高碑店市第三中学关于教育工作情况的汇报[5篇范文]

第一篇：高碑店市第三中学关于教育工作情况的汇报

高碑店市第三中学

关于教育工作情况的汇报

一、基本情况

高碑店市第三中学始建于1990年，原为初级中学，是保定市首批“规范化学校”和“百所名校”之一，2002年改制为普通高中，2009年与职教中心完成互换校园，学校现址高碑店市兴文街18号。

学校占地100亩，现有教学楼、综合楼、宿舍楼共8幢，多功能厅一个，建筑面积30224平米；有400米标准运动场，学校功能教室基本齐全，有理化实验室各一个，图书室、阅览室各一个，微机室、多媒体教室各一个，另有美术画室三个，舞蹈教室一个，音乐教室一个，琴房四间。专业器材、仪器和药品按省一类标准配备，图书10300册，生均6.6册，报刊杂志53种，基本满足了师生学习、教学和训练的需要。学校各班教室和办公室均接入网络，各办公室均有办公用台式微机，学校另为一线教师配备101台笔记本电脑，达到每两人一台微机，促进师生进行多媒体网络教学。

高三毕业后，学校现有20个教学班，学生910人；教职工285人，其中专任教师251人，本科以上242人，其中研究生学历2人，学历合格率96.4%；高级职称14人，中级职称95人，其余均为初级职称；教师年龄结构相对年轻化，35岁以下教师220人，其中30岁以下95人。自2009年以

来学校共补充教师21人均为本科学历在编教师。

二、确保持续投入，切实提高办学水平。

1、为进一步提高办学水平，我校自2009年与职教中心互换校址至今，三年来共投资350多万元改善办学条件提高硬件配备水平。启用4号女生宿舍楼投入200万元；全面整修了学校的供排水和暖气系统，投入资金40万元；粉刷两栋教学楼外墙并改造门窗，共投入30万元；改造学校大门约10万元；整修操场6万元；购置美术器材3万元；购置钢琴一架、电钢琴3架、电子琴两架，以及其他音乐器材共5万元；舞蹈教室一个2万元；购置体育器材5万元；购置多媒体教学设备14套，安装多媒体教室一个，购置笔记本电脑101台，总计51万元。

三、转变观念，强化管理，突出特色，走艺体升学之路。

为进一步提高我校办学水平，不断提高学校社会声誉，2009年学校确立了“以质量求生存、以特色求发展的”的两条生命线，遵循从学生管理上打开突破口、从艺体特色办学打开思路、从教师管理上打开管理水平、从课堂教学生留住学生的原则，全面加强教育教学管理。

1、作为普通高中，我校坚持“低起点，小台阶，慢进度，多循环，重巩固”的教学指导思想，学校以集体备课为主要组织形式，以集中教研为载体，在教学中大力推进“降低教学难度，提高课堂效率”的教学实验，力争学生“听得

懂、学得会、留得住”，摸索一条适合普通高中的教改之路。强化师资队伍建设，组织教师积极开展集体备课和集中教研，支持教师参加各级各类培训和教育教学竞赛，带领教师参加各类讲座和学习，领导集体常年深入课堂调研，师资水平得到不断提高，近三年来我校有98人次在省市级教学竞赛中获奖，其中17人获保定市教学标兵、32人获高碑店市教学标兵的称号，各学科均多次获得保定市高考学科优胜奖，仅2012年就有6个学科60人获得高考学科优胜奖。学校现有省级课题1个，保定市级课题6个，县级7个，已结题省级1个，市级3个。

为进一步提高管理效能，学校实行年级主任负责制，各科室对年级工作进行督导和评比，保证各项工作落实到位执行有力。根据新课程管理办法，结合我校实际情况，我校制定了学生成长记录袋制度，定期对学生品德行为进行评价，促进了学生良好品格养成；制定了学分认定制度，对学生的学习过程进行形成性评价，促使学生既重视结果也重视学习过程，对养成良好学风起到了明显作用。

2、为进一步提高我校高考升学率，为学生创造更多升学机会，2009年我校加大艺体办学力度，并与河北师大美术与设计学院联合办学，成立河北师大美术培训中心。同时采取了艺体生单独设班的模式，单独排课，选用骨干教师，强化管理。定期组织外出写生和画展、汇报演出、体育专项

比赛等活动，提高学生专业素养和实践能力，高考成绩逐年提高，2010年我校高考本二上线76名，其中艺体双上线43名，2011年本二上线118名，其中艺体双上线84名，2012年本二上线183名，其中艺体双上线156名。2012年专业成绩取又取得新突破：全省音乐联考在200余所高中排名第四，体育专业省联考成绩保定市排名第三，获学科优胜奖银牌，美术专业联考本科上线率100%，约五分之一的学生通过专业美院及211院校的校考。2013年艺体生专业测试又取得了不错的成绩，音乐舞蹈生全部通过河北省本科提前批专业测试，美术特长生95人参考88人过关，过关率为92.6%。体育特长生61人有53人通过河北省本科提前批专业测试线，过关率为87%。高考成绩尚未揭晓，最终双上线的结果还要等待。

经过全体师生的不懈努力，学校工作得到了上级领导的肯定和社会各界的认可，学校先后被授予“环境管理先进单位”、“文明生态校园”、“优秀党支部”、“优秀团委”、“巾帼建功示范岗”等荣誉称号，高考成绩连续七年获得保定市“全面实施素质教育、提高教育教学质量先进单位”和“高碑店市市长特别奖”，保定市高考综合评比2010年第五名，2011年第六名，2012年第二名。

我校虽然取得了一定的成绩，但是不论办学条件还是办学水平，与上级的要求以及人民群众的需要都存在较大的差

距，但是我们坚信有政府的支持和教育局的正确领导，我们将积极改善办学条件，努力提高教育教学管理水平，为高碑店市教育事业的发展做出更大的贡献。

高碑店三中关于教育情况的汇

报

材

料

2013年6月18日

第二篇：托里县第三中学教育重点工作汇报材料

托里县第三中学教育重点工作汇报

尊敬的各位领导：

今天地区行署教育督导委员会办公室综合督导组各位领导来我校就完善教育发展政策措施，规范办学行为，不断加强师德师风建设，妥善应对教育发展中出现的新情况、新问题等重点工作进行督查检查，在此，我谨代表托里县第三中学对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就托里县第三中学教育重点工作情况作简要汇报，不妥之处，恳请各位领导批评指正。

一、学校基本情况

托里县第三中学前身是塔城地区煤矿中学，始建于1971年，距今已历时44年。2000年9月塔城地区煤矿中学移交托里县政府办学，2002年10月正式命名为托里县第三中学，是一所民汉合一的完全中学。学校占地面积49255平方米。其中建筑面积14936平方米，硬化面积20029平方米，绿化面积15400平方米。学校共有图书29520册。现有幼儿园“双语”教学班6 个，小学教学班12个，中学教学班12个，高中教学班6个，共计36个教学班。现有新建“双语”学前教学楼902.568㎡、室内体育馆1000㎡、综合教学楼2946.235㎡、学生食堂727.782㎡、学生宿舍2704.545㎡、水冲式厕256.868㎡、综合实验楼2500㎡、教师周转房1100㎡、营养餐食堂600㎡、300米环形塑胶跑道一个。学校现有在编教职工115人，在岗教职工111人(特岗教师4人，在岗不在编8人，在编不在岗12人)。其中幼儿园教师7人（其中民族教师3人），小学教职工34人（其中民族教师11人）；中学专业教师52人（其中民族教师12人）；高中专业教师18人（其中民族教师5人）。在校学生共计1143人，幼儿园158人（其中少数民族125人）；小学部434人（其中少数民族393人）；中学部414人（其中少数民族266人）、高中部137人（其中少数民族101人）。

二、督导检查的主要内容

（一）全面治理中小学教师有偿补课方面

进一步规范我校教师教育教学行为，减轻学生过重课业负担，维护正常教育教学秩序，维护教育及教师队伍的良好形象。学校把开展在职教师有偿补课专项治理工作作为“守纪律讲规矩”活动的重要内容，以“零容忍”的态度向有偿补课“亮剑”，切实解决群众反映强烈的突出问题，全力打造风清气正的教育形象。一是广泛宣传动员。学校以召开全校教师大会等形式，组织教师通过集中学习和个人自学，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育行政法规，并组织全体教师签订《教师拒绝有偿补课承诺书》，充分利用各种宣传栏、黑板报、标语等形式加强治理有偿补课宣传力度，加深氛围布臵。二是建立治理工作长效机制。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，继续把治理在职教师从事有偿家教，作为纠正行业不正之风的重点，开展“回头看”活动，确保每位教师能认真履行《中小学教师职业道德规范》。鼓励教师以家访、微信、QQ群等方式指导学生、家长合理安排假期和节假日活动。

