博士生精读课程期末vocabluary模拟题

第一篇：博士生精读课程期末vocabluary模拟题

EXERCISES ON PHD READING VOCABULARY-1-

EXERCISES ON PHD READING VOCABULARY

A.Complete the sentence with the best choice.1.The picture ______ happy memories of his heyday.A.relivedB.necessitatedC.revokedD.evoke

2.America is suffering from what it could otherwise have ______ itself.A.sparedB.spoiledC.obscuredD.incurred

3.The city was _______ by bomb threats.A.hauntedB.harnessedC.hampered D.misguided

4.Their hypothesis was ______ by their new findings.A.covetedB.counteractedC.corroboratedD.coordinated

5.The room looked different in ______ light.A.seducedB.subduedC.reducedD.endued

6.He was ______ by his failure in business.A.unnervedB.undiminishedC.unwarrantedD.undaunted

7.She has a ______ for writing poetry.A.flairB.resourceC.conjectureD.posterity

8.Most inns are less costly than hotels of ______ standards.A.peerB.equivalentC.approximateD.commensurate

9.The minister ______ the government's intention to reduce tax.A.affirmedB.admittedC.confessedD.acknowledged

10.Good secretarial skills _______ chances of getting a job.A.enhanceB.facilitateC.nourishD.sharpen

11.This shirt needs to be ______.A.shapedB.moldedC.alteredD.alternated

12.Since the 5th century eastern philosophy has been ____ by Buddhism.A.besetB.imbued C.disseminatedD.preoccupied

13.The office must see that no one ______ his authority.A.outdoesB.outperformsC.overpowersD.oversteps

14.The new book ______ all the hot issues

A.overlapsB.constitutesC.composesD.encompasses

15.Competitiveness is, ________, not going to happen by leaving events to market forces alone.A.assuredlyB.assertivelyC.confidentlyD.immensely

16.A __________ to disrupt the market was exposed by the media.A.proposalB.secret C.conspiracyD.suggestion

17.The _____ of economic activities attracted many companies.A.survivalB.insuranceC.resurrectionD.resurgence

18.The king _______ his power by taking over many of the nobles' rights.A.enlargedB.extendedC.augmentedD.accented

19.I don't want to sound _______ though my new book is a best seller.A.superiorB.aggressiveC.conceitedD self-righteous

20.For a ______ of second I lost my consciousness when I heard the news.-1-

A.sectorB.segmentC.fragmentD.fraction

21.The last few decades have seen great changes in social____.A.trendB.tendencyC.advancementD.mores

22.Do you know about any ______ herbs which can cure the cancer?

A.regionalB.inherent C.indigenousD.botanical

23.I would like to _______ the speaker's last point.A.queryB.interrogateC.discourseD.recast

24.The authority of the office is not yet clearly ______.A.decidedB.definedC.decodedD.outlined

25.For years the two companies have been ______ their good relationship.A.detainingB.clamberingC.bridgingD.cultivating

26.I don't think the pay is ____ with your contribution.A.equalB.measurableC.commensurateD.consistent

27.The data ______ by the authorities don't tally with those in the report.A.disclosedB.exposed C.relievedD.processed

28.Some officials were ______ to have taken bribes.A.bannedB.confirmedC.executed D.alleged

29.The benefits will be evaluated individually and in the ______.A.averageB.aggregateC.percentageD.proportion

30.The school offers a _______ of choices for the students.A.bundleB.spectrumC.plentyD.collection

31.Do you know how to go _______ applying for a visa?

A.onB.forC.throughD.about

32.There is none of the _______ associated with pets in this city.A.emotionB.sensation C.sentimentalityD.sentiment

33.To wind up, the speaker ______ the main points of his report.A.stressedB.unveiled C.recapitulatedD.conveyed

34.Their request for information seems to contain an _______ threat.A.explicitB.implicitC.unstatedD.outspoken

35.The man makes no secret of his _______for power.A.careerB.determinationC.gloryD.yearning

36.The snowfall ______ good harvests in the coming year.A.portendsB.symbolizesC.accounts D.transmits

37.He is an enthusiastic ______ of yoga.A.advocateB.quackC.demagogueD.messenger

38.Superstitious practices still ______ in some parts of the country.A.prevailB.lubricate C.presumeD.persevere

