整脏治乱工作汇报材料0

第一篇：整脏治乱工作汇报材料0

仁和乡整脏治乱工作汇报

各位领导、同志们：

一直以来，我乡一直把“整脏治乱”工作作为重点来抓，从不松懈，在乡党委政府的正确领导下，在上级部门的指导下，我乡“整脏治乱”工作主要从以下几个方面开展：

一、健全管理制度，完善基础设施。全乡聘用保洁员14人，目前已实行分段负责制，责任落实到人，确保全乡公路沿线的村都有人保洁；实行定期或不定期督促检查，对全乡整脏治乱工作实行常态化管理；全乡百余个垃圾桶已分装于各路段，进一步提升仁和乡对外形象。另外，为进一步加大整脏治乱工作的宣传、督促力度，我乡配备了整脏治乱宣传车一辆，为整脏治乱工作提供了交通保障。

二、各部门紧密联合，携手打造优美家园。将“整脏治乱”工作纳入各站办所常规管理之内；整治办携手考核办对各站办所及各村进行全面督查；对各村进行环境督促检查，发现“脏、乱、差”现象立即通知附近村民及村干部进行清理，务必达到保洁效果；对于抽查的站办所、村发现的“脏乱差”进行通报，对环境卫生保护好的予以肯定，对环境卫生工作做得不到位的予以公示，让各位干部了解“整脏治乱”工作动向，监督整改成果。

三、加大工作力度，多渠道加强群众意识。3月6日开展的“学习雷锋好榜样、整脏治乱迎旅发”活动带动了全体师生及干部群众对全乡的十二个村、街道、政府大院，各校点，公路沿线等地进行卫生大扫除。“ 整脏治乱，人人有责”等宣传口号仍时常听到。3月14日，在响水村开展大扫除活动，齐抓共管，大力加强农村环境卫生综合整治。3月19日由乡主要领导带队在乡政府开展大扫除活动，做到全民参与、全社会动员，争创文明家园。

对下一步整脏治乱工作做了新的安排部署

我乡“整脏治乱”工作的开展已取得一定的成效，但由于我乡区域广、人口多、分布不均，“整脏治乱”工作任务仍然重大。对于我乡下一步 “整脏治乱“工作的开展将继续扎实、深入对各站办所及各村进行督促整改；加大宣传力度提高乡村干部及农户的保洁意识、环境意识。在不断加大教育和宣传力度的同时，继续坚持“预防为主，治理在后”的制度，建立奖惩制度，对极个别“脏乱差”现象进行重处重罚，达到美化环境、亮化家园，为旅发大会的成功召开奠定坚实的基础、营造良好的社会环境。也是为我们创造良好的工作环境和生活环境做贡献。我坚信，通过全乡人民的共同努力，我们将打造出一个干净整洁的仁和新形象。

第二篇：2011年上半年整脏治乱工作汇报

2011年上半年整脏治乱工作汇报

整脏治乱领导小组

“整脏治乱”既是创建和谐校园的重要组成部分，也是创建“卫生文明学校”的一项重要而光荣的工作；现就我校2011年上半年来“整脏治乱”活动工作开展情况简要汇报如下。

一、加强领导，提高认识，划定区域，明确责任

“整脏治乱”专项行动，是落实科学发展观、构建和谐社会的实际行动，是树立我校良好形象，为学校发展营造良好外部环境的重要举措，是虚功实做、建设社会主义精神文明的重要抓手，是营造良好育人环境、构建和谐校园、为师生创建一个安全文明的工作和学习场所办的一件实事。学校利用行政会、教师会、班会、校园广播、班刊、黑板报等多种形式宣传“整脏治乱”专项行动的目的和意义。学校领导十分重视这项工作，一是成立以校长为组长的整脏治乱工作领导小组。二是制定了2011年“整脏治乱”专项行动工作实施方案，层层签订了目标责任书。三是多次召开会议专题听取汇报、安排部署工作和研究解决具体问题。四是实行责任追究制，划定了部门、班级“整脏治乱”责任区域，制定了“整脏治乱”责任制度，进一步明确了职责，使工作有章可循、有制可依。