（二）校园欺凌治理工作方面

按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，结合我校实际，学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，严肃校规校纪，建设平安校园、和谐校园。一是开展专题教育。坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。利用周一升旗、学生班队会等形式，对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育。邀请派出所、司法所来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。二是完善相关规章制度。校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处臵和汇报。如情况紧急，可直接向当日带班领导或校长汇报，在当日带班领导或校长指导下进行应急处臵或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

（三）双语教育规范化办学行为方面

一是营造良好“双语”学习环境。实行同级民汉学生混合编班上课，组织开展朗诵、讲故事、演讲等形式多样的“双语”教育活动。加大宣传力度，通过多种方式大力宣传双语教学的重要意义及内初班、内高班等惠民政策，“双语”教育质量逐年提升。二是加大“双语”教师培训力度，利用远程教育资源、民汉结对子、参加各级培训等方式，提高“双语”教师的教学能力和水平。三是提升“双语”课堂教学质量。“双语”教师和汉语教师共同研究教材、共同备课、同步上课，倡导“自主、合作”的互助课堂。通过应用课件、幻灯片、教具，收看同步教学片等方式优化“双语”课堂教学模式，利用远程教育资源等网络媒体吸收优秀“双语”教学资源。

（四）民族教育工作方面

一是健全民族教育的领导体制，由“一把手”负总责，制订民族教育计划，明确发展目标、主要任务、改革举措、重大项目和保障措施等工作内容。二是作为少数民族地区，我校坚持民族教育“六个一”工程即组织师生参观展览馆、烈士陵园，观看爱国影视片，进行爱国主义教育和革命传统教育；以开展助老扶幼、助困扶弱、平安建设、文明创建为主题组织青年志愿者服务活动；开展为父母、长辈做一件实事的家庭美德教育延伸感恩教育；通过组织学生到所在社区、村队进行一次调查，引导学生了解社会，培养热爱家乡的情感，增强与人沟通的能力；通过读一本好书(科普读物、文学名著、童话、寓言或其它优秀文学作品均可)，做一本读书笔记，写一篇读后感，培养良好的读书习惯，学会从书中提高自身科学素养和人文素养，提高学习能力、创新能力和实践能力；引导学生有意识地拓展一项素质技能，参加一项文化或体育类活动，通过参加各种形式的文体活动，提高学生审美能力和身体素质，养成健康的生活方式。四是严格按照上级要求，组织全校教职工认真学习《民族区域自治法》、《语言文字法》、《自治区语言文字工作条例》，宣传政策法规，扩大少数民族语言和汉语并用结合的知晓率。

（五）民族团结进步年相关工作开展方面

一是为扎实有效地开展好民族团结教育活动，加强组织领导，规范了民族团结教育工作方法，成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，形成了责任明确、工作具体、主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。二是制定了切实可行的《民族团结教育活动实施方案》，周密安排部署，精心组织实施，使民族团结教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。三是为使民族团结教育活动深入开展，教育局党委充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。开展以“民族团结教育”主题的板报展、手抄报、书法大赛等活动，切实营造出了一个良好的民族团结氛围。开展“五学一做”（学习政策、互学语言、互学歌曲、互学舞蹈、互学风俗、争做民族团结模范），“五共一微”（共结一个民族兄弟、共庆一个民族节日、共讲一个团结故事、共学一种民族菜肴、共照一张全家福、全民“微行动”）和“五好一评”（班子成员结对争当“好搭档”、干部职工结对争当“好同事”、左邻右舍结对争当“好邻居”、各族群众结对争当“好兄弟”、青年学生结对争当“好朋友”、选树评选一批“五好”模范）活动为载体，在校内开展系列互学语言和融情结对活动，增强各族干部群众的民族团结意识，增进民族感情，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，营造增进民族团结，维护社会稳定的浓厚氛围。充分利用家长会、开学典礼、“民族团结教育月”、庆“六〃一”、主题班队会等活动载体，开展民族团结主题班会、绘画展、板报展、演讲大赛、征文大赛等活动，通过校园广播、“班班通”、公众微信、QQ群、微信群等现代宣传媒体，扩大宣传范围，同时通过组织家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受民族团结专题教育。加强整治“三非”专项行动力度，重点开展学校多媒体卡，手机，电脑，等电子载体的清理活动，杜绝有害信息传播毒害学生；加强师生仪容仪表要求教育，严密防范宗教想学校渗透；加大教师家访力度，积极发挥每个教职工的宣传员和信息员作用，全面掌控每一个学生及家庭成员的情况，切实防范师生在节假日参加宗教活动，地下学经活动。

(六)、返乡学生宣讲工作方面 为进一步丰富我校学生的假期精神文化生活，感受大中专学生、内高班学生良好精神风貌和才艺，深入推进“民族团结”工作，托里县第三中学于暑假举办了返乡大中专学生、内高班学生文化周宣讲活动。宣讲内容根据学生们的亲身经历，谈体验、谈感受、谈变化，受到了广大师生家长的赞扬和好评。返乡学生以自己在内地上学的所见所感，大力宣传党和国家的好政策，宣传内地对新疆的无私援助，宣传内地学校的办学条件、硬件设施情况，宣传在内地学校受领导老师精心呵护，以及和各族同学和睦相处、相亲相爱一家人的感人事迹。同时我校还举办了踢足球、篮球等各种各样的文体活动5场次，获得了大家一致好评。

(七)“四好老师”队伍建设方面

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。在评选推荐过程中，我校推荐工作领导小组对申报人员忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心，符合张春贤书记提出的“有历史责任感、为人师表、立德树人、专业过硬”的新疆特色“四好老师”的条件，教书育人成绩显著、贡献突出，事迹感人等方面逐一进行了综合考察。在此基础上，广泛征求了广大教职工及社会各界对参评人员的意见。截至目前我校阳帆、孙婉璐、米爱忠老师获得了县级“四好教师”的荣誉称号！

（八）“纪律教育年”工作开展方面

一是结合县委有关要求，我校认真研究，制定了以《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《自治区党委关于共产党员、党组织违反党的政治纪律行为的处分规定》以及总书记系列讲话为主要内容的学习教育计划，明确了学习时间和学习要求。二是全体领导干部带头发挥引领示范作用，坚持以上率下，结合“中心组”和“三会一课”制度，坚持把个人自学和集中学习结合起来，明确自学要求，及时组织开展集中学习、交流认识体会，集体观看党风廉政教育片，引导全体干部学原文、读原著、悟原理，熟读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》抄写《党章》，牢记党规条文，领会讲话要义，感悟事迹心得，真正做到了有学习主题、有学习计划、有学习资料、有学习笔记或记录、有学习体会。促进学习教育的常态化。确保了学习教育扎实有效开展。三是结合“两学一做”学习教育活动，围绕做“四讲四有”合格党员分专题组织学习讨论，确保了讨论有重点发言，有交流互动，每位党员都围绕学习主题，紧密联系个人思想工作生活实际，从自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐；能否牢记党的宗旨，践行群众路线，密切与群众的血肉联系；能否认真履行党员的义务；能否严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等方面进行了全面审视，真正提高了认识、找到了差距、明确了方向。四是每月按照县纪委要求，积极组织学校教职工开展“纪律微考堂”答题活动，做到每月一考一总结，切实通过以考促学，以考带学，保证了学习效果。

第三篇：第三中学标准化验收工作汇报

第三中学标准化验收工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，各位莅临我校，对我校标准化达标进行现场评估和指导，这是我校发展史上的一件大事。各位领导、专家的光临，不仅是对我校达标工作的检查和验收，更是对我校今后工作的指导和促进。在此，我谨代表泽普县第三中学全体师生对各位领导、专家的光临表示最真诚的欢迎。

泽普县三中位于泽普县城南“大教学区”内，是一所县直初级民语中学。学校占地面积50223平方米，总建筑面积20718平方米，学校于2009年8月起步运行，现有51个教学班，在校学生2445余名，教职工225名。

在各级党、政部门的关心支持下，在科教系统党委,教科局的领导下，泽普三中坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，优化办学条件，稳步提升师资队伍素质，大力推进素质教育，全力打造家长社会满意的学校，学校教育教学效果逐步显现。现将我校在标准化建设过程中的工作情况汇报如下：

