2015活动玩具分享小结

第一篇：2015活动玩具分享小结

月亮二班玩具分享会小结

为了加强孩子们的分享意识本周我们在班级了开张了玩具分享会。分享会前天一天我跟孩子们说明天要把你们最宝贝的玩具来幼儿园跟小朋友们一起分享哦！第二天孩子们都把他们最宝贝的玩具带来了，瞧我们的活动现场：

2015年4月24日

月亮三班玩具分享会小结

我们进行了本学期第一次玩具分享会。这是带班以来第一次开展的“玩具分享会”。事先口头通知，请家长为幼儿准备一至两样玩具，于早上来园时交给老师。家长们都非常配合，给孩子们准备了玩具。

在下午吃完午点后，让孩子们小憩一会活动就准备开始了。在活动中引导孩子自主上台讲解自己带来的玩具是是什么，怎么玩。一起来看看我们的分享会吧.分享会开始啦，宝贝们准备好了吗？

老师邀请宝贝们上台介绍自己的玩具，宝贝们都举手想要上台。

第一位是邢妙玲宝贝，她带来的玩具是小提琴。

2015年4月24日

月亮一班玩具分享会小结

上周五我们开展了玩具分享会。这是孩子们最喜欢的分享会，所以孩子们从得知要开展“玩具分享会”后，就非常期待。

下面是我们分享会的现场 孩子们安静的等待老师布置场地

活动开始了，教教老师你认识的玩具吧！

选择自己喜欢的玩具

大家拼起来

接下来，我对玩具分享会进行小结：

1、本次分享会，孩子们都非常喜欢，并且小朋友们能够遵守老师的规定，早上带了玩具来园，并放到指定位置。

2、分享会上，孩子们热情高涨，每个孩子都积极举手发言。

3、在分享的过程中，孩子们做到小小玩具，轻轻拿，轻轻放。

4、在玩的过程中孩子友好的互相交换玩具，玩得很愉快。大部分孩子懂得互相谦让，你先玩一会儿，再换我玩一会儿。

5、在玩具分享会结束后，让孩子们收拾自己的玩具，并把玩具放在书包里带回家。有个别孩子叫嚷着自己的玩具不见了，原来是有小朋友没有把玩具收拾到指定位置。

2015年4月24日

星星三班玩具分享会

我们班在开展了孩子们最爱的“玩具分享会。孩子们带上他心爱的玩具来了，下面我们一起来看看。

1、活动主题版面设计。

宝贝们上来介绍自己带来的玩具

宝们们一起分享玩具。

小结：

1、很多孩子不够大胆说成一句话介绍他的玩具及玩法。

2、刚开始个别孩子不愿意同小朋友分享他的玩具。

3、活动开展得很有序。

4、孩子们都做到了爱护玩具，不弄坏自己及他人的玩具。

5、活动后孩子们自己整理自己的玩具带回家。

2015年4月24日

月亮四玩具分享会 小结

对于分享，孩子们并不陌生。因为我们在以往有开展过，开展分享会的目的很明确，在现今的社会，绝大多数幼儿都是独生子女，他们在家里都比较受宠。在爷爷奶奶、外公外婆和爸爸妈妈的溺爱下，孩子的自我意识比较强，往往只考虑到自己，不会去考虑任何的人或者任何的事。

为了提高孩子们的分享意识，同时又让孩子们感受到活动的趣味，本学期我班开展了一次玩具分享会。

活动主题：“玩具分享会”

