University as I see it(大学之我见)

第一篇：University as I see it(大学之我见)

University as I see it

University is a strange place.A university provide good changes for those who are eager to learn more knowledge.As far as I concerned, universityis to me what soil is to tree.University as I see it, just like a treasury, it wait people who was equipped with courage,confidence and patience to explore and draw it resource.What is known to us all is that if you want knowledge,you must toil for it.However,the university students seems more and more utility nowadays.They just know how to gain the credit and what to try hard to please teacher rather than really in order to empower ourselves with knowledge so that can make ourselves become a useful person.What I want to stress here is that university should be a freedom of thought academic, each of the students can let themselves to find a soul belongs and explore the value oftheir own light in so that make ourselves better than better.Besides,we should not neglect that something attempted,something done,it’s useless to dream.In the university,only if slow and steady can we win the race,just like a old saying goes “Faith moves mountains.”

第二篇：大学之我见

大学之我见

大学是我们从小向往的美好象牙塔，我们一步步向它走来。

随着时光的缓缓流过，我们从懵懂少年一步步走向成熟。大学，也不再是心中那个遥远的幻境，经过高考近乎残酷的选拔，我们在周围街坊邻居、亲朋好友的羡慕与祝福中，我们背起行囊踏向远离家乡的地方，带着理想与追求走向曾经的幻境……

大学的轮廓逐渐变得清晰起来，隆隆的火车声慢慢的的停了下来，我们随着人流挤出了火车，站在北戴河车站的月台上，感受着秦皇岛怡人的气候，看着蔚蓝的天空……心情特别舒畅，从没出过远门的母亲更是是乐不可支，不停的念叨着：“这地方真好，要能一直呆在这儿多好啊……”看着头发有些斑白的母亲，我暗暗地下了一个决心，大学四年一定要好好的充实自己，将来把母亲接来，好好感受下海风拂面、海涛在耳的幸福……

大学生活拉开了序幕，军训虽说短暂，一晃就过去了。但在这里，我们认识了来自五湖四海的朋友，大家操着不太标准的普通话，相互谈论嬉闹着；还有军区来的教官，给我们讲述绿色军营的传奇……随之而来的，却让我有些不适应，不固定的教室、不一样的授课方式了、不同的学习方法等等，在这种变化中，我们能做的就是改变自己，去适应它！现在，一学期的生活已接近尾声，让我们整理下收获，制定好来年的目标，继续前进……

大学四年，所长不长，说短不短，重要的是我们要懂得珍惜！

第三篇：大学爱情之我见

大学爱情之我见

大学四年，或许是人生中最美好的四年。在这四年里，我们摆脱了沉重的课业，也逃离了父母的监控，我们已经成为了独立的自由人。那这四年应该干什么呢?首先还得说说我的自身经历，我每次回家，咱妈总会问一句，儿啊，在学校有没有喜欢的人啊？每次听到这问题，我总不禁虎躯一震菊花一紧啊。然后十分惭愧地回答说：妈，咱对不起你啊，没有啊。然后我妈就语重心长对我说：儿啊，不孝有三无后为大啊！！说完拂袖而去……于是我明白了，大学应该谈个恋爱。

当然，大学之所以应该谈恋爱，不仅仅为了遵从爸妈的意愿，更需要的是遵从我们自己内心的意愿。我们已然成年，我们不再像初中高中时那般懵懂，也没有大叔阿姨那么沧桑。我们不会考虑太多世俗的因素，也不会因为年幼无知而错失种种美好。有人说我们每个人生来都是不完整的，需要找到另一半才算拥有完整的生命，而此时的我们正拥有最为饱满而纯粹的灵魂，那不正是与另一个纯洁灵魂结合的最佳时期，所以大学期间干嘛不谈恋爱？

当然你会说，不是我不想谈啊，我怕被拒绝，我也怕最后还是没能在一起啊，那我必须告诉你，不要以成败论人生，也不要以成败论爱情。现实中的爱情，多半是失败的，不是败于难成眷属的无奈，就是败于终成眷属的厌倦。然而，无奈留下了永久的怀念，厌倦激起了常新的追求，这又未尝不是爱情本身的成功。说到底，爱情是超越于成败的。爱情是人生最美丽的梦，你能说你做了一个成功的梦或失败的梦吗？所以不要害怕，爱，真的需要勇气！

