公司的管理人员很关键[小编推荐]

第一篇：公司的管理人员很关键[小编推荐]

如果你的企业员工大量流失，一定是你的管理人员、你的管理干部出

了问题。

不信可以自己做一个实验，打电话给公司离职超过3个月以上的比较优秀的一批员工。你可以以朋友的身份很真诚地请教一个问

题：“当初你离开公司的真正原因是什么？”你会意外发现，80%以上的人会告诉你：“老板，我现在可以告诉你了，当初我离开公司的真

正原因不是那个辞职报告上写的什么家庭原因、个人原因，都是借

口，真实原因是我和我的直接上司合不来，不是他看我不顺眼，就是

我看他不顺眼。”

千里马常有而伯乐不常有。

在管理过程当中，70%的明星员工都是被平庸的经理折磨走的。

所以决定一个人能不能取得卓越成绩的最大影响因素来自于他的直接

上司。

一个人在一个岗位上要取得最佳成绩，有一个最基本的效应

叫“经理效应”。

一个人要想取得成绩有三个基本因素：

第一，优势。

他要具备相应的优势。在一件事上他要有他的优势，这叫天赋，后文会详细地讲解，这是人才的一种识别选拔的观念。人是否能取得

卓越成绩，跟他的天赋是有关系的。丑小鸭可以变天鹅，但前提是它

必须是一个天鹅蛋，鸭蛋是怎么都孵不出天鹅的。所以他本身首先得

是一颗好种子。

第二，匹配。

他的优势要和他的工作岗位是匹配的。即拥有的优势、天赋要和

工作需求匹配。让身高超过米的姚明去练体操是不可能取得成功的。

第三，优秀的上级。

一个优秀的上级管理者其实就像催化剂，它不是内因但它是一个

重要的推动力量。

运动员也是一样的，除了有天赋，能匹配，还需要有一个优秀的教练，挖掘他、培养他。所以我们会发现，一个优秀的运动员背后都

有一个优秀的教练；一个优秀的演员背后都有一个优秀的经纪团队；

一支优秀的球队背后都拥有一个优秀的教练；一个成功的男人背后通

常都有一个伟大的女人；一个优秀的孩子背后都有一位伟大的母亲。

所以一个优秀的上级领导是一个重要的推动因素，为“催化剂”。

对一个人最大的影响、对一个团队最大的影响往往来自于这个团

队的直接上司，他才是一个组织环境、文化核心决策的决定因素；他

才是决定一个团队的状态、员工敬业的最核心的影响要素。

一个部门换一个领导结果可能完全不一样，所做出的成绩却可能截然相反。

中国男足就是一个典型的例子，始终进不了世界杯，后来换了个米卢当教练，他来了之后就说了一句

话：“快乐足球，态度决定一切。”其实就是对球员进行状态的调整、氛围的调整、环境的调整，却带来了不同的结果。

在企业里面，很多员工在工作的过程中会提出各种各样的意

见：“我们这边任务太重了，加班太多了，补贴不够啊，为什么一定

要这样做……”会有很多的问题。在这个时候，谁能第一时间来处理？

就是员工的直接上司，他的一句话就能解决所有问题。假如这个领导

当时没有处理好问题的话，那么这个队伍的士气、能力、战斗力都会

迅速下降。

团队合作当中人与人之间也会有各种摩擦，谁能第一时间化解矛

盾？

员工有情绪和抱怨时，谁能第一时间疏导？

员工有意见时，他第一时间会向谁提出来？

员工有好的改善建议时，他第一时间会告诉谁？

员工出现错误时，谁能第一时间就发现并处理？

员工心态有问题时，谁能第一时间及时调整？

员工违规时，谁能第一时间发现并制止？

……

干部、干部、还是干部！

老板永远都是最后一个知道坏消息的人。当一件事情反映到老板

这里来处理的时候，往往已经闹得不可开交，难以收场了。

所以当我们理解这一点以后就知道，其实在组织管理当中，干部

是一个关键的核心环节，带组织、带管理、带团队的核心重点，来自

于核心的干部队伍，这是管理的关键点。

铁打的营盘流水的兵。

干部队伍做好了，那整个队伍就能够做起来，如果干部队伍出了

