第一篇：《注意教育的细节》读后感寒鸦小学党利利
《注意教育的细节》读后感
寒鸦小学党利利
读完《注意教育的细节》这本书后，使我更深刻的认识到：做为教师，我们必须时时提醒自己，在平时的教育教学活动中一定要注意教育的细节问题，且不可忽视一些细小的现象，《注意教育的细节》读后感寒鸦小学党利利。
记得初为人师时，曾读过亚米契斯的《爱的教育》，但看完后只记住一些故事情节，没有太深的印象。但书中有这样一个很小的片段，我却记得很请楚﹕新学期“我”去上学，在学校门口碰见去年教“我”的老师，她对“我”说﹕“喂，安利柯，以后我们就不在一起了！”走到一楼休息室的门口，另外一位以前的老师又跟“我”打招呼﹕“安利柯！今年你到二楼去了，读后感《《注意教育的细节》读后感寒鸦小学党利利》。以后，我再也看不到你从这里走过了！”说完，她很难过地看着“我”的脸。每次回忆到这里的片段，我都不由得被师生之间真诚的依恋所感动。这里的师生关系是那么平等，老师们是那么热爱学生！
同时我也感到了内疚。同样是小学老师，我经常步履匆匆地穿行在学生中，从来没有想到要主动与学生打招呼，甚至对学生的问候也爱理不理。记得前几天的一个雨天，因为快要上课了，我匆匆忙忙地向教室奔去，身边传来一个低年级学生亲热的问候﹕“老师好！”与平时一样，我轻轻地点了点头，面无表情地说了一声﹕“你好”，就匆匆走过。学生以为我没听到，跑了两步追过来，因下雨路滑，她“扑通”一声摔倒在地。我这才连忙回过头来，扶起倒在地上的孩子。她却有点难为情地又叫了一声﹕“老师好！”看着一身泥水的学生，我羞愧极了。多么纯真可爱的学生啊，对她来说，和老师打一声招呼竟那么重要！
也许，尊重与平等的教育，应该从主动跟学生打招呼开始。
第二篇：傅建利读后感
《爱在左，管教在右》读后感
傅建利
以前也看过一些关于孩子教育方面的书籍，但能从一个受过专业教育并且还有那么多年的亲子教育实际经验的妈妈角度来写的书并不多见，金老师能从专业的理论出发，结合自己的许多切身体会，将许多教育理论娓娓道来，让我这个刚刚走上教师岗位的新教师受益匪浅。
说起孩子的教育问题，这是一个让我感觉非常棘手的问题，有时甚至觉得自己对一些遇到的问题束手无策。我常常会抱怨现在的孩子怎么会这么调皮，“我那时怎么就不像他们现在这样逆反呢？我们小时候父母说什么我们就听什么啊！”这些话也引起了我身边一些老师的认同。同时我也听许多家长反应他们不知道怎么管孩子，看了这本书能让我们知道家长在教育孩子时所存在的许多问题并找到了答案。同时对我也非常有帮助。
用理性的左脑来爱孩子，从而避免毫无章法的溺爱；用感性的右脑来管教孩子，是要站在理性的立场上教育孩子明白社会规则，培养孩子的适应能力。金老师强调得最多的依旧是孩子性格的培养和品德的修养，并且将其归为“成功者的人格特质”，而成功者的这些人格特质里并不是“智力或记忆力超群”或“成绩优异”等等，而是从“品德技能”、“善良与感恩的心”、“纪律和责任感”、“勇气与进取”和“诚实和正直”这几方面谈及，因此，我个人非常赞同金老师的说法，不论这些是不是最终能走向成功的特质，但拥有这些品性的孩子一定能“成功的做人”。
阅读这本书时的感受许多，我只能从中挑其中几点来说：
