2014全县初中毕业班语文复习月考二试卷保密

第一篇：2014全县初中毕业班语文复习月考二试卷保密

松桃县2014年初中毕业班四月份月考

语文试题

姓名：准考证号：

注意事项

1、答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位臵上。

2、答题时，卷I必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；卷II必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位臵上，在试题卷上作答无效。

3、本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。

4、考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。

第I卷（每小题3分；共30分）

一、（21分）

1、下列句子中加点字读音完全正确的一项是（）

A、倒坍红yān长吁短叹yū．tān干涸．hè殷．．

B、炽痛chì愧怍美pì即物起兴ng ．．zuò媲．．xì

C、匀称翠fěi栖息xī养精蓄锐xù．chèng翡．．

D、嗔视zhēn亢奋kàng污秽叱咤风云chà．．．huì．

2、下列词语有两个错别字的一项是（）

A、藉贯强括不舍万籁具寂险象叠生

B、荒辟脑羞成怒因地治宜慷慨以赴

C、烦燥断壁残垣妇孺皆知顾名思意

D、臆测狂妄自大锋芒必露尽态极妍

3、指出下列句子中加点词语运用正确的一项是（）

A、这么多树枝在大地里面触类旁通（息息相通），吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。．．．．

B、这里看不到任何东西，和前几天令人骇人听闻（毛骨悚然）的单调没有任何区别。．．．．

C、那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别有用心（别具匠心）。．．．．

D、它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。．．．．

4、下列句子没有语病的一项是（）．．．．

A、“旅人桥”，大约建成于公元282年左右，可能是有记载的最早的石拱桥了。

B、当我记起故乡的时候，使我能看见那大地深层，在翻滚着一种红熟的浆液。

C、说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直就是诬蔑。

D、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

5、下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A、“哎呀，真是美丽极了。”皇帝说：“我十分满意！”

B、我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。

C、黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

D、紫禁城的城墙十米多高，有四座城：南面午门，北面神武门，东西面东华门、本华门。

6、对下列诗句中修辞方法的判断及作用理解有误的一项是（）（3分）

A.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。（运用夸张的修辞方法，表达了凝望的女子希望落空时的痛苦心情。）

B.酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（只运用反问，写出了诗人虽已满头白发但雄心不已的豪迈气概。）

C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（运用拟人的修辞方法，写出了北雁南飞悲凉毫无留恋之意，衬托出塞下天气极寒冷，暗示戍边战士的悲凉。）

D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（运用了对偶的修辞方法，突出地表现了军营生活的雄豪、壮美，写出了将士们高昂的战斗情绪。）

7、下列有关文学常识与名著的说法正确的一项是（）

A、中国古代“四书五经”中的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B、宋词在风格上分婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物有苏轼和辛弃疾，他们合称为“苏辛”。

C、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅；他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

D、《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的散文集子，《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《风筝》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

二、阅读《岳阳楼记》节选，完成8——10题（9分）

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

8、下面语句中加点的词意思相同的一项是（）

A、属予作文以记之有良田美池桑竹之属B、薄暮冥冥不宜妄自菲薄 ．．．．

C、前人之述备矣众妙毕备，以为妙绝D、则有去国怀乡游人去而禽鸟乐 ．．．．

9、下列句子中加点词语意思与用法相同的一项是（）（2分）

A、乃重修岳阳楼乃不知有汉，无论魏晋B、不以物喜苏以数谏帮，上使外将兵 ．．．．

C、感极而悲者矣义不杀少而杀众D、居庙堂之高河曲智叟笑而止之曰 ．．．．

10、下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是()(2分)

A、第③④两个排比段，并行而下，一喜一悲，一明一暗，传达出景与情相互感应的两种截然相反的人生情境。

B、第⑤段是全篇的重心，在这段中，作者拟出一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。

C、“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉藤子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。

D、选文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。

第II卷（共120分）

一、（24分）

11、把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）

⑴此则岳阳楼之大观也（3分）

⑵微斯人，吾谁与归？（3分）

12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑵，江春入旧年。（王弯《次北固山下》）

⑶安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑷浊酒一杯家万里。（范仲淹《渔家傲秋思》）⑸，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑹不畏浮云遮望眼。（王安石《登飞来峰》）

13、阅读杜甫的《望岳》，按要求答题。（6分）

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

⑴品读全诗，发挥联想和想象，用自己的话，说说“岱宗夫如何”是什么意思，描绘“齐鲁青未了”所展现的画面。（4分）

①“岱宗夫如何”的意思是:②“齐鲁青未了”为我们描绘了这样一幅画面：

⑵请你选择或表现诗人精神和气概或蕴含人生哲理其中的一个角度，赏析“会当凌绝顶，一览众山小”。（2分）

14、阅读下列材料，按要求回答问题。（6分）

阅读下列材料，按要求回答问题（6分）

材料一：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著，不少孩子对图像产生依赖的心理，逐渐降低降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候心里明明知道怎么说，但就是说不出来。

⑴以上两则材料反映了一个什么现象？（2分）

⑵简要谈谈你对这现象的看法，并提出合理的建议。（2分）

⑶如果就这一问题进行一次采访，请以语文教师为采访对象设计两个问题。（2分）

二、（36分）

（一）阅读《文字留香的送奶工》，完成15—18题（18分）

家中订了一瓶牛奶，每天早上在牛奶箱里取出一瓶牛奶，已成为一种生活习惯。不过，这送牛奶的长得是个什么样的，自己从来不曾见过。

一天清晨，我因事出门起的很早。刚到楼下，天下起雨来。我刚要回去找雨具，突然，看见一个骑自行车的人从风雨中匆忙而来。他骑到楼梯口停了下来，便从自行车后备箱里拿出几瓶牛奶，很熟练地将牛奶箱一一打开，将手中的牛奶瓶又一一放进牛奶箱中。

