2018年福州市初中毕业班质量检测语文试卷

第一篇：2018年福州市初中毕业班质量检测语文试卷

2018年福州市初中毕业班质量检测

语文试题

(全卷共6页,23小题;完卷时间120分钟;满分150分)

一、积累与运用(20分)1.古诗文默写。(12分)

(1)日月之行,若出其中，星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)(2)子夏曰:“博学而笃志，切问而近思,仁在其中矣。”(《论语》)(3)会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)(4)困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。(《孟子》)(5)衔远山，吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》)(6)岑参在《白雪歌送武判官归京》中以奇特的想象,用春景写冬景,写出边塞瑰丽风光的诗句是:“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

(7)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以富于创造力的诗句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”表达了对友人的关切和思念之情。

(8)人要站得高,看得远,才不会被眼前的事物所蒙蔽。正如王安石在《登飞来峰》中说的:“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”

2.下列文学常识的表述错误的一项是(C)(2分)A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。B.鲁迅先生的《孔乙己》一文塑造了一位处在社会底层,生活穷困潦倒,最终被强大黑暗势力所吞没的读书人形象。

C.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国杰出的戏剧家和诗人,他的四大悲剧是《李尔王》《哈姆莱特》《威尼斯商人》《麦克白》

D.奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公,这篇小说紧扣“变”字刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸,揭露了沙皇统治时期的黑暗腐朽。3.阅读下面的文字,按要求作答。(6分)走过2017年,我学会了脚踏实地,与人为善;懂得了见素抱朴,少私寡欲;甲(A领教 B领悟)了一分耕耘,一分收获。得意时直挂云帆济沧海,失意时面对现实一声笑。自信而不自负,迷恋而不迷wǎng();坦率而不任性。在这样的人生理念中,我们以 乙(A坚强 B坚实)的步履()和担当的勇气,向时代诠释着一种新精神:不必是“高富帅”“白富美”,自己一样可以通过不懈的奋斗,拥有一份简单而充实。

(1)给文中的加点字注音或根据拼音写字。(2分)迷 wang(惘)步履(lǚ)(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。(2分)甲 B 乙 B

(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分)原句:自己一样可以通过不懈的奋斗,拥有一份简单而充实。

修改句:自己一样可以通过不懈的奋斗,拥有一份简单而充实的生活(的幸福)。(改对即可)

二、阅读(70分)(一)阅读下面这首古诗,完成第4-5题。(5分)

己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。4.以下对诗的前两句理解和分析不正确的一项是(D)(3分)A.第一句中的“离愁”一词直接表现了诗人的心境。B.第二句中的“吟鞭”指诗人的马鞭。吟,指吟诗。

C.诗人以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙

D.诗的前两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了哀怨的愁绪。诗人归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。5.在诗的后两句中,诗人以落红自喻,表明心志。这两句的言外之意是：自己虽然辞官,但仍会关心国家前途和命运。(意思对即可)(2分)(二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(16分)【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知团。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰;“学学半。”其此之谓乎?

(节选自《礼记·学记》)【乙】君子学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?

(节选自《孟涂文集》）

6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)不知其旨也(甘美)(2)然后能自强也(勉励)．．(3)学学半(教)(4)而或不达(有时(有的))．．7.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(A)(2分)A.问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识 B.问/与学相辅而行者也/非学无以致/疑非问无以广识 C.问与学相辅丽行/者也/非学无以致疑/非问无以广识 D.问与学相辅而行者也/非学/无以致疑非问/无以广识 8.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)知不足,然后能自反也。

知道了自己的不足,这样以后就能自我反省。

(2)好学而不勤问,非真能好学者也。

喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习。9.(1)甲文阐述的观点是“教学相长(也)”；乙文阐述的观点是“君子学必好问”。(4分)(2)阅读甲乙两文,说说文章的论述对你的学习有什么启发。(2分)示例1:学是第一位的,只有不断学习,才能获得知识,才能知不足,才能不断完善自己;学习中需要互动和交流,教与学是可以相互促进的。

示例2:问和学是相辅相成的,不学就不能提出疑难,不问就不能增长知识。

示例3:教和学可以互相促进,问和学是相辅相成的。在学习中交流切磋、质疑提问都可以促进学习。(言之成理即可)【参考译文】君子学习一定喜爱问。问和学是相辅相成地进行的,不学就不能提出疑难,不问就不能增加知识。喜爱学习却不多问,不是真的喜爱学习。道理明白了,可是有时还不能应用于实际,认识了那些大的(原则、纲领),可是有时还不了解那些细节,(对于这些问题)除了问，还能怎么解决呢?(三)阅读下面的文章,完成10-14题。(21分)

救命的海鸥

科里·瓦尔克·迪伦[美国] ①在我12岁的时侯,有一次跟着爷爷出海捕鱼。我们满载而归,可是在往回驶的时候,我们的船撞上了一个暗礁,船沉了,爷爷领着我游向了一个小岛礁。岛礁上歇着一只海鸥,当我们爬上岛瞧时,它只是微微地往后退了退,并没有飞走。

②我们离海岸非常近,大约只有几百米,爷爷想要领着我游向海岸,不过爷爷很快打消了这个念头,因为我们看见了附近的两条大鲨鱼。爷爷告诉我,或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来,也或许它们本来就生活在这里。它们在附近游来游去,一直没有离去。海岸不远处有树林也有房子,我和爷爷就对着房子呼救,可是没人留意到我们。这片海岸都是乱石,没有码头也没有游客,我们靠岸的码头也不在这里——爷爷只是为图方便才想要从这里穿行。

③整整两天,鲨鱼没有离开,那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃,又饿又渴。后来一只螃蟹来到了岛礁上,爷爷把它捉住了,然后把它掰成了两半,虽然是生的,很难吃,但我们还是把它吃了下去。当我手上还剩最后一只蟹腿的时候,我把它递给了那只海鸥,它慢慢地靠近过来。爷爷看了看它说:“难怪它一直停在这里,原来它的翅膀脱白了,我想我能够捉住它,至少„„我们能多点食物,不会马上饿死。”

④我也留意到了那只海鸥的翅膀,有一块高高隆起的地方,那应该就是它翅膀的骨头。“它真可怜!”我说。⑤这时,爷爷已经伸手捉住了它,他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错,它的翅膀骨头脱臼了,就在爷爷打算拧断它的脖子时,我急忙阻止说:“爷爷,你可以治好它的翅膀吗?”“治好它的翅膀?”爷爷问我。我点点头,爷爷迟疑了一下,像是突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。他把这些钱拿在手上使劲甩,大约一个小时后,钱终于干了,爷爷用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话:“我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上,我们被鲨鱼围困,请救救我们。”