下面我们说说应该怎么谈恋爱。难道说是应该天天腻歪在一起，每时每刻永不分离，没事再拍两张甜蜜照往网上一晒，然后注明XXX我爱你！么么么！！我了个去，每次在网上看到这种秀恩爱的，我都觉得这爱情实在太过耀眼，亮爆我的24K钛合金狗眼啊，我真是有一种想一拳打爆电脑屏幕的冲动啊，但是想到是我自己的电脑，我又无可奈何地克制了下来。真正优质的爱情有韧性，拉得开，但又扯不断。相爱着互不束缚对方，是他们对爱情有信心的表现。谁也不限制谁，到头来仍然是谁也离不开谁，这才是真爱。这样的爱情，有弹性，彼此既不是僵硬地占有，也不是软弱地依附。它牢固但不板结，缠绵但不粘滞。没有缝隙的爱太可怕了，爱情在其中失去了呼吸的空间，迟早会窒息。

所以说，好的爱情是双方以自由为最高赠礼的洒脱，以及绝不滥用这一份自由的珍惜。最后衷心希望在座的各位能在大学里找到自己真正的爱情！谢谢大家！

第四篇：大学国文之我见

大学国文之我见

转眼间，半个学期的时间就这样过去了，经过这半个学期的学习，我们对每个学科的知识都有了一定的认识和理解。就大学国文来说，虽然学习的时间仅仅只有十个星期，但是他给我带来的却是不可估量的，我从中学到了许多以前学习中没有学到的东西，让我对生活和学习都有了一个全新的认识。

星期三七、八节的国文课虽然很累，但是我还是坚持去上好每一节课，因为我知道每一节的课都有它的意义，他可以给我带来更多更大的学习收获。

一直以来我们只知道水是“生命之源”，除此之外我们对他的特性没有更多的了解，简单的认为他没有其他的任何特别之处，但是在学习了老子的“上善若水”一文之后，我开始了解到了看似简单的水是如此的伟大，从那一句“水利万物而不争”中，我对人生的真正价值所在有了更深刻过的理解，懂得了在生活中要知道奉献社会而不求回报，做一个道德高尚的人。

在《大学》的“明德”篇学习中，我懂得了一个人不能随随便便成功，要想取得一个大的成功，它的发展过程就不能杂乱无章，必须要按照格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的步骤循序渐进地去践行。而其中的“修身”则是关键的一环。就“修身”而言，“格、至、诚、正”是修身的途径和方法；“齐、治、平”是修身的不同层次和目的。而这种经过一点点努力和付出去达到不同层次和目的过程就是我们一步步走向成功的过程。

在《中庸》的“修身*博学”一文中，作者强调了个人后天的努力对自身的学习和发展中的重要作用。“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”告诫我们：无论做什么事情，我们都要比别人付出更多、更大的努力，只要我们坚持这样做下去，我们就能够由愚笨走向聪明、从柔弱变得刚强，比别的付出努力少于自己的人做的更好、更加成功。所以我们在追求成功的过程中，一定不能有所松懈，要坚持着比别人付出更多的努力，在行动中积蓄更多的走向成功的力量。

在《礼记》中的“大道之行也”中，作者描述了一个繁荣昌盛、和谐欢乐的小康社会并讲述了达到这种社会状态的条件。这种极其美好的社会一直就是我们人类所追求的理想社会，但是我们却还始终未能真正达到这种状态，这种事实告诉我们小康社会的实现不是轻而易举的事情，它需要我们的政府加强人民的教化，制定可供民众共同遵守的法规，稳定社会的正常秩序，大力发展国民经济，改善人民的生活，一步步走向繁荣。

在明代朱柏卢的《治家格言》中，作者阐述了治家的思想。“一丝一缕，当思来之不易；半丝半缕，横念物力维艰。”告诫我们生活中所拥有的每一样东西都是来之不易的，我们要学会勤俭节约，不能随意浪费；“人有喜庆，不可生嫉妒心；人有祸患，不可生喜幸心。”让我明白了我们不能因为别人的成功而心生嫉妒，也不能因为别人的灾祸而心生喜幸之情；“善欲人见，不是真善：恶恐人知，便是大恶。”教懂我们做好事不要总是想让别人知道，做了坏事不要总是隐瞒，要懂得谦虚和敢于改错。

