七年级英语下册Unit6 单元测试试卷作文附_家乡天气

第一篇：七年级英语下册Unit6 单元测试试卷作文附_家乡天气

It's winter here now.The weather is windy and cold.People are wearing coats and scarves.But everyone is having a good time.Friends are eating or drinking in the restaurants.In the park, some young people are singing and dancing.Some boys are playing soccer.One man is taking some photos.How happy they are!

第二篇：七年级英语下册Unit10 单元测试试卷作文附_My Busy Day

It was Sunday yesterday and I was very busy.I got up at 6:10.I did sports and then had breakfast.After breakfast,I cleaned my room.Then I played the guitar for two hours.I cooked lunch for my family because my parents were at work.In the afternoon,I played soccer with my friends in the park.I was really tired and came back home at 6:20 pm.Then I ate dinner,after dinner I took a shower and watched TV for about an hour.I did my homework at 8:30 at night.I went to bed at 10:30.

第三篇：仁爱英语七年级下册Unit6说课稿

一、教材分析

（一）本课的地位及作用

本课内容的中心话题是了解濒临绝种的动物大熊猫，对大熊猫的生命特征、居住环境、生活习性和物种情况等内容进行了学习。每段内容由浅入深，环环相扣，循序渐进，使学生在掌握英语的同时，也渗透了保护野生动物的德育思想。

（二）教学重点和教学难点：

重点：

1、了解并掌握短文中的新词语、新短语和新句型。

2、熟练运用文中的一些介词短语和动词短语等。

3、非限定性定语从句。

4、让步状语从句。难点：

1、非限定性定语从句

2、让步状语从句

二、教学目标

1、语言知识与技能目标：通过学习使学生掌握并能熟练运用文中的新词语、新短语和新句型。

Words: slightly oily, damp, depend on, stay away from, make up, play a part in, greater standing of，count on.Sentence: My coat is slightly oily, which stops water getting to my skin.Except for the breeding season...which means we like to live alone.Although bamboo makes up 99% of our diet, we are omnivorous, meaning we eat both plants and animals.2、过程与方法目标：培养学生自主学习的能力，语言综合运用能力。

3、情感态度及价值观目标：通过对大熊猫各个方面的学习，培养学生保护和爱护动物的精神，做个有爱心的人。

4、学习策略目标：通过对短文的分析和学习，使学生在一定程度上形成自主学习，有效利用思维的能力。

三、教学渗透

课堂教学方法的选择，是课堂教学效率高低的关键；科学的学法指导，是智能发展目标得以实施的重要途径。在本课教学中，为了更好地突出重点，突破难点，我从以下几方面体现英语新课程的理念：

1、以“任务型”教学作为课堂教学设计之理念，具体采用情景教学法和交际教学法，学生通过表达、询问、解释等各种语言形式，学习和掌握语言，实现目标，感受成功。

2、英语教学和情感教育的有机结合。在本节课中，除了极力营造宽松的学习气氛，为学生提供展示成功的平台外，还会鼓励学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，以积极的学习态度促进语言实际运用能力的提高。

3、运用多媒体辅助教学，用直观的画面和声音，使书本知识变得生动有趣，以此增强学生的学习兴趣。

四、教学过程：

1、Lead-in 采用兴趣性教学策略，通过一部介绍大熊猫生活的短片，激发学生探索的动机和愿望，以此为新课内容做铺垫。（5 minutes）

2、Presentation 师生一起讨论短片里大熊猫的生活，让学生记下老师提出的设计的几个问题，顺理成章进入下一环节，这样就不会让学生有突兀感。（3 minutes）

3、Reading and Practice：

让学生仔细阅读并理解课文，并回答刚刚老师提出的几个问题。（4 minutes）

4、Presentation and Practice:

老师带领学生学习新课内容，并适时引出课文中的新单词和新短语，板书在黑板上，举例说明该词的语法以及运用，同时尽量让学生造句，使学生理解并会运用。需要注意的非限定性定语从句和让步状语从句的讲解和举例。（13 minutes）

5、Reading：

让学生自主阅读课文，并巩固之前学习的知识，同时老师在黑板上板书已经准备好的非限定性定语从句和让步状语从句的练习题。（4 minutes）

6、Practice：

让一些学生上讲台完成黑板上的题目，然后老师逐个讲解。这个过程既复习了定语从句和状语从句，又锻炼了学生的胆识。（6 minutes）

7、Practice：

完成课后练习，分组请一些学生单独回答，然后师生一起找到文中的答案，全班一起大声说出来，直到完成最后一个练习。（4 minutes）

8、Homework(1)让学生复习非限定性定语从句和让步状语从句(2)预习下一个Section（1 minutes）

五、教学反思：

通过多媒体引发学生的学习兴趣和探索求知的愿望，使学生在轻松活泼的气氛中学习和巩固知识，小组作业的形式培养了学生的集体荣誉感，升华了学生学习的动机。

六、板书：

ENDANGERED SPECIES

1、What's the weight and height of a Giant Panda?