问题，只调整员工效果不会太明显。一个好的干部能够去发挥员工的优势，给他的员工相应的、匹配的环境，工发挥出他的价值。这才是一个好的、优秀的干部会做的事情。同样

地，当一个员工持续取得好成绩，我们应该知道，他的背后一定有一

个默默付出的好上级、好领导、好干部。

干部定生死！干部是关键！干部是组织的脊梁！干部是组织发展

壮大的基础！

每一个希望企业迅速壮大的企业家都必须高度重视干部队伍的培

养，将其作为管理的最核心的工作来对待。否则企业无法持续经营，无法基业长青！

第二篇：农村乡土人才队伍建设很关键

农村乡土人才队伍建设很关键

农村乡土人才是农村开发应用和推广普及先进科学技术、把科技成果转化为现实生产力的农业科技带头人；是引领农民开拓市场、创业致富的引路人；是活跃在农业和农村经济发展第一线的具有一定科学文化知识或一技之长，对推动“三农”工作做出突出贡献的农村能人。在促进农业产业结构调整、拉动农村经济发展、带领农民群众脱贫致富中发挥着重要作用。

农村乡土人才队伍建设是提高农民整体素质的有效途径。农业是弱质产业，农民是弱势群体，在享受教育资源上先天不足，农村乡土人才的建设，正好有效地解决了这一难题。农村乡土人才对本地环境资源、生产经验、风土人情非常熟悉，实践经验丰富。他们有强烈的奉献精神、有高超的专业技能，能够组织产业化生产，能够起到一定的示范、带动或辐射作用。他们不光是自己干得好，而且能够带领周边的群众跟着自己干，能够把自己掌握的知识传授给身边的农户，进而有效的提高农民的整体素质。农村乡土人才队伍建设是实现科教兴农的有力支撑。长时间以来各地农业发展经验表明，农业发展每上一个台阶很大程度上都是得益于科技进步。目前，大部分地区农业科技贡献率低、农业综合效益差、劳动生产率低，主要矛盾并不是缺少优良品种、优秀技术，而是科技转化水平很低，技术嫁接、成果转化的中间环节出现了脱节。加强农村乡土人才建设，依靠各类专业大户和能工巧匠，带动乡村多种经营生产，特别要依靠掌握市场信息、懂得市场规律、精于市场运营的经济能人，加快农村经济结构多元化进程，提高科技素质，促进农村结构的优化升级，为实现科教兴农提供有力支撑。

农村乡土人才队伍建设是农业科技推广体系的有益补充。现阶段基层农业技术推广网络普遍处于“有架子无联通、有人员无联系”的状况，在这种情况下，积极研究、探讨农业技术推广的新思路、新机制就显得十分必要。抓好农村乡土人才队伍建设，不失为一条重要途径。农村乡土人才都具备某项专业技能，或具备一定的科学知识，所从事的事业有一定的科技含量。加强农村乡土人才队伍建设，是在目前基层农技推广网络不健全的情况下，对农业科技推广体系的有益补充。

第三篇：大学毕业后的第一年很关键

大学毕业后的第一年很关键，原因涉及三项——三方协议、报到证（派遣证）、干部身份等。别拿这方面不当回事

什么叫三方协议？

三方协议，简单的讲就是学校、学生本人、工作单位三方就毕业生离校后就业工作落实所签署的一份协议书，如果说到三方协议，那么必需提到的就是派遣证与干部身份。

三方协议作为国家统计大学生就业率的一个根据，同时也是国家派遣证发放的一个证明。只有你签署了三方协议，拿回学校，学校才会在你毕业后将派遣证发给你，而你拿着派遣证到你工作的单位报道，就此开始计算工龄，而你也就拥有了干部身份。

派遣证（报到证）：

派遣证一式两份，一份是派遣证，另一部分是报到证。派遣证在你毕业后将放入你的档案，由国家直接打到你的单位（档案属国家机密，不允许个人持有。如果你的用人单位拥有档案保存资格那么你的档案就放在单位，如果没有，那单位会掏钱将你的档案放在人才市场类的档案保存处。如果你没工作，那你的档案就直接打回原籍）。而报到证则交由你手自行保管。在这里必须要重点说的是，很多人在毕业后没多久就把报到证丢了，而当若干年后单位希望将你提干要求出示报到证时，很多就没有了，而只能再跑回某地去重新开证明，这时的证明可就没那么好开了，所以还是劝君保管好。

