第一篇:“抗震救灾”的征文竞赛通知
“抗震救灾”的征文竞赛通知
各处室、年级部:
一、素材背景
“5.12”的汶川大地震,牵动着世界十几亿华人的心。自这场浩劫发生以来,每位中国人眉头紧锁着的是“救灾”二字,心里放不下的是在生命线上挣扎的灾区人民。电视里、广播里,一条条新闻催人泪下,一幅幅画面触目惊心,一段段故事感人肺腑,泪水一次次打湿了脸庞„„灾民们一双双充满期待的眼神,一声声肝肠寸断的哭喊,一个个血迹累累的身躯„„我们怎能忘记?灾难无情人有情。党中央领导的各级政府、人民子弟兵、白衣战士及人民群众等当天奔赴前线,浴血奋战、出生入死、风雨同舟,打响了一场气壮山河的“抗震救灾”四川保卫战。这是一场生与死的考验,一场人与天的较量,一场生命与死神的搏斗。一方有难,八方支援。全国各地及世界华人纷纷捐款捐物,人流如潮,截至今日捐款总额已达80多亿人民币。我校师生共捐10万余元。国人有难,心事难平;同胞受苦,岂能等闲。中国人民团结一心,众志成城,正用自己坚强的意志和仁爱的火种谱写一支惊天地、泣鬼神的壮歌。
二、征文要求
1.以抗震救灾,众志成城”为主题,将自己看到的、听到的、想到的、感受到的撰写成一篇文章。
2.文章文体不限,字数不限,题目自拟。
3.文章要求内容具体、语句生动、情感真挚。
三、相关事宜
1.3-6年级学生必须以班级为单位,积极鼓励全员参与。
2.班级初评后,推荐10篇优秀作品上交年级部。
3.作品必须注明班级、姓名、指导教师。作品可以用稿纸誊抄,也可用A4纸打印。
4.年级部必须于本周三下午放学前(5月21日),将本年级参赛作品上交政教处,逾期不候。
5.学校将组织有关教师对其进行评选,设一、二、三等奖,指导奖若干,并将特优作品上报县级参赛或推荐到报刊上发表。
希3-6年级班主任、语文老师高度重视,确保作品质量、数量和完成的时间。
泗洪县实验小学
泗洪县实验学校
2008年5月19日
第二篇:2014年红十字征文竞赛评比的通知
关于在全区教育红会开展“我与红十字的故
事”为主题的有奖征文评比活动的通知
各基层学校红十字会:
根据铜山区红十字会《关于在全区红十字会系统开展第67个世界红十字日纪念活动的通知》(铜卫发[2014]9号)精神,为纪念第67个世界红十字日和中国红十字会建会110周年,弘扬红十字精神,传播人道理念,促进人类文明与进步事业,铜山区红十字会和铜山区教育局将在五月份开展以“我与红十字的故事”为主题的征文活动。现将有关事项通知如下:
一、征文活动时间:2014年5月5—23日
二、征文活动主题:“我与红十字的故事”
三、征文活动要求
1.以“我与红十字的故事”为主题,体裁不限;
2.必须为原创作品,不得抄袭、套改;
3.文章内容以充分体现“人道、博爱、奉献”为宗旨,可以写自己在参与红十字会活动(比如励志教育、急救培训、敬老、助残、募捐等)的体会和想法,也可以写身边的爱心人士和先进事迹,可以叙事,也可以伦理,可以描绘现实,也可以回忆历史;
4、各校红十字会按照征文活动要求,在校内开展校级征文竞赛评选活动,并在校级评选的基础上选送优秀征文5篇报给区红十字会办公室。每篇稿件请注明作者的单位、真实姓名及详细的联系方式,有指导老师的请注明;
5.区参赛征文报送时间: 2014年5月23日前用文稿纸誊写,报送至铜山区红十字会(铜山区卫生局四楼东首),联系人:张莉陈萌,电话:83530017;
6.本次征文活动将由评审组按高职中组、初中组、小学组和成人组分设一等奖、二等奖、三等奖及优秀辅导教师奖,颁发获奖证书及奖品。部分获奖征文将报送参加市红会评奖。
铜山区红十字会铜山区教 育 局2014年5月5日
第三篇:抗震救灾捐款通知
抗震救灾捐款通知
评审中心全体工作人员:
4月14日,青海省玉树县发生7.1级强烈地震,造成重大人员伤亡和经济损失。“一方有难、八方支援”,评审中心号召全体工作人员积极行动起来,为震区受灾人民踊跃捐款,用我们的爱心,为灾区人民搭建新的家园!
