第一篇：精英专升本大学语文备考感想
精英专升本：大学语文备考感想，只要开始永远不迟
在高考结束的时候，我就考虑过专升本这条路，甚至在那个时候开始就不断地关注专升本的信息。但与大多数人一样，在时间充足可以慢慢准备的时候我没有珍惜，一直到最后的时候才真的恐慌起来。庆幸的是结果我成功了。在此我想说明一个道理：时间是先决条件，但并不是决定性的条件。我一直相信只要开始永远不迟。
一、考试内容准备
第一阶段是务实基础。在考试之前，一定要对考试大纲做个细致了解。从今年的考试大纲可以了解到两方面内容。一是试卷内容比例：语言知识约20分，文学知识约10分，实用文知识约10分，阅读约40分，写作约70分（其中实用文写作约20分，文学写作约50分）。二是题型比例：选择题20分，填空题20分，阅读分析题40分，写作题70分。有了这两方面的信息就可以开始研究战术了。
在准备基础知识阶段选择正确的教材和练习很重要。语言知识、文学知识和实用文知识这40分我们是可以努力争取的，至于阅读理解和文学写作，大家都差不多水平。字音、字形、形近字、音近字、词类活用、一词多义、通假字、古今字等都可以通过准备而破关的。这部分的知识，可以从教材和练习中总结，不难的。教材和练习都可以在精英专升本官网上找到，挺实用的。在此我建议，对于自己已经掌握的内容就不要做过多的纠缠，直接把时间和精力放在自己不熟悉的字词上。最好准备一个错题锦集，把同音字、形近字、音近字和易混淆字做个总结可有利于记忆。
对于我来说最大的问题在于语病和文学常识。因此需要对照着知识点进行总结。常见的语法错误主要有搭配不当，成分残缺，语序不当，句式杂糅等，了解这些就可以诊断语病了。对于这部分知识，精英专升本编辑的教材上有总结，同学们可以参考。对于文学常识，只能靠记忆和积累。可以利用时间轴来对记忆文学常识，即把同一时期的名人名作进行总结记忆，用时间来把这些内容串起来。文学常识对于后面的诗歌鉴赏和文言文解题也有一定的帮助。了解作者的背景，履历和生活的时代对于鉴赏和理解主题思想有很大的作用。
最后是实用文写作。对于这部分，只要认真研读相关书籍及掌握相关知识，就能轻车熟路的解决了。对于各个文种的定义和使用范围一定要弄清楚。对于给定的材料，正确的判断出文种，再把这个文种结构补全分数就不会很低。文学写作，一定要细读材料。正确理解材料信息和思想就不会写离题。行文的思路和结构一定要清晰明确。
第二阶段是查漏补缺。经过一轮的复习后，对于考试内容有了整体的感知和了解。接着就是通过模拟试卷来进行实际演练和查漏补缺。对于自己擅长的部分，要求稳中求胜。对于自己薄弱的部分，就要务实提升。对于自己欠缺的部分，要不断补充完善，尽量拿分。结合演练情况和自身情况，决定这一轮的复习战略。除此之外，还要自己掌握一些课外知识。吃透教材上的每篇文章和知识点，并将其相关联的知识也一并吸收。
最后阶段是强化冲刺。把前面做过的练习和试题进行总结。对于每种题型的解题技巧进行总结。每种题型都有既定的解题模式，然后把实际内容和掌握的知识套进去。即使碰到自己不会的题目也不要惊慌，不要空白处理，可以打擦边球。分析下题目的要求，然后将你认为有关的内容按照模式套进去。
二、考试心态的准备
第一，对于自己有个清晰的了解，制定一个适合自己的计划和目标。成功始于一个好的计划，而计划的制定就取决于对自己的认识。我们要因人制宜，根据自己的学习效果和模式，制定一个适合自己短期发展的方向。目标，可以定的高一点。这样可以起到鞭策作用。
第二，自制力和毅力。专升本，完全靠自学。不像高中有教师在后面逼迫着，也不向大学有定额要求。这个时候，一定要稳住阵脚。可以偶尔放纵，不一定全天候备战，但一定要学的有效率。一旦进入学习状态，就要投入所有心力去准备。学就要学的充分，玩就要玩得尽兴。
第三，切忌心浮气躁，要乐观积极。谁都有烦躁和消极的想法。但是不要让这种消极情绪控制你。在准备期间，某位战友说我好乐观。然后我说尽人事努力准备就好了，而且考试并不只拼知识，还拼运气。我不会的，没准其他人也不会。我只要将自己会的，做到最好就好了。至于不会的，可以赶上去。然而到最后五天时，我真的很气馁，想放弃。但是我最终还是坚持下来了，还取得了不错的成绩。原来这条路这么坎坷。但是，最终我还是走完了。
最后说一句老套的话，考试时卷面一定要保持整洁，字迹清晰端正。卷面正如一个人的脸，人总喜欢看到美好的颜面而不是潦草邋遢的。至于补习班，上总比不上好。在教材和资料这方面还是很有利的，而且有老师的指导，可以少走些弯路。
在这段时间里，我觉得自己的心智得到了又一次的磨练，又一次的蜕变，又一次的洗礼。哪怕是前面荒废了那么长的时间，哪怕只是后面二十天的奋发，我也尽人事了。人生最悲哀的事情就是想一千次，却没做一次。所以，怀有梦想的同学们，不管结果如何，努力的尝试一次吧。
第二篇：复习备考题库_专升本大学语文
全国教师教育网络联盟入学联考
（专科起点升本科）
大学语文备考题库
2007秋
考试时间：120分钟
考试形式：闭卷笔试
满分：100分
一、单项选择题（每小题1分，每卷10小题，计60小题）
1．《郑伯克段于鄢》一文中，“多行不义必自毙”一语所指斥的对象是（）
A．武姜 B．公子吕 C．共叔段 D．郑庄公 2．屈原在学习民歌的基础上，创造的新的诗歌样式是（）
A．楚辞 B．风雅诗 C．乐府诗 D．古体诗 3．下列诗篇中，在形式上通体对仗的是（）
A．《山居秋暝》 B．《行路难》 C．《登高》 D．《无题》 4．下列作品中，属于人物传记的是（）
A．《季氏将伐颛臾》 B．《郑伯克段于鄢》
C．《五代史伶官传序》 D．《马伶传》 5．“但得一个并头莲，煞强如状元及 14．下列作家中，与柳宗元齐名的是（）
A．李白 B．白居易 C．韩愈 D．欧阳修 15．《答司马谏议书》中的“司马谏议”是指（）
A．司马相如 B．司马迁 C．司马昭 D．司马光 16．《前赤壁赋》是一篇（）
A．汉大赋 B．抒情小赋 C．骈赋 D．文赋 17．中国现代文学史上，以赞美母爱、童真、大自然而著名的作家是（）
A．郁达夫 B．冰心 C．朱自清 D．戴望舒 18．最早提出“知识就是力量”这一口号的是（）
A．马克思 B．培根 C．黑格尔 D．牛顿 19．下列诗人中，以边塞诗著称于世的是（A．曹操 B．岑参 C．李白 D．陆游 20．被称为“曲状元”的是（A．关汉卿 B．王实甫 C．白朴 D．马致远 21．鲁迅发表的）））））））））））））））
35． 提出文学是“剪裁的艺术”这句话的西方作家是（）
A．斯沃夫特 B．斯蒂芬生 C．亚里斯多德 D．莎士比亚 36．记叙父亲为儿子送行一事的回忆性散文是（）
A．《往事》（一之十四）B．《嘱咐》
C．《背影》 D．《爱尔克的灯光》 37．《张中丞传后叙》刻画南霁云的形象，主要用（）
A．议论 B．抒情 C．肖像描写 D．细节描写 38．下列诗歌作品属于五言律诗的是（）
A．《从军行》 B．《山居秋暝》 C．《陌上桑》 D.《蜀相》 39．下列作品中，被列为豪放词的是（）
A．李煜《虞美人》 B．苏轼《江城子（十年生死）》
C．李清照《声声慢》 D．辛弃疾《破阵子》
40．郭沫若于1921年出版的有重要影响的诗集是（）
A．《猛虎集》 B．《女神》 C．《我底记忆》 D．《望舒草》 41．下列作品中，尤其擅长描写战争的是（）
A．《春秋》 B．《左传》 C．《孟子》 D．《战国策》 42．《郑伯克段于鄢》中的中心人物是（）
A．姜氏 B．郑庄公 C．共叔段 D．颖考叔 43．下列诗人中，以田园诗著称于世的是（）
A．曹操 B．陶渊明 C．王维 D．白居易 44．李清照的《声声慢》写于晚年，此时流落于（）
A．山东青州 B．江淮之间 C．湖北湖南 D．江浙一带 45．在《选择与安排》一文中引用的“凡物不得其平则鸣”一语出自（）
A．韩愈的文章 B．柳宗元的文章 C．欧阳修的文章 D．苏轼的文章 46．我国古代写诗最多的著名诗人是（）
A．陶渊明 B．李白 C．苏轼 D．陆游
47．辛弃疾《水龙吟》中“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”所用典故出自（）
A．《史记》 B．《左传》 C．《三国志》 D．《世说新语》
48．编辑《乐府诗集》的宋代学者是（）
A．刘向 B．曹操 C．苏轼 D．郭茂倩
49．成语“分崩离析”出自（）
A．《谏逐客书》 B．《季氏将伐颛臾》 C．《秋水》 D．《寡人之于国也》 50．采用正反对比论证方法的是（）
A．《秋水》 B．《谏逐客书》 C．《答李翊书》 D．《报刘一丈书》 51．“越调”是（）
A．词牌名 B．曲牌名 C．宫调名 D．绍兴地方戏曲 52．五四时期，小说多采用“自叙传”方式和 54． 《箱子岩》开头记叙作者两次游览箱子岩的情景，这两者的相互关系是（）
A.对比 B.类比 C.映衬 D.铺垫 55．俄国作家屠格涅夫的《门槛》，是一篇充满象征意蕴的（）A．诗歌 B．散文诗 C．散文 D．小说 56．诙谐幽默、寓悲与喜、具有“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是（）
A．杰克·伦顿 B．欧·亨利 C．马克·吐温 D．德莱塞 57．“郑伯克段于鄢”一语出自（）
A．《论语》 B．《孟子》 C．《春秋》 D．《战国策》
58．《论气节》中作者列举了“一鼓作气”、“浩然之气”、“正气”等材料，是为了说明气是（A．有所不为的 B．有勇无谋的 C．战斗的、积极的 D．静止的、消极的 59．中国现代文学著名作家巴金最重要的一部代表作是（A．《灭亡》 B．《寒夜》 C．《家》 D．《憩园》
60．被誉为“短篇小说之王”的世界著名小说家是（A．契诃夫 B．泰戈尔 C．莫泊桑 D．欧·亨利
二、多项选择题（每小题1分,每卷5小题,计30小题）
1．下列文章中属于书信体的有(A．《答李翊书》 B．《谏逐客书》 C．《答司马谏议书》 D．《上仁宗皇帝言事书》 E．《报刘一丈书》 2．下列诗歌中属近体诗的有（A．《饮酒》 B．《从军行》 C．《白雪歌送武判官归京》 D．《山居秋暝》 E．《杜陵叟》 3．下列先秦散文中属历史散文的有（A．《论语》 B．《孟子》 C．《左传》 D．《庄子》 E．《战国策》 4．《诗经》在表现形式上的主要特点有(A．四言为主 B．一韵到底 C．常用重章叠句 D．比兴手法 E．讲究对偶 5．下列诗篇中属于用乐府旧题的有（A．曹操《短歌行》 B．王昌龄《从军行》 C．李白《行路难》 D．白居易《杜陵叟》 E．陆游《关山月》 6．中唐古文运动中的主要倡导者有（A．王勃 B．陈子昂 C．韩愈 D．柳宗元 E．欧阳修 7．我国现当代著名美学家、文艺理论家朱光潜的主要著作有（A．《悲剧心理学》 B．《文艺心理学》 C．《诗论》 D．《文艺对话录》 E．《西方美学史》
8．韩愈在《张中丞传后序》一文中，主要补叙了下列人物的英勇事迹（A．张巡 B．许远 C．雷万春 D．南霁云 E．贺兰进明
9．下列作家中属创造社的成员有（））））））））））））
A．郭沫若 B．闻一多 C．成仿吾 D．郁达夫 E．朱自清 10．下列现代文学作品中属于记叙文的有（）A．《故乡的野菜》 B．《再别康桥》 C．《故都的秋》
D．《沙滩上的脚印》E．《箱子岩》
11．下列文章中属于游记散文的有（）
A．《秋水》 B．《箱子岩》 C．《故都的秋》 D．《再别康桥》 E．《往事》 12．盛唐边塞诗派的代表人物有（）A．王维 B．岑参 C．高适 D．孟浩然 E．王昌龄 13．郭沫若的历史剧作品有 A．《屈原》 B．《虎符》 C．《王昭君》 D．《蔡文姬》 E．《武则天》
14．下列词人中基本风格属于婉约派的有(A．李煜 B．柳永 C．苏轼 D．李清照 E．辛弃疾 15．“元曲四大家”指的是(A．关汉卿 B．王实甫 C．马致远 D．白朴 E．郑光祖
16．下列文学家中属于宋代的有 A．李商隐 B．杜牧 C．欧阳修 D． 苏轼 E．王安石
17．老舍在《断魂枪》中，主要刻画了下面几个人物的心态(A．沙子龙 B．赵七爷 C．王三胜 D．水生嫂 E．孙老者
18．下列文章中属于议论文的有 A．《答李翊书》 B．《谏逐客书》 C．《答司马谏议书》 D．《陈情表》 E．《报刘一丈书》
19．欧·亨利的小说作品有(A．《麦琪的礼物》 B．《警察与赞美诗》 C．《羊脂球》 D．《小公务员之死》 E．《最后的藤叶》
20．以下警句出自《五代史伶官传序》的有 A．无望其速成，无诱于势利 B．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
