第五阶段总结

第一篇：第五阶段总结

夯实基础管理，落实工作责任

第五阶段工作总结

根据里村镇中心校对夯实基础管理，落实工作责任活动的要求和我校夯实基础管理，落实工作责任活动的安排，第一阶段的动员学习和第二阶段的查摆问题已完成了规定要求，达到预期的目的和要求。5月23日—5月31日，我校开展了夯实基础管理，落实工作责任活动第五阶段的工作:总结验收落实阶段的工作。我校对此阶段的工作认识清醒，统筹兼顾，周密布置，合理安排，收到了预期效果，圆满完成了总结验收阶段任务。按照里村镇中心校《关于在教育系统开展夯实基础管理，落实工作责任活动的实施方案》的计划，结合我校整顿活动的实际情况，现对第五阶段的工作总结如下：

一、及时召开转段动员会，部署总结验收阶段的工作.学校李校长组织召开全体教职工转段动员会，对查摆问题阶段进行了小结，对总结验收落实阶段的工作进行了动员部署。向全校教职工阐述了总结验收落实阶段工作的重要性，确定了具体时间，部署了整改处理阶段的具体工作，要求全体教职工提高认识、端正态度、摆正位置、自觉投入，对自身查摆出来的问题制定切实可行的整改措施，并形成书面材料交学校存档。

二、准确把握总结验收阶段工作的重点

1、要围绕查找出的热点、难点、社会关注高的焦点问题去整改。

2、要围绕提高教学质量去整改。

3、要围绕促进学校安全稳定去整改。

4、要围绕加强师德师风建设去整改。

5、要围绕规范学校财务管理去整改。

三、主要活动

1、制定活动方案。

2、召开转段会。

3、公开承诺，教师公开承诺，并写出个人承诺材料。针对查找出的突出问题而提出的整改措施，领导班子、教师都要通过一定方式在一定范围内进行公开承诺。承诺结合整改措施拟定，承诺书要认真归纳，高度概括，言简意赅。

4、教师国旗下公开宣誓。

宣誓词：我们是光荣的人民教师，我在国旗下庄严宣誓：爱岗敬业，尽心尽责；热爱学生，为人师表；严谨治学，积极创新；因材施教，注重实践；师生平等，教学相长；终身学习，求善求真；廉洁从教，乐于奉献；努力提高教学质量，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

5、公布整改情况。

学校制定整改措施和进行整改的情况，通过召开通报会的方式，在一定范围内公布，并充分听取群众的意见，自觉接受群众监督。对整改未达到工作要求的，多数群众对整改效果不满意的，责令重新整改。适时召开了专题交流会，交流个人整改情况，肯定成绩，找出差

距，进一步搞好整改。

四、切实加强对总结验收阶段工作的领导

1、强化领导，落实责任。学校充分发挥党支部的领导作用，根据上级要求，结合本地实际，抓主要矛盾和突出问题创造性地开展工作。加强正面引导、总结，营造良好舆论氛围学校主要负责人把整改放在心上，抓在手上。每个重要环节都亲自把关，亲自主持。制定出切实可行的工作方案，做好协调指导、反馈督查工作。党员领导干部在每个环节上起表率作用，带头解决问题，带头整改，影响和带动广大教师不断提高思想认识，以认真负责的态度做好第五阶段工作，促进教育教学质量不断提升。

2、加强指导，统筹兼顾。注意克服整顿过程中的无所谓思想。以集中整顿焕发出来的新精神、新面貌促进了各项工作的开展，以各项工作任务的圆满完成体现集中整顿的成果。

总之，我校在总结验收阶段的工作严格按照中心校的有关要求和标准下进行，在这一阶段的工作中，我们结合本校教职工的思想和工作实际，采取多种形式，利用多种途径，扎实有效地开展教职工夯实基础管理，落实工作责任，取得了令人满意的成绩，教职工精神面貌焕然一新，奉献意识明显增强，为学校各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

2013年5月

第二篇：第五阶段工作总结

吹罐事业部工作总结

——第五阶段实践工作总结

从8月19日到8月31日我们开始了第五阶段的企业实践，此次的工作岗位是吹罐事业部，本车间顾名思义就是生产、装配吹瓶机和灌装机的地方。负责人丁工把我们介绍给刘师傅，刘师傅是个有多年经验的老职工，从进厂开始，就见证了新美星从小变大，由弱变强的全过程。

