。虽然大部分学生会在长期的培训和实践活动被淘汰掉，但是在这个过程中他们已经可以学到很多东西了。而且引入竞争机制后，学生们会产生强烈的紧迫感，体会到学如逆水行舟，不进则退！从而迫使学生不断地深入思考，刻苦钻研，从而达到提高自己能力的目的。

4、态度认真，科学严谨

电子实践活动需要一丝不苟的态度，在各个实践环节中的任何一点出现错误都将导致严重的后果，轻则烧毁元器件、损坏设备，重则造成伤害事故，不能有半点儿的马虎大意。在实践活动中，我不仅要求我自己对发现的问题仔细分析处理，也要求学生认真仔细，不要说“好像、可能、似乎”等模糊词汇，而要以做科学研究的态度来分析处理问题，从而使学生逐渐养成严谨的科学态度和精益求精的学习作风。

5、调整心态，展望未来

很多学生勤奋拼搏，相当刻苦，每天训练十几个小时，经常通宵达旦的调试，就是为了参加最后的比赛。但是现实是残酷的，一部分同学被淘汰，这种心理落差是非常大的。作为指导老师，一定要关注这种情绪的变化，防止学生由积极再次走向消极。在实践活动中，我很注重学生心态的调整，经常给他们灌输一些思想，让他们认识到自己并不是一个失败者。在实践活动的过程中，他们虽然没有最后收获比赛的胜利，但是已经收获了信心、收获了能力的提高、收获了未来、收获了许多的优良品质。

以上就是我在这一年的学生实践活动指导过程中的一些心得体会。

（文：刘虹）

第三篇：大学生学科竞赛

全国性

综合类学科竞赛：

全国大学生数学竞赛“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生英语竞赛

全国大学校院学生创意实作竞赛

“CCTV杯”全国英语演讲大赛

理工科专业竞赛：

全国大学生数学建模竞赛

全国大学生力学竞赛

大学生程序设计大赛

全国大学生结构设计大赛

大学生机电产品创新设计竞赛

全国大学生电子设计竞赛

全国大学生过程控制仿真挑战赛

全国大学生电工数学建模竞赛

全国大学生机器人大赛

ACM国际编程大赛

SCILAB自由软件编程竞赛

全国大学生电子商务竞赛

全国大学生电子创新大赛

文科专业竞赛：

中国大学生公共关系策划大赛

全国大学生营销大赛

全国大学生ERP沙盘比赛

全国大学生广告策划比赛

国际商事仲裁模拟法庭辩论赛

课余生活竞赛：

全大学生DV影像艺术竞赛

全国大学生街舞 挑战赛

全国大学生智能汽车邀请赛

大学生多媒体作品设计大赛

中国大学生数码媒体艺术大赛

中国大学生在线暑假影像大赛

全国大学生歌唱比赛

CDIO中心剩余项目 机械

1.超声波换能材料设计

2.摩擦系数测量仪设计

3.超声波流量计

4.压电晶体换能器设计

5.气敏传感器设计与应用

6.染料电池制作与测试

7.LED金属气相沉积工艺研究

8.LED散热场模型的建模分析

9.超声波换能材料设计

电子电气

10.语音识别系统设计

11.语音录音电路设计

12.便携式充电器设计

13.红外遥控器设计

14..汝铁硼无刷电机设计与研究

计算机

15.声拍频演示器

16.光学现象多媒体课件软件设计

17.力学现象多媒体课件软件设计

第四篇：《摄影艺术概论》学科体会

《摄影艺术概论》学科体会

首先感谢XXX老师来教我们这一门课，说实话，刚开始我以为《摄影艺术概论》绝对会是这学期最无聊的课程之一。我觉得理论永远都是出现在书本中，永远都是那么的枯燥无味，最重要的是，永远那么的不实用。我都做好了上课做阅读背单词的准备了。谁曾想，来了这么一个老师，把这门课上活了。