C．盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身E．惟陈言之务去 21．《寡人之于国也》一文所采用的主要论证方法有 A．比较法 B．演绎法 C．归纳法 D．筛除法 E．连锁推理法 22．作为 一篇议论文，《秋水》一文的主要特点是 A．寓言的方式 B．归纳的方法 C．对话的形式 D．善于援譬设喻 E．连锁推理的方法 23．《郑伯克段于鄢》中郑庄公的性格特点是 A．阴险毒辣 B．狂妄愚蠢 C．乖戾昏愦
）））））））））））
（（（（（（（D．工于机谋 E．老成 24．在《李将军列传》中，与李广形象构成对比反衬关系的人物形象有（）
A．大将军卫青 B．匈奴射雕者 C．程不识 D．望气王朔 E．李蔡
25．下列成语中出自《诗经·氓》的有（）
A．胸有成竹 B．二三其德 C．夙兴夜寐 D．信誓旦旦 E．望洋兴叹 26．曹操《短歌行》中的用典句有（）
A．青青子衿，悠悠我心 B．呦呦鹿鸣，食野之苹 C．月明星稀，乌鹊南飞 D．山不厌高，水不厌深 E．周公吐哺，天下归心
27．下列词句出自苏轼《水调歌头》的有（A．起舞弄清影，何似在人间。B．乍暖还寒时候，最难将息。C．不知天上宫阙，今夕是何年 D．楚天千里清秋，水随天去秋无际。E.但愿人长久，千里共婵娟。28．下列《前赤壁赋》的几组句子中属于对偶句的有（A．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 B．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 C．午幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 D．驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 E．耳得之而为声，目遇之而成色 29．在小说《**》中，作者用以刻画赵七爷形象的典型细节有（A．辫子盘上放下又盘上 B．竹布长衫脱下穿上又脱下 C．三句不离口头禅“一代不如一代”
D．时常坐着一个字一个字地读《三国志》 E．经常坐在门槛上抽烟不说话 30．欧·亨利小说《麦琪的礼物》的构思精巧主要表现在（A．采用倒叙手法 B．叙写中多次转换人称 C．双线并行，一实写，一虚写 D．悬念强烈 E．结局出人意料而又在情理之中
三、词语解释题（每小题1分，每卷7小题，计42小题）
1．诗曰：“孝子不匮，永锡．尔类。”
锡：
2．杀数人，胡虏益解．．。益解：
3．养其根而俟其实，加其膏．而希其光。膏：
4．清风徐来，水波不兴．
。兴：
5．膀子疼痛利害，举箸．提笔，诸多不便。箸： 6．常有兵燹．．，常有水旱。兵燹：
7．此所谓“藉寇兵而赍．
盗粮”者也。））））赍：
8．未到匈奴陈二里所。．所：
9．禾穗未熟皆青干。．．青干： 10．麦苗不秀多黄死。．秀：
11．东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从。．散：
12．其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。．问：
13．而广不为后人，然无尺寸之功以得封邑者，何也？ ．．后人：
14．明明如月，何时可辍。．辍：
15．有志乎古者希矣。．希：
16．他植者虽窥伺效慕，莫能如也。．．窥伺：
17．其夜，华林部过马伶曰。． 过：
18．一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。．．赋闲： 19．用此，其将兵数困辱。．．用此： 20．匪我愆期，子无良媒。．．愆期： 21．若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然。．阙： 22．举地千里,至今治强.．举：
23.零丁孤苦，至于成立。．．成立: 24．但为君故，沉吟至今。．．沉吟：
25．君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。．辞：
26．向使四君却客而不内，疏士丽不用。．内： 27．方其破荆州，下江陵。．
方： 28．女也不爽，士贰其行。．爽：
29．首身离兮心不惩。．惩：
30．吾又惧其杂也，迎而距之，平心而察之。其皆醇也，然后肆焉。．迎：
31．夫其以李伶为绝技，无所干求。．干： 32．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。．纵：
33．先王之制，大都不过参国之一。．参：
34．而吾未尝以此自多者。．多：
35．试以问巡，巡应口诵无疑。．．应口：
36．与尔三矢，尔其勿忘乃父之志。．乃： 37．都城过百雉，国之害也。．．都城： 38．河内凶，则移其民于河东。．凶： 39．东面而视，不见水端。．．东面： 40．此矢所以志也。．志：
41．甚者爪其肤以验其生枯。．肤：
42．以尔车来，以我贿迁。． 迁：
四、翻译题（每小题2分，每卷4小题，计24小题）
1．是社稷之臣也，何以伐为？ 何以伐为： 2．孔子曰：“求！无乃尔是过与？” 无乃尔是过与：
3．危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？ 危而不持，颠而不扶：
4．故远人不服，则修文德以来之。
则修文德以来之：
5．寡人之于国也，尽心焉耳矣。尽心焉耳矣：
6．养生丧死无憾，王道之始也。养生丧死无憾：
7．谨庠序之教，申之以孝悌之义。谨庠序之教：
8．王无罪岁，斯天下之民至焉。王无罪岁： 9．“闻道百，以为莫己若”者„„ 以为莫己若：
10．吾非至于子之门则贻矣。吾长见笑于大方之家。
吾长见笑于大方之家：
11．伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？
不似尔向之自多于水乎？ 12．臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
臣闻吏议逐客：
13．向使四君却客而不纳，疏士而不用„„
却客而不纳，疏士而不用： 14．左右以君贱之也，食以草具。
食以草具：
15．根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。
膏之沃者其光晔：
16．其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧。
誉之则以为忧：
17．虽然，待用于人者，其肖于器邪？用与舍属诸人。
用与舍属诸人： 18．志乎古，必遗乎今。
必遗乎今：
19．与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
与尔三矢：
20．天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？
要其何以成，何以败：
21．以千百就尽之卒，战百万日滋之师。
战百万日滋之师：
22．将出城，抽矢射佛寺浮屠，矢著其上砖半箭。
矢著其上砖半箭：
23．或移徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。
且硕茂，蚤实以蕃：
24．见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
若甚怜焉，而卒以祸：
五、简答题（每小题4分，每卷3小题，计18小题）
1．《季氏将伐颛臾》出于《论语》的哪一篇，体现了孔子什么样的政治主张？ 2．《寡人之于国也》体现了孟子什么样的政治主张？文中揭露“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”的现象，有什么思想意义？ 3．《庄子（秋水）》一文中“拘于虚”、“笃于时”、“束于教”分别指哪三种对象，他们的共同特征是什么？
4．韩愈认为为文立言（写文章）最重要的条件是什么？他与柳宗元等人倡导的古文运动的宗旨又是什么？ 5．《五代史伶官传序》一文认为国家的兴盛衰败主要取决于什么？文章在论证过程中使用了哪两种论据？
6．茅盾在《沙滩上的脚迹》里描写的意象具有象征意义，其中“夜叉”、“人鱼”、“光明之路”、“穿着人的靴子的妖魔的足印”分别象征什么？
7．什么是“后叙”？韩愈为什么要写《张中丞传后叙》？ 8．《种树郭橐驼传》记叙种树方法用了什么手法，文章阐述种树之道与治民之道的相通之处又用了什么手法？？ 9．．在《故都的秋》里，作者写到“南国之秋”的情况有几次，作者的用意是什么？ 10．《短歌行》（其一）中曹操用“山不厌高，水不厌深”比喻什么？又以“周公吐晡，天下归心”表达什么志向？ 11．《杜陵叟》在文体上是首什么诗？其诗句中对灾情的描写对全诗的感染力起何作用？ 12．《炉中煤》一诗发表于什么时期，诗中的“啊，我年青的女郎”一句比喻什么、象征什么？ 13．《水调歌头（明月几时有）》这首词的结构线索是什么？又抒发了怎样的情感？ 14．《西厢记·长亭送别》中“旦唱”的“旦”是指谁？“云”是什么意思？ 15．贯穿《前赤壁赋》全文的线索是什么？其文中主客对话的实质是什么？
16．鲁迅《灯下漫笔》由前后两个各自独立的部分组成。两部分的论述角度和中心论点分别是什么？ 17．《**》中赵七爷和七斤分别具有怎样的形象特征？ 18．《论学问》的作者是谁？他是哪个国家的学者？文章主要论述了哪两个问题？
六、简析题（每题含两小题，每小题3分，每卷3题共6小题，计18题36小题）
1．阅读<季氏将伐颛臾>中一段文字,回答文后问题: 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:‚季氏将有事于颛臾。‛孔子曰:‚求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣。是社稷之臣也,何以伐为?‛（1）孔子反对攻打颛臾的理由有哪些?（2）这里用了什么修辞手法?有何作用? 2． 阅读《李将军列传》中的一段文字，回答文后问题：
太史公曰：《传》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？余睹李将军，悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。
（1）谚语“桃李不言，下自成蹊”在这里比喻什么？（2）这段话表达了作者怎样的思想感情？
3．阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答文后问题：
南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：‚云来时，睢阳之人不食月馀日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！‛因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：‚吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。‛（1）作者选取了哪两个细节刻画南霁云？（2）这两个细节表现了南霁云什么性格特征？
4．阅读郁达夫《故都的秋》中的最后一段文字，回答文后问题：
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
（1）从这节文字看，北国之秋的特点是什么？（2）最后几句话表现了作者怎么的感情？
5．阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，回答文后问题：
不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无撼也。养生丧死无撼，王道之始也。
（1）这一段文字的大意是什么？
（2）这段文字采用了什么修辞方法？有什么作用？ 6．阅读《李将军列传》中的一段话，回答文后问题
初，广之从弟李蔡与广俱事孝文帝。景帝时，蔡积功劳至二千石。孝武帝时，至代相。以元朔五年为轻车将军，从大将军击右贤王，有功，中率，封为乐安侯。元狩二年中，代公孙弘为丞相。蔡为人在中下，名声出广下甚远；然广不得爵邑，官不过九卿，而蔡为列侯，位至三公。
（1）李广与李蔡的遭遇有什么不同？这里用的是什么表现方法？（2）作者在这段话中表达了什么思想感情？
7．阅读《选择与安排》中的一段文字，回答文后问题：