在《诗经》的“子衿”篇中，我看到了女子对男子的深深的思念，感受到了爱情的美好。女子在静静地等待着男友的探望，但是久久的等待却始终不见他的到来，一日不见自己的男友就觉得两人如隔三月，她在漫长的等待之中产生了抱怨之情。这告诉我们一个道理：如果你是个有女友的男子，你要懂得女友的心思，主动给自己的女友发信息、打电话以及约她一起出去，只有这样，你们的感情才会持久。

大学国文中每一篇文章都有他独特的内涵，在学习国文的过程中，我们要懂得善于思考、善于发掘，使得自己能够从中有所收获，并将自己的收获用之于生活实践当中，促进自身的发展。

现在的中国，对英语的重视程度似乎已经远远超过对国文的重视程度，这对于我们民族文化的传承和发展是极其不利的，所以我们要认识到国文的重要性，加强国文化的学习，将

民族文化发扬光大。

第五篇：大学发展之我见

大学发展之我见

摘要：本文主要叙述了大学的起源，精神及使命，并做出分析，从而说明现在大学的发展陷入了误区，再举大学中的具体情况分析，反映了社会对人的认知造成影响，从而使得大学的发展受到不良影响，最后指出，只有从改变自己做起，才不会虚度大学时光，不能过于依赖大学的培养。

关键词：起源；精神；使命；问题；功利心；反思；目标。

近期听白老师的课并阅读了《大学历史与文化》一书中的某些章节，最初我认为书上所述的关于大学的大多数是过于片面的，可当我真正开始思考大学的起源，精神，使命，并了解了一下大学的发展历程，我才开始认识到原来是我的想法过于狭隘，而可叹的是大多数学生也是这种想法。下面开始介绍我所学到的知识以及一些看法，希望得到一些指教。

大学的起源

一般认为，现代大学起源于欧洲中世纪，这一时期出现的高等教育机构形成了自己独有的特征，如组成了系和学院，开设了规定的课程，实施正式的考试，聘请了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业文凭或学位等等。这也就是说大学最初的目的是教育，是为了文化的传播与发展。欧洲中世纪的大学是执有特许状的一种社团，享有高度的自由。大学作为一种行业公会，是一种独立自主的机构，实行完全的自治。它既不受任何上级的管辖，也不受所在地方的限制。当时的大学存在的目的是进行思想上的碰撞，学术上的启发。当然，那时的大学还不能称为大学，但它反映的是大学最原始的状态，是大学存在的最纯粹的意义，是大学传承至今永恒不变的精髓。在此基础上逐步形成了大学的精神与特定历史意义下不同的使命！

大学的精神

“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果,它是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。

我认为，大学的精神应该包括道德精神，学术精神，人文精神，时代精神。

四书五经之一的《大学》开篇便是：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”这句话延续千年，至今仍有现实意义，它首先指出明明德，明明德也就是发扬光明正大的品德，同时也应是弘扬美好道德。爱因斯坦也曾说过：学校的目标始终应当是，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是一个专家······大学使青年蜕变成为成人，而一个成人应该具有责任感等完整的道德观念，所以大学培养出的学生不应该只是具备了一技之长，或者在某方面做出了突出的成就，更重要的是他/她应该具备良好的道德品质，具备正确的人生观，价值观，懂得如何与人相处，否则，如果培养出的学生道德品质恶劣，只能给社会带来危害。

雅斯贝斯在《大学的理念》中强调：大学自主和学术自由是大学生命的首要原则，“大学的内在精神是通过每一个研究者及学者所表现出来的哲思活动为标志的”。而大学的雏形，或者说是大学形成与发展最初的目的便是进行学术交流。大学，“大”意味着“广”与“深”，“学”就显而易见是研究性活动了。所以大学必须有其研究氛围，有一批具有独到思想见解的教授及充满热情与探索欲望的学子。学术上的自由，思考上的自觉，对权威的质疑，对真理的探索，坚定的意志应构成大学基本的学术精神。大学在某一方面就是塑造学子的学术精神。大学的学术精神是大学的灵魂！

