英语作文口语演讲

第一篇：英语作文口语演讲

My Idol

“Be a lie, If I told ya that I never thought of death, my niggas, we tha last ones left but life goes on.” It’s from 2pac’s song.He is a rap singer, a poet from America.I knew him from radio, I don’t know about him singing for at the beginning.The more I knew about him, The more I can’t believed that he done.From 《So Many Tears》 to 《Keep Ya Head Up》.It’s amazing, no reasons.And I knew about his better human being, againsted the injustice of the world.Without praise, He gave me love, gave me inspiration.Let’s talk about his death.I still can’t believe the truth.But rest in peace 2pac.

第二篇：英语皇帝的新装口语演讲

“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。

“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

第二天早上，游行大典就要举行了。头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看!新衣服缝好了!”

皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”

“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。

“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。

Magnificent,“ said the two officials already duped.”Just look, Your Majesty, what colors!What a design!“ They pointed to the empty looms, each supposing that the others could see the stuff.”What's this?“ thought the Emperor.”I can't see anything.This is terrible!Am I a fool? Am I unfit to be the Emperor? What a thing to happen to me of all people!-Oh!It's very pretty,“ he said.”It has my highest approval.“ And he nodded approbation at the empty loom.Nothing could make him say that he couldn't see anything.His whole retinue stared and stared.One saw no more than another, but they all joined the Emperor in exclaiming, ”Oh!It's very pretty,“ and they advised him to wear clothes made of this wonderful cloth especially for the great procession he was soon to lead.”Magnificent!Excellent!Unsurpassed!“ were bandied from mouth to mouth, and everyone did his best to seem well pleased.The Emperor gave each of the swindlers a cross to wear in his buttonhole, and the title of ”Sir Weaver.“ Before the procession the swindlers sat up all night and burned more than six candles, to show how busy they were finishing the Emperor's new clothes.They pretended to take the cloth off the loom.They made cuts in the air with huge scissors.And at last they said, ”Now the Emperor's new clothes are ready for him.“ Then the Emperor himself came with his noblest noblemen, and the swindlers each raised an arm as if they were holding something.They said, ”These are the trousers, here's the coat, and this is the mantle,“ naming each garment.”All of them are as light as a spider web.One would almost think he had nothing on, but that's what makes them so fine.“ ”Exactly,“ all the noblemen agreed, though they could see nothing, for there was nothing to see.”If Your Imperial Majesty will condescend to take your clothes off,“ said the swindlers, ”we will help you on with your new ones here in front of the long mirror."

第三篇：用英语聊聊演讲恐惧症 英语地道口语

当众演讲，一种结合了智力和勇气的方式，成为很多孩子们羡慕的能力

记得初中的时候，自己特别喜欢出风头，80后那个年代能耍帅的东西就那么几样，要么打球要么换发型，学习太好的孩子们要么是一肚子知识不会讲，要么就是体育太差。于是乎，当众演讲，一种结合了智力和勇气的方式，成为很多孩子们羡慕的能力。有知识是其次，你还要说出来，说出来是其次，你还要当众说出来，当众说出来是其次，你还要一次搞定不能重来，在照着稿子念不受欢迎的时代，一个能引起大家激动情绪并且激发人们灵感的演讲者就能瞬间成为演讲恐惧症患者们的明星。

1.I got the stage fright.Stage fright就是上台特别紧张甚至说不出话的那种状态，往往是感性上缺乏自信行为上缺乏练习的结果，只有靠不断枯燥的练习才能克服。

2.He got booed off the stage.Boo是喝倒彩的意思，booed off the stage就是被哄下台的意思，对于演讲卡壳的人来说，这是最惨的待遇了。

3.Knock them dead.这句话看起来不吉利，但其实是句给别人加油打气的话，往往发生在别人要上台之前，你给他加油，这句话的意思类似“震他们”一下，让他们印象深刻！