善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人，可以抵得许多人用，疲癃残疾的和没有训练没有纪律的兵愈多愈不易调动，反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵，你在调用之前，须加一番检阅，不能作战的，须一律淘汰，只留下精锐，让他们各站各的岗位，各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势，在文章上叫做‚布局‛。在调兵布阵时，步骑炮工辎须有联络照顾，将校尉士卒按部就班，全战线的中坚
与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。（1）这段文字的大意是什么？
（2）这段话用了什么论证方法？请简要说明。8．阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答文后问题：
十九年，似乎一切全变了，又似乎都没有改变。死了许多人，毁了许多家。许多可爱的生命葬入黄土。接着又有许多新的人继续扮演不必要的悲剧。浪费，浪费，还是那许多不必要的浪费——生命，精力，感情，财富，甚至欢笑和眼泪。我去的时候是这样，回来时看见的还是一样的情形。关在这个小圈子里，我禁不住几次问我自己：难道这十八年全是白费？难道在这许多年中间所改变的就只是装束和名词？我痛苦地搓自己的手，不敢给一个回答。（1）“似乎一切全变了，又似乎都没有改变”分别指什么？（2）这段话综合运用了哪几种表达方式？试作简要分析。9．阅读《断魂枪》中的一段文字，回答文后问题：
夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年的野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，‚不传！不传！‛
（1）这段话用了那些人物描写方法？（2）这段话表现了沙子龙怎样的心态？
10．阅读《米龙老爹》中的一段文字，回答文后问题：
一个月以来，烈日在田地上展开了炙人的火焰。喜笑颜开的生活都在这种火雨下面出现了，地面上一望全是绿的，蔚蓝的天色一直和地平线相接。那些在平原上四处散布的诺曼 幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：‚进！‛则再拜，故迟不起；起则上所上寿金。主者固不受，则固请。主者故固不受，则又固请，然后命吏内之。则又再拜，又故迟不起，起则五六揖，始出。
（1）这段文字揭露了干谒者和权贵怎样的嘴脸？（2）这段文字采用了什么描写方法？
13． 阅读《**》中的一段文字，回答文后问题：
临河的土场上，太阳渐渐的收了他通黄的光线了。场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家的烟突里，逐渐减少了炊烟，女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳；人知道，这已经是晚饭时候了。
老人男人坐在矮凳上，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似的跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。河里驶过文人的酒船，文豪见了，大发诗兴，说：‚无思无虑，这真是田家乐呵！‛（1）这里描写的环境属于什么类型？（2）这些描写在全文中有什么作用？
14．阅读《断魂枪》中的一段文字，回答文后问题：
沙子龙的镖局已改成客栈。
东方的大梦没法不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着眼，祷告着祖先与神灵；不大会，失去了国土、自由与权利。门外立着不同面色的人，枪口还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑斑的后盾，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊！龙旗的中国也不再神秘，有了火车呀，穿坟过墓破坏着风水。枣红色多穗的镖旗，绿鲨皮鞘的钢刀，响着串铃的口马，江湖上的智慧与黑话，义气与声名，连沙子龙，他的武艺、事业，都梦似的变成昨夜的。今天是火车、快抢、通商与恐怖。听说，有人还要杀下皇帝的头呢！
（1）当时中国出于什么样的时代？
（2）这段文字对沙子龙的描写有什么作用？
15． 阅读《答司马谏议书》中的一段话，回答文后问题：
盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。
（1）文中的“名”与“实”分别指什么？
（2）从这一段文字可以看出《答司马谏议书》一文语言上的主要特色是什么？ 16．阅读《氓》中的一段话，回答文后问题：
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其
行。士也罔极，二三其德。
（1）写出这两小节诗中的比兴句及其比兴意义。
（2）从这两小节诗来看，造成女主人公悲剧命运的社会原因和直接原因分别是什么？ 17．阅读《陌上桑》中的一段文字，回答文后问题：
日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
（1）这段文字除了描写罗敷的服饰之外，还采用了什么方法来表现罗敷的美貌？（2）在这首诗的开篇，作者为什么要极力渲染罗敷的美貌？ 18．阅读《白雪歌送武判官归京》中的一段文字，回答文后问题：
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（1）首句是从什么角度来写边塞风力之强劲的？（2）
第三篇：专升本大学语文
华中师范大学网络教育学院 大学语文（专升本）入学机试题库
一、单项选择题
1．《郑伯克段于鄢》一文中，“多行不义必自毙”一语所指斥的对象是（）
A．武姜 B．公子吕 C．共叔段 D．郑庄公 2．屈原在学习民歌的基础上，创造的新的诗歌样式是（）
A．楚辞 B．风雅诗 C．乐府诗 D．古体诗 3．下列诗篇中，在形式上通体对仗的是（）
A．《山居秋暝》 B．《行路难》 C．《登高》 D．《无题》 4．下列作品中，属于人物传记的是（）
A．《季氏将伐颛臾》 B．《郑伯克段于鄢》
C．《五代史伶官传序》 D．《马伶传》 5．“但得一个并头莲，煞强如状元及第”中的“并头莲”是（）
A．用典 B．夸张 C．排比 D．比喻
6．在《论毅力》中，作者引用了古人的一段话：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”说这话的人是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．庄子 7．茅盾的第一部以描写三十年代都市生活为主要内容的革命现实主义巨著是（）
A．《林家铺子》 B．《子夜》 C．《腐蚀》 D．《蚀》
8．下列作品中，属于寓言体传记文的是（）
A．《李将军列传》 B．《种树郭橐驼传》
C．《马伶传》 D．《背影》 9．善写羁旅行役之词的词人是（）
A．李煜 B．柳永 C．苏轼 D．李清照 10．五四时期与资产阶级改良派展开“问题与主义”论战的代表人物是（）
A．陈独秀 B．李大钊 C．鲁迅 D．郭沫若 11．《谏逐客书》中的“客”指的是（）
A．客商 B．看客 C．客卿（客籍官员）D．游客 12．下列诗篇属七言绝句的有（）
A．《行路难》 B．《从军行（青海长云）》
C．《登高》 D．《无题》 13．杜甫兼长各体，尤其擅长（）
A．古体诗 B．七言绝句 C．乐府诗 D．七言律诗
14．下列作家中，与柳宗元齐名的是（）
A．李白 B．白居易 C．韩愈 D．欧阳修 15．《答司马谏议书》中的“司马谏议”是指（）
A．司马相如 B．司马迁 C．司马昭 D．司马光 16．《前赤壁赋》是一篇（）
A．汉大赋 B．抒情小赋 C．骈赋 D．文赋 17．中国现代文学史上，以赞美母爱、童真、大自然而著名的作家是（）
A．郁达夫 B．冰心 C．朱自清 D．戴望舒 18．最早提出“知识就是力量”这一口号的是（）
A．马克思 B．培根 C．黑格尔 D．牛顿 19．下列诗人中，以边塞诗著称于世的是（）
A．曹操 B．岑参 C．李白 D．陆游 20．被称为“曲状元”的是（）
A．关汉卿 B．王实甫 C．白朴 D．马致远 21．鲁迅发表的第一篇白话小说是（）
A．《狂人日记》 B．《阿Q正传》 C．《祝福》 D．《伤逝》 22．现代文学史上，擅长描写北京底层平民生活、作品具有浓厚京味儿的作家是（）
A．孙犁 B．茅盾 C．老舍 D．郁达夫 23．主张顺其自然，提倡无为而无不为的思想家是（A．孔子 B．孟子 C．庄子 D．韩非子 24．下列文章说理运用类比方法的是（A．《论快乐》 B．《论学问》 C．《论毅力》 D．《种树郭橐驼传》25．以通俗易懂、雅俗共赏著称于世的诗人是（A．曹操 B．陶渊明 C．杜甫 D．白居易
26．下列作品中以驳论为主的是（A．《谏逐客书》 B．《五代史伶官传序》
C．《答司马谏议书》 D．《报刘一丈书》
27．下列作家中与成仿吾、郁达夫等一起组成新文学团体“创造社”的是（A．鲁迅 B．郭沫若 C．茅盾 D．巴金 28．《氓》这首诗选自《诗经》中的（A．《陈风》 B．《卫风》 C．《小雅》 D．《大雅》
29．《书》曰：“满招损，谦受益。”的“书”指的是（A．四书 B．六书 C．尚书 D．汉书
30．《前赤壁赋》在结构上继承并发展了赋体的传统表现手法，即（）
A．主客对话、抑客伸主 B．描写为主 C．议论为主 D．抒情为主 31．由一般原理推导出关于个别情况的结论，这样的论证方法是（A．归纳法 B．演绎法 C．类比法 D．例证法 32中国近代作家中最早高度评价和极力提倡小说创作的人是（A．鲁迅 B．胡适 C．黄遵宪 D．梁启超 33．下列作品中最富有浪漫色彩的是（A．《论语》 B．《左传》 C．《战国策》 D．《庄子》 34．提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”主张的是（A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．苏轼
35． 提出文学是“剪裁的艺术”这句话的西方作家是（A．斯沃夫特 B．斯蒂芬生 C．亚里斯多德 D．莎士比亚 36．记叙父亲为儿子送行一事的回忆性散文是（A．《往事》（一之十四）B．《嘱咐》
C．《背影》 D．《爱尔克的灯光》 37．《张中丞传后叙》刻画南霁云的形象，主要用（A．议论 B．抒情 C．肖像描写 D．细节描写 38．下列诗歌作品属于五言律诗的是（）））））））））））））））
A．《从军行》 B．《山居秋暝》 C．《陌上桑》 D.《蜀相》 39．下列作品中，被列为豪放词的是（）
A．李煜《虞美人》 B．苏轼《江城子（十年生死）》
C．李清照《声声慢》 D．辛弃疾《破阵子》
40．郭沫若于1921年出版的有重要影响的诗集是（）
A．《猛虎集》 B．《女神》 C．《我底记忆》 D．《望舒草》 41．下列作品中，尤其擅长描写战争的是（）
A．《春秋》 B．《左传》 C．《孟子》 D．《战国策》 42．《郑伯克段于鄢》中的中心人物是（）
A．姜氏 B．郑庄公 C．共叔段 D．颖考叔 43．下列诗人中，以田园诗著称于世的是（）
A．曹操 B．陶渊明 C．王维 D．白居易 44．李清照的《声声慢》写于晚年，此时流落于（）
A．山东青州 B．江淮之间 C．湖北湖南 D．江浙一带 45．在《选择与安排》一文中引用的“凡物不得其平则鸣”一语出自（）
A．韩愈的文章 B．柳宗元的文章 C．欧阳修的文章 D．苏轼的文章 46．我国古代写诗最多的著名诗人是（）
A．陶渊明 B．李白 C．苏轼 D．陆游
47．辛弃疾《水龙吟》中“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”所用典故出自（）
A．《史记》 B．《左传》 C．《三国志》 D．《世说新语》
48．编辑《乐府诗集》的宋代学者是（）
A．刘向 B．曹操 C．苏轼 D．郭茂倩
49．成语“分崩离析”出自（）
A．《谏逐客书》 B．《季氏将伐颛臾》 C．《秋水》 D．《寡人之于国也》 50．采用正反对比论证方法的是（）
A．《秋水》 B．《谏逐客书》 C．《答李翊书》 D．《报刘一丈书》 51．“越调”是（）
