景山中学2013年秋学期九年级语文期中考试试卷

第一篇：景山中学2013年秋学期九年级语文期中考试试卷

初三语文期中试卷2013.11

时间：150分钟试卷总分：150分命题人：张文审核人：郑军

一、积累与运用。（35分）

1、古诗文名句默写。（10分）

（1）根之茂者其实遂。（2），秋水共长天一色。

（3），正是河豚欲上时。（4），红杏枝头春意闹。

（5）蒹葭采采，所谓伊人。

（6）皮之不存。（7）晓战随金鼓。

（8）李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中有这样两句“，”生动形象地写出了诗人的无限苦闷，后人常用这两句表达满怀失意愁闷，无法解脱。

2、阅读下面这段话，按要求答题。（4分）

江轮夹着细雨，送我到zhào庆……过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱脱迸跳的恣影，引人顿生雀跃之心，身不由己，询声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。

（1）写字、注音zhào（）庆泠泠淙淙（）（2分）．

（2）文中有两个错别字，请找出并改正。改为改为（2分）

3、下列各句中表达欠妥的一项是（）（2分）

A、这一节语文课，老师不但讲得好，而且同学们的表现也很精彩。

B、极度疲劳往往会使人在驾驶过程中打瞌睡，而这会大大增加交通事故的发生率。

C、最近我校广播操质量有了很大提高，究其原因，是老师和同学们的高度重视。

D、亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

4、下列句中加点词语使用恰当的一项是（）（2分）

A、歹徒在抢劫巨额钱款时猝死于作案现场，真可谓死得其所。．．．．

B、大家诚挚的劝慰，使他消除了顾虑，他这才说出了难言之隐的苦衷。．．．．

C、有些人一辈子只会死读书而不假思索，只能算个“两脚书橱”，难有成就。．．．．

D、要把学生教育好，学校和家庭就不能唱对台戏，只有齐心协力，才能事半功倍。．．．．

5、读下面的一则新闻，从中筛选出一条主要信息。（2分）

记者从教育部10月24日召开的视频调度会上获悉，目前，29个省份已完成全国中小学生学籍信息管理系统的安装，全国中小学生超过半数数据进入全国系统数据库。作为试点省份的贵州省，学生已率先获得全国学籍号。

据介绍，除新疆尚未布置学生信息数据采集工作外，其他31个省份均已基本完成数据采集或补录任务，其中，贵州等17个省份的全部或部分学生数据已进入全国系统数据库，7个省份的入库率超过90%。经教育部同意与全国系统进行对接融合的省份，正在开展本省原有自建学生学籍系统与全国系统的对接融合工作。

目前，各地正根据教育部印发的《中小学生学籍管理办法》，研究制定实施细则。10月底之 1

前，全国中小学生学籍信息管理系统的安装将全部完成，年底前将完成自建系统与全国系统的对接融合，实现实时数据交换。

6、阅读名著选段，回答问题。（6分）

坐了好久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不，他不能服软。他拉车不止一天了，夏天这也不是头一遭，他不能就这么白白的‚泡‛一天。想出去，可是腿真懒得动，身上非常的软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽出了不少，而心里还不畅快。又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。

走一会儿，坐一会儿，他始终懒得张罗买卖。一直到了正午，他还觉不出饿来。想去照例的吃点什么，看见食物就要恶心。胃里差不多装满了各样的水，有时候里面会轻轻的响，像骡马似的喝完水肚子里光光光的响动。

（1）以上文段出自小说 《》，作者是。

（2）小说还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主，心地善良但被社会所迫、最终上吊自尽的以及大学教授曹先生等。

（3）主人公结婚后买了一辆车，后来为什么又卖了？

7、阅读下面材料，按要求答题。（9分）

材料一：据新华社电北京市教育考试院10月21日公布中高考改革方案，提高语文分值等举

措成为方案的亮点。2016年起，中考语文卷总分值由120分增至150分；高考方面，2016年起，语文从150分上调到180分，文理科综合从300分上调到320分。