我这才笫一次仔细地看见了这个送奶工。只见他大约有四十七、八岁的样子，瘦削的脸庞，黝黑的皮肤，眼神黯淡冷漠。他的衣服已被雨淋湿了，脸上流淌着雨水。放好牛奶，他推起自行车，就要冲进风雨中。

雨渐渐下大了。见此情景，我忙对他说：“请您等一等。”见我在和他说话，他诧异地扭过头，憨厚地笑道：“有事吗？”我说：“你看，这雨越下越大，你衣服都淋湿了，我回去拿一件雨衣给您穿上。”他听了，脸上露出一丝激动，连连摆手，说道：“不用，不用。”见我一再坚持，只好拘促地说道：“那这可太谢谢您了。

我将雨衣拿出来，递到他手里，说道：“我还有一件雨衣，这件雨衣您穿上，就不用还了。”他听了，不停地连声道谢。

第二天早上，我取牛奶时，发现牛奶瓶下面还押着一张卡片。只见上面写着：朋友，谢谢您的雨衣。那雨衣我会一直带在身边，它让我感到了一种风雨中的温暖。我原是一名下岗工人，因为没了工作，曾经彷徨、苦闷、无助过。但是，从昨天您送给我的那件雨衣中，我找到了生命中的一种信心和勇气。真的！

寥寥数语几行字，那个送奶工的模糊身影又在眼前浮现。没想到，一次偶尔看到风雨中前行的人，送出一件普通的雨衣，竟给他人带来这么一番感动。我一遍遍读着这张小卡片的文字，内心里萦绕着一种别样的甜蜜和温馨。

然而我更没想到的是，从此以后，我每天从牛奶箱取牛奶时，都收到一张小卡片。上面有时是保健小常识，有时是卫生小常识，有时是厨房烹饪小巧门。这些小卡片上的内容流淌着一种俗世生活里的烟火气。我心里默默地想着，虽然送奶工这份工作很辛苦，但是，他能在辛苦的劳作中，保持着一种细腻的生活情调，用自己看到的生活小常识，回报给曾经帮助过他人，我想在他的内心里一定溢满了甜蜜和快乐。

自己一次偶尔地相助，给风雨中行进的人，带来的竟是一种久久的回味和感动，给自己也带来绵绵不绝的回味和甜蜜。我不禁想起这样一句话：赠人玫瑰，手留余香。而这种文字留香，竟是那么地深沉，那么地芬芳，那么地氤氲（yīn yūn）。在尘世间，它清淡如菊，丝丝缕缕，化作了生命中一种永久的温暖和感动。缠缠绵绵，不绝于缕。

15、请用简明的语言概述选文的主要内容。（4分）

16、第七自然段中画波浪线的“没想到”指的是没想到什么？怎样理解画横线句子的意思？（6分）

17、读完全文，你觉得送奶工人是一个怎样的人？请结合文中具体内容回答。（至少说出两个方面）（4分）

18、读完选文后，请根据文意谈谈作为中学生你的在生活中应该怎样做才能与他人和谐相处？（4分）

（二）阅读《应有格物致知精神》（选段），完成第19—22题（18分）

①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

②大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物’做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。……

③我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自．．．．．

然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示，我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

19、作者所说的真正的格物致知的意义是什么？（4分）

20、“王阳明‘格’院子里的竹子”，错误是什么？作者用这个例子证明什么？（6分）

21、“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。”这一句中加点的词语不可以删掉，．．．

说说是为什么？（4分）

22、美籍华裔物理学家丁肇中说“中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”。你认为，我们今天的教育，应该如何做到培养学生实验的精神?（4分）

三、写作（60分）

23、有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待生活，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣，一次快乐的节日活动，一次获得别人的包容……同学们，用心见捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！

请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②中心明确，感情真实，不少于600字，书写工整。

第二篇：小学毕业班语文复习试卷

小学六年级复习试题

一语音(6分)1.看拼音写词语(3分)tán tân bù ān qiâ ãr bù shě máo sâ dùn kāi()()()2.用横线画出下面加点字的正确读音。(3分)倔强（jiàn qiáng）逮捕（dài dái）．．屏住（píng bǐng）害臊（sāo sào）．．哽咽(yān yâ)连翘(qiào qiáo)．．二字词(23分)1．用“象”字组10个词。（1分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2．填入含有“简”字的词语。(2分)（）的算法（）的汉字（）的文字（）的话语（）的问题（）的生活（）的说明（）的介绍（）的方法（）的设备 3．在括号内填上合适的字。(2分)（）然大物（）然无存（）然成风（）然自得（）然大悟（）然无恙（）然如故（）然开朗（）然大怒（）然不知（）然起敬（）然正气 4．在括号内填上合适的词语。(2分)严峻的（）严峻的（）严峻的（）严峻的（）朦胧的（）朦胧的（）朦胧的（）朦胧的（）5．填上恰当的数量词。(1分)一（）画 一（）画 一（）画 一（）画 一（）画 6．将下列词语按一定顺序重新排列。(2分)大发雷霆 一本正经 怒发冲冠 喜笑颜开 怒形于色

7写出4个表示“走”的成语。(2分)（）、（）、（）、（）8．纸上调色板。填表示颜色的(4分)（）草如茵 名垂（）史平步（）云（）空如洗（）颜薄命 真相大（）月（）风高（）血（）心 9．写出意思相反的词语。(3分)爱财如命（）异口同声（）不自量力（）半途而废（）一丝不苟（）博古通今（）10．选择恰当的词语填在横线上。(4分)明智 精密 聪慧 深刻 读史使人（），读诗使人（），演算使人（）哲理使人（）伦理学使人有修养。逻辑修辞使人长于思辨。三句子(共22分)1．按要求改写下面的句子。(每小题1分)（1）学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。

