迭台寺工作综述

第一篇：迭台寺工作综述

迭台寺乡距县城22公里，境内资源短缺，是一个广种薄收的典型的纯农业贫困乡镇。全乡总面积109平方公里，所辖24个行政村，总户数1160户，4618口人，拥有耕地18648亩。2008年，迭台寺乡党委在县委、县政府的坚强领导下，全面学习和贯彻党的“十七大”精神，认真贯彻落实科学发展观，因地制宜，紧紧围绕以农民增收为坐标，以基础设施建设为发展轨迹，苦干加实干，各项工作稳步推进，全面建设社会主义新农村。

注重党建工作，提高执政能力。

一、不断加强理论学习和制度建设。为了让党员在党建工作中起先锋带头作用，迭台寺乡党委制定了全乡党员干部学习党的“十七大”会议精神实施方案、学习计划，通过教育培训、民主评议、建立村级后备干部队伍等方式，切实加强对干部的规范化管理，增强队伍的凝聚力和战斗力，取得了明显的成效。

二、扎实完善乡镇工作机制。迭台寺乡党委始终把提高班子整体素质，建设一支勤政、务实、高效的干部队伍作为乡镇工作的关键环节。去年，全面完成了第八届村委换届选举，吸收部分妇女干部进入村级“两委”班子，并鼓励大学生村干部积极参与新农村建设。精心组织好农村“两委”换届后的干部教育培训工作，把换届选举激发出来的热情引导到加快经济发展上来。乡政府投资32万元新建高标准党员活动室四个（村级三个，乡级一个），并定期召开班子成员会议，使广大党员干部宗旨意识进一步增强,思想作风进一步得到了改进,服务群众的本领进一步提高，党政班子和干部队伍的整体政治素质、理论素质、政策水平和实际工作能力得到普遍提高，形成了责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，为推进全乡经济社会又好又快发展奠定了坚实的基础。

加快基础设施建设，改善民生，打造和谐乡镇。

乡党委领导班子牢固树立为民理念，时刻把人民群众最关心的问题放在心上，变管理为服务，真心实意地为群众办好事、办实事。在文化教育方面，一方面加大投入，对校舍、教学环境等方面进行扩大、改善，另一方面进行大力宣传动员，减少适龄儿童的辍学率。新建迭台寺小学一所，投资10万元；维修校舍25间，投资3万元；西岭完小成绩突出，连续几年在全县小学中名列前茅，并因此被县委授予“教育先进村委”、“教育先进集体”，校长也被评为“模范校长”。

卫生工作方面，进一步深化管理体制的改革、强化服务意识。在农村医疗合作全面启动后，全乡农村医保参保率达到85%，使全乡农民基本医疗有了保障；新建的乡卫生所已经投入使用，有效解决了农民看病难的问题。

文化娱乐方面，投资10万元硬化迭台寺村文化广场，配备各种健身器材，改善了农民娱乐条件。

为解决农民“行路难”问题，由县交通局投资46.6万元，乡政府投资30.4万元，新硬化大福滩——忻州峪通村路3.8公里，基本缓解了东片8个村的出行问题；另乡政府投资8万元硬化长梁村街道1公里；通道绿化4公里（石庄——迭台寺），荒山植树5700亩，分布在西岭，麻黄沟，瓦窑沟、伙家沟一带，有效提高农业抵御自然灾害的能力。

第二篇：寺台小学发言材料

教育教学工作督导评估汇报材料------泗水县高峪镇寺台小学

尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表寺台小学的全体师生对各位领导来我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导对我校的工作多提宝贵意见！

一年来，在县教体局和镇中心学校的领导和关怀下，经全体师生的共同努力，我校在学校管理、教育教学等方面都取得了一定的成绩。遵照上级安排，我对学校基本情况向领导们汇报如下：

一、学校基本情况

1、普及程度

本服务区小学正常适龄儿童少年为 374人，入学为374人，入学率为100％，巩固率为100％，本校上届小学毕业班62人，毕业62人，毕业率100％。

2、师资队伍

学校共有教职工29人，其中本科学历4人，专科学历10人，中专学历15人，全体教师学历合格率100％。我校建立并健全教师继续教育制度，组织教师学习新课标和《济宁市中小学教学常规》，积极开展校本培训，提高教师的理论、业务水平。同时学校制定了一系列教师评价管理制度，让老师们觉得有章可循，调动了广大教师的积极性，取得了良好的效果

3、办学条件

寺台小学学校占地10672㎡，校舍总面积1188㎡。学校现有教学楼一幢，建有仪器室、图书室、微机室等功能室。目前，学校音、体、美器材和图书资料，均达到了省级二类标准。正在申报济宁市规范化学校。

二、主要成绩和措施

1、制订完善的教学常规管理制度，明确各种工作计划，使每一位教师工作有目标，发展有方向，并把教学成绩列为教师评优树先的重要内容。

2、加强领导班子建设，提升办学水平，我校实行周计划、周总结管理模式，强化领导班子的自身建设。完善中层领导岗位责任制，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。学校领导在制度面前人人平等,班子成员处处作表率，逐步形成学校事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的良好氛围。

3、加强德育管理，促进学生全面发展。

设置教师师德档案，组织教师开展多种形式的师德师风建设活动，进一步树立了正确的教育观，增强了教师教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、关爱学生的责任意识，让每位教职工爱岗敬业，无私奉献。