A．词牌名 B．曲牌名 C．宫调名 D．绍兴地方戏曲 52．五四时期，小说多采用“自叙传”方式和第一人称的写法的著名作家是（）
A．朱自清 B．郭沫若 C．郁达夫 D．冰心 53．《论快乐》中“我们说快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾”一句，采用的修辞手法是（）
A．反语 B．排比 C．比喻 D．设问
54． 《箱子岩》开头记叙作者两次游览箱子岩的情景，这两者的相互关系是（）
A.对比 B.类比 C.映衬 D.铺垫 55．俄国作家屠格涅夫的《门槛》，是一篇充满象征意蕴的（）A．诗歌 B．散文诗 C．散文 D．小说 56．诙谐幽默、寓悲与喜、具有“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是（）
A．杰克·伦顿 B．欧·亨利 C．马克·吐温 D．德莱塞 57．“郑伯克段于鄢”一语出自（）
A．《论语》 B．《孟子》 C．《春秋》 D．《战国策》
58．《论气节》中作者列举了“一鼓作气”、“浩然之气”、“正气”等材料，是为了说明气是（）A．有所不为的 B．有勇无谋的 C．战斗的、积极的 D．静止的、消极的 59．中国现代文学著名作家巴金最重要的一部代表作是（）
A．《灭亡》 B．《寒夜》 C．《家》 D．《憩园》
60．被誉为“短篇小说之王”的世界著名小说家是（）A．契诃夫 B．泰戈尔 C．莫泊桑 D．欧·亨利
61．下列诗歌属于乐府旧题的有（）
A．《短歌行》 B． 《饮酒》 C．《月夜》
62．提倡“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的唐代诗人是（）
A．韩愈 B．柳宗元 C．白居易
63．下列诗句属于《采薇》的有（A．昔我往矣，杨柳依依 B．呦呦鹿鸣，食野之苹 C．萧萧哀风逝，淡淡寒波生64．北宋第一个专业词人和第一个大量创作慢词的词人是（A．柳永 B．苏轼 C．李清照 65．下列加点字为语气助词的是（A．曰．归曰．归 B．三十而．立 C．之．二虫又何知 66．“功施至今”中施．读作（A． yi B． si C． shi 67．《前赤壁赋》为苏轼被贬何处所作（A．黄州 B．永州 C．沧州
68．王维的《送梓州李使君》是一首（A．赠别诗 B．七言古诗 C．山水诗 69．《道士塔》的作者是（A．余秋雨 B．莫言 C．金庸 70．《那片血一般红的杜鹃花》的叙事人是（A．王雄 B．丽儿 C．表少爷 71．“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”中的“甘”、“美”、“安”、“乐”属于（A．使动词 B．意动词 C．名词 72．“皆以客之功”中的“之”应解为（A．助词“的” B．动词“到” C．代词“这”
73．下列诗（词）句属于李清照的有（A．不如向帘儿底下，听人笑语 B．闺中只独看 C．怕人寻问，咽泪装欢 74．“春如旧，人空瘦”的作者是（A．陆游 B．唐婉 C．白居易 75．下列作品属于余秋雨的有（A．《道士塔》 B．《蛇》 C．《乡愁》 76．《蛇》的作者是（A．刘以鬯 B．余秋雨 C．余光中
77．巴金在《爱尔克的灯光》中写到“我的心灵的灯”象征着（A．大家庭的没落 B．生活的悲剧 C．走向新生 78．《铸剑》属于（A．散文 B．神话 C．小说 79．《望海潮》属于（A．小令 B．慢词 C．唐教坊曲名）））））））））））））））））
80．《月夜》的作者是（）
A．杜甫 B．李白 c．白居易
81．初唐时期力反齐梁诗风，标举“风雅寄兴”和“汉魏风骨”，在复古旗帜下进行诗歌内容革新的著名诗人是（）
A．王勃
B．卢照邻
C．沈期
D．陈子昂 82．张若虚《春江花月夜》结构的基本线索是（）
A．江水的流动过程
B．月亮的升落过程
C．花林的空间变换
D．白云的飘浮显隐 83．《西厢记·长亭送别》一折戏的主角是（）
A．崔老夫人 B．张珙 C．崔莺莺 84．《诗经》“国风”中揭露统治者对人民残酷剥削，并表达人民热烈向往美好生活的诗篇是（）
A．《伐檀》 B．《七月》 C．《硕鼠》 D．《君子于役》
85．主张“兼爱”、“非攻”的先秦诸子是（）
A.孟子 B．墨子 C．庄子 D．荀子
86．我国现存最早的一篇文学批评论文的作者是（）
A．孔融 B．曹植 C．曹丕 D．王粲
87．陶渊明的下列作品中，悲愤豪放之作是（）
A．《咏荆轲》 B．《饮酒》 C．《归园田居》 D．《桃花源记》 88．王维《山居秋暝》：“随意春芳歇，王孙自可留”。所用典故出自（）
A．《诗经》 B．《楚辞》 C．《论语》 D．《庄子》 89．《楚辞章句》的作者是（）
A.刘向 B.司马迁 C.班固 D.王逸
90．“信誓旦旦”一语出自下列哪篇作品（）
A．《兼葭》 B．《离骚》 C．《短歌行》 D．《氓》
91．“防民之口，甚于防川”的思想观点是下列哪篇文章提出来的（）
A《邵公谏厉王弭谤》 B《苏秦始将连横说秦》 C《晋楚城涯之战》 D《烛之武退秦师》 92．诗句“出门无所见，白骨蔽平原”的作者是（）
A.曹操 B．曹植 C．曹丕 D.王粲 93．《古诗十九首·行行重行行》中“胡马依北风，越鸟巢南枝”所用的表现手法是（）
A.对比
B.夸张
C.比兴
D.反衬 94．以短篇小说擅长的作家，代表作有《党费》、《普通劳动者》、《粮食的故事》等（）
A．峻青 B．王汶石 C．康濯 D．王愿坚
95．吴春儿、李佩钟和蒋俗儿这三位性格迥异的女子是孙犁哪部小说中的人物形象（）
A．《菏花淀》 B．《铁木前传》 C．《风云初记》 D．《山地回忆》 96．《三家巷》通过不同类型的三个家庭反映出20年代中国复杂微妙的阶级关系，其中，代表买办资产阶级的是（）
A．周家 B．何家 C．李家 D．陈家
97．建国后第一部描写高级知识分子的剧本是（）
A．《妇女代表》 B．《明朗的天》 C．《龙须沟》 D．《布谷鸟又叫了》
98．熔历史与小说于一炉的长篇小说《六十年的变迁》的作者是（）
A．欧阳山 B．周而复 C．李六如 D．浩然
99．以下不属于杨朔作品的是（）
A、《樱花雨》 B、《天山景物记》 C、《荔枝蜜》 D、《万丈高楼平地起》
100．马烽、西戎的《吕梁英雄传》归入下列哪类作品比较合适？（）
A、土改斗争小说 B、农村生产斗争小说 C、工业题材小说 D、新英雄传奇
二、多项选择题
1．下列文章中属于书信体的有(A．《答李翊书》 B．《谏逐客书》 C．《答司马谏议书》 D．《上仁宗皇帝言事书》 E．《报刘一丈书》 2．下列诗歌中属近体诗的有（A．《饮酒》 B．《从军行》 C．《白雪歌送武判官归京》 D．《山居秋暝》 E．《杜陵叟》 3．下列先秦散文中属历史散文的有（A．《论语》 B．《孟子》 C．《左传》 D．《庄子》 E．《战国策》 4．《诗经》在表现形式上的主要特点有(A．四言为主 B．一韵到底 C．常用重章叠句 D．比兴手法 E．讲究对偶 5．下列诗篇中属于用乐府旧题的有（A．曹操《短歌行》 B．王昌龄《从军行》 C．李白《行路难》 D．白居易《杜陵叟》 E．陆游《关山月》 6．中唐古文运动中的主要倡导者有（A．王勃 B．陈子昂 C．韩愈 D．柳宗元 E．欧阳修 7．我国现当代著名美学家、文艺理论家朱光潜的主要著作有（A．《悲剧心理学》 B．《文艺心理学》 C．《诗论》 D．《文艺对话录》 E．《西方美学史》
8．韩愈在《张中丞传后序》一文中，主要补叙了下列人物的英勇事迹（A．张巡 B．许远 C．雷万春 D．南霁云 E．贺兰进明
9．下列作家中属创造社的成员有(A．郭沫若 B．闻一多 C．成仿吾 D．郁达夫 E．朱自清 10．下列现代文学作品中属于记叙文的有（A．《故乡的野菜》 B．《再别康桥》 C．《故都的秋》
D．《沙滩上的脚印》E．《箱子岩》
11．下列文章中属于游记散文的有（A．《秋水》 B．《箱子岩》 C．《故都的秋》 D．《再别康桥》 E．《往事》 12．盛唐边塞诗派的代表人物有（））））））））））））
A．王维 B．岑参 C．高适 D．孟浩然 E．王昌龄 13．郭沫若的历史剧作品有（）
A．《屈原》 B．《虎符》 C．《王昭君》 D．《蔡文姬》 E．《武则天》
14．下列词人中基本风格属于婉约派的有（）
A．李煜 B．柳永 C．苏轼 D．李清照 E．辛弃疾 15．“元曲四大家”指的是（）
A．关汉卿 B．王实甫 C．马致远 D．白朴 E．郑光祖
16．下列文学家中属于宋代的有 A．李商隐 B．杜牧 C．欧阳修 D． 苏轼 E．王安石
17．老舍在《断魂枪》中，主要刻画了下面几个人物的心态(A．沙子龙 B．赵七爷 C．王三胜 D．水生嫂 E．孙老者
18．下列文章中属于议论文的有 A．《答李翊书》 B．《谏逐客书》 C．《答司马谏议书》 D．《陈情表》 E．《报刘一丈书》
19．欧·亨利的小说作品有(A．《麦琪的礼物》 B．《警察与赞美诗》 C．《羊脂球》 D．《小公务员之死》 E．《最后的藤叶》
20．以下警句出自《五代史伶官传序》的有 A．无望其速成，无诱于势利 B．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
C．盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身E．惟陈言之务去 21．《寡人之于国也》一文所采用的主要论证方法有 A．比较法 B．演绎法 C．归纳法 D．筛除法 E．连锁推理法 22．作为 一篇议论文，《秋水》一文的主要特点是 A．寓言的方式 B．归纳的方法 C．对话的形式 D．善于援譬设喻 E．连锁推理的方法 23．《郑伯克段于鄢》中郑庄公的性格特点是 A．阴险毒辣 B．狂妄愚蠢 C．乖戾昏愦 D．工于机谋 E．老成 24．在《李将军列传》中，与李广形象构成对比反衬关系的人物形象有 A．大将军卫青 B．匈奴射雕者 C．程不识 D．望气王朔 E．李蔡
25．下列成语中出自《诗经·氓》的有 A．胸有成竹 B．二三其德 C．夙兴夜寐 D．信誓旦旦 E．望洋兴叹 26．曹操《短歌行》中的用典句有 A．青青子衿，悠悠我心 B．呦呦鹿鸣，食野之苹）））））））））））
（（（（（（（（（C．月明星稀，乌鹊南飞 D．山不厌高，水不厌深 E．周公吐哺，天下归心
27．下列词句出自苏轼《水调歌头》的有（）
A．起舞弄清影，何似在人间。B．乍暖还寒时候，最难将息。C．不知天上宫阙，今夕是何年 D．楚天千里清秋，水随天去秋无际。E.但愿人长久，千里共婵娟。28．下列《前赤壁赋》的几组句子中属于对偶句的有（）
A．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 B．纵一苇之所如，凌万顷之茫然 C．午幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 D．驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 E．耳得之而为声，目遇之而成色 29．在小说《**》中，作者用以刻画赵七爷形象的典型细节有（A．辫子盘上放下又盘上 B．竹布长衫脱下穿上又脱下 C．三句不离口头禅“一代不如一代”
D．时常坐着一个字一个字地读《三国志》 E．经常坐在门槛上抽烟不说话 30．欧·亨利小说《麦琪的礼物》的构思精巧主要表现在（A．采用倒叙手法 B．叙写中多次转换人称 C．双线并行，一实写，一虚写 D．悬念强烈 E．结局出人意料而又在情理之中 31．《铸剑》一文中塑造的人物有（A鲁迅 B眉间尺 C宴之敖者 32．《西厢记·长亭送别》一折的主角是（A崔莺莺 B张珙 C红娘
33．下列作品属于余光中的是（A《听听那冷雨》 B《乡愁》 C《神女峰》
34．与汤显祖的《牡丹亭》并称为“临川四梦”的作品是（A《紫钗记》 B《邯郸记》 C《还魂记》
35．杜甫的《月夜》中写了几地之月（A鄜州月 B长安月 C灵武月
36、《采薇》一诗的艺术特点是（A、反复咏叹 B、抒情和写景融为一体 C、起兴手法
37、下列至理名言出自《论语》的有（A、举一反三 B、当仁不让 C、君子成人之美
38、下列诗篇属于乐府旧题的有（A、《短歌行》 B、《月夜》 C、《春江花月夜》
39、《长亭送别》一折戏的主角是（A、崔莺莺 B、张珙 C、红娘 40、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”运用的修辞手法有（A夸张 B、对比 C、借代））））））））））））
第四篇：专升本《大学语文》课后练习