一、实习内容

全自动旋转式吹瓶机是江苏新美星采用当今国际最先进的制瓶技术开发研制的，本机具有智能化程度高，性能稳定可靠，生产效率高、成本低，避免产品受中间环节污染等特点，广泛用于啤酒、饮料、食品、化妆品、医药容器的生产。所生产的产品已销往全国各地，如陕西泛珠泉、福建闽中，山西太原，山西天洋，盼盼等。

灌装机可升降式的高效喷嘴，在清洗时喷嘴上下运动，清洗干净，节约用水。采用外置式长管机械阀，用CO2充分置换PET瓶内空气的方式，有效降低增氧量。灌装缸液位和压力分别采用模拟量液位探针及精密调节阀控制。

吹罐旋一体机的推出更是创新多多，它具有更简洁的操作，更轻量化的包装材料，更低的能耗，更可靠的品质保证，更低的运行成本，更少的占地面积，更少的操作人员。

我们在吹罐事业部主要进行的是了解吹瓶机和灌装机的工作原理，观看工程师调试设备，在工人师傅的协助下亲自动手进行小部件的装配，熟悉了旋盖头、灌装阀、瓶夹、升降总成等小部件的图纸设计、产品的型号、安装的要求和过程的基础知识。

二、实习体会

1.管理严格，分工明确，奖罚分明。

具体体现在凡是装配出现的问题，全部拍照，上墙。并把出错或不合理的地方指出来限期改正。比如螺母未拧紧；加温头隔套未安装，运转时晃动严重，导致轴承损坏；加温头与插胚拨盘间隙达到4毫米导致插胚不到位容易掉胚等等。

2.工作环境干净整洁，物品摆放整齐。3.工人师傅工作积极性高，态度一丝不苟。

三、不足之处与改进

1.本人也带学生实习，回到学校以后也要把新美星的这种企业文化带到校园中，在专业上1就是1，2就是2，来不得半点虚假的东西。

2.装配工作远比想象中要难，这个问题有待于在今后的工作中继续进行强化。

四、思考与探索

节约能耗，减少排放已经成为国家、企业和个人承担环境责任的必然选择，轻量化的包装方式是包装模式的发展趋势，就像新美星的总经理所说的“优势抗不过趋势”

江苏新美星包装机械公司学员 佟广标

2013.8.31

第三篇：风险防控第五阶段总结

拜城县卫生局风险防控工作

第五阶段工作总结

按照《中共拜城县<关于全面推行廉政风险防控管理工作的意见>的通知，北城街道廉政风险防控工作正在有序开展，现将第五阶段工作汇报如下：

一.制定防控措施

针对排查出的廉政风险，逐个制定化解风险的具体办法和防控措施。针对岗位责任风险，依据岗位职责和相关法规制度，各科室、各党组织结合实际情况制定防控措施。针对业务流程风险，建立健全防控风险的相关制度，各科室、各单位结合各自的业务工作实际制定防控措施。针对单位风险，街道党政领导班子围绕决策、执行过程、监督检查和考核等关键环节，制定了防控措施。通过采取化解风险的办法和制定风险防控措施，逐步形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防控管理机制。

二.建立防控制度

建立健全对廉政风险进行前期预防、中期监控、后期处理的管理制度。针对廉政风险发生的不同阶段，有计划的采取处置措施，进行有效防控。对不同对象采取不同的处置措施：对党员干部，按照干部管理权限，采取谈心疏导、批评教育、信访约谈、发函询问、诫勉谈话等方式进行防控处置；对部门和单位，采取对责任领导诫勉谈话、发送纪检监察建议书、责成召开专题民主生活会、下发廉政问责书、限期整改等方式进行防控处置；对新发现的廉政风险，责成有关单位和个人及时制定防控措施；必要时，上级纪检监察机关可直接对有关地方、单位及其工作人员实施防控处置。

3.建立“档案”资料。街道廉政风险防控领导小组办公室要对各科室、各社区廉政风险点的排查及风险防控措施进行备案，建立“廉政风险防控管理工作台账资料”。“台账资料”主要包括：廉政风险防控实施方案和组织机构及责任分工情况；按照党政正职、班子成员、中层干部和一般干部四个层面所排查出的岗位职责风险点、业务流程风险点和单位风险点；对各类风险点进行一审、二审和再审逐级审查签字把关的情况；风险等级的确定和制定出的防控措施等方面的原始材料。