39.They managed to ________the effects of the flood

A.recedeB.highlight C.minimizeD.maximize

40.He didn't feel happy because the company ____ his service.A.underlayB.undervaluedC.underlinedD.underscored

B.Choose the answer that best explains the underlined part.A.exaltedB.dismayedC.provokedD.alarmed

2.A.emulateB.ridicule C.prejudiceD.challenge

3.A.surmiseB.decisionC.prescriptionD.paradigm

A.dexterityB.mobilityC.flexibilityD.rationality

5.A.dyedB.envelopedC.reflectedD.crystallized

6.A.povertyB.mischanceC.failureD.decline

7.A.mundaneB.pervasiveC.D.epithet

8.A.exploredB.elaboratedC.exhibitedD.trumpeted

9.A.unkindB.unjustifiableC.unfavorableD.unmodified 10.A.put downB.cast downC.settle downD.downplay

11.When I entered the room I saw the general _____ over the map.A.poringB.peeringC.pryingD.peeping

12.A.compileB.incorporateC.edictD.validate

13.A.fierceB.perpetualC.constantD.apparent

14.A.pickyB.smugC.calculateD.shady

15.A.poring overB.interfering in

C.inquiring aboutD.arguing against

16.A.sensibleB.incompatibleC.approachableD.susceptible

17.A.filedB.crammedC.harboredD.stacked

18.A.secretlyB.conspicuouslyC.debatablyD.privately

19.Trade has been the increased cost of the raw material and the highly paid labor force.A.partlyB.invariablyC.incessantlyD.pragmatically

20.According to a recent study about one in four job applicants information about work experience and education.A.sustainsB.reinforcesC.refinesD.doctors

21.A.ignoreB.crippleC.scornD.undermine

22.does not reduce their budget.A.ethosB.outlookC.psychologyD.overview

23.A.specificB.vigorousC.skepticalD.meticulous

24.A.bendB.bowC.bumpD.kneel

25.A.rule outB.opt outC.grind outD.stick out

26.A.narrateB.appealC.mutterD.convey

27.A.involvedB.impliedC.initiatedD.implanted

28.A.detachedB.disruptedC.disintegratedD.discontented

29.A.obsessionB.oppressionC.isolationD.affectation

30.A.evitableB.perceivableC.predictableD.presentable

31.A.interpretsB.formulatesC.justifiesD.advocates

A.appeasedB.arousedC.enlightenedD.winced

33.A.disgustB.decomposeC.lamentD.decry

34.A.engineB.mechanismC.dynamoD.impetus

35.A.wickedB.destinedC.immortalD.immoral

36.A.got lostB.thought hardC.felt helplessD.became hopeless

37.A.randomB.falseC.far-fetchedD.half-cocked

38.statesman.A.stepped downB.opted outC.stood byD.unveiled

39.A.archivesB.doctrinesC.traditionsD.titles

A.proverbB.contradictionC.quotationD.satire

第二篇：英语精读期末试题

山东专升本培训

山东专升本培训

山东专升本培训

山东专升本培训

山东专升本培训

第三篇：精读课程总结2

11-1学期日语精读课程总结

本学期除担任大二的精读课以外还同时担任日语12-1班的日语精读课程，本学期主要是让学生入门，打基础。在本学期的教学过程中始终贯彻听说先行的方针，让学生掌握语音语调的同时再学习语法相关知识，同时加强学生的听说能力。

通过与学生交流以及平时的课堂表现，我发现学生的语音语调还要重点加强练习。安排如下内容练习发音：举行假名书写比赛，朗读比赛，唱日语歌比赛等多种形式练习发音，鼓励学生多看日剧，多听日语广播等。虽然一年级的学生还不能听懂，但重要的是听语感，学发音。

同时还有一个问题：语法学了很多，看得懂，听不懂。中译日，自己好半天无从下手，可经老师讲，发现都是学过的语法和词汇。有的句子听了好几遍也不明自，老师写在了黑板上才发现是如此简单的几句话。