⑥爷爷撕下了衣服的一条布料,他把这些钱绑在了海鸥的腿上。爷爷这才从我怀里抱走海鸥,他捏了捏它的翅膀,稍一用力,海鸥一阵长叫,爷爷告诉我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了,然后爷爷把海鸥往空中一抛,它在我们的头顶盘旋了很久,最终飞走了。

⑦我们祈祷着有人会看见它脚上的钱,会有人来救我们。但是一连两天,什么人也没有出现,我们躺在岛礁上,都以为自己会死在这里。到了第三天中午,我们终于听到了马达声,接着我们远远地看到了一艘船向我们驶来„„我们终于得救了!⑧船上的人给我们食物和水,告诉我们今天早上,有人在自家的院墙上看到一只海鸥,它的腿上绑着钱。那个人就把这海鸥捉住了,把钱取下来后才看到了上面的字,所以连忙通知了他们。“这只海鸥救了你们呀,如果不是它,根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样说。

⑨几天后,爷爷买了很多菜回来,请他们到家里来吃烤肉。聚餐结束后,爷爷悄悄地告诉我,真正救了我们的不是他们,也不是海鸥,而是我,是我的爱心救了我们。“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥,那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会!”爷爷说。

⑩我这才意识到,原来善良是可以救命的。此后,我一直都以最大的善心去对待别人,虽然我并不能当即就收获回报,但生活中的点点滴滴其实无时无刻都在回报着我,并使我感受到快乐。10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(C)(3分)．．．A.文章写了“我”12岁时在岛礁上救了海鸥,海鸥又救了“我”和爷爷的一段往事,全文综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式。

B.第一段中对海鸥的描写为下文的情节发展埋下了伏笔。

C.文中为我们呈现了一个坚韧的,为活命不择手段的爷爷形象。

D.文章以“救命的海鸥”为题,点明文章的线索,激发读者阅读兴趣。11.请梳理文章的故事情节,概括填空。(4分)出海捕鱼,触礁被困→呼救无果,面临绝境→救治海鸥,送信求援→最终获救,善心得到回报 12.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。(6分)(1)就在爷爷打算拧断它的脖子时,我急忙阻止说:“爷爷,你可以治好它的翅膀吗?”(体会句中加点词的作用)(3．．．．分)加点词写出我急于阻止爷爷杀生,突出了“我”心地善良,对生命充满关爱之情。

(2)爷爷迟疑了一下,像是突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。(从人物描写的角度赏析句子)(3分)句子运用了神态和动作描写,准确生动地表现了爷爷受到我的启发想出了获救方法时的激动喜悦之情。

13.第④段中“我”为什么说“它真可怜”?(4分)一是同情海鸥因翅膀骨头脱臼无法飞翔,二是想到海鸥很快就要被爷爷杀死成为我们的食物。

14.文章最后一段在文中有什么作用?请简要分析。(4分)从结构上看,最后一段总结全文,点明了善良可以救命的主旨,起到画龙点睛的作用；从内容上看,阐明了善良的意义,引导人们要以最大的善心对待别人,深化了文章的中心。

(四)阅读下面的文章,完成15-17题。(13分)

湿地和森林一样重要

①大家知道,森林是“制造”氧气的“天然工厂”。地球上的绿色植物每年要吸收4000亿吨二氧化碳,释放2000亿吨氧气,这绝大部分是森林的“功劳”。人类和绝大多数生物,都需要靠绿色植物制造的氧气来生存。除此之外,森．．．．林还是天然的吸尘器,1亩森林一年能吸附4吨粉尘。森林中有许多树木可以吸收有害气体,杀死空气中的病菌,从而净化大气环境。

②相比森林来说,湿地似乎离我们比较远,它对生态环境的贡献,在过去更是受到较少的关注。所谓湿地,一般是指河流、湖泊、海洋等水体与陆地之间的过渡地带,由于长期被水淹没或有大片浅水区域,从而形成了独特的土壤系统。我国湿地面积约有6600万公顷(还不包括江河、池塘等),占世界湿地总面积的10%,位居亚洲第一,世界第四。我国湿地的主要类型包括沼泽、湖泊、河流、浅海水域、水库、河口、海岸滩涂、池塘、稻田等自然湿地和人工湿地。

③别小看湿地,它可是和森林、海洋并列的地球三大生态系统之一。这是因为湿地对各种各样的污染物具有很强的净化和分解作用,在地球生态系统中发挥着巨大的“解毒”功能。在湿地上生长着茂密的植物,伴生其中的有各种水生动物以及肉眼不可见却数量庞大的微生物群体。随水流入湿地的各种污染物,或直接被土壤阻截,或被湿地动植物利用,或被湿地微生物分解。整体上看,湿地就像一个巨大的天然净水器。

④湿地还有很重要的蓄水功能。在天气多雨、河流涨水的时候,湿地就像“海绵”一样储存过量的水分,减缓洪水的流速和流量。等天气转好,洪峰退去,储存在湿地中的水再通过下渗的方式来补充地下水。

⑤由此可见,湿地对地球生态环境的重要性一点也不逊于森林。15.下列表述不符合原文意思的一项是(B)(3分)A.湿地、森林、海洋是地球上的三大生态系统。B.森林被誉为天然的氧气制造工厂和净水器。

C.地球上的绿色植物每年吸收大量的二氧化碳并释放出氧气 D.湿地一般指水体与陆地之间的过渡地带。16.根据文章内容,简述湿地的作用。(4分)湿地对各种各样的污染物具有很强的净化和分解作用(或:湿地在地球生态系统中发挥着巨大的“解毒”功能):湿地还有很重要的蓄水功能。

17.联系文章内容,回答下列问题。(6分)(1)第①段中加点词“绝大部分”能否删去?请说明理由。(3分)不能删去。“绝大部分”表示了范围,说明绿色植物吸收二氧化碳,释放氧气主要是森林的“功劳”但不是全部,“绝大部分”体现了说明文语言的准确性。

(2)第④段主要运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)运用了打比方的说明方法,把湿地比作海,生动形象地说明湿地的蓄水功能。

(五)阅读下面材料,完成18-20题。(10分)【材料一】

博物馆保护和传承着人类文明,延续着国家和民族的精神血脉。日前,国宝探秘节目《国家宝藏》正在热播。《国家宝藏》旨在展示国宝的背景故事,9家博物馆推荐自家的镇馆之宝交予民众甄选,最终将以“国家宝藏”为主题在故宫举办一场特展,展品即为民众甄选出的9件国宝。作为一档文化类综艺节目,节目组将各种艺术形式融入到室内综艺节目中,具有很强的艺术性、观赏性和新颖性。【材料二】

