第一篇：2013年6月四级英语考试作文参考三
The importance of reading literature
The drawing portrays a classroom scene in which a teacher is telling a student to read a piece of literary works.Undoubtedly, the picture aims at highlighting the magnitude of reading classics for young students, which is worth discussing among general public for the time being.As we all know, the classical literature is the representation of the
outstanding art of our nation.Some familiar characters such as Monkey King express the good wishes of our common people.There is no doubt that young people will benefit a lot from reading classics.For one thing, classics will help broaden their horizons from them.While observing characters in classic novels going through ups and downs in their life, youngsters also can definitely learn essential life ethics.For another, with condensed beauty of arts, they will enhance readers' aesthetic taste.Therefore, we should start reading the treasuries our ancestors left and absorbing the essence of them.We should also advocate to the public the importance so that more general people can enjoy the pleasure of reading.
第二篇：四级英语考试作文总结
四级英语考试最常见的两种作文，一种是对立观点模型，一种是解析问题(或现象）模型。基本上四级就考这两种，所以给你这两种模版，一定在考试前几天好好背，作文就绝对没有问题了。
对立观点模型
凡涉及正反两方面观点的文章都适用本模式：
第一段交代某些人的观点：
X（X代表所谈论的topic）is usually an issue of controversy.Some people take no hesitation to claim that........(some people 的主要观点）。Among their arguments, the major one is that.......(这些人的一个主要论据。）
第二段交代另外一些人的观点：
As for the same issue, we also hear many different voices.A large number of people oppose the above opinion by saying that........(另外一些人的观点）。They do have their own reasons.In their belief,........(他们的主要论据）。
第三段阐明自己的观点：
To be frank, it is very difficult for me to say which one is 100% right as both opinions make some sense.But I still find myself in favor of the former/latter idea.I don't take this side for nothing.A strong evidence is that.........解析问题模型
凡提到某个存在的问题（或现象）以及如何解决该问题都可适用：
第一段介绍一个存在的问题：
I want to point out in this passage a problem that calls for prompt solution.No matter whether people have realized it or not,..........（阐述问题的内容）。I am glad to see that more and more people come to pay attention to the above problem.第二段阐明该问题的危害：
Nobody can deny that X has brought considerable negative effects and it will continue to do so if nothing is done.Among the harmful things X has done to us, one is the worst.（X带来的一个危害，如：waste of time;waste of mony;be harmful to human health;do/does great harm to our mental health;be destructive to social morality）。
第三段分析问题的原因：
Why does the situation remain unimproved? If we try to locate the very causes of this problem, we may find many.But among them, the biggest one is that.........第四段表明要采取措施解决问题的必要性：
Given the bad effects X has given rise to, we find it compelling to do something to bring it under control.Otherwise, nobody knows what it
will be like if this problem continues to hang around us.The first priority is to.......（一个具体的解决问题的措施，如：make the evil nature of X known to all people so that they would consciously guard against it.或 increase, through education, the public awareness of the negative effects resulted from X.）