人文精神是我比较看重的，我认为大学除了注重学术上的传承与发展，更重要的是关注学子的全面发展，大学是学生走向社会的彩排，青年学子终将走向社会，在各个岗位奋斗，而社会需要的人才是多元化的人才，这需要在各方面都可以发展，如果只会一种技术，却不懂得如何去发展自己，终将被社会淘汰。所以，学生在大学期间应该培养全面发展的能力，而大学一方面应该重视学生的全面发展，另一方面应该重视引导学生去自我发展，帮助学生培养发展自我的能力。

毋庸置疑，大学是培育人才的地方，是研究学问、传承文明、探求真理的地方。它同时也肩负着一个重要的历史任务，那就是为民族和国家的强盛提供中坚力量，为社会的发展提供不竭的动力。所以，大学的发展应与国家的发展紧密结合，纵观世界全局，放眼未来，只有如此，大学才能保持其活力与动力。

大学的使命

现在的大学是整个社会性的存在，它不再像最初是局部的，流动的，而是一个独立存在的个体，在现代大学形成的过程中，大学的使命，即大学存在的价值在逐步确立并随着社会的发展而发展。

显然，追求真理，不断去发现真知，传承知识是大学永恒不变的职责。但大学的使命又不仅仅如此。真正的大学应有时代所赋予的使命，而这，便是大学不断前进的动力，是大学发展的依据！

清华大学在西南联大时期涌现出了许许多多杰出的科学家，文学家，那时在社会**的年代，学校的使命是振兴中华，学校为之而努力，学子也为之奋斗终生。明确的使命将使大学以及大学中迷茫的学子找到前进的方向与动力。使命同时会赋予大学独特的精神内涵，会丰富学子的精神世界，使青年学子成长为具有责任感，使命感，远大抱负的栋梁之才。

大学存在的问题

然而，现在的大学发展遇到了许许多多的问题。最突出的就是人文精神的缺失，大学不是很重视学生的全面发展，也不太注重学生内心最深层次的想法，功利心过于严重。大学里成绩精神非常普遍，而学术精神却十分少见，为了在某方面突出而放弃许多看似没有

太大作用的东西，使全面发展成为一句空话，比较典型的例子就是考核制度。在中国的教育模式下，学生大多是关注目前所学并努力做到最好，这在某方面固然没错，但却忽视了人的长远发展，因为看到了目前的利益关系，却不明白之外的事物所带来的长远益处，且没有人能真正为之解惑，所以就只是做一些重复性的事情已提高已经不能再提高的熟练度，同时，学生心理上惧怕失败，或者是不想承担失败所造成的时间与精力上的浪费，因而感到迷茫，大学是什么，仅仅是更大的学校吗？好像是的，这个是很难想清楚却又必须要正视的问题。在这个都想不清楚的情况下又何来的全面发展呢？学生的精神世界出现了问题却没有得到解决，这是大学与学生的共同问题！

其次是大学的学习，学生的学习过于被动，教师单方面传授知识，学生像个容器一样去接收。学生不知道为什么要学这个，不知道那个应不应该学！这是教师与学生之间没有很好的交流造成的。

还有一点是看书过程发现的，在《失去灵魂的卓越》一文中，作者提到：教授与学生已渐渐成为两个不在有交集的存在！之前也没有发现，可仔细想想确实如此，传授知识的是讲师而不是教授，现在的教授已经不同于大学刚刚形成时的教授了，教授不是与学生交流思想和见解，而是独立存在，研究自己的事情的存在了。甚至有人认为教授就是挂着学校名头，利用学校资源的，与外界隔离的科学家，这固然是不对的，但也反映了一种现象，值得去反思。

我的看法

但不论大学发展如何，大学的主体仍旧是学生。大学很难左右社会的发展趋势，而社会的变革，社会的发展会很大程度上影响大学中的人，影响大学的整体状况，影响大学的发展方向。在这种状况下，明确自己的人生目标，找到自己的前进方向显得尤为重要，因为只有如此，生活才有动力，未来才有希望。每个青年学子都应该思考自己的大学生活，思考大学的目的，在迷茫中锤炼思维，在挫折中不断成长，规划好自己的大学生活，不能虚度这人生中最美好的四年光阴。少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功，以此共勉！