干部身份：

在中国社会体系中，公民分三中身份：农民、工人、干部。农民归农业部管理，工人归劳动局管理，而干部归人事局管理。大学生属于国家培养的专业人才，属于国家干部身份。很多农村来的朋友家里都希望孩子通过念大学而改变祖辈农民的身份（这里没有贬低农民朋友的意思），而很多人却从毕业后就莫名其妙的丢了自己的干部身份。当然也有很多是根本不在乎自己的干部身份。认为有就有，没有就没有，没有的话我至少是四年大学毕业学士学位。其实你错了。如果你没有留住你的干部身份，可以说你的大学就是白念，而你只是个有学士学位的工人，根本没有改变你自己（就很多农村朋友来讲）。

干部身份靠什么来？靠三方协议，靠派遣证。派遣证就是你大学生干部身份的证明，假如某天你被提干时，这个就是你可以被提干的证明，因为你是干部身份。否则你就不能被提，因为你是工人。

也许很多人说：我不会被提干，那我要干部身份干嘛，我就想挣钱。

那么我现在要说的就是职称评定了。其中也涉及到关键一年的具体事宜。

大学生持报到证到单位上岗后，必须要经过一年的见习期。见习期满后，本人必须记得要签“毕业生见习期考核鉴定表”，这是你转正的鉴定表（从此你就拿正常工资了），说明你已经

是一个合格的人才了（见习期需要在同一单位完成，也就是你的三方、派遣证以及你的转正证明表，这三个上面盖的要是同一单位的章，否则视为无效）。紧接着要记得填写“国家统一分配大中专院校毕业生

专业技术职务任职资格认定表”，也就是初级职称评定表（这些事要你自己留心，没有人会提醒你去做的，表要到人事部网站下载）。具体可评定的职称可以到人事部网站上查询（职称最好和自己学的专业有联系，否则到中高级评定时比较难）。现在我国职称评定这块要通过考试，以考试来决定你是否能评上职称。当然有些职称评定也不排除某些单位内部的人为原因。在你初级职称评完四年后，也就是你工作的第五年，你可以申请评定中级职称。再五年后，也就是工作第十年，评定高级职称（具体可上网查）。这样你一辈子的职称就基本评定完了，所以有些幸运的人10年就可以当上“高级工程师”。在我国，无论各行各业都会有职称评定，而且相信任何单位都希望有那些有职称的人来工作，而且，就算你工作的单位没有职称评定一说，那想你如果是高级工程师，你拿的钱也绝对比别人多。而什么人能评定职称呢？有干部身份的人。所以从此看出，就算你不当官，你只挣钱，那干部身份对你来说还是有用的。

三方协议的签署是没有限制的，与任何公司或单位签都可以，不一定要国企或事业单位，否则每年那么多大学生就业，还不80%都要丢了干部身份，国家还不成白痴了。但要保证一点，就算是三个人的小公司也能签，但不要在一年内倒闭，否则你就没有人给你签转正了，切记切记。

又有人说了，我想考研，我明年要考，我就不签三方了，随便找个活干干，挣点钱完了。那你就大错特错了。

记住，不论任何时候，别放弃你的干部身份！

如果你要考研，那么你属于在职考研一类，我们分类说一下。

假如你考上了：

你6月大学毕业，7月到单位报到。第二年7月，你转正，初级职称评定。研究生9 月入学。当你研究生入学时，哥们已经是有身份的人了，3年研究生读完，哥们出来直接拿正常工资了（进私企），没有见习期一说了（研究生毕业也有3个月的见习期）。如果你进国企或事业单位，那么研究生3年算工龄（我不知道私企是不是，但国企或事业单位绝对是），你出来就可以评中级职称了，哥们又赚了一大笔。所以你说你该不该保你的干部身份？

假如你没考上：

没考上更简单，直接继续工作，回头等着评中级，没差什么。

很多人总是怕麻烦，其实一切就是这么简单（我打的不简单），如果你做了，那么也许我的话会改变你的一生，如果你没做，那么就当给我捧场，也谢谢你，我们又少了一个竞争对手。不过要记住一句话，别因小失大，谨记！