我觉得在日语精读课程初级阶段教学，对提高学生听说能力的训练上，存在着“三个不足”现象：一是认识不足；二是课时数不足；三是互动不足。

首先，认识不足。虽然第一学期我也采取了多种灵活的教学方法，但精读课的大部分时间还是以语法教学为主，因为最初认为，听，有日语听力课；说，有日语口语课。所以自然将精力放在读写上，无意识中降低了学生听说能力的训练。

其次，课时数不足。这是三年制高职院校外语教学中存在的普遍问题。精读课也不例外，教学课时数内，也只能匆忙完成教学任务，根本无时间去顾及提高学生听说技能的训练。而听力和口语课又比精读课的课时量还要少。

第三，听说练习不足。为了使学生能够很好地理解课文中的语法意义，一般都用中文进行解释，尤其是在初级阶段的日语课堂教学中，说日语的频率降低，采用的教学方式也人多是讲授式，学生听、说的次数也就相应减少。

本学期重点对以上三个不足进行了改进。

学习外语应该是“听说在前，读写在后”。这也就意味着要让学生从开始就有开口的意识，在交流中激发学习兴趣，从而使日语学习进入个良性循环。听和说在日语精读课程初级阶段尤为重要，要做到这点并非易事。

首先，要清除思想认识上的错误观点。外语教学是个既有分工又有协作的团队精神极强的育人工作，每门课程都有自身必须达到的目标，但又互相牵制、紧密相连。日语精读课程是其它教学课程的基础。肩负着全面培养学生听、说、读、写、译等方面技能的任务。任何失之偏颇的认识和观点体现在教学中都将会产生严重的后果。

其次，在可能的范围内增加课时数，但由于各种原因课时数的增减并不取决于任课教师。作为对课时数不足的补充.本人引导学生课后学习，指定参考书目、给出学习范围、分阶段给学生规定具体目标并进行督促、检查、考核。在学习的最初阶段，引导学生对每课进行预习、复习及语法总结，这样可以节省大量的课堂学习时间，用于进行听说练习;在经过一段时期学习后，要求学生用日语记事、记日记，并让同学轮流阅读、批改，教师定期、定量抽查。布置学生自己批改作业，不仅有利于学生互相探讨，互相提问，还可以营造日语学习气氛、调动学习积极性，同时能够让学生自己发现错误与不足并及时与教师沟通。

第三，有意识地增加课堂教学中的日语听说训练，增加与学生的互动。值得提的是，背诵与课堂口头训练力式的结合。背诵是练习听说的最基本的、也是最重要的手段，它也是为日后脱口而出打下基楚、创造条件。背诵，不仅单指对课文的背诵，而且要求学生背诵词组和语法句型中的例句。课堂口头训练方式，是让学生根据课文内容，运用已学习过的词汇、句型，在课堂上进行口头回答。用日语提问，学生快速用日语回答，我用中文，学生快速用日语进行翻译。课堂口头训练不存在事先预习，但可有意识地将要求学生背诵的词组运用在口头训练上。老师与学生的互动是“死记”与“活用”的结合，能有效地锻炼学生快速的反应能力和创造性运用语言的能力。在教学中我发现，学生为了应付教师的检查，机械地背诵了课文，但又很快会将其遗忘。而经过课堂口头训练后，所说过的词汇、句型印象深刻、难以忘怀。课堂口头训练后，再利用每课课后的中译日、日译中的书面练习来反复加深记忆。这种教学力法，课堂效果好、又有利于学生听说能力的提高。

第四篇：期末模拟题(四)

期末模拟题四

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项符合题意）1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是

A.加强中央集权

B.社会经济发展

C.开通京杭大运河

D.实现国家统一

2.唐朝诗人皮日休曾说“大运河北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”由此可以看出隋朝开凿大运河的重大意义在于

A.巩固隋朝的统治

B.有利于中外经济交流

C.大大促进了南北经济的交流

D.结束了分裂割据，实现了大统一

3.“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟”。促使唐太宗认识到“人民群众力量伟大”的主要因素是 A.隋亡之鉴

B.知人善任

C.居安思危

D.虚心纳谏

4.中国人民大学副教授孟宪实在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此推知他所讲的主题是

A.开皇之治

B.贞观之治

C.开元盛世

D.康乾盛世

5.王谠在《唐语林》中写道“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜”。文中“留心理道”的皇帝是