改为双重否定句：___________________________________（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

改为反问句：___________________________________（3）苏珊沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” 改为转述句：___________________________________（4）在青藏高原上，蓝蓝的湖水透明极了。

改为比喻句：___________________________________（5）寒风吹到脸上很痛。

改为夸张句：___________________________________（6）河水哗哗地流着。

改为拟人句：___________________________________（7）学生的任务是什么呢？ 改为设问句：

2．用恰当的关联词将两话合成一句话。(2分)人们随意毁坏自然资源。

人们造成了一系列的生态灾难。

3．缩简下面的句子。(2分)（1）我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。———————————————————————————

（2）高大挺拔，叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

————————————————————————————— 4．对下面句子表达的思想感情的体会正确的是（）。(2分)（1）我的生活没有指望了，连狗都不如！（2）“啊，不是这样！你不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪恳求说。

（3）霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。（4）母亲抱住儿子，几乎说不出话来：“好宝贝，快去睡吧！” A抱怨 悲伤 赞颂 关心 B悲伤 委屈 赞扬 疼爱 C伤心 悲痛 炫耀 关心 D痛恨 伤心 佩服 慈爱 5．写出描写春夏秋冬的诗句各一句。(4分)春：————————，————————。夏：————————，————————。秋：————————，————————。冬：————————，————————。6．口语交际。(5分)数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘笛。刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事，下面就是他与老师的对话，请你把它补充完整并在人物后的括号中填上表示语气或神态的词。

刘笛：（）老师：（）好吧，你把当时的情况仔细说说。刘笛：（）老师：（）嗯，是我错怪你了。老师向你道歉并向全班同学说明真相，你看，行吗？

刘笛：（）老师：（）再见。

四、阅读(共19分)

（一）读诗歌，回答下面的问题：

乡 愁

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来呀

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

（1）这首诗是按什么顺序记叙的？从哪里可以看出来？用“——”画出有关句子。(2分)————————————————————————————（2）诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”“船票”？(2分)————————————————————————————（3）诗人又为什么把乡愁比喻成“坟墓”“海峡”？(2分)————————————————————————————（4）这首诗把————与—————紧紧地联结在一起，他巧妙地把乡愁比作——、——、——、——、表达了作者————的思想感情。(3分)（5）朗诵这首诗时，应该（）。(2分)①急速 悲壮 ②欢快 幸福 ③缓慢 忧伤

（二）桑娜用头巾裹住睡着孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做。但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把账子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？

这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”

1、这一节主要写了桑娜的（）(1分)① 神情、②、语言、③、动态、神情，④、心理活动。

2、这一节连用了五个省略号，它们的作用是（）(1分)①、省略许多想的内容、②、表示声音的延长、③、表示思路断断续续。

3、这一节写得感人，是因为（）(1分)①、抓住了人的个性特点、②、写得详略得当、③、写得有真情实感恰如其分。

4、用“————”画出体现桑娜善良，富有同情心的词句。

5、桑娜的心里经过了（）-（）-（）-（）这几个阶段

激动 害怕 紧张 犹豫 胆怯 自责 后悔 决定 兴奋 从中选出恰当的词语填在上面的括号里。(4分)四作文（30分）

照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇„„在与同学、老师、亲人一起生活、学习的美好时光中，一定有许多记忆值得珍藏吧？一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次小小的争吵„„每一份记忆就是一份值得珍藏于心的宝贵财富。请以“珍藏”为中心，写一篇400字左右的记叙文，记录你在小学时期最值得珍藏的记忆。叙事具体，语言通顺，表达真情实感，题目自拟。

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第三篇：九年级语文月考(二)试卷

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九年级语文月考

（二）试卷

温馨提示：

1、你拿到的试卷满分150分，其中卷面书写5分；考试时间150分钟；

2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3、考试结束时只交答题卷。

4、希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩！

一、语文积累与综合运用（35分）

1、默写古诗文中的名句名篇（10分）

①______________，西北望，射天狼。② ______________，背灼炎天光。③ 物是人非事事休，______________。④池上碧苔三四点，______________。⑤《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”《出师表》中与这句话语意相仿的句子是：____________________，____________________。

⑥辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中以_____________，_____________两句，从形、声两方面着笔，写奏乐啖（dàn，吃）肉的军营生活，有力烘托出一种豪迈热烈的气氛。⑦《渔家傲》中抒发将士们既想建功立业，又思念家乡的诗句是，_______________________。

2、阅读下段文字，完成①—③题（6分）

淮北不仅是一座新兴的能源城市，还是一座历史源远流长、文化底缊丰厚的城市。迄今已有4000多年的历史，春秋时期政治家蹇叔，汉代哲学家桓谭，三国时期“竹林七贤”嵇康和刘伶，现代著名雕塑大师刘开渠等生长于此，昭示着英才的倍出；临涣古城墙、汉画像石、隋唐古运河柳孜码头遗址等，传递着古代的文明；抗日战争的熊熊烽火、淮海战役刘邓的运筹帷幄，展示着现代革命的辉煌。① 文中有两个错别字请找出来并加以改正。(2分)错别字：改正：错别字：改正：

② “运筹帷幄”的意思是：_____________________(2分)③ 指出本段文字主要运用的修辞方法：_______(2分)

3、阅读下列两段材料后答题（4分）

这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道„„

“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”

