教坛新星评选材料目录

时间:2019-05-15 15:40:04下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《教坛新星评选材料目录》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《教坛新星评选材料目录》。

第一篇:教坛新星评选材料目录

教坛新星评选材料目录

一、参评资格

1.师资格证原件。

2.身体健康学校证明。

3.身份证复印件一份及任教时间证明。

4.继续教育合格证书。

二、师德修养

师德修养材料一篇及相关材料。

三、教育教学教研

1.班主任工作总结材料及学校证明。

2.教学成绩

3.原始教学设计(2013年9月-2014年6月)。

4.国家级一等奖论文一篇,省级一等奖论文一篇,二等奖论文一篇。

县级

一、参评资格

1.师资格证原件。

2.身体健康学校证明。

3.身份证复印件一份及任教时间证明。

4.继续教育合格证书。

二、师德修养

师德修养材料一篇及相关材料。

三、教育教学教研

1.班主任工作总结材料及学校证明。

2.教学成绩。

3.原始教学设计(2013年9月-2014年6月)。

4.国家级一等奖论文一篇,省级一等奖论文一篇,二等奖论文一篇。

县级

第二篇:安徽省第三届教坛新星评选方案

安徽省第三届“教坛新星”评选方案(讨论稿)

一、安徽省第三届教坛新星评选委员会组成

主任:李明阳

副主任:齐建平、阚智、缪富国、沈玮玮

委员:张守祥、包文敏、王淑芳、夏建华

评选委员会办公室设在省教科院。

委员会下设学科考核组,由省教科院中小学各学科教研员牵头,聘请部分特级教师、高校教师和学科教研员参加。

二、各市上报的推荐人选基本情况

各市按计划报来推荐人选642人,各学科报送人数详情见附件1。按文件要求,需评出500名省教坛新星,50名教育名师培养对象。

原则上按各学科上报人数的比例确定评选名额。

三、评选方案

(一)学科考核组组成和评选分组计划

组长:省教研员或特级教师

成员:特级教师、高校教师、教研员和骨干教师等4人

按幼教、小学、初中、高中、职教和特教分组评选。人数多的学科段可分若干个组(评委实行回避制度),原则上每组18个选手,时间为3~4天。

学科考核组由评选委员会办公室提名(在专家库随机抽取),报评委会批准。

(二)考核时间、地点和负责单位

原则上每个市承担1~2个学科的评选组织工作。市里的组织工作(后勤、学校、教室、实验等工作)由教研室、人事、师范等相关部门负责,具体工作由各市教研室承担。业务考核由学科考核组负责,教科院3位院长分别负责3个学段的考核工作。

考核时间:3月下旬~4月中旬

(三)考核内容

写一份教学设计、上一节研究课、作一次教学法演讲及答辩(答辩同时进行本专业学科教学基本功测试)。

(四)考核的基本流程

1、分组:各学科按每组不超过18人的标准将参赛选手分成1或N个组(原则上按地区或使用教材版本分组,每组安排在一所学校),再将每组按每天5~6人的标准确定每天参评教师。此项工作由学科考核组长负责。

有多个考核组的学科,评委采取临时抽签的方法实行动态分组。同时,各组共同听第1节课,制定相同的评审标准和细则。

2、抽签:抽顺序签确定上课和演讲的时间、地点。

3、备课:抽顺序签后再现场抽课题签(按学校教学进度)。

写教学设计,时间为2小时。书写教学设计时可参考课标、教材和教学参考书,不能使用笔记本电脑和其他教学参考资料。教学设计原稿当场交考核组(复印后留存一份供教师上课使用)。教学法演讲题目自由选择。

4、上课与演讲:写教学设计的第2天按顺序上课,下午课后进行教学法演讲和答辩(含基本功测试),每人15~20分钟时间(10~15分钟演讲,5分种答辩)。为保证评选的公平、公正性,上课时不得安排助手辅助完成多媒体操作或实验操作,无关人员不得进入教室。

5、排序:评委按评选标准给每位选手打分(附件3:省教坛新星评审成绩统计表),每组评选结束后按3项总分给选手排序。如果总分相等,以课堂教学得分高者排前面,如果课堂教学得分也相同,教学设计得分高者排前面。原始材料和汇总表由评委签字后密封保存。

(五)考核标准

各学科根据学科特点在文件规定的12个关注点和教坛新星评价量表(见附件二)基础上制订学科的评选标准。

(六)500名省教坛新星产生办法

省评选委员会将根据学科考核成绩,确定500名教坛新星。各学科的淘汰率原则上为22%(小数点后面的数字只舍不入)。

(七)50名教育名师推荐对象产生办法

在学科考核组考核成绩的基础上,由评选委员会按学科比例确定。

(八)评选的制度保障

为确保评选工作科学、有序的开展,体现公平、公正、公开的原则,制订以下措施和制度:

