世界著名大学之我见与当代教育反思

第一篇：世界著名大学之我见与当代教育反思

世界著名大学之我见与当代教育反思

摘要：本文通过对世界著名大学历史发展过程的概括和其办学理念与使命的阐述，提出中国当代大学教育所面临的问题以及怎样改变现今中国教育模式与理念提出的自我见解。

关键词：大学 教育 真理 自由 使命 文化

1.大学的发展及演变过程。

人类历史发展与演变过程实质上是人类文化，思想的积累，继承，发扬和创新的过程。自人类诞生以来，就在不断探索自然规律，认识宇宙万物。在西方，最早的大学雏形，我个人认为是源于古希腊时期，公元前400——300年是希腊文明最鼎盛的时期，希腊人在埃及建立亚历山大图书馆，同时在雅典兴办了世界上最早的学堂—雅典学院，该学院的主要授课老师由于当时最有思想的一些哲学家，如柏拉图，亚里士多德等人，给希腊文明创造辉煌的成就，开创了古典主义哲学的先锋。一直影响欧洲整个中世纪和现当代自然科学的发展。在中国同一时期，春秋战国时期也兴办了高等学府“稷下学宫”，此时正是诸子百家争

鸣的时代，思想开放，各家畅所欲言。孟子荀子曾经就是“稷下学宫”的主导。其实，中国更早还可追溯到中国第一位教育家“孔子”，不过当时没有多大的规模，只是在家里或杏庭授课。雅典学院和稷下学宫的出现为中国，希腊及世界文明的传播和发扬起了积极推动的作用，标志人类办学授课的开始！

而后，欧洲中世纪时期，为了宣扬教会与神学理念，与现在大学体制相近的“大学”得以诞生，当时的学生很少，教师讲的基本上宗教和神学。所以，后起的欧美著名大学大多与神学和宗教有关，1167年牛津大学诞生，而后由于学生捍卫自由于真知与当地政府起冲突，部分学生转到剑桥，剑桥大学诞生，此时法国巴黎大学也开始创办。在美国独立战争之前，美国人为了让本民族能够不再英国“本土”学习也能享受同样地条件和资源，美国最早的一所大学，哈佛大学诞生，而后由哈佛的毕业生创办耶鲁大学......世界著名大学相继诞生。

2.世界著名大学的办学理念与使命

欧美著名大学的办学理念基本上概括为寻求真理，光明，捍卫自由。如耶鲁大学提出他的基本使命是，保护，传授，推进和丰富知识文化。加州理工学

院的使命“通过教学与科研相结合，扩充人类知识与造福社会”，哈佛大学的校训是：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。这些大学无一不是在追求真知，光明和传播思想，这才是大学的精髓.3.何谓大学？

《大学》有言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。博学之，明理之，慎思之，笃行之。。。也就是说大学作为一个传授知识和真理的地方，一定要让学生做到博览群书，明晓事理，谨慎思考，亲身实践去探寻真理，追求光明和爱，大学之所以为大学，应当树立良好的德行，要礼仪天下，亲民，爱民，厚德载物。清华大学前任校长梅贻琦曾说过：“大学者，非有大楼之谓也，乃有大师之谓也！”真正意义上的大学，并不在于大学校园环静多优美，而是看是否有大师。读大学，并不是读大众，也不是读大楼，而是读大师，同时还要有大爱。大学不仅仅是客观物质的存在，更是一种文化的存在和精神的存在，大学文化是追求真理的文化，是严谨求实的文化，是崇尚学术自由的文化，是提倡理论联系实践的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化。

4.当代中国大学教育现状？

中国从来就不缺乏对教育倾注无限热情的大师，学者，但中国大学教育为何依旧是混乱不堪，在我看来，中国当代大学教育有几个严重弊端！

 老师非专业化，学校制度不合理

现在的大学老师已经很难像民国或70、80年代那些老师，他们做学问很不严谨，自我底子很薄，并不专业，且教授课程根本就是照本宣科，更有甚者不来或叫研究生来上课，自己忙于各种项目或评职称，发表论文。师者，所以传道授业解惑也，这样的老师，怎能担当起培养祖国新一代的历史使命，同时学校制度不合理，逼老师搞项目，拿课题，发表论文，有限制老师和学生的思想自由，很多有志之士都因此而埋没，学术和行政挂钩，毫无自由，难于孕育出新的思想和培养出创新的人才。

 受社会的负面影响

大学本应该像西方著名大学一样，与社会，国家，行政完全独立开来，创造出一个良好的完全自由的教学与科研环境，但当代中国大学教育根本就无法独立，学生忙于毕业以后的出路，难于精心学习。老师忙于行政和商业，已无心教学。同时社会的物质化，商业化对学校的影响最大。大学是知识的殿堂，不是市场贸易和升官发财的地方。