一、实施“四个一”工程

1、发展好每一位教师：我们认识到：只有教师得到发展了，幸福了，学生才能得到更好的发展。

（1）教师幸福：

首先是身体健康。学校通过教师每天课间健身操，每逢重大节庆 1

举办文体活动，努力促进教师身体健康；力争实现每全体教师一次全面体检。

其次是心情舒畅。

①通过美化、绿化、亮化校园环境，愉悦身心；

②高品位布置办公环境，学校为每个教师办公室投入1000元进行布置，装配饮水机，布设鱼缸、花草、才艺展板；

③投资建设“教职工之家”、才艺展示橱窗等，让教师放松工作压力、展示生活情调、调适工作心情；

④积极组建教师体育运动团队，如：篮球队、排球队等，丰富课余生活；

⑤通过营造互帮互助、民主平等的干群关系、人际关系等，调节竞争压力。

第三，通过给接送子女上学教师发放出入证等关爱教师子女成长，通过对教师婚丧等大事的慰问来关心教师生活。

第四，以参观学习、出外考察交流等措施提升教师品位。第五，不断提高福利待遇，增强教师对学校的自豪感。

第六，开拓创新，办好学校，提升学校的层次和品位，增强全校教师的幸福感。

2）教师的终身发展。首先奖励教师进修和积极参加“国培”等骨干培训学习，提高专业水平；其次，奖励教师研讨课堂教学模式，撰写论文、发表各类学术、教育、文学作品；再次，建立教师成长记录档案，以信息化培训为主线，打造多才多艺的教师队伍；第四，作

为“名校长工作室”成员，评选“优秀课后反思”、“骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教案”、“优秀论文”，带动教师的业务发展；第五，引入竞争机制，树立“优秀教师是竞争出来的”的观念。

我校共有党员85名，校党总支下设三个党支部。党总支为中青年教师搭建成长平台，通过一年一度的“五优”教师的评选和命名、新老教师“传帮带、结对子”、校本培训、国培，坚持“请进来、送出去”方法，让教师到区内外学习培训，请专家来校讲课，提升教师业务素质。为把党员培养成优秀骨干教师，把优秀骨干教师吸引到党组织中，结合《职称考核办法》，在职称评选的过程中，按入党工龄为党员加分，调动了教师的入党积极性，有效提高了两支队伍的整体素质。经过四步法，本评选出14名优秀教师，2名预备党员，学校初步形成了良好的教风。

2、上好每一堂课：党组织牵头出台一系列规章制度，如《三中月考教学管理考核办法》等，并将《教师绩效考核办法》与教学常规有机结合，确保每一节课的规范有序。通过以下两个抓手，促进高效课堂的落实：一是教学常规；二是明确教师、中层领导、校领导的每周听课次数，督促三维目标的落实。

严格按照国家教育部颁发的教学计划中规定的课程安排，认真落实《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案》和新课程标准的要求开设课程，开足开齐了各门学科，形成了较为完备的学科课程和活动类课程体系，建立了泽普县第三中学教学管理方案。

（1）狠抓常规教学。

学校坚持以教学为中心，采取多种措施落实常规教学，推动校本教研工作，取得了明显效果。

落实全员听课制度，做到凡听必评。同时向学生发放课堂教学问卷，由学生对教师课堂教学做出独立的评价。

坚持常检、月考制度。学校坚持每月进行一次常规教学工作检查，并以学生问卷形式反馈教学情况；坚持月考制度，依次进行质量分析、评比，以评比、奖励激励师生总结经验，检查不足，改进教学。

大力开展校本教研活动。一是开展新课程示范课活动，二是在课堂教学评优活动基础上开展全校性的优质课展示活动，三是开展“名校长工作室”活动，四是召开学法指导大会。

狠抓学科竞赛活动。开展学科竞赛活动是提升学生能力，开发学生智力的有效途径，学校于十三周至十五周集中进行了学科竞赛。以此提升学生的运用知识能力和解决问题的能力。

（2）实行质量检测制度，把每个学期分为四段，用以测试单元教学，这样做，既用以规范教学检测过程，同时加强了考试管理，使教学与检测得以严谨安排，科学评估，在此基础上，我校对考试成绩优秀的学生和教师进行学段奖励，以此扎实有效的提高教育教学质量，及时总结阶段性月考成绩，实行分析与奖惩相结合。

3、教好每一位学生：教务处每学期对教师的培优补差情况进行检查；德育处每周不定期对校外的网吧、迪吧、台球室等娱乐场所进行清查；团委、学生会对团干部、学生会干部进行培训；④借学校心理咨询室，对单亲家庭子女、后进生进行心理疏导；⑤年级主任对季

节性辍学和长期辍学不到校学生的情况每周二通过qq群向辍学学生所在乡镇场党委进行通报，并在周五形成纸质文件上交；⑥对重点家庭子女，确定支委、中层干部进行长期帮扶。

为了每位学生的终身发展与幸福，我们做了以下工作：1）打造学生健康的身体、强健的体魄。通过早操课、各类比赛、各类大型活动，锻炼身体、培养团队精神。

2）对学生进行心理健康教育。创建心理咨询室、心理卫生室等心理健康中心对学生进行心理辅导。

3）注重对学生形象、仪表、仪容的规范。着重培养学生文明礼仪规范，使学生在形象上健康阳光、行为举止上文明、语言礼仪上规范，塑造泽普三中学生的整体形象。

4）注重学生的全面发展。以素质教育为核心，在学业精进发展的基础上，注重音乐、美术、科技制作、通用技术、兴趣小组活动对学生的培养和熏陶，使学生终生发展受益。

5）设计学生德育系列方案，建立学生成长记录册、德育档案，健全学生身心；用学生校园文化艺术活动、秋季田径运动会、唱响经典爱国歌曲，让学生在综合实践中全面提高。

6）营造尊重学生的校园育人氛围。尊重学生的身心发展规律，尊重学生的人格、个性发展，创设和谐的育人环境，实现“尊重人、关心人、教育人、发展人”的育人效果，为学生终生负责。

围绕办学目标与办学理念，我们确立了“严谨、求真、和谐、创新”的教风、“文明、守纪、健康、上进”的学风和“修德、明志、博学、笃行”的校风。通过我们的努力，初步形成了“以双语教学为特色，加强内涵建设，构建文明、健康、和谐校园”的办学特色。

4、办好一所学校：学校立足喀什泽普教育实际，依托地区发展，着眼时代特色，按标准化建设和均衡化发展的标准化，现学校按照标准化高标准建设，校园占地面积占地面积50223平方米，总建筑面积20718平方米，教学用房及辅助用房11263平方米，生活用房9455平方米，校舍面积3622平方米，绿化面积16503平方米，硬化面积21796平方米，生均面积8.7平方米。建有专线网络；建有1栋现代化行政办公楼，实现全员、全程办公自动化；教学楼1栋，推行全面智能化教学；高配置的实验楼1栋，其中有物、化、生实验室各2个，通用技术专用教室1个，音美专用教室各1个，实验开出率100%；学生公寓大楼2栋，每层楼均配备水房及卫生间；图书馆、阅览室、音乐室、美术室、器乐室及舞蹈室齐全；学校图书馆馆藏图书26000余册，1个电子阅览室电子藏书30万余册；温馨舒适的心理健康活动中心，满足全校师生的心理健康活动需求；食堂大楼1栋，能满足2000人用餐；学校设置专职老师管理寝室，24小时提供服务。多功能厅一栋，篮球场、足球场、排球场、乒乓球桌，满足师生的教学及课余文化生活需要。

学校现有绘画室、舞蹈室、合唱室、器乐室等部室满足学生艺术课和兴趣小组活动需求。有按部颁标准要求的体育器材室及各种器材和场地，各运动队训练均有保障。有医务室及相应的器材药品和专职医生。

学校十分重视校园的环境与文化建设，多方筹措资金进行了校园 的绿化美化，建起了文化墙，名人雕塑，石桌石椅。校园所有基础建设工程已基本全部完成，绿化、美化工程全部到位，为学校实施新课程，全方位推进素质教育提供了保障。

学校以“力争在2015年创建自治区德育示范校，五至十年将学校打造成泽普县、乃至喀什地区颇具影响力的双语示范学校”为主线。从理想和实践两个层面确立自身建设和发展的目标和方向。

理想层面，打造“泽普的名片”。

“泽普名片”是指：一方面，立足泽普之外看学校，让泽普县第三中学高高矗立在法桐天堂这片土地上，成为一道亮丽的风景线，成为泽普20万人的骄傲，作为“泽普的名片”展现自身形象；另一方面，立足学校看自身，让泽普县三中成为师生发展、生活、成长、成功的乐园，成为师生心目中理想的学校。

实践层面，打造泽普教育园区一流名校。

（1）建设“专家型”管理团队，使管理水平不断领先，实现“出理念、出思想”。

（2）在教育、教学、教科研水平上，成为县教育园区乃之南四县义务教育阶段双语教学教研的中心或基地.学生在养成教育和品德修养以及学科成绩方面等得到全面提升，实现“出名师和让各位学子健康、快乐、和谐成长”的目标。