每个博物馆的27件镇馆之宝一一亮相。节目组为这些国宝选择了王刚、梁家辉、王凯、李晨等27位明星作为专门的“国宝守护人”“守护人”讲述“大国重器”前世今生的故事,带领观众领略中华文化上下五千年的魅力,该节目一经播出即获好评无数。

18.从以上两则材料中可以看出《国家宝藏》节目获得好评的主要原因有:(4分)(1)民众参与甄选。

(2)融合了多种艺术形式。(具有很强的艺术性、观赏性和新颖性)(3)选择明星作为专门的“国宝守护人”。（明星效应)19.下列活动中,不适合作为该节目内容的是(D)(3分)．．．A.明星小剧场演绎国宝故事

B.专家教授来解读国宝价值 C.收藏者介绍国宝流传经历 D.为保护国宝进行现场募捐

20.班级举行“走进博物馆,亲近国宝”的活动,请你拟一个宣传口号,倡议大家积极参与活动。(3分)示例:欣赏文物之美,了解文明历史。(符合题目要求即可）

(六)名著阅读,完成21-22题。(5分)21.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分)(1)这流沙河的妖怪,因为在天有罪,堕落此河,忘形作怪。他曾被菩萨劝化,愿归师父往西天去的。—文中的他指猪八戒。(《西游记》)(×)(2)《骆驼祥子》是老舍的一部代表作,祥子与车是这部小说的基本线索,与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。(√)(3)我们熟知的“龟兔赛跑”“农夫和蛇”等有趣的故事,都出自著名的寓言故事集《伊索寓言》。(√)22.阅读《水浒传》选段,按要求作答。(2分)说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,挎一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。文中“胖大和尚”的名字叫鲁智深，他打那两个公人的原因是两个公人要杀害林冲(或:鲁智深要救林冲)写作(60分)

三、写作(60分）

23.请以“ 是一笔财富”为题,写一篇文章。

要求:(1)请用一个词补全文题,供参考的词语如:挫折、成功、自信、亲情、友谊、诚信、健康、绿水青山„„(2)不少于600字,文体自选。(3)文中不能使用真实的人名、校名、地名等。

第二篇：2011初中毕业班学业质量检测语文试卷

2011初中毕业班学业质量检测语 文 试 卷

一、知识积累与运用（共33分）

1、请给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

避开xuān嚣，抛开烦恼，独自享受温馨的书香，别有一番滋味在心头。书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波涛澎湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变huàn奇 异的风景，感受着人生的乐趣。

xuān 嚣 澎湃（）扁舟（）变huàn

2、在下面语段横线上填入关联词正确的一项是（）。（3分）

有些人喜欢用望远镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去看木头的年轮。真正去认识一棵树，必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们 正视生命时，只从细枝末节着眼，是对自己生命的一种蔑视。

A、但 却 如果 便 B、因为 就 如果 便 C、而 却 因为 就 D、但 就 因为 就

3、请按原文填空。（12分）

（1）无可奈何花落去。（2），天涯若比邻。（3）落红不是无情物。（4），病树前头万木春。

（5）土地平旷，有良田美池桑竹之属。（6），甲光向日金鳞开。（7）山重水复疑无路。（8）长风破浪会有时。

（9）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，用“，”的诗句表达了自己的雄心壮志，并借此与朋友互勉。（10）侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。

4、目前，中学生带手机的现象极为普遍。有人曾对50个学生一天时间使用手机的情况做过抽样调查，详情如下：

手机功能 的

人数 使用时间 31 2小时

2小时

2.5小时

20分钟 上网聊天

玩游戏的

听歌曲的

打电话、发短信的

（1）请根据以上表格提供的数据，概括一下中学生手机使用的特点。（3分）

（2）假如要你给学生家长发一个短信，劝说他们不要给孩子买手机，你想怎么说？（3分）

5、名著阅读（8分）

（1）请根据你读过的名著，把下列相对应的人物与故事情节用线连接起来。（3分）A、时迁 大战流沙河 B、鲁滨逊 智盗雁翎甲 C、猪八戒 搭救星期五

（2）请就上面的故事情节任选一个作简要的概述。（60字左右）（5分）

二、阅读理解，回答问题（共57分）

（一）阅读《醉翁亭记》（节选），完成文后6-10题。（16分）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

6、这个语段写了四种情景，从原文中找出最能概括每种情景的短句，依次填写在下面的横线上。（每空不超过四字）（4分）

① ② ③ ④

7、下面各组词句中加点字意思或用法相同的一组是（）（3分）

A、往来而不绝者 B、临溪而渔 C、宴酣之乐 D、泉香而酒洌

率妻子邑人来此绝境 把酒临风 公将鼓之 人不知而不愠

8、《醉翁亭记》的语言非常凝练，后来形成成语的有很多个。下列四个词语中不属于成语的是（）（3分）

A、酿泉为酒 B、前呼后应 C、峰回路转 D、觥筹交错

9、将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。（3分）

10、联系全文看，对作者在这个语段中表达的思想感情分析正确的一项是（）。（3分）A、山水之乐 B、与民同乐

C、被贬的抑郁心情 D、“醉”与“乐”的和谐统一

（二）阅读《运动的新发现》（节选），完成文后11-13题。（12分）

（1）最近，瑞典大脑研究者在纽约向专业人士介绍了他们的研究成果。在进行了大量调查之后，他们发现运动与智力之间存在关联。研究者说：“运动尽管不能保证提高智力，但它可以改善大脑机能。”

（2）研究小组在动物实验中证明，运动可促使小白鼠的海马区生成神经细胞。大脑皮层的这片区域主要负责形成记忆。

（3）多年来，医生和大脑研究者都认为，人出生后便不能再生成新的神经细胞。1998年，科学家首次在人脑中发现了新生的神经细胞。这表明人脑的海马区始终有能力生成新神经细胞。两年后，又有科学家在试验中证实,运动可以刺激大脑生成神经细胞。他们发现，人体干细胞与各种发育因子接触后都会生成神经细胞，而且这种反应在与脑源性神经营养因子接触后尤为明显。脑源性神经营养因子可由身体运动激活。