这两段话选自古典小说（书名），其中选段中的“胖大和尚”是，从原著中可以看出他是一个的人（性格特点）。

4、下列语段有两处是错误的，请标明序号并加以改正。（4分）

①低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种态度，而不是能力。②我们应该积极去实践并提倡低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。③除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。④但关心全球气候变暖的人们却把减小二氧化碳实实在在地带入了生活。

____处应改为：__________________。_处应改为：___________________。

5、广州将举办第l6届亚运会，学校拟选派l0名同学参加中学生拉拉队，届时到亚运会赛场为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队队员的竞选，请你完成以下工作：（11分）

① 请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号，必须用两个句子，要求朗朗上口，富有鼓动性。(3分)

② 拉拉队队员的竞选大会上，选手有一分钟时间亮相并作发言。请你准备一段简短的发言，要突出自己胜任拉拉队队员的优势，争取评委和与会同学的支持。（回答不少于60字）(4分)

③ 拉拉队应该做好哪些准备工作?请你提出两项建议。(4分)

二、阅读（55分）

（一）、阅读《有多少书可以重读》，完成6—11题。（21分）

有多少书可以重读

有多少书可以重读？盘点时下的阅读生活，我们无法放弃这样的追问。因为“生也有涯，而知也无涯”，因为书是文化产品，担负着传承文明、沟通未来的历史责任，不是快餐和一次性消费品，还因为我们身处一个出版繁荣、阅读昌盛的时代，所以面对这个问题，我们无法回避。

阅读是一种对话，一种内在的省察，其指向永远是向着内心，是对心灵负责，无需赶潮流和时髦。能否经得起重读，应该是检验一本书品质高低的重要指标。从本质上讲，阅读是寂寞的，那些像时装一样引领时髦阅读生活的畅销书，其生命力是颇为可疑的。虽然我们不能说所有的畅销书都不能重读，但至少相当部分不能重读的书在畅销书的排行榜上都能找到。

盘点时下的书界流行风潮，那些接近一次性用品的畅销书大抵可以分为这样几类： 一是自恋型，包括一些文艺界的明星大腕、美女和神童作家、通过某些新闻事件爆得大名的“泡沫”人士撰写的带有个人自传性质的“自白”、“心声”和“不得不说的故事”之类的图书，其中充满了暴露和自恋：或絮絮叨叨倒腾些鸡零狗碎，或不自量力对什么都指手画脚，或装腔作势扭捏发嗲，其情其状注定其短命；还有一些“神

学校____________________班级_________________姓名__________________考号_______________

用心爱心专心

童”的父母在子女一朝成功后，大谈特谈那些纯粹属于个体差异并不具备推广价值的培育经验。

二是搭顺风车型，你这边出的《谁动了我的奶酪》火了，我就跟着出《我能动谁的奶酪》、《谁也动不了我的奶酪》、《我要动谁的奶酪》、《我不想动你的奶酪》、《奶酪够了》、《谁敢动我的奶酪》„„或者是某部电视剧或者电影火爆了，图书出版界也来凑个热闹，来个各领风骚。

还有就是空壳型的，这种书大多空有一个壳子，靠炒卖概念来维持，将一个浅显得几乎“地球人都知道”的道理稍加改造，来统领一个寡淡且冗长的故事，敷衍成一部“厚重”的著作，再贴上心理励志、青春成长之类的标签推上书市。还有就是在文字中大量加入插图，也不管图片和文章有没有或者有多少内在联系，只为加大图书篇幅，多赚些银子。有时候甚至能把几万字的文字量出成页码在300页以上的单行本，徒有一个华丽的外壳。

翻检一下自己的书架，相信很多读书人都有过清理这些一次性的文化消费品的经历。要避免和这些不受欢迎的朋友照面，就不得不加强防范了。走进书市，翻开报纸，打开电视，都得时刻警惕，那些看起来一本正经的所谓书评、书介，那些印着某某名家倾情奉献、倾力推荐的所谓精品，那些高踞排行榜多少多少周的所谓宣传，大多是要大打折扣的。把握住这点，择书也就变得简单了，你有时也可以避开它们，径自走向那些寂寞的书架，去选那些在寂寞中散发思想光华的好书。

在数量上的庞大和浩繁面前，质量永远有压倒一切的说服力。那些耳熟能详的经典哪一篇不是经过时间的淘洗，经历无数人诵读留存下来的文化的种子？任何一个民族的文明阶梯上排列的都是优秀的文化成果和穿越时空魅力永存的深邃思想，而能否经得起重读应该是一把衡量的尺子，只有那些在反复阅读中仍不失本质和品性的作品才能丰富人的心灵和文化的记忆。

“乱花渐欲迷人眼”，面对纷至沓来的书流书潮，我们不仅需要锤炼一双洞若观火的明亮眼睛，更需要一颗冷静理性、求真务实的心灵，惟有这样，我们才能在浩如烟海的书潮中辨清良莠，择而读之，才能摒弃糟粕，获益营养，享受清丽的书香和高雅文化的滋润。（吴锡平）

6、给下加点的字注音：（3分）冗 长（）敷 衍（）良 莠（）．．．

7、本文作者认为，怎么样的书可以重读？（3分）

8、文中画线词句在文中的含义是什么？（4分）

（1）不受欢迎的朋友：（2）“乱花渐欲迷人眼”:

9、下面关于读书的名言，与作者观点相近的一句是（3分）A.书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）

B.生活里没有书籍，就好像大地上没有阳光。（莎士比亚）

C.读书也像开矿一样，“沙里淘金”。（赵树理）D.重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。（伏尔泰）