拜城县卫生局党委 2012年10月10日

第四篇：师德师纪第五阶段分析总结

合阳县职教中心、教师进校 师 德 师 纪 集 中 教 育 活 动 总 结

根据县教育局、县教育局党委合教发【2011】12号文件关于在全县教育系统集中开展师德师纪集中教育活动的总体要求和安排，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进一步提高广大教师的职业道德水平，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，我校于二零一一年二月至七月集中开展了师德师风教育活动，现就整个活动情况作以分析总结：

一、学校领导高度重视，积极成立领导小组，明确学习任务

为搞好我校师德师风集中教育活动，我校成立了师德师风集中教育活动领导小组，由校长范永刚任组长，党委书记肖成斌为副组长，雷增林、党连生、胡玉怀、王军阳等同志为成员，下设师德师风集中教育活动领导小组办公室，由肖成斌书记负责办公室工作，办公室成员由陈海军、黄烨、王晓琦、张治坪、李姣姣、乔建等同志组成。同时，确定了全校师德师风建设由一把手亲自抓、分管领导具体抓师德师风建设工作，并制定了《师德师风集中教育活动实施方案》，确立本次活动主题为“敬业、爱岗、奉献”，召开了师德师风集中教育活动动员大会，宣布了这次集中教育活动的意义及重要性，明确了各个阶段的学习任务及目标。由于加强了领导，明确了职责，我校师德师风教育活动开展的顺利有序，并取得了良好的效果。

二、集中教育活动过程情况

1、学习、提高阶段。精心组织，营造学习氛围。明确学习内容，规范并创新学习形式，明确学习要求和时间。学校成立了六个学习小组，把大会学习和小组活动结合起来。每周集中学习两次（周一全体教职工大会学习，周四分小组集中学习），每次学习时间1小时；每人每周自学不少于两个小时；每月参加一次学习交流，并撰写一篇心得体会。做到学习有材料、个人有笔记（不少于2万字）、班组有交流、集中有签到、学习有文章，工作有建议。活动中要着力记好笔记、写好心得体会（不少于5篇）、组织（年级组）集中学习讨论、开展学习笔记展评、组织单位领导班子学习讨论等。采取个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合等方式，迅速掀起一个学习师德规范，争做满意教师、促进教育发展的师德建设活动新高潮。

2、讨论阶段。及时组织教职工对照教师职业道德规范，认真开展讨论，明确了新时期师德师风建设的具体要求。在深入学习培训的基础上，密切联系实际，紧扣活动主题，对照师德相关规定、师德典型事迹，针对我校师德建设存在的问题，围绕“如何深化对加强师德建设的认识、如何加深对师德规范的理解、如何提高自身师德修养、如何践行师德规范要求、如何当好人民满意的教师、如何解决师德失当现象、如何健全师德建设长效机制、如何办好人民满意的学校”等方面，组织广大职工深入讨论，全体教职工写出了心得体会。

3、分析评议、查摆问题阶段。按照《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为规范》等，组织教师开展自评、互评，对所查找出的问题，制定切实可行的整改方案，采取有力措施逐项逐条整改，力争做到师德“零违规”，使每个教师的师德师风得到进一步好转，学校各项工作得到有力推进，真正使我校教师队伍成为一支师德高尚、业务精良的队伍，成为一支让学生、家长、社会满意的队伍。

三、开展形式多样的师德师风教育活动

为进一步规范教师职业道德行为，学校围绕师德师风教育活动主题，开展多种形式教育活动，全面提升全校教师的思想素质和职业道德修养。

1、开展优质服务活动。就学校的日常管理、教育收费、师德建设等问题向家长和社会做出公开承诺。积极采取措施，把践行承诺作为关键，推出全方位的优质服务，切实解决人民群众关心的热点问题。广泛征求学生家长意见，并对各科任教师进行评议，要求教师撰写好会谈记录，并进行总结。

2、举办师德师风演讲比赛活动。学校在4月初举办了 “师德师纪演讲比赛”。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德师风的重要性，抒发了对教育的热爱之情。