A.唐高祖

B.唐太宗

C.唐中宗

D.唐玄宗

6.学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基本特征的是 A.文明初露曙光

C.繁荣与开放

B.分裂中孕育统一 D.封建国家陷入危机

7.南宋时期，潮州人王大宝参加廷试（殿试），中榜眼（进士第二名），后来成为岭南名宦。殿试制度的创立者 A.隋炀帝

B.唐太宗

C.唐玄宗

D.武则天

8.唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗的繁荣与科举考试进士科重视考诗赋有密切关系。诗赋成为进士科考试内容与下列哪位皇帝有关

A.隋炀帝

B.唐玄宗

C.武则天

D.唐太宗 9.有位收藏家最近从古董市场上购得一座彩陶马，上盛于什么时候？

A.秦朝

B.汉朝

C.隋朝

D.唐朝

10.唐《陇西行》写道：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”这里的“胡”是指 A.吐蕃

B.匈奴

C.金

D.突厥

11.西方学者查尔斯·默里在《文明的解析》一书中用下图表示600~1800年中国绘画的发展状况，中国绘画约每200年出现一个高峰期。处于该图第一个高峰期的著名画家是

多种颜色，主要有黄、绿、青三种颜色。你知道它最兴

A.顾恺之

B.吴道子

C.张择端

D.徐渭

12.在一次鉴定活动中，某人持有《玄秘塔碑》，专家鉴定组介绍它的特点是“方折峻丽，骨力劲健”。你知道它的作者吗？

A.东晋王羲之

B.唐朝颜真卿

C.唐朝柳公权

D.北宋黄庭坚

13.你看过电视连续剧《天龙八部》吗？剧中人物身份复杂，萧峰是契丹人、段誉是大理人、虚竹是大宋人，还有西夏公主、吐蕃王子等。那么，下列形势图中符合该剧故事背景的是

14.岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在这里，“匈奴”是指 A.女真贵族

B.契丹贵族

C.党项贵族

D.匈奴贵族

15.小赵从历史辨析栏目中下载了四句话，请你帮他找出与历史事实相符合的一句 A.春秋时，有人在野外行走，带着司南辨识方向 B.唐朝时，在军事作战中有人使用火药武器 C.西汉时，有人用活字排版《伤寒杂病论》 D.秦朝时，有人在纸上书写一种小篆字体

16.“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡”，周杰伦在春节联欢晚会上的一曲《青花瓷》，唱出了浓浓的中国风，瓷器是中国对世界文明的一个伟大贡献。你知道下列瓷器中，哪一件是那“传世的青花瓷”？