开展了丰富多彩的教育活动。学校利用周一升旗仪式、“元旦”“国庆节”“六一儿童节”“清明节”“中秋节”等重大节日，积极配合教体局开展一系列丰富多彩的德育活动，让学生在实践中去接受教育、接受锻炼。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。并定期评选表彰。

学校将红领巾广播站与学生养成习惯教育相结合，制定以行为习惯、学习习惯、生活习惯等为专题的一系列宣传稿件，将学生的养成教育抓实、抓细。

我们高度重视社会和家庭的教育作用，组建家长委员会、建立了家长学校，定期召开家长会，加强了家校沟通，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

4、强化教学中心地位，努力提高教育教学质量

（1）、教学管理规范化、制度化、科学化。

一是严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时；二是逐步建立健全了一整套较科学的教师考核、评估办法。对常规教学中备课、上课、批改作业、辅导学生、质量监测考核、教学研究、教师教学成绩检查、评定并全校公示；三是强化质量管理。针对我校学生实际，每班制定有暂差生辅导计划、辅导记录。四是建立健全了教学督导制度，不定期进行检查公示。五是规范教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。

（2）、提升学校文化内涵，用书香浸润学生心灵。

在县教体局“春蕾读书”活动的春风下，结合本校实际，提出了“晨颂午读晚练”的口号，在校园内掀起师生读书的热潮。学校先后举办了“古诗诵读比赛”“小小书法家”“春蕾读书研讨会”“书香满校园暨班级文化评选”等活动，使学生在他们的童年时代，真正享受到读书带给他们的乐趣。

（3）、强化听评课、让教师在交流中求共进。

“一个学生学习成绩的提高要从写字开始，一个教学领导要提高，要从听课开始。”课堂教学是提高教学质量的主阵地。我校先后开展了推门听课、骨干教师示范课、青年教师成长课、外出学习汇报课等一系列的听评课活动，听课后让教师一起交流、成长，进步。（4）、定期召开教育质量分析会，促进教学质量的提高。

每次质量监测结束，都会组织各任课教师召开教学质量分析会，对试题情况、学生情况进行分析，让教师总结成绩改进教法，并且制定切实可行的辅导计划，促进教育质量的提高。并且经常与学生家长联系，与学校共同配合培优转差。通过家校教育促提高，使得我校的教育质量稳步提升。（5）、注重教师的专业化成长。

关爱老年教师，关心骨干教师，关注青年教师，联系本校实际，通过“请进来走出去”的办法，使老师们在专业的道路上稳步前进。

我校先后派出数人赴金乡、济宁学习，返校后传授经验，共同成长。近年来我校老师先后获得“县教学能手”、“县四课竞赛一等奖”、“县教学工作先进个人”、“县多媒体课件制作比赛二等奖”、等多种荣誉。

（7）、加强校际之间交流，促进教育教学的发展。

本，我校先后与高峪小学,马家峪小学等各级兄弟学校加强联系，交流教学经验。既满足了不同层次教师学习的需求，又加强了不同学校教师间的协作与交流，形成良好的学校人文环境。校际交流的进一步加强，推动了师资队伍水平的进一步提高。

5、强化安全管理，提升学生的保护意识

贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作领导小组、工作机构及各项安全工作制度，逐步完善学校安全档案，学校领导层与每一位教职工签订安全工作责任状，形成安全网络，定期定人对学校安全工作自查、上报。实行早、午值班制度，车队、路队护送制度，组织了一支安全督察员队伍，每天进行安全工作督察，保障学生课间的安全。同时，学校经常组织学生进行防火、防震、突发性事件、疫情防控等安全疏散演练，提升学生的自我保护意识。

6、开展多种艺体活动，丰富学生的学习生活

学校除了抓好常规教学教研活动外，还因地制宜开展读书节、趣味运动会、庆六一师生书法绘画展，手抄报展评等丰富多彩的活动，丰富学生的学习生活，提高学生的能力。

7、加强后勤管理、完善教学设施、优化校园环境

为改善办公条件，投资1万多元将使用数十年的办公桌椅更换一新。为提升学校整体形象，投资2万多元，对校墙、透视墙、大门、照明进行全面维修、粉刷。同时，在上级支持下，建起了300多平方米的车棚，改建了水冲式厕所，建成高标准的图书室，达到了生均图书拥有量30本的标准。

尊敬的领导同志们，寺台小学在广大师生的共同努力下，在教育教学方面取得了一定的成绩，也受到领导和家长的好评。但是在工作中我们仍存在许多不足之处，如教育教学管理上欠精细细致，教学上缺少自己的路子。今后，我们一定加倍努力，力争在教育教学方面进入全县先进行列。

泗水县寺台小学

第三篇：寺台小学教师读书计划

寺台小学教师读书计划

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。”营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”，成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，特制定教师读书计划：

一、读书活动主题：

成就自己 影响他人

二、读书活动目标：

1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

三、读书口号：

让阅读成为一种习惯。

四、读书活动安排及要求：

（一）读书时间：集中读书时间为双周周一上午早自习

（二）读书内容：

1、必读书籍：每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。

2、推荐书籍：学校不定期向教师推荐优秀书籍，开展网上阅读，或由学校购买。

3、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购买。

（三）读书要求：

1、结合自己的工作实际，撰写教育随笔。

2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。学期摘记不少于5000字。学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。