1、加强领导,分工负责

评选时评委会将会同教育厅纪委组成巡视组,对各学科的评审工作进行检查、指导。省教科院设立教坛新星评审监督电话(0551-2675958)。

2、评委回避制度

评委遇到本校有选手或直系亲属参加本组评选的,应当回避;市教研员是评委的,本市有选手参赛的应该回避。

3、保密制度

各组的原始评分表(见附件4)和省教坛新星考核成绩统计表(见附件3)由评委签名后密封送到省教科院办公室,考核成绩应严格保密。任何人不得对外公开评审情况和结果。

4、公正性制度

严格评选程序(见考核的基本流程),做到评选程序公开、透明。所有选手均同一天抽上课签(备课和上课时间、地点),按上课签规定时间抽课题签并备课、第二天上课并演讲。参评选手不得听其它教师的课。上课时只允许参评教师进入教室,不得带助手进行多媒体操作等。

5、公示制度

对拟确定为省教坛新星的选手,将在省教育厅网站上进行公示。

四、评选工作安排

附件1:

安徽省第三届“教坛新星”各学科参选人数统计表

附件2:

安徽省第三届“教坛新星”评价量表(讨论稿)

备注:

1、教学设计和教学演讲从优到差逐级递减1分,教学过程逐级递减2分;

2、如果总分相同,课堂教学得分高者排前面,如果课堂教学得分也相同,教学设计得分高者排前面。各学科不设并列名次。附件3:

安徽省第三届“教坛新星”考核成绩统计表

第三篇:教坛新星演讲稿

2014年淮南市教坛新星选拔赛演讲稿

淮师附小山南校区 孙婷婷

各位评委老师:

上午好!我今天演讲的题目是《生命似歌,教育如诗》。至今我都不会忘记在十几年前,我怀揣着美丽的梦想,踏上教师这条充满希望的阳光之旅时那青春稚涩的样子。那时的我就知道:一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季如春就是一个老师生命的全部。但只要我拥有一颗爱生如子,爱校如家的心,就足以让我的人生写满诗情画意!

回想这些年一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十几年的辛勤耕耘,十几年的默默守望,使我深深的体会到,干好教师这一平凡而充实的职业真的不是件容易的事。但是热爱语文是我终生不渝的信念,于是我首先开始了一轮又一轮不知疲倦地自我充电:向书本学习,向前辈学习,向名师学习,向学生学习。学习,使我感受一种充实的幸福。而我思考的更多的是如何使我的学生享受学习语文的幸福。我进行着一系列的尝试,我把它们概括为三句话:热爱学生是基础,改革教法是关键,严而有度是保证。

对于热爱生命,热爱教育的我们老师来说,孩子们天真灿烂的笑脸就是世界上最美丽的图画;孩子们稚嫩无忌的话语就是世界上最动听的音符。我们的老师陶醉在这样的生活中。爱,是情感的纽带,能够让教师走近学生、温暖学生、转化学生。带着这样的信念,担任班主任工作以来,我始终全心全意用爱尊重、关怀、理解每一个学生。对“好学生”不“一俊遮百丑”;“后进生”也有闪光点,关键在于是否发现。我的宗旨是:爱而不溺,严而有格,耐心细致,一视同仁。

提高教学质量是教学的关键。我在教学中立足“教是为了不教”,努力追求不待教师讲,学生能读书;不待教师改,学生能作文的境界。教师讲得少而精,学生有充裕的时间去读、去写,并且把读写有机的结合起来,真正体现课堂上“教师为主导,学生为主体”。

“素质教育”的大旗上,有一个大写的“人”字:它是目中有“人”的教育,是充满人性、人情和人道的教育,是为了一切人全面发展的教育。所以对学生的要求严格,我注意了两点:一是严而有度。是说对学生的要求有标准,教育方法不出格;二是严而有爱,我在和学生相处时从不借口严格要求,而对学生摆出一副冷面孔,一派咄咄逼人的气派,因为我知道,一份严格之水,要渗上九份感情之蜜,才能酿成教育的甘露呀!让我们热爱生命,热爱每一个学生,热爱教育吧。对教师而言,教育的最高境界是“生命与使命同行”──因为我们在教育学生的同时,也在提升自己;我们在从事教育的同时,也在发展自己的生命。当我们带着激情走进教育,与学生同欢笑、共悲伤时,我们会发现——生命似歌,教育如诗!