您给我们看的每一张照片我觉得都特别有年代感，尤其是有些您年轻时候的照片。看了这些照片的第一感觉是挺真实的，我们90后经常喜欢玩类似微博等社交网络，在网上看到的照片虽然很唯美很大牌，但是总觉得PS痕迹太浓了，并且看多了有种千篇一律的感觉。所以当您把很多珍贵的照片放出来给我们看的时候我的第一感觉就是：“哇~这就是那个年代人们拍照时候的发型啊！拍出来的照片好自然啊！”并且从这门课中学到的课外的东西很多，就像您说的“很多您在课堂上讲的东西真的是绝版，是在别的场合听不到的”。

要说这门课给我最大的感受就是总能收获惊喜。比如说我也没想过上课的时候能听到“九头身美女的”定义。我也没想到上着课就能听到娱乐圈很多八卦，其实我这人最喜欢听八卦了。上着理论课还能听到天王天后的八卦实在是太开心了。还有就是老师您的珍藏可真多啊，我以为最多也就是在投影仪上能让您给我们展示各种型号各种款的单反相机。没想到您直接就把它们扛到教师来了，让我大饱眼福啊。老师您带到课堂上的有一个长镜头我都没看仔细就被您收回去了，这点略遗憾啊。

另外最大的感想就是老师您上课的时候应该要设置奖品呀，您展示的好多给其他高校学生们拍的照片都拍得让我们羡慕。那些技术像采光之类的是我们没法儿拍出来的。我们很期待老师也能为我们个人拍一张照片，但是老师这么忙也不可能说每个人的要求都满足到呀。所以说老师以后上课提问诱惑大家的奖品就是为我们学生拍一张两张户外照吧。如果是这样，我觉得争先恐后要回答问题的人一定特别多。《摄影艺术概论》这门课带给我的知识绝对比我之前对于这门课的预期要多得多。因为就像我之前所说，如果这门课真的由一个爱给学生讲理论知识的老师来教的话，我们对上课的兴趣一定会大打折扣，翘课等情况肯定时常发生。但是感谢这门课的教学方式，让我们轻轻松松学到了许多。那些关于单反相机和数码相机的比较、那些不同牌子的单反相机的区别。“尼康”“佳能”等大品牌的名字的由来。这些书本上的、那些课外的，我们以轻松地心态学到的东西都记得非常牢靠。还有一点很感动，那就是老师的敬业精神。我能很清晰的感受到您对教学这件事的重视程度并且您做得很好。对于一个外聘老师，我们习惯了打铃前几秒出现甚至是迟到的现象了。可是每一次我提前到教室过一小会儿老师一定就带着您的大包小包精神奕奕的出现在教室里了，这点让我很佩服。我也很喜欢老师在课间为我们准备的小视频和小歌曲，有些看过就会觉得老师和我们挺近的，有些没看过的视频，比如播放给我们看的哈林的MV，看了之后就会很感谢老师的推荐。谢谢XXX老师带给我们的一切，那些知识和那些快乐，学生会一直铭记。

第五篇：自动化学科概论作业

1）根据你目前的理解, 自动化科学与技术的核心是什么？自动化专业的特点是什么？

2）开环控制和闭环控制的差异是什么？解释闭环PID控制的作用?

3）“实体控制”类知识结构与体系的特点是什么？参照内蒙古科技大学自动化专业培养教学计划，你认为在基础课、专业基础课和专业课中，各有哪几门课程是主要的？你准备如何学好这些课程？

4）参考内蒙古科技大学自动化专业培养教学计划，通过网络查询两门自动化专业相关课程一些机构培训班培训的内容、学时数、培训方式及价格？你将重视在学校学习该课程吗？如何学习？

5）自动化专业人才需要哪5方面的知识？哪4方面的素质？哪4方面的能力？他们的相互关系？

6）自动化学科与专业在发展中形成了那些鲜明的特色？

7）列出自动化领域著名公司、研究院所、大学与重要学术期刊。

8）通过中国工控网或CNKI网查阅，阐述一个自动化应用实例。

9）给出你对的国际电气工程师资格认证考试的了解，你今后有参加该考试的打算吗？

三周后交word文档的作业，以每个班级为一个文件夹，由班长统一发到我邮箱，个人提交不受理。