活动时间：2015年4月24号下午3:30 活动地点：星星一班教室 参与对象：星星一班全体师生 活动过程简介：

1）将孩子带来的玩具收集并展示于桌子上。2）由主班老师进行开场白并认识黑板的装饰上分别画的是什么玩具，字卡

对应玩具。

3）全班孩子齐读活动主题——玩具总动员。

4）要求每个孩子简单说说自己带来的玩具。（玩具名称、谁购买的、如何操作等）

5）老师倡仪小朋友们要找到一个自己的玩伴，并将玩具与其分享，也可

以把玩具聚集在一起，进行分享。

6）分享活动开始，幼儿自主分享，老师在参与过程中鼓励孩子积极分享。7）教师进行拍照，记录孩子的分享点滴。

8）活动结束，让孩子回家把分享的感受说给家长听，让家长将孩子的感受

反馈于“家园联系册上”。9）分享会结束，教师清理现场。

活动要求：1.活动贯穿识字。2.活动开展的时间把控好 3.场地提前布置好

太阳一班玩具分享会

2015年4月24日，我们开展了以“小小玩具，轻轻拿，轻轻放”为主题的玩具分享会

开始咯，我们要认真听符老师讲分享要求和注意事项。

哇，好多好多的玩具呀，我想玩汽车、望远镜、我还想钓鱼，迫不及待了，咱们开始吧

太阳二班分享会小结

星期五下午是我们班的“玩具分享会”，孩子们可开心了，各自带来了自己喜欢的玩具带来分享，看着孩子们兴致勃勃地给我介绍着自己的玩具，有什么功能、怎么使用等，活像个“小推销员”。

男生们都来的玩具大多数是：奥特曼、变形金刚、飞机、汽车等；

女生们则带来：魔法棒、铃鼓、餐具组合等。

下午吃完午点，我们的分享会就要开始了，孩子们很激动。沈老师给孩子们讲了一些分享的规则及意义，还教育孩子们要爱护玩具，要跟小朋友一起分享。

老师把玩具发给了幼儿，孩子们拿着各自的玩具玩了起来。在过程中我们引导孩子们把自己的玩具跟小朋友换一换，一起分享。这时，杨朝小朋友走过来，对我说：“龙老师，我想玩那个钓鱼的玩具”。这正好是个让孩子主动开口的机会，便说：你想玩钓鱼玩具，那你应该怎么去和李家斌小朋友说啊”？杨朝磨蹭了一会儿，便主动上前对李家斌说：“李家斌，我想玩钓鱼的玩具，你愿意跟我分享吗”？李家斌小朋友也很爽快的答应了，两个人一起津津乐道的玩着。

2015年4月24日

太阳三班玩具分享会小结

为了培养幼儿相互关心、无私分享的良好道德情感，进而养成心中有他人，处处谦让的良好行为习惯，同时增进同伴间的情感交流。我班于2015年4月24日（星期五）下午3点30分开展了玩具分享会。活动过程流畅，活动气氛较好。幼儿在活动中也体现出了他们乐于分享的精神，没有出现霸占玩具，损坏玩具的现象。即使个别没有带玩具来园的幼儿也能从别的小朋友处得到分享。通过此次活动，孩子们不仅了快乐，也懂得了分享和谦让，很值得称赞！但其中，不足之处也是有的，如：活动中没有渗入识字，活动过程中没有引导好幼儿管理好自己的玩具，等等。希望下次的活动中能有更大的提升。现在，就让我们一起去感受活动的精彩吧！

2015年星星一班“玩具分享会” 活动小结

分享是一种美德。

怎样去教育一个从小被娇生惯养的孩子，这是作为一名幼儿教师都值得探索和深思的话题。我经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，也不利于他们健康的成长。不过，幼儿在交往中似乎更多表现的是相反的行为：牢牢守护自己的东西不愿意别人去动它，自己不玩的东西也不让别人来玩，感兴趣的东西总想占为己有……因此孩子间总会因发生争抢而冲突不断。为了帮助幼儿纠正这现象，2015年4月24日下午我们开展“玩具分享会”活动。孩子们在活动中乐于把自己的玩具分享该他人，俗话说：独乐乐不如众乐乐。正所谓我跟你分享一份快乐，你跟我分享一份快乐，这样我们就拥有两份快乐！