10、本文多处运用举例论证的方法，试找出一处，并说说它的作用。（4分）

11、有人认为要多读读流行畅销书，也有人认为要多读经典名著。你认为怎样处理两者的关系？（4分）

（二）、阅读《天使的声音》，完成题 12-16题。（19分）

天使的声音

当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：“为什么要这么说？”“因为这是一种礼节。”“什么是礼节？”“礼节就是各种惯用形式。”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。“大人们的事情，我老是想不明白。”女儿叹了口气，没有再问下去。不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。

一天下午，过马路的时候，她突然问：“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’？”“那当然!”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通？”“是的。”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢？”“因为没有人认为有这个必要”，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢？”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀!”女儿郑重地说。“妈妈，我想谢谢他。”“其实，我们没有必要去谢他。”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。这一辈子要谢的人，谢都谢不完了。”我又好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。我不能。

“妈妈，其实我一直想谢谢您。”女儿突然说。望着她小小的面容，我突然意识到了自己对“谢谢”这个词的理解和使用得一向是多么呆板和可笑。多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。我所谓的感谢不过是一个单纯的社交词语。它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。

谢谢，为什么要感谢？你为我做了什么呢？你给我多少好处？你能帮我什么忙？你为了我，还是为了你自己？紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠了一切、怀疑一切、利用一切、也玷污了一切。我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。

“妈妈，我可以向他说声谢谢吗？”女儿又问，“可以，不过要等他换过岗。”我认真地答应她，她高兴地点了点头。

我们站在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。“什么事？”他问。“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。”女儿说。警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：“你看，你看，这有什么，这有什么，天

用心爱心专心

天这样的，天天这样的。”倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：“妈妈也想谢谢你。”“为什么？”“不

17、解释下列加点字的含义（4分）

为什么，不为什么也可以谢的。”我说。

①欲信大义于天下（）②遂用猖蹶（）．．．是的，不为什么也可以感谢的。或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，（）④后值倾覆（）为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。③先帝不以臣卑鄙．．．

而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。（乔叶）

18、选出“于”的意思不同的一项（）（2分）

（选自央视国际网：电视散文）A躬耕于南阳B苟全性命于乱世

12、标题“天使的声音”，在文中有哪些含义？（4分）C不求闻达于诸候D三顾臣于草庐之中

19、翻译下列句子：（4分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

13、“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她；女儿译文：要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。“我”的态度为什么受任于败军之际，奉命于危难之间变化如此之大？（4分）译文：20、【甲】文中先主“凡三往，乃见”以及他向诸葛亮说的一席话，表明先主是一个怎样的人？【乙】文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句表明诸葛亮对先主

14、女儿是怎样理解和使用“谢谢”这个词的？由此可以看出她是一个怎样的孩子？怎样的感情？（3分）

（4分）

21、有人阅读完《隆中对》后拟一上联，请你根据对《出师表》的阅读理解对出一下

15、文中画线句子很有表现力，请联系具体内容做一点分析？（4分）联。（能用对仗并能反映文章情感内容即可）（2分）

它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋上联：《隆中对》刘玄德问计； 骨架。下联：

三、卷面（5分）

16、阅读本文，联系生活，请你说说对 “感谢”的核心意义的理解。（3分）

四、写作（55分）

登临高山，你会心潮起伏；面朝大海，你会心静如水。在那里，一片小小的花瓣，会让我们看到世界的色彩；一粒小小的尘埃，会让我们感受到生命的卑微。请以“眺

（三）、文言文阅读（15分）

望”为话题，写一篇不少于600字的文章。

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。要求：1.内容具体，有真情实感。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将

2.题目自拟。

军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 3.文体不限。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

4.文中不要出现自己的真实姓名和校名。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值

用心爱心专心

第二次月考语文答案

一、语文基础积累与运用（35分）

1、（10分）

①会挽雕弓如满月②足蒸暑土气 ③欲语泪先流 ④叶底黄鹂一两声 ⑤陟罚臧否，不宜异同

⑥八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 ⑦浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

2、（6分）

①缊，蕴；倍，辈。（2分）

②运筹帷幄：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。（意思对即可）（2分）③排比（2分）

3、《水浒》或《水浒传》；鲁智深；嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。（4分）

4、②处应改为“提倡并实践”； ④处应该为“减少”（4分）

5、（11分）

①参考示例一：赛出高水平，展现新风采

参考示例二：展示实力，超越自我（3分）

②参考示例：各位评委，同学们：我声音洪亮，性格活泼，精力充沛！我是校运会拉拉队的主力队员！我愿为亚运会呐喊助威，请投我一票！（称呼语1分，介绍自己的优点特长2分，向大家提出支持自己的要求1分）（4分）

③参考示例：进行集训；统一服装；准备辅助用品，如标语，喇叭，旗子等。（4分）

二、阅读（55分）

6、rǒng；yǎn；yǒu。（3分）

7、“在寂寞中散发思想光华的好书”可以重读。（或能够“丰富人的心灵和文化记忆”的书可以重读）（3分）

8、（1）比喻一次性的文化消费品（2）比喻繁多杂乱、质量参差不齐的出版物使人眼花缭乱。（每题2分，共4分）

9、C(3分)

10、举例略；(2分)

作用： 列举确凿、充分、有代表性的事实，真实可信，增强论述的力量和说服力。(2分)

11、开放性试题，合理即可(4分)

12、指女儿说 “谢谢”的声音，又指来自内心深处毫无功利的真诚的声音。（意对即可，一点2分，共4分）

13、一方面，女儿的言行，使我对“谢谢”的理解和使用撇开了功利；另一方面，我要呵护女儿天真纯朴的爱心，所以态度有了变化。(意对即可，一点2分，两点4分)

14、女儿认为“所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’”（2分）；她是一个天真纯朴，充满爱心的可爱的小姑娘（2分）。