2、Where are Giant Pandas live in? What about the conditions?

3、What do Giant Pandas eat?

4、Why are Giant Pandas endangered?

5、What can we do to aid environment?

depend on 依靠；信赖；取决于You candepend on him.make up 组成The medical team wasmade up of twelve doctors.play a part in=play a role in在„起作用He hasplayed an importantpart in carrying through the whole plan.greater standing of对„的认知

count on依靠;指望You cancount on him to help.He often comes to school late,which makes his teacher angry.She eats too much,which makes her heavier and heavier.He often comes to school late, which makes his teacher angry.She eats too much, which makes her heavier and heavier.I like the book, which was bought yesterday.Although he is very old, he is quite strong.Alhough he was worn out, he kept on working.3

第四篇：七年级英语说课稿仁爱英语七年级下册Unit6说课稿

优化课程教学模式，拓展德智教育领域

课题：How can I get to Peking University? 说课教师：长泰一中

张英春

各位评委、老师，你们好！今天我参加说课的内容是仁爱英语七年级下册Unit6 Topic3 Section A，下面，我将从教材分析、教学目标分析，教法学法分析，教学过程分析和教学效果预测五个方面，谈谈我对本课的教学设想及相关理论依据。

一、教材分析

（一）本课的地位及作用

本单元的中心话题是问路和指路，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等内容的学习，同时也让学生学会看地图，学会遵守交通法规。Section A 和section B以对话为主，内容由浅入深；Section C以短文阅读为主，是本话题的综合和扩展；Section D是归纳和总结。四部分环环相扣，循序渐进，集实用性、生活性、趣味性于一体。指路、问路部分的设置，使学生在掌握英语的同时，也渗透了乐于助人、帮助别人也快乐自己的德育思想。

（二）教学重点和教学难点：

根据以上特点，我把本课的教学重点确定为：

本课的教学重点是：第一，帮助学生了解、掌握一些表示方位的介词短语和命令的句型。第二，让学生能看懂简单的英文地图。第三，要求学生能掌握“问路和指路”的表达形式。

本课的教学难点是：第一，针对问路和指路这一话题，指导学生学会口头流利地用简单的英语进行问路和指路对话。第二，指导学生学会用短文形式介绍如何去某地。

二、教学目标分析

新课标提出：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们陶冶情操、拓展视野、丰富社会经历、开发思维能力和提高人文素养的过程。本课所有的语言知识和语言技能都是围绕“问路和指路”这一中心话题而设计的。因此，我把本课的教学目标确定为：

1、语言知识与技能目标：

（1）熟练掌握与“问路和指路”话题相关的常用词汇及主要语言表达形式。

（2）通过教学活动，让学生相互间学会交流、合作，共同较好地完成“问路和指路”这一话题。

2、情感态度目标：

（1）让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣，使学生愿学、爱学、乐学，同时增强教师亲和力，增进彼此的了解与沟通，充分发挥情感教学的优势。

（2）让学生在共同完成一些交流、表演等任务的过程中，强化团体协作意识。

三、教法、学法分析

课堂教学方法的选择，是课堂教学效率高低的关键；科学的学法指导，是智能发展目标得以实施的重要途径。在本课教学中，为了更好地突出重点，突破难点，我从以下几方面体现英语新课程的理念：

1、以“任务型”教学作为课堂教学设计之理念，具体采用情景教学法和交际教学法，学生通过表达、询问、解释等各种语言形式，学习和掌握语言，实现目标，感受成功。

2、英语教学和情感教育的有机结合。在本节课中，我除了极力营造宽松的学习气氛，为学生提供展示成功的平台外，还处处鼓励学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，以积极的学习态度促进语言实际运用能力的提高，这是实施新课程最为核心和关键的环节。

3、运用多媒体辅助教学，将本课所需要的动画、录音、图片、文字等制成CAI软件，变抽象的语言为直观的画面和声音，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。

四、教学过程分析：

根据初中生的认知特点和学习发展的需要，发展学生基本语言运用能力，为他们进一步学习和发展创造必要的条件。依据教材内容的编排，我把本课的教学过程分为十个小步骤来完成。

Step1 Revision by speaking 猜一猜：Where is the basketball? 拿一个球，把它放在不同位置上，通过师生互动，复习学过的介词短语；同时，变化球的位置关系，导出新的介词短语。让学生两人一组练习和巩固介词短语, 一名学生把东西放在不同位置, 另一名学生作答, 然后交换角色。（3 minutes）

Step2 Revision by brainstorming 教师利用brainstorming头脑风暴法的方式，搜索学生头脑中有关已学过的地点名词，为下面主动参与主题教学活动打下基础。接着利用多媒体展示北京大学，清华大学等图片，呈现新的地点名词。（4 minutes）

step3 Lead in导入：

“五一”长假到了，询问学生是否打算外出旅行:1.How will you spend your holiday? 2.Where do you plan to go? 3.If you want to go to some place, but you don’t know the way, who will you ask the way? 让学生发言。借此引出话题，即到一个陌生城市如何向别人问路？如向警察询问，警察应如何指路？（3 minutes）