3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。

附读书篇目：

必读篇目：给老师的100条建议

选读篇目：

1、《做最好的老师》李镇西

2、《班主任兵法》万玮

3、《教育中的心理效应》刘儒德

4、《窗边的小豆豆》黑柳彻子（这是一本由朱永新大力推荐、每一位教育官员和教师都应该读后好好反思自己工作和教学的儿童书）

5、《班主任工作漫谈》

6、《我的教育苦旅》

7、《赏识你的孩子》

8、《陶行知——名篇精选》

9、《致伽西亚的信》

10、《给老师的一百条建议》

11、《教育漫话》

12、《第三种课堂教学------培养会学习的学生》

13、《和教师的谈话》

14、《站在世纪门槛的呐喊------新教育新理念新思考》

15、《苏霍姆林斯基选集(五本)》

16、《教育的问题与挑战》

17、《转化后进生的理论与方法》

第四篇：寺台乡创建基层党建示范点工作实施方案

寺台乡创建基层党建示范点工作实施方案

为认真贯彻基层组织建设年活动的安排部署，大力培育和推广基层党建工作先进典型，切实提升基层党建工作水平，推动全乡经济社会跨越式发展。按照省、市、县委的要求，乡党委决定在全乡开展创建基层示范点工作。现制定如下创建方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“五个好”、“五带头”为目标，大力推进基层党组织建设和党员队伍建设，通过重点扶持培植、加强规范指导、不断创新提高，在全乡创建特点鲜明、作用突出、影响广泛的先进典型，充分发挥典型引路、示范引导的作用，推动全乡党建工作整体水平不断提升，为实现经济社会跨越发展目标提供坚强的组织保证。

二、目标任务

在我乡开展的基层党建工作创先争优工作的基础上，按照“可看、可听、可信、可学”的要求，在全乡创建2个市级、3个县级基层党建示范点。

三、标准条件

党建工作示范点的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，达到领导班子好、党

员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好的“五个好”目标要求。具体标准是以村党建工作示范点创先争优活动深入开展；村组织健全，“两委”关系协调；党组织和党员作用发挥明显；党建工作制度规范、活动正常，村级组织活动阵地的作用得到有效发挥；农村居民人均纯收入明显增长，精神文明和民主法制建设成效显著；各项载体活动得到落实和深化。

四、方法措施

1、宣传发动，制定方案。各党支部要广泛利用传创建活动，营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。要召开好创建活动动员会，全面部署创建工作，结合实际制定创建活动的具体实施办法，建立工作责任制，健全目标管理办法。各村创建活动的具体实施办法要及时上报乡党委

2、自查初评，组织申报。乡党委将按照上级文件精神，在每年初结合工作制定具体示范点考核细则。年底各党组织对照标准开展自查自评，采取自下而上的办法，经逐级筛选、考核、审查后，推荐不同类型的侯选对象，报县委组织部评审。

3、加强对各示范点的考评和管理。考评工作由乡党委成立的考核组实际检查考核创建工作。对考核合格的由乡党委授予“基层党建示范点”称号；对实绩不明显，不能起到示范带动作用的，要限期整改，转化提升。

五、组织领导

党建示范点要结合“联村联户、为民富民”幸福和“基层组织建设年”活动的开展，建立健全党建示范点创建工作制度，细化创建标准和要求，结合阶段创建任务，建立督促检查、经验交流、整改提升、验收命名等制度，形成基层党建示范点创建工作规范化、制度化和常态化。

各党支部要充分认识加强党建工作示范点建设的重要意义，把创建工作列入议事日程，都要争当党建示范点，乡领导干部要到所联系党支部指导创建工作，党建示范点的党组织负责人要切实履行职责，扎实抓好示范点创建工作。要充分发挥示范点的典型引导和示范辐射作用，努力营造“学示范、赶先进、创佳绩”的浓厚氛围，全面提升我乡基层党建工作的整体水平。

第五篇：古台寺小学校本教材

目录（一册）

1、高高兴兴来上学„„„„„„1

2、快快乐乐学与玩„„„„„„1

3、快快乐乐学语文„„„„„„2

4、健健康康每一天„„„„„„3

5、平平安安回家去„„„„„„3

6、让理想成为现实„„„„„„4

7、在学校里这样做„„„„„„4

8、告诉大家白佛山„„„„„„5

9、白佛山上有什么„„„„„„5

10、怎样才能学好汉语拼音„„„6

11、汉字的笔画基本规则„„„„6 目录(二册)

1、怎样使自己完成作业„„„„„„„„„„„„1

2、怎样写好字„„„„„„„„„„„„„„„„1

3、培养好习惯适应新生活„„„„„„„„„„„1

4、小组学习应养成那些好习惯„„„„„„„„„3

5、怎样进行反思„„„„„„„„„„„„„„„3

6、如何培养语文学习习惯„„„„„„„„„„„3

7、中国的核桃之乡在哪里„„„„„„„„„„„4

8、小学生课间活动应注意什么„„„„„„„„„4

9、教师节的由来„„„„„„„„„„„„„„„5

10、国庆节的由来„„„„„„„„„„„„„„„5

11、中秋节的由来„„„„„„„„„„„„„„„6

12、甲型HINI流感预防小常识„„„„„„„„„6

1、怎样使自己完成作业

1.让学生看案例：

亮亮、男、10岁、四年级学生。主要表现：经常不交作业或不按时交作业，甚至不做作业；谎称作业做了落在家里忘带了；课堂作业拖拉，十次九次来不及完成；他的课桌和书包常是杂乱无章；书和本子也是“蓬头污垢”的；常与老师、父母撒谎“作业做了交了”“我把作业丢了”。