3、组织教师学习政治、学习职业道德要求，进行师德报告，教师人人都写出了师德承诺书，促进了师德建设的开展。

4、定期开展师德整顿活动，组织教师学文件，反思自己，写出自查报告。定期进行认真的师德总结，不断提高师德建设的水平。

5、开展了师德师纪报告会，师德师纪研讨会，教师交流会等活动。并在学生中间开展了师德师纪大调研活动。通过调查，拉近了老师与学生之间的距离，促进了师生关系的良好发展。更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。

6、开展“学模范见行动”活动。组织教职工认真学习了各类先进教师的感人事迹，深切体会教师的爱与责任，激发全体教职工学模范见行动、立足岗位争奉献的工作热情。

7、开展了面向社会、面向家长、面向学生的“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“我的承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受学生、家长和社会各界的监督。

8、开展“自查自纠”活动。认真开展师德警示教育和自查自纠活动，组织全体教师自觉开展“自查互查”活动。

9、组织师德评议。对照《教师职业道德行为规范》、《中小学职业道德规范》，组织教师开展自评、互评，开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向。

10、健全师德档案，完善制度，强化考核。借本次活动的东风，结合我校实际，将进一步完善和健全师德师风学习制度、考核奖惩制度，强化师德师风考核工作，实行职称晋升、干部提拔任用、评优树模“师德一票否决制”。

四、师德师风集中教育活动成果显著

这次开展师德师风集中教育活动，取得了显著效果。

1、全体教职工受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远、教书育人、为人师表”的良好氛围。

2、再次洗涤了广大教师的心灵，使广大教师思想政治素质和职业道德水平进一步提高，教书育人、管理育人、服务育人的自觉性进一步增强。

3、也再次净化了学校这片圣土，使莘莘学子求学环境更加优化，已经形成了一个积极向上、和谐、融洽的氛围，进一步增强了教职工的凝聚力，提高了战斗力。

通过狠抓师德师风建设工作，我们深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。在今后的工作中，我们将不断总结经验，爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远、自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想，把本职工作与祖国发展，学生健康成长紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯、乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，人人满意的教师。