第四篇:教坛新星工作总结

教坛新星工作总结

岳坊镇 牛王小学 刘永丽

本人自任教坛新星以来,忠诚于党的教育事业,全心全意贯彻党的教育方针政策。努力学习,不断提高自身的思想政治素质和业务能力。

我努力学习教育理论知识,刻苦钻研教材,积极参与课改、教研,将新的教育理念应用到实际教育教学中,使学生乐于学习,自觉求知。我认真对待每一节课,热爱每一个学生,做到捧着一颗心来,不带班根草去。

在实际工作中,充分发挥教坛新星的模范带头作用。时时处处以教坛新星的标准来严格要求自己。我努力学习教育理论知识和别人的先进经验,经常与其他老师交流,积极主动帮助年轻教师。

虽然在教育教学中我取得一定成就,但我知道我还有很大的进步空间,我还会继续努力,使自己越来越优秀,以取得更好的成绩。

第五篇:凤台县第一届教坛新星评选5分钟演讲稿

凤台县第一届教坛新星评选5分钟演讲稿

凤台七中曹学超

各位评委:

晚上好!我演讲的题目是《用爱撑起一片教育的蓝天》。

时光荏苒,转眼间我已经在教育这片土地上辛勤耕耘了13年,其间我付出了辛劳和汗水,收获了快乐和幸福,赢得过各种荣誉。反思自己的教育教学工作,我深深地明白教书育人没有最好,只有更好!

作为一名中学英语教师,从踏上讲台的那一刻起,我就知道当老师将是我终身的职业,现在我更把教书育人当作自己的事业来追求,职业与事业虽然仅一字之差,但却反映了我对教育的热爱与日俱增,现在我正在为能成为一名更加出色的英语老师不懈努力着。通过总结自己上过的一节节课堂、通过回忆自己教过一届届学生我更明白要当一名好老师,一名优秀的老师,最重要的就是要关爱学生,因为没有爱就没有教育。爱学生是当老师的最基本的素质要求。师爱不是挂在嘴边,而是体现教师的教育行为和行动中,老师要去关注学生的学习、生活,心理变化,要能容忍学生的错误,要有耐心去等待孩子成长。在班里,无论孩子学习优劣、家境贫富,我都一样地教育、一样地关爱。坚持对“学生动之以情,晓之以理”,用爱心温暖学生,用师生情感与之交流,让学生在教育中得到转化。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃他们进取的火花,从而拉近师生间的距离。教育要“面向全体学生,面向学生的每一个方面”,因此,本着“学生的每一点成绩都给予肯定,每一点进步都给予鼓励”的教育原则,我在教学中实行多层次评价,使每一个学生都能尝到成功的喜悦,这极大地增强了学生的自信心,学生自主学习的积极性提高了,真正成了学习的主人。在学习上我不放弃任何一个学生,在生活上,我嘘寒问暖,从细节上去关爱学生,耐心细致的教育、引导,使得学生变得更加懂事可爱,更加努力学习。

“爱和尊重是最好的教育。”当老师一定要有一颗仁爱之心,要让孩子在爱的浸润下,获得教育。初中生毕竟还是孩子,他们是非标准、审美情趣和行为控制能力都没有完全形成,孩子偶尔犯错也是正常的。学生做错了,老师要慢慢引导。老师切不可太性急,不能动不动就严厉喝斥,甚至体罚学生,要给学生改过自新的机会。对于学生的一些无伤大雅的举动,老师要持一颗宽容的心去对待,用一种欣赏的眼光去看待学生,用发展的眼光去对待学生。每次遇到迟到,作业拖拉,课堂说话,值日不负责任,同学吵架等此类问题,我大多不在课堂上批评训斥学生,我往往把犯了此类错误的同学在适当的时候,如下午课前或下午课后,喊到办公室,用和风细雨似的语气与其谈心,让其从内心真正认识到自己“不应该”和“不协调”,让其明白不应因自己而影响班级纪律和集体荣誉。等到学生自己认识到自己做的不好后,我才让其写出我们之间共同达成的改正目标和限期改正时间,并让其自己写出如有再犯该如何处理的承诺,然后我及时加以表扬其对错误认识之快和改正决心之大。这样在老师的表扬式的批评中和学生自己承诺中,犯了错的学生“改邪归正”了,老师也达到了教育学生的目的。

爱学生还体现在对学生生活和情感关怀上。老师要做慈母,注意学生的身体不适和情感的细微变化。老师一道鼓励的眼神,一句温暖的话语,一个亲切的手势都能给学生无穷的自信和力量。老师在学生生病时主动帮助倒上一杯热水,递上一片小药片,这都令学生感动不已,都能拉近师生之间的距离,使学生更加亲近老师。