（4）研究小组称，与“老年”神经细胞相比，新生的神经细胞不仅特别活跃，而且适应能力强，因而也具有更好的学习能力。这种灵活性使脑细胞可以通过神经键彼此更有效地交流信息。研究者在实验中观察到，经常运动的老鼠比懒散的同类更“灵巧活泼”。研究者说：“运动可使发育因子通过血液循环进入大脑．促使神经新生。”因此体育运动可以改善人的记忆力与认知能力。有朝一日，这些研究成果还可用于治疗痴呆或帕金森病等由神经衰退引发的疾病。

（选自《柏林晨邮报》，有改动）

11、阅读全文，用简洁的语言概括，运动为什么能改善大脑机能。（4分）

12、作比较是一种说明方法，文中多处使用这种方法，请找出一处，并说说其作用。（4分）

13、体育也列为中考的科目之一，有的家长认为花时间进行体育锻炼影响了学习。请根据文中的信息，并联系自己的生活实际对此加以反驳。（4分）

（三）阅读《“三上”读书乐趣多》一文，完成14-17题。（13分）

“唐宋八大家”之一的欧阳修曾提倡“读书三上法”，以此来劝告人们，要善于利用一切零星时间，做到随时读书，随处读书。这里的“三上”，即我们耳熟能详的马上、枕上、厕上。

在我们的日常生活中，很多人都保持着枕上读书和厕上读书的习惯。至于骑在马背上读书，就鲜有所闻了。但是在古代，马上读书，并不算什么稀奇事。明末清初，由于战事频繁，大学者顾炎武常常外出避乱。在赶路的途中，他总是将两匹马和两匹骡子养得肥肥壮壮的，为的就是能多装几箱书。通常，他都是一边赶路，一边调查访问，如果发现平时所学与现实有出入，就认真地记录下来，等到了休息的地方，再打开箱子翻书核对。遇到平坦的道路，他就信马由缰，骑在马背上出神地读书，默背考证注释。于是，顾炎武“马背书馆”的美誉便不胫而走，并一直流传至今。

“三更有梦书当枕”，说的便是枕上读书了。至于读些什么书，读多久，则是仁者见仁智者见智。作家苏童说：“最好是在灯下读，最好每天入睡前读一篇，玩味三五分钟，或者被感动，或者会心一笑，或者怅怅然的，如有骨鲠在喉，如果读出这样的味道，说明这短暂的阅读时间都没浪费，培养这样的习惯使一天的生活始于平庸而终止于辉煌。”试想，当夜幕缓缓降临的时候，泡一杯清茶；在茶叶的香气中，我们捧着自己喜爱的书籍进入梦乡，该是一件多么惬意的事情啊。

有人可能会觉得，在厕所里读书登不得大雅之堂，其实不然。而且，从古至今，都不乏厕上读书的典型。西晋时期，左思为了随时记录灵感，就连厕所里都准备了纸和笔。于是，这位出身寒微、其貌不扬的文学家，即便到了厕所里，也是一边读书，一边写作。十年之后，《三都赋》横空出世。《晋书》记载了当时的盛况：豪贵之家，竞相传写，洛阳为之纸贵。作家柏杨也有厕上读书的习惯，在厕所里一蹲就是一两个小时。为此，柏杨说：“人生最大的享受，莫过于去厕所。”

如今，马上读书已成为历史，我们自然是无福消受。对于匆匆忙忙的现代人来说，车上读书也是一个不错的选择。枕上、厕上，再加上车上，又是一个新的“三上”。在繁忙的生活之余，“三上”读书无疑是一件快乐的事情。

14、欧阳修提倡的“三上”指的是什么？本文作者提倡的“三上”又指什么？（4分）

15、本文旨在告诉读者一个怎样的道理？（3分）

16、第二段讲述顾炎武“马背书馆”的故事有什么作用？（3分）

17、说说你对柏杨的“人生最大的享受，莫过于去厕所”这句话的理解。（3分）

（四）阅读《领着孙儿登名楼》一文，完成18-22题。（16分）

①周末，孙子外孙，两个小调皮蛋，破门而入，匆匆而来。孙子拉着我的手嚷，外孙抱着我的头吵，要去岳阳楼玩玩。生性不爱动，总是不愿跑的我，在嚷嚷不平、吵吵不休的情形下，领着这对活宝登上了千古岳阳楼。

②从瞻岳门出发，登上城楼，只见城楼中央，建有重檐轩亭，雕窗推门，古朴雅致。居高而眺，可览城市风貌，高楼林立，市景繁荣，交通如织，秩序井然；放眼洞庭，但见自然风光，水天一色、一碧万顷、白帆点点、玉影波光。遥望远处，亦晓天时地利，北通巫峡，南极潇湘，西来爽气，东临岩疆。

③穿过瞻岳门，从两座飞檐翘角的城门楼通过，爷孙仨踏进了一条充满明清古韵的仿古街——“汴河街”。沿着青石板路而行，两侧是青砖青瓦，雕梁画栋，一派古香，客栈、酒家、茶馆、雕室、画社、戏台，古朴典雅，美不胜收。各式各样的岳阳特产，吃的、喝的、用的、玩的，琳琅满目，好不诱人。用不着吆喝，“我要咸的”，“我要甜的”，两个孙子捧起擂茶就喝。茶毕，沿街而上，每人的手里都是一大抱吃的玩的，好不快哉。

④在绿草香花的伴随之中，我们沿街而下，走进了滨湖的一级台阶。举目之间，孙子唤我看沙鸥；俯首之间，外孙叫我看锦鳞。湖光、山色、绿树、花卉、城墙、雕塑，他们指个不停，问个不停；我则看个不停，说个不停。当我们的眼睛落在湖畔的石碑诗文上时，李白、杜甫、白居易、孟浩然、刘禹锡等诗人们的风采，仿佛吸引了我的孙辈们。除潦草过甚的字要问问爷爷外，大都能读之有声，诵之有韵，看来他们对这些传统文化还挺有兴趣。

⑤爷在画中走，孙在景中行。爷孙仨读诗怀古，观湖赏楼，感慨万千之中，我们拾级而上，走过弯弯曲曲的游路，达民本广场，览《政通人和图》浮雕，在孙子们的牵扯下，穿过大气、庄重的“巴陵胜状”南大门牌匾，进入了岳阳楼核心景区。嗅着姹紫嫣红的花香，我领着孙子们径直前往岳阳楼。一字一句，一句一字，教他们读《岳阳楼记》；一点一滴，一滴一点，讲有关岳阳楼的故事。走出大门，我要他们背出一两句话，孙子脱口而出：“不以物喜，不以己悲”；外孙年小，在哥哥的帮助下，竟也慢条斯理地背出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。