以下是本次的活动策划

活动时间：2015年4月24日 星期五 下午3:30开始 活动班级：星星一班 活动主题：玩具分享会 活动场地：星星一班

活动准备：提前通知家长为幼儿准备玩具、幼儿自带已有的玩具一件、ppt五张桌子、板书（画）

活动目标：

1.引导幼儿认识各种各样的玩具、学会玩具分类。2.锻炼幼儿的语言表达能力。

3.引导幼儿学会跟同伴分享自己带来的玩具。活动过程：

１、老师介绍每个幼儿自己带来的玩具。

2、引导幼儿玩具分类（如：汽车类、娃娃类、积木类等）

3、提前和幼儿说好游戏规则：在玩的过程中不能出现抢夺的现象，我们要学会共同分享。

４、引导幼儿愿意和主动与小朋友们一起分享。

５、幼儿在分享玩具时，引导幼儿要记得说“谢谢”、“不客气”礼貌用语。

６、师来回巡视，引导幼儿说用普通话说话，并用完整的话语来说。７、老师在活动现场走动观察孩子分享的过程，并进行拍照和记录孩子们一些交流的话。

8、保证活动现场安全有序，保持活动现场干净整洁

9、老师做小结，小结今天分享的过程开不开心。

10、分享后，引导幼儿自己收拾玩具放回自己的书包里。

活动中存在的缺点：

1.板书比较简单，可以在丰富些。

2.在活动的过程中有几个幼儿不乐意与别人分享，只想分享别人的玩具。3.由于时间的关系，最后收尾比较仓促，有几个幼儿的玩具为装好带回家。4.在玩的过程中个别出现抢夺的现象。

2015年4月24日

星星二、四班“玩具分享会”活动小结

上周孩子们过了一个愉快的“水果分享会”，懂得有东西要一起分享才会快乐，家长的反馈的信息也说这种分享会很好，都很希望经常举办这种有意义的活动。这不本周五下午我们又要开展“玩具分享会”活动。玩具是孩子最喜爱的东西，也是孩子最好的伙伴，把自己喜欢的东西与别人分享，是最有意义的一件事，独乐乐不如众乐乐，让我们一起来分享玩具吧！

活动策划人：赵楠老师

活动时间：2014年4月24号下午3：00 活动地点：星星二、四班多媒体大厅 活动准备：

1.提前发小纸条给家长，为每个幼儿准备1个玩具。2.教师把幼儿带来的玩具写上姓名及班级名称。3.负责黑板板画设计负责会场布置。

4.活动结束后阿姨负责会场桌椅归位回班级。活动流程：

5.活动即将结束，教师指导幼儿整理玩具并互换回自己的玩具，有秩序带回。6.今天玩具分享会大家玩的很开心，请幼儿回家与家长说说今天的感受，让家长记录下来，反馈给老师。

独乐乐不如众乐乐，本次的玩具分享会到此结束，谢谢大家的参与！

星星三班玩具分享会小结

在开展食物分享会后孩子们的分享意识提高了很多，部分家长极力反馈好。这一次的玩具分享会让孩子更确定的觉得好东西一起分享真开心的原理，大家都拿着大家喜欢的玩具来幼儿园一起分享，一起认识玩具宝宝的名称，一起感受分享的快乐。各种各样的玩具，五花八门，孩子们大开眼界，欢得不得了，这次的活动不仅仅是玩，还学习到了很多词语。