 学生没有自己的人生观，世界观，价值观。

我们高中拼命读只有一个目的，就是考取大学，往脸上贴金，以后的目标是什么？根本就不清楚，也没想过，也不愿去想。大学是学生自我人生观，世界观，价值观树立阶段，而这个时候我们却很迷茫，大学有很多时间，但我们却不知所措，拼命的玩游戏，看电影，玩物尚志，从来没有想过自己的人生意义何在？

 学生思想匮乏，精神空虚

当代大学生有多少人有自由的思想见解，有多少人有自己独立的人格，有多少人能做到饱读诗书，有多少人能静下心来品读经典？《四书五经》，《西方哲学史》，《老子》，《周易》，《史记》有多少人翻过？当代大学生受社会环境的影响，急功近利。考试作弊，论文抄袭，丧失诚信理念，更别谈人格完善，这就是我们新一代接班人，没有自己的思想和独立的人格，整天行尸走肉，庸庸碌碌，碌碌无为。

 当代大学生缺乏终极关怀和历史使命感

爱因斯坦有言：“我每天上百次的提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我们必须尽

力的以同样地分量来报答我领受了的和至今还在领受的东西。”而我们呢？我们现在只为自己，为房子，为车子，终日奔波苦，一刻不得闲，我们从来没有想过把自己的人生与国家和社会的命运联系起来？我们总是问国家能为我做什么？而不问我能为国家是什么？谁还能说出，穷则独善其身，达则兼济天下。谁还能喊出，为中华之崛起，为社会谋福利，为万世开太平？我们没有了终极关怀和历史使命感，我们没有信念。

5.中国大学教育改革之我见

针对中国当代大学教育的弊端，我个人认为应该采取以下几点措施。

 倡导精英教育

大学教育无疑是精英教育，回首过去，五四运动时期，那时的大学生才是实至名归，有饱满的思想，有独立的人格，终极关怀和历史使命感，这些精英才是国家的栋梁，名族的希望，世界著名大学无一不是精英角逐的地方。兵不在多而在精，只有那些有思想的人受到良好的教育，开辟出一条通天大道，大家在一起奋斗，共同进步，社会才会向前发展。所以，应

扎实做好深化教育改革，倡导精英教育，提升学生的科学素养和人文素质。

 完善和更改教育体制

大学是探求真知，开创文明，提升思想的地方。应当像其他世界著名大学一样，讲学术与行政，社会和国家完全独立，给以一个自由的环境，同时效仿德国柏林洪堡大学，将学术与教学“真正”结合起来。

 加强人文教育

大学教育，不仅仅是教授专业知识。应当真正做到传到授业解惑，努力切实做好培养学生积极的人生观，世界观，价值观，做到思想开放，兼容并包。让学生更多的思考宇宙，思想人生的意义和价值，努力探寻真理，丰富学生思想，健全学生人格。大学可以多开一些讲座，普及中国传统文化，鼓励学生阅读经典。这对学生的人生和国家的命运息息相关。

总之，希望我们每一个大学生能找到自我价值和存在的意义，为自己的信念躬亲实践，开疆拓土。为追求真理而读书，为中华之崛起，为社会谋福利，为万世开太平而奋起！

第二篇：世界著名大学校训

世界著名大学校训

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2009-05-06 22:50

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追求真理——世界著名大学校训

1.Oxford University :The lord is my illumination.牛津大学:上帝赐予我们知识。

2.Cambridge University: Here is light asacred and knowledge.剑桥大学:求知学习的理想之地。

3.University of Edinburgh: The learned can see twice.爱丁堡大学:智者能看到表象,也能发现内涵。

4.Harvard University:Let Plato be your friend,and Aristotle,but more let your friend be truth.哈佛大学:以柏拉图为友,以亚里士多德为友,更要以真理为友。

5.Yale University:Truth and light.耶鲁大学：真理、光明。

6.Princeton University:In the Nations service and in the service of al nations.普林斯顿大学：为国家服务，为世界服务。

7.Columbia University:In the light shall we see light.哥伦比亚大学：在上帝的启示下我们寻找知识。

8.Dartmouth College:A voice crying in the wilderness.达特茅斯学院：广漠大地上（对知识）的呼唤。

9.United States Millitary Academy at West Point:Duty,Honor.西点军校：职责、荣誉、国家。

10.University of Michigan:Art,Science,Truth.密歇根大学：艺术、科学、真理。

11.Toronto University:As a tree with the passage of time.多伦多大学：像大树一样茁壮成长。

12.London University:Let everyone come to the university and merit the first prize.伦敦大学：我们为至高荣誉齐聚于此。

13.University of Cape Town:Good hope.开普敦大学：美好的希望。

14.Queens University:Wisdom and knowledge shall be the stability of the times.皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定之基。

15.University of Sydney:Although the stars are changed,our spirit is same.悉尼大学：物换星移，心智相通。

16.University of Pennsylvania:Laws without character are in vain.宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成。

17.Massachusetts Institite of Technology(MIT):Mind and hand.麻省理工学院：理论与实践并重。

18.Cornell University:I would found an institution where any person can find instruction in any study.康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目。