Step4 Practice

在课件上呈现几幅简单的地图, 让学生们用“Where is the…?和 Is there a…near here?旧句型进行操练，通过对短语的熟悉和操练初步了解“问路和指路”这一中心话题, 为学生更好掌握1a做了铺垫。接着用多媒体呈现“问路”及“指路”的情景及相关句型。学生重复老师的指令熟悉“问路”及“指路”的句型。利用多媒体直观、生动、可感的特点，模拟再现逼真的生活现场，为学生学习掌握新句型，创设语言环境，激发兴趣。（12 minutes）

Step5 A quick respond 设置听力任务：

1、Is there a library near here?

2、Where is the library?

3、How can I get to Peking University?

4、Which is the way to Haidian Theatre? 这四个问题，让学生带着任务听录音，后由男女生抢答。用竞争形式，既能刺激学生用英语进行语言实践活动，又能活跃课堂气氛，真正发挥学生的主体作用。（4 minutes）

Step6 Reading 放录音让学生模仿跟读对话和自行朗读对话。并和学生一起总结“问路和指路”的表达方式。到这部分为止,学生已基本能熟练掌握和运用“问路和指路”各种常用表达形式。（5 minutes）

Step7 saying a chant一分钟课间休息：

在课件上呈现学生非常熟悉的歌曲“Are you happy?”，教师可伴随着音乐带领学生一起边说边做动作。节奏和动作刺激大脑皮层，调节学生的学习情绪。（1minute）

Step 8 Talking and acting

说和演

把教室当成模拟社区，在教室内标出建筑物名称，让学生（两人一组）的方式围绕以上内容自己设计有关“问路”和“指路”的对话。之后可让几组学生起来表演对话，并请其他学生加以评判，选出表演最棒的一组。为了保证所有的学生都能积极参与表达，教师可提供部分例子以供参考。按照认知的规律，让学生由简单的模仿到熟练运用，循序渐进地学习新句型。（7 minutes）

Step8 Filling in the blanks填空

以课件形式，让学生帮助“小羊找妈妈”，动手完成练习。这一过程既是教学效果反馈的过程，同时也让学生体会到帮助别人也快乐自己的德育思想。（5 minutes）

Step9 Homework布置作业

为了巩固本节课的教学内容和教学效果，也为以后的教学做好铺垫，我设计了这样的作业：

(1)让学生练习Section A, 3。根据地图编对话。(2)预习Section B。（1 minute）

五、教学效果预测：

教学效果是教学目标的归宿和体现。通过本课的学习，预测学生可能得到以下几点发展：

1、掌握课程要求的表示方位的介词短语和命令的句型等知识要点。

2、学会就“问路和指路”这一话题，用简单的英语进行交流和对话。

3、在教与学的互动中，获得合作的快乐，享受成功的体验，强化了团体协作的意识。

上完这一课，我相信学生们将会分享到我的智慧和激情，更渴望欣赏到学生们的默契合作和精彩表现。

我的说课到此结束。谢谢在座的评委、老师，谢谢！

第五篇：七年级英语下册Unit6 Pets 学案

七年级英语下册Unit6 Pets 学案

Unit6Pets

课题:comicstrip&welcometotheunit

学习目标

．

想学生介绍宠物的世界。

2．认知动物名称及其典型特征。

3．掌握下列词汇以及短语：

pet，rabbit，feed，bringsbaround

bemorepolite

swimaround

onone’slap

holdsthinone’shand

feedsbsth

teachsbtodosth

课前预习

一、在班级里做一个小调查，看你的同学喜爱什么样的宠物，并说出喜欢的理由。（不少于5种不同的宠物）

_______________________________________________________________2_______________________________________________________________3_______________________________________________________________4_______________________________________________________________5_______________________________________________________________

课堂学习

一、中英互译、照顾，照料_________________

2、教鹦鹉说话____________________

3、喂兔子胡萝卜_________________

4、和狗在公园里玩________________

5、睡在膝盖上__________________

6、watchitswimaround_______________

7、feelsoft__________________

8、holdsth.inone’shand_____________

9、bringmemylunch_____________

0、应该更礼貌_____________________

二、根据首字母或所给词的正确形式完成句子

．

millielikesherp________becauseitcansing.2．

Itisdangeroustoh_______adoginyourhands.3．

Ilikemyg__________inmyfishtank.4．

weo___________tobemorepolitetotheold.5．

Ilikemyr__________becauseithaslongears.6．

Therearetwo___________inthebox.7．

Look!Acatisstandingon___________lap.8．

Ilikewatchthem____________basketball.9．

mybrotherwants___________hisparrot__________.0.youshould__________yourparrotwatereveryday