捐款按自愿原则进行,评审中心参照其它单位捐赠情况,提供以下捐款建议额度,供参考:
副科级、中级职称干部至少100元;
一般工作人员至少50元。
捐款可直接送至综合科,综合科将对所捐款项登记造册,并张榜公布。
兖州市财政投资评审中心
2010年4月26日
第四篇:关于举行民间故事搜集征文竞赛的通知
柳树小学关于举行民间故事搜集征文竞赛的通知
为有效贯彻落实新课程改革,传承、弘扬本土文化,培养学生热爱家乡、热爱故土的精神,增添升钟湖钓鱼城创5A风景区的文化内涵,结合县教研室本重点研究课题,学校决定在全校师生中举行民间故事搜集征文竞赛。
一、主办单位:教导处
二、参赛对象:柳树小学全校师生
三、搜集内容:
1、遗迹类:奇山异石、河流湖泊、动物植物、自然景观、石刻雕塑、民间工艺、建筑艺术等自然和人文方面的传说、轶闻。
2、地名考证类:一条街巷、一条溪流、一个村落、一座寺庙、一座小桥等等,它们所蕴含的富有诗意的地名故事。
3、人物传记类:凡生长、生活、工作、巡游等在南部(特别是升钟、大坪、大桥辖区)土地上的古今中外的故事传奇、人物轶事。
4、民风民俗类:节日习俗、生活习俗、礼仪习俗、生产习俗、语言习俗等等,具有原汁原味的地域特色,让人心动、向往。
5、发表作品类:对已发作品或获奖作品,请注明刊登的报刊或书籍名称及日期。
四、搜集要求
1、积极健康、故事完整、通俗简炼、引人入胜。
2、尊重历史的基础上合理想象,多采用真实记叙、生动描写的表现手法,地方方言、俚语要注解其意义。
五、组织机构及程序
1、初稿收集(负责人:各班语文老师)
截止时间:2011年10月31日
2、初稿筛选(负责人:任小梅、张宿锋、杜光再、李凤鸣老师)
3、等级评定(负责人:陈曦副校长、衡星主任、任小梅老师、杜光再老师)
六、稿件采用
对获奖作品,学校组织语文老师进行精加工,然后报送县教研室。
七、奖励事项
1、对学生获奖作品,县教研室颁发等级奖和荣誉证书,学校颁发奖品。
2、对学生获奖的指导教师,纳入职称评定县级在研课题记得分(继续教育学时)。对积极参与的所有语文教师,纳入职称评定区级在研课题记得分(继续教育学时)。对参与的所有工作人员给予工作津贴。
3、被县课题组采用的教师文稿,作为县级教研论文同等对待。
南部县柳树小学
2011年10月16日
第五篇:十一月征文竞赛策划书
十一月征文竞赛策划书
活动背景:
以此次党的基层组织创先争优活动为契机,全面响应学生党员创先争优的的总体要求,我支部深入开展以“创先争优“为主题的活动。打造思政优、学风优、素质优的党支部队伍,努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的活动氛围和良好风气,努力创建优秀型党支部。
【活动概述】
一、活动主题:
创先争优,激扬青春。
二、活动时间:2010年11月2日到11月26日
三、活动单位:
主办单位:经济与管理一系党总支
承办单位:经济与管理一系第二学生党支部
四、活动对象:经管一系所有党员和积极分子
五、活动目的:
1、为了全面贯彻科学发展观等重要思想,积极响应“创先争优”的号召,创建优秀党支部,做到理论联系实践。本支部围绕主题,准备通过开展形式多样的主题活动,努力打造思政优、学风优、素质优的党支部队伍;努力营造学习先进、崇尚先进、争当先进的活动氛围和良好风气;完善党支部组织建设,创建优秀党支部。
2、通过此次征文比赛,展现大学生党员以及积极分子的青春风采,使其积极参与创先争优活动,并将理论与实践相结合。
六、活动流程:
(一)、活动前期:
1、支部成员意见交流,讨论本次活动的内容、形式,以及评定标准(见附表);<莲山课 件>
2、联系各支部的负责人,向他们介绍活动,做好事前沟通;
3、充分利用邮件、QQ群、班级资源等宣传手段进行宣传;
4、借用教室等事项相关手续的办理(在实行活动的第二阶段);
5、物品购置。
(二)、活动内容:
(1)、“创先争优,激扬青春”为主题,写一篇围绕主题的征文。
具体参赛要求如下:
1、稿件要求:内容不限,体裁不限,突出主题,乐观积极向上即可;
2、文章字数要求1500字以上,诗歌要求40行以上;
3、杜绝抄袭,一经发现取消比赛资格。
4、稿件统一为手写稿,并存一份电子档备用。
5、征文数量:党员及预备党员每人一篇,同时呼吁积极分子参加。
(2)、参赛方式:
1、投稿方式:各支部党员的文章直接交到二支部相关负责人手中;积极分子的文章以班为单位,由团支书统一收集,再交到二支部相关人员那。
2、截稿日期:2010年11月16日止
(三)、评比过程:分为两个阶段,第一阶段的征文初步评选,第二阶段的征文朗诵,此阶段视情况而定。<莲山课 件>
1、第一轮评选:收集好各支部党员及积极分子(如果有参与的)的征文。此阶段的评定工作暂定为每个支部选出2-3名人员来选,一起对征文进行筛选。
收集工作为11月2日到11月16日,评选为11月17日到19日。
2、第二轮评选:如果前一阶段进行的顺利,优秀文章较多,可设立第二环节,展示文章。参赛人员可采取朗诵,ppT演示等方式来展示自己的文章。
具体的评分方式可暂定为投票制,老师和学生党员对其的征文进行投票,采取学生党员一票一分,老师一票五分的形式来进行。
此阶段进行的时间为11月23日。
另此阶段需做好教室的申请以及和老师沟通的工作。
(四)、活动后期:做好征文的评奖、颁奖以及展示过程,总结好工作。活动颁奖拟定11月23日当场进行,地点待定。<莲山课 件>
奖项设置:征文竞赛设一等奖一名,二等奖三名,三等奖四名,优秀奖若干名。获奖者统一颁发奖状及相应的奖品,并展示其文章。
展示期:为11月23日到26日,地点再议。
七、活动特色:
1、切合了党员“创先争优”活动的大背景,显示出大学生党员积极的精神风貌;
2、在参与国际大学生节的同时,展示当代大学生的青春风采;
3、不限制内容、形式的征文方式,以及较广的主题,更加开放,可以让大家自由发挥。
4、可进一步帮助学生党员提高思想,增强学生党员的学习积极性。