材料二：北大语文教育研究所所长温儒敏指出，现在母语学习普遍不受重视，语文教学已经

被边缘化。因为语文素养提升要靠大量阅读，要长期积累，很难依赖‚短促突击‛的复习去提高考分，许多学生甚至认为语文学不学都差不多，这势必放逐语文，挤掉本该学语文的时间给其他‚好拿分‛的学科。有的学校甚至公开要语文给其他学科‚让路‛。适当增加语文分值，将有利于恢复语文应有的地位，让全社会重视母语教育。（摘引自‚新浪网‛）

（1）通过增加学科的分值来引起社会对语文的重视，有人肯定但也有人反对，你持什么观

点？请简述理由。（3分）

（2）读了材料二，你有什么感想？（3分）

（3）近期有外国留学生来我校交流，作为文学社的代表，请你推荐一部优秀的中国文学作

品作品给对方，并仿造示例拟写一句推荐语。（3分）

示例：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。

二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面的古诗，完成8-9题。（6分）

相见欢李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

武陵春李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

注：（1）本词是作者避难浙江金华时所作。当年她已是五十三岁，她正处于国破家亡之中，丈夫早逝，自己也流离异乡，无依无靠。

（2）双溪：浙江金华县的江名。舴艋：小船。

8、请从以上两首词的划线句中任选一句，对其中的加点词进行赏析。（2分）

9、两首词都写了“愁”，写作手法有什么不同？（4分）

（二）阅读下面的两个文言段落，完成10-14题。（15分）

【甲】悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而

起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？节选自《捕蛇者说》

【乙】元和十年，宗元为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：‚禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀，吾与禹锡执友，胡忍见其若是？‛即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。节选自《旧唐书•柳宗元传》

10、用“/”标示下面语句朗读的停顿。（每句只标一处）（2分）

（1）虽鸡狗不得安宁焉（2）禹锡终易连州

11、解释加点的词语。（4分）

（1）谨食之，时而献焉（）（2）以尽吾齿（）．．

（3）则熙熙而乐（）（4）如何与母偕行（）．．．

12、将文中划线的句子翻译成现代汉语（4分）

（1）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

（2）如母子异方，便为永诀，吾与禹锡执友，胡忍见其若是？

13、甲文以乡邻们被悍吏来乡逼索租赋闹得不得安宁，跟蒋氏“”作对比（用原文语句回答），突出了文章的主旨。（1分）

14、阅读甲乙两文后你认为柳宗元是一个怎样的人，结合原文有关内容简要回答。（4分）

（三）阅读下面的文章，完成15-19题。（16分）

自卑也是一种力量

阿明

① 看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。

②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过‚巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’，我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我’‛这样很绝对的话，不过，卡夫卡没有放任这种自卑，而是一直努力超越自己，终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。

③拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。

④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞掂一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律……这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的‚自信‛却毁了他们。

⑥人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。

15、选文的主要观点是什么？(2 分)

16、第②段列举的是正面论据还是反面论据？请用简洁的语言概括其内容。（3 分）

17、选文第③ 段主要运用了什么论证方法？请分析其作用。(4分)

18、拥有自卑之心对人多有教益，但又不能过于自卑，为什么？请结合文章的内容回答。（3分）

19、请联系个人的实际，谈谈你对文末划线句的理解。（4 分）

（四）阅读下面的文章，完成20-24题。（18分）

雪

①雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。

②所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早巳没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。

③于是，柳宗元的‚千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪‛便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。

⑤我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想像有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：‚能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种桀骜不驯的人格力量。‛古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应鳞所说：‚独钓寒江雪，五字极闹‛，这个‚闹‛字很刁，一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界，玩味透彻了。

⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，咝的一声，就在我滚热的心窝里融化了。

20、理清文章思路，按示例试对②至④段内容用两个字加以概括。(4分)