三、用所给词的适当形式填空。

.ourdogalways________（bark）atstrangers.2.__________therabbit,please.3.youshould_______happy,now.4.yesterdayIboughtfive_________inthepetshop.5.Iwanttoteachithow__________.6.Iwant_________apet.课后练习

一、单项选择

1.wouldyoupleaseteachme__________first.A.dance

B.dancing

c.dances

D.todance 2.I’

ll___________yousomeseafood.It

’sverydelicious.A.take

B.bring

c.get

D.send

3.It’s________tosay“mayIcomein?”beforeyoucomein.A.muchpolite

B.politer

c.morepolite

D.notpolite

4.kateoftenseesjim_____________footballinthefootballfield.A.plays

B.playing

c.play

D.toplay

5.watchingthem________basketballissoexciting.A.play

B.playing

c.toplay

D.AandB

二、按要求改写下列句子。

.youshouldtellhimthetruth.（改为否定句）

you_________________himthetruth.2.Hemustdohishomeworkeverynight.（改为一般疑问句）

________________________hishomeworkeverynight?

3.maryisfeedingherparrot.（改为同义句）

maryisgiving_______________herparrot.4.youcanfeedthebirdsomerice.（改为同义句）

youcanfeedsomerice________thebird.三、根据汉语完成句子

.Sandy能教我弹钢琴。

Sandycan_____________________

_____________

thepiano.2.我喜欢看我的金鱼在鱼缸里四处游动。

Ilike_________mygoldfish_________

____________inthefishtank.3.请给我拿点午餐

Please_________

_________

__________my___________.4.我们应该更加有礼貌。

we_______________________

morepolite.5.我能喂她白菜，我喜欢她的长耳朵。

Ican__________hercabbages,andIlikeher______________________.Unit6Pets

课题:ReadingⅠ

______

学习目标

通过学习宠物诗，我们能更加了解宠物，也让我们能够更好地与人类的朋友---动物，友好相处！

2掌握下列词、词组的用法：

chase

wide

hunt

hide

trick

build

camp

stick

bite

fight

trouble

end

edge

anywhere

middle

empty

care

catch

doorbell

fit

might

drawer

课前预习

一、试着写出下列词组或句子的中文意思。

witheyesopenwide

_________________

dowonderfultricks

______________________

lookafter

______________________

untiltheend

___________________________

arabbithutch

_____________________

aopendrawer_____________

openthedraw

_________________

notjustchaseandcatchtheball

_______________

ontheedge_______________

课堂训练

一、阅读有关宠物的诗歌，完成下列任务。

mydog

A:“T”or“F”:

.Thedogiscleverandcandomanythings.2.Thedogdoesn’thuntifhismasterhides.3.Thedogneverdoesanythingforhismaster.4.Thedoglikesbarkingandbiting.5.Themasterlikesthedogverymuch.B:Fillintheblanks:

bite

bark

wide

hide

builds

catching

cleverest

lookafter

mydogisthe________animalofall.Exceptchasingand___________aball,hecandomanyotherthingsforme.whenI_______,hehuntswitheyesopen_______.He________campswithsticksforme.He

’dnever_______or________totroubleme.IlovehimsomuchandI’ll__________himuntiltheend.mygoldfish

朗读诗歌判断正误

mygoldfishiswonderful,why?

Becauseitdoesn’tneedabed

Itonlyneedsahutch.Italwaysbarks.Itnevermiaows.Itisn’tanytrouble.Itjusteatsalittle.Itjustbubbles,bubbles,bubbles.cats听诗歌cats的录音,按照诗歌中的顺序给下列地点排序

Inthecupboard

onthetable

onthewindowedge

Inacardboardbox

onthechair

onthetopofthepiano

onsomebody’slapinthemiddle

Intheemptyshoe

ontheedge

intheopendrawer

课后巩固

一、将下列词组翻译成英语：

睁大眼睛▁▁▁▁▁▁▁

2玩精彩的把戏▁▁▁▁▁▁▁▁

3照料

▁▁▁▁▁▁▁

4直到最后

▁▁▁▁▁▁▁▁

5一只兔子笼▁▁▁▁▁▁

6打开抽屉

▁▁▁▁▁▁▁▁

7在中间

▁▁▁▁▁▁▁

8在边上

▁▁▁▁▁▁▁▁

二、请用所给的词的适当形式填空。

⒈mylittlecatisso___________,shenevermiaowsatherguests.2.we’dbetterkeepthedoor__________.It’sveryhot.3.mygoldfishisa____________pet.4.Don

’t________anynoise.mybaby____________onthesofa.5.IthinkI______________careofmylovelycatuntiltheend.6.Somepeople______________afraidofdogs.7.mydogisfriendlytopeople,butsometimeshecan__________muchnoise.8.She____________behindthedoor,soIcouldn’tfindher.三、根据汉语意思将下列句子补充完整。