⑥孙子们尾随在爷爷的背后，踩过爷爷走过的路，欢蹦乱跳，不知不觉间，我们玩完了三醉亭、仙梅亭、怀甫亭，来到了双公祠。双公祠内，陈列别致，微缩的岳阳楼景区模型、滕子京、范仲淹的生平事迹、历朝历代名家的诗词歌赋。全厅上下，营造的氛围，仿佛是一种生活的原型，仿佛是一幅古老的图画，它告诉人们的是一种可歌可泣的民族精神，极力张扬的是一种可赞可颂的忧乐情怀。边走边看边思，我的心被震撼。忧乐情怀，它使我们这个民族赢得了昨天的辉煌，带来了今天的厚重。同时，我想它也应成为一颗种子，深深埋在人们心里。走出双公祠，我问孙子外孙，今天的日记怎么写，一个说，我要发愤学习，长大以后写一篇与《岳阳楼记》齐名的《民本岳阳记》；一个说，我要勤奋努力，长大后修一座忧乐宫，把更多的范仲淹、滕子京展现出来。

⑦我深深地亲吻着孙子们的脸，心里有一种吃蜜样的感觉。

18、阅读全文，在下面空格处填写出作者“领着孙儿登名楼”的行踪。瞻岳门→ → → → 核心景区（三醉亭、仙梅亭、怀甫亭）→。（4分）

19、简要说说第①自然段在全文中的作用。（3分）

20、文中有一句话，集中而生动地描绘出了爷孙仨登名楼时愉快的心情，这句话是“ ”。（3分）

21、结合全文，简析下面句子中加点词语的表达作用。（3分）

我领着孙子们径直前往岳阳楼。一字一句，一句一字，教他们读《岳阳楼记》；一点一滴，一滴一点，讲有关岳阳楼的故事。

22、本文主要表达了作者的思想感情是（）（3分）A、表达了作者对岳阳楼美景的喜爱与赞美。B、表达了作者享受天伦之乐的欣慰之情。

C、表达了对范仲淹、滕子京等名家忧乐情怀的敬仰与赞颂之情。D、表达了对李白、杜甫、白居易等诗人优美诗文的赞美。

三、作文（60分）

23、以《生活处处有阳光》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：不得出现真实地名、人名。

第三篇：小学毕业班质量检测语文试卷

文 章来源

莲山 课件 w w

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小学毕业班质量检测语文试卷

一、选词填空：

１、爱护　爱惜　珍惜

他从小就养成了一种（）书籍的习惯。他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

２、安静　宁静　平静　寂静

老师来了，教室里立刻（）下来。海上有一轮明月，照着（）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。