二、措施有力，效果明显

为把我校“整脏治乱”专项行动工作抓好，抓落实。学校采取了一系列有效措施，一是本学期，学校投入4万多元进行“优美教室”，即把全校的办公室及教室刮磁粉，把门窗重新刷上防腐油漆。整个校园焕然一新。二是以制度的形式明确各部门、班级的“整脏治乱”区域，工作目标，检查内容、时间、方式。三是明确专人检查，学校领导定期或不定期抽查。四是将检查结果与责任人考评、奖励挂钩。四是对“整脏治乱”不重视、不履行职责、不按要求及时整改的班级和责任人予以暴光，在校园公示栏或集会上提出批评。五是把“整脏治乱”作为我校各班班级特色文化建设的主要内容。由于以上措施，我校校园整体卫生状况良好，师生文明卫生习惯已初步形成，校园内无垃圾堆积、无卫生死角现象，校园干净整洁，文明有序，在各级领导和各来访单位、个人中得到良好评价。

三、存在的问题

学校操场上时有学生丢果皮、纸屑现象，校门口摆摊设点现象较为严重，严重影响校门口的卫生，学校供水不足，卫生工具损坏严重，制度不健全，宣传力度和监督力度不够，个别学生的个人卫生较差，办公室卫生较差等。

四、下一步工作打算。

学校“整脏治乱”关系到全校师生身体健康、生活和工作环境改善、师生精神风貌和文明习惯、学校社会形象，是一项长期而艰苦的工作，不是应急或应付式的，必须建立长效机制。因此，我校下一年“整脏治乱”工作将在现有成绩和经验基础上进一步做好以下工作：

1、进一步完善责任制，签定责任状；

2、进一步加大检查力度，特别是加强对涉及公共卫生安全的区域（教室、寝室、食堂、厕所等）的检查。

3、进一步加强宣传教育，提高师生道德素质和良好的卫生习惯从源头上解决“脏、乱、差”现象。

第三篇：整脏治乱工作计划

赫章县白果镇中心小学

2011年秋季学期整脏治乱工作计划

为进一步贯彻落实《赫章县“整脏治乱”专项行动纲要》和县整治办2011年“整脏治乱”工作安排，结合我校工作实际情况，特拟定本“整脏治乱”工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，打造靓丽校园，优化育人环境，积极开展“整脏治乱”活动，创建文明、整洁工作环境。

二、工作目标

1、校园环境：一是各校要加强学校的环境卫生的打扫和保持，做到每天一大扫，校园内教室、操场、功能教室等无果皮纸屑。无乱丢乱扔，做到教学环境卫生良好。二是学生和教师工作区无乱堆乱放现象。三是垃圾存放区要按时处理填埋，确保无异味。四是要按时对厕所进杀毒杀菌，确保无异味，无蛆、无蚊蝇。五是校园墙壁无乱涂乱画，墙面干净清洁。六是办公室物件摆放整洁，桌面无灰尘，无乱丢乱扔。

2、校园周边环境：

一、校门进出入场所干净整洁，校园周边无堆放垃圾，无乱搭乱建及非法摆摊设点现象。二是学生途经道路无白色垃圾，无乱丢乱扔。

三、工作措施

1、加强领导、不断提高“整脏治乱”工作的力度。根据实际，建立整脏治乱工作领导小组，各校校长为“整脏治乱”第一责任人，主要领导亲自管，分管领导亲自抓，做到责任层层分解，层层落实，实现“齐抓共管”的工作机制。

2、加强学生的环境教育，促进学生“整脏治乱”意识的提高。加大对“整脏治乱”的宣传力度，促进“整脏治乱”工作宣传进课堂，提高师生的知晓率、支持率和参与率，形成全民参与、全民共建的良好局面。每班每期要有“整脏治乱”主题班会教育活动。