什么是户籍卡？什么是户口迁移证？

户籍卡即本人户口本。户口迁移证是户口跨市迁移的凭据，不能做为户口使用，毕业生在毕业前应尽快确定户口的去向，领到户口迁移证后应在规定时间内到迁往地办理落户手续。

户籍卡或户口迁移证遗失后如何补办？

（1）补办户籍卡程序：学生到所在学院请求出具书面证明；凭学院证明到长沙市公共安全专家局户证窗口办理登报挂失；凭挂失票据到当地派出所补办户籍卡。

（2）补办户口迁移证程序：学生到所在学院请求出具书面证明；凭学院证明到长沙市公共安全专家局户证窗口办理登报挂失；凭挂失票据到当地派出所档案室复印原户口迁移证存根，凭存根复印件到原迁移证地址上的落户派出所开具尚未落户证明，最后到当地派出所补办户口迁移证。

就业协议书遗失该如何处理？

因协议书遗失、损坏等原因而要求重新补发就业协议书的毕业生，须由本人提出书面申请，说明情况并出示相关证明，经学院核实签字同意后到学校毕业生就业办公室办理补发手续。

毕业生如何办理改派手续？

毕业生就业派遣后如果因专业不对口、企业倒闭、或者有特殊困难且尚未转正定级的毕业生，可以办理改派

手续。在本地、州、市范围内需调整改派的，需持尚未到用人单位报到的就业《报到证》原件和新签订的有效就

业协议书，经学院招生与就业指导处审批同意签字盖章后，由主管毕业生就业工作的院领导签字同意，到本地市

州毕业生就业工作部门办理改派手续，回学院办理档案、户口迁移手续。跨市州范围需调整改派的，需持《报到

证》原件和新签订的有效就业协议，到学校招生与就业指导处填写《浙江省普通高校毕业生和毕业研究生就业调

整改派申请表》，分别经学校招生与就业指导处和派往地市州教育局毕业生就业主管部门审核同意盖章后，凭招

生与就业指导处的介绍信，到湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心办理改派手续，回学院办理档案、户口迁移手续（以上两种情况，须有原用人单位签字盖章同意后，方可办理有关改派手续）。

主要材料包括：毕业生读大学之前的有关材料，如高等学校招生考生报名登记表、高等学校招生考生体格检查表、高等学校招生考生志愿表、高中毕业生登记表等，若是专升本学生，还包括读大学专科阶段的档案材料；大学阶段包括高等学校毕业生登记表、学生成绩总表、学位授予证明、体检表、毕业生就业报到证白联部分、校级以上奖惩材料、入party（团）材料、学籍变更材料、更改姓名或民族等材料。

对于报到证的作用说明，最简洁的解释如下：

报到证是唯一可以证明毕业生是通过全日制普通高等学校高等教育的凭证，可用来迁移户口，调转档案。

工龄和干部身份对毕业生有什么好处？

在我国目前行政管理体制下，通过人事组织部门办理吸收、录用干部手续后具备干部身份，国家统一招收并分配的大中专毕业生执行一年见习期考核合格办理转正定级手续后也具备干部身份。干部身份是国家机关录用公务员、进入事业单位的基本条件，同时也是单位之间，城市之间人才流动的必备条件之一。国家计划内统招的大中专毕业生都带有干部身份，如果两年择业期内没有办理相关手续，指标自动作废。

工龄是指职工以工资收入为生活资料全部来源或主要来源的以年为单位的工作时间，工龄是我国职工退休的一个条件。也是行政事业单位，国有企业工资计算的内容之一

哪些用人单位能够保管毕业生的档案？

根据我国《档案法》的有关规定，一般只有县（团）级以上或具备人事调配权限的单位（或企业，含县以上的教育局、人事局以及人才交流中心等），不符合以上条件或没有人事调配权的单位，档案馆一律拒绝传递学生档案到其指定单位。