品雪 — 喜雪 一（）一（）一 看雪 一 忆雪

21、第①段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法简洁，而意韵最丰厚”?(3分)

22、请从修辞的角度品味第③中“这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影”一句的妙处。（4分)

23、第④段中有“这或许是另外一种形式的行路罢”一句，其中“另外一种形式的行路”指的是什么?作者为什么会这样认为?(4分)

24、第⑤段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩味透彻了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?(3分)

三、写作（60分）

25、搜寻岁月的痕迹，总有一些值得我们回忆的往事、一些难以忘却的身影、一些铭记于心的话语„„如同耀眼的星辰将记忆的星空点缀得璀璨而美丽。

请以“藏在心中的美丽”为题，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真实情感；

（2）不少于600字；

（3）文中不出现可能影响公正评卷的地名、校名、人名。

第二篇：苏教版九年级语文秋学期期中考试总结

长风破浪会有时，直挂云帆达彼岸

——运河中学九年级语文秋学期期中考试总结

初三语文备课组

记得杜牧有这样的一首诗，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。这样的秋天，这样的月色，这样的意象，真的好美，可是这样的美景我们已无暇顾及，留给我们初三的时间也已不多，为了能更好的进入下阶段的教学，现在对这次期中考试进行一下小结，反思不是目的，汲取才更是重点！

一、总体情况

在这次联考中，我们学校在四所学校中位列第三，总平均分为101.6分，优秀人数为四位，一至四班只有三人，五班六班不及格的共有42人。一班与二班也有三个不及格。

二、试卷结构与简析

全卷总共150分，共分2大部分25大题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、病句的判断、课文内容背诵、漫画理解、综合性学习、课本文言文的阅读、诗歌的鉴赏、议论文的阅读、散文的阅读、命题作文的写作等知识以及第二部分课外名句与名著的考察。试卷第一大部分中第一小部分为语言的积累及运用，共 28 分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、成语运用、、病句选择、古诗默写、漫画、综合探究。第二小部分为阅读理解，共42分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。第三小部分是作文，计60分。文题《我又一次铭记在心》，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于600字。第二大部分为课外名著（格列佛游记、骆驼祥子、中国古代成语故事）与名句（古今诗文阅读）的考察。

三、试题特点

1、重视语言积累与运用，注重沟通课堂内外。

2、文言文阅读重课内阅读考查

3、现代文阅读材料一律从课外选取，试题注重对学生运用能力的考查。

4、加强对学生书写的考察。

四、答题情况分析

1．基础知识不扎实，语言运用能力不强。

一些学生背诵效果不好，默写不准确。语言综合运用能力不强，仿写、漫画一些基本知识还不会在语境中实际运用，没有转化为能力，缺乏语感。

2．文言文词语积累不牢固，对篇章内容理解肤浅。

对文言词语的含义把握不准确，如解释“异”的意思，很多人答错而正确答案应是“以什么为异”。对文言文篇章内容理解、赏析能力不强，只会死记硬背，遇到活题不会变通。

3．现代文阅读缺乏语言理解感悟能力。

缺乏对文本的深入阅读，答题技巧尚不够熟练。

4．作文缺乏个性。

一是审题意识淡薄，主题不鲜明。有些作文中心不明确，还有些作文不在话题范围之内。二是选材范围狭窄、不新颖，编造材料、套用成文现象突出。一些学生平时只读课本，且

只注重事件的记忆，不能深入分析运用，课外读书很少，文化视野狭窄，腹中空空。写记叙文，许多学生选材平淡、陈旧，缺乏真情实感，没有个性，感染力不强。

三是不能把握文体的基本特征，有些学生作文没有文体，出现了“四不像”的杂货摊式的作文。四是语言苍白，缺乏文采。说明平时学生语言积累少，词汇量小，文化底蕴不足，另外字的书写也是学生作文的一大难题。