（3）布展校园文化长廊、设计学校楼道,公寓等建筑文化，努力形成三中校园行为文化,办好学校校园网站，构建泽普三中独特的校园文化。

（4）科学管理和使用好一流环境设施，特别是”班班通”设备的使用.实现学校教育教学“现代化、数字化、信息化”，努力实现学校办公“零电话、无纸化”。

（5）教师的职业幸福程度及家长满意度高，社会声誉空前。

办学理念：我们确立了“以双语教学为特色，加强内涵建设，构建文明、健康、和谐校园”的办学理念。我们认识到：“人的永恒追求是幸福”，“教育的终极目的是人的发展”。基于此，我们从以下几个方面进行建设：

经过一年的努力，我校“地区级德育示范校、地区级依法治校单位、地区级优秀教职工之家”申报成功，正积极申报“自治区级教职工之家”，复审通过了地区级文明单位。特别是本录取人数达到91人，再创历史新高，双语班考出688.5分状元。

二、加强五个团队建设

以上四个工程的实现，紧紧依靠我校五个团队的工作和努力。

1、班子管理团队：行政管理上，学校坚持科学管理、民主管理、人文管理。学校坚持党组织领导下的校长负责制。相继出台了教职工考勤制、师生民主测评制、教师绩效考核制、教职工职称考核办法等一系列管理措施和考核办法，初步形成了“责任清晰、工作高效、信息通畅”的管理运行机制。

（1）实施分层管理，分层次考核，依工作实绩进行奖励。为了落实学校支委和行政会成员的工作职责，使责、权明确化，学校实行了分层管理和分层考核，总支书记考核班子成员的工作。教务处、政

教处、总务处考核年级部工作。教务处和年级部根据《教师绩效考核方案》对教师一学期的工作进行量化考核，学校党建办汇总,党总支根据考核结果进行奖励，并将考核结果和考核、职称评定相结合,向全校公示.（2）实行党组织领导下校长负责制。校党总支成立了四个党支部，为了进一步细化学校管理，增强学校管理工作的针对性和有效性，将党支部和年级组有机结合，学校明确了年级的管理目标，落实党总支——党支部——年级组管理制度.将党支部建立在年级组，年级组长任宣传委员或者组织委员，将党小组建立在备课组，实现党建教学的有效结合。一年来，年级在管理工作上都进行了一些积极的尝试，各年级教师齐心协力，积极推进年级的工作，取得了良好的教学管理效果。

（3）依法治校,民主管理，积极规范学校工作程序，推进校园廉政建设。为了加强学校的民主管理，学校完善了教代会制度，讨论审议学校的重大决策和方案通过学校工作四步法，征集并答复教师关于学校管理的建议和意见，形成学校依法管理,民主管理的工作程序,扎实推行校务公开制度。

在科学与民主管理的探索中，我们将管理的目的始终指向教师的发展，通过年级部评价、教师自我评价、学生评价等多种形式，以过程和未来改进为中心，对教师进行评价，建立教师业务档案，使我校的教师评价工作走向了科学的层面。

坚持月中心理论组学习转变作风，并积极向支委推荐学习书目，要求班子成员书写读书笔记、心得体会，提高班子整体素养。借援建政策，中层及以上干部到援建单位挂职学习；严格中层以上请销假制度，假期外出向校主要领导请假、并向办公室备案。班子成员明确分工，职责到位。本以来，我校按照自治区地区县反腐倡廉工作部署，县科教党委党风廉政建设责任制的要求:第一建立完善学校党风廉政工作责任制度：学校党委与学校签订工作目标责任书；学校班子成员支委分工且逐层签订《党风廉政工作目标责任书》；学校内部班子经校支委会，严格分工，切实做到目标明确、职责到位；④党总支年初认真落实县委及科教系统党委工作目标要求，严格对班子成员及涉及采购程序各部门负责人进行《廉政风险评估》，建立专档并予以公示，随时接受广大教师及上级部门和社会监督。第二坚持重大开支及日常性开支实行校务公示制度：坚持月工资表公示及月日常开支公示制度；坚持重大项目开支及涉及教师切身利益内容的绩效考核、职称评审等严格按党建“四步法”推行实现全程公示公开、自觉接受一线教师监督；严格落实国家自治区义务教育阶段学生营养餐计划工程，对学生就餐标准、人数、材料管理流程，实行全程公示公开，确保营养餐计划落到实处，保证了全校住校生实现了保质、保量、安全的营养餐供给。第三坚持落实县委纪律10项检查制度。班子内特别是科级以上干部，认真填写《干部个人风险承诺书》、《个人财产项目申报表》。全校班子成员及重要部门负责人，带头转变作风，认真学习《廉政准则》、《党章》、中央、自治区、县有关转“四风”工作的规定，切实做到头脑清、思想明。坚持班子成员岗位职

责及廉洁从教工作情况，学期汇报制度，自觉接受全校教代会代表监督，同时也利于增强班子干部工作的自觉性，强化领导干部勤政廉洁、依法治校的使命感和责任感，切实推进学校班子管理团队的建设。④丰富廉政文化进校园活动，学校通过举办手抄报、做廉政文化墙，并且将内容半年更换一次，切实加强廉政文化进校园的活动效果。在半年一次民主生活会、组织生活会上，积极开展批评和自我批评，增强班子战斗力、凝聚力。

2、德育活动团队：学校坚持爱国法制教育和学生的健康发展的理念，开展文明习惯的养成教育，公民教育、感恩教育和理想教育等.外请专家为学生作“公民法制”专题报告，让学生懂得爱国守法的意义，促进学生全面发展。为学生的未来奠基，拟定了《泽普三中德育工作三年规划》。

以活动为载体，丰富学生生活，提高学生素质。我们组织了“唱响经典”爱国歌曲大赛，“师恩难忘”诗歌朗诵大赛，班际之间拔河比赛、大跳绳比赛等活动，丰富了学生生活，提升了学生素质。同时，学校成立舞蹈队、合唱队等十多个兴趣小组。还聘请了专任教师为学生做专题讲座，提高学生素养，为学生文明,健康,快乐成长创设了条件。

按照计划，在做好每月主题活动的同时，成功举办一年一度的“三中爱国歌曲大赛”及“校园文化艺术节。认真上好第二课堂，成立健美操队、武术表演队、器乐队、童声合唱队等。通过三中“文明小使者、民族团结好少年、四好班级、三好学生”等表彰命名，并

将学生照片通过橱窗展示，学生得到了激励，心灵得到了净化，鼓舞了学生，起到了示范、榜样、引领的作用。④加强校园文化建设，活动育人、环境育人，将学生吸引到丰富多彩的文化活动，形成了良好的校风、学风。

3、学科教研团队: 学校现有专任教师183人，其中大学本科学历180人，特级教师1人，地区级教学能手7人，县级优秀教师27人。

（1）、在教师管理上，打造团队，推动专业发展。我们通过在岗培训、说课、同课异构等方式，引导教师树立团队合作精神，关心学生发展，关注个性差异，基本形成“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人”的全方位育人模式，促进教师专业成长。

（2）、加强校本培训，促进青年教师专业成长。学校由党总支书记精心策划，教务处牵头具体落实。为此我们制定了青年教师的培养计划，一是开展理论知识培训学习，树立终身学习的理念。一个教师紧跟时代，孜孜以求，不断学习新知识，就犹如拥有一条奔涌的河流。学校每月开展教学专题培训，充分发挥教学经验丰富的教师开展讲座，让大家共享教育资源，教师每周都有新知识补充，都有新技能可汲取；二是充分发挥骨干教师的作用，加大对新教师的培养力度。我校形成 “老教师引领，县，地区级骨干教师的辐射，校级骨干教师的帮助，新教师的自主学习”的模式。让新教师“一年合格，三年骨干，五年成名”，让每位教师在爱的教研环境中不断进步；三是严格新教师的合格课验收。新教师的合格验收课每学期举行一次，培训期为1年。合格课活动主要包括：备课合格、上课合格、说课合格、评

课合格、教研（学习交流、行动反思）合格。活动形式有：学校召开新教师专题会、与指导教师研讨、听说上评课、总结反思、成果展示、集体评价。在指导教师的精心指导下，在全体教师的全心帮助下，我校的新教师一般都能达到一年达标、三年骨干的目标；四是学校全力帮助，帮助新教师快速成长：领导全方位关心和帮助教师，深入学科组，主动发现和解决教师的问题；领导深入课堂，主动发现和解决教师的问题；五是采取“走出去、请进来”，引领教师向专业化方向发展 ：