19.University of California,Berkeley:Let there be light.加州大学伯克利分校：愿知识之光普照大地。

20.University of Colombo:Wisdom Shines Forth Everywhere.科伦坡大学：知识永放光芒。21.Hokkaido University:Boys,be ambitious!北海道大学：孩子们，树立远大的理想和抱负吧！

22.University of Western Omtario:Truth and service.西安大略大学：追求真理，服务人类。

23.McMaster University:All things cohere in Christ.麦克马斯特大学：世间万物在上帝的怀抱中和谐如一。

24.Stanford University:Let the wind of freedom blow.斯坦福大学：让学术之风劲吹。

25.Chicago University:Let knowledge increase so that life may be enriched.芝加哥大学：让知识充实你的人生。

26.Maihidol University:Do unto others as you would do unto yourself.马依多尔大学：以惠我之心惠人。

27.California Institute of Technology:The truth shall make you free.加州理工学院：真理使人自由。

28.Australia National University:Above all to find the way things are.澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质。

29.Tsinghua University:Self-discipline and Social Commitment.清华大学：自强不息，厚德载物。

30.Duke University:Knowledge and religion.杜克大学：追求知识，坚定信仰。

31.Universist of Sao Paulo:Through science,you will win.圣保罗大学：科学乃胜利之本。

哈佛大学校训：与亚利士多的为友，与真理为友

牛津大学：主照亮我剑桥大学：剑桥---求知学习的理想之地

哈佛大学：让真理与你为友

耶鲁大学：真理和光明

麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手

普林斯顿大学：普林斯顿---为国家服务，为世界服务

斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹

康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目

哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识

加利福尼亚理工学院：真理使人自由

芝加哥大学：让知识充实你的人生

加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地

宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成杜克大学：追求知识，信仰宗教

密歇根大学：艺术、科学、真理

西点军校：职责、荣誉、国家

多伦多大学：像大树一样茁壮成长

加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂

伯克利加州大学：让这里光芒闪耀

早稻田大学：学问独立，培养模范

国民悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒

新南威尔士大学：以人为本与时并进

爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵

澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质

1、（美国）耶鲁大学：真理和光明

2、（英国）剑桥大学：剑桥---求知学习的理想之地

3、（美国）普林斯顿大学：普林斯顿—为国家服务，为世界服务

4、（美国）哈佛大学：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友

5、（美国）麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手

6、（美国）斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹

7、（美国）康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目

8、（美国）哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识

9、（美国）加利福尼亚理工学院：真理使人自由

10、（美国）芝加哥大学：让知识充实你的人生

11、（美国）加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地

12、（美国）宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成13、（美国）杜克大学：追求知识，信仰宗教

14、（美国）密歇根大学：艺术、科学、真理

15、（美国）西点军校：职责、荣誉、国家

16、（美国）西北大学：真理是永恒

17、（美国）霍普金斯大学：真理使你成为自由人

18、（美国）布朗大学：我们信仰上帝

19、（美国）达特茅斯学院：广漠大地上（对知识）的呼唤之声 20、（美国）

21、（美国）华盛顿大学：让我们做些真正重要的事情

22、（英国）牛津大学：主照亮我

23、（英国）爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵

24、（英国）伦敦政治经济学院：了解万物发生的缘故

25、（英国）伦敦大学：我们为至高荣誉齐聚于此

26、（德国）慕尼黑工业大学：立足于拜仁，成功于世界

27、（德国）海德堡大学：服膺真理、正义及人文精神

28、（德国）柏林自由大学：真实、公平、自由

29、（德国）柏林洪堡大学：哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界 30、（加拿大）多伦多大学：像大树一样茁壮成长