.当我躲起来时，他睁大眼睛找我。

__________eyes__________wide,he___________whenIhide.2.我将照顾他到最后。

I’ll___________________him_________theend.3.我们不必喂她许多（食品）。

we________________________________feedher__________.4.猫在任何地方都能睡。

cats__________sleep_______________.5.他从不吠，也不咬人，他不喜欢打架。He_______bark________bite.Andhedoesn

’tliketo__________.Unit6Pets

课题:ReadingⅡ

学习目标：

．正确理解短文

2．掌握下列单词以及词组：

lazy，mostofthetime，notrouble，ringthedoorbell，dowonderfultricks，lookaroundfor…

，feed…much.课前预习

一、将下列短语译成英语

坐在沙发上

____

2十分懒散

___

3大部分时间

___

4不介意______________________

5没有任何麻烦

6发出许多吵闹声

7照顾她

_____

8害怕…

_

9追赶一只球

0.环顾四周找我

1打开的抽屉__________________

2空的鞋子____________________

课堂训练

二、用所给词的适当形式填空。

.mycatisso______________,shenevermiaowsatothers.2.Theboylookatmewithhiseyesopen__________.3.whenmydogfeels_______,shebarksatme.4.Heis___________achickenwitha________inhishand.5.Ihelpedmymum________forherkeyswhenshelostthem 6.Atthe________

（末

尾）ofthisterm,wewillearnaboutfivehundrednewwords.7.whensomeoneringsthe_________

（门铃）,thedogwill________（叫）.8.mylittlesisteroften_________（躲藏）herselfbehindthedoorwhenIgohome.三、选择正确答案

1.I’mhungry.____________memylunch.A.Take

B.Bring

c.Show

D.Help

2.Petsarenoteasy____________.A.lookafter

B.takecare

c.tolookafter

D.takecareof

3.wouldyoupleaseteachme__________first?

A.dance

B.dancing

c.dances

D.todance

4.Ithinkdogis_____________animalintheworld.A.verykind

B.verybrave

c.thekindest

D.cleverer

5.mancan’tlivewithoutair______water.A.and

B.with

c.or

D.in

课后巩固

一、用动词的适当形式填空。

⒈Don’tmakeanynoise.mycat__________onthesofa.⒉whichanimalisthe_________ofall?

⒊mycatisso___________,shenevermiaowsatothers.⒋Theworker________thishospitallastyear.⒌you’dbetterkeepthewindows_________.It’shotinsidetheroom.6.Thestudentswillgo________thisSaturday.7.Ilike_________mydog________.8.mysmallanimalscando__________tricks.选用所给短语的适当形式填空。

inthecupboard,ontopof,haveto,beafraidof,mostofthetime,makealotofnoise,untiltheend

.There

’snobreadinthefridge.I_________buysomefromthesupermarket.2.---wherearetheplatesanddishes?

---oh,theyare____________.3.Listen!Theoldcar______________.Idislikeit.4.mostchildren_______________snakes.whataboutyou?

5.__________themountain,wecanseethebeautifulview（风景）.6.Iwilllookaftermycat_____________.7.Danieliscrazyaboutfootball._____________,hetalkswithhisfriendsaboutit.二、把下列句子翻译成英语。

⒈大部分时间，我的猫只想睡在我的膝上。

____________________________________________________________

⒉当有人按门铃的时候，Eddie会叫起来。

whensomeone________________________,Eddie______________.⒊Daniel的狗相当懒，甚至不会耍任何把戏。

______________________________________________________________

⒋有些人怕Eddie，因为他们认为他或许会咬他们。

__________________________________________________________________

5.我的狗喜欢追赶猫和鸟.______________________________________________________

三、根据首字母提示完成短文

Afrog

isborninasmallriver.whenitisy_________,theriverisitshome.Itdoesn

’tknowitsp_________,butithashundredsofitsbrothersandsisters.Itswimsaboutandplaysalldaywiththem.Atthattime,itdoesn’tlooklikeitsparents.Ithasn_________legsbutithasalongtail.Thenitstailgetsshorterandshorter.Andithasfourlegsandaveryshortt________.Itlookslikeitsparentsnow.Thenitisgoingtoc_________alotofinsects.Unit6Pets

课题:Vocabulary

学习目标：

．

掌握宠物的名称和身体部位的名称

2．学会使用本单元的单词描述宠物。

feather

tail

wing

knock

repeat

black-and-white

herself

sun

cage

a

veryspecialfriend

inthesun

knockonthedoor

课前预习

你能写出动物各部位的名称吗？

．喙

2.羽毛

3.鳍

______

4.爪子

5.鳞片

6.尾巴

7.2.mycat

ablackandwhitetail.A.have

B.has

c.thereis

D.there

3.myfatherwascookingsupperwhenI

.A.gothome

B.gottohome

c.comehome

D.cometohome

4.myparrot’sfeatherslooksonice

thesun.A.under

B.between

c.into

D.in

二、句型转换

．wehavePEtwiceaweek..____________

____________doyouhavePEaweek?

2．whichisyourfavouritepet?

whichpet________

you__________________?