《就业报到证》的派遣原则是：

落实到省直和中央驻湘单位就业的毕业生直接派往接收单位。

落实到市、州所属单位就业的毕业生，派到单位所属市、州教育局毕业生就业办公室。其备注栏内注明接收单位名称。

落实到省外单位就业的毕业生，原则上按接收单位所在省毕业生就业主管部门的要求办理，并准确确定《就业报到》的受理单位。

毕业时未落实就业单位的生源地为本省的毕业生，本人要求回生源市、州择业的，可派回生源市、州教育局，并在其《就业报到证》备注栏注明“本人申请回生源州自主择业”。

生源地为外省的毕业生，毕业时落实了就业单位且要求回生源地择业的，将其派回生源所在省的毕业生就业主管部门。

如果两年择业期满毕业生仍未落实就业单位，省教育厅毕业生就业主管部门也将办理《就业报到证》，将毕业生派回其生源所在地自主择业。

办理《报到证》要什么材料？

（1）可以凭与用人单位签订的《就业协议书》办理，如用人单位无人事权，不能接收档案，还须到其上级主管部门签章（签在“用人单位上级主管部门意见”一栏）；用人单位无上级主管部门的，则到当地的人才交流中心办理人事代理手续（在“用人单位上级主管部门意见”一栏处签章）；

（2）可以凭与用人单位签订的劳动合同办理，另外还须到当地的人才交流中心签定《就业协议书》，办理人理代理手续，签好后的《就业协议书》要一并带到省校就业指导中心；

（3）未落实就业单位且本人申请回生源地自主择业的毕业生应提供书面申请。

应届毕业生申请改派情况说明:

毕业生就业是一项严肃的工作, 毕业生的派遣需按计划进行。派遣计划的形成是由毕业生和用人单位“供需见面”、“双向选择”并签定《毕业生就业协议书》之后报经主管部门审批确认的。计划一经下达，不得随意变动。毕业生如因特殊情况不能执行就业计划，不履行原就业协议，应承担违约责任。

若要变更就业单位须符合国家政策规定，由本人提交申请，原接收单位和当地go-vern-ment人事部门同意，方可办理改派手续。

应届毕业生改派办理程序

凡已经办理了接收手续派遣到我市的应届毕业生，在规定期限内需变更就业单位到市外就业，应按下列程序办理改派手续：

一、提交有关材料，核准后受理：

1、已办理报到的，退回“毕业生干部介绍信”（或“毕业生就业通知书”）或“毕业生联系工作介绍信”原件；提交原用人单位同意解除就业协议和相关合同的证明材料（原用人单位有主管部门的还需经主管部门同意并加盖意见）。未办理报到的，提交“毕业生就业报到证”原件。

2、提交《应届毕业生改派申请表》（可在网上下载）

3、提交新接收单位所在地go-vern-ment人事部门开具的同意接收函。

二、签署意见，退还报到证原件：

提交资料齐全确认后，毕业生就业办将开具改派证明和退回报到证。

三、档案转移：

凭新接受单位所在地go-vern-ment人事部门或毕业院校所开具的《转档通知书》，转移学生档案。

第四篇：作文写好很关键

2009年山东乡镇申论真题

1、环境污染已经成为严重危害群众健康、影响社会稳定的重要因素，全国3亿多农村人口存在饮水不安全的问题。不少地区符合标准的饮用水水源地呈缩减趋势。据最新调查，113个环保重点城市的222个地表饮用水水源地平均水质达标率只有72%。

农村环境污染已成为影响农村经济社会发展的重要问题。如不解决综合治理，标本兼治，就会导致农村环境恶化、农业生产退化、农民身体素质低下，引发一系列社会问题：疾病增多，生活居住条件恶化，生态环境恶化，导致社会大环境的巨变，不能建设宜居村庄，只能导致村庄的整个发展缺乏后力与可持续的环境生态支撑。

谁去治理：农村环保部门（环境的监测与管理，项目和企业上马前的环评工作）、城建（污水处理）、水利（水源地保护治理）、农业（土壤分析与检测）、发改部门（对相关项目的把关立项），关系是地方政府负有不可推卸的责任。环保一票否决责任制，必须层层签订环境保护责任状，实行严格的一把手负责制，用严格的政绩考核体系和行政问责制度来督