31、（加拿大）皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂

32、（加拿大）不列颠哥伦比亚大学：未来取决于你

33、（加拿大）麦克马斯特大学：世间万物在上帝的怀抱中和谐如一

34、（加拿大）西安大略大学：追求真理，服务人类

35、（加拿大）滑铁卢大学：坚持真理

36、（中国）北京大学：爱国、进步、科学、民主

37、（中国）清华大学：厚德载物、自强不息

38、（日本）早稻田大学：学问独立，培养模范国民

39、（日本）庆应义塾大学：理想之门 40、（日本）东京大学：以质取胜，以质取量，培养各阶层中坚力量

41、（日本）京都大学：自重自敬 自主独立

42、（日本）北海道大学：孩子们，树立远大的理想和抱负吧

43、（日本）筑波大学：追求教育与科研的新方法

44、（澳大利亚）悉尼大学：繁星纵变、智慧永恒

45、（澳大利亚）新南威尔士大学：以人为本与时并进

46、（澳大利亚）国家大学：重要的是弄清事物的本质

47、（法国）巴黎理工大学：为了祖国，科学和荣誉

48、（法国）圣西尔军校：为了打仗而受训

49、（韩国）汉城大学：真理至善

50、（韩国）青江文化产业大学：人间之爱，自然之爱，文化之爱

51、（韩国）木浦大学：创义、德义、奉仕

52、（韩国）光州大学：青春、开放、活力

53、（印度）印度军事学院：勇敢与智慧

54、（新加坡）南洋理工大学：自强不息，力求上进，逆境求存

55、（新加坡）国立大学：知识乃成功的关键

56、（比利时）鲁汶大学：求知的地方

57、（荷兰）莱顿大学：自由的堡垒

58、（南非）开普敦大学：美好的希望

59、（哥伦比亚）大学安蒂奥基大学：自由表达思想之地 60、（瑞典）皇家工学院：科学与艺术

61、（泰国）国立玛希隆大学：严以律己，宽以待人 62、（泰国）马依多尔大学：以惠我之心惠人 63、（斯里兰卡）科伦坡大学：知识永放光芒 64、（巴西）圣保罗大学：科技乃胜利之本

普林斯顿大学：为国家服务，为世界服务。

7.Columbia University:In the light shall we see light.哥伦比亚大学：在上帝的启示下我们寻找知识。

8.Dartmouth College:A voice crying in the wilderness.达特茅斯学院：广漠大地上（对知识）的呼唤。

9.United States Millitary Academy at West Point:Duty,Honor.西点军校：职责、荣誉、国家。

10.University of Michigan:Art,Science,Truth.回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

6.Princeton University:In the Nation's service and in the service of al nations.密歇根大学：艺术、科学、真理。

2009-1-31 15:28 回复此发言

多伦多大学：像大树一样茁壮成长。

12.London University:Let everyone come to the university and merit the first prize.伦敦大学：我们为至高荣誉齐聚于此。

13.University of Cape Town:Good hope.开普敦大学：美好的希望。

14.Queen's University:Wisdom and knowledge shall be the stability of thr times.皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定之基。

15.University of Sydney:Although the stars are changed,our spirit is same.悉尼大学：物换星移，心智相通。

2009-1-31 15:28 回复此发言

宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成。

17.Massachusetts Institute of Technology(MIT):Mind and hand.________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

16.University of Pennsylvania:Laws without character are in vain.作者：经管★阿鸣 ________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

11.Toronto University:As a tree with the passage of time.作者：经管★阿鸣

麻省理工学院：理论与实践并重。

18.Cornell University:I would found an institution where any person can find instruction in any study.康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目。

19.University of California,Berkeley:Let there be light.加州大学伯克利分校：愿知识之光普照大地。

20.University of Colombo:Wisdom Shines Forth Everywhere.科伦坡大学：知识永放光芒。

2009-1-31 15:28 回复此发言

斯坦福大学：让学术之风劲吹。

25.Chicago University:Let knowledge increase so that life may be enriched.芝加哥大学：让知识充实你的人生。

2009-1-31 15:31 回复此发言

马依多尔大学：以惠我之心惠人。

27.California Institute of Technology:The truth shall make you free.________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

26.Maihidol University:Do unto others as you would do unto yourself.作者：经管★阿鸣 ________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

24.Stanford University:Let the wind of freedom blow.作者：经管★阿鸣

加州理工学院：真理使人自由。

28.Australia National University:Above all to find the way things are.澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质。

29.Tsinghua University:Self-discipline and Social Commitment.清华大学：自强不息，厚德载物。

30.Duke University:Knowledge and religion.杜克大学：追求知识，坚定信仰。

31.Universist of Sao Paulo:Through science,you will win.圣保罗大学：科学乃胜利之本。

2009-1-31 15:31 回复此发言

2009-1-31 15:35 回复此发言 ________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

中国农业大学：博大精深

作者：经管★阿鸣 ________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

俗话说“细微之处见精神”，一所大学的校训在很大程度上能反映出其精神风貌.作者：经管★阿鸣

希望大家多多补充哈

中国地质大学：艰苦朴素、求真务实

石油大学：勤奋严谨、求实创新

北京外国语大学：团结、紧张、严肃、活泼

北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一

对外经济贸易大学：博学、诚信、求索、笃行

中国青年政治学院：实事求是、朝气蓬勃

北京邮电大学：厚德、博学、敬业、乐群

北京舞蹈学院：文舞相融、德艺双馨

中国政法大学：厚德明法、格物致知

北京林业大学：养青松正气、法竹梅风骨

北京化工大学：宏德博学、化育天工

吉林大学：求实创新、励志图强

东北大学：自强不息、知行合一

中国海洋大学：海纳百川，取则行

2009-1-31 15:36 回复此发言 ________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

青岛大学：博学笃志、明德求真、守正出奇

作者：经管★阿鸣

华东理工大学：求实、勤奋

华东师范大学：求实创造、为人师表

上海大学：勤奋、求实、开拓、进取

东南大学：止于至善

南京师范大学：正德厚生、笃学敏行

南京中医药大学：自信、敬业

河海大学：艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索

扬州大学：求是、求实、求新、求真

中国科学技术大学：红专并进，理实交融

合肥工业大学：勤奋、严谨、求实、创新

西安交通大学：精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

西北工业大学：公诚 勇毅

西安理工大学：祖国、荣誉、责任

武汉大学：自强、宏毅、求是、创新

2009-1-31 15:36 回复此发言 ________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