2.大家替他想办法改正: 小组讨论 方法：

（1）、让他与附近的小伙伴一起做作业或加入一个学习小组，家长和学习小组成员可以提醒孩子做作业，在他需要时还可以给他帮助。还可以按照交作业的及时程度给予他鼓励或奖励。

（2）、定一个书面协议来规定具体的做法。也可以用老师、家长相互签字当天的作业，或简短的便条概括学校的表现和学习情况。

（3）、使用文件夹来分放作业，一个夹子放要完成的作业，另一个放已经完成需要交的作业。用彩色的文件夹把各种学习用具分开。

（4）、在家里规定一个位置做作业，并把学习用品摆放好。

（5）、善于处理注意力不集中学生问题的，老师在一天的学习时间中能把有趣的和比较枯燥的学习任务合理地分散开来。而不是让学生重复一项又一项枯燥的学习任务。

2、怎样写好字

1.有的学生字写得越来越难看了。怎么办呢？ 2.小组讨论

3.学生一是握笔的姿势不正确。学生尝试，大家纠正。4.“规范”主要包括五项内容： 一是正确无误； 二是行款得体； 三是大小匀称；

四是能够看得出起笔、落笔； 五是书写时有合适的速度。

5.良好“习惯”，主要内容包括三条：一是保管、使用好书写工具；二是正确的握笔、写字姿势；三是注意保持书籍簿本整洁。

3、培养好习惯，适应新生活

1.学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展成的一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养自身的创新精神并终身受益。好的习惯一旦养成，会让我们受益终生。

2.习方法也必须具有灵活多样性，特别是寻找出适合自己的学习方 法，才能尽快地适应学习生活，顺利完成从学习任务。

3.要特别注意培养勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等良好学习习惯,培养自主、合作、探究的意识和习惯，努力做到：

（1）、课前预习的习惯

要求学生每天晚上和上课前，将学习的课程做简要预习，符号标记重点（Δ）及难点（？），了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。给没有问号的材料自主添加设问，做到“万事俱备、只欠东风”，以便上课时有的放矢地听好课。

（2）、认真听课的习惯

每堂课都是老师经过精心准备、教研组集体认真商讨、打造出来的，老师对重点、难点、疑点知识了如指掌，更重要的是传授着不同的学习方法，是声情并茂地教给同学们“点金术”，是课后难以完整弥补的，更是电脑不能取代的。因此，学生如果能养成认真上课的好习惯，就等于成功了一大半。活用学案，引导学生把握读、思、问、议、评、记等学习方法，养成会听、勤思、敢说、善问等良好的思品课学习习惯。

（3）、“让事实说话”，培养学生理论联系实际、合理服从习惯。

（4）、尝试自我总结、分析和评价，养成自我教育习惯

（5）、及时完成规定学习任务的习惯

课堂上要紧锣密鼓，跟上老师的思路，根据关键词理解知识，无论内容多与少，都要学会合理安排时间，达到当堂消化的效果。课后 要养成“举一反三”的习惯，及时巩固回忆老师的目标要求，将识记、理解、运用融会贯通。自我检测卷发下后，应及时、自觉改错，不迁就、不谅解自己，不拖延时间。同时要充分发挥小组的作用，引导学生树立主人翁责任感，互相督促，自觉维护集体的荣誉和利益，提升自我管理的意识和能力。

（6）、利用所学知识解决实际问题的习惯

引导学生“走进去”“走出来”，把课本、课堂上学到的知识活学活用，主动把书本知识和生活实际、综合实践相结合，勤观察，多思考，爱动手，把所学知识运用到解决问题中去，在应用中验证知识，培养自己的实践能力。

（7）、自觉培养创造性思维能力的习惯

创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核，是实现未来发展的关键。（8）、自主探究的习惯

（9）、合作探究的习惯

同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论、研究甚至争辩，相互启迪，促进智慧的发展。我们划分了每列一大组，由课代表任大组长；前后每四人一小组，由课代表把关，组员自主协商推举小组长（允许根据情况变动），既竞争又合作，用事实让每位成员深刻意识到“良好的集体是成长的乐园”，从而主动树立起主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩，弹奏出美妙的音符。

4、小组学习应养成哪些好习惯

在小组学习中，大家应该做到：（1）养成学生独立思考的习惯；

（2）养成分工合作的习惯；（3）养成正确交流的习惯；（4）学会表达自己的见解；（5）敢于表达自己的见解；

（6）养成认真倾听的习惯（注解：合作学习中除了要独立思考，敢于发表自己的见解外，还应具有认真倾听他人发言的习惯，要学会听，能够听出别人说的重点、问题，才能重视并采纳他人意见，达到优势互补，共同提高）；

（7）养成善于肯定别人优点，也敢于质疑的习惯；（8）养成良好的组织纪律性；

（9）养成学生积极实践、动手操作的习惯。

5、怎样进行反思

反思是解题之后的重要环节。一般来说，习题做完之后，要从五个层次反思：

（1）怎样做出来的？想解题采用的方法；（2）为什么这样做？想解题依据的原理。（3）为什么想到用这种方法？想解题基本思路。

（4）有无其它方法？哪种方法更好？对此归纳，思维求异。（5）能否把题目变通一下？变成另一类题目？一题多变，促使思维发散。

著名教育家陶行知说过：“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子”。所以我们在教学中应尊重学生的学习自主权，以问导其思，以身导其行，多鼓励，多帮助，只有这样，学生在自学过程中潜力才能得以充分发挥，才能深刻领会学习过程，对知识才能达到真正意义上的理解和应用。让我们积极行动起来，努力把自己打造成智慧型教师，用好习惯成就自己，成就孩子，成就未来！