五、教学现状分析

1、教师之间的写作仍有较大空间。

2、教者对学生的识记督查力度有待加强。

3、对习题的指导仍不够全面。

4、对学生的兴趣培养之方法有待商榷。

六、应对措施

1、做好教师之间的团体协作，加大集体备课力度。

2、把握阅读教学的规律，将工具性和人文性很好地统一起来。

3、给足学生品读文本的时间，教给学生有效的读书方法。

4、注意教学方法的灵活多变，采用自主、合作、探究的学习方式为主，叫着点播为辅。

5、开发利用语文课程资源，沟通课堂内外。

6、注意做好拔尖与补差的工作，正正做到不放弃一位学生，不浪费每一秒钟

百尺竿头更进一步，我们初三语文组始终坚信，在王校长英明领导之下，以及各位老师的共同努力，我们运河中学的明天一定会更好！长风破浪会有时，直挂云帆达彼岸！

第三篇：景山实验学校中学九年级语文教学计划3

景山实验学校中学九年级语文教学计划（2011－2012学第一学期）

一、指导思想：

以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、教材分析：

本学期拟上完九年级上册及下册一、二、五单元，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，以及一个文言文单元。九年级语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学措施：

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8．优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。

9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

10．利用多种多样的教学形式，,锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。

四、教学总结及反思

教学过程中，做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

五、教学进度

具体计划如下：

1、沁园春 雪 2课时

2、雨说 2课时

3、星星变奏曲1课时

4、外国诗两首2课时

21、陈涉世家 3课时

22、出师表3课时

5、乐业与敬业

2课时

6、纪念伏乐泰逝世一百周年的演说

2课时

25、词五首

3课时

7、傅雷家书两则 2课时

8、致女儿的信 1课时

写作、口语交际、综合性学习、2课时

9、故乡 3课时

10、孤独之旅 1课时

11、我的叔叔于勒 3课时

12、心声 1课时

写作、一二单元综合复习测验

2课时

月考2课时

13、事物的正确答案不止一个

3课时

14、应有格物致知精神 1课时

15、短文两篇 2课时

16、中国人失掉了自信力了吗2课时

写作、口语交际、综合性学习、2课时

17、智取生辰纲 2课时

18、杨修之死 1课时

19、范进之举 2课时香菱学诗 1课时

口语交际、综合性学习、2课时

22、唐睢不辱使命 3课时

23、隆中对

2课时

九年级下册第一、第二、第五单元学习

月考

作文

综合复习

期末检测

马凯 2011－09－01

第四篇：2018年秋堵城中学八年级期中考试语文试卷

2018年秋堵城中学八年级期中考试语文试卷

命题人：陈耀策（120分钟120分）

一、古诗文名句填写（8分，每小题1分）

1．王绩的《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：________，________。2．《赠从弟〈其二〉》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：______________？______________。

3．《黄鹤楼》中诗人从怀古之思中回到现实，写出登楼所见之明丽之景的句子是：___________________，____________________。

4、曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是_______________________，_______________________。

5、．王维在《使至塞上》一诗中描写边塞奇特壮美景色的句子是：_______________________，_______________________。

6．郦道元的《三峡》中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：________，________。

7．在我国古诗词中，有许多与传统节日有关的名篇佳句，成为民族文化的重要组成部分。请你根据平时的积累，写出有关节日的连续的两句诗（词）：______________________，______________________。

8．天行健，；地势坤。(《周易》)

二、语文基础和语文实践活动（29分）

9、下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)A．曦月(xī)经纶(lún)纤云(qiān)轩邈(miǎo)．．．．B．十仞(rèn)沿溯(shù)藻荇(xìng)驱犊(dú)．．．．C．燕然(yān)横柯(kē)素湍(tuān)缥碧(piǎo)．．．．D戾天(lì)飞漱(shù)萋萋(qī)千转(zhuǎn)．．．．10．下列句子中加点词语使用有误的一项是()(2分)A．如果“支付宝”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤．．．．害。

B．电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。．．．．C.照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。．．．．D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。．．．．

11、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）(2分)A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？