华中科技大学:明德厚学，求是创新

作者：经管★阿鸣

华中师范大学：求实创新、立德树人

湖南大学：博学睿思、勤勉致知

四川大学：海纳百川、有容乃大

黑龙江大学：博学慎思、参天尽物

太原理工大学：求实、创新

云南大学：立一等品格、求一等学识、成一等事业

云南师范大学：学高为师、身正为范

汕头大学：创新、求实、勤奋、团结

华南师范大学：艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表

广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行

华南理工大学:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.暨南大学：忠信、笃敬

江西财经大学：信敏、廉毅

2009-1-31 15:37 回复此发言 ________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

华东交通大学：团结、严谨、求实、勤奋

作者：经管★阿鸣

中山大学：博学、审问、慎思、明辨、笃行

华侨大学：会通中外、并育德才

深圳大学：脚踏实地

新疆大学：团结、紧张、质朴、活泼

中南民族大学：笃信好学 自然宽和

西南交通大学：精勤求学,敦笃励志 果毅力行,忠恕任事

太原工业学院（创建于1954年）：至精 至严 至善 至谐

广东药学院：药学中西，医道济世。

三峡大学：求索

2009-1-31 15:37 回复此发言

33,When you drink water, never shall you forget its source, love your motherland and add credit to your ________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

32, Patriotism, Advancement, Democracy and Science

作者：经管★阿鸣

北京大学(创建于1898年)：爱国 进步 民主 科学

alma mater

上海交通大学(创建于1896年)：饮水思源 爱国荣校

34,Improve Yourself, Carry Forward Stamina, Seek Truth and Develop Innovations

武汉大学(前身建于1893年)：自强 弘毅 求是 拓新

35,Be Honest and Intelligent, Study Hard and Act Sincerely

南京大学(创建于1902年)：诚朴雄伟 励学敦行

2009-1-31 15:38 回复此发言 ________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

1.This moment will nap, you will have a dream;But this moment study, you will interpret a dream.作者：经管★阿鸣

此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

2.I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

3.Thought is already is late, exactly is the earliest time.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

4.Not matter of the today will drag tomorrow.勿将今日之事拖到明日。

5.Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

6.Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

7.Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position.幸福或许不排名次，但成功必排名次。

8.The study certainly is not the life complete.But, since continually life part of-studies also is unable to conquer, what but lso can make?

学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

9.Please enjoy the pain which is unable to avoid.请享受无法回避的痛苦。

10.only has compared to the others early, diligently diligently, can feel the successful taste.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

作者：经管★阿鸣 2009-1-31 15:38 回复此发言 ________________________________________ 回复：追求真理——世界著名大学校训(申精）

11.Nobody can casually succeed, it comes from the thorough self-control and the will.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

12.The time is passing.时间在流逝。

13.Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。

14.The dog equally study, the gentleman equally plays.狗一样地学，绅士一样地玩。

15.Today does not walk, will have to run tomorrow.今天不走，明天要跑。

16.The investment future person will be, will be loyal to the reality person.投资未来的人是，忠于现实的人。

17.The education level represents the income.教育程度代表收入。

18.one day, has not been able again to come.一天过完，不会再来。

19.Even if the present, the match does not stop changes the page.即使现在，对手也不停地翻动书页。

20.Has not been difficult, then does not have attains

没有艰辛，便无所获。

以上20条为哈佛图书馆校训

第三篇：世界著名大学赏析1

1、学校简介

香港中文大学，简称中大（英语：The Chinese University of Hong Kong，CUHK）是成立于1963年10月10日的香港

学颇为相似。大学获政府拨出沙田区马料水的山头建校。创校初期，中大各机构仍分散于香港各处。直至1973年，中大才全面迁入现有的沙田校园。1964年，中大首次颁授学士学位。1965年，教育学院、校外进修部成立。1966年，研究院成立。1971年，香港中文大学学生会成立，由三所书院的学生代表组成，但各书院仍拥有独立的学生会。1974年，工商管理学院成立；香港政府及立法局批准中大设立医学院，医学院遂于1981年正式成立并录取首批医学生，成为香港

大与东华三院筹划成立 香港中文大学 － 东华三院社区书院；金耀基教授接任大学校长；中大首次颁授荣誉院士。2003年3月28日，因非典型肺炎爆发，中大宣布休课。同年，中大成功找出非典型肺炎病毒的源头。2004年，刘遵义教授接任校长。2005年，蜚声国际的星云大师的佛光山文教基金会与香港中文大学合作在中大成立人间佛教研究中心。2005年12月1日，法律学院成立，中大成为继港大及城大之后，香港