３、维持　保持　保护

渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。他始终（）着艰苦朴素的优良作风。

４、埋怨　抱怨

事后，他（）自己考虑不周到。他老是（）别人对他不尊重。

５、必须　必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。

６、毕竟　究竟

兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。

７、沉重　繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。

８、成绩　成就　成果

建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。

９、涌现　出现　呈现　体现

开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。开展五讲四美活动以来，好人好事不断（）。

１０、矗立　耸立　屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。

二、把词语按一定顺序排列：

1、中国　昆山实验小学　江苏省　昆山市　昆山市实验小学六（1）班

2、准备活动　领奖品　冲到　起跑

3、全部　没有　少数　一半　多数

4、头部　身体　上身　牙齿　嘴

三、用——划出不是同一类的词：

1、梅花　兰花　菊花　雪花　荷花

2、麻雀　鹌鹑　蹁蝠　喜鹊　翠鸟

3、矮懒高胖瘦

4、米饭　稻子　面条　包子　大饼

5、《少年文艺》　《少年科学》　《我们爱科学》　《少年报》　《小学生作文》

四、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视

走——（）、（）、（）、（）、（）叫——（）、（）、（）、（）、（）

五、根据意思写词语：

1、不顾个人安危，奋勇直前（）

2、在困难面前不屈服。（）

3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（）

4、前后相接，连续不断。（）

5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（）

6、比喻白费力气，不可能达到目的。（）

六、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：

１、剪刀对布匹锯子对①水泥②木材③椅子④砖头

２、花卉对公园化石对①商店②礼堂③博物院④图书馆

３、鸟蛋对雏鸟种子对①树木②花朵③幼芽④树根

４、声音对耳朵味道对①香甜②口腔③牙齿④舌头

５、绿色对颜色铅笔对①文具②钢笔③木头④铅笔盒

６、工人对机器战士对①坦克②大炮③机枪④武器

７、良药对苦口忠言对①顺耳②刺耳③逆耳④悦耳

８、成果对努力收获对①除草②）播种③施肥④耕耘

９、早晨对朝阳正如黄昏对（）

10、雨天对潮湿正如晴天对（）

11、失败对痛苦正如成功对（）

12、开始对结束正如元旦对（）

13、陌生对熟悉正如随便对（）

14、豺狼对残忍正如羔羊对（）

七、把下面的词语恰当地搭配起来：

响应觉悟明确问题刻苦地　奔驰巨大的　景色

克服号召表示方向热烈地　学习无穷的　变化

提高缺点解决态度飞快地　歌唱壮丽的　前程

改正困难接受批评愉快地　讨论灿烂的　力量

八、把下列句子改写成反问句。

象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明，有礼貌。

九、把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？

十、把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

十一、下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

十二、把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

十三、读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。

飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（）

井冈山是中国革命的摇篮。（）

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）

他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）

茉莉花开，香飘万里。（）

十四、修改下列病句

1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5、老师的教育下，他明确了学态度。

6、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

8、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

十五、在括号中填写日常生活中的谦词雅语（限2字词）

初次见面说（久仰）好久不见说（久违）请人勿送说（留步）向人祝贺说（恭喜）

请人批评说（指教）请人指点说（赐教）请人帮忙说（劳驾）求人方便说（借光）

等候客人说（恭候）客人来到说（光临）陪伴朋友说（奉陪）中途先走说（失陪）

看望别人说（拜访）与人分别说（告辞）赞人见解说（高见）托人办事用（拜托）

请人解答用（请教）归还原物说（奉还）欢迎购买说（光顾）对方来信用（惠书）

赠送作品用（斧正）老人年龄用（高寿）称人家庭用（府上）道已之家用（寒舍）

请人原谅说（抱歉）祝人健康说（保重）请人勿送说（留步）未及迎接说（失礼）

请人接受说（笑纳）请人让路说（借光）

十六、填上适当的词

读史使人（明智）读诗使人（聪慧）演算使人（精密）

哲理使人（深刻）伦理使人（有修养）逻辑修辞使人（长于思辨）

十七、趣填《“笑”字歌》

开心的笑是（眉开眼笑）有意味的笑是（微笑）天真的笑是（憨笑）兴奋的笑是（捧腹大笑）

无表情的笑是（冷笑）讨好别人的笑是（媚笑）挖苦别人的笑是（嘲笑）讥讽别人的笑是（讥笑）

十八、用“败”组词填空

书画或写的文章中有毛病的地方。（败笔）官司打输了。（败诉）

部队打仗输了，逃走。（败阵）坏分子的阴谋被发觉。（败露）

十九、用“严”组词填空

（严明）的纪律（严正）的立场（严格）的要求（严厉）的批评

（严谨）的结构（严肃）的态度（严密）的组织（严整）的队伍

二十、各写一个含有“手”的成语

形容高兴（手舞足蹈）形容聪明（心灵手巧）形容容易（手到擒拿）

形容冷漠（袖手旁观）形容亲密（情同手足）形容慌乱（手忙脚乱）

形容熟练（得心应手）形容喜爱（爱不释手）形容凶狠（心狠手辣）

形容敏捷（眼疾手快）医术高明（妙手回春）权力大（一手遮天）

没有准备（手足无措）重归于好（握手言和）

二十一、用“然”组词填空

表示有点出乎意料之外（居然）不应该这样而这样（竟然）

非常敬佩的样子（肃然）坚决毫不犹豫（毅然）

不关心、不在乎（漠然）表示情况发生急促而又出乎意料（忽然）

二十二、根据意思填成语

简短的话（三言两语）虚伪而动听的话（甜言蜜语）

为讨人喜欢而说的十分动听的话（花言巧语）粗鲁的话（污言秽语）

自己跟自己说话（自言自语）用恶毒的话骂人（恶言恶语）

说话语气温和（轻言轻语）豪迈雄壮的话（豪言壮语）

很多语（千言万语）背后制造散步的话（流言蜚语）

二十三、复原成语

默默无“蚊”（蚊香广告）：默默无闻“咳”不容缓（药品广告）：刻不容缓

“衣名”惊人（服装广告）：一鸣惊人天“堂”地“酒”（白酒广告）：天长地久

二十四、用“渡”组词表达

强行渡过江河。（强渡）船只争先恐后地渡过江河。（抢渡）

暗暗地渡过江河。（偷渡）用游泳的方式游过江河。（穿渡）

横穿水面到达彼岸。（横渡）用横筏等横过水面往返送人或东西。（摆渡）

二十五、照样子解释词语

袖手旁观---冷漠手舞足蹈---兴奋缩手缩脚---胆小

一手遮天---专横手不离卷---勤学心狠手辣---狠毒

情同手足---情深妙手回春---高明大手大脚---浪费

二十六、加上不同的标点以表示不同的意思

下雨天留客天留客不留

下雨天，留客，天留，客不留。下雨天，留客天，留客不留？

下雨天，留客天，留客？不留！下雨天，留客天，留客不？留！

二十七、请选择下面的祝词填空

一鸣惊人一举成名一帆风顺一路顺风一路平安

为船员远航送行：一帆风顺为谈判代表送行：一鸣惊人

为旅游观光者送行：一路平安为体育代表团送行：一路顺风

为演讲参赛者送行：一举成名

二十八、成语之最

最高的巨人：顶天立地最大的嘴：气吞山河最长的腿：一步登天

最大的手：一手遮天最吝啬的人：一毛不拔最宽阔的胸怀：胸怀若谷

最长的寿命：万寿无疆最宝贵的话：金玉良言最厉害的贼：偷天换日

最宽的嘴巴：口若悬河最贵的话：一语千金最有学问的人：无所不知

最广的话：一言千里最大的誓言：海枯石烂最诚的忠言：金玉良言

最有价值的话：一诺千金最准的话：一言为定最重的话：一言九鼎?

最大的本领：开天辟地最反常的气候：晴天霹雳最昂贵的稿费：一字千金

最小的邮筒：难以置信最快的话：一言既出、驷马难追

二十九、按要求答题。

1、写出四个含有“笑”字的成语。

2、请在下面的括号里填上植物的根、茎、叶、花、果实等名称，与其它三个字组成成语。

一（）知秋昙（）一现雨后春（）（）熟蒂落

节外生（）铁树开（）（）断丝连（）深蒂固

3、用“心”组五个适当的词填在括号里。

我们青少年应该向社会献一片（），对自己的父母应有（），对同学要（），对朋友要（），学习上要（）。

三

十、把下面词语填写完整，然后按要求归类。

一碧千（）水流湍（）五彩缤（）翠色欲（）娓娓动（）

口若悬（）波澜（）阔对（）如流七嘴八（）

⒈形容水流的:___________________________________________________

⒉形容颜色的:___________________________________________________

⒊形容说话的:_____________________________________________

三

十一、选择合适的词语填进短文中的括号内。

1、脆弱　软弱　瘦弱　薄弱　微弱　强弱

他参加革命来到部队后，体质和精神面貌都发生了很大的变化，完全改变了他过去身体（）、意志（）、性格（）、感情（）的状况。

2、眺望　凝视情不自禁不管……总是……　广阔无边　兴致勃勃

尽管……还是……　阔别已久　幽静　老泪纵横　热泪盈眶　劈波斩浪

（）的大海上，一艘客轮正（）驶向天津。（）风急浪高，一位气度不凡的中年学者（）一动不动地站在甲板上，深情地（）着前方。“啊！我就要回到（）的故乡了！”他（），（）地吟诵道：“月是故乡明，人是故乡亲。”

三

十二、判断下列说法是否正确，正确的在（）里打“√”错误的打“×”

（）

1、“海边上不是还有些白色的浪花吗？”这句话是疑问句。

（）

2、“这不是一件坏事”和“这不能不说是一件好事”这两句话的意思是相同的。

（）

3、“这么多的书报堆在她的床头，像一座小山，这么多的声音在她的耳畔，像在热烈地交谈。”这句话中的标点都用得对。

（）

4、“绝无仅有”的意思是“举世无双”。

（）

5、“我爸爸是个集邮迷”这句话可以缩句为：我是个集邮迷。

三

十三、根据句子的意思，填上表示语气的词。

41、“错了的题目，你怎么不订正？”

2、“我恍然大悟，原来错在这里！”