书中谈到关于心理学的“罗森塔尔效应”研究实例，的确在孩子的学习过程中，家长和老师的“偏见会影响学习结果”，而这种偏见还会严重打击孩子的自信心。记起我自己小的时候，父亲是一位让我很“怕”的严父，而每次批评我时总是使用一些“你这么这都不懂”“你看看别人多努力”“别人家的孩子如何聪明、能干、懂事，而你又如何的笨”之类的言语，到了最后我真的认为自己很笨，而且永远有个“别人家”的孩子胜过我。搞得对自己完全没有一点自信心。到了我自己当老师的时候，我坚决反对这种做法，我觉得“好孩子是夸出来的”，“要看到孩子身上的闪光点”，我在试着按照“赏识教育”去教育自己的学生，可具体做时仍然有的时候忘记而“长它人威风，灭孩子志气”，有些孩子每次考试成绩出来后，他总是觉得自己虽然不是最好但已经不错了，因为后面还有许多同学比自己差的，而我总是批评他说 “你怎么不和比自己优秀的同学比，总是和比自己差的人比呢”，学生低着头，一句话都不敢说，心里委屈，我也觉得
这样不行，现在看来我的确要重新学会正确激励，要看到孩子的努力和进步，不能让他像“关在笼子里的狗”和“在玻璃杯里的跳蚤”那样“习得性无助”地放弃挣扎和努力。其实。
“学会爱”也是我在这本书中的收获，的确，在这个世界是应该没有哪一个父母不爱自己的孩子，可是如何正确地去爱，用他们可以接受地的方式和行为恰当地去爱，这是我们每一个做父母的人都应该去认真思考和探索的题目。现在的孩子不比我们以前的孩子，他们每天从学校里、生活中、电视、网络、报纸、同学等许多地方接受到大量的知识和信息，他们渐渐地还有了自己的一些观点和思想，他们已经不会像我们那一代的孩子那样唯父母、老师的命令是从了，所以我们得学会去了解他们，知道他们的真实想法，引导他们往健康、积极向上的方向去努力。书中的一段话：“心理学家就“如何表达爱”概括了5种方式，它们分别是：“肯定的言辞”、“身体的接触”、“精心设计的时刻”、“礼物的馈赠”以及“服务的行动”。这5种表达方式都能让对方感受到爱，而且它们可以一起出现，或交替运用。”让我知道了对孩子爱的表达也不是随心所欲的，必须是科学的、理性的和恰如其分的，正所谓“爱在左”。
第三篇：孟利红读后感
读《修优美师德 做阳光教师》有感
城北中心西关小学孟利红
也许人们会认为：师德高不可攀，师德遥不可及，其实不然。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。作为一位工作已有二十多年的我认为，只要自己用心做了，用教师的要求来严格要求自己了，那么自身也会拥有美好的师德。今年假期很长，我读了《修优美师德 做阳光教师》这本书，读过之后，就更加印证了我的认识——师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点就是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德，争取把自己的工作做得更加出色。
第四篇：波利安娜读后感
波利安娜读后感 今年暑假儿子的学校推出了一项有趣的暑期作业——亲子阅读：由孩子给父母推荐推荐一本好书，然后孩子和父母一起阅读，一起来分享读后感。本来想着儿子会推荐一本他经常阅读的书籍类型，比如科幻、武侠、漫画之类的，没有想到的是他竟然给我推荐了《波利安娜》这本励志的书籍。意外之余，我突然感到儿子成熟了不少，虽然他襁褓中的样子的还历历在目，但不可否认现在的他已经有了自己的想法，有了一定的担当。
言归正传，让我首先简单的介绍下《波利安娜》这本书的内容，它讲述的是一个乐观的小女孩因为唯一的父亲去世，被寄养在她的姨妈家，通过和姨妈还有周围的邻居的交流，使那些不快乐的人重新获得快乐。波利安娜无时无刻不在找寻快乐，她总是在玩一个寻找快乐的游戏，并教给周围的人，让他们也重新获得快乐，走出阴霾。直到有一天，波丽安娜在一次意外中受伤，她的双腿失去了知觉。曾经被波丽安娜快乐阳光普照过的人都出现了，他们鼓励她一次次不懈地努力，爱心终于发生奇迹——她终于又可以走路了。波利安娜的故事告诉我们，人生中自然会有许多挫折与不幸，永远不要抱怨生活给你的不幸，学会用一种宽容的态度去对待它，它们终将过去很显然。可能儿子就是看到书中主人公积极的一面，才把它推荐给我。我希望儿子也像波利安娜那样遇到困难积极面对，就像那个永远乐观的小女孩说的一样：“现在我为有一段时间失去双腿而感到高兴，因为，你永远，永远不会知道，你的双腿是多么可爱，直到你失去它们。”希望他用乐观、阳光、善良的一面去对待生活中的种种。