15、这句话把一颗真诚的心（感谢）比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“钢筋骨架”；这个比喻形象揭示出：成年人不是出于感恩和爱，而是出于实惠和利益去理解使用“谢谢”，一旦没有实在的功利需要，内心就冷漠起来。（修辞分析2分，内容2分，共4分）

16、“谢谢”不仅仅是个礼节性词语，不仅仅出于功利的需要，它是出于对生活、对他人的感恩或感激，是出于内心真诚的爱。（3分）

17、“信”通“伸”，伸张；失败；身份卑微、见识浅短；遇到或恰逢；（4分）

18、D（2分）

19、译文：（我）只想在乱世当中苟且的保全性命，不求诸侯知道我而获得显贵。（2分）

译文：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

（2分）

20、雄心勃勃、志向远大；礼贤下士、求贤若渴。忠心耿耿、誓死效忠。（3分）

21、《出师表》诸葛亮抒忠（意思对即可）（2分）

三、卷面：（5分）

四、写作（55分）

参见2010年安徽省中考作文评价标准。

用心爱心专心 4

第四篇：初中毕业班语文口语试卷

初中毕业班语文口语试卷

（一）一、正确、清晰地朗读词语（10分）

氛围（f ē п w é і）

参差(c ē n c ī)

卓越(zhuó yuè)

关隘(àі)

敷衍塞责(fū

yăn s è

zé)书籍(shū jí)

相声(xіàпg she п g)

坎坷(kăn kĕ)

号召（hào zhào）

水涨船高shuĭ)

二、正确、流利、有感情地朗读短文（20分）

秋色

秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看。简直像一片火似的，红得耀眼，古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果则金光闪闪，闪烁着一片黄澄澄（huáng dēng dēng）的颜色；山楂树上缀满了一颗红玛瑙似的红果；葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出似的；而那种叫做红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。

哦！好一派迷人的秋色啊！

初中毕业班口试卷

（二）一、正确、清晰地朗读词语（10分）恣意(zì yì)庇护(bì hù)腹部(fù bù)宁可(nìng kĕ)脍炙人口（kuàі zhì rén kŏu）

打量(dă |іang)告诉(gào sù)然而(rán ér)逮捕(dàі bŭ)玲珑剔透(|íng |óng tī tòu)

二、正确、流利、有感情地朗读短文（20分）

青蜂

当你的游舸（gě）从桂林近郊驶过以后，随着江水的萦回，就逐渐进入佳境。山，在你的面前呈现出千姿万状，活像许多不同种类的造型艺术品，都一下子来到你的面前。它们的样子像鱼，像龙，像鸟，像蚌，像珠璎、翠盖，像笔架、珊瑚；像人，像人的某一种状态，坐、立、眺望、期待、相逢„„又无不在参并中带一种逸脱的神气，好像随时可以飞离地面似的。而这一切中，更为壮观的却是，往往迎面碰到一座很高很高的悬崖，剖面平直有如刀切，就像谁用巨斧把大石山劈去了半边，把剩下的半边留在江岸上一般。当船傍崖而过的时候，往上望去，视线沿着几十丈高的峭壁透向天空，给你造成一种难以名状的奇幻的感觉，久久难忘。

初中毕业班口试卷

（三）一、正确、清晰地朗读词语（10分）

洞穴(xué)

潜水(qіăn)

参与(cān yŭ)

成绩(jì)

强词夺理(qіăng)

膝盖(xī)合同(hé tong)肆虐(sì nüè)亘古(gèn)瞠目结舌(chēng mù jіé shé)

二、正确、流利、有感情地朗读短文（20分）

清清漓江凤尾竹

在漓江风景线上漫游，只见悠悠江水绿到岸边，绿向远方，而两岸青青的凤尾竹，像亭亭玉立的壮族少女，倒映在碧澄的江水里，衬托着远处挺拔俊秀的峰峦。微风吹过时，竹枝婆娑起舞，竹叶也在细语，真是翠竹共江水一色，竹影与山峰齐动。那从竹林中走出来挑水的壮族姑娘，真好像刘三姐来到了江边。那从翠竹中溢出的甜甜竹韵，在与我的心弦共鸣，青青的凤尾竹哟，起伏如同绿色的浪，飘逸好似绿色的云，恬静有如身穿绿色衣裳的少女。我的心里充满了一种愉悦的美感。是啊，置身在这样的美景中，有什么烦恼忧愁不能抛弃呢？又怎能不由衷地赞美祖国如画的河山呢？

初中毕业班口语试卷

（四）一、正确、清晰地朗读词语（10分）

纤细(xіān)赋予(fù yŭ)执拗(zhí nіù)鲜血(xuè)锲而不舍(qіè ér bù shě)

豆腐(dòu fu)嗔怪(chēn)创伤(chuāng)绰号(chuò)怦然心动(pēng)

二、正确、流利、有感情地朗读短文（20分）

匆匆

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋射进两三方斜斜的阳光，太阳他有脚啊，轻轻俏俏地挪移了；我也茫茫跟着旋转。于是——洗衣的时候，日子从水盆里过去。我觉察他去的匆匆了，伸伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子影儿又开始在叹息里闪过了。

聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

初中毕业班口语试卷

（五）一、正确、清晰地朗读词语（10分）

挨饿

赦免

折腾

兴奋

汗流浃背 吟诗

教室

济南

炽热

不即不离

二、正确、流利、有感情地朗读短文（20分）

面具

人面原不如那纸制的面具哟！你看那红的、黑的、白的、青的、喜笑的、悲哀的、目眦（zì）怒得欲裂的面容，无论你怎样褒贬，怎样嫌弃，它们一点也不改变。红的还是红的，白的还是白的，目眦欲裂。