3、加大检查评比力度，促进工作扎实开展好班级卫生评比制度，可根据实际情况纳入班主任工作考核内容。同时，学校要加强对各办公室、功能教室的卫生工作检查，对工作不力的要提出指导。

4、落实责任，使“整脏治乱”工作落到实处

四、督促检查

白果镇中心小学将“整脏治乱”纳入学校年终综合考核目标，按照《赫章县白果镇中心小学“整脏治乱”考核表》对教职工进行考核。

赫章县白果镇中心小学 二O一一年九月二日

第四篇：学校整脏治乱

花垣县麻栗场镇“整脏治乱绿化行动”再升温

随着“整脏治乱绿化”专项行动的持续升温，花垣县麻栗场镇着力念好“制、宣、突、评”四字经，建立健全政府引导、全民参与、以村为主、以人为本的整脏治乱绿化长效机制,受到广大群众一致好评。

“制”度明确抓落实

针对麻栗场镇整脏治乱绿化已进入“保成果、促提升”的阶段，该镇建立工作新机制，确保工作常抓不懈。一是制定了新一轮“整脏治乱绿化”的《规划》、《管理办法》和《考核细则》等，进一步落实好分管领导包片，驻村干部、村支书包村，保洁人员包段的工作机制；二是建立“整脏治乱绿化”专项行动例会制度，定期进行工作情况总结与布置，实现长效管理；三是成立了“整脏治乱绿化”督查组，不定期的对镇域街道、各村（居）整脏治乱绿化情况进行督促检查，并将检查结果进行排名公布，如有不符要求的，结合已签订的责任状进行问责整改，目前已下达通知书8份，存在的问题得到全面整改；四是确立举报公示制度，在做好政府监督的同时，积极号召群众监督，加大群众监督力度，设立举报电话和信箱，对群众反映强烈的问题进行跟踪调查，对严重影响镇容镇貌的行为进行曝光，截至目前共受理群众反映问题20余件，且已全部处理到位，使整脏治乱绿化工作的长效管理得到彻底落实。

“宣”传入心赢支持

坚持把加大“整脏治乱绿化”工作力度与提升公民素质、创建文明集镇相结合，营造“整脏治乱绿化”良好氛围，推动工作深入开展。一是在镇政府政务公开栏、各村村部建立“整脏治乱绿化”宣传栏，并定期更新，发放《致全体村的公开信》1000余份，组织干部流动宣传9次，办整脏治乱绿化专题黑板报5期，书写悬挂长期性宣传标语10幅；二是深化进学校、进村寨、进家庭主题宣传活动，定期组织学校上一次“文明课堂”，各村（居）开一次“文明大会”，宣传工作延伸到各村组；三是每半个月一次,要求干部职工全体出动，带领街区各店铺人员以及街道居民对镇街道及各自清洁区进行一次大打扫，用实际行动“做给群众看，带着群众干”；四是由镇整脏治乱绿化行动办公室每周编写“整脏治乱绿化”简报，目前已编发40余期并下发到各村（居），向群众通报行动成果、曝光脏、乱、差现象，得到了广泛支持，形成了“全民开展整脏治乱绿化、共同治理环境卫生”的氛围。

“突”出重点保成效

突出整治重点，工作重心向村级环境整治转移。一是形成驻村干部、村主干齐抓共管新局面，进一步确立驻村干部、村主干职责分工，细化到负责村部卫生状况、负责村内垃圾围清理等具体工作；二是各村均制定“卫生公约”、“文明公约”等《村规民约》，对村民不乱泼乱倒、乱吐乱扔及房屋周围的环境卫生达标等进行了规定，令村民人人自觉保持村容整洁；三是推行邻里监视制度、设立卫生监督举报岗；四是广泛推行