合阳县职教中心、教师进校

2011年6月27日

合阳县职教中心、教师进校

师 德 师 纪 集 中 教 育 活 动 总

合阳县职教中心、教师进校

2011年6月27日

结

第五篇：公务员第五阶段考试答案

1.（）是国家和社会公共事务的管理者，承担着为社会和公众服务的职责，必须确立真正的服务理念，为努力实践服务行政和服务型政府建设。

A)领导干部 B)公务员

C)人民群众

D)执法管理者

2.公务员（）的实质是行政人员依法并创造性地管理公共事务、履行行政职能的能力和职业素养。

A)行政职能

B)职业素质

C)职业能力

D)行政能力 3.公务员考核连续（）被确定为不称职等次的，予以辞退。

A)三年

B)五年 C)两年

D)四年

4.政府最根本的职能是（）。

A)执法职能

B)行政职能

C)服务职能

D)管理职能

5.公务员的（）与政府的行政行为紧密关联。

A)职业行为

B)个人行为

C)行政活动

D)公务行为

6.公务员在职培训考试、考核不合格，年底考核不得确定为（）等次。

A)称职 B)优秀

C)基本称职

D)不称职

7.要加强公务员队伍建设，公务员（）建设是首要任务。

A)职业素养

B)职业道德

C)个人品质

D)个人修养

8.秉承公平、公正理念以及（）是对行政执法人员职业道德的基本要求，是行政执法工作的生命线。

A)程序正当

B)教育为主

C)依法行政

D)公平公正

9.职业道德的（）功能是指道德不仅调节人与人之间的关系，而且平衡人与自然之间的关系。

A)平衡

B)调节 C)认识

D)教导

10.职业道德的核心动力因素是（）。

A)事业成就感

B)社会优越感

C)身份地位感

D)以上都正确

11.非领导职务层次在（）以下设置

A)省部级

B)厅局级

C)县处级

D)乡科级 12.公务员法所称公务员是指（）

A)在国家机关中工作的人员

B)依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员

C)履行公职的人员

D)行政工作人员

13.（）是公务员行政行为的基本依据，维护社会公平正义是公务员应尽的责任和义务。

A)国家公务员暂行条例

B)公务员法

C)法律

D)宪法

14.社会主义职业道德的核心在于（），这是社会主义职业道德最高的政治要求，公务员职业道德尤其如此。

A)为人民服务

B)发展生产力

C)解放思想

D)忠于党和忠于人民

15.在社会主义社会里，人民群众是通过认识（）的形象来认识党和政府的形象的

A)政府行为

B)国家领导

C)公务员

D)领导干部

16.新录用的公务员试用期为﹍﹍﹍，自﹍﹍﹍之日算起。（）

A)半年、录用

B)半年、报到

C)一年、录用

D)一年、报到

17.（）是全面建设小康社会、努力构建和谐社会进程中的根本思想基础，是中华民族伟大复兴的共同精神力量。

A)民族精神和时代精神

B)社会主义核心价值体系

C)中国特色社会主义共同理想

D)社会主义荣辱观

18.（）深刻反映了我们党对发展问题的新认识，反映了当今世界经济、政治、文化发展的新情况。

A)和谐发展观

B)社会主义荣辱观

C)可持续发展观

D)科学发展观

19.强调政府（），发挥新闻媒体的外部监督是美国加强公务员职业道德建设的重要途径。

A)政务公开

B)执法公正

C)信息公开

D)依法行政

20.（）是指国家行政机关在法律、法规规定的原则和范围内有选择余地的处置权利。

A)行政处罚权

B)处罚裁量权

C)处罚自由裁量权

D)行政处罚自由裁量权

21.对公务员的考核，应全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核（）

A)德

B)能

C)勤 D)绩

22.基层干部作风转变要有新突破，（）就是作风建设的着力点。

A)群众生活的着重点

B)群众迫切需要解决的问题 C)群众反映强烈的问题

D)群众利益的切入点

23.公务员违纪的，应当由（）决定对公务员违纪的情况进行调查，并将调查认定的事实及拟给予处分的依据告知公务员本人。

A)上级机关

B)监察机关

C)处分决定机关

D)纪检机关

24.病、事假累计超过考核半年的公务员，（）

A)进行考核不确定等次

B)进行考核

C)进行考核不确定为优秀等次 D)不进行考核

25.（）是用才的前提和基础，用什么样的人事关吏治民风和政权安危之根本。

A)选才

B)用人

C)聘任

D)识人

26.公务员职业道德建设要以（）为主导。

A)社会主义荣辱观

B)马克思主义理论

C)科学发展观

D)和谐发展观

27.（）公务员主要履行行政监管、行政处罚、行政强制、行政稽查等现场执法职责。

A)行政执法类

B)综合管理类

C)专业技术类

D)行政管理类

28.当公务员执行公务行为时，反映的是国家意志，表示的是（）身份。

A)行政人

B)公民

C)国家

D)个人

29.公务员职业道德建设是防范公务员（）腐败的重要保障。

A)行政

B)作风

C)生活

D)思想

30.公务员从事或者参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务的，给予（）处分。

A)警告或者记过

B)降级或者撤职

C)记过或者记大过

D)开除

31.行政执法类职位的特点是()。

A)掌握着行政程序的运作

B)行政执法活动是为了维护公共安全和公共秩序

C)工作法定性带来的强制力

D)行政执法活动面向基层，与群众接触密切

32.根据我国《公务员法》，我国的公务员实行职位分类，并分为()和其他类公务员。

A)综合管理类

B)专业技术类

C)行政执法类

D)行政监督类

33.“以人为本”理念对公务员的基本要求是()。

A)个人利益服从大局利益

B)树立正确的权力观

C)抛弃“官本位”思想