人面呢？颜面比那纸制的小玩意儿好而且活动，带着生气。可是你褒奖他的时候，他虽是很高兴，脸上却装出很不愿意的样子；你指责他的时候，他虽是很高兴，脸上偏要显出勇于纳言的颜色。

人面到底是靠不住啊！我们学而具，但不要戴，因为面具后头应当让它空着才好。

初中毕业班口语试卷

（六）一、正确、清晰地朗读词语（10分）

因为

抚摩

荡涤

拟定

戛然而止 关隘

交情

证券

卑劣

忧心忡忡

二、正确、流利、有感情地朗读短文（20分）

秋香

我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在屋顶的一堆半枯黄的叶片后面发现了一串葡萄！中秋节前一个月，葡萄便成熟了，节日吃的几串还是专门保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一串在这里。我小心地摘下，放在手上细细把玩了一番，其色其香其态引你口（Xián）欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时成为世界上最最幸福的人！一种绝无仅有的甘甜清香将我击倒了！我品尝过那么多的果品，却从来没享受过如此纯正、热烈的滋味。那香那甜久久不去，令脑清目明，为之一振。

“秋香！我脱口喊道。

初中毕业班口语试卷

（七）一、正确、清晰地朗读词语（10分）

要挟

倔强

速度

嫌恶

参差不齐 辗转

描摹

即使

喜欢

瞠目结舌

二、正确、流利、有感情地朗读短文（20分）

炉火

我住北方，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客室，却冷冷清清，娇花多盆，放上两套沙发，余地供回旋的就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架成了摆设。到我家做客的朋友们，都说屋子里的温度太低了。会客室里确是有点清冷，而我的写作间兼寝室却暖融融的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时暴烈，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷得，相对倾谈，海阔天空。水壶丝丝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗！

初中毕业班口语试卷

（八）一、正确、清晰地朗读词语（10分）

允许

处理

颤栗

困窘

从容不迫 坎坷

记号

苍劲

重荷

一蹴而就

二、正确、流利、有感情地朗读短文（20分）

天鹅

看见天那么雍容自在，看见它在水上活动得那么敏捷和自由，我们不仅应该把它们当成禽类中最好的行家，而且应该把它们当作大自然向我们提供的海术中最完美的典范。它高昂的脖子、圆润的胸脯，仿佛是破浪前进的船头；越向后抬得越高，最后像船尾一样翘起；它的尾巴是一个名副其实的舵，双脚是宽大的浆；而它半张的巨大的翅膀微微张着，这就是推动这条活的船舶前进的帆，它们把船和驾驶员一起推着往前航行。

天鹅由于自己高贵，所民自豪，由于自己美丽，所以自爱。它仿佛意炫耀自己的种种优越，它那副模样似乎在寻求人们的赞美，招引人们的注目。

初中毕业班口语试卷

（九）一、正确、清晰地朗读词语（10分）

校对

魅力

渲染

质量

叱咤风云

看管

强迫

妥当

累及

骇人听闻

二、正确、流利、有感情地朗读短文（20分）

石榴

五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自伞盖伸张了起来，不再想争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花朵。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

秋天来了，它对自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑。露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？

我本喜欢夏天。夏天是整个宇宙间上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重束缚。因而我更喜欢夏天的心脏。

初中毕业班口语试卷

（十）一、正确、清晰地朗读词语（10分）

扫帚

膝盖

脊背

轶闻

远见卓识

泥泞

当做

逮捕

勾勒

良莠不齐

二、正确、流利、有感情地朗读短文（20分）

一幅迷人的画

从哈乐滨驱车西行，进入嫩江地区境内，我们就开始领略大草原的风光了。

那是一幅多么迷人的画，绿茵茵的草地，一眼望不到尽头，似乎和整个蓝天融合在一起了。微风拂过，野草愉快地跳起舞来。放眼望去，就像是茫茫大海上激起的微波。散布在广阔的草原上的羊群和牛群，像是洒落在草丛里的珍珠，又像漂浮在蓝天上的白云，也像镶嵌在苍穹的明星，还像大海上移动的白帆，更给辽阔的大草原添了无穷的诗情画意。

我们下了汽车，躺倒在草地上，身下就像垫了一块厚厚的绒毯，惬（qiè）意极了。而那蓝天上的漂浮的白云，低空中盘旋的雄鹰，草原上奔跑的骏马，还有那慢悠悠凌空而过的雁群和欢快鸣叫的百灵鸟，都使我们感到心旷神怡，忘却了眼下正是赤日炎炎的七月天。初中学生笔试卷

（一）一、给下面加横线的字选择正确读音（10分）

狡黠（）

雏（）形

就寝（）描摹（）

氛（）围

要（）挟 眼睛（）

抖搂（）

应（）运而生

荷（）枪实弹

二、根据拼音写词语（10分）

1、母亲和家中所有的人都（）相处。

2、我在朦胧中，眼前展开一片海边（）的河地来。

3、这里的空气格外清新，（）长得很好。

4、我这样大年纪的人，难道还不能（）自己么？

5、老师的（）我永远牢记。

三、阅读短文，回答问题（20分）摸书

名叫莫拉这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”“世界上没有的一切也在书里。把宇宙放在书里还有富裕。”我说。

她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡”

第五篇：毕业班语文试卷

小学语文毕业班期末试卷

六年级语文综合试题已打印姓名：

一、基础知识（32%）

1、看拼音，写汉字。（4分）

nuóyíchōuyējīxièmāpíng

（）（）（）()

2、填空（3分）

“纯”，用音序查字法先查字母（），再查音节（），用部首查字法先查（）部，再查（）画。“纯”字是（）结构，共有两种解释：A、熟练B、专一，不杂“纯熟”的“纯”应选第（）种解释。

3、用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。（2分）

〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。（）（）

〈2〉哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。（）（）

4、给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。（3分）

绝：A特别出色的B断C走不通的，没有出路的〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。（）．

〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。（）．

〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。（）．

5、写出下面词的近义词和反义词。（2分）

曲折：近义词（）反义词（）

贫穷：近义词（）反义词（）

6、把下面的词补充完整。（3分）

翻天（）地应接不（）堪称（）模

刻（）求剑安然无（）精兵（）政

7、选词填空。（2分）

严肃严峻严重

〈1〉父亲保持着他那惯有的（）的态度。

〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（），忧虑。

因为??所以??即使??也??无论??都??