第一单元 记叙文
燕昭王求士 【思考练习题】
一、昭王能富国强兵、报仇雪耻的原因是什么？
二、郭隗所说的“古服道致士之法”指什么？郭隗为什么要向燕昭王讲“古服道致士之法”？
三、文中郭隗讲了一个用五百金买千里马骨的故事，有何寓意？其中用了什么修辞手法？有什么作用？
四、试分析“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处”这段话中的修辞手法及其作用。
五、注意下面句子中加点字的含义及用法：
1.卑身厚币，以招贤者。
2.于是昭王为隗筑宫而师之。
3.隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！
4.诎指而事之，北面而受学，则百己者至。
5.所求者生马，安事死马？
管晏列传 【思考练习题】
一、《管晏列传》所写的管仲和晏婴，在时间上相去百余年。管仲生活豪奢，晏婴则十分简朴，两人并不相近，司马迁却用合传的形式写他们。反复阅读课文，说说管晏合传的内在联系是什么？
二、作者对管晏的评价流露出怎样的思想感情？
三、《管晏列传》中“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡，下令如流水之原，令顺民心”这句话体现了管仲的什么思想？有何现实意义？
四、《管晏列传》中引用了管仲的话：“生我者父母，知我者鲍子。”这句话是赞美鲍叔牙的，司马迁为什么要把它写进管仲的传中？
五、司马迁在《管晏列传》中说：“管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语焉：‘将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。’岂管仲之谓乎？”孔子为什么小看管仲？司马迁是怎样看待这个问题的？
六、注意下面句子加点字的意思及用法：
1.管仲，世所谓贤臣，然孔子小之。2.公子纠败，召忽死之。
3.管仲贫困，······鲍叔终善遇之。4.弗谢······摄衣冠谢曰。5.鲍叔既进管叔仲，以身下之。6.岂管仲之谓乎？ 7.贵轻重，慎权衡。
8.吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯。
又是一年芳草绿 【思考练习题】
一、通过这篇文章可以看出老舍是怎样一个人？试加以概括说明。
二、作者为什么在文章一开始说自己“悲观”？
三、文章中说：“世界确是更‘文明’了，小孩也懂事懂得早了，可是我还是愿意大家傻一点”。作者为什么愿意“大家傻一点”？
四、这篇文章在写作上有何突出特点？
五、模仿该文的风格，写一篇介绍自己的短文。
听听那冷雨 【思考练习题】
一、这篇散文表达了作者怎样的思想感情？
二、这篇散文在构思上有何独特之处？
三、试分析这篇散文的语言特点。
四、文中哪些地方是采用对比手法来增强抒情表达效果的？
五、以《听雨》为题写一篇抒情散文。
怀念萧珊 【思考练习题】
一、本文回忆了哪些内容？是怎样组织材料的？
二、本文表达了作者对萧珊怎样的感情？各是通过哪些文字表现出来的？
三、本文开头说：“在五十年前我就有了这样一种习惯：有感情无处倾吐时，我经常求助于纸笔。可是一九七二年八月里那几天，我每天坐三四个小时望着面前摊开的稿纸，却写不出一句话。”这是为什么？
四、请通过本文内容概括一下萧珊的个性特征？
五、阅读《随想录》，谈谈你读后的感想。
读书示小妹十八生日书 【思考练习题】
一、本文对于读书持何种态度？你对读书的重要性是如何看的？
二、归纳文中所介绍的读书方法。
三、作者认为：“若读书面窄，借鉴就不多，思路就不广，触一而不能通三。但是切切又不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读”。谈谈你对泛读与精读之间关系的认识。
四、“虚无主义可笑，但全然跪倒来读，他可以使你得益，也可能使你受损”。作者为什么这样说？
五、谈谈这篇文章在写作上的主要特点。
六、给你的一位同学或朋友写封信，谈谈你对读书的体会和看法。
第二单元 议论文
谏 逐 客 书 【思考练习题参考】
一、李斯为什么要写这篇文章？他的目的达到了么？
因为秦王下了逐客令，而李斯正在被逐之列，所以李斯写了这个奏章，来分析阐明逐客的错误和危害性。正是他的这个奏章，让秦始皇取消了逐客令，并派人从骊邑追回了回家途中的李斯。
二、秦国历史上的国君很多，李斯为何在文章中独独以穆公、孝公、惠王、昭王为例来说明用客的重要性？本文在选材上有什么特点？
三、李斯为什么要对秦王所喜好的珍宝、美色、音乐等进行铺张描写？
四、作者用“泰山不让土壤、河海不择细流”作比喻来说明什么道理？
五、本文有很强的说服力，它主要来自哪里？
六、解释各句中加点的字：
1.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。2.来丕豹、公孙支于晋。3.蚕食诸侯，使秦成帝业。4.非秦者去，为客者逐。5.夫物不产于秦，可宝者多。
驳《复仇议》 【思考练习题】
一、作者写作此文的主要原因是什么？
二、本文主要采用了哪种驳论方法？
三、文中反驳的对方论点是什么？主要从哪些方面进行反驳的？
四、作者对礼与法的关系是怎样看待的？谈谈你的看法。
五、翻译句子：
1.有同州下邽人徐元庆者，父爽为县吏赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。2.其本则合，其同则异，旌与诛莫得而并焉。
3.向使刺？其诚伪，考正其曲直，原始而求其端，则刑礼之用，判然离矣。4.人必有子，子必有亲，亲亲相仇，其乱谁救？
六、阅读下面文字，然后回答问题。
周礼：“调人掌司万人之仇，凡杀人而义者，令勿仇，仇之则死。有反杀者，邦国交仇之。”又安得亲亲相仇也？《春秋·公羊传》曰：“父不受诛，子复仇可也；父受诛，于复仇，此推刃之道，复仇不除害。”今若取此以断两下相杀，则合于礼矣。且夫不忘仇，孝也；不爱死，义也。元庆能不越于礼，服孝死义，是必达理而闻道者也。夫达理闻道之人，岂其以王法为敌仇者哉？议者反以为戮，黩刑坏礼，其不可以为典，明矣！
1.在这段文字中，作者反驳了什么观点？提出了什么论点？
2.这段文字运用了什么论据？
3.这段文字属什么论证类型？其反驳的着眼点是什么？
留 侯 论
【思考练习题答案】
一、这篇史论的论点是什么?
二、举例说明这篇史论运用了哪些论证方法?
三、史论在写人物上与人物传记的写法有什么不同？
四、张良之所以能够辅佐刘邦灭秦建汉、成就功业的主要原因是什么？结合本文中的观点，谈谈你的看法。
五、翻译句子：
1.匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。2.其身之可爱，而盗贼之不足以死也。
3.是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。
4.非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。
5.太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。
赠与今年的大学毕业生 【思考练习题答案】
一、大学生毕业后走上社会，应该注意哪两方面堕落的危险？
二、作者送给大学毕业生的三种防身的药方是什么？你认为这些药方现在还是否有效？为什么？
三、作者在文章结尾说：“成功不必在我，而功力必不唐捐。”如何领会这句话的含义？
四、写一篇演讲稿，谈谈大学生应如何珍惜在大学学习的机会，努力学习，题目自拟。
文学的趣味 【思考练习题】
一、为什么“文学的修养可以说就是趣味的修养”？
二、不同的人为什么会有文学趣味上的分歧？
三、文艺趣味上的欠缺主要有哪几种表现？克服这些毛病的方法是什么？
四、如何理解文中所说的“活的趣味时时刻刻在发见新境界”？
五、阅读下面文字，回答问题：
一切价值都由比较得来，生长在平原，你说小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。『登东山而小鲁，登泰山而小天下』那「天下」也只有孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力（这就是趣味）也就愈可靠。
1.这段话的主要论点是什么？
2.这段话使用的是什么论证方法？
3.划分这段话的层次，并说明各层次之间的关系。
失败了以后 【思考练习题】
一、本文的中心论点是什么？
二、谈谈本文对你的学习和生活有何启示？
三、本文在说理时主要使用了哪些方面的论据？
四、本文哪些地方用了比喻、排比的修辞手法？有何作用？
五、本文中说：“倾跌了以后，立刻站立起来，而去向失败中战取胜利，这是从古以来伟大人物的成功秘诀。”请运用快速阅读方法（可利用学校图书馆、阅览室等条件），找出三个以上有关名人的典型事例作为材料，以这句话的内容作为中心论点，写一篇议论文。题目自拟。
论言谈 【思考练习题】
一、本文的主要观点是什么？
二、为什么说“善于保持沉默也是谈话的一种艺术”？
三、作者认为：“能掌握······分寸的人，才算精通了谈话的艺术”。怎样才能掌握好谈话的分寸？
四、试分析说明本文在写作风格上的主要特点。
五、你认为应怎样讲究谈话的艺术性？谈谈你在实际生活中是如何去做的？
第三单元 诗歌
采 薇 【思考练习题】
一、反复朗读吟诵全诗，并回答问题如下：
1.诗的前三节主要表现了什么情感？它是通过什么方式表现的？这样表现有什么好处？ 2.诗的四、五节主要表现了什么？
3.诗的开头和全诗的句式结构各有什么特点？结合过去读的《诗经》作品，看看它们是否也有这些特点。
二、背诵诗的第六节，并回答问题如下：
1.“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”。这四句为什么能成为千古名句？
2.分析这四句的抒情特点。
三、当兵服役，保家卫国是一个人对国家义不容辞的责任和义务，它既让人感到神圣和自豪，但同时又让人承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代价。结合《采薇》这首诗的学习，谈谈你对这一问题的认识和看法。
四、解释下列各句中带“.”的字，注意这些字的用法：
1.曰归曰归，岁亦莫止。2.我心伤悲，莫知我哀。3.今我来思，雨雪霏霏。4.行道迟迟，载渴载饥。5.忧心孔疚，我行不来。6.我戍未定，靡使归聘。
春江花月夜 【思考练习题】
一、划分这首诗的层次，并概括各层意思。
二、如何看待这首诗的思想价值。
三、分析这首诗的烘托与铺垫手法。
四、找出诗中有暗示意义的写景句，并说明其暗示意义。
五、朗读并背诵这首诗。
蜀 道 难 【思考练习题】
一、这首诗的内容是以什么线索进行组织的？试划分这首诗的层次，并概括各层的意思。
二、找出这首诗运用想像和夸张的诗句，说明其作用。
三、这首诗中 “蜀道之难，难于上青天”先后三次咏叹，各起到什么作用？
四、找出这首诗中有词类活用的句子，并作具体分析。
五、朗读并背诵全诗。
天 狗
【思考练习题】
一、为什么说这首诗集中体现了五四时期的时代精神？
二、天狗是一个怎样的形象？
三、诗人的浪漫主义风格在这首诗中是如何表现出来的？
四、仔细体会诗中的感情，反复朗读这首诗。
雨 巷
【思考练习题】
一、如何看待这首诗所表现的思想感情？
二、诗中的“姑娘”是一个什么样的形象？
三、试分析这首诗在音乐美方面的特点。
四、体会诗中的感情，反复朗读这首诗。
光 的 赞 歌 【思考练习题】
一、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
二、“光”的形象有何象征意义？
三、这首诗在抒情上有哪些特点？
四、第8章内容在抒情上有何特点？
五、反复朗读这首诗，体会诗中的感情。
西 风 颂 【思考练习题】
一、《西风颂》是雪莱最负盛名的代表作。这首诗是在何时何地在什么情况下创作的？
二、结合注释，在理解句意的基础上概括各节大意，并进而思考文章表达了怎样的思想感情。
三、怎样理解这首诗的浪漫主义特点？
四、举例说明这首诗是怎样运用比喻和象征手法的？
五、阅读雪莱的《云》，谈谈它在写作手法上与《西风颂》有何相似之处？
第四单元 小说戏剧
席方平【思考练习题】
一、概括这篇小说的主题思想。
二、划分这篇小说的段落层次、概括各层意思。
三、分析席方平的性格特征。
四、分析这篇小说所反映的作者思想的局限性。
五、小说后半部分写了一段判词，有什么作用?