6、如何培养小学生语文学习习惯

在语文学习中应该养成哪些好习惯：

1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁、2、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

3、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

4、养成留心观察周围事物的习惯。有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

5、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。

6、经常读书看报、浏览当天报纸和近期书刊的习惯。

7、集中精力、专心致志读书的习惯。

8、“不动笔墨不读书”、用适合自己的方式做读书笔记。

9、勤于使用各类工具书、根据需要搜集有关资料的习惯。

10、勇于质疑问难、积极参与讨论和争辩、善于倾听别人发言、努力解决自己在学习中遇到的问题的习惯。

7、中国核桃之乡在哪里

东平县大羊乡地处东平、平阴、肥城三县市交界处，105国道从乡境内穿过，交通条件十分便利。

近年来，大羊乡党委、政府立足本地实际，适应市场需求，大力培植优质核桃产业，挂靠省市林业科研部门，先后引进推广“香玲”、“元丰”、“鲁光”等优质核桃品种10余个，推广核桃“绿枝嫁接”、“硬插皮接”等最新实用技术6项，使经济效益显著提高。96年以来，大羊优质核桃先后在省农业厅、林业厅举办的优质农副产品展览会上获三项金奖，98年注册了“鲁东”牌优质核桃商标，99年在昆明世博会上获银奖，2001年10月，被国家林业局命名为“中国核桃之乡”，2002年12月，通过省农业厅无公害认证，拿到了《无公害农产品证书》。大羊乡作为东平县的优质核桃生产基地，现有（2005年）核桃3万亩，80万株，年产核桃3000吨。核桃具有健胃养脾、流通血脉、护肤养颜、止咳化痰、清心润肺和乌发之功效，是强身健体、健美健脑、延年益寿之珍品，核桃叶可以提炼重要的化工原料－鞣酸，壳可制成活性炭，具有十分广阔的发展前景。

8、小学生课间活动应当注意什么？

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

9、教师节的由来

教师节，是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日。自1931年以来，我国在不同历史时期共有过４种不同日期和性质的教师节。

我国历史上最早出现的教师节是1931年。当时，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。

不久，国民党政府先是同意6月6日为教师节，鉴于“六·六”教师节是教师自发组织设立的，后又将教师节改为8月27日（孔子生日），并颁发了《教师节纪念暂行办法》，可当时并未能在全国推行。

建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。

10、国庆节的来历

10月1日是我们伟大祖国的生日 1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。这里应该说明一点，在许多人的印象中，1949年的10月l日在北京天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国开国大典。

其实，人们头脑中的这一印象并不准确。因为，1949年10月1日在天安门广场举行的典礼是中华人民共和国中央人民政府成立盛典，而不是开国大典。实际上，中华人民共和国的开国”，也就是说中华人民共和国的成立，早在当年10月1日之前一个星期就已经宣布过了。当时也不叫开国大典”，而是称作开国盛典”。时间是1949年9月21日。这一天，中国人民政治协商会议筹备会主任毛泽东在政协第一届会议上所致的开幕词中就已经宣告了新中国的诞生。

那么10月1日的国庆又是怎么回事呢？中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以希望本会决定把10月1日定为国庆日。”毛泽东说我们应作一提议，向政府建议，由政府决定。”1949年10月2日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。从此，每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了

11、中秋节的由来

“中秋”一词，最早见于《周礼》。根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因为秋中第二月叫仲秋，故中秋也称为“仲秋”。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书•太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

随着社会的不断发展，古人赋予月亮许多传说，从月中蟾蜍到玉兔捣药，从吴刚伐桂到嫦娥奔月，丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。自汉至唐，骚人墨客纷纷吟咏月亮及月中之事，八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。至北宋太宗年间，官家正式定八月十五日为中秋节，取意于三秋之正中，届时万民同庆。中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团圆的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，因此，中秋节又被称为“团圆节”。

中秋节成为一年之中的重大节日，又与科举考试有着极其微妙的关系，在我国封建社会，开科取士，一直是统治者十分重视的一件大事。而三年一次的秋闱大比，恰好安排在八月里举行。胜景与激情结合在一起，人们便将应试高中者，誉为月中折桂之人。每到 中秋，必须进行隆重庆贺，成为全社会人民的重要风俗，经朝历代，盛行不衰，中秋节逐渐成为我国四大节日(春节、清明、端午、中秋)之一。

12、甲型H1N1流感预防小常识

1.勤洗手，养成良好的个人卫生习惯；

2.睡眠充足，多喝水，保持身体健康；

3.应保持室内通风，少去人多不通风的场所；

4.做饭时生熟分开很重要，猪肉烹饪至71℃以上，可以完全杀死猪流感病毒；

5.避免接触生猪或前往有猪的场所；

6.咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，如无纸巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻；

7.常备治疗感冒的药物，一旦出现流感样症状（发热、咳嗽、流涕等），应尽早服药对症治疗，并尽快就医，不要上班或上学，尽量减少与他人接触的机会；

8.避免接触出现流感样症状的病人；

9.由于此次流行的猪流感病毒是A/H1N1型流感病毒，目前针对猪流感只有猪用疫苗，人注射普通流感疫苗不能对猪流感预防、甲型H1N1流感预防有效。

1、高高兴兴来上学

上学喽！上学喽！我是一年级的小学生啦！你可别小看我哟，我知道的事可多了，不信？听我说说看： 按时上学，不迟到，不早退，不无故旷课，有事有病要请假。2 上学前，收拾好书包，检查学习用具是否带齐，离家时向家人说再见。过马路要遵守交通规则，走人行横道，不横穿马路，不在路上追玩打闹，不做危险的游戏等，不随便和陌生人交往 见到老师、同学或熟人要主动问好，主动帮助有困难的的人。哇！你真棒。一共得了（）颗星星