老师爱学生就要尊重理解学生,关心爱护学生,尊重学生人格,让学生在被尊重的过程中找到自我,获得自信,学会感激。爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而疼爱别人的孩子才是神圣!如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导,学生只有“亲其师”,才能“信其道”,否则,只能是“厌其师,背其道”了。所以,爱是教育最好的方法。

我对学生的爱,还体现在教育行为的细微处,我是多表扬多鼓励,少批评少责备,尽可能多地使用强化技能,特别是正强化技能。比如课堂上我常说:你真棒!谢谢回答,请坐下等。作为英语老师课堂上让学生表演、对话是最基本的教学方法,对于学生在口头表达过程中出现的错误,我一般不会打断学生去纠正,甚至根本就不去纠正,这样学生就不怕课堂回答问题和课堂表演了,学生就会在获得成功体验的情况下,下一次会更加积极配合老师上课,课堂气氛活跃了,教学效果自然更好。

我在批改学生作业和试卷时,对的我就把对号打得打大些,错的我就把叉号打得很小,因为我不想用带刺的叉号去刺伤学生的心灵,近而使学生畏惧作业害怕考试,失去自信。因为教育的根本目的就是让学生将来生活得更加幸福、阳光。对于学生英语作为优美的句子,我会用红笔画下来,有时还会读给同学们听,这种课堂上的强化作用是巨大的。记得2011冬天,我正在上课,天突然下起了大雪,于是我就让学生当堂写一篇描写下雪情景的英语作文,等到学生作文写就,我挑了几篇作范文读给全班同学听,记得我还把刘顾同学的作文翻译成了汉语,由于我的润色和推崇,文章美极了,同学们都向刘顾同学投去了钦佩和羡慕的目光。

先前英语成绩并不怎么样的刘顾也更加喜爱英语,2011年高考最终考上了重点大学。他的英语成绩更取得了131分的好成绩,这个分数对于农村学校学生来说是非常不容易的,我也因此光彩了一会。

事实证明了只有爱才有教育,就让我们老师用博大的爱去撑起一片教育的蓝天!

我的演讲完毕,谢谢大家。

下载教坛新星评选材料目录word格式文档
下载教坛新星评选材料目录.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    2012年县级教坛新星及骨干教师评选工作方案

    2012年县级教坛新星和骨干教师评选工作方案 根据县教育局《关于开展利辛县2012年教坛新星和骨干教师评选工作的通知》,我校开展评选县级教坛新星和骨干教师的工作。 我校本次......

    教学能手暨教坛新星评选的通知

    教人[2007]413号 关于开展全县教学能手暨第七届“教坛新星” 评选工作的通知 各乡镇中心学校,县直属学校: 为促进全县中小学教师的专业发展,鼓励广大中小学教师敬业崇教,奖励在......

    教育,从热爱开始(教坛新星评选演讲稿)

    有这样一句名言,教育成功的秘密就是热爱每一个学生。但现实生活中,总有一部分学生常常被一些老师冷落、放弃。长期生活在被成功遗忘的角落,他们太需要关爱。社会需要伟人,但更需......

    教学能手教坛新星评选考核内容及要求

    XX县“教学能手”暨第七届“教坛新星”评选考核内容及要求一、教学设计 1、竞赛形式:当堂公布课题,限时完成 2、分值:20分 3、要求 (1) 教学目标设计符合课程标准,切合学生实际,......

    教坛新星事迹材料(精选五篇)

    严**先进事迹材料 严**,中共党员,男,**年**月出生,**年**月毕业于**师范大学生命科学学院生物科学专业。本科学历,并获得了“学士”学位。 在工作的六年时间里,他担任两年班主任、......

    教育,从热爱开始(教坛新星评选演讲稿)(最终五篇)

    精选范文:教育,从热爱开始(教坛新星评选演讲稿)(共2篇) 有这样一句名言,教育成功的秘密就是热爱每一个学生。但现实生活中,总有一部分学生常常被一些老师冷落、放弃。长期生活......

    市教坛新星评审标准三

    市教坛新星评审标准三 蒙城县关于开展2013年“3116”市级名师工程评选工作的通知 各中小学、幼儿园: 根据市委组织部和市教育局《关于实施亳州市“十二五”3116名师工程的意......

    教坛新星座谈会发言稿[5篇范文]

    教坛新星座谈会发言稿 感谢各位领导、各位老师给予我这次发言的机会。自2008年我被评为教坛新星教师的称号以来,我在工作中多了一份责任、一份压力、一份动力,几年来在工作实......