六、将文言译成现代汉语。
1.狱吏悉受赇嘱,日夜搒掠,胫股摧残甚矣!2.席以道路之口，犹未深信。
3.今送汝归,予以千金之产,期颐之寿,于愿足乎? 4.自应贞洁以率臣僚,不当贫墨以速官谤。5.助酷虐于昏官,共以屠伯是惧。
围 城 【思考练习题】
一、概括这篇课文的主要内容。
二、方鸿渐是一个什么的人物？结合课文分析其性格特征。
三、试分析这篇课文在写作上的主要特色。
四、阅读下面文字，回答下列问题：
他给高松年三百瓦特的眼光射得不安，觉得这封信不收到是自己的过失，这次来得太冒昧了，果然高松年写信收回成命，同时有一种不出所料的满意，惶遽地说：“没有呀！我真没收到呀！重要不重要？高先生什么时候发的？”倒像自己撒谎，收到了信在抵赖。
1.这段文字分别写出了高松年和方鸿渐怎样的性格特点？
2.这段文字使用了哪些人物描写方法？
3.这段文字主要用了什么修辞手法？
4.这段文字是如何产生讽刺效果的？
春 之 声 【思考练习题】
一、谈谈本文的语言特点
二、阅读全文，指出哪句话揭示了小说的主题。
三、小说是怎样将主人公的见闻与联想紧密结合起来的？体会小说的 “意识流” 特点。
四、“春之声”具有什么样的象征主义？
五、分析本文寓情于景、情景交融的写作特点。
赫克托耳之死 【思考练习题】
一、阅读荷马史诗，复述特洛伊战争的经过，具体讲述《伊利亚特》所述的故事。
二、特洛伊战争的原因是什么？
三、分析阿契里斯和赫克托耳二位英雄的形象？
四、举例说明课文中 是怎样利用多种不同的艺术手法突出人物精神面貌和性格特征的？
五、举例说明课文 所具有的民间口头文学的艺术特点。
老 人 与 海 【思考练习题】
一、怎样理解桑提亚哥的 “硬汉性格” ?
二、怎样埋解《老人与海》的寓言化和象征性特征?
三、《老人与海》运用了许多独自式的心理刻画，这是为什么?
四、试结合《老人与海》分析海明威简洁明快的叙事特点和简练的语言特点。
五、阅读《太阳照样升起》，分析作品是怎样描写“迷惘的一代” 的。
游 园 【思考练习题】
一、本折戏表达了怎样的主题？
二、分析杜丽娘的性格特征，并说明作者是怎样刻画杜丽娘内心世界的。
三、划分段落层次，并概括各层大意。
四、解释句子中加点的字词：
1.袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线。2.踏草怕泥新绣袜,惜花疼煞小金铃。3.锦屏人忒看得这韶光贱 4.是花都放了，那牡丹还早。5.这园子，委是观之不足也。
哈 姆 雷 特 【思考练习题】
一、阅读全剧，复述全剧的故事情节。
二、为什么说哈姆莱特的形象是人文主义者的典型形象?
三、怎么理解哈姆莱特行动的犹豫和延宕?
四、“生存还是毁灭”这段独白，表现了哈姆莱特怎样的内心世界?
五、阅读《罗密欧与朱丽叶》，思考其主题，并将罗密欧与朱丽叶的爱情同哈姆莱特与奥菲莉亚的爱情加以比较。
第五篇：专升本大学语文(三)
专升本大学语文(三)
《炉中煤》 现代自由体诗歌
郭沫若
作家作品：
1． 郭沫若，我国著名诗人、学者、文化战士。
2． “五四”运动前后，与成仿吾、郁达夫等组成新文学团体“创造社”。
3． 1921年出版了在我国现代诗歌史上有重要意义的诗集《女神》。
4． 抗日战争时期写下了《屈原》、《虎符》等历史剧。本文要点：
1、主旨: 诗人表达了对五四后焕发青春的祖国的无比热爱和无私奉献精神
2、本诗中的两个主要意象各有什么象征意义
3、本诗第三节的双重象征意义是什么，“重见天光”喻指什么？
4、运用比喻、拟人、设问、反复等修辞
手法和象征、托物言志、拟人化等表现手法
5、本诗韵律和谐，反复咏叹的表达作用
一、单选题
1.对《炉中煤》中诗人情感的全面表述是（D）。
A.对祖国的无比热爱
B.对五四后焕发青春的祖国的无比热爱
C.对五四后焕发青春的祖国的无私奉献精神
D.对五四后焕发青春的祖国的无比热爱和无私奉献精神
2.在《炉中煤》中鲜明地体现诗人无私奉献精神的诗句是（D）。
A.啊，我年青的女郎
B.要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠
C.我活埋地底多年，到今朝总是重见天光
D.我为我心爱的人儿，燃到了这般模样 3.在《炉中煤》中借炉中煤来抒写作者的
情怀，这种表现方法是（C）。
A.侧面烘托 B.对比反衬 C.托物言志 D.象征暗示 4.总体来说，《炉中煤》的拟人化手法体现在（C）。
A.将祖国称为年青的女郎 B.作者将自身化作炉中煤 C.让炉中煤来倾诉衷情 D.用煤的燃烧来暗示激情
5.《炉中煤》中称祖国为“年青的女郎”和“心爱的人儿”，这种抒情方法是（C）。
A.借写景抒情 B.借叙事抒情 C.借比喻抒情 D.借比拟抒情
6.《炉中煤》中，用煤的燃烧来抒写自己的无私奉献精神，这种表现方法是（D）。
A.托物言志 B.拟人手法 C.对比反衬 D.象征暗示 7.《炉中煤》中，作者赋予炉中煤以灵性，让它来倾诉衷情，这种抒情方法是（C）。
A、借写景抒情 B、借比喻抒情 C、借比拟抒情 D、借夸张抒情
8.在《炉中煤》中，作者将炉中煤称作黑奴，这种修辞手法是（B）。
A.拟人 B.比喻
C.借代
D.拟物
二、多选题 1.下列作家中，青年时代为投身反帝爱国运动而弃医从文的有（BC）。A.李大钊 B.鲁迅
C.郭沫若 D、.闻一多 E.郁达夫
2.《炉中煤》中作者用以自喻的事物有（BCD）。
A.年青的女郎 B.炉中煤 C.黑奴
D.栋梁 E、心爱的人儿
3.《炉中煤》中所运用的表现方法有（ABC）。A．托物言志 B.拟人手法 C.象征暗示 D.对比反衬 E、侧面烘托
4.《炉中煤》中的象征暗示主要体现在（BCD）。
A.将自身化作炉中煤，称祖国为女郎 B.借煤向女郎倾诉爱情，体现爱国热情
C.用煤重见天光，体现中华民族的新生 D.用煤的燃烧，体现无私奉献精神 E.赋予煤以灵性，代人诉说衷情
5.《炉中煤》中所运用的抒情方法有（BCE）。
A.借景抒情 B.借物抒情C.借比喻抒情 D.借典故抒情 E、借比拟抒情
6.《炉中煤》中所采用的修辞手法有（ABCDE）。
A.比喻
B.拟人 C.借代 D.反复 E.设问
三、简析题
（一）阅读，回答问题： 啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！
1、写出“年青的女郎”的喻义。
五四后青春焕发的祖国。
2、写出“你的殷勤”、“我的思量”的寓意。
“你的殷勤”：焕发青春的祖国对爱国志士的殷切召唤和期望。“我的思量”：爱国志士对青春祖国的思念和期望。
3、写出“燃”字的象征内涵。“燃”表现了赤诚无私的奉献精神。主要体现了诗人往昔被压抑着的爱国激情，指的是诗人在黑暗长夜中的摸索探寻。
（二）阅读，回答问题： 啊，我年青的女郎！我想我的前身
原本是有用的栋梁，我活埋地底多年，到今朝总得重见天光。
1、称祖国为女郎，这是什么修辞手法？
比喻。
2、写出“我”的双重身份和“重见天光”的三重寓意。
“我”的双重身份：诗人自己和中华民族。“重见天光”的三重寓意：诗人的新生、祖国的新生、和中华民族的新生。
3、后两句用的是什么表现方法？
象征暗示。
（三）阅读，回答问题： 啊，我年青的女郎！我自从重见天光
我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！1.指出“年青的女郎”、“故乡”、“心爱的人儿”三者寓意的差别。
三者都指向祖国，但“年青的女郎”强调祖国的新生和青春焕发，“故乡”只是祖国的借代，“心爱的人儿”侧重诗人对新生祖国的热爱与眷恋之情，三者的侧重点和情感都有差别。
2.指出后两句的表现方法。
象征暗示。
3.“燃”的象征内涵是什么？
这里的“燃”同样表现了赤诚无私的奉献精神，但比前者进了一步。这里主要体现了诗人由五四革命运动焕发出来的爱国热情，强调了诗人在“重见天光”后激情
喷发、奋力搏击的赤诚献身精神。
《 雨巷》
现代自由体诗歌
戴望舒
作家作品：
1．戴望舒，中国现代著名诗人、翻译家。上世纪三十年代“现代派”的代表诗人。
2．戴望舒诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《灾难的岁月》等。
3．戴望舒的诗歌名篇有《雨巷》、《狱中题壁》、《我用残损的手掌》等。
本文要点：
1.主旨：抒写了理想幻灭时的那种难以名状的痛苦，含蓄而隐晦地揭示了一代知识青年当时消极而真实的思想与情绪。
2.全诗运用象征手法，理解其中蕴含的作者的思想感情。
3.“丁香姑娘”这一形象的象征意味。4.分析本诗第二节运用的修辞手法。5.了解本诗的艺术特色
一、单选题：
1.这首诗最初发表在（A）
A.《小说月报》1928年8月第19卷
第8号，后收入诗集《我的记忆》。
B.1920年9月《新青年》月刊第八卷第一号，后收入《呐喊》
C.1920年2月3日《时事新报》“学灯”副刊，后收入诗集《女神》 D.1925年11月22日《文学周报》第200期，后收入《背影》中。
2.《雨巷》这首诗是（C）A.现实主义诗作
B.浪漫主义诗作
C.典型象征主义诗作
D.革命现实主义诗作
3.《雨巷》中通过寂寞、冷清、朦胧的长长的雨巷，来表述（B）
A.诗人孤独无依，思念家乡的愁苦感情。
B.诗人对一种美的追寻，和在追寻中无可依附的飘渺感情。
C.诗人感觉到社会黑暗势力的压力，非常抑郁的感情。
D.诗人报国无门，壮志未酬的悲愤情感。
4.《雨巷》通过“我”去寻找幻影中的“丁香姑娘”而不得的心理过程，来展示（C）
A.诗人追求纯真爱情的迫切心情。
B.诗人有丰富的想象力，具有浪漫主义情怀。
C.理想幻灭时的那种难以名状的痛苦。D.男女双方爱情遭到阻隔的刻骨铭心的相思之苦。
二、多选题：
1.《雨巷》的思想格调虽不是积极高昂的，然而它的艺术审美价值却很高，它在艺术上的重要特色有（ABCD）
A.富有浓重的象征色彩
B.诗中的意象有丰富的内涵
C.意象和情绪之间具有不确定性，反而使作品内涵有了审美张力
D.具有回荡的旋律和流畅的节奏。
E.展开故事情节，结构全篇。
2.《雨巷》中营造了一个“梦一般地凄婉迷茫”的审美意境，表达了（ABC）
A.作者在低徊自怜中的哀怨、悲伤、彷
徨，迷惘情绪。
B.作者的丝丝朦胧理想和浪漫情愫。C.一代知识青年在大革命失败后消极而真实的思想与情绪。
D.回环往复、婉转深微的爱情的真挚和专一的情愫。
E.作者对江南自然美景的无比赞赏。3.作者创造了一个“丁香一样的结着愁怨的姑娘”的抒情形象（ABCD）
A.象征着含着忧愁的美好理想
B.象征着作者热切追求而又求之不得的理想和希望
C.象征着大革命失败后的那种不甘寂寞的和美好形象被破坏的复杂心境。D.她是作者梦幻中的情人形象
E.表现了美人伤春怀怨的愁情
三、简答题：
1.这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
1927年大革命失败以后，作者和绝大部分知识分子一样，陷入了极度的悲观和痛苦之中。《雨巷》中营造出的“梦一般地凄婉迷茫”的审美意境，表达了
作者那种在低徊自怜中的哀怨、悲伤、彷徨、迷惘中的丝丝朦胧理想和浪漫情愫，含蓄而隐晦地揭示了一代知识青年当时消极而真实的思想与情绪。
2.在古人的诗词中“丁香结”象征什么，而在《雨巷》一诗中“丁香姑娘”有哪些象征意味？
丁香结，即丁香的花蕾，用它来象征人们的愁心，是中国古代诗词中的一个传统的表现手法。如李商隐的《代赠》诗中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句。南唐李璟更把丁香结和雨中的惆怅联在一起了。他的《浣溪沙》中有一句“丁香空结雨中愁。”就是用雨中丁香结作为人的愁心的象征的。