3．catsareeasytolookafter.________

__________

__________lookaftercats.4．Idon’tknowhowIcanlookafteracat.Idon’tknowhow____________________________ofacat.5．Ispendalotoftimeplayingwithmycat.It_________________alotoftime________________withmycat.三、选用方框中所给单词的适当形式填空。

paw,swim,eat,want,chase,betired,knock,look,keep

.Iwasreadingabookonpetswhensomeone________onthedoor.2.Dogsoften________theirmasterswhentheyseethemout.3.Ithinkyoucan________acatasapet.Itisnotrouble.4.whenI_________,Ihadashortsleepatthedesk.5.Howbeautifulthebird’sfeathers_________!

6.I_________togetaparrotinthepetshoptomorrow.7.Hiscathasfourwhite________.8.Thegoldfishlikes__________hereandthere.9.Therabbitonly_________vegetables.Unit6Pets

课题:GrammarI

学习目标:

．学习怎样使用祈使句，掌握祈使句的肯定句以及否定句结构。

2．掌握下列词汇：pull

brush

tank

fur

necessary

clean

take…forawalk

keep…warm

threetimesaweek

onceaday

wantsomeonetobehealthy

allover

barkalot

maketoomuchnoise

课前预习

将下列短语翻译成汉语，体会一下祈使句的特点。

⒈walkthedog.2.Don’tfrightenthecat.3.Bequiet!

4.Don’tchasethecat.5.Pleaselookaftermygoldfish.6.Brushthedog’sfur.7.Don’tpulltherabbit’sear.8..Pleasecleanthefishtanktoday.课堂训练

一、将下列短语翻译成英语。

⒈照料我的金鱼

⒉保持安静

⒊洗鱼缸

⒋追赶猫

⒌带某人散步

⒍给她喂一些水

⒎梳理狗的毛发

⒏拉某人的耳朵

⒐使她暖和

⒑在餐桌旁

二、根据首字母提示或中文写出单词并完成句子

.Iusuallytakea________（淋浴）afterworkeveryday.2.whatcolourisyourdog’s________（毛）？

3.Don’tf________thelittlegirl.Shewillbeafraidandcry.4.Pleaseb________yourteetheveryday.5.Ihavethreegoldfishinmyfisht_______.6.ShallIpushthedooropenorp________itopen?

课后巩固

一、用所给的词的适当形式填空。

pull,make,play,slow,look,give,brush,be,bite

.quiet!Don’tbark!

2.whenI

thecat’stail,It

me.3.Heoughttooften

thedog’sfur.4.Don’t

anynoise.Thebabyissleeping.5.Please

thecatsomecleanwater.He’sthirty.6.Simon，youshouldn’tspendtoomuchtime__________

withyourpet.7.Thetortoisemovedvery___________,butitwonthegameatlast.8.myfavoritepetisthecatbecauseitiseasy__________after.二、句型转换

.Putsomestonesatthebottomofthetank.（改写为否定句）

_____

______

______stonesatthe______ofthetank.2.Thegoldfishlooksalittledifferent.______thegoldfish_______alittledifferent?

3.milliehastogivethemwateronweekends.（对划线部分提问）

_____

______millie_____

_____

_____themwater?

4.millieoftenwalksherdog.（同义句）

millieoften_______herdog____________________.三、单项选择

.-----Help!Thereisabigsnakehere.-----____________afraid.Itwillgoawaylater.A.Don’t

B.Not

c.Don’tbe

D.Be

2.----Don

’tmakeanynoiseinthelivingroom!mybabyissleeping.-----____________

A.Sorry,Iwon’t

B.Itdoesn’tmatter

c.Excuseme,I’mwrong

D.certainly,Iwon’t

3.Thetwodogsarefighting________thebone.Eachofthem________theonlybone.A.with,wants

B.for,wants

c.with,want

D.for,want

4.whenIhave__________,Ioften__________mydogoutforawalk.A.freetime,take

B.atime,take

c.freetime,bring

D.atime,bring

5.Iboughtacatyesterday,butIdon

’tknowhow____________.A.tolookafter

B.tolookafterit

c.tolookforit

D.tolookitfor

四、根据汉语意思完成下列英文句子。

.请每天和你的宠物一起玩一个小时。

Please________________yourpet_____________________.2.请安静，不要吵闹。

______________,please!Donot____________________.3.你的狗把那个女孩吓坏了。把你的狗带回家去。

yourdog________thatgirl.Please_______yourdog________.4.杰克，请你更加细心一点。不要再这么粗心了。jack,______________________,please.Don