活动不足：

1、兴趣班的孩子通知不到位，导致两三个孩子没有带玩具来。

2、在介绍环节，有一个孩子不愿意上台介绍。希望有了这次的经验，改正不足，发扬优点，把下次的分享会办得更完美。活动相片：

第二篇：主题活动《玩具总动员》阶段小结

主题活动《玩具总动员》阶段小结

主题活动《玩具总动员》的第一阶段──我的宝贝玩具已经结束了。这星期将进行主题活动的第二阶段──玩具博览会，现将第一阶段的活动情况进行小结一下：

第一次与玩具的亲密接触。

幼儿都带来了自己的玩具，在活动中，孩子们都很专注地玩自己带来的玩具，好几个幼儿因为带来的玩具会变身，所以在整个活动过程中，他们都一直在让他们的玩具变身。但是整个活动中，孩子们都只会玩自己的玩具，而不懂也不太愿意与自己的同伴交换玩具。

第二次与玩具的亲密接触。

孩子们开始与自己周围的伙伴交换玩具了，并且体验到了与同伴交换玩玩具的乐趣。但只语言表达方面，仍然需要继续加强。在孩子们眼里，我要跟你交换玩具，你就一定要跟我交换玩具，自我为中心的意识仍然十分严重。但是大部分幼儿已经能与同伴共同分享玩具的乐趣了。

第三次与玩具的亲密接触。

这次的活动中，幼儿更注重的是团体协作。因为有几个幼儿带来了娃娃家的玩具，医院的玩具以及理发店的玩具，幼儿已经能够初步协商分配角色，体验到了与同伴合作的乐趣。并且在活动过程中，也丰富了幼儿的社会时间经验和社会交往能力，同时在本次活动中，孩子们的礼貌用语也用得多了。

在生活活动方面，孩子们学会了如何整理玩具，爱护玩具，整个游戏过程中的常规得到了非常大的进步。孩子们懂得了爱护自己和别人的玩具，养成了物归原处的良好生活习惯，更体验到了团体协作，与同伴共享玩具的乐趣。

第三篇：主题活动《玩具总动员》阶段小结

主题活动《玩具总动员》阶段小结

主题活动《玩具总动员》的第一阶段──我的宝贝玩具已经结束了。这星期将进行主题活动的第二阶段──玩具博览会，现将第一阶段的活动情况进行小结一下：

第一次与玩具的亲密接触。

幼儿都带来了自己的玩具，在活动中，孩子们都很专注地玩自己带来的玩具，好几个幼儿因为带来的玩具会变身，所以在整个活动过程中，他们都一直在让他们的玩具变身。但是整个活动中，孩子们都只会玩自己的玩具，而不懂也不太愿意与自己的同伴交换玩具。

第二次与玩具的亲密接触。

孩子们开始与自己周围的伙伴交换玩具了，并且体验到了与同伴交换玩玩具的乐趣。但只语言表达方面，仍然需要继续加强。在孩子们眼里，我要跟你交换玩具，你就一定要跟我交换玩具，自我为中心的意识仍然十分严重。但是大部分幼儿已经能与同伴共同分享玩具的乐趣了。

第三次与玩具的亲密接触。

这次的活动中，幼儿更注重的是团体协作。因为有几个幼儿带来了娃娃家的玩具，医院的玩具以及理发店的玩具，幼儿已经能够初步协商分配角色，体验到了与同伴合作的乐趣。并且在活动过程中，也丰富了幼儿的社会时间经验和社会交往能力，同时在本次活动中，孩子们的礼貌用语也用得多了。

在生活活动方面，孩子们学会了如何整理玩具，爱护玩具，整个游戏过程中的常规得到了非常大的进步。孩子们懂得了爱护自己和别人的玩具，养成了物归原处的良好生活习惯，更体验到了团体协作，与同伴共享玩具的乐趣。