4.That kid is really good at on-stage presentation.演讲的英文是presentation，前面加上on-stage就是指相对正式一些且大型一点的演讲，比如某公司的产品发布会上的演讲。

5.Funny、mind-blowing and inspiring.对于一个演讲的最高评价是什么，每个人的看法不同，但上面几个词是比较常见的。轻松有趣、令人极度满意和兴奋的、启发性。你希望自己能做到几条？

一般做presentation的时候人们常用的两款软件是苹果公司的keynote和微软公司的powerpoint，但事实上真正重要的是演讲者本身是否放松，能否带领大家进入一个故事并通过中间思考的过程得到属于自己的启发，软件只是工具而已，而克服恐惧症的最佳办法就是practice，在台下一个人拼命的练习，以到了台上后变得轻松并给予信息和启发。有人说过，fears are often just an illusion.精彩推荐：企业英语培训

第四篇：英语小组口语演讲 中国的教育制度

陈：Good morining everyone.It's May 10th ,Thursday,2012.Nowadays,there have been arouse a problems, whicht set off some heated discussion in public,that is the educational system.Educcation is closely related to people's daily life.Parens all over the world attach importance to education,they were worried weather their child could get much beter education,weather the child can go to their ideal school.Besides it has its advantages and disadvantages.Today we will invite professor A and Professor B to help us analysis the current situation of China education.Welcom 陈：As known to everyone，China is the larggest developing countryin world,and its educationa system are matured day by day.Can you list some advantages about current China education?

杨：Well，30 years ago, China was a country without a primary education.And a large number of new illiterates produced every year.Now, today, after 30 years, there has more than 99% population receiving the nine-year compulsory education.陈：But in some areas,they have already carry out 12-year compulsory education，isn’t they? 杨：Yeah！In some areas, 12-year compulsory education has carried out in testament, but mainly concentrated in the coastal developed areas, not widespread.We can believe that in one day with enough economic strength, would be implemented throughout the country.许：Yes,and China also values the moral education much.The Confucian is a good case in point.When we enter school, teachers would teach us how to behave and the importance of being a noble people.The Confucian plays an important role in our moral development.陈；As I know，Confucian also has a great impact on world,right? 许：Yeah．As we all know, the Confucian is very popular around the world.There are 322 Confucius institutes among 96 countries, and the number is increasing yearly.So it is not hard to know the moral education in China is outstanding.陈：Everything has two coins，China education has its advantages，of course，it also has disadvantages.杨：We can’t deny that there are still some weak links.The seriousness of separate developments is still prominent;especially in the rural areas in the west, the school conditions are really poor.静美：Yeah, the rational difference is really a big problem in china.Many rural school teaching facilities do not meet the State standards indeed.许：well, as far as I am concerned, a very severe problem in China’s educational system is that students are lack of professional skills and creativity.There is no doubt that our elementary education is constructive, but we learn the knowledge and can’t apply it into practice.龙丽：Students are just in the ivory tower, they really don’t know the outside world.Many Chinese students get a good grade in academic competition, but seldom noble prize winners, which illustrates the problem of our educational system.陈：We have discussed many aspect about China education,could you give us some suggestions about how to reform this system? 许：I think teachers need to encourage the students’ creativity, and give more chances for students to present themselves.Developing a student-oriented teaching method is really necessary and immediate.陈：I think lots of audience have seen a video these days.It palyed a father have his son naked and ran in the heavy snow.The father said this kind of punishment education is a short cut to sharp child as talents.How do you like that? 许：I think this kind of punishment education is unacceptable.It not only do harm to children’s mental and physical development, but also can lead to the distortion of success.People may maintain that being admitted to a prestigious university means great success.It would also produce large amount of high-degree people , who don’t have real ability.龙丽：Teachers ' treatment and work environment are also important.If teachers work in a better environment, their sense of achievement will be higher.Thereby the cooperation and communication between the teacher and the children would be easier.Government should pay more attention to narrowing the development gap between urban and rural areas.We encourage students and teachers to teach in rural areas.In-turn system between rural and urban is feasible.陈：Thank you!All in all China is developiing,it face great challenges,but we expect it will become better and better.Thank you again and see you nex week.