’t_______________.Unit6Pets

课题:GrammarⅡ

学习目标：、重点词组：toomuchfood，wantthemtobehealthy，atleast，onceaday，alloverourflat，therightwaytolookafterbirds.2、重点句型：youshould/shouldnot/oughtto/ought

notto+v.3、语法：用情态动词must,oughtto和should来表示职责和责任。

课前预习

一、词组翻译。

.给它们干净的水________

2.太多的食物________

3.至少一天一次________

4.大量的锻炼________

5.把他独自留在家里________

6.遍及我们的公寓________

7.想要他们健康___________________

8.发出太多的吵闹声______________

9.一个好主意_____________________

0.整天忙于工作__________________

1.有足够东西吃___________________

2.带他外出去公园________________

课堂训练

一、用情态动词改写句子。

.Itisveryimportanttofinishyourhomework。

you___________finishyourhomework.2.Don’tplayattheInternetcafé.you_________playattheInternetcafé.3.Itisagoodideatocleanyourparrot

’scagetwiceaweek.you___________cleanyourparrot’scagetwiceaweek.4.Itisnotrighttopullthecat’stail.you__________pullthecat’stail.二、从方框中选择适当的词汇填空，每词不限用一次。

do,don’t,must,should,mustn’t,shouldn’t

.__________youreyeexercisescarefully.It’sgoodforyoureyes.2.cars,busesandbikes_________stopwhenthetrafficlightsarered.3.________speakloudly.yourmotherissleepingnow.4.Bob,ifyoufeellonely,you________keepapet.5.Lookatthesign.you________takeyourdogintothepark.6.Danielisbusyallday.He________getapet.7.you________bepolitetotheold.8.you________playonthestreet.It’sdangerous.9.---________Ireturnthesebooksbeforenextmonday?

---No,youdon’thaveto.0.you__________makesomuchnoiseinthehospital.三、根据首字母写出单词或短语。

.Itis____________towalktheminthepark.2.youshouldfeedyourpet_________（一次）aday.3.yououghttogivethem_________（干净的）water.4.wecanfinditsfurall_________（整个）ourflat.5.you________（应当）toplaywithyourfriends.课后巩固

一、单项选择

1.---Howdidshelearntoswim?

----By_____________.A.hers

B.she

c.herself

D.she’s

2.-----wouldyoulikesomemorebread?-----No,thanks.I’m_______.A.hungry

B.tired

c.excited

D.full

3.myparrotisveryclever.Itcan_________“Hello,welcometomyhome!”whenmyfriendscome.A.tell

B.speak

c.talk

D.say

4.Tomakeourhometownmorebeautiful,you__throwrubbishintotheriver.A.needn’t

B.mustn’t

c.must

D.may

5.It’snecessary_________thedogonceaday.A.walk

B.towalk

c.walking

D.walked

二、翻译句子

.你应该每天至少带他外出去公园一次。

you______takeher__________thepark____________________________.2.你不应该花很多时间看电视。

you_______________________________________time___________TV.3.别让他们吃的太多，这一点很重要。

It

’s_________________________givethem______________food.4.你应该买一本关于看护鸟的正确方法的书。

youshouldbuyabook___________________________tolookafterbirds.5.每天陪你的小狗玩一会儿是很有必要的。

It___________________________________yourdogforawhileeveryday.三、millie有一个宠物狗Spotty，可她不知道怎样照顾它，你能帮帮她，给她一些建议吗？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit6Pets

课题:Integratedskills&Pronunciation

学习目标：

.听取细节获得具体信息及听取具体信息完成对话。

2.询问最喜爱的动物并做出回应,陈述观点。

3.认识句子中的常见重音模。

重

点

词

组

：inthesun,takeitoutof,atalkon…,looklike,lookthesame

beinterestedin，adogcalledEddie，allkindsof，onemorefishfood

keepthefishtankclean。

bedifferentfrom，take…forawalk

课前预习

一、词组翻译

.容易照料

_________

2.重约4千克

_____

3.把它从水中拿出来

_______

4.听有关…的报告

5.和……不同

_______

6.看起来像

____

7.各种各样的蔬菜

___

8.确保

_________

9.在鱼缸底部

________

0.看起来一样

______

1.不太冷也不太热

___

2.看上去有一点不同

_

课堂训练

一、根据首字母提示或中文写出单词并完成句子。

.Thisbikeistooe_________.Doyouhaveacheaperone?

2.makes_______thewaterisnottoocoldortoohot.3.TheweightofLiLeiis50k_________.4.Thereistoomuchmud

（泥

浆）attheb________oftheriver.5.---who’sthatman?

---whichone?youmeanthe_________（说话者）?

6.Theyeat_________（特殊的）food.二、用所给动词的适当形式填空。

.youshould_________itthere.2.Thecatsareeasy_________after.3.wedon’tknowhow_________careofthem.4.whynot__________thedogs?