主题： 在动物园里

内容与要求：

1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱；

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备：

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片）

2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程：

一、师生互相问好。

师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？

二、欣赏歌曲：老虎是tiger

1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；

2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？

3、游戏：

一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，文档仅供参考

猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办法让它们知道吗？他们就在那边！

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场；

2、音乐“把舞跳起来”响起，幼儿律动。

四、活动延伸：怎样运动才健康？

第四篇：玩具总动员主题小结

一、主题解析：

（一）主题要求：

1、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。

2、和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。

（二）主题解读

二、内容选择与参考：

内容与组织形式

课程整合必选

我们的玩具

p16

5·电动玩具和发条玩具

·小电工（区域活动）

·玩具的家

·小小收藏箱（区域活动）

·小熊搬家

生活：

内容来源：4—6岁《生活》教材

·套玩具p88

·吸尘器p7

4·打保龄球p87

运动：

内容来源：4—6岁《运动》教材

·物归原处p47

·快取快放p48

·做事有始有终p50

·小小图书馆p5

3游戏：

·小鬼当家

·玩具超市

·小小书吧

·儿童游乐场

园本教材：

·好玩的竹蜻蜓

我们的玩具真好玩

p168

·玩具大家玩

·我有一个布娃娃

·做一个会跳舞的娃娃玩具（区域活动）

·玩碰碰船

搭积木

p169

·造高楼（区域活动）

·儿童游乐场

我们的图书朋友

p17

1·看图书

·我的书（区域活动）

·小鸟一家的故事

备选

玩具店

p167

·参观玩具店

·开玩具店（角色游戏）

下棋

p169

·植树棋（区域活动）

·玩球棋（区域活动）

·飞行棋（区域活动）

·音乐游戏“飞行棋”（区域活动）

替换与

生成《我们的碟片朋友》

三、环境创设：

1、活动室环境创设：

主题墙面设计——我们收集的资料、幼儿玩具展等；

游戏活动区——投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。

2、家庭社区资源：

家长参与——共同收集资料、提醒孩子带玩具来园，电动玩具自带电池，进行废物利用，制作出喜欢的玩具等

社会考察——参观玩具商店。

四、教案例举：

★ 集体活动：

目录：

1.活动：我的玩具

2.活动：电动玩具和发条玩具

3.活动：玩具的家

4.活动：小熊搬家

5.活动：碰碰船

6.活动：有趣的玩具兵

7.活动：不倒翁

8.活动：玩具展览会

活动1：我的玩具(谈话)