2、快快乐乐学与玩

小朋友，你知道吗？我现在除了画画、唱歌、跳舞，还要学习语文、数学、英语，校园生活是多么丰富呀！在学校里，我会这样做的： 上课铃响，快步走进教室，安安静静休息等老师来上课。2 起立问好时，站在座位的旁边，动作整齐，身子站直，声音响亮整齐，语气亲切有力。

3发言要举手，声音要响亮，吐字要清楚，眼睛看着同学们，虚心听取同学的意见并表示感谢。不搞小东西，包括学具、文具盒等。不制造噪音，如踢板凳，敲 打桌子等。专心倾听老师和同学的发言，不讲小话，有不同的意见举手，经允许后有礼貌地提出来。对于同学的发言，多用赞扬的眼光看待，说话注意要客气、公正。7 认真写作业，姿势正确，做到“三个一”（眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸）。写作业时一心一意，书写工整，卷面整洁，按时上交。

8积极参加小组学习，乐于与同学交流自己的意见、看法，大胆地表达自己的想法，不怕说错。

9下课铃响，起立，跟老师再见。收拾好书包，拿出下节课要用的书本、学具，整理好后放在桌子的左上角，轻轻放好凳子，摆正桌子，再走出教室。

9下课后，先上卫生间再玩。课间多做有益的活动，比如看书，下棋，和同学聊天等。不在教室、过道和操场上追玩打闹。10上下楼梯，走过道要靠右行，洗手、上厕按顺序，不挤、推前面和周围的同学。不到别班教室“串门”，不跟别班的小朋友闹矛盾，有问题找老师。

评 评 我 自 己

满意的表现是

最大的进步是

小小的不足是

我努力，我能行！

3、快 快 乐 乐 学 语 文

学习语文就是要学听别人说的话，学说话，学写字，学读书，就这么简单呀，这不是我每天都在做的事吗？我一定能学好它。

1、耐心倾听别人说话是一种尊重别人的行为。小学生要养成耐心听他人说话的好习惯，具体做法如下：

2、在倾听别人说话时，眼睛要看着对方，上身可以微微向对方倾斜，以全身的姿势表达你在入神地听对方说话。

3、别人讲话时，不要急于插话，不打断对方的话。即使对别人的话不感兴趣，也耐心地听人家把话说完。

4、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

5、听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听他把话说完。

6、在生活中，主动请教别人，认识身边常见的汉字，如同学的姓名，认识牌匾字（如商标、广告、宣传标语、路牌等。）

7、选择自己感兴趣的书来读，如儿歌、童话、语言、连环画、古诗、少儿百科等。

8、特别喜欢的书可多读几遍，对书中感兴趣的人和事，可以跟同学说一说，有疑问可以提出来和大家讨论讨论。

9、对书中或文章中喜欢的词语、句子，可抄一抄，背一背。用自己的零花钱购买自己喜欢的书，也可以到图书室借书，还可以和同学交换图书进行阅读。

有空的时候就请你拿出书来读读，每天读书的时间不少于30分钟。

10、爱护图书，图书也书有生命的。阅读时小心翻阅，如果有损 坏，要马上修补好。不在图书上乱写乱画，可以适当地勾画与批注，但是借别人的书不能在上面勾画。

11、大胆学说普通话，养成讲普通话的习惯。

课堂回答问题，声音响亮，吐字清楚，眼睛看着同学们，对别人的意见表示感谢。

12、经常和同学聊天，主动发表自己的意见。

积极参加集体活动和社区活动，如春游、参观展览、故事演讲、劳动竞赛等，在活动中和他人友好合作。活动后把活动的过程说给家人听或记录下来，让大家分享你的快乐。

13、做一些科学小实验，如种植花草、观察植物的生长过程、饲养小动物，注意做一个有心人，仔细观察，把自己观察到的记录下来。

14、试着把自己看到的、听到的、想到的说给家人听，再试着写下来，每天写一句、两句话。开始时可以由爸爸妈妈代写，再慢慢地自己学着写。评 评 我 自 己

满意的表现是

最大的进步是

小小的不足是

4、健健康康每一天

我快乐，因为我健康，瞧！我的身体多棒。想知道原因吗？让我悄悄告诉你： 勤洗澡，勤换衣服，勤理发，勤洗手，勤刷牙，勤剪指甲。2 饭前便后洗手，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物，不带零食到学校吃。坚持做好眼保健操，注意保护眼睛，看书、写字姿势要正确。4 教室窗明几净，课桌讲台排列整齐，地面无脏物，桌面无灰尘，清洁工具摆放整齐。保持环境卫生，不乱扔果皮纸屑，看见地上的纸写屑主动拾起。不随地吐痰和大小便，不在墙壁上和其他公共设施上乱刻乱画。爱护公共财产，如桌椅、图书、黑板、粉笔等。6 教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。不带玩具和尖利的用具进学校，如小刀、剪刀、铁棍等。手工课如果用到小刀或剪刀，不能乱舞、乱挥，以免伤到同学。8 不爬窗台、桌子、栏杆，不把手放在门框上，不随便关教室门，不要触摸教室里的电源开关。9 课间不疯打，不吊双杠和云梯。