在这次的亲子阅中，受益的不仅仅是儿子，我也融入了其中体验了一把“快乐而紧张的暑期生活”。通过共读不仅增长了家长的知识，而且能够和孩子共同学习、一起分享感动和乐趣，让它们学会“懂得分享，学会感恩”的真谛，才是这次活动的魅力所在。
最后，希望儿子也想将书中的“幸福游戏”运用到生活和学习中，做一个开朗、乐观、懂事的少先队员，健康快乐的成长。
第五篇：《波利安娜》读后感
《波利安娜》读后感
《波利安娜》读后感1
我读完了《波丽安娜》这本书。
波丽安娜是一个十一岁的小女孩，她很小的时候，母亲就去世了她只好和父亲生活在一起。波丽安娜家很穷，为了让波丽安娜适应，父亲教会了波丽安娜快乐游戏。让她以为生活，只是一场游戏，一场快乐有趣的游戏。可是好景不长，父亲也与世长辞了，波丽安娜只好来投靠波利姨妈，波利姨妈是个对生活很冷漠的人，但在对生活热爱的南希和波丽安娜的帮助下波利姨妈开始对生活乐观了。可是，一天，波丽安娜被一辆汽车撞到了，许多医生都治不好她，但她还是那么乐观，最后，她被送到了一位很了不起的医生那里，过了几个月，她就能走路了......
十一岁的波丽安娜虽然是个孤儿，但她从来没有为此伤心过，面对每一次的打击她都是那么乐观。她的.这点值得我学习。比如，我在学校被罚抄了，我会把它当成一个练字的机会。如果我有一个单元没有考好，我会把它当成一次模拟考试，把它当成一次教训，为下次的考试打下基础。我也要学着玩快乐游戏，使我每一天都过的充实而快乐。
《波利安娜》读后感2
上星期，我读了一本书，虽然这本书不厚，但它蕴藏了丰富的感悟，它让我明白了“乐观改变一切”的道理，这本书的名字叫――《波莉安娜》。
刚开始翻开这本书，我并不觉得小女孩波莉安娜很乐观，甚至感到她有点太奇思妙想了。她，总能把不开心的事变开心，把开心的事变得更开心，还激励别人也这么做。这也是让她的'波莉姨妈烦恼的地方，因为她想说什么就说什么，毫不遮遮挡挡，常使波莉姨妈在外人面前出丑。波莉安娜自幼丧母，不久，父亲也因病去世，年幼的她只好搬到了姨妈家，她在姨妈家渐渐长大……一天，波莉安娜由于一场车祸，使得她再也无法行走了，但是她想：我至少上身还能动哩!她，总是这么乐观。也许是她的精神感动了上苍，波莉姨妈前夫的一个朋友，竟然让波莉安娜重新站了起来!不用说，波莉姨妈和她的前夫复婚了，这也离不开波莉安娜的支持与帮助。
波莉安娜乐观向上的精神一直深深地刻在我的心里，同学们，如果你们遇到任何困难，请勿忘――“乐观改变一切”!
《波利安娜》读后感3
今天，我终于读完了《波丽安娜》这本书，让我感触至深.
波丽安娜是一个十一岁的小女孩，母亲早早就去了天国。她和做牧师的父亲生活在一起，非常不幸的是，她的`父亲也去了天国。所以，她只好来到很远的波丽姨妈家。但是，这个富有、独自住着一幢大房子、脾气古怪的波丽姨妈并不欢迎这个外甥女，她甚至都不去车站接波丽安娜，而是派了一个女仆南希前往，以至于小女孩把女仆误认为是姨妈......不过，波丽安娜并没有伤心，反而是把这些让她不快乐的事都看成为开心游戏。最重要的是，她不但让自己在困难和打击面前去发现快乐、享受快乐；还鼓励身边的每一个人去这么做，自从她来到以后，整个贝汀斯镇都重新获得了生机......