还有一种是让你纯描述一个社会现象：可以灵活应用以上的句子。也可选择添加以下句词
It is well-known that nowadays X is a common phenomenon in society.For example....详细描述自己的观点，列举观点的顺序词，As is known to all.....First of all.....second......The last but not the least........I will be looking forward to good...........考试的时候英文单词写工整，把背的认真写出来就行了。自己打印出来好好背背。
第三篇：大学四级英语考试作文写法浅析
大学四级英语考试作文写法浅析
需要指出的是，虽然写作作为一个输出过程考验的是内功，需要提前长期积累沉淀，但对于应试作文这个事件来说，则可以做到短时期内的速成。这是因在考试语境下，其作文结构框架的恒定性和内容的可预见性，于是快速搭建起一个满足考试要求的段落结构并填塞相应内容，不仅是我们要去做的，而且是可以实现的。
首先，来看文章的段落结构。对于四级作文来说，固定为三段。三段可以根据提纲而行事，即每段基本上是对提纲的回答，并在段与段间添加适当的承接词，即可形成一篇三段文。也可以对提纲稍作调整，形成一套新的三段结构，但要保证提纲所示内容要在文章中出现。例如：：2006年12月的四级作文真题。提纲如下：1。很多人认为春晚没必要。2。另一些人观点相反。3。我的观点是…….。该道题是典型的正反对比题，在涉及结构时，可以写成问题回答式，即三段分别是对每一个提纲的回复。也可以稍作调整，比如：把提纲1。2整合成为一段用来介绍别人的观点（包括正方和反方）；而我的观点又作为单独一段，那么还差一段，则自行添加一开篇段即可，该开篇段用来介绍问题的提出，想来也合理。如此调整，文章就成为如下样式：
1、开篇段：话题的提出。
2、别人观点段：正方观点和反方观点。
3、我的观点段：由于该排篇布局具有稳定性，不妨固定下来，作为对正反对比题解决的一种固定套路
然后，来看文章的内容要求。对于四级作文来说（其他类考试亦如此），其提纲内容符合人性人理，所以都在人之常情之内，仔细分析，便不难挑拨雾纱看到真肌理。比如现象分析题，不难发现多是负面现象类。继续推导：既然负面现象，是不是会让你去分析其背后的原因？既然是负面现象，是不是会让你分析它所带来的危害？还有，既然是负面现象，是不是有必要采取措施解决一下呢？如此想来，那么对于现象分析题，其所考察的内容，已经预见十之八九了。结果常常是：段1：现象的提出；段2：现象背后原因的分析；段3：危害分析/ 措施采取。再往前走一步，既然内容都可提前预备，不妨将相应常用句型一起预备好，如常见的表达原因的句型有哪些？表达措施的句型有哪些？等等。
一些思路，供大家参考，希望有益。
第四篇：四级英语考试时间（写写帮推荐）
四级英语考试时间：9月1号至12月30
目标性任务：9月1号至10月31日必须完成英语四级的单词
9月1号至11月15日必须完成骨英语阅读训练
9月1号至12月30日必须完成英语听力的反复性练习
10月15日至11月30必须完成英语作文背诵部分
12月最后阶段训练，无论前期完成情况如何，开始做真题训练卷
英语四级复习工作方式：工作时间晚上7:30开始
工作内容项目：1：英语阅读训练：总共完成4片，9:00前尽力就好（做不完的就算了）
2：写下阅读中遇到的单词，用纸记下，夹在书中用红笔画出书中难翻译的的句子和词，3：背单词，只要把2000个常见的词汇背诵就行了
4：听力，这需要坚持，不可懒惰。每天早晨6：
00起床，听单词。记住晚上最迟不要超过12:00睡。不玩手机。
方式让我来帮你：
听力，有三种题型，dialogue(十个对话)，passage(三个短文)，compound dictation(复合式听写，也就是传说中的段子题)，第一种每年必考，后两种逐年交替，其中考passage的次数相对较多。最容易得分的是dialogue和passage，只要记住一个超级技巧即可：对话所述事情总是向不好的方面发展。
举几个例子：比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情，再举个例
子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的，总不能两个神经病，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿！还真准时了耶！所以准时是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！对于compound dictation，上学期偶运气好没有考这个，但是偶觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分，瞎猜说不定老师看错了还会给你一分！
阅读：这是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈，一事实细节题，据偶的观察，每年必考地方是列举处，即有first，sceond，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such，for instance等出现的地方，有几个应考规律，大家记住，1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案，2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案，3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如
could，might，possible等。
推理判断题，有如下几个技巧，1)若要求对某段内容进行推论，那么就只看题干要求作答的那一段，2)选项中采用试探性，不十分绝对语气词的比如tend to，offten等一般是答案，3)符合常识逻辑的一般是答案，比方说为什么中国比较穷，是因为人口众多，为什么美国人很胖，是因为他
们吃的肯德基，麦当劳太多了)。
为什么要过四级。
理由1；过了四级，你就等于被人认可你的英语水
平很不错
理由2：过了四级，以后就业一定比现在每月多赚
1000，折合20年为24万
理由三：过了四级，就更有面子了
理由四：过了英语四级，以后考日语的时候，就会
3种语言了
理由五：过了英语四级将来考研肯定更方便了，不
用去复习英语了
理由六：过了英语四级，基本上的英语电影都会看的懂了
理由七：过了四级，英语等于让我有了双学位
理由八：你以后可以用英语讲话了
理由九：本一最多也就过英语四级
理由十：金赢肯定没过英语四级