5.Lily,___________itoutofthewater.6.She________adog_________Eddie.7.There_________somefishfood.8._________anymoneytoher.课后巩固

一、句型转换。

.Givethegoldfishsomefishfood.______givethegoldfish_______fishfood.2.Peterlikesgoldfishverymuch.Peter______________________goldfish.3.Shehasadog,itsnameisEddie.Shehasadog_______Eddie.4.mydogisclevererthantheotheranimals.mydogis________________ofalltheanimals.5.Ihavelotsofbread.Ieat__________________________/__________bread.二、单项选择

1.you

’dbetterkeepyourmouth______andyoureyes_____.A.close;open

B.closed;open

c.closed;opened

D.close;opened

2.Thatmountainlooks______anelephant’strunk..A.like

B.as

c.for

D.at

3.Heisinterested_____dancingandsinging.A.to

B.in

c.for

D.behind

4.mycatoftenplays______mydog.A.with

B.to

c.at

D.and

5.Englishisdifficult________.A.tolearn

Btolearnit

cformelearning

D.forhimtospeakit

6.youshouldkeepthe___________.A.fishtankcleanB.fish’stankcleanc.fishtank’scleanD.fishtankcleaned

三、用合适的介词或副词填空。

.whatdidyoudo_______theyoungPetownersclub?

2.Hehadatalk_______thefantailgoldfishyesterdayafternoon.3.Iknowhowtolook________catswell.4.Thewater______thetankmustbeclean,youknow.5.Thefantailgoldfishlooksalittledifferent________theothers.6.youshouldnotputyourfantailgoldfish_______thesun.7.Ineverthinkhelooks________hisfather.Heis_______hismother.8.youcan

’ttakegoldfish____________thewater.Theycantlive______water.四、单句改错。

.weshouldnotlettheelderlylivesalone.____________

2.Don’treadbooksforalongtimeunderthesun.____________

’

3.Ican’tstudywellbecausemydogmakestoomanynoise.____________

4.welistenedtoatalkabouthowlookingafterpets.____________

5.makesurehisfoodisnottoomuchandtoolittle.____________

Unit6Pets

课题:maintask&checkout

学习目标

.宠物的特征和性格,生活方式

2.继续学习祈使句和情态动词。

重点词组：liveinatank，moveveryslowly，playwithballsandsticks，barkatpeople,eatlotsofvegetables，myfavouritefood，belongto,weighabout2kilograms，takegoodcareof.课前预习

一、词组互译。

.belongto__________

______

2.takegoodcareof___________

__

3.short,blackfur_____________

4.myfavouritefood

______

5.barkatpeople

____

6.playwithballsandsticks

____

7.玩球___________________

8.大约重两公斤___________

_

9.住在鱼缸里__________

_

0移动得非常慢

____

1吃许多蔬菜

2一根根的细绳__________

_

课堂训练

一、单项选择

1.Thatgreycatisusuallyvery_____and_____.Afriendly;quietly

Bfriend;quiet

cfriendly;quiet

Dfriend;quietly

2.wealltake_____careofourpets.Awell

Bbetter

cbest

Dgood

3.you_____putyourfantailgoldfishinthehotsummersun.Ashould

Bcan

cneedn’t

Doughtnotto

4.wewanttoknow________shelookslike.A.why

B.what

c.how

D.that

5.wenever______ourpet______pullhertail.A.afraid;and

B.afraid;or

c.frighten;or

D.frighten;and

6.weknowit______.Itenjoysthemusic_______.A.verywell;verywell

B.verymuch;verymuch

c.verywell;verymuch

D.verymuch;verywell

7.Don’t______hertail.She’llbevery______.A.push;quiet

B.pull,friendly

c.pull,shy

D.pull,angry

8.________yourpetweight?

A.Howmanyis

B.Howmuchis

c.Howmanydoes

D.Howmuchdoes

9.Thecard_______“Happybirthday”.A.writes

B.tells

c.says

D.speaks

10.Please_______yourdog______alead.A.keep;on

B.keep;in

c.put;on

D.put;in

11.Thesignintheparksays“Alldogs_______.”

A.mustonlead

B.mustonleads

c.shouldbeonlead

D.shouldbeonleads

12.Tortoiseshavefourlegsandashell.Theymovevery_______.A.slower

B.moreslowly

c.slowest

D.slowly

课后巩固

一、用所给动词的适当形式填空。

.mypetisveryeasy________after.2.Hemustn’t_________aloteveryday.3.whatabout__________mooncakes?

4.Lucy,_________withballsandsticks.5.She_________beingonalead.6.It’stoo________outside.Ican’tstudy.7.catsareusually_________topeople.8.Howmany________of________arethereonthetable?

9.LiLeinever________becauseherparentstakegoodcareofher.0.How________allthechildrenareplayinginthepark!

二、.句型转换。

Thefishlivesinatank.Thefish_____________inatank.2.Ieatmanyvegetables.Ieat______________________

/________________vegetables.3.Ilikefishbest.______________foodisfish.4.youmustn’tplaywithballs.________________withballs.5.mypetisacat.It’sthreeyearsold.mypetisa__________cat.6.Thisismygrandmother’scat.Thiscat_________________mygrandmother.