波丽安娜让我知道了做人要乐观、宽容。所谓的开心游戏不过是遇事往好的一面想。而波莉姨妈去恰相反，多年来，她所做的事都是为了责任，而不是让自己快乐。她就像牡蛎一样把自己关了起来，还好被热情的波丽安娜打破了，让她重新微笑地面对生活。波丽安娜很宽容，面对没人喜欢的斯诺太太，脾气暴燥的彭德莱登，都微笑着问好，让他们心中的小鸟重新飞上了蓝天翱翔。
《波丽安娜》这本书让我想到了自己的缺点：爱斤斤计较，不过我已经知道了自己的缺点，正在努力的纠正偶！
《波利安娜》读后感4
《波丽·安娜》是美国作家埃莉诺·霍克曼·波特创作的童话，这部童话在美国风靡了一个世纪。
童话故事的主人公叫波丽·安娜，她从小母亲去世，由父亲养大，后来父亲也去世了，她只能搬去跟姨妈同住。姨妈的脾气不好，她觉得波丽·安娜话太多了，于是给她制定了许多计划，虽然波丽·安娜内心不喜欢，但是她总是能从平凡的事中找到不平凡的快乐，这一切源于她父亲曾经教给她的一个叫“从每一件事情中找到快乐”的游戏。她的处事风格在无形中影响了整个小镇的人们，因为她的来到，小镇的人们渐渐变得乐观起来，她就像一股清泉流入人们的心间。
乐观很重要。乐观是生活的太阳，是受伤时的药品，是自信的发动机，是获得快乐的源泉，可以让人在逆境中奋起，波丽·安娜就是拥有这种能量的人。面对斯诺太太冷冰冰的面孔，她能够通过遐想，乐观地去面对;面对约翰·彭德尔顿这位不怎么说话的先生，她成为他心中的棱镜;面对冰冷的阁楼，窗户外的.绿草红花成为她开心的源泉。即使在后来，波丽·安娜下身瘫痪，她也积极地对待病痛，找到在病床上的快乐，直至最后勇敢地站起来。这种坚强的乐观精神值得我们学习。
让我们每个人都学会在失意中寻找快乐，寻找生活的乐趣，我们的人生是如此美好。
《波利安娜》读后感5
自从这学期开展新教育以来，我们在老师的带领下，阅读了好几本书。前几天，我读完了《波利安娜》一书，让我收获很大。
这是一个充满快乐的故事。书中的主人公是十一岁的波利安娜，她有一颗乐观向上的心灵。在她父母去世后，他去到了脾气古怪的玻利姨妈家。波利姨妈把她安排在一个闷热的小屋子里，但她并没有生气，而且还很高兴，因为里面没有镜子，她就看不到脸上的雀斑了。她将父亲教给她的'“高兴游戏”也带来了。她就像一个魔术师，别人遇到不快乐的事情时，只要她一劝，别人就会立刻高兴起来。她的笑声传遍了每个角落，她改变了她的姨妈，也让小镇获得了生机。
波利安娜就是这样一个人，从来没有因为自己的身世而失望哭泣，反而能在每一个困难与打击面前积极乐观地去发现快乐，享受快乐。这让我不由地想起自己，在生活中，常常因为老师的批评，家长的训斥，学习上的难题而伤心，而哭泣，这和波利安娜的困难比起来算得了什么呢？以后我要向她学习，不为一点小事而不高兴，要有一颗乐观向上的心，做一个乐观向上的人。
《波利安娜》读后感6
波丽安娜是一个11岁的小女孩，她的父母都去聊天国，只能投靠唯一的亲人波丽姨妈，但波丽姨妈并不喜欢她。可波丽安娜有一种快乐理论和一种快乐游戏，那是他父亲教她的，正是这个游戏，改变了小镇上的人们，他们是久病在床、厌倦一切的斯诺太太，脾气古怪的彭得莱顿先生，查尔顿先生、南希、老汤姆等等。一次意外的车祸使波丽安娜双腿残废了，得到她帮助过的人们都来鼓励她克服困难，重新恢复对生活的积极态度，同时，在波丽安娜的努力下，姨妈也勇于面对过去的伤痛，并重新获得失去的爱情。