10不自己出校园或随便跟别人出校园，不接受陌生人给的玩具和食品。

11牢记爸爸妈妈的手机号码和家里的电话号码，如果发生了危险，要及时向老师、家长或警察叔叔求救，求救电话：110 评 评 我 自 己

我已经做到的是

还需要牢记的是

我还发现 爱自己，爱他人。你做得棒极 了！和你握握手吧！

5、平平安安回家去

丁铃铃，放学啦！爸爸妈妈我回家啦！您的孩子懂事了，我会做的事情可多了： 放学后，由老师带到操场指定的地方，等待家人来接。不到他人家玩耍，不在路上游逛，不进不该去的地方，如游戏厅、网吧等。2 回到家要先和家人打招呼，完成作业再玩耍。主动向家人汇报在校情况，把学校的快乐和烦恼都跟家人说说。做一些力所能及的家务事，学会自己整理房间，自己的事自己做，如梳头，叠被子，洗头，洗红领巾，收拾书包，削好铅笔等。5 不挑吃穿，不乱花零用钱，不乱发脾气，听从长辈教育。6 按时睡觉，按时起床，不睡懒觉。7 每天看电视的时间不超过四十分钟。在家多做有益的事，如养花，喂小狗，看书等。每天要保证半个小时的课外阅读时间。爸爸妈妈的话： 我想说的话：

6、让理想成为现实

如果说，良好的行为习惯准则是我们的理想的话，那我们就要通过多种途径，采用多种办法，根据小学生的心理和生理特点来加以训练，1、我们重点培养学生静息、发言和上下课的规矩。学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、发言、提问，按规定的姿势举手，发言时要姿势端正，声音响亮。

3、我们要求学生发言时手尽量地举高一些，让老师能看到自己，而不是像过去一样手只能放在桌子上；

4、要求他们发言时站到座位的旁边，离开座位时要把椅子放到桌子下。

5、向老师问好时声音响亮而亲切，响亮的标准不是比谁的声音最大，而是看谁最真诚。

6、课前的静息对于学生能否静下心来开始一节课的学习非常重要，但学生课前准备的习惯并不是三两天就能养成的。对于这个习惯，我们分为三步进行：①教师带着做，怎么摆书，怎么休息，休息时不能讲话；②小干部带着做，老师则观察那些孩子做得差一些，个别指导；③基本能自觉做到准备好学习用品，安静等待上课，对于做得好的孩子给予奖励。

7、在学校里这样做

1、课前的准备和放学时收拾书包，我们就开展了“倒计时”游戏，比比谁在最短的时间内做好课前准备或者收拾好书包，而且只能用手，不能用嘴。随着“十、九、八„„”倒计时的声音，孩子们迅速地做着准备，先做好准备的就自豪地跟着老师计时，教室里紧张而活跃，忙碌而不慌乱。

2、将生字写在色彩鲜艳，造型别致的卡片上，如水果型的、卡通动物型、蔬菜型等等。然后告诉学生：“秋天到了，汉字王国的果园结出了丰盛的果实。他们的国王让老师带来了许多果子，这些果子上都有一些汉字，谁认出了它，谁就可以摘走这些果子了。

3、学校规则的训练：在楼道里行走慢步轻声靠右行，不说笑打闹；课间不奔跑追逐，不大声叫喊，学会休息和游戏。

4、教师讲明为什么提出这样的规则；讲明怎样遵守这些规则；进行右行礼让、慢步行走的训练；教给孩子一些有趣的游戏。发现好的课间活动形式向学生推荐。

5、课堂常规的培养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，教师上课时就要检查学生带学具的情况，对于存在的问题要及时提醒，并转告家长督促孩子按照课表整理书包，每天带齐学具。

6、集体要求中注意个体差异。规则习惯的形成过程中，学生的实际情况是存在差距的。对于习惯较差的孩子，可以采用个别谈话的方法，了解孩子的思想实际，了解孩子的困难，帮助孩子尽快形成好习惯。

7、取得家长的支持与配合。

通过开家长会和每周发放一篇言辞恳切、热情的《告家长书》或《家长须知》，告知家长学校训练的内容，学生哪些方面还存在不足，得到家长的支持，让家长在家共同教育孩子，并作好学生表率。叶圣陶先生说：“一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。我们要充满耐心和爱心，引导学生养成良好的行为习惯，为孩子一生的成长奠定坚实的基础。”

8、告诉大家白佛山

1、位置：

东平县位于泰安市西部。东平县白佛山位于县城西北角。

2、名称：

白佛山又名危山、金螺山，俗名“白虎山”。

3、大小：

海拔370米，山虽不高，却是十里长山之首。十里长山，自北向南，绵延十二华里，大小数十山头，峦峦相连，峰峰相峙，白佛山为最南首，拔地而起，如巨龙对天长啸，若猛虎横卧东原，危岩绝壁，狮崖熊峰，古人称其“山势奇绝”，一点也不过份。白佛山象一尊正襟端座的弥勒佛，佛仰天大笑，威严大方。