17.我国古代封建社会女子受束缚严重，地位低下，“三寸金莲”便是铁证之一。你知道女子缠足的陋习是在什么时候逐渐传开的吗？

A.唐朝

B.五代十国

C.宋朝

D.元朝

18.北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于

A.北宋城市商业的繁荣

C.活字印刷术的发明

B.造纸术的重大改进 D.“瓦子”“瓦舍”的出现

19.学习了活字印刷术后，小强做笔记如下。但有一项不确切，你能帮他挑出来吗？ A.它是最早的印刷术

B.发明人北宋毕昇

C.它大大促进了文化的传播

D.比欧洲早约400年

20.生活在两宋之交，其词具有“风格委婉，感情真挚，善用口语，清新自然”特点的是 A.苏轼

B.关汉卿

C.辛弃疾

D.李清照

21.人们常用“比黄连还苦，比窦娥还冤”这句话形容一个人含冤命苦，你知道窦娥这个艺术形象是谁塑造的吗？ A.苏轼

B.关汉卿

C.黄庭坚

D.辛弃疾

22.在某校组织的一次历史人物竞猜活动中，当主持人说道：“元代著名的书画家、书法‘劲秀雄健，功力深厚’、画作被誉为‘神品’。”茗茗同学立即作出了正确的回答：他是

A.张择端

B.顾恺之

C.颜真卿

D.赵孟

23.位于北京西郊的明十三陵中，没有明太祖的陵墓，那么，你知道他的陵墓在哪个城市郊外？ A.南京

B.西安

C.洛阳

D.开封

24.“凤凰卫视”为纪念郑和下西洋600周年，一艘命为“凤凰号”的单桅帆船，走郑和下西洋的航线，但他们不可能到达的地方是

A.印度洋沿岸

B.红海沿岸

C.非洲东海岸

D.地中海沿岸

25.某电视剧组在拍摄电视连续剧《戚继光》时，为戚继光布置书房场景，其道具片断可能有①书案上摆放着曹雪芹的《红楼梦》

②戚继光一面踱步，一面吟诵岳飞的《满江红》③戚继光伏案翻阅《三国演义》，思索抗倭良计

④墙壁上挂有《孙子兵法》中的“知己知彼，百战不殆”的条幅

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

26.中华民族是一个具有凝聚力和向心力的伟大民族。电影《东归英雄传》讲述了清朝时期我国的一支少数民族不远万里，历经千险回归祖国的故事。请你说说这支少数民族是

A.东突厥

B.蒙古族土尔扈特部

C.回族

D.吐蕃 27.“机户出资，机工出力”的历史现象出现在哪个朝代？

A.明朝中后期

B.明朝前期

C.清朝前期

D.清朝中后期

28.明长城与秦长城相比.相同之处有①起止点相同

②都修建于中国封建社会统一时期

③都为了抵御外国的侵略势力

④都是举世闻名的伟大工程

A.①②

B.③④

C.②③

D.②④

29.假如某电视台要拍摄电视剧《水浒传》，请你作历史顾问，你认为剧中不该出现的场景或道具有 A.梁山好汉埋伏在一片玉米地里

B.官军向农民军放射火箭 C.农村有低矮的茅屋、也有瓦房

D.农民军在春节时进攻官府 30.“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙„„”京剧是我国的国粹，深受广大人民群众的喜爱，你知道它是什么时候形成的吗？

A.18世纪末

B.19世纪中期

C.19世纪末

D.20世纪初

二、非选择题（本大题共3个小题，第31题16分，第32题9分，第33题15分，共计40分。）

31.专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。现选取部分史实，对此作一简要梳理。仔细阅读下列材料，请完成（16分）

材料一

材料二

材料三

材料四：“明月有情还顾我，清风无意不留人。”这是雍正帝时的一位进士写的，结果他被斩首„„朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。

（1）材料一中的他是战国时期的思想家，曾经提出建立君主专制中央集权的封建国家的主张，深受秦国国君的赏识。请问他是谁？（1分）

（2）材料二中的秦始皇在位时曾对儒家学说采取了什么措施？汉武帝在位时采纳了儒生董仲舒的什么建议？（4分）

（3）结合材料三及所学知识回答，明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措？（2分）

（4）结合材料四及所学知识回答，这是清朝统治者采取的什么措施？有什么危害？（4分）

（5）根据材料二、三、四及所学知识，指出这些措施主要侧重于哪一方面？有什么共同目的？（4分）

（6）综合以上材料，你从中得到什么启示？（1分）

32.中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权和地方管理等措施来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。（9分）材料一

材料二：在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。

（1）图一反映的是我国历史上哪个朝代开创的什么样的政治体制？（4分）我国省级行政区的设立源于图二反映的元朝首创的哪一制度？（2分）

（2）材料二记载的官制变化出现在哪一皇帝统治时期？（1分）从材料一到材料二官制的演变可以看出皇权和相权发生了怎样的变化？（2分）

33.阅读材料，回答问题。（15分）

歌曲《爱我中华》中唱道：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华„„”

（1）五十六个民族中的藏族主要生活在西藏地区。唐朝时汉藏两族友好交往的典型事件是______________、______________；西藏成为中国正式的行政区是在______________（朝代）。（3分）

（2）五十六个民族中的______________形成于元朝，满族在宋元时称______________族。（2分）

（3）五十六个民族中的高山族主要生活在台湾地区。该地区在中国古代史上曾被______________（国家）占了38年，后被民族英雄______________收复；1684年清政府设置______________进行管辖，隶属福建省。（3分）