看了这本书，觉得波丽安娜的心灵是多么的善良、美丽，我觉得每个小朋友都有改变世界的`能力和想法，我们大家应发现这种伟大的力量，并去改变世界上不好的东西，世界将会变得更美好。读完《波丽安娜》续本后，有许多感悟。首先波丽安娜的性格是奠定这本书的中心思想和基础，她是一个热爱生活，并且时刻在生活当中寻找幸福的人。
她的父亲对波丽安娜的教育影响特别深刻，无形中作者从另一方面告诉读者，波丽安娜的父亲是一个什么样的人，也告诉读者去热爱生活。生活中会有很多很多有趣的事情，如果你不怕困难，你是聪明的勇敢者你将在生活中吸取知识、得到快乐。
《波利安娜》读后感7
这段时间，我和孩子们一起读了《波莉安娜》这本书。刚拿到这本书时，认为没什么意思，但读着读着，波莉安娜这个善良、乐观的小女孩深深吸引了我，只要有空，我就会拿起书读几页。
这本书讲述了一个充满了快乐的故事。小说的主人公――十一岁的波莉安娜是个孤儿，可她从来也没有因为自己的身世而失望哭泣，反而能在每一个困难与打击面前都积极乐观地去发现快乐、享受快乐。自从她来到脾气乖戾、冷漠孤傲的姨妈家后，她的“高兴游戏”便流传开来，并深深地感染了她身边的每一个人，孤傲的姨妈、不满意自己名字的南西、性格古怪的潘德莱顿等等都因遇到了这个小女孩而快乐起来，甚至整个贝汀斯镇都因她重新获得了生机……
读完这本书，我也在反思自己，为什么有时控制不了自己的情绪，面对经常犯错的孩子和不能按时写完作业的孩子不能冷静地处理，而让他们的过错来影响自己一天的好心情呢？这样带着情绪上课，对其他孩子来说也不公平。其实、每个孩子身上都有优点，只是，有时你是戴着有色眼镜，只看到了他的缺点。当孩子犯错时，找出孩子身上值得令人高兴的地方，心平气和的'和孩子交流，让孩子们感觉到来上学真是件高兴的事，按时完成作业真是件高兴的事，能学到知识真是件高兴的事，能和同学们在一起学习玩耍真是件高兴的事。让波莉安娜作我们的朋友，像她一样热爱生活吧！
《波利安娜》读后感8
今天，我读了《波利安娜》以后，心潮澎湃，激动不已，书中那一幅幅画面像放电影似的，在我的脑海中一一浮现。
书中主要讲了一个名叫波利安娜的小女孩，母亲早年死去，在她11岁那年，父亲也死了，她便来到远方的姨妈家，开始了新的`生活。她用她爸爸曾经教她的一个“只管高兴”的游戏，去帮助身边许多十分悲观的人，并告诉我们每天都要高兴，教会我们在平凡的生活中寻找快乐，正像作者埃莉诺·霍奇曼·波特所说：“我不否认自己所经历的挫折和灾难，我只是不气馁，我想我比起那些未知的不幸，我肯定好得多!”
如果让我跟书中的快乐小天使波利安娜比一比，唉，那可甭提了，差远了!我常常为一些小小的事沮丧不安，读了这本书后我学着让自己坚强乐观。如果你生日时想得到一个洋娃娃，但你收到的却是拐杖，请不要伤心，你应该为自己不需要拐杖而感到高兴!如果你考试本该得到一百分，但却因为少写了一个符号丢掉了本已到手的一百分，请不要难过，你应该为自己从中得到了教训而欣慰!如果你不小心感冒了，请不要懊恼，你应该为自己得的不是阑尾炎或麻疹而感到开心!这就是“快乐游戏”。
自从我读了《波利安娜》这本书以后，仿佛在黑暗中找到了导航灯，为我指明了前进的方向，使我勇敢地走出阴影，下定决心一定要改掉悲观这个坏毛病，要乐观地面对挫折和灾难和困难，不要气馁。从哪里跌倒，就要从哪里站起来，这样才能使生活多彩多姿、充满快乐!
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