目标：

1、能在集体面前，用简单清楚的语言并通过适当的操作介绍自己带来的玩具。

2、能和他人交换玩玩具。

准备：

每人带一样玩具来园，并陈列出来。

过程：

1、引起兴趣，引出主题

展示幼儿带来的玩具，看一看，说一说，认一认。

2、介绍自己的玩具

（1）分别请幼儿介绍自己的玩具名称及其玩法（说、演示）

（2）其他幼儿讨论是否还有别的玩法可以试试。

3、和小朋友交换玩具玩

4、分享、交流

就玩的过程中发生的问题讨论，形成共识：

（1）如何爱护玩具，不管是自己的还是他人的。

（2）可以和同伴协商交换玩具，不争也不抢。

活动2：电动玩具和发条玩具

活动目标：

1、能积极探索玩具动起来的秘密。

2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。

活动准备：

1、师幼共同准备电动、发条以及遥控、声控玩具。

2、幼儿已有玩各种玩具的经验。

活动过程：

一、自由探索玩具的不同玩法：

1、出示许多玩具，引发幼儿探索的兴趣。

2、幼儿自由玩自己带来的玩具并与同伴交换玩。

二、有目的地探索电动玩具和发条玩具的不同玩法：

1、出示电动玩具和发条玩具，问：这些是什么玩具？想一想这些玩具的玩法是否一样？

2、用什么方法让这些玩具动起来？

师幼共同小结：发条玩具上了发条便可以动了，电动玩具要打开开关，有些还要打开遥控器的开关，玩具才会动起来。

三、观察、操作声控玩具：

1、出示声控玩具，问：怎么样让这个玩具动起来？

2、师幼共同完声控玩具。

师幼共同小结：原来玩具有各种能让它动起来的方法，玩具真有趣，玩玩具真开心。

四、玩具回家：

1、把电动玩具和发条玩具区别开。

2、互相交流各自的玩具送到了哪里。

活动3：玩具的家（故事）

目标：

1、让幼儿理解故事内容。

2、通过故事让幼儿明白送玩具回家的道理。

准备：幼儿园的各种玩具。

过程：

1、教师富有感情的进行故事表演。

2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？发生了什么事？结果怎样？

3、教师再次讲故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。

4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？

5、让幼儿发表自己的见解，组织幼儿进行讨论比较，谁的想法是对的，谁的想法是不对的，不对在哪里？

6、教师和幼儿一起整理班级的玩具，做送玩具回家的游戏。

活动4：小熊搬家

活动目标：

1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。

2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。

活动准备：小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、推车、小自行车、划板、袋子、绳子等。

活动过程：

一、引起兴趣：

这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）

除了小朋友搬家过了新房子，我们幼儿园也搬过一次家，今天小熊家也要搬新家了，我们去瞧瞧吧！小熊的新家在哪里呀？

二、介绍场景：

1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）

2、小熊家里又有什么？（有家具）

3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看？

4、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。

三、情景操作：

1、幼儿实践。（教师观察）

2、介绍经验：

老师：你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。

（1）你帮小熊搬了什么？

（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西防在哪里？

丰富词汇，好的动词幼儿一起做做动作，试一试、说一说，师再次小结、巩固。

四、新尝试：

1、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？

2、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）

3、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。）

五、小结：

今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。

活动5：碰碰船（音乐活动）

活动目标：

1、让幼儿在理解歌曲内容的基础上学唱这首歌曲

2、体验玩碰碰船时的愉快情景。

活动重点：唱好歌曲中的修饰音

环境创设：磁带录音

活动过程：

1、引起兴趣

*幼儿听音乐做律动

*欣赏歌曲是几拍子，听起来感觉怎么样？

2、理解歌词

*两人结伴手拉手模仿船转动，当音乐停止的时候可以跟旁边的“船”轻轻碰着玩，体验玩碰碰船时的愉快情景。

3、音乐游戏

*幼儿接伴做游戏。

活动6：有趣的玩具兵

活动目标：

1、学习欣赏世界名曲，并按节奏进行表现动作。

2、按特定内容进行创编和尝试身体动作。

活动准备：世界名曲《玩具兵进行曲》。

活动过程：

一、启发谈话：

1、说说我最喜欢的玩具，只说一种。

2、学学我的玩具怎么动。

二、欣赏名曲，创编动作：

1、欣赏《玩具兵进行曲》，进行想象，有哪些玩具？它们在干什么？

2、幼儿自由讲述想象内容。

3、再次欣赏，分辨曲中强弱，玩具此时在做什么？（小朋友回家玩具动起来了，在幼儿园里玩，休息一下，早上小朋友来了不动了）？

4、幼儿扮演一种玩具，听音乐和教师的讲解来创编动作进行游戏。

5、展示个别幼儿的动作，提示用肢体语言，不发声音，从头至尾做一种玩具。

6、进行游戏2~3次。

三、小结。

活动7：不倒翁

活动目标：能大胆地设计制作玩具。

活动准备：画有圆形的卡纸、蜡笔、水彩笔。

活动过程：

一、引导发现：

今天老师带来了一种新玩具，知道这种玩具是怎么玩吗？仔细看看，是怎样做出来的呢？（出示两个零件，一张画有圆形的纸和一张小的纸）怎样把这个圆形打扮得漂亮一些呢？（可以用线条分割以后间隔涂色，也可以画图案）画图案上去的时候，象转盘一样，画一画，转一转。