促各级各部门的责任意识和环保意识。

环保工作已纳入对各级各部门的目标绩效考核体系，作为重点工作进行考核测评，必须加大考核分值，加大日常测评力度，同时，加大对相关环境污染事故的举报处理力度，出现事故必须严肃追究相关部门和相关责任人的责任，不仅要进行党政纪处分，情况严重的，还要依法进行刑事民事裁决，进行严 肃处理。凡出现重大环境污染事故的部门和领导及工作人员不得晋级晋升，不得评选奖优。

五个一票否决制：社会治安综合治理、环境保护、信访、安全生产、计划生育。

落后的生产方式和生活方式，造成农村态环境日益恶化。大范围生态化、高风险自身污染、使农业、农村环境承受着双重压力。我国耕地总量占世界的9%，灌溉用水、化肥和农药的消费总量却分别占世界的14%、35%和20%。平均每公顷施肥量由上世纪50年代的4公斤增加到现在的400多公斤，远远高于发达国家认定的225公斤的安全上限。目前，我国使用的农药中70%是杀虫剂，杀虫剂中70%是有机磷农药，有机磷农药中70%是高毒高残留品种。土壤和农产品中重金属含量屡屡超标。国务院发展研究中心的相关调查也显示，我国农药年使用量约130

万吨，只有约1/3能被作物吸收利用，大部分进入了水体、土壤及农产品中，使全国9.3万平方公里耕地遭受了不同程度的污染，并直接威胁到人群健康。

个人原因（农民）：缺乏环保意识和绿色生产意识，没有掌握必须的环保知识和科技生产技术，依然沿用旧有的落后生产方式和生活方式，不能与时俱进，及时学习使用推广先进文明绿色环保的生产方式和生活方式，既取不了生产收益，也加剧了自身环境的污染，在不知不觉中破坏了“青山绿水”，自己也在浑不知晓中喝了超标水、吃了超标菜、呼吸着污染的空气，既当了环境污染的帮凶，也成了环境污染的受害者。

相关部门（农村的县、镇级政府、农技、科技、环保、工业）等相关部门没有负起应有的管理引导作用，通过知识讨论、科技推广、示范带动等方式，加大对先进环保生产方式、生活方式的宣传引导力度，提升农民的整体环保意识和科技素养，也没有依法清理生资市场，特别是加大对农药剂市场的清理，导致一大批超标化肥、农药、激素流入农村的田间地头，进入生产经营流域，加剧了对农村环境的破坏污染。

生资企业与其他工业企业：没有认识到走绿色环保型生产之路的好处，不依法生产经营，置国家的环保法律于顾，非法上马一项高污染、高能耗、高投入的项目，没有经过环评与生产标准检测，就草草上马，特别是利用一些农村地区招商引资、加快经济发展的心理，不断把一些高能耗、高污染的化工、重工业项目向农村转移，既可逃避监管处罚漏洞，亦可起到促进农村生产发展的目的（可以给当地农民提供就业岗位，给农村政府带来财政收入），美名其曰实现了“双赢”，实际上是挂着羊头卖狗肉，生产技术与生产方式依然陈旧落后，能耗污染依旧，只不过是把污染从城市转到了绿色的农村，带给农村毁灭性的打击。一些农资生产企业，置国家环保相关法律和农资生产标准于不顾，不进行产业结构调整，不与国际对接，依然沿用旧有的配方与工艺，生产含磷及重金属超标的农药，而不是顺国家发展高效农业、生态农业之思路，主动转变生产思路与发展模式，大力研发绿色环保型农药与农资，靠研发生产出物美价廉的无害型农药农资占领市场，还是在搞老一套的价格战，以低价值残的烈性农药和污染性强的农资（农用薄膜，不可降解）占领市场，加剧了农村的环境污染。

农民：缺乏现代生产文明意识和低碳意识，贪图便宜，思想因循守旧，不愿主动改变一些旧有的生活方式和生产技术，如，蹲厕---沼气、生态养猪法，太阳能，觉得付出代价太高，回收期慢，思想上不接茬，缺乏现代文明意识和超前发展思维，一步慢导致十步慢。这就需要政府通过政策、制度、资金、奖励等有效手段予以刺激引导。