“丁香姑娘”作为一个梦幻中的情人形象，她象征着含着忧愁的美好理想，也象征着作者热切追求而又求之不得的理想和希望。从某种意义上来说，它还象征着大革命失败后的那
种不甘寂寞的和美好形象被破坏的复杂心境。
《 **》
鲁迅
课文阅读分析方面的考核要点： 1.说明题目“**”的涵义。（这是1917年张勋复辟在江南水乡农民中引起的关于辫子的**。用以展示辛亥革命后中国农村的真实面貌。）
2.概括小说的主题。（不启发群众觉悟，不真正推翻封建势力，任何社会改革，即使剪掉辫子这样的改革，也非易事，因此革命的首要任务是唤醒民众。）
3.理解小说以辫子事件为主线贯串全文的结构特色。（共分四部分：①辫子**的起因；②辫子**的深化；③辫子**的消解；④辫子**之后，一切如旧。）
4.简要分析小说中的环境描写和场面描写对烘托主题的作用。（开头对临河土场、夕日余辉、花脚蚊子、小桌短凳的描绘，展现了农村的封闭落后，传统保守的氛围；这种环境正与农民的愚昧落后相适应。对辫子风
波起了烘托作用，也就烘托了主题。小说结尾的环境描写，其作用也是这样。）
5.概括并分析小说主人公七斤这个落后农民代表人物的性格特征。（愚昧麻木、胆小怕事，缺乏民主主义觉悟、冷漠保守的农民形象。）
6.概括并分析小说反面人物赵七爷这个封建遗老的性格特征。（装腔作势，不学无术、善于韬晦、时刻梦想复辟的封建遗老或帝制余孽形象。）
7.分别概括七斤嫂、八一嫂、九斤老太的性格特征。（七斤嫂：愚昧麻木，保守落后，泼辣粗俗；八一嫂：爱管小事，心地善良；九斤老太：爱发牢骚，口头禅“一代不如一代”保守、复旧。）
8.结合课文中有关段落，说明人物对话对刻画人物，表现主题的作用。（人物的性格特征都是在对话中表现出来的；对话中反映出农民共同的特征：冷漠保守，愚昧落后，缺乏民主主义的觉悟，农民的这种精神状态与辛亥革命的不彻底密切相关，从而突出了主旨。）
9.找出文中的细节描写部分，说明其表达作用。（赵七爷“一个字一个字的读”《三国志》，表现其迂腐浅薄之极；七斤没有辫子后“忘了吸烟„„”表现其愚昧；九斤老太张口闭口“一代不如一代”表现其保守、复旧。）10.认知本文运用白描手法塑造人物形象的总体特色。（勾勒人物穿戴或外形的特征，以活现其内心特征。如写赵七爷的“将辫子盘在顶上”“穿宝蓝色竹布的长衫”等。）
11、简要说明小说结尾对深化主题的作用。（农村依旧一潭死水，封建传统代代相传，农民精神依旧麻木，如不改变，如不唤醒民众，中国将仍无希望。）
一、选择题：
1.《**》中的“**”，引起于（B）
A．清帝退位
B.张勋复辟
C.百日维新
D.辛亥革命
2.《**》中的“**”，所围绕着展开的事件是（A）
A.七斤头上有没有辫子
B.赵七爷到土场示威
C.六斤打破了一个饭碗
D.皇帝是否又坐了龙庭
3.《**》的主要社会意义在于（D）A.暴露民众的愚昧落后
B.揭露帝制余孽的阴谋复辟
C.批评辛亥革命的不彻底性
D.昭示革命的首要任务是唤醒民众
4.鲁迅的小说《**》最初发表于（A）
A.1920年9月《新青年》月刊第八卷第一号，后收入《呐喊》。
B.《小说月报》1928年8月第19卷第8号，后收入诗集《我的记忆》。C.1920年2月3日《时事新报》“学灯”副刊，后收入诗集《女神》。D.1925年11月22日《文学周报》第200期，后收入《背影》中。
5.鲁迅小说《**》里的故事发生在（B）
A．未庄
B.鲁镇
C.绍兴
D.乌镇 6.小说开头所描绘的“田家乐”景象的主要意义在于（D）
A.暴露农民的愚昧落后
B.讽刺文人的不合时宜
C.衬托后文的**动感
D.启示人们不要被表面现象所迷惑
7.七斤的主要性格特征是（C）
A.见多识广
B.憎恶复辟
C.愚昧落后
D.伺机复辟
8.赵七爷的主要性格是（D）A.见多识广
B.憎恶复辟
C.愚昧落后
D.伺机复辟
二、多选题：
1.《**》所反映的主要的社会现实是（ABC）
A.农民还处在愚昧落后状态
B.帝制余孽还在伺机复辟
C.辛亥革命尚未真正唤醒民众
D.许多政客宣扬革命已经成功
E.不少文人陶醉于“农家乐” 2.《**》中赵七爷的性格特征有（ACD）A.不学无术
B.麻木不仁
C.善于韬晦
D.伺机复辟
E.不问政治
3.《**》中刻画赵七爷的典型细节有（ABDE）
A.辫子盘上，放下、又盘上
B.马褂藏起、穿上、又藏起
C.知道谁家闺女生了夜叉
D.时常一个字一个字地读“三国志”
E.知道张大帅是张翼德的后代
4.《**》中刻画七斤的典型细节有（ABD）
A.遇事坐在门槛上抽烟说不出话
B.知道谁家的闺女生了个夜叉
C.口头禅是“一代不如一代
D.因女儿打碎饭碗而大打出手
E.头上的辫子盘上、放下、又盘上
三、简析题：
1.“你可知道，这回保驾的是张大帅，„„向八一嫂抢进几步道，‘你能抵挡他么？’”（1）这段话是谁说的？
是赵七爷说的。
（2）“张大帅”指的谁？“张翼德”是什么人？
“张大帅”指张勋。张翼德就是三国演义中的张飞。
（3）从这里可以看出说话者是怎样一
个人？
可以看出赵七爷既是个听到复辟消息后就高兴张狂的帝制余孽，又是一个不学无术、装腔作势吓人的极愚蠢的草包。
（4）这里运用了什么人物描写方法？
语言描写和动作描写。
2.“七斤将破碗拿回家里，坐在门槛上吸烟；„„入娘的！„„”
（1）这里是通过什么方法来刻画人物？其中前半段与后半段的刻画方法又有何不同？
这里用的心理描写的方法来刻画七斤形象。前半段是通过“以外显内”的方式来间接地显示人物心理；后半段则是直接心理描写。
（2）七斤“忘记了吸烟”说明什么？
七斤忘记了吸烟，是由于他没有了辫子，怕被杀头，心里十分着急。这是愚昧无知的表现。
（3）七斤的直接心理活动有什么特点？这一特点说明了什么？
七斤“想想些办法”，但满脑子只有残断影像和片言只语，什么也贯穿不起来，连个极其简单的思想也不能组织。这十分深刻地揭示出七斤的极端愚昧无知心态。
（4）从七斤的这一心理状态可看出当时怎样的社会现实？
七斤当时是当地的“出场人物”。竟也如此愚昧无知，可见当时农村究竟落后到了何种程度。
3.文章最末一段“现在的七斤，„„一瘸一拐的往来。”
1.用一句话概括小说结尾这段话的大意。
鞭子**过后，一切又恢复了原来的“死水一潭”的老样子。2.作者为何强调村人对七斤的尊敬？
作者强调七斤受尊敬，是为反衬其他人还远不及七斤；而七斤已经如此愚昧落后，那当时农村、农民的落后程度就不待言了。3.从哪里可以看出这个结尾与小说开
头的环境描写相呼应？作者用这一呼应来说明什么？
这个结尾与开头的“田家乐”景象相呼应体现在：“到夏天，他们仍然字自家门口的土场上吃饭；大家见了，都笑嘻嘻的招呼。”这一呼应说明：农村的愚昧落后根深蒂固，像张勋复辟这样重大的政治事件，都不能对它有丝毫触动，可见中国革命任务的艰巨。4.九斤老太的“不平而且康健”有何象征意义？
九斤老太仍然不平而且康健，象征着当时农村封建保守、复旧思想根深蒂固。
5.六斤的“新近裹脚”和“一瘸一拐”地走路有何象征意味？
九斤的“新近裹脚”和“一瘸一拐”的走路，象征着封建传统仍在一代代地往下传着，中国社会仍在痛苦地走着老路。
6.“十八个铜钉的饭碗”有何象征意
义？
象征着人们仍在贫穷与落后之中修补着几千年来的老例。7.作者主要用什么描写方法来刻画六斤？
作者主要通过裹脚。端着饭碗、一瘸一拐地走路等细节描写来刻画六斤的形象。
8.为什么说这个结尾深化了小说主题思想？
小说通过辫子**的描绘，反映了农民愚昧落后的状态；而这个结尾，则告诉人们，虽然经过了张勋复辟的政治**，农村却仍是死水一潭，这就进一步揭示出当时农村的保守、复旧思想是多么难以被触动、被改造，从而使主题思想又深入了一层。由此可以启示革命者：革命的首要任务是如何唤醒沉睡的民众。
《谏逐客书》
（秦代）李斯 作家作品：
1．李斯，秦代著名的政治家，又是秦代散文的代表作家。法家代表人物。
2。李斯的散文长于说理，所作奏书和碑文，对后世很有影响。
3。李斯的文章散见于《史记》及《古文苑》中。本文载于《史记·李斯列传》。文体知识：
1.“书”指上书、奏章，是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。2.本文是一篇议论文。本文要点： 1.主旨：目的是劝谏秦王不要驱逐客卿，指出驱逐客卿是错误的。2.本文的中心论点
本文一开始就直截了当提出全文的中心论点：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”指出驱逐客卿是错误的。
3.以事实为依据，从正反两方面论证纳客则强国的观点。
4.文章铺陈秦王所喜爱的珠宝、美色、音乐要说明什么
5.作者从理论上阐明纳客与逐客的利害关系 6.反复采用正反对比论证，阐明中心论点 7.善于铺陈，气势磅礴
8.排比、对偶修辞手法的综合运用
一、词语解释：
本文应掌握的重点词语：
窃、遂、易、殷盛、举、膏腴、从、施、治、杜、以、负、向、却、内、致、建、树、说、充、实、庶、业、资、籍、益
二、翻译题：
1．臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
窃：私下，副词，用在动词“以为”前，表示谦恭。过：过错。
我听说官吏们商议要驱逐客卿，我个人私下认为这是错误的。
2．民以殷盛，国以富强，百姓乐用。
百姓因而富足兴旺，国家因而富庶强大，百姓乐于为国家出力。
3．遂散六国之从，使之西面事秦，功施至今。
于是瓦解了六国的合纵联盟，迫使他们面向西方侍奉秦国，功绩一直延续到今天。4．蚕食诸侯，使秦成帝业。
象蚕吃桑叶一样吞并掉其他诸侯，使秦国成就了帝王基业。5．客何负于秦哉？
客卿有什么对不起秦国的呢？
6．向使四君却客而不内，疏士而不用„„。
如果当初这四位君主拒绝客卿而不肯容纳他们，疏远有才能的人而不重用„„。7．娱心意，说耳目者。
使心意欢娱的事物，使耳目愉悦的声色。8．随俗雅化、佳冶窈窕赵女不列于侧。
随着时尚打扮得高雅漂亮，美好艳丽、体态优雅的赵女就不会站在你的旁边。9.此非所以跨海内、制诸侯之术也。
这不是统治天下、制服诸侯的方略呀！10．是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。王者不却众庶，故能明其德。
因此泰山不嫌弃一块块土壤，所以才能成就它的高大；河海不舍弃一条条细流，所
以才能成就它的深广。做国君的人不拒绝众多的老百姓，所以才能使他的功德昭著。
11．却宾客以业诸侯
驱赶客卿，使其他诸侯成就功业。12．此所谓“籍寇兵而赍盗粮”者也。
这就是通常所说的借给仇敌武器，送给强盗粮食的情况。
13．损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯。减少自己的臣民而增强了敌人的力量，对内造成自己的空虚，对外和诸侯结下怨仇。
四、单选题： 1．《谏逐客书》中的“客”指的是（D）
A．客商
B.看客
C.游客
D.客卿 2．在《谏逐客书》一文中，作者先列举缪公广招贤才，孝公用商鞅，惠王用张仪，昭王用范睢的历史事实，然后得出“此四君者皆以客之功”的结论，这里所采用的方法是（A）
A.归纳法
B.演绎法
C.类比法
D.对比法 3．《谏逐客书》列举秦王所喜好的珍宝、美
色、音乐，是为了（D）
A.批评秦王声色误国
B.宣扬秦国强大富足
C.美化秦王以增强其接受劝谏的可能性
D.阐发重物轻人不能统一天下的道理 4．在《谏逐客书》中，李斯用秦王所喜好的珍宝美色都出产于外国，来证明驱逐客卿是错误的，这种论证方法是（C）A、归纳法