二、探索发现：

1、今天请小朋友来做玩具设计师，想想你可以设计一个什么玩具呢？

2、先画好，涂色以后再用剪刀沿线剪下。

3、引导幼儿设计不同的头部特征，用双面胶粘到折成半圆形的身体上。

三、展示与展览：

开一个玩具展览会，把小朋友设计的玩具展览一下。

活动8：玩具展览会

活动目的：

1、通过开玩具展览会，让幼儿将自己的玩具带给大家玩，从中感到快乐。

2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。

活动准备：每人带一件玩具。每件玩具编好号码1~6

活动过程：

1、介绍个人的玩具

*老师说：今天我们来开一个玩具展览会，大家先介绍自己带来的玩具。

*老师先介绍自己带来的玩具：我带来的玩具是绿色的，上面有数字“2”，是一辆直升飞机。

*幼儿介绍自己带来的玩具名称。

*介绍几种玩具的玩法。

2、玩玩具

*教幼儿如何玩玩具。

*情景表演一：两位老师一个扮红红，一个扮兰兰。红红想玩兰兰的玩具，不和兰兰商量，伸手就抢兰兰的玩具，兰兰不肯给。

*情景表演二：红红：请你把玩具给我玩玩好吗？兰兰：好的，请你把玩具给我玩玩好吗？

*老师小结：要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借，同意了才能拿，并说谢谢，大家可以交换玩具。

3、幼儿之间相互交换玩玩具

4、讲评

*提问：你们每人带来几件玩具？ 你玩到了几件玩具？你怎么能玩到这么多玩具呢？

*小结：有了玩具交换玩是很高兴的，以后还要把自己的玩具带给大家玩。

★ 主题区角：

区角名称

活动内容

材料准备

操作提示

表达表现区

做一个会跳舞的娃娃玩具

操作包材料、剪刀、白纸

l 在纸上画个娃娃，涂好颜色后剪下，在裙子处剪两个对称的圆洞，把中指和食指伸进去当腿，娃娃就跳起舞来

我的书

由几张白纸订成的书若干、记号笔、蜡笔

l 画一本关于自己的书

l 互相看看讲讲自己制作的书。

共同生活区

小小收藏箱

瓶罐、盒子、盖子、木夹等废旧物品

l 将收集的物品进行分类整理摆放。选择几种材料，试着用粘、折、画、捏、剪等不同的方法自制成玩具

l 与同伴交换着玩，尝试不同的玩法。

探索操作区

小电工

小电珠、铜丝

电池、记录本

l 在小电珠上绕上铜丝，将铜丝的两端按在电池的正负两极上，点亮电珠

l 将发现记录下来

造高楼

胶粒、大中型积木、废旧大纸箱

l 选择不同的结构材料，设计并搭建大高楼

l 思考怎么样使搭建的高楼不倒塌。

玩球棋

棋盘、筛子一个、棋子两个

l 两人对垒各执一棋。

l 共用一个筛子，轮换投掷，根据点数推进棋子，然后了解推进点图象的内容，决定进退。

飞行棋

棋盘、筛子一个、棋子四个

l 两人对垒各执一棋，按下棋规则轮流下棋。

l 增加2-4个棋子，依序下棋。

l 增加规则，可重叠走棋或相遇时吃掉对方的棋。

植树棋

棋盘、筛子一个、用小棍作成48棵树

l 两人轮流掷筛子，根据筛子上的点子数，取一棵树“种在”有相对应数字的树坑里，如果找不到对应的树坑，只能将筛子交给对方

l 看谁先种完自己前面的树。

音乐游戏“飞行棋”

棋盘、筛子一个、l 两两结伴对垒，两人扮做红蓝棋子，两人按音乐轮番投掷筛子（音乐1、2小节掷筛子，3、4小节按筛子上的数字往前跳），谁先到达终点为胜。

五、活动建议：

1、主题的切入点可以是《幼儿园里朋友多》学习主题的延伸；可以是新年上来孩子们带来的新玩具开始；也可以由老师带领幼儿参观超市、逛街观察玩具等，建议在2—3周的时间段内完成。