3.2国际上的认可

香港中文大学不仅在亚洲区内享有盛名，而且已获国际认同。中文大学的工商管理硕士课程连续3年被《Asia Inc》杂志排名为全亚洲

第四篇：中国古代教育理念与当代大学教育

中国古代教育理念与当代大学教育

胥梅

（西北大学 法学院 陕西 西安 710127）

教育理念是对“教育是什么”的价值判断和基本看法，教育理念具有思想导向的特性，它以一种文化氛围、一种精神力量、一种价值期望、一种理性目标的形式陶冶学校的教师和学生。作为一种行为准则，它具有规范人、指导人的作用。它对学校的办学目标和发展方向有着强化说明的作用，全体教职员工坚定地信奉这种价值观，就会凝心聚力，形成组织的共识，分享组织共同的价值观，形成一种对学校未来充满信心的文化力量和精神力量。

一、中国古代教育理念的精华

(一)有教无类的平民教育，尊师重教的风气

孔子说：“有教无类。” “有教无类”的本义是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教；又说，“自行束修以上，吾未尝无诲焉”，这句话的意思或说为十五岁以上能够自己“束发修饰”的、或说为自己送上十条干肉作学费的，孔子都愿意给予教诲。

孔子的教育对象不分种类、贵贱、年龄、地域、个性差异，凡是愿学习的都收为子弟。相传孔子有三千弟子，七十二贤人。据《史记仲尼弟子列传》及《孔子家语》《论语》的记载，有姓名可查的，有80人。颜回是平民，“一箪食，一瓢饮，在陋巷人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也”子路、子张、原宪、曾子、樊迟均为平民。公冶长，坐过

牢。颜涿聚是“梁父之在盗”。这些有罪之人，孔子也收了。而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质。

“有教无类”思想的理论基础是其“性相近也，习相远也”的人性论。“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。“有教无类”思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。因此，孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义。

“国将兴，必贵师而重傅。”意为国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。“古之学者必有师。” 意为古来学习的人必须有老师教导。“疾学在于尊师。” 意为要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。这些均体现了对老师的尊敬和尊重，尊敬师长的良好教学风气。

（二）温故知新，学思并重的学习方法 孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎！？”“温故而知新，可以为师矣。”朱熹在《四书集注》中解释道：“故者，旧所闻；新者，今所得。言学能时习旧闻，而每有新得。”还说：“时时温习，觉滋味深长，自有新得。”“须是温故方能知新，若不温故便要求知新，则新不可得而知，亦不可得而求矣。”朱熹认为故是新的基础，新是故的发展；而时习集中体现了二者相互之间的联系，并含有转化的意思。“时习”能使其所学融会贯

通，转化为技能并应用无穷。温故知新反映了这样一条教学规律：学习本身是不断实践的过程只有反复地学习实践，才能牢固地掌握所学的知识；只有对所学的知识熟练了，融会贯通了，才可举一反三，告诸往而知来者，由已知探求未知。这种既重视时习温故，一隅不以三隅反，则不复也。”朱熹《四书集注》注曰：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意。发，谓达其辞。”孟子也有一句名言：“君子引而不发，跃如也。”意思是说，教师如同射手，张满了弓却不发箭，作出跃跃欲试的又不忽视探索新知的思想，在今天仍有启发意义。

在处理学习和思考的关系问题上，中国古代教育家多主张学思结合、学思并重。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”他主张学思并重，但应以学习为基础：“吾尝终日不食，终夜不寝以思无益，不如学也。”他也强调必须在学习的基础上思考，荀子继承了孔子的这一思想。他也说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”并要求在学习的基础上“思索以通之”，即通过思维活动把所学的知识融会贯通。

（三）教学相长、启发诱导的教学方法 《礼记·学记》还明确地提出了教学相长的思想，“虽有嘉肴，弗食不知其旨也。虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎！”这里深刻地阐述了教与学之间的矛盾对立和相互依存、相互促进的关系。教因学而得益，学因教而日进。对教师而言，教学的过程也是学的过程，教也要学，教即是学，教与学互相促进，才能提高教的水平。对学生而言，学生从教师的教学中获得知识，但仍需要自己努力学习，才能有所提高，不限于师云亦云。

在教学方法上，中国古代教育家特别重视启发诱导，去开发每个学生的智力潜能。孔子有一句名言“不愤不启，不悱不发，举

姿势，以启发和诱导学生，激发学生有进无退的学习积极性。

二、当代大学教育存在的问题

大学教育存在的问题还是比较多的，主要问题还是教育机制落后与官本位思想严重。到底大学主要任务是什么，每年投入的钱到底有什么社会效益，应该培养什么样的学生，教学放在第几位，如何合理评价教授工作，和教学管理与服务，这些基本问题都搞不实，很难搞好高等教育。

首先是教育体制僵化，忽略了文化学术氛围的培养；在大学校园里人人皆忙，缺乏交流沟通，缺乏活力。大家都怀着一种功利的心态去做事情，看重的是结果，而非事情本身。这种心态具有很大的危害性。在初始阶段，成功的捷径和方法可以总结和效仿，再想获取进一步的成就就相当困难了，很多人都会感到茫然，看不清方向。在这个层面上，没有什么成功捷径可以复制，支持你走下去是依赖于在初始阶段依靠兴趣发掘出来的方法途径。在这种缺乏自我兴趣能力培养的状态下必然无法进步，以至于只能安于现状，临渊羡鱼。由于没有浓兴趣、文化学术氛围和交流平台，使学生丧失了本该在大学培养积极主动和创新的精神，进一步导致了人人皆为现实谋生计，最终所培养的学生是统一化、标准化的。