B、演绎法
C、对比法
D、类比法
5．在《谏逐客书》一文中，李斯用五帝三王“地无四方，民无异国”的做法来论证秦王的错误，这里采用的论证方法是（B）
A、归纳法
B、对比法
C、演绎法
D、类比法 6．《谏逐客书》能够说服秦王取消驱逐客卿成命的主要原因是（A）
A.论点紧扣秦王急于统一天下的心理，切中要害
B.反复运用正反对比论证方法，是非昭彰
C.论据十分充足，事实胜于雄辩
D.排比对偶联翩，气势充沛
五、多选题
1．李斯在《谏逐客书》中说:“此四君者,皆以客之功”,这“四君”指的是（ABDE)
A.秦缪公
B.秦孝公
C.秦始皇
D.秦惠王
E.秦昭王
2.李斯在《谏逐客书》中,用下列论据来论证驱逐客卿是错误的,其中运用类比论证法的有（BCD)A.秦国历史上的四位君王，“皆以客之功” B．“地广者粟多” C．“泰山不让土壤”
D．逐客是“藉寇兵而赍盗粮”
E.五帝三王“地无四方，民无异国” 3．李斯在《谏逐客书》中说：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。”这里所采用的修辞手法有（ABC）
A．排比
B.对偶
C.比喻
D.类比
E.夸张
六、问答题： 1.李斯为什么要写这篇奏章?奏章的中心论点是什么?
由于秦王听信谗言,下令驱逐一切不在秦国出生的宾客和士大夫,所以李斯写这篇奏章加以劝阻.文章的中心论点是:“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”，即驱逐客卿是错误的。
2．本文贯穿始终的一个论证方法是什么？
本文贯穿始终的一种论证方法是：正反对比，利害对比。正面论证，以彰明任用客卿之利，反面推理，以揭示驱逐客卿之害，两相对比，是非十分鲜明突出。
七、简析题：
1．“昔缪公求士，西取由余于戎，„„客何负于秦哉？”
（1）能体现这段文字中心论点的是哪几句？
能体现文章中心论点的是最后几句：“此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉？”
（2）概述文中所列举的论据。
这段文字中共列举了秦国发展史上四位君王通过任用客卿而取得成功的历史事实：缪公用客卿，“并国二十，遂霸西戎”；孝公用商鞅，变法图强，“举地千里”；惠王用张仪，“遂散六国之从，使之西面事秦”；昭王用范雎，“蚕食诸侯，使秦成帝业”。
（3）这段论证的说服力来自哪里？这段论说的说服力来自：论据充分，而且都是用的秦王自己发展史上的历史事实，都与秦国走向富强、奠定秦国统一天下的基础有关，这就切中了秦王急于统一天下的最大心理愿望。2．“臣闻地广者粟多，„„此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。“
（1）概括这段文字的旨意。
这段文字的旨意：阐明纳客之利与逐客之害，从理论上论证驱逐客卿是错误的。（2）这段话可以划分为两部分，请概括各部分的大意。
前半部分论证不却众庶、广纳人才方能取得事业成功的道理，后半部分论证驱逐客卿就是损害自己、帮助敌国的道理。
（3）划分前半部分的层次，概括层次大意。前半部分又分三个层次：一是用地要广、国要大、兵要强之理来暗示人才要多多益善之意；二是用泰山、河海为喻，说明君王要功业昭彰就必须广纳人才；三是以古代圣贤为例，说明只有广纳人才方能事业有成、天下无敌。
（4）前后两部分构成怎样的关系？从这里可以看出这段文字整体上采用了什么论证方法？
前后两部分之间是正反对比关系。从这里可以看出，这段议论整体上采用了比较法中的对比论证法。
（5）前后两部分各自又采用了怎样的论证方法？
前后两部分各自又采用的都主要是比较法中的类比论证法。
《五代史伶官传序》
（北宋）欧阳修 作家作品：
1． 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚
年自称六一居士，北宋著名的文学家。
2． 欧阳修是北宋时期诗文革新运
动的领袖，主张文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。
3． 他的散文具有说理畅达、抒情
委婉的风格。
4． 他的作品有《欧阳文忠公集》、《新五代史》和《新唐书》（与宋祁合撰）
文体知识：
1.本文选自《新五代史•伶官传》 2.这是一篇史论 本文要点：
1.本文中心论点
文章一开始就提出盛衰在于人事的论点，“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！” 2.以唐庄宗得失天下的史实为依据，论证主旨。
3.欲抑先扬，对比鲜明。
4.文章笔力雄健，气势夺人。
5.熟记本文中出现的警戒性的断语，理解警戒性断语的作用。
一、词语解释
重点掌握的词：之、原、终、赐、遗、尔、乃、遣、盛、负、纳、方、系、及、顾、泣、本、忧劳、逸豫、积、忽微、困、溺、从事
二、翻译题：
1．原庄宗之所以的天下，与其所以失之者，可以知之矣。
推究庄宗得到天下和他失去天下的原因，就可以知道这个道理了。2．及凯旋而纳之
等到胜利归来就把箭收藏在祖庙里。3．方其系燕父子以组，函梁君臣之首，„„
当他用绳索捆绑燕王父子，将梁国君臣的首级装入木匣时„„
4．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣襟，又是多么衰败啊！5．《书》曰：“满招损，谦得益”。
《尚书》说：“骄傲自满，便会受到损害，33
谦虚谨慎就能得到好处。”
6．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
忧患勤劳可以使国家兴旺，安逸享乐就会把自身毁灭。
7．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
灾难祸患往往是从细微小事逐渐积累起来的，而那些有智谋、有勇气的人大多被他所沉溺迷爱的人和事物迷惑困扰。
二、单选题： 1.《五代史伶官传序》中阐述“盛衰之理“所用的历史论据是（C）
A．唐玄宗前盛后衰的历史
B.李煜亡国的史实
C.后唐庄宗盛衰的史实
D.陈叔宝荒淫误国的历史
2．欧阳修的文学主张是（B）
A．“辞必己出”，“惟陈言之务去”
B.“明道”、“致用”、“事信”、“言文” C.文章应“有补于世”、“以适用为本”
D.“胸有成竹”、“心手相应”
3．集中体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组反义词是（B）
A．盛与衰
B.天命与人事
C.满与谦
D.忧劳与逸豫 4．从整体看，《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是（C）
A．归纳法
B.演绎法
C.对比法
D.类比法 5．《书》曰：“满招损，谦得益。”这个“书”指的是（A）
A．尚书
B.四书
C.六书 D.孔子家书
三、多选题
1．下列《五代史伶官传序》中的论证，运用对比论证方法的有（ACD）
A．盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
B.梁，吾仇也，燕王，吾所立。
C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也
D.方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑 E．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉
2．与“岂得之难，而失之易欤”用了相同
修辞手法的是（AE）
A．盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
B.原庄宗之所以的天下，与其所以失之者，可以知之矣
C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也
D.及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑
E．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉
四、简答题：
1．识别本文中运用的事实论据和理论论据。
第二自然段概述庄宗李存勖兴衰成败的历史事实是事实论据。第三自然段引用的《书》中“满招损，谦得益”、以及作者推出的警戒性的断语“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”、“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”都是理论论据。
2．作者的写作意图是什么？文章的抒情意味体现在那些地方，有何作用？
本文的写作意在劝谏北宋统治者以史
为鉴，居安思危，防微杜渐，莫蹈覆辙。本文虽以议论为主，但融入了浓厚的抒情意味。行文中开篇即以唱叹起笔，使人警醒；时而推出与主旨相关的警戒性断语，而且两两比并，正反相形，如“满招损，谦得益”，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”；时而又出以感慨淋漓之句，多置于文章的筋络关键之处，如“岂非人事哉！”、“可谓庄哉！”、“何其衰也！”“岂独伶人也哉！”这些都增强了文章的艺术感染力。
3．文章是如何用对比手法进行论证的？ 在论证时，以“成败由人”为中心，先极赞庄宗创业时意气之“壮”，再感叹他失败时形势之“衰”，用过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的鲜明对比映衬，突现庄宗先盛后衰这一历史悲剧的根由所在，不仅令人信服，而且使文章意脉前后贯通，抑扬有致。
五、简析题： 1．“方其系燕父子以组，„„而皆自于人欤？”
（1）这段文字的中心论点是什么？
这段文字的中心论点：国家的兴衰，事业的成败，主要取决于人事。
（2）概括这段的论据。
这里用的是历史事实论据：前半是国家兴旺、事业成功的历史事实；后半是国家衰亡，事业失败的历史事实。
（3）作者用什么方法突现中心论点？请略加说明。
作者主要是通过对比的方法来体现并突出中心论点。主要是历史事实的兴与衰、成与败的对比，结论就在事实的鲜明对比之中，孰是孰非，“成败之迹”已和盘托出。2．“《书》曰：‘满招损，谦得益。’„„岂独伶人也哉！”
（1）最能体现这段文字主要观点的是哪两句？
最能体现这段文字中心论点的是：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这就是说，国家的兴衰，事业的成败，皆取决于“人事”是“忧劳”还是“逸豫”。这是将本文的主旨具体化。
（2）这里运用了哪两种论据？
这里所运用的两种论据是：理论论据和历史事实论据。
（3）作者用什么方法突现中心论点？请略加说明。
作者主要是用对比的方法来突出这一中心论点。这“对比”具体体现在“满”与“谦”、“忧劳”与“逸豫”的对比；“方其盛”、“天下豪杰”、“莫能与之争”和“及其衰”、“数十伶人”、“身死国灭”的对比；“祸患”与“忽微”、“智勇”与“所溺”之间也包孕着大与小、得与失的对比。可以说，对比手法贯穿在全文的行文之中，是文章说理、达意的主要方法。
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