村容自治，其中新科村采取政府衔接资金、村民自筹人力的形式，将路面硬化延伸到全村住户，解决了村民出行难的问题，立新村则将新农村建设与整脏治乱绿化行动相结合，在全村范围内开展民居改造工程，力争将立新打造成为优美宜居的县级示范村。五是落实村级保洁员绩效挂钩考评，将考核结果与保洁员月度工作报酬直接挂钩，做到奖优罚劣，调动了保洁员的积极性，村级环境卫生成果得以巩固和提高。

“评”出典型促争先

充分激起干部带头、群众参与整脏治乱绿化工作的积极性，成立由麻栗场镇“整脏治乱绿化”行动办公室成员、村（居）主干、人大代表、政协委员、老干部、群众代表组成的检查评比组，进行为期4个月的“双评双争”活动。一是镇政府全体干部职工的“评最佳办公环境，争做文明先锋”活动，针对办公室、走廊、楼梯、宿舍等地点的卫生情况进行每周一次的评比，根据制订的标准划分档次，对于在卫生评比中，排名靠后的部门和个人，将结合绩效考核给予一定的处罚；二是全镇居民的“评最优生活环境，争十佳爱卫户”活动，在每次赶集的第二天上午，对麻栗场主街道所有临街居民户及部分背街小巷居民户的门前四包落实情况进行评比，采取逐户检查的方式，对照评比细则划分出“最清洁”、“清洁”、“欠清洁”、“差”四类居民户，并统一进行张榜公示，年终从高分到低分选出前十名居民户，授予2011“十佳爱卫户”荣誉称号，给予适当物质奖励。从而形成了干部群众人人评比，共争先进的机制。

第五篇：整脏治乱问答

“整脏治乱”专项行动宣传资料

1、什么是“整脏治乱”？

答：是全省自上而下开展的，以整治“五脏五乱”为重点的一次专项行动。“五脏”公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏。“五乱”乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱行。

2、我县今年“整脏治乱”的目标是什么？

答：“摘牌升位”，即摘掉湄潭县在全省整脏治乱工作的“黄牌警告”帽子，从位居全省倒数第三名中摆脱出来，提升名次，重塑湄潭形象。

3、开展整脏治乱专项行动有什么好处？

答：有利于提升城乡品位，树立良好形象；有利于激发“热爱家园，建设家园”的热情；有利于改善投资环境，提高对内对外的开放水平；有利于促进乡风文明，促进村容整洁，提高全民生活质量；有利于提高群众的健康水平和文明程度，有利于引导全民养成讲卫生，护环境，守秩序的良好习惯；有利于营造人与人、人与自然之间和谐相处的人文环境。有利于单位、家庭、个人对外交往气质的提升。

4、怎样才能搞好“整脏治乱”专项治理？

答：一是各级组织领导要认识到位；二是工作措施要得力；三是检查督促要精细；四是舆论宣传作鞭策，公布两极带中间。五是人人参与，打扫好自家“门前雪”是主流，全民行动，齐抓共管是关键。

5、学校如何才能达到专项治理的标准？

答：学生个人无蓬头垢面，衣着干净整洁，口无脏话，无随地吐痰，自行其道无扯皮；学校周边、园内无果皮纸屑等垃圾，花台、地面干净整洁，植物绿化亮丽整齐，墙体完整无乱涂；物件摆放整齐得体，桌面窗台无灰尘。

6、学校如何带动全民参与“整脏治乱”活动?

答：学校将宣传单人手一份发放到学生手中，让学生宣读给家长听，给家长讲解家庭“整脏治乱”的内容和方法，提出家庭整脏治乱的行动计划，在学生力所能及的范围内由学生治理，并作为学生品行督促检查、评议的项目，从而也培养学生从小养成讲卫生，爱劳动的良好习惯。搞好学校、班级、学生个人自身的卫生环境，为全民整脏治乱做表率。

保护环境，请勿乱扔！