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第四篇：2014年福州市高中毕业班质量检测语文答案

2014年福州市高中毕业班质量检测

语文试卷参考答案及评分标准

1．(1)余独好修以为常（2）山岛竦峙（3）一觞一咏（4）枯松倒挂倚绝壁（5）不霁何虹（6）却是旧时相识（每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分）

2.A（馆：住）（3分）

3.C（①属于毫无可取之处，原文已指出“一无可取”。④葛岭之玛瑙寺大概属于最不值得看的，原文已指出“大约至不堪”。）（3分）

4.B（作者到山阴拜师，吼山在山阴，不是杭州。）（3分）

5.(1)有一位赵省斋先生，名叫赵传，是杭州的名儒（或：有经验的儒者）。(“宿”1分,判断句1分，句意通顺1分)

(2)相传有巨大的鱼潜伏其中，我投鱼饵来试探，仅仅见到不足一尺的鱼儿跃出水面来吃食。（“鳞”“盈”各1分，句意通顺1分）

【参考译文】

山水的怡情悦目，如云烟般在眼前飘逝，只不过领略其大概，不能尽兴探寻到幽僻的妙境。我凡事都喜欢独出己见，不屑于人云亦云。所谓名胜的标准，贵在心有所得，有些名胜，并不觉得它有何妙处，有的不是名胜，却自认为妙不可言。

我十五岁那年，父亲稼夫公住在绍兴赵县令的衙门里任幕僚。有一位赵省斋先生．名叫赵传，是杭州的名儒。赵县令延请他教授孩子的学业，我父亲也叫我投拜在先生门下。在闲暇的日子里出外游玩，我们来到吼山。靠近吼山看见一个石洞，里面豁然空阔，四面都是悬崖峭壁，俗名叫“水园”。临水建构了五间石阁，对面石壁上有“观鱼跃”三字。水流深不可测，相传有巨大的鱼潜伏其中，我投鱼饵来试探，仅仅见到不足一尺的鱼儿跃出水面来争食。石阁后面有条路通旱园，旱园内乱石林立，有的像拳头胡乱矗立，有的横向摊开如手掌，有的柱石削平了顶端，再在上面垒块大石头，人工雕凿的痕迹清晰可见，毫无可取之处。游览完毕，我们在水阁里设宴饮酒，叫随从燃放爆竹，轰然一响，千山万壑一齐回应，好像听到了打雷的声音，这是我小时候畅游的开始。

到绍兴的第二年，赵先生因为双亲年迈而不能远游他乡，所以在家中设馆授徒。我于是也跟着到了杭州，西湖胜景也因此得以饱览畅游。要说结构的精妙，我认为以龙井为最佳，若论小巧玲珑，天园排在第二位。山石的奇妙则首选天竺山的飞来峰和城隍山的瑞石古洞。水之佳则在玉泉，因为那里水清鱼多，有种活泼的趣味，大概最不值得看的，就是葛岭的玛瑙寺。其他像湖心亭、六一泉等景致，各有各的妙处，不能一一说尽，但都不脱脂粉气，反而不如

小静室那样幽雅僻静，情趣接近于天然。

苏小小的墓在西冷桥旁边，成八角形，上面立了一块碑，用大字刻着“钱塘苏小小之墓”。从此，凭吊古迹的骚人墨客，再不用左右徘徊四处寻找了!我想自古以来湮没于世间而不能流传的忠烈们的魂魄，本来就不可数尽，即使流传但不能久远的也不在少数。小小一个歌妓罢了，从南齐到如今，却尽人皆知，这大概是灵气所聚集的地方，作了西湖山水点缀的缘故吧!

西冷桥北面几步远的地方有崇文书院，我曾经和同学赵缉之在这里投考。当时正值长夏，我们起得很早，出了钱塘门，过了昭庆寺，上了断桥，坐在石栏杆上。旭日即将升起，朝霞从柳叶外映照过来，枝条的形态充分展现，极其美丽。在白莲花的幽香里，一股清风徐徐吹来，令人身心都觉得清爽。走到崇文书院，考题还没有出。午后交了卷，和缉之在紫云洞纳凉。紫云洞很大，可以容纳几十人，洞顶的石孔可以透过日光。有人摆了些小桌子和矮凳子，在这里卖酒。我们便宽衣喝了点小酒，尝了尝干鹿肉，味道很好，用鲜嫩的菱角和雪白的莲藕下酒，微有醉意才走出紫云洞。缉之说：“上面有朝阳台，非常高旷，何不乘兴一游?”我也兴致大发，奋勇登上山巅，只觉西湖如明镜，杭州城如弹丸，钱塘江如练带，极目远望，可达数百里。这是我有生以来见到的第一大景观。

6．（1）词的上阕描绘了一幅远山浮云环绕、细雨迷濛、斜风中白鸟飞翔、渔翁春江垂钓的优美和乐的画面，（1分）由景入情，（1分）表达作者对江南美景的喜爱以及对渔翁闲逸自在生活的向往。（1分，能写出对渔翁自在生活的向往即可得分）

(2)这首词中玄真子是个不求荣华（或清高），闲逸旷达（或超然物外）的渔翁形象。（1分）“浮家泛宅忘昏晓”一句写渔翁安居舟上，怡然自得；（1分）“醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼”这三句，直抒渔翁不慕荣华，流连山水，不为世俗烦恼所困的超然物外的情怀。（1分）

7.BD(B非“出国”，而是“去外地避暑”。D克洛德要女孩在绞刑架与自己之间做选择。)（答对一项得3分，答对两项得5分）

8.（1）关羽写给曹操（写信人、收信人顺序颠倒为错）。（2分）赤壁之战时，关羽立下军令状，守华容道。（1分）曹操果然败走华容道，亲自向关羽求情，关羽陷入理性与情义的矛盾之中。（1分）几番犹豫之后，关羽选择了“义”，把马头勒回，让众军“四散摆开”，放走曹操，践行了此前的“报余恩”的诺言。（1分）

（2）“我”是葛朗台先生，“您”是公证人克罗旭。（2分）他们谈论的事是：葛朗台先生的弟弟纪尧姆葛朗台因债务缠身决定自杀，临死前，将儿子打发到索漠城托付给兄弟，（1分）引发大家对葛朗台要把女儿嫁给侄儿的议论。（1分）但金玉其外的侄儿是个穷光蛋，葛朗台对其不屑一顾。（1分）

9．（1）一个人不可能身兼数职，大家各有各的分工（1分）。大家各司其职，天下才不会疲惫不堪。（2分）

（2）不矛盾。(1分)孟子阐述的角度不同，“劳心者治人，劳力者治于人”是针对社会分工问题，（1分）“民贵君轻”是针对君主管理国家所要秉持的仁爱的理念（行仁政角度）。（1分）

【参考译文】

“那么治理国家就偏偏可以一边耕种一边治理了吗？官吏有官吏的事，百姓有百姓的事。况且，每一个人所需要的生活资料要靠各种工匠的劳作才能齐备，如果都一定要自己亲手做成才能使用，那就是率领天下的人疲于奔命。所以说：有的人脑力劳动，有的人体力劳动；脑力劳动者统治人，体力劳动者被人统治；被统治者养活别人，统治者靠别人养活：这是通行天下的原则。?