其次是官本位思想严重；丘成桐曾对中国大学教育现状进行评价：中国的教育凝固

了学生的灵性，禁绝了创造性的天才。目前高校大行其道的实用主义、与钱权攀亲戚则让人们担心这方净土有变成学店、黑店的危险。由此出来的学生会把非官即商作为人生前途。“中国的学生，做学问达到一个地步，动技能的机器。我们现在的大学培养出来的已不再是各式各样的人才，是类似于标准化的产品。如何实现思想独立，学术自由，创造精神的大学教育的灵魂值得我们去反思。中国古代的教育理念有不少合理的、有价值足够令他们找到一份安定的工作便会停下来，他们追求的东西只此而已，对学问根本没有热诚”。由于受这种“学而优则仕”的理念的影响，纯洁的象牙塔里受到社会上官本位化的冲击。每一个人读书的目的似乎都是为了做官，小的时候大多数家长也是这样教育我们的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，不会有人在意我们的意愿，甚至是我们自己。再次是大学教育与社会现实脱节现象严重；在大学教育中，大学的课堂上并没有对学生的发展前途做过规划。目前的大学教育在很大程度上仍是以往传统的延续，死记硬背、考试为主、读死书、死读书、理论脱离实际、教学内容和方法陈旧落后等现象十分普遍。中国的大学教育，把学生关在自设的象牙塔里，脱离实际疏离民众，使学生有意无意地形成了高人一等的意识。这也是当代大学生就业困难的一方面原因。毕业意味着失业，很无奈的一种表达。这里的一个根本原因是教育与社会的生产相脱离，那么在这个前提上，我们的国家的引导呢？学校培养的责任呢？大学教育脱离实际，当然所培养的人才就很难找到工作啊！其实，尤其是大学，更应该顺应市场规律，紧密联系实际，只有这样才能够培养出符合实际需要的人才！

三、我们的举措

爱因斯坦说过，学校是培养具有独立思想和独立行为的人，而不是培养一批具有劳的部分，是值得我们今天重视和吸取的。在新的历史条件下，如何把大学传统和现代精神融会起来，既不失大学神圣的使命，又要保证自己的生存和壮大。

（一）正确把握大学教育的功利性追求近代以来，由于西方工业革命的兴起和其所产生的史无前例的巨大影响，及国家民族的积贫积弱，使我们的民族文化在断裂与迷茫之中失却了传统教育理念之根，无可奈何地滑人了极端功利主义的泥潭。从此，功利主义就不断困扰着我们的教育理念，国家以经济建设为中心，整个教育理念又被简化为为经济建设服务，甚至主张向产业一样来管理。

无可否认，教育是具有功利性的，不论是经济功利性还是政治功利性，都属于教育的基本功能或任务内容。因而，大学教育为经济建设服务这种观点有其存在的合理性，但我们还应认识到，教育作为一种精神生产活动，虽不能完全排斥功利性但也不能简单追求功利性。正确的把握和理解功利性追求，使当代教育通过培养一代又一代具有良好教养的全面发展的人才，来服务于国家、民族、人类的长远的利益。

（二）致力于大学教育目标，造就健全国民

人类教育活动的基础是教育理念，特

定的教育理念决定着特定的教育活动及其本质特征。教育理念的核心是人才培养目标，它决定着教育理念的本质，因而也就决

定着教育活动的本质。所以，培养什么人的问题一直是教育的根本问题。我们的教育要培养出大批有个性，有创造精神，有判断力与道德人格，有不断学习、终身受教育与自我完善之能力的个体，从而实现其服务社会、培植社会资本与文化资本的办学目标。

1．建立提高学生综合素质的教育理念 一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。” 中国传统教育的最大弊端是偏重于记忆和积累前人留下的知识遗产，而忽视和淡化创新能力的培养，“旧的办学体制不是让素质教育应鼓励和指导学生有计划地发展个人潜能，找到自身发展与社会需要的结合点。随着市场经济的发展，激烈的竞争对学生的技能要求有了明显提高，学生们往往学习的功利性较强，把掌握知识技能放在最重要的位置。每天把大部分时间用在纷繁复杂的证书证件考试的奔波上，而忽视对个人人格素质、心理承受能力、社会交往能力、情趣爱好的培养。最终的结果就是毕业后难以适应复杂的社会竞争，给个人和家庭带来巨大的精神和物质损失。