第五篇：口语交际.演讲

《演讲》教学设计

教学目标

1.知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。

2.能力目标：培养学生的分析能力、理解能力和语言表达能力，锻炼学生的理性思维与思辨能力。

3.发展性目标：提高学生的社会交际能力、文化素养与理论水平，提升学生的自信心和克服困难的决心。

教学重点

1.掌握演讲的基本知识。

2.分析能力、理解能力和语言表达能力的训练。

教学难点

如何在演讲中提高学生的社会交际能力、文化素养与思辨水平，提升学生的自信心。

课时安排 2课时

教学方法： 案例教学法

一、课前准备

1.分小组（小组活动教学形成模式之后，学生自然会按照要求进行组合分组）。2.用多媒体课件或小黑板展示课程的教学目标。3.案例材料上课时发给学生。

二、演讲话题：礼貌待人的好处 读书的乐趣

三、生开始练习试讲

四、指名上台试讲

1、（师指导学生点评：仪态、语言、声音，侧重于他围绕这个主题具体讲了哪些内容？（礼貌待人的好处、举例、怎样做的）（从哪些方面讲了礼貌待人的好处？）有条理 举例有说服力，能打动人

2、我相信下一个同学一定会在此基础上讲得更好。指名上台讲“读书的乐趣”。讲完后引导学生评价，师小结。

3、演讲各有各的特点，同学们看，这些同学在演讲的时候，哪些方面给你留下了深刻的印象？

4、生观看视频（课件出示一段小学生演讲视频）

师：同学们，他们的演讲怎么样？

（生评：很大方 有的加上了动作；有的唱歌。为什么大方？快板节奏鲜明，歌声引人入胜，演讲形式多样所以能打动人）

【多媒体设计意图：课件出示学生演讲的精彩片段，旨在让学生感受演讲形式的多样化，体态语言的辅助作用，同时更直观地感受到真正能打动人的演讲，为接下来的“个人风采展示”提供了示范。】

5、师：同学们，我们在演讲的时候要做到有内容有条理，如果要真正打动别人，语言还要有魅力。下面我们的小小即兴演讲会进入到“个人风采展示阶段”，课前老师从同学中搜集了一些话题（课件示话题）

6、师：我们每个同学“八仙过海，各显神通”，选择一个话题稍作准备，待会儿上来做即兴演讲。如果你对这些话题不感兴趣，也可自定话题。

7、学生自主准备演讲话题

现在哪位同学愿意上来？（指名演讲）

此次评价侧重于个人魅力（知识丰富、语言有激情、配上动作、充满自信）

五、课后延展

1、师：同学们，演讲是一门语言艺术，著名演讲大师卡内基曾经说过„„

2、课件示名言，生齐读

3、师：大师这段话中的准备是不是指我们今天演讲前短短的5分钟？（生答）

4、师：这里的准备指的是什么？（生：查阅资料师归纳总结：多观察多收集；生述：经历师：对，生活中的积累很重要；）

结束语：口才是人生的必修课。当你竞选班干时，当你和同学辩论时，当你上台领奖时，将来你去求学、求职时都需要用到演讲。而精彩的演讲来自于生活的积累。同学们在今后的生活中只要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴演讲的方法和技巧。