理由十一：四级过了，你可以去美国留学了
理由十二：你会比比人更帅气
第五篇：剑桥少儿英语考试(四级全套)教程
剑桥少儿英语考试(四级全套)教程
剑桥少儿英语考试包括四个关键的级别:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥主体考试的KET，因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET的桥梁。剑桥少儿英语预备级
预备级上 01 Greetings 02 Who is the first? 03 Catch and run.......[课程简介]
剑桥少儿英语入门级，本册教材为整个剑桥少儿英语的引导和启蒙篇，从卡通26个英文字母学起，每个字母都配有一个童谣和34个常用单词，并配有20首英文歌曲和一套字母操。结合简单口语交流，英语指令性动作、旨在开发孩子左右大脑，提高孩子综合素养，培养孩子的英语学习兴趣。
[教学目标]
以培养英语学习习惯为侧重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。[本册目标]
使零基础的学龄前、学龄儿童有一定的词汇积累，并能用英语进行简单的交谈，在此同时注重培养孩子的英语学习兴趣，轻松、活泼的气氛中为孩子以后的英语学习打下良好的基础。
剑桥少儿英语一级
一级上Unit 1 What's your name? Unit 2 What's this? Unit 3 What colour do you lke?......[课程简介]
本册教材含颜色、动物、食物、水果、家庭、人称、学校、朋友、器官、自己、体育运动、业余活动、生日PARTY等系列词汇达614个，运用每课重点句型及日常用语使英语学习更贴近生活，不同的主题、不同的场景设置在课堂教学中的运用使学生更有一种身临其境的感觉。
[教学目标]
认读614个新词汇并掌握其拼写规则，提高孩子的词汇应用能力,自然拼音法在教学中的灵活运用使学生不再怕文章中的生词，背单词也更简单容易。语法点涉及到名词复数、一般现在时、不同人称的运用、现在进行时、物主代词的运用、BE动词的运用、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、动名词的变化形式、祈使句、方位词的运用、动词词组的固定搭配。运用方面：学生能用英语简单的描述家庭、学校、朋友、自己、体育运动、购物、喜欢的事物、业余活动等系列主题并涉及年龄、外貌、颜色、形状等概念。
剑桥少儿英语二级
二级上Unit 01 Where are you going? Unit 02 今天在气怎么样？ Unit 03 Is that dog yours? [课程简介]
本册教材含地点、名词性物主代词、人称代词、形容词、星期词、月份词、介词、着装、动词过去式、基数词、序数词、情态动词、天气词、体育运动、颜色、动物、食物、水果、家庭、学校、朋友、器官、自己、职业、业余活动等系列词汇达941个。
[教学目标]
语法点：一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、人称或时态变换引起的动词变化、灵活判断时态、物主代词的灵活运用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的比较级和最高级、一般疑问句的变换，掌握941多个词汇，具体描述的主题和概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。本级要求学生掌握每单元重点单词及词组的拼写，掌握书中日常用语、每课重点句型及用法，灵活运用本级涉及到的语法点，能听懂对话，能用简单句型描述一件事物，基本连贯的口语表达，能正确作出教 师发出的指令性动作，会变换句型。
[教学方法]
游戏教学：让孩子通过谜语和智力游戏提高学习兴趣，逐渐让孩子掌握听课技巧
课堂表演：英文故事让您的孩子成为童话中的主角，使您的孩子充满自信的说英语
口语交际：英文教学让您的孩子有更多的机会接触英文，提高实际应用能力
环境沉浸：外教课堂更能增加孩子对英文的新鲜感和学习兴趣，真正体会和享受外国人的生活
剑桥少儿英语三级
三级上 01 昨天在气怎么样？ 02 你最喜欢哪个季节？ 03 昨天鲍勃几点起的床？
[课程简介]
本册教材新增天气词、健康词、形容词、动词等系列单词、包含二级词汇共计1800多单词，包含二级语法新增语法点：被动语态、现在完成时、过去进行时、条件状语从句、定语从句、宾语从句等。
[教学目标]
灵活运用1864个词汇和语法讲述自己生活中的所见所闻，描述各种物品、人物、动物等身边事物，注意培养学生的英语写作能力，能够书写简单英文日记或小文 章，所有时态基本掌握。建立学生的英语语言思维能力。能听懂英文小文章，用英文回答问题，词汇量达到初中毕业要求。
[教学方法]
英文教学：让孩子充分享受运用英文的快乐，培养孩子英语学习和思维的习惯。
课堂表演：教材中美妙的英文描述和有寓意的英文故事让您的孩子学习的同时领略用英文讲故事的乐趣，加强用英文思考的能力。
口语交际：英文课堂中外教、中教与学生间的互动让您的孩子充分体验英语实际运用的乐趣。
环境沉浸：英语短片欣赏和英语角使您的孩子有更多的机会运用英语进行交流，享受异国语言环境，让您的孩子减少英文的距离感。
纯正的发音，坚实的英语基础，成功的起点。
剑桥少儿英语考试预备级（Pro-starters）：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；
剑桥少儿英语考试一级（Starters）：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）；
剑桥少儿英语考试二级（Movers）：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）；
剑桥少儿英语考试三级（Flyers）：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。
在中国由于考生的语言背景与其它国家的差异，剑桥少儿英语考试的年龄段扩展到6-12岁甚至更广。不论参加过多少学时的训练，具有什么样的基础，都可以参加考试。
下表列举出三级考试的一般特性和区别：
读写（Reading and Writing）：这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。听力（Listening）：这个部分也是一个笔试部分。时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。
口试（Speaking）：这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执行。考生按照考官的视觉提示回答提问，提供自我的简单情况。
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