〈3〉这歌声，（）听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜莺的有

什么两样。

〈4〉这艘货船，（）是逆风行驶，（）帆没有张起来。

8、把下面的词按顺序重新排列。（2分）

〈1〉明天今天后天昨天前天

〈2〉开花长叶发芽结果

9、按要求改写句子。（5分）

〈1〉这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

〈2〉十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

〈3〉这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

〈4〉贝多芬弹曲子。（扩句至少扩两处）

〈5〉我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

10、在原句上使用修改符号改正下面的病句。（3分）

〈1〉在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。

〈2〉一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

〈3〉“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

11、给下面的句子选择恰当的解释，作上“√”（2分）

〈1〉我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作的。

A讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。（）

B讲我们是认真地工作的。（）

〈2〉一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）

A一心想着有天鹅将要飞过来，想请人支援弓箭上缴来射杀它。（）

B一心想着有天鹅将要飞过来，想拉弓搭箭来射杀它。（）

12、按要求默写诗句。（3分）

〈1〉《石灰吟》一诗中传诵千古的名句是：〈2〉《七步诗》一诗中，曹植用“”来表达自己悲愤的心情。〈3〉《闻官军收河南河北》一诗中，写作者高兴的诗句是

二、阅读（38%）

〈一〉阅读《十六年前的回忆》片断，回答问题（15%）

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道他什么时候又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。

我（惊奇、奇怪）地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

待（dāidài）了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”．

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。

他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和

文件烧掉。才过了两天，（居然、果然）出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着（zhezhāo）急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲几次劝他。父亲

坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

1、划去文中括号里不正确的读音或词语。（4分）

2、在文中找出下面词的反义词。（2分）

清楚（）严肃（）

3、用——在文中画出和划线部分照应的句子。（2分）

4、用“～～”在文中画出这段的中心句。（2分）

5、“局势越来越严重”表现在三个方面：（3分）

C6、这段主要表现了：（选对的打√）（2分）

A李大钊对革命工作高度负责的精神。（）

B李大钊对子女教育十分耐心。（）

〈二〉阅读下面短文，回答问题。（10分）

７月２７日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。４００多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

1、用“＿”画出文中一句比喻句。（2分）

2、用“﹋”画出文中排比句。（2分）

3、写出“伤痕累累”式的词语2个。（）（）（2分）

4、这一自然段共有四层意思，（1）当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到；（2）官兵们扛沙包；（3）官兵们筑人墙；（4）官兵们终于保住了大堤。把四层意思归纳起来概括段意：

（）（4分）

〈三〉阅读《小水珠和大浪》，回答问题。（13%）

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋??//九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”

大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

1、看完这篇短文，请写出相关意思的词语或成语。（2分）诗

句。（2分）

2、已用“∥”把本文分作三段，选出第二段的段意。（）填序号（2分）

A、小水珠和大浪不同的工作态度。B、小水珠辛勤工作。C、大浪吊儿郎当工作。

3、用——在文中画出描写人物内心活动的句子。（2分）

4、“白天黑夜，坚持不懈”可用（）成语表示。（2分）

5、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？（3分）

三、作文（30分）

<<咬文嚼字>>公布10大语文差错

《咬文嚼字》公布10大语文差错

本报讯(记者金鑫)上海《咬文嚼字》编辑部近日公布了2008十大语文差错：

一、“有朋自远方来，不亦乐乎”的“乐”。应该读lè，往往被误读成yuè。

二、“三聚氰胺”中“氰胺”应读qíng'àn，不少人误读为qīng'ān。

三、高考作文中的高频别字是：“震撼”误为“震憾”。

四、旅游景点说明牌的常见别字是：“故里”误为“故裏”。

五、新闻报道中容易混淆的词是：狙击/阻击。如：“狙击百年一遇的金融风暴”，“狙击”应为“阻击”。

六、社会机构称谓中容易混淆的词是：营利/盈利。“营利”是指主观上谋取利润，“盈利”是指客观上获得利润。

七、出版物上容易用错的词是：期间。“期间”前面必须有修饰语，指明具体的某段时间，才能够充当句子成分。这个词是不能单独放在句首做状语的。

八、容易混淆的成语：“望其项背”和“望尘莫及”。“望其项背”，意为能看见别人颈项和背脊，这说明距离不大；要强调距离悬殊，应采用“望尘莫及”。

九、财经新闻中容易出错的术语：“存款准备金率”和“存款准备金利率”混为一谈。金融机构为了保证客户提现和资金清算，按照规定必须将吸收到的存款的一部分，作为“存款准备金”缴存到中央银行。前者是指提取准备金的比率，后者是指央行对准备金支付的利率。

十、《红楼梦》研究中容易出错的术语是：索隐派。“索隐”是指钩沉索隐，探究故事背后的事实，和供检索用的“索引”是两回事。

根据以上材料写作

要求：请用“一个中国小学生”的名义写一封信致“中国汉语语言委员会”，谈谈你的看法。

字数不少于400字，注意写信的格式。（另附稿纸）