国家：相关法律和生产标准的不健全。对农村发展高效农业、推广使用先进生产生活方式缺乏有效的政策制度资金引导。特别是要加强资金补贴力度，引导农民逐步接受和自觉推广使用先进生产生活方式。农村环境保护监管体系，农业生产监管体系，是否健全？不健全，否则就不会出现类似的农村环境事故、海南毒豇豆事件的发生和出现了。舆论、媒体原因：必须通过报纸、广播、电视、网络、远程教育、农校讲座等有效手段加大对低碳经济、现代农业生产技术、文明生活方式的宣传教育力度，使广大农民自觉倡树文明生活方式、推广先进绿色生产技术，做新型农民，共同打造和谐新农村。而现在的媒体，对如何搞好农村环境保护、如何打造在农村绿色生态高效农业、如何倡树现代文化生活方式，没有下功夫去研究，没有开辟专栏

进行宣传教育培训引导，除了中央10套与山东农科频道，其他的媒体上根本上见不到类似的专栏或知识讲座。群众看到只是一些超女、快男、垃圾新闻，而缺乏类似绿色农业生产讲座的与农民生产生活密切相关的栏目，农民想改变生活方式，想推广绿色生产技术，有时却如老鼠啃天，无处下口。广大的媒体在促进新农村建设的过程中，确实没有发挥应 XX镇村

二○○九年三月十五日。

第五篇：儿童英语早教6岁很关键

儿童英语早教6岁很关键

少儿英语学习为什么见效慢？需要经历哪里必须的步骤？瑞思学科英语教育专家总结，孩子学英语需要的大致步骤：

1、听英语故事，磨耳朵

2、自然拼读（概念的引入＋拼读的训练）

3、高频字学习

4、阅读(分级阅读＋绘本阅读)

孩子6岁之前是学习语言的天才。研究证明：孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。那些在成年以后才开始学第二语言的人，他们在讲第二语言时往往会带着母语的口音。

美国科学家曾经做过一个测试，就是对在移民到美国十年以后的一些亚洲移民进行了语法测试。测试结果表明，那些在7、8岁以前移民到美国的，对语法的掌握程度和美国本地出生的孩子一样好，而成年以后才移民到美国的，虽然在美国的时间跟孩子一样长，但是他们对语法的理解远远不如孩子。开始学习第二语言的年龄越大，他们对这项语言的掌握程度越低。

所以6岁之前是孩子进行英语启蒙的最佳时间，并且听英语故事，磨耳训练，家长能够长期坚持陪伴孩子一起听英语故事亲子阅读，培养孩子对英语和阅读的兴趣，是一举两得的事情。

如何选择孩子学英语的内容呢？瑞思儿童英语根据孩子的年龄特征，分设不同课程，有适合3-12岁孩子学英语的独到之处：

一、教学内容丰富

语文——小说和说明文（含应用文）并举。小说类中除了前三个阶段共有的故事体裁之外，更包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁；说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论 文、社论、致编辑的信、百科全书等丰富的文体，为学生未来的职业发展奠定了牢固的基础

数学—— 不仅建立了英文环境下的数学概念,还让学生牢固掌握数学术语

科学—— 不仅有自然科学，更包括社会科学

二、教学质量稳定

教育软件先进——以互动多媒体教育软件为教育实施主体，解决教师口音问题，实现标准化发音教学

教育理念先行——通过软件.将先进的教育理念一致性地贯穿到教学的始终，更融入到了教学环节的每一个细节

教育方法科学——通过软件，将科学的教学方法固化下来，实现一致性的教育目标

三、教学手段丰富

瑞思丰富多彩，变幻无穷的教学手段，使学生能够充分发挥问题解决能力和创新创变能力，真正让孩子们做到“在用中学，在学中用”，寓教于乐的同时，又学以致用，从而学有所长，把英语能力的提升落到实处，让学生完成从英语知识到英语思级能力的升华，从而获得持久学习、终身学习的能力

此外，也不得不提及瑞思对儿童英语教育培训的革命性贡献：那就是在瑞思课堂上，从根本上转变了教与学的固定角色——从过去教学过程的主人变成了一个教学活动的助力者，学生成为学习过程的主人，这就从根本上扭转了学生的被动地位，变被动“填鸭”为主动学习，极大地提高了学习效果和实际问题的解决能力。

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。