1、专家引领指点迷津。主动邀请教育局及相关学科教研员深入我校指导，引领了学校的教研方向，为校本教研注了活力。

2、兄弟学校互助。走出去：向上海文来中学、县二中、四中、五中、六中、一中学校教师学习。请进来：争取喀什各大中学教学能手到我校上观摩课。

（3）．加强教育科研，开展教育教学改革。为了充分利用学校现有教育资源，发挥师资上的优势，我校加入了“名校长工作室”，并确立了研究课题《以学科教研引领教师提高课堂教学能力的策略研究》，成立了三中课题研究团队，学校领导小组在充分学习和调研的基础上，结合本校的实际情况，制定学校课题研究工作的整体规划和开展校级课题立项评审，过程管理落实，阶段性的计划组织实施，研究成果认定等。首次纳入课题研究团队的成员包括三个年级的双语班教师、汉语组一部分教师，以点带面，逐步扩大，将全体教师纳入课题研究团队，最终达到教育教学有一个大范围的提升。

一年来，团队成员教师能主动适应并参与教育教学改革，下一步，更多教师将纳入研究团队。通过我们的努力，一年来，学校课堂教学改革不断深入，科研兴校已初显成效，出现了一批优秀读书笔记、课标认识、教学反思，在课堂教学中收到了显著的成效；古丽仙·阿布拉等14名老师在喀什地区2012年中小学教师教育教学论文评选活动中获奖。通过校内资源的互动，使教育科研迈上了全新的平台。

（4）、外出培训，开放交流。为了提高教师教学水平，学校先后派出骨干教师赴上海、天津、乌鲁木齐等地学习，推进学校新课改的实施，为我校新课改工作提供了新的动力和活力。

4、年级组特色团队：通过“三个期”，打造三中独具特色的年级特色团队：七年级“养成教育期”；八年级“青春关键期”；九年级“升学拼搏期”，通过三个期有针对性的开展工作。

确定年级目标，借“标准化”验收努力打造特色年级活动及年级文化：七年级“爱家乡爱新疆”、八年级“我是中国人，胸有中国情”、九年级“心怀感恩、志存高远”。

5、安全服务团队： 安全工作是学校工作重中之重，抓好安全服务，为学校的安全有序运作提供保障。明确分工，总支书记负总责，分管校长专职负责。为了保障全校师生员工健康地学习工作和生活，防止各类事故的发生，学校制定了一系列制度。同时学校利用各种渠道加强宣传教育，主要有“四课”制，即“普法课”，每学期请司法、政法、公安、交通等单位领导来校上法制教育课；“专题课”，由教导处牵头组织“重点学生”上专题课，帮助他们改正缺点，矫正不良行为；“班会课”要求每周班会必上安全防范意识，做到安全教育警钟

长鸣。学校实行封闭管理，进出登记，门卫24小时值班。学校对学生进行全天候、全方位管理。全年实现安全事故“零”控制目标，餐厅管理、科学规范：实行电子刷卡；24小时卫生留样；严把原材料入口关，科学管理，认真落实招投标制度，绝不让“三无”食品原材料流入餐厅。

在开支上精打细算，严格审核，保障有力，对学校财产每学期进行造册登记。做到四个安全：

1、安全值班。严格交接班制度，严格做到护校队8小时执勤任务；

2、食品安全。定期进行消毒，严把食品入库、加工、消毒环节；

3、财务安全。严格按照“校财局管校用”的制度，大宗物品严走招投标制度，做到了零收费制；

4、设施安全。后勤工作人员利用寒暑假，对学校水电天然气等相关设施进行检修，严格做到后勤为教学一线服务的工作。在后勤管理上，学校努力做到“科学、优质、安全”的目标。

三、存在的问题及未来设想

一年来，我校始终按照“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念和创建南疆四县特色学校的办学目标，积极推进素质教育，探索教育创新模式，深化教育改革，实施科学民主管理，通过构建目标明确的学生培养思路，通过努力探索和实践，突出了自身的办学特色，取得了较为明显的办学效果，但是，也存在一些问题：

1、三百米塑胶跑道及中心绿化仍在施工；

2、教学成绩与标准化成绩达标存在一定差距；

3、学生的养成教育及文明礼仪方面仍有待提高；

4、学校已构建学校.家庭,社会德育网络体系，但家庭教育和社会教育仍需继续加强.5、专任教师结构性短缺，双语教学仍然有缺口。

几年来，我校校园基础设施建设的力度不断加大，积极创新，大胆改革，学校教育教学质量日益明显提高，受到社会、家庭、学生的一致好评。我们深知，本次验收过程，是我校各方面工作全面反思、总结和提高的过程，是学校办学新的起点。我们坚信，在专家们的精心指点和各级领导的关心支持下，我们将不断学习，努力提高管理水平和办学效益，使学校的办学水平和教育教学质量再上新台阶，力争在2015年创建自治区德育示范校，五至十年将学校打造成泽普县、乃至喀什地区颇具影响力的双语示范学校。综合工作上一台阶，努力将三中建设成：美丽的花园、学习的乐园、永远的精神家园、文明健康和谐的校园！

最后，我再次代表泽普县第三中学全体师生，对评估验收专家组成员和各级领导的关心支持表示崇高的敬意和衷心的感谢！

第四篇：泽普县第三中学标准化验收工作汇报

义务教育学校标准化建设暨教育均衡化发展工作汇报

泽普县第三中学

尊敬的各位领导、各位专家： 大家好！

今天，各位莅临我校，对我校标准化达标进行现场评估和指导，这是我校发展史上的一件大事。各位领导、专家的光临，不仅是对我校达标工作的检查和验收，更是对我校今后工作的指导和促进。在此，我谨代表泽普县第三中学全体师生对各位领导、专家的光临表示最真诚的欢迎。

泽普县三中位于泽普县城南“大教学区”内，是一所县直初级民语中学。校园占地面积48928.97平方米，总建筑面积20758平方米，学校于2009年8月起步运行，现有46个教学班，在校学生2176名，教职工221名。

在各级党、政部门的关心支持下，在科教系统党委,教科局的领导下，泽普三中坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，优化办学条件，稳步提升师资队伍素质，大力推进素质教育，全力打造家长社会满意的学校，学校教育教学效果逐步显现。现将我校在标准化建设过程中的工作情况汇报如下：

一、明确办学目标，创新办学理念，构建校园精神。

（一）办学目标：学校立足喀什泽普教育实际，依托地区发展，着眼时代特色，以“力争在2014年创建自治区德育示范校，五至十年将学校打造成泽普县、乃至喀什地区颇具影响力的双语示范学校”为主线。从理想和实践两个层面确立自身建设和发展的目标和方向。

1、理想层面，打造“泽普的名片”。

“泽普名片”是指：一方面，立足泽普之外看学校，让泽普县第三中学高高矗立在法桐天堂这片土地上，成为一道亮丽的风景线，成为泽普20万人的骄傲，作为“泽普的名片”展现自身形象；另一方面，立足学校看自身，让泽普县三中成为师生发展、生活、成长、成功的乐园，成为师生心目中理想的学校。

2、实践层面，打造泽普教育园区一流名校。

（1）建设“专家型”管理团队，使管理水平不断领先，实现“出理念、出思想”。

（2）在教育、教学、教科研水平上，成为县教育园区乃之南四县义务教育阶段双语教学教研的中心或基地.学生在养成教育和品德修养以及学科成绩方面等得到全面提升，实现“出名师和让各位学子健康、快乐、和谐成长”的目标。

（3）布展校园文化长廊、设计学校楼道,公寓等建筑文化，努力形成三中校园行为文化,办好学校校园网站，构建泽普三中独特的校园文化。

（4）科学管理和使用好一流环境设施，特别是”班班通”设备的使用.实现学校教育教学“现代化、数字化、信息化”，努力实现学校办公“零电话、无纸化”。

（5）教师的职业幸福程度及家长满意度高，社会声誉空前。

（二）办学理念：我们确立了“以双语教学为特色，加强内涵建设，构建文明、健康、和谐校园”的办学理念。我们认识到：“人的永恒追求是幸福”，“教育的终极目的是人的发展”。基于此，我们从以下几个方面进行建设：

1、为了每位教师的终身发展与幸福。

我们认识到：只有教师得到发展了，幸福了，学生才能得到更好的发展。

（1）教师幸福：

首先是身体健康。学校通过教师每天课间健身操，每逢重大节庆举办文体活动，努力促进教师身体健康；力争实现每全体教师一次全面体检。

其次是心情舒畅。

①通过美化、绿化、亮化校园环境，愉悦身心； ②高品位布臵办公环境，学校为每个教师办公室投入1000元进行布臵，装配饮水机，布设鱼缸、花草、才艺展板；

③投资建设“教职工之家”、才艺展示橱窗等，让教师放松工作压力、展示生活情调、调适工作心情；

④积极组建教师体育运动团队，如：篮球队、排球队等，丰富课余生活；

⑤通过营造互帮互助、民主平等的干群关系、人际关系等，调节竞争压力。

第三，通过给接送子女上学教师发放出入证等关爱教师子女成长，通过对教师婚丧等大事的慰问来关心教师生活。

第四，以参观学习、出外考察交流等措施提升教师品位。第五，不断提高福利待遇，增强教师对学校的自豪感。第六，开拓创新，办好学校，提升学校的层次和品位，增强全校教师的幸福感。