板书： 小小即兴演讲会

有内容

有条理

打动人

《口语交际<演讲>》说课稿

一、说教材

我说课的内容是九年义务教育六年制语文第十二册积累•运用五的口语交际。

二、说学生

这次口语交际的形式是演讲，主题是让学生联系自己的兴趣、爱好、向往，畅谈自己的理想。

三、教学目标,重难点

根据本次口语交际的要求，我明确了以下几个教学目标：

1、知识目标：初步了解演讲的定义和演讲的方法

2、情感目标：认识到人生早期树立理想的重要性。

3、能力目标：通过口语交际，使学生学会组织语言,表达时做到准确清晰 让学生有条理、有感情地进行演讲教学重点

四、说教法、学法。

《语文课程标准》指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要在具体的活动情境中进行。” 我根据“以学生为本，以促进学生的发展为本”这个教学理念，在教学过程中既有扎实的知识基础，也有生动的竞赛《口语交际<演讲>》说课稿《口语交际<演讲>》说课稿。让学生课前收集资料，老师课堂上运用多媒体辅助，扫请知识障碍，为演讲的精彩、顺利进行做准备。

五、教学策略

本节课，我设计了四个教学环节：（共80分钟）

开宗明义，扫请障碍——交流启发，懂得方法——畅谈理想，理清思路——实践活动，升华情感

第一步：开宗明义，扫请障碍（5分钟）让学生了解什么叫演讲，我会先显示一段精彩演讲片段，然后投影介绍什么是演讲。目的是让学生有一个清晰是概念。第二步：交流启发，懂得方法（15分钟）

首先我会（投影）演讲的要求（按），然后根据板书理清学生思路 1）这次演讲的主题是什么——理想

进而让学生理解什么是理想（投影）（按）

2）在找资料方面，让学生交流收集资料，目的是进一步开拓学生的视野，从而知道可以从多方面收集材料。

A、收集故事：说说经过努力奋斗，终于实现了自己的理想的名人故事《口语交际<演讲>》说课稿文章《口语交际<演讲>》说课稿出自http://，转载请保留此链接！。如:毛泽东、雷锋、周恩来、诺贝尔、孔明等。

B、收集有关理想方面的名人名言。（老师可以提供古今中外的名人名言，供学生选择，如：苏轼、巴金、居里夫人、伏尔泰等）

3）准备演讲稿（引导学生在选好主题和资料，还不能立刻进行演讲，还要整理好自己的思路，并准备演讲稿）让学生根据口语交际讲出要求，老师投影（按）第三步：畅谈理想，理清思路（20分钟）

1）、先让学生起来说说自己的理想是什么。教师随机板书：画家，教师，工程师„„老师引导学生的思路有了理想，你就一定会实现自己的理想吗？我们应该怎样实现自己的理想呢？

2）、个人准备演讲稿。（让学生有充分的时间作准备）第四步：实践活动，升华情感（40分钟）

1）、小组交流（目的是全班参与，一层层筛选）1把自己准备的内容，在小组里讲给其他同学听 淘宝精品

2大家都说过以后，推荐一名讲得好的同学，代表小组参加班级“乘着理想的翅膀飞翔”的演讲比赛，比赛前本组同学可以共同帮助参赛选手修改演讲的内容《口语交际<演讲>》说课稿学习总结。2）、班级演讲比赛

1由同学共同讨论制定演讲比赛的评价标准。（投影显示）2各组参赛选手进行演讲。（6~8人）3其他同学评议，选出“最具创意奖”、“最佳口才奖”（用举手投票的形式评出）3）、小结

4）、布置作业

将你今天演讲的内容讲给父母听。

师随机点评：××同学一开始就和在坐的同学主动问好，很有礼貌，如果能和在坐的老师也打个招呼就更有礼貌了。指导学生再重述一次。生继续（他接下来就告诉我们他要讲什么，开门见山，这种方法真好！生讲述（先从××方面介绍了我们的学校，指导生看着板书继续演讲，引导学生结束）