4、古人赞叹;白佛山苍松翠柏，远看一片葱笼，近看巨石嶙峋，山石与林木相掩映，给人以既雄又丽，刚中含柔的感觉，古代诗人游白佛山之后，就曾留下诗曰：

半山系马防层峦，奕奕金螺斗际攒。

俯视林城挥汗雨，下临泉壑渡沙湍。

洞飞云迹常流润，佛勒石形不碍宽。

乘兴徘徊幽静里，几忘身是散闲官。

白佛山虽然没有雄壮威严，傲立岱顶之上的

9、白佛山上有什么

1、“探海石”，但是这里的危石累累的壮貌倒也使游客感到惊叹不已，同样也充满着一种雄浑之气。

2、新修的石阶是为了方便游客上山而修建的，同时也是白佛山景区的装点，构成了山、树、路之间和谐的美。

3、三教寺始建于金大定七年（公元1167年），初建时只有三间正殿，称“三教堂”，元代重修，明至清代增建了钟楼等，后更名为“三教寺”。

4、山以佛名，佛以山显，白佛山自隋代产生了大佛，前来观光浏览者络绎不绝，其中不乏一批文人墨客。他们观瞻大佛，浏览风光，感慨万千，兴致来临，或歌或书，泱泱数千言，留在东平地方志上，留在了摩崖上。

5、石窟造像共有造像138尊，属国家级文物保护单位，造像初雕于大隋开皇七年（公元587年），四窟一笼，唐开元年间增刻，至宋初告竣。

6、白佛山自然景观——即黑白云洞。两洞洞口不大，咋看无奇特之状，但这两洞却有三大奇特之处：一是两洞深不可测；二是冬有水声，每到冬季，入得洞口内，静听洞内有潺潺与哗哗水声从洞内传出；三是每到夏秋，两洞吐云，黑云洞与白云洞各吐白云与黑云，两云冉冉飘起，环绕山头像是给白佛山带上了一顶彩色的帽子。

7、白佛山山顶上全石结构建筑，叫“玉皇阁”，它是清代建筑，内有玉皇大帝的塑像。玉皇阁西一片平台，俗称“观景台”。

8、白佛山西侧“观音殿”和“泰山行宫”。“观音殿”，俗称“奶奶庙”。殿为洞窟式，双窟南北并列，中间相通，殿门上做匾额状，一题“天仙圣母”，一题“祥云”。内塑像为园雕像，体量不大，但像与巨岩联为一体，在我国北方却不多见。

10、怎样才能学好汉语拼音呢？

进入小学学习语文，首先接触的便是汉语拼音。学习好汉语拼音对于小孩以后学习语文有很大的影响，汉语拼音是学习语文的基础，那么到底才能学好汉语拼音呢？

1、观图法。同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。

2、实物帮助法。

用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。

3、学动物鸣叫法。

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了“ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。

4、手指操练法。

手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成ｇ，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。5.游戏法。可把有趣的游戏同拼音学习结合起来，如“.钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针；另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。

6、儿歌诵读法。

把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ｇｇｇ，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣zhzhzh，吃东西chchch。石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。” “双门‘m’，单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘l l l＇”„„所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。

11、汉字的笔顺基本规则有

1、先横后竖：

十、于、丰、干、丁、、等。含上述字或部件的字，如木、芋、艳、刊、花、羊等，也是如此。

2、先撇后捺：人、八、入、木、等。含上述字或部件的字，如大、分、树、艾等，也是如此。

3、先上后下：

二、丁、立、李、昌、亨等。部分独体字和上下结构上中下结构的字一般遵从此规则。

4、先左后右：一些独体字、左右结构、左中右结构的字，大部分是从左到右。如川、州、旧、构、部、树、衍、樊（上部）等。

5、先外后内：汉字的部分独体字和包围结构的字，绝大多数是先外后内。如月、母、同、凤、凡、用、叉、厅、历、虱、氢、勉、毯、赴、旭等。

6、先中间后两边：小、水、办、承、业、率、兜、燕等。

7、先进入后关门（即先外后内再封口）：一般是全包围结构的部件和字，先写上面三框，再写框内部分，最后封口。如回、田、目、国、圆、面、囱、卤等。

8、后写右上点：汉字中一些带有右上点的字或部件，一般后写右上点。如犬、术、戊、书、发、尤、求、代、械、找等。

9、后写内部点：内部点是字主形内部的点，一般后写。如叉、凡、为、勺、瓦、丽、兔、雨、势、玉等。但有些字如义（义）、丹（丹）、母（母）、戍（戍）、卵（卵）、逐（逐）等例外，必须加以注意。

10、先右后 左：

一些特殊的偏旁，如“、”，不是先左后右，而是先右后左：。含有这些部件的字如陈、阳、陂、郊、都、耶、即、叩等，也是如此。

11、先内后外： “下包上”结构的字，先写上内，后写外。如凶（凶）、凼（凼）、幽（幽）、山（山）、鬯（鬯）等。

含“、”包围结构的字，一律先写右上，后写和。

12、先撇后折：

有撇、折组成的部件和字，多数先写撇，后写折。如匕、、、、、、、儿、几、九等。含上面的部件或字的字，如老、旨、句、甸、欠、饭、月、用、同、内、凤、狐、獾、倪、元、机、旭等都是如此。

13、先竖后横：

竖笔笔末与横笔相接时，最后一个横笔与竖笔相接时，先竖后横。如土（土）、工（工）、共（共）等。

横笔笔首与竖笔相接，先竖后横。如“（占字头）”。

长竖与短横相接，先竖后横。如“（北字旁）”、“ ”和“ ”（非字旁）。含这些部件的字都是如此。

另外一些特殊的字要记住：丑（丑）、贯（贯）、里（里）、垂（垂）。