2）教师的终身发展。首先奖励教师进修和积极参加“国培”等骨干培训学习，提高专业水平；其次，奖励教师研讨课堂教学模式，撰写论文、发表各类学术、教育、文学作品；再次，建立教师成长记录档案，以信息化培训为主线，打造多才多艺的教师队伍；第四，作为“名校长工作室”成员，评选“优秀课后反思”、“骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教案”、“优秀论文”，带动教师的业务发展；第五，引入竞争机制，树立“优秀教师是竞争出来的”的观念。

2、为了每位学生的终身发展与幸福。

1）打造学生健康的身体、强健的体魄。通过早操课、各类比赛、各类大型活动，锻炼身体、培养团队精神。

2）对学生进行心理健康教育。创建心理咨询室、心理卫生室等心理健康中心对学生进行心理辅导。

3）注重对学生形象、仪表、仪容的规范。着重培养学生文明礼仪规范，使学生在形象上健康阳光、行为举止上文明、语言礼仪上规范，塑造泽普三中学生的整体形象。

4）注重学生的全面发展。以素质教育为核心，在学业精进发展的基础上，注重音乐、美术、科技制作、通用技术、兴趣小组活动对学生的培养和熏陶，使学生终生发展受益。

5）设计学生德育系列方案，建立学生成长记录册、德育档案，健全学生身心；用学生校园文化艺术活动、秋季田径运动会、唱响经典爱国歌曲，让学生在综合实践中全面提高。

6）营造尊重学生的校园育人氛围。尊重学生的身心发展规律，尊重学生的人格、个性发展，创设和谐的育人环境，实现“尊重人、关心人、教育人、发展人”的育人效果，为学生终生负责。

围绕办学目标与办学理念，我们确立了“严谨、求真、和谐、创新”的教风、“文明、守纪、健康、上进”的学风和“修德、明志、博学、笃行”的校风。通过我们的努力，初步形成了“以双语教学为特色，加强内涵建设，构建文明、健康、和谐校园”的办学特色。

二、强化学习意识，打造管理团队，增强核心竞争。择优选拔，培训交流，建设“专家型”的领导团队。

泽普第三中学建成，经泽普县面向全县公开招聘书记校长，经过择优选拔，我校领导班子由9人组成，其中校级领导5人，具有本科学历的7人，特级教师1人。学校管理中层

绝大多数为大学学历，其中高级职称的2人，地区级教学能手2人，平均年龄37岁。学校各级领导均在县内担任教育教学管理工作，来自教学一线，具有强烈的奉献精神和教科研能力。

在管理团队的培训上，我们通过专题学习、工作交流、阶段总结及民主测评等方式，以“严、细、实、学、新”的管理思想对班子成员进行培训提高；在管理机制上，以校委会的民主决策机制为平台，推进并完善学校教代会制度、行政会制度，完善学校重大决策、过程管理的实施、评议程序；在教学管理中，班子成员倡导实施课堂教学模式改革，重点规范教师的备课行为，重点规范教师的反思行为；常规教学教研活动，每周组内自评，每月校内评价；大型教研活动当时检查，当时评价；充分发动年级组和学科组的纽带作用，扎实有效的提高教育教学质量。

在学校管理的全程，班子成员做到了“创新、实干、优化”，团结协作、互相配合，在学校创业和发展过程中起到了重要的作用。

三、树立”教师第一”的理念，稳步推动师资建设，促进内涵发展。

学校现有专任教师178人，其中大学本科学历89人，特级教师1人，地区级教学能手7人，县级优秀教师27人。

1、在教师管理上，打造团队，推动专业发展。我们通过在岗培训、说课、同课异构等方式，引导教师树立团队合作精神，关心学生发展，关注个性差异，基本形成“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人”的全方位育人模式，促进教师专业成长。

2、加强校本培训，促进青年教师专业成长。学校由党总支书记精心策划，教务处牵头具体落实。为此我们制定了青

年教师的培养计划，一是开展理论知识培训学习，树立终身学习的理念。一个教师紧跟时代，孜孜以求，不断学习新知识，就犹如拥有一条奔涌的河流。学校每月开展教学专题培训，充分发挥教学经验丰富的教师开展讲座，让大家共享教育资源，教师每周都有新知识补充，都有新技能可汲取；二是充分发挥骨干教师的作用，加大对新教师的培养力度。我校形成 “老教师引领，县，地区级骨干教师的辐射，校级骨干教师的帮助，新教师的自主学习”的模式。让新教师“一年合格，三年骨干，五年成名”，让每位教师在爱的教研环境中不断进步；三是严格新教师的合格课验收。新教师的合格验收课每学期举行一次，培训期为1年。合格课活动主要包括：备课合格、上课合格、说课合格、评课合格、教研（学习交流、行动反思）合格。活动形式有：学校召开新教师专题会、与指导教师研讨、听说上评课、总结反思、成果展示、集体评价。在指导教师的精心指导下，在全体教师的全心帮助下，我校的新教师一般都能达到一年达标、三年骨干的目标；四是学校全力帮助，帮助新教师快速成长：领导全方位关心和帮助教师，深入学科组，主动发现和解决教师的问题；领导深入课堂，主动发现和解决教师的问题；五是采取“走出去、请进来”，引领教师向专业化方向发展 ：

1、专家引领指点迷津。主动邀请教育局及相关学科教研员深入我校指导，引领了学校的教研方向，为校本教研注了活力。

2、兄弟学校互助。走出去：向上海文来中学、县二中、四中、五中、六中、一中学校教师学习。请进来：争取喀什各大中学教学能手到我校上观摩课。

3、加强教育科研，开展教育教学改革。为了充分利用学校现有教育资源，发挥师资上的优势，我校加入了“名校长工作室”，并确立了研究课题《以学科教研引领教师提高课

堂教学能力的策略研究》，成立了三中课题研究团队，学校领导小组在充分学习和调研的基础上，结合本校的实际情况，制定学校课题研究工作的整体规划和开展校级课题立项评审，过程管理落实，阶段性的计划组织实施，研究成果认定等。首次纳入课题研究团队的成员包括三个年级的双语班教师、汉语组一部分教师，以点带面，逐步扩大，将全体教师纳入课题研究团队，最终达到教育教学有一个大范围的提升。

一年来，团队成员教师能主动适应并参与教育教学改革，下一步，更多教师将纳入研究团队。通过我们的努力，一年来，学校课堂教学改革不断深入，科研兴校已初显成效，出现了一批优秀读书笔记、课标认识、教学反思，在课堂教学中收到了显著的成效；古丽仙〃阿布拉等14名老师在喀什地区2012年中小学教师教育教学论文评选活动中获奖。通过校内资源的互动，使教育科研迈上了全新的平台。

4、外出培训，开放交流。为了提高教师教学水平，学校先后派出骨干教师赴上海、天津、乌鲁木齐等地学习，推进学校新课改的实施，为我校新课改工作提供了新的动力和活力。

四、加快建设速度，完善设施设备，优化办学条件。

学校按照标准化高标准建设，校园占地面积48928.97平方米，总建筑面积20758平方米，教学用房及辅助用房9371.84平方米，生活用房9404.12平方米，绿化面积16503平方米，硬化面积21796平方米。生均占地面积22.49平方米。建有专线网络；建有1栋现代化行政办公楼，实现全员、全程办公自动化；教学楼1栋，推行全面智能化教学；高配臵的实验楼1栋，其中有物、化、生实验室各3个，信息技术专用教室3个，音美专用教室各1个，实验开出率100%；学生公

寓大楼2栋，每层楼均配备水房；图书馆、阅览室、音乐室、美术室、器乐室及舞蹈室齐全；学校图书馆馆藏图书67000余册，1个电子阅览室电子藏书30万余册；温馨舒适的心理健康活动中心，满足全校师生的心理健康活动需求；食堂大楼1栋，能满足2000人用餐；学校设臵专职老师管理寝室，24小时提供服务。多功能厅一栋，篮球场、足球场、排球场、乒乓球桌，满足师生的教学及课余文化生活需要。

学校现有绘画室、舞蹈室、合唱室、器乐室等部室满足学生艺术课和兴趣小组活动需求。有按部颁标准要求的体育器材室及各种器材和场地，各运动队训练均有保障。有医务室及相应的器材药品和专职医生。