C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

D．他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等······真应该好好教育。

12、下列句子中没有语病的一项是（）(2分)A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。

B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“ 软”助力。C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。

13．下列各项的判断与分析中，正确的一项是（）（2分）

A．“欢喜”“喜欢”“赞誉”“称赞”“非常”分别是形容词、动词、名词、动词、形容词。B．“杳无音信”“抑扬顿挫”“ 感人至深”“落英缤纷”“雨后春笋”这几个短语的结构都不相同。

C．“派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去。”一句中的“洞口周围”作宾语。

D．“放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。”这个句子的主干是“塔里木河似长城”。

14．给下列句子排序，最恰当的一项是()（2分）①建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书。

②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。

③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。④不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。⑤有了书，我们可以同智者交谈，与伟人对话，汲取智慧，受益终身。

A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．①⑤④③② D．③①④②⑤ 15给“米”字加一笔变成的汉字有。“米”字在民俗中表示的意思是：（2分）

16对联上联：鸟在笼中，恨关羽不能张飞。下联：龙困海底，恼吕蒙非是陆逊（或人居山蜀，亏卧龙早入水镜）。你能说出对联的妙处吗？（不是对联的意思）（2分）

17、名著阅读。(4分)

《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是________（作者）写的一部文笔优美的________作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国________进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了________的真实情况。

18、语文实践活动（9分）（1）“人无信不立”是我们本学期第二单元一项重要语文综合性学习活动，现请你写出与诚信相关的两句名言。（2分）A、B、（2）下面是本次活动的解说词，请你补充完整，并用规范的正楷字写在答题卡的田字格内。（2分）

诚信对于一个人来说十分重要，只有讲诚信的人才有人愿意与其打交道，才能，才能。（3）请你为本次活动设计几种活动形式。（3分）活动形式一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。活动形式二： 活动形式三： 活动形式四：。（4）．仿照下面的句式，再写一个关于诚信的比喻句。（2分）

诚信是什么？诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向；_____

，_______。

三、阅读理解（24分）

（一）综合性学习(6分)参与还是拒绝？沉默还是制止？请你结合下面材料，完成18题。

材料一：2014年11月13日晚，一则数名学生殴打一名同学的视频被发到网上。视频中，至少有4名女生对一名女生扇巴掌、脚踢达2分钟以上，周围不时传来一阵阵哄笑声。整个视频中，旁边站了不少女生，大家都无动于衷。该视频是一男生笑着拍完全程。据其中一位女生说，主谋是因为看不惯那位女生的衣 着，邀请她们教训该女生。

材料二：1962年6月1日，犹太人大屠杀负责人阿道夫•艾希曼被执行绞刑。在此前的庭审中，艾希曼为自己辩护说:“我只是在执行命令„„我不做，也会有别人去做。”汉娜•阿伦特在观摩了庭审后提出了“平庸之恶”这个词。它指的是正常普通人自以为无力左右大局，于是麻木、顺从，沦为极端之恶的帮凶。

材料三:有些事情你知道是错的，但是你接到权威的指令，或是朋友邀请你参与，你会怎么办？下图是 这一问题的问卷调查统计图。

19.（1）请为材料一拟一则新闻标题。(1分)(2)请阅读材料三，对统计图表进行解说。(2分)

(3)班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写一段发言稿，100字左右。(3分)

（二）阅读下面两首陆游的诗，然后回答20—21题。（5分）

早 发 【唐】韦庄

早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。

20、诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。（2分）

21．诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？（3分）

（三）阅读下面文言文选段，完成第22—26题。（10分）【甲】 与朱元思书 吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】 游白水书付过① 苏轼

绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。循山而东少北有悬水④百仞。山八九折，折⑤处辄为潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑦，观山烧⑧，火甚。俯仰度⑨数谷。至江，山月出，击汰⑩中流，掬⑾弄珠璧。到家，二鼓⑿，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。