10．A（雷锋的形象不是越来越模糊了，而是越来越可亲了。）（3分）

11．（要点）①“雷锋三月来四月走”这是学雷锋过程中出现的形式主义的问题。②之所以出现这样的情况，与过去那种“运动式”的学雷锋方式紧密关联。③今天学雷锋要与时俱进，关键要常态化，能持之以恒，成为人们自觉的行为。（3分）

12．（要点）①雷锋精神的实质是“全心全意为人民服务”。在任何时代都不会过时。②我们过去学雷锋也一度出现过这样或那样的问题，让不少人“很受伤”。③学雷锋活动宜从两个方向用力。要领导干部带头学雷锋，雷锋精神落到实处。不要“运动式”的学雷锋模式，要志愿者模式。（3分）

甲文

13.B D（B “沿袭千年而不绝”的说法不准确，油纸伞行将消逝。D“虚实结合的写法”的说法有误，应属于虚写。）

（答对一项得3分，答对两项得5分）

14.要点：

把油纸伞和文学作品相联系，说明了它的历史悠久，是爱情的信物。（2分）丰富充实了文章内容，增加了诗意和浪漫，提升了它的文化内涵。（2分）

15.要点：

（1）由于江南多烟雨，江南人的雅致和悠闲，才有了油纸伞的诞生，并使之成为一种地域

文化。

（2）油纸伞的轻巧典雅，表现了丁香姑娘的秀美，演绎了许仙和白娘子的爱情故事。油纸伞由此充满文学的诗意和古典情怀。

（3）油纸伞在普通家庭具有实用价值和亲情的味道，又是吉祥的象征。（以上观点仅供参考。观点3分，分析3分，分析略。）

乙文

13.D E（D写北京奥运会狂热的场面，是为了衬托林丹的镇定沉稳，说明林丹的成熟。E“超级丹”的称号是2004年全英公开赛夺冠后，从对手丹麦名将皮特·盖德拉那里获得的。）

（答对一项得3分，答对两项得5分）

14.要点：

作者通过一系列动作表现了林丹夺冠后欣喜若狂的激动心情，是一种释放，也是一种交代。（2分）这样写使人物个性更为鲜明，使报道更为翔实。（2分）

15.要点：

（1）不服输的精神，要强，有霸气。（2）对自己下狠手，苦练。（3）经历失败和挫折，自我总结，调整心态。（4）追求远大的目标，不陶醉于冠军，追求比金牌意义更大的东西。（5）要有比赛的大舞台，要有强大的对手。（以上观点仅供参考。观点3分，分析3分，分析略。）

16．D（2分）

17．①《孟子·尽心上》后面加“：”(1分)②“当务之为急” 后的句号应放在引号内。(1分)

18．福州白塔又名“定光多宝塔”，是唐代王审知所建。（1分）原为砖心木塔，后因遭火灾改建为砖塔。（1分）（超出字数每字扣1分，扣满为止）

19．【答案示例一】央视谜语大赛一些题目有些难度属于正常现象。（2分）①谜语大赛的题目若没有一定的难度，参赛学生人人得高分甚至满分，拉不开距离，将难以决出胜负，节目的可看性就大打折扣。②谜语题目知识涉及面广，有的题目选手答不出来属于正常现象，但对拓展学生的知识面，提高学生的思维能力，还是有一定帮助的。因此，以上做法是可取的。（5分）

【答案示例二】央视谜语大赛题目难度不宜过大。（2分）①举办谜语大赛目的是传承民族文化，而不是为了难倒学生，因此谜语大赛的题目不宜太难。②现在的学生课业负担重，较少进行此类活动，谜语大赛的题目太难，会让学生产生畏难情绪，不利于引导学生积极参与。况且这类比赛实际上是让学生去钻牛角尖，不能达到预期的效果。因此，以上做法是不可取的。（5分）

20．参见2013年福建高考作文评卷标准

第五篇：2013福州市初中毕业班质量检查模拟试卷

2013年福州市初中毕业班质检数学模拟试卷

（2）在边长为1的小正方形组成的网格中，△ABC的三个顶点均在格点上，请按要求完成下列各题：

(1)画线段AD∥BC且使AD＝BC，连接CD；

(2)线段AC的长为________，CD的长为________，AD的长为________；(3)△ACD为________三角形，四边形ABCD的面积为________；(4)若E为BC的中点，则tan∠CAE的值是______．

19（10分）如图，AB是⊙O的切线，切点为B，AO交⊙O于点C，过点C作DC⊥OA，交AB于点D.(1)求证：∠CDO＝∠BDO；

(2)若∠A＝30°，⊙O的半径为4，求阴影部分的面积(结果保留π)．

21（共12分）如图，已知△ABC是边长为6cm的等边三角形，动点P、Q同时从A、B两点出发，分别沿AB、BC匀速运动，其中点P运动的速度是1cm/s，点Q运动的速度是2cm/s，当点Q到达点C时，P、Q两点都停止运动，设运动时间为t（s），解答下列问题：

（1）当t=2时，判断△BPQ的形状，并说明理由；（2）设△BPQ的面积为S（cm2），求S与t的函数关系式；

（3）作QR∥BA交AC于点R，连接PR，当t为何值时，△APR∽△PRQ．

22（共14分）如图1，在平面直角坐标系中，点B在直线y=2x上，过点B作x轴的垂线，垂足为A，OA=5．若抛物线图表 1y=x2+bx+c过点O、A两点． 16（1）求该抛物线的解析式；

（2）若A点关于直线y=2x的对称点为C，判断点C是否在该抛物线上，并说明理由；

（3）如图2，在（2）的条件下，⊙O1是以BC为直径的圆．过原点O作O1的切线OP，P为切点（P与点C不重合），抛物线上是否存在点Q，使得以PQ为直径的圆与O1相切？若存在，求出点Q的横坐标；若不存在，请说明理由．