学校十分重视校园的环境与文化建设，多方筹措资金进行了校园的绿化美化，建起了文化墙，名人雕塑，石桌石椅。校园所有基础建设工程已基本全部完成，绿化、美化工程全部到位，为学校实施新课程，全方位推进素质教育提供了保障。

五、深化制度建设，实施科学管理，全面提高质量。

1、行政管理上，学校坚持科学管理、民主管理、人文管理。学校坚持党组织领导下的校长负责制.相继出台了教职工考勤制、师生民主测评制、教师绩效考核制、教职工职称考核办法等一系列管理措施和考核办法，初步形成了“责任清晰、工作高效、信息通畅”的管理运行机制。

（1）实施分层管理，分层次考核，依工作实绩进行奖励。为了落实学校支委和行政会成员的工作职责，使责、权明确化，学校实行了分层管理和分层考核，总支书记考核班子成员的工作。教务处、政教处、总务处考核年级部工作。教务处和年级部根据《教师绩效考核方案》对教师一学期的工作进行量化考核，学校党建办汇总,党总支根据考核结果进行

奖励，并将考核结果和考核、职称评定相结合,向全校公示.（2）实行党组织领导下校长负责制。校党总支成立了三个党支部，为了进一步细化学校管理，增强学校管理工作的针对性和有效性，将党支部和年级组有机结合，学校明确了年级的管理目标，落实党总支——党支部——年级组管理制度.将党支部建立在年级组，年级组长任宣传委员或者组织委员，将党小组建立在备课组，实现党建教学的有效结合。一年来，年级在管理工作上都进行了一些积极的尝试，各年级教师齐心协力，积极推进年级的工作，取得了良好的教学管理效果。

（3）依法治校,民主管理，积极规范学校工作程序，推进校园廉政建设。为了加强学校的民主管理，学校完善了教代会制度，讨论审议学校的重大决策和方案通过学校工作四步法，征集并答复教师关于学校管理的建议和意见，形成学校依法管理,民主管理的工作程序,扎实推行校务公开制度。

在科学与民主管理的探索中，我们将管理的目的始终指向教师的发展，通过年级部评价、教师自我评价、学生评价等多种形式，以过程和未来改进为中心，对教师进行评价，建立教师业务档案，使我校的教师评价工作走向了科学的层面。

2、德育管理上，以生为本，促进学生综合素质的全面提高。学校坚持爱国法制教育和学生的健康发展的理念，开展文明习惯的养成教育，公民教育、感恩教育和理想教育等.外请专家为学生作“公民法制”专题报告，让学生懂得爱国守法的意义，促进学生全面发展。为学生的未来奠基，拟定了《泽普三中德育工作三年规划》。

以活动为载体，丰富学生生活，提高学生素质。我们组

织了“唱响经典”爱国歌曲大赛，“师恩难忘”诗歌朗诵大赛，班际之间拔河比赛、大跳绳比赛等活动，丰富了学生生活，提升了学生素质。同时，学校成立舞蹈队、合唱队等十多个兴趣小组。还聘请了专任教师为学生做专题讲座，提高学生素养，为学生文明,健康,快乐成长创设了条件。

3、教学管理上，完善教学管理与评价机制。严格按照国家教育部颁发的教学计划中规定的课程安排，认真落实《九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案》和新课程标准的要求开设课程，开足开齐了各门学科，形成了较为完备的学科课程和活动类课程体系，建立了泽普县第三中学教学管理方案。

（1）狠抓常规教学。

学校坚持以教学为中心，采取多种措施落实常规教学，推动校本教研工作，取得了明显效果。

落实全员听课制度，做到凡听必评。同时向学生发放课堂教学问卷，由学生对教师课堂教学做出独立的评价。

坚持常检、月考制度。学校坚持每月进行一次常规教学工作检查，并以学生问卷形式反馈教学情况；坚持月考制度，依次进行质量分析、评比，以评比、奖励激励师生总结经验，检查不足，改进教学。

大力开展校本教研活动。一是开展新课程示范课活动，二是在课堂教学评优活动基础上开展全校性的优质课展示活动，三是开展“名校长工作室”活动，四是召开学法指导大会。

狠抓学科竞赛活动。开展学科竞赛活动是提升学生能力，开发学生智力的有效途径，学校于十三周至十五周集中进行了学科竞赛。以此提升学生的运用知识能力和解决问题的能力。

（2）实行质量检测制度，把每个学期分为四段，用以测试单元教学，这样做，既用以规范教学检测过程，同时加强了考试

管理，使教学与检测得以严谨安排，科学评估，在此基础上，我校对考试成绩优秀的学生和教师进行学段奖励，以此扎实有效的提高教育教学质量，及时总结阶段性月考成绩，实行分析与奖惩相结合。

4、后勤管理上，树立“服务教学，服务学生，严格规范，公开透明”的思想。在开支上精打细算，严格审核，保障有力，对学校财产每学期进行造册登记。做到四个安全：

1、安全值班。严格交接班制度，严格做到护校队8小时执勤任务；

2、食品安全。定期进行消毒，严把食品入库、加工、消毒环节；

3、财务安全。严格按照“校财局管校用”的制度，大宗物品严走招投标制度，做到了零收费制；

4、设施安全。后勤工作人员利用寒暑假，对学校水电天然气等相关设施进行检修，严格做到后勤为教学一线服务的工作。在后勤管理上，学校努力做到“科学、优质、安全”的目标。

六、存在的问题及发展方向。

一年来，我校始终按照“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念和创建南疆四县特色学校的办学目标，积极推进素质教育，探索教育创新模式，深化教育改革，实施科学民主管理，通过构建目标明确的学生培养思路，通过努力探索和实践，突出了自身的办学特色，取得了较为明显的办学效果，但是，也存在一些问题：

1、三百米塑胶跑道及中心绿化仍在施工；

2、教学成绩与标准化成绩达标存在一定差距；

3、学生的养成教育及文明礼仪方面仍有待提高；

4、学校已构建学校.家庭,社会德育网络体系，但家庭教育和社会教育仍需继续加强.5、专任教师结构性短缺，双语教学仍然有缺口。

一年来，我校校园基础设施建设的力度不断加大，积极

创新，大胆改革，学校教育教学质量日益明显提高，受到社会、家庭、学生的一致好评。我们深知，本次验收过程，是我校各方面工作全面反思、总结和提高的过程，是学校办学新的起点。我们坚信，在专家们的精心指点和各级领导的关心支持下，我们将不断学习，努力提高管理水平和办学效益，使学校的办学水平和教育教学质量再上新台阶，力争在2014年创建自治区德育示范校，五至十年将学校打造成泽普县、乃至喀什地区颇具影响力的双语示范学校。

最后，我再次代表泽普县第三中学全体师生，对评估验收专家组成员和各级领导的关心支持表示崇高的敬意和衷心的感谢！

第五篇：焉耆县第三中学工作汇报(修改)

焉耆县第三中学2012年各项工作

汇 报 材 料

尊敬的各位领导：

首先我代表焉耆县第三中学党支部、校委会及全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎!2012年，学校党支部、校委会认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，牢固树立和全面落实科学发展观，团结带领全校师生进一步解放思想、真抓实干，坚持德育为首，以提高教育教学质量为中心，顺利有效地开展各项工作，圆满完成年初既定目标。现将各方面工作汇报如下：

一、基本情况

焉耆县第三中学是一所民汉合一的九年一贯制学校（含一所幼儿园、一个教学点）。学校现有教职员工321人（含七个星教师37人，特岗教师25人，购岗人员5人）。其中：汉语言教师148人，维语言教师173人。党员89人（在职57人，退休26人），预备党员6人。在校学生数2215人（其中小学部899人，初中部986人，幼儿园330人；汉回1348人，维844人，蒙15人，其他民族8人）。寄宿学生1100余人。

学校实行党支部领导下的校长负责制，下设行政办、德育处、教务处、教研处、总务处、保卫处、宿管中心等机构。校级领导5名(副科级以上)，中层领导3 0余人。学校工、青、妇、学生会等组织健全。

二、党的建设

（一）充分发挥党支部的核心作用，加强党的组织建设。

1、加强领导班子建设。2012年校党支部领导班子，进一步弘扬 “团结、务实、廉洁、高效”的工作作风, 不断健全组织建设责任制，强化领导班子议事规则，坚持集体领导，民主决策,形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面。

2、党支部加强了对工会、妇委会、团支部、少先队工作的领导。近三年慰问退休教师、生病教师200余次；召开座谈会12余次；退休教师去内地参观旅游2人次。能够将工会、团支部、妇委会的各项工作同安排，共发展。