师评：第１个吃螃蟹的人最勇敢，引导学生评价，他从怎么多的方面介绍了我们的学校，说得很具体，他是怎么选择材料的呢？生评价，他先讲了××，接着讲了××，最后讲了××

师：还有谁来给大家讲讲？欢迎你育才实验的小主人（生讲述）

师：大家把掌声送给她。同学们，人们常说”耳听为虚，眼见为实”，这节课，你们让我们客人老师感受到的却是“耳听为真，眼见为实”。

师：同学们刚才精彩的介绍就是一次（引学生答：即兴演讲）

前一段时间，我们学习了一篇课文《谈礼貌》，文章告诉我们”君子不失色于人，不失口于人”这个道理，礼貌待人有哪些好处呢？这学期，老师给大家推荐了许多的课外书，如《上下五千年》《呼兰河传》等，很多同学在课外阅读中收获很多，不少同学也想和大家分享自己读书的乐趣，这个话题就请3、4组的同学给大家谈谈。

师：他至少讲了3个方面，有内容够具体，言之有物，言之有序，言之有理，好三星级的演讲，让我们把掌声再次送给他。师：大家给予了你热烈的掌声，你应该怎么做？你很有礼貌，谢谢你！当我们走上讲台面对听众，就要把自己以最文明的举止展现在大家面前，这样的举止也能打动台下的听众。

师：接下来，谁代表你们组来给大家讲讲“读书的乐趣”。注意观察和倾听，他能得几颗星。

师：这个小组的同学有什么要补充的吗？掌声送给他，你觉得他可以得几颗星？（指名评价）想不想得第4颗星？他在演讲时，引用了一些名言，这些名言给我们留下深刻的印象，我们在演讲的时候，要看你的语句是不是能打动人，老师要给这位同学4颗星，动人之星，掌声再次送给他。

师：你觉得你今天的演讲和你平时在和同学讨论这个话题的时候有没有进步？ 生答

师：哪些方面有进步？生述 师随机点评 内容具体了，一个一个地讲述的很有条理，你的演讲成功了！我们的演讲做到这两点就很棒了。

指名上台演讲 教师随机指正 让学生重复自己最能打动人的语句 好极了！谢谢你

师：同学们，即兴演讲除了我们今天课上所讲的4点要求外，还有更高的要求，学无止境。因为时间关系，今天，我们的小小演讲会就到这里。

师述：我们大家来做做评委看看她能得几颗星。

《我有一个梦想》教学设计

⊙总体构思

依据《新课标》7-9年级阶段目标中“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力”“注意表情和语气，使说话有感染力和说服力”的要求，进行一次主题演讲，通过这次语文实践，使学生了解演讲的基本要求，并能初步进行主题演讲，提高学生逻辑思维能力和听说能力，培养学生自信大方的气质。

⊙过程设计

【教法学法】

在教师的引导下，学生列出演讲提纲，并依据提纲合理的组织语言进行演讲实践。通过听名家演讲、独立准备、小组演讲、上台演讲、同学点评、教师点评等环节，对“主题演讲”进行全面的体验，达到提高演讲欣赏水平和语言表达能力的目的。

【教学流程】

一、课前准备

1、《我有一个梦想》中文演讲磁带；

2、学生准备以《我有一个梦想》为题的演讲提纲；

3、准备一份演讲评议表；

4、制作好电子幻灯片。

二、导入

同学们，说起口才，我们就会想起古今中外涌现出的一大批能言善辩的雄辩家，这些杰出的口语艺术家们不单为我们留下了宝贵的精神财富，甚至引领了人类精神文明的历史。如我国古代的孟轲、晏子、墨子„„近代的严复、孙中山、李大钊、肖楚女，外国的马克思、恩格斯、列宁、斯大林、华盛顿、林肯等等，因此，有人说当今世界有三大武器，即原子弹、电脑和口才，“一言可以兴邦，一言亦可误国”更是说明了口才的重要性。作为口语中一个非常重要的内容——演讲，历来被各行各业的人们重视。今天，我们口语交际课的内容就是演讲。

三、听名家演讲：《我有一个梦想》

1、播放磁带：马丁•路德•金的演讲《我有一个梦想》。

刚才同学们听的是马丁•路德•金的著名演讲，他是美国黑人民权运动领袖、出色的演说家，被誉为“黑人之音”，请同学们说一说，这篇演讲给你留下了怎样的印象？