2013年秋电子装配期末试题

第一篇：2013年秋电子装配期末试题

2013年秋电子装配期末试题（共100分）

一．填空题（每空1分，共35分）

1．稳压二极管稳压时必须工作在__________状态，则稳压二极管的正极接在电路中与电源________________极相连的一端，负极接在电路中与电源________________极相连的一端。

2．稳压二极管的管脚可根据管壳上的标记进行识别，塑封二极管上带色点的一端为________________极，带色环的一端为________________极，对于同向引脚的二极管，其引脚长的为________________极。

3．在电路图中电容量单位的标注规则：当电容量大于100PF，而又小于1uF时，一般不标注单位，没有小数点的电容量单位为___________，有小数点的电容量单位为________________，如4700即为___________；0.22即为________________。

4．如电感线圈外壳上标有“10uH、B、II”的标志，其内涵为________________________________。

5，某色码电感的色环依次为橙白棕金，则此电感线圈的电感量和允许误差为________________。

6．变压器主要是由________________和________________组成，一般变压器有两个线组，即________________和________________。

7．在测量NPN型三极管的ICEO时，使用万用表的________________档，红表笔接________________极，黑表笔接________________极，阻值应在________________以上，阻值越大，说明ICEO越________________，三极管性能越________________。

8．集成电路具有________________、________________、________________、________________等优点。集成电路在电路中都用________________两个字母表示。

9．电声器件是________________信号与________________信号相互转换的器件。纸盒扬声器是按扬声器的________________分的。

10．说明下列电容器的标示表示的容量为： P50为___________，109________________，683________________，0.022________________，100________________。

二．问答题及画图题：（共29分）

1．如何用数字式万用表判别二极管的正负极？（5分）

2．说明圆筒形、单列直插式、双列直插式三种集成电路各自引脚的识别规律，并画图说明。（12分）

3.画出下列元器件的符号：（每小题1分，共12分）

（1）电位器（2）可变电容器（3）带铁芯的电感器

（4）稳压二极管（5）整流二极管（6）光敏电阻

（7）变压器（8）扬声器（9）耳机

（10）话筒（11）NPN型三极管（12）动合按钮开关

三．操作测试题（共36分）：

另行组织。

电子装配操作测试题：（每空1分，共36分）

姓名 _______________

一． 电阻：（机械表或数字表）

电阻1：色环_______________，标称阻值及允许误差_______________，万用表的挡位_______________，实测值_______________。

电阻2：色环_______________，标称阻值及允许误差_______________，万用表的挡位_______________，实测值_______________。

二． 二极管：（机械表或数字表）

型号______________，挡位______________，正向测量数值___________，反向测量数值___________。二极管正向导通时与黑表笔相连的是二极管的__________极，二极管带色环的一端为_____________极。

三．电容器：

1．电解电容器的检测：（机械万用表）

标称容量_____________，耐压值_____________，短引脚为_____________极，万用表档位_____________，漏电阻_____________，观察到的现象_____________________________________，性能好坏_____________。

2．园片电容、涤沦电容的识别：

园片电容容量标示_____________，容量_____________uF

涤沦电容容量标示_____________，容量_____________ uF

四．三极管ß的估测：（机械万用表）

三极管的型号_____________，管型_____________（填NPN或PNP）三极管正面对着自己，管脚朝下，从左至右，管脚依次为_____________、_____________、_____________。

黑表笔接_____________极，挡位_____________，第一次测量RCE为__________，第二次测量RCE为__________，两次阻值相差较_________，故ß较_________。

第二篇：枣庄经济学校09中五《电子整机装配工艺》期末试题

09中五《电子整机装配工艺》期末试题

姓名学号

一、判断题

1、用万用表测量电阻器的阻值的正确方法是：“选挡”、“调零”、“读数”。()

1、在手工焊接中，电烙铁的握法有（）

A 反握法B 正握法C 笔握法

2、二极管的正、反向电阻差值其性能越大越好。()

3、手工焊接中加热被焊件和送焊锡应同时进行。()

4、绝缘导线的搪锡的准备工序是：下料、剥头、捻