（二）结合创建学习型党组织活动，不断加强思想建设。

1、开展创建学习型支部、学习型学校。学校党支部积极倡导“终身学习、全员学习”理念，采取集中学习、个人自学、上党课、外出参观学习等方式加强党员教师的学习培训。一年来，我校教职工认真书写读书笔记 400余篇，读书心得500多篇，上党课4次。重点抓好第六个《 党政领导干部选拔任用工作条例》 学习宣传周活动，把《 条例》 作为政治理论学习的重要内容，通过每周党员教师理论学习日、板报、征文、知识测试、讨论交流、撰写学习笔记、心得体会等形式组织党员教师进行专题学习，营造了浓厚的学习宣传活动氛围。组织党员教师进行了《 条例》 专题测试，并参加了自治州《 党政领导干部选拔任用工作条例》 知识竞赛答题活动，撰写上报征文2篇，为“创先争优、迎十八大”摄影大赛报送了三幅作品，不断推动了县三中创先争优活动的深入开展。

2、继续推进师德师风建设。我校党支部、校委会修订完善了《师德师风考核办法》，制定了《焉耆县第三中学教师手册》。2012在学习洋思永威教学模式的基础上，制定了《焉耆县第三中学精细化管理手册》，与班主任教师签订了师德承诺书。注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，以优秀的事迹感染教师，以榜样的力量鼓舞教师，以身边的典型影响教师。

（三）以丰富多彩的活动为载体，彰显创先争优活力

1、实行“结对子”工程。开展“青兰工程”师徒结对活动，辅导青年教师。

2、开展党员帮扶活动。即每位党员教师与1位特情生进行包联帮扶，其中重点帮扶学生生活、学习、心理等方面的问题。2011年10月，党支部组织全校30名党员、18名团员教师开展了“大手牵小手，帮扶贫困生”的捐助活动，将购买的学习用品交到24名被帮扶的学生手中。

3、开展领导干部转变作风，服务群众，向社区困难群众献爱心、送温暖捐赠活动。一年来，为结对帮扶单位—四十里城子镇新城路社区送去了1台电脑、一台打印机和 40套办公桌椅，送给永宁镇新户村一组70多岁的贫困户艾山.阿吉家两吨多水泥。结合“三〃八”节、“七一”、“古尔邦节”、“肉孜节”等重要节日组织召开退休党员教师座谈会，并进行走访、慰问活动，慰问495人次，慰问费用30030元。努力营造干部深入基层、服务群众、创先争优、推动发展、维护稳定、促进和谐的浓厚氛围。自2012年2月份以来，我校主要领导分别到艾山〃阿吉、张有福等30户联系人家中进行了走访、慰问、宣传。截至目前，我校主要领导看望慰问联系户60次。

（四）以转变作风为主线，进一步加强党风廉政文化建设。我校结合工作实际，积极开展了以“敬廉、崇洁、诚信守法”为主题的廉政文化进校园活动。一是办好一期墙裙文化。二是制作了一批廉政警句宣传牌。三是学校党支部编写廉政文化警句漫画名言，将廉政文化深入师生心中。

三、道德建设

（一）加强班主任管理，提高德育队伍素质。对班主任和生活教师加强培训，定期召开工作例会，每月进行量化考核，每学期进行教育教学经验交流，不断提升他们的综合素质。

（二）以弘扬民族精神为主线，以诚信建设为核心，开展道德宣传教育及实践活动，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，深入持久地开展爱国主义、民族团结教育。

学校注重对学生日常行为规范和一日常规的检查，坚持以爱国主义教育为主线，构筑青少年的精神支柱。每学期开学典礼，都会根据中小学生行为规范向学生进行严肃校风校纪的教育，突出爱国主义主题。3月，利用“三八”节，组织开展了《做一名有公德的文明人》主题班队会，组织团员和少先队代表共计30多名到永宁镇敬老院慰问孤寡老人；4月开展了“祖国在我心中”爱国主义图片展览，增强孩子们的爱国主义情感。组织团员走出校们，开展清扫路边垃圾、捡拾塑料袋、擦洗路旁栏杆、集中清理学校周边环境等实践活动；5月开展了“拒吸第一支烟 做不吸烟的新一代”签名仪式；6月成功举办首届艺术节暨庆“六一”文艺汇演，九年级毕业班举行“感恩母校，感恩老师”升国旗仪式；7月进行了建党91周年庆祝活动。召开了“保持党的纯洁性，立足岗位作贡献”专题组织生活会和第十四个党风廉政教育月动员大会； 8月看望了武警官兵及去世教师家属；9月举行了感恩励志教育报告会；10月进行了“红领巾心向党”主题队会，组织全体教职工参加国庆升旗仪式。

（三）以人为本，回归生活，养成教育，突出实践。我校在规范学生行为习惯的基础上，把常规管理作为德育工作的切入点，有计划、有步骤地开展了“养成教育”、“心理教育”、“自主教育”、“社会实践教育”等教育，引导学生参与管理学校事物，从点滴小事做起，培养学生做一个自信、有创新实践能力的人。

（四）以主阵地为平台，学校组建了各类社团及兴趣小组。如儿童创作画、快乐英语社团、电脑设计社、合唱团等，让学生在丰富多彩的课外活动中，培养兴趣，展示特长。

四、文化建设

（一)美化育人氛围、净化育人环境。学校将环境教育纳入总体计划，使环境教育、卫生、健康教育工作常态化、制度化。加强对学生的环境教育，提高学生的环保意识，培养学生“从我做起、从身边小事做起”，增强学生的环保意识和良好行为习惯的养成。学生会对全校的环境卫生进行定期检查、评分、登记，检查结果纳入班级评优和班主任月考核。学校环境卫生得到了各级领导的好评。

（二）职工业余文化丰富多彩。学校提倡教师“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，开展丰富多彩的文体活动。如：“三八”妇女节举办趣味运动会、“七一”组织党员教师重温入党誓词、教师节组织教师参加文艺汇演、元旦举办自助餐联谊活动等，这些健康、文明、有益的文体活动，使教师们在忙碌之余得到了放松，受到了教师们的好评。

五、社会治安

（一）开展普法宣传教育活动，推进法制教育进学校。学校充分发挥课堂主渠道的作用，通过法律知识讲座及思品课、周会课，加强对师生的法制教育和互救、自救知识教育，教育师生牢固树立“安全第一”的思想，克服麻痹和侥幸心理，立足防范。一年来举行法律知识专题讲座2次，交通全知识专题讲座2，开展了学生校规校纪教育活动、新生入学教育活动、防震演练、消防演练等活动。学校利用校园广播及宣传橱窗等设施，对学生进行法律、安全及多发病常见病的预防和宣传教育，教育学生随时随地牢固树立安全意识。

(二)加强安全教育，保障平安校园。(1)学校高度重视安全工作，制定了安全管理制度和责任书，有突发应急预案。学校大门、教学楼、学生宿舍全天2 4小时值班，领导带班。重点部位安装了监控系统。每栋楼都有紧急疏散示意图，消防设施齐全，按标准配齐了灭火器，定期组织师生举行消防演练。学校积极配合交通、消防、医院等部门举办有关安全专题讲座，普及安全常识。

(2)学校餐厅管理规范，各项制度健全。食堂工作人员都能持证上岗。校领导能定期对餐厅检查监督，发现问题限期整改。

（三）计生工作常抓不懈。学校认真贯彻落实自治县计划生育会议精神，狠抓各项工作的落实，着力解决计生工作中的突出问题。

六、业务工作

（一）教学工作实行精细管理，提升工作实效。学校教学管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。学校中层领导一人分管一个年级组的教学工作，参与本年级的所有教育教学活动，定时检查、指导，与考核挂钩。2012年10月派8名教师赴河南永威学校参观学习。

（二）重视研讨改革方式。一是认真开展集体备课和 “先学后教，当堂训练”教师赛课活动，提高课堂教学的时效性。二是坚持“推门听课制度”，学校领导以身作则，不定期的对各科教师推门听课。三是推行月考、四清制度，做好教学质量检测与分析，确保教学质量的提升。

（三）完善教学奖惩制度。学校对每学期教学效果显著的教师给予奖励。

(四)积极创造条件，营造浓厚的“双语”学习氛围 学校安装了40套“班班通”教学设备（小学部23套，中学部17套），对全体教师进行了使用技能培训，“班班通”使用率高，维护得好，赢得了自治区、自治州、自治县领导的好评。为了提高民族教师的汉语水平，提高“双语”教学质量，除选派优秀“双语”教师参加国家级、自治区级“双语”教师培训外，学校还注重加强民语言教师的学习，制订了《县三中民族教师“汉语强化培训”实施方案》，每周对教师进行汉语强化培训。同时通过民汉教师互结对子、互相听课、评课和参加教研组活动，不断提高“双语”教师的业务能力，努力营造推进“双语”教学工作的浓厚氛围。

以上是我校一年来各项工作的简要回顾，不足之处请各位领导批评、指正。

焉耆县第三中学 2012年11月14日