（4）清朝前期统一的多民族国家得到进一步巩固。下面是清朝前期疆域结构示意图，请你在字母处补充完整。

A.______________

B.______________

C.______________。（3分）（5）为加强对A、B两地区的管辖，乾隆帝、康熙帝分别采取了什么措施？（4分）

34.科举制是中国古代重要的人才选拔制度，研究科举的历史，有助于正确认识今天的高校招生考试和公务员考试。阅读下列材料，回答问题：

材料一：科举入仕，是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未应过科举的只是少数……无论科举制与现代的文官制度在考试内容和实施环境上有何根本差异，但两者采用公开考试、平等竞争的精神是相同的……一千多年科举考试史不断证明，在重人情与关系的社会文化环境中，只有通过公平的考试竞争才能有效的解脱人情困扰，才能较好的选拔人才。

——摘编自《中国科举文化》

材料二：“有人于此，一习八股，则心不得不细，气不得不卑，眼界不得不小，意味不得不酸，形状不得不寒，肚肠不得不腐。”“八股一日不废，则天下一日犹不得太平也！”

----摘自（明）张岱《石匮书》

阅读给定材料，完成下面的题目：（1）我国古代科举制度是哪一位皇帝在位时正式诞生的？（2分）唐朝完善科举制的关键人物及其措施有哪些？（举一例即可）（2分）

（2）根据材料一指出科举制度有何积极的意义？（2分）

（3）分析材料二，说明明朝科举制度发生了什么变化？（2分）作者对当时科举制度的态度是怎样的？（2分）你如何评价明朝科举制的这种变化？（3分）

第五篇：《商务英语精读》说课程讲稿

《商务英语精读》说课程讲稿

我将从课程设计、课程实施、课程教学效果三个方面来介绍《商务英语精读》这门课程。

一、课程设计

1、培养目标

本课程以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标。通过商务英语基础知识的教学，和课堂的小组活动为学生营造各种语言环境，使学生正确掌握商务英语的基本用语与表达方式，具有基础商务文体阅读、写作的基本技能；通过商务运作基本知识的教学，使学生了解外贸及商务运作的基本规范与业务流程；通过技能、案例的学习，培养学生使学生合作、交流、解决问题的能力。让学生能够把所学的知识用于各种日常交际活动和商务活动中。

2、课程性质

《商务英语精读》既是商务英语专业的基础理论课程，也是一门实用的实训类课程。

首先，作为一门基础理论课程，《商务英语精读》为其他一些相相关课程，比如：《外贸英文函电》、《商务英语阅读》、《商务英语写作》、《商务英语视听说》等，打下听、说、读、写、译的基本能力；而且商务英语专业最基本的技能是运用英语语言的能力，这一最基本的技能，唯有通过理论教学，才能获得并掌握。

其次，《商务英语精读》又是一门专业实训类课程。我们以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，培养高素质技能人才。按基本能力要求对学生进行分项实训，努力提高学生听、说、读、写、译等能力，同时通过情景模拟、角色扮演、案例分析解读等方式培养学生各种商务技能。

3、课程理念

1）夯实基础。听、说、读、写、译的基本能力。

2）以应用为目的。将国际商务活动的真是内容引入课堂教学，让学生体验真实的商务世界。同时每个单元都设有角色扮演和案例学习等交际任务，鼓励学生在完成实际任务的过程中使用所学的语言知识，提高交际能力和其他商务技能。

3）以必需、够用为度。体现了职业教育的新理念，对语言知识的学习要必须、要够用。同时为学生的持续发展打下基础。

4）突出应用。相对弱化词汇、句型、语法的教学，强化听、说，提高表达能力，突出实用技能。

4、课程功能

1）知识能力

了解商务英语的语言特点，掌握商务方面的的句型、文法、词汇，从本质上感受与基础英语的差别。

按照课程进展可进行相应的商务英语对话；

2）学习能力

培养记忆能力。记忆不仅是商务英语学习的基础，更是任何学习的基础。没有记忆就没有办法使学习承上启下、左右关联，更不可能“融汇贯通”。记忆能力是在记忆的锻炼中得以保持和改善。而《商务英语精读》这门课程涉及商务、金融等各方面的英语词汇和术语，恰恰可以锻炼学生的记忆能力。