D)切实关注民生

34.公务员的双重身份是指公务员同时具有()的双重身份。

A)人民

B)公民

C)行政人

D)纳税人 35.公务员的纪律作为重要的行为规范，需要遵循()等基本原则。

A)公平公开原则

B)依法行政原则

C)实事求是原则

D)为民服务原则

36.社会公正对社会发展具有重要的()作用。

A)引领

B)保障

C)动力 D)支配

37.公务员行为规范的现实意义是()以及提高公务员素质的需要。

A)政府履行职能的需要

B)对公务员考核、评价与监督的需要

C)行政体系建设的需要

D)塑造政府良好形象的需要

38.公务员职业道德是一种特殊的职业道德是指公务员在其特定职业实践中形成和表现出来的()。

A)道德文化

B)道德心理意识 C)道德品质

D)道德传统

39.职业道德作为社会道德体系的重要组成部分，具有()的作用。

A)职业道德的一般作用

B)社会道德的一般作用

C)社会道德的特殊作用

D)职业道德自身的特殊作用

40.顾全大局只有()，才能重点突破，带动全局。

A)避开关键矛盾

B)抓住主要矛盾

C)突出工作重点

D)解决重大问题

41.公务员岗位认知主要包括()岗位所需的创造性、岗位的职权与影响等方面。

A)岗位所需能力

B)岗位所需知识和学历

C)岗位工作复杂性

D)岗位工作负荷强度

42.聘任类公务员的职业道德建设应该从()以及实行绩效考核等多个方面来进行。

A)强化职业认同

B)提高自律意识

C)增强团队意识

D)加强思想政治教育

43.领导干部需要在群众中具有较强的影响力，这种影响力来自()等方面。

A)权力赋予的影响力

B)非权力影响力

C)诚信影响力

D)个人号召影响力

44.聘任制公务员与机关的纠纷，可以通过()来处理。

A)国家强制执行

B)人事争议仲裁

C)法律仲裁 D)诉讼

45.社会主义核心价值体系所包括的基本内容是()。

A)马克思主义指导思想

B)中国特色社会主义共同理想

C)以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

D)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 46.树立正确的政绩观要做到()。

A)始终坚持群众路线

B)坚持将人民的根本利益摆在首要位置

C)始终坚持以人为本

D)始终坚持求真务实

47.公务员的职业道德意识包括()等等。

A)职业道德良心

B)职业道德理想

C)职业道德信念 D)职业道德观念

48.妥善解决社会公正问题，努力实现社会公正，这是一个复杂的系统工程，其中应突出的重点是()。

A)举措得力

B)方法得当

C)形成合力

D)认识到位

49.在现代社会中，行政责任主要表现在()等方面。

A)能够限制行政机关及其公务人员滥用行政权力

B)能够解决人民群众迫切需要解决的问题 C)能够提高减少政府工作失误，提高政府工作效率

D)接受人民群众的监督，提高政府工作效率 50.以下说法正确的是()。

A)中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的目标

B)民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓

C)社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的主题

D)马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂

51.公务员行为规范是公务员制度的组成部分，公务员制度同时也是行政制度的组成部分。

正确 错误

52.公务员职业道德建设，就是要塑造在政治上对国家和人民无限忠诚，全心全意为人民服务，实现人民当家作主的公务员队伍。

正确 错误

53.在基层公务员的选拔任用上，牢固树立“能力为本”的用人导向，变注重“政治素质”向“能力素质”与“政治素质”并重转变。

正确 错误

54.公务员是政府职能的间接执行者，政府要卓有成效地履行职能，就必然要求对公务员的行为进行规范。

正确 错误

55.政绩观直接反映领导干部从政的价值取向，反映对待党的事业和人民利益的态度，是领导干部创造政绩的思想基础。正确 错误

56.清正廉洁是为政者的第一要义和强身之道。

正确 错误

57.社会公正需要政府积极介入，发挥协同作用。

正确 错误

58.公务员要对国家负责，为政府服务。

正确 错误 59.公务员是行政机关的客体，他们对日常事务的管理、公务的处理、社会问题和社会危机的解决等，都直接关系到政府的形象。

正确 错误

60.行政管理类公务员执法活动目的是为了维护公共安全和公共秩序。

正确 错误

61.公务员职业道德是以权力运用的规范为核心的

正确 错误

62.我们党立党为公、执政为民的基本理念，就是“公仆”的最好诠释。

正确 错误

63.公务员具有与双重身份相适应的双重行为，即国家行为和行政行为。

正确 错误

64.社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，其本质是为人民服务。

正确 错误

65.公务员职业道德建设需要加强廉政立法，这是标本兼治、从源头上解决腐败问题的根本性举措。

正确 错误

66.对公务员队伍而言，加强公务员队伍建设是加强党的执政能力建设的迫切需要。正确 错误

67.加强个人道德修养是提高领导干部思想政治素质和精神境界的必由途径，是提高领导干部道德感召力的必然要求。

正确 错误

68.公务员职业道德建设既包括公务员加强个人修养，也包括外部的监督机制。

正确 错误

69.诚信政务主要表现为公务员执行政务的可信度和号召力。

正确 错误

70.执政为党，执法为民是我们党的优良传统，是共产党人必须具备的政治品格。

正确 错误