大学教育，应该是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。大学培养的学生不但要能掌握生存本领的责任,还要承担传承民族传统和文化的重任；不但要有坚实的专业知识，还应该是有高度的文化素养和道德修养。思想开放，行为合理;独立思考能力强，能评估他人，且对自己有正确估价，又能掌握明了现实情况。拥有独立果断的判断力，对自己的生活和行为负责。有强烈的求索、创新、积极进取的精神。心理承受力强,能正确的对待挫折。培养这样的同学公民，应该成为中国高等教育进行综合素质教育的方向。这样的人才，才是新时代需要的人才。

2．注重创新教育，培养创新型、应用型人才

钱学森：“现在中国没有完全发展起来，学生有创造性，只培养模仿力、接受力，没有发展学生的思维能力。”大学教育要改变对知识的复制和模仿，重视并强调培养学生的创造性，这应当成为当今教育思想的变革之一。

在世界科技飞速发展的时代，大学教育更应培养一批有创造性而不是有模仿性的人才。要培养大学生的创新能力，首先要有创新的教育思想。这一方面需要学校的指引、老师的教导；另一方面更重要的是学生自己的思想与想法。只有我们学生自己看懂了，再加之学校的引导，才能使创新的思想在大学的校园里传播发展。

3.顺应市场化需要,与社会实际相结合 随着高等教育的扩招，各类大学迎来了一个加速膨胀发展阶段。在现行市场经济迅速发展、就业压力不断增大的情况下，高等学校要主动适应市场。大学要靠自身的条件吸引学生，两个关键点：一是加强自身的建设，提高教学质量和学校知名度；二是做到以学生为本,想学生所想，急学生所需。通过满足学生的需要而满足市场的需求，使学生能够通过几年的学习适应社会的竞争，在完善自身的同时服务于社会。

众所周知，名师出高徒。加强师资队伍建设，尤其主要是培养优秀的学生；另外注重课程安排的完整性，与实际相结合；课程内容和体系，也要从实际出发，使课程体系

更完整、内容更符合实际。在教学方法上，积极启发学生主动思维，加强学生的动手操作环节，增强实践能力。

古今中外大学精神有着相通之处。当现代大学教育发挥越来越重要的作用时，传统大学精神却开始走向失落，大学似乎越来越

远离其本来的面目。在这种情况下，回顾古代高等教育的发展，结合古代教育理念的优秀传承，加快实现传承文明、服务社会、培植社会资本的教育目标。

(责任编辑:郭霞)

第五篇：famousuniversities 世界著名大学

souvenir

Key worlds :green lawn。。

Famous Universities in the world

There are literally hundreds of universities in the United States.Many come with a rich history in addition to their array of academic programs for undergraduates and postgraduate students alike.The best known among them gained fame for a variety of reasons: size, prestige and the ambition of the university's expectations for their students Harvard University

 At 350 years old, founded in 1636 Harvard University is the oldest institution of higher education in the United States.The college aims to accomplish three key missions: the creation of knowledge, the opening of students' minds to that knowledge and the enabling of students to take full advantage of opportunities in education.There are 12 different colleges, or “academic units,” at Harvard: Medical School, School of Dental Medicine, School of Public Health, Law School, the John F.Kennedy School of Government, Business School, Design School, Graduate School of Arts & Sciences, Graduate School of Education, Harvard College, the Division of Continuing Education and the Radcliffe Institute for Advanced Study

Yale University

 Yale University is comprised of three schools: the undergraduate Yale College, the Graduate School of Arts & Sciences and the professional schools.Among them are about 150 areas of academic concentration, including such diverse programs as gay & lesbian studies, near Eastern languages & civilizations, epidemiology & public health and a paired concentration in computer science & psychology.In addition to its academic buildings, the campus houses a public museum, the

Peabody Museum of Natural History, and two art galleries, the University Art

Gallery and the Center for British Art. Both the yale and harvard are the ivy league(常青藤盟校)The Ivy League is an

athletic conference comprising eight private institutions of higher education in the Northeastern United States.The conference name is also commonly used to refer to those eight schools as a group.term Ivy League also has connotations of academic excellence, selectivity in

admissions, and social elitism

Afther visited the famous universities in American let us turn to the unit kingdom now I will introduce the

 University of Cambridge and Oxford

The Oxford is a university in Oxford, United Kingdom.It is the second oldest surviving university in the world and the oldest in the English-speaking

world.evidence of teaching there as far back as the 11th century.grew rapidly from 1167 when Henry II banned English students from attending the University of Paris.The University of Cambridgeis a public research university located in Cambridge, United Kingdom.It is the second-oldest

university in both the United Kingdom and the English-speaking world just next to Oxford, and the seventh-oldest globally.The Cambridge grew out of an association of scholars in the city of Cambridge that was formed in 1209, early records suggest, by scholars leaving Oxford after a dispute with townsfolk.The two “ancient universities” have many common features and are often jointly referred to as Oxbridge.In addition to cultural and practical associations as a historic part of British society, they have a long history of rivalry with each other.They all themembers of the Coimbra Group.coimbra group科英布拉集团The Coimbra Group(CG)is a network of 40 European universities, some among the oldest and most prestigious in Europe.It was founded in 1985 and formally constituted by charter in 1987.so it’s the European ivy league