【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名③汤池：温泉④悬水：瀑布⑤折：弯转⑥縋（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑦倒行：顺来路回去⑧山烧：一说夕照景象，一说山火⑨度：越过⑩击汰：击水，汰：水波。⑾掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影⑿二鼓：二更。

22、解释下列句中加点的词语（4分）(1)互相轩邈(2)窥谷忘反 ．．(3)食余甘煮菜(4)顾影颓然 ．．23与例句带点的字用法相同的一项（）（1分）例句：循 山 而 东 少 北

A．窥谷忘反 B．书以付过 C．横柯上蔽 D．望峰息心

24、把文中画线句子翻译成现代汉语（2分）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。

25、请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(限标二处)（1分）循 山 而 东 少 北 有 悬 水 百 仞。

26、这两则短文都寄寓了作者 的感情。（2分）

（四）（12分）阅读下面文字，完成27－30题。

把自己变成一朵花，香给这个世界看

林清玄

①有时会在晚上去逛花市。

②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。

③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。

④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。

⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。

⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。．．⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。

⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。

⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？

⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。

⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。

⑭让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！27．选文采用了

的表现手法，以花为线索，按拾花、、爱花、的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。（3分）28．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。（3分）

每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。．．

29．请赏析第⑤段画线句子。（2分）

赏析：

30．简要分析第⑪段在文中的作用。（2分）

31．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。（2分）。

四、写作（50分）

32．从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：阅读下面文字，完成作文。

大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围冷清；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便常常拥有春天般的生活。

请以“向阳春常在” 为题，写一篇不少于600字的文章。

要求： ①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。

题二：阅读下面材料，按要求写一篇作文。

美丽的蝴蝶像一个个飞翔的梦，令人惊叹，可谁会把漂亮的蝴蝶与那些令人毛骨悚然的毛毛虫联系在一起呢？然而美丽的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛虫破茧而变成呀！毛毛虫为了翩飞的蓝天的梦想，在危机四伏的环境中，努力地生存，一天天地蠕动，一次次地啮食结茧，只为那破茧而出的最为辉煌的一瞬间……其实，哪一种成功不需要代价，哪一次辉煌不需要痛苦，哪一种飞跃不需要奋斗呢？

要求：①自选一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不能脱离材料范围及含义，不得套作，不得抄袭。

第五篇：景山实验学校中学九年级语文教学计划2

景山实验学校中学九年级语文教学计划（2010－2011学第一学期）

一、教材分析：

本学期拟上完九年级上册书、下册部分单元，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

二、教学目标

思想品德目标： 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理等。

三、教学措施：

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8．优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。

9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

10．利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。

四、教学进度

具体计划如下：

（一）1——4周

1、沁园春 雪 2课时

2、雨说 2课时

3、星星变奏曲1课时

4、外国诗两首2课时 出师表3课时

5、乐业与敬业 3课时

6、纪念伏乐泰逝世一百周年的演说 2课时词五首 3课时

7、傅雷家书两则 2课时

8、致女儿的信 1课时 写作、口语交际、综合性学习、3课时

（二）第5周 ——第7周

9、故乡 3课时

10、孤独之旅 1课时

11、我的叔叔于勒 3课时

12、心声 1课时 写作、一二单元综合复习测验3课时

21、陈涉世家 4课时、月考2课时

（三）第8周 —— 第10周

13、事物的正确答案不止一个 3课时

14、应有格物致知精神 1课时

15、短文两篇 2课时

16、中国人失掉了自信力了吗 3课时 第四单元综合复习2课时 写作、口语交际、综合性学习、2课时月考 2课时。

（四）第11周—— 第14周

17、智取生辰纲 3课时

18、杨修之死 1课时

19、范进之举 3课时 20 香菱学诗

12、口语交际、综合性学习、3课时

22、唐睢不辱使命 3课时

23、隆中对 2课时 中段考试 2课时

（五）第15周 ——第18周九年级下册第一、二、五单元学习月考 作文。

（六）第19周——20周 综合复习期末质量检查

马凯 2010－9－1