培养自主学习能力。学校之外的社会是一个更为宏大、纷繁的世界，而课堂所学、学校所学毕竟有限。学生要学会主动学习，寻找自己自己需要的资料。

语言组织和表达能力。这是语言学习本身的需要，在《商务英语精读》课程的学习中我们从模仿开始，模仿商务英语的语言结构、用词习惯。然后进行对话练习，角色扮演，试着去沟通、去表达。

3）社会能力

人际交流能力。语言是在彼此的交流中成为活的语言，才会生动，有生机。学生要交流才会有进步。同时在学习的过程中培养学生的团队合作精神，工作的责任感。

综上所述，知识能力，学习能力，社会能力三位一体，相互支撑。

二、课程实施

1、课程实施计划

《商务英语精读》课程从第一学期到就开始开设一直到第五学期。本套书共四册，前面三学期每学期上一册，而第四册为高级教程，难度较大，因此分为两学期上完。为保证教学质量和教学效果，在前四学期，每周为5课时，最后一学期为每周4节。其中60%的学时为理论讲授，40%的学时为技能实训。

2、教材及教材特点（教材介绍）

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是教学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。教材的质量直接影响教学质量和人才培养质量。因此，选用合适的教材，按教材进行生动的教学，是保证商务英语课程平衡结合教学的前提。

《体验商务英语》系列教材是在培生教育集团具有广泛国际影响的Market Lea系列教材和Powerhouse系列教材的基础上改编的。高等教育出版社对这两套教材进行了初选和进一步的比较、分析和评价，从教学对象、目标、内容、教学法、教学任务等方面做客观分析(即对被评价的教材进行分析)，在此基础上，引进并改编了这两套教材。

3、教学重点、难点及教学方法：

在《商务英语精读》实际教学中要掌握好语言教学和技能教学的相互结合。在语言教学中，一方面高职高专的商务英语专业的学生对基础英语词汇、语法有一定的掌握，因此商务英语教学中的语言教学重点是通过商务背景、专业知识的讲解、商务文章的阅读增加学生的词汇量，尤其是商务专业词汇，同时巩固语法知识。另一方面，学生无法在短时间内掌握太多的词汇，过多的词汇与语法只会导致他们对词义、用法等的混淆。适量的词汇和语法掌握既能促进学生交流，又不至于让学生产生混淆。而在商务英语教学中学生应该主要掌握的商务英语技能

主要有电话对话、演讲展示、会议参与、商务谈判和商务写作这几个大的方面。而技能的掌握也不是通过一次两次的高强度练习就能掌握的，而是需要持续稳定地练习而巩固并得以进步。因此，无论语言教学还是技能教学都必须遵循循序渐进的原则。

因此，采用灵活、合适的教学方法，是提高教学水平，增强教学效果的重要保证。

一方面，商务英语精读课程中采用了多种多样的教学方法。包括教师讲解、演讲、游戏、角色扮演、结对活动、分组讨论、集体研讨、开放式任务教学等。这些方法的综合有效使用有助于创建一个平和的课堂环境，让学生融入英语的语境当中。

另一方面，随着科技的进步，多媒体已成为当今教学领域的热点。教师应该能够依据教学大纲的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，且使之与传统的教学媒体合理结合，就能够极大地丰富课堂教学，大大激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果。多媒体的使用在课堂教学中起着不可忽视的作用。

三、课程教学效果

1．在实践教学方面：在教学中积极应用信息技术，全程使用多媒体自制课件，利用网络资源搜集案例，还经常在教学中采集音像资料，提高了学生学习热情，活跃了课堂气氛，保证了高质量完成教学效果。

2．在教学改革方面：结合职业教育“产学研”教学模式，在专业培养过程中，形成一套独特的应用型外语人才培养模式，重点突出技能和综合素质能力的培养。以教师为主导，以学生为中心的互动式教学方法活跃了课堂学习气氛，激发了学生参与课堂活动的兴趣和积极性，为学生提供了更多的机会和平台来展现自己的知识能力，有足够的空间来发挥自己的想象力和创造力。使学生不但具有一技之长又具有可持续性发展的能力。因此，学生积极响应，主动配合。