2、各项活动内容可以以不同的组织形式同时展开，如参观玩具店、玩具的家等活动可以在老师的组织下有目的地展开，也可以在老师的指导下以亲子活动的方式在园外完成；有的活动内容可以在集体活动之后投放在区角活动中；有的活动内容可以投放在区角活动中，以小组或个别的形式对幼儿进行指导；有的活动内容也可以在角色游戏、生活活动、运动游戏中整合开展。

第五篇：十月玩具总动员主题小结

十月玩具总动员主题小结

一、主题解析：

（一）主题要求：

1、操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。

2、和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。

（二）主题解读

二、内容选择与参考： 内容与组织形式 课程整合 必选 我们的玩具 p165 ·电动玩具和发条玩具 ·小电工（区域活动）·玩具的家

·小小收藏箱（区域活动）·小熊搬家 生活：

内容来源：4—6岁《生活》教材 ·套玩具p88

·吸尘器p74 ·打保龄球p87 运动：

内容来源：4—6岁《运动》教材 ·物归原处p47 ·快取快放p48 ·做事有始有终p50 ·小小图书馆p53 游戏： ·小鬼当家 ·玩具超市 ·小小书吧 ·儿童游乐场

园本教材： ·好玩的竹蜻蜓 我们的玩具真好玩 p168 ·玩具大家玩 ·我有一个布娃娃

·做一个会跳舞的娃娃玩具（区域活动）·玩碰碰船 搭积木 p169 ·造高楼（区域活动）·儿童游乐场 我们的图书朋友 p171 ·看图书

·我的书（区域活动）·小鸟一家的故事 备选 玩具店 p167 ·参观玩具店

·开玩具店（角色游戏）下棋 p169 ·植树棋（区域活动）·玩球棋（区域活动）·飞行棋（区域活动）

·音乐游戏“飞行棋”（区域活动）

替换与 生成

《我们的碟片朋友》

三、环境创设：

1、活动室环境创设：

主题墙面设计——我们收集的资料、幼儿玩具展等；

游戏活动区——投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。

2、家庭社区资源：

家长参与——共同收集资料、提醒孩子带玩具来园，电动玩具自带电池，进行废物利用，制作出喜欢的玩具等 社会考察——参观玩具商店。

四、教案例举： ★ 集体活动： 目录：

1.活动：我的玩具

2.活动：电动玩具和发条玩具 3.活动：玩具的家 4.活动：小熊搬家

5.活动：碰碰船 6.活动：有趣的玩具兵 7.活动：不倒翁 8.活动：玩具展览会

活动1：我的玩具(谈话)目标：

1、能在集体面前，用简单清楚的语言并通过适当的操作介绍自己带来的玩具。

2、能和他人交换玩玩具。准备：

每人带一样玩具来园，并陈列出来。过程：

1、引起兴趣，引出主题

展示幼儿带来的玩具，看一看，说一说，认一认。

2、介绍自己的玩具

（1）分别请幼儿介绍自己的玩具名称及其玩法（说、演示）（2）其他幼儿讨论是否还有别的玩法可以试试。

3、和小朋友交换玩具玩

4、分享、交流

就玩的过程中发生的问题讨论，形成共识：（1）如何爱护玩具，不管是自己的还是他人的。

（2）可以和同伴协商交换玩具，不争也不抢。

活动2：电动玩具和发条玩具 活动目标：

1、能积极探索玩具动起来的秘密。

2、喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。活动准备：

1、师幼共同准备电动、发条以及遥控、声控玩具。

2、幼儿已有玩各种玩具的经验。活动过程：

一、自由探索玩具的不同玩法：

1、出示许多玩具，引发幼儿探索的兴趣。

2、幼儿自由玩自己带来的玩具并与同伴交换玩。

二、有目的地探索电动玩具和发条玩具的不同玩法：

1、出示电动玩具和发条玩具，问：这些是什么玩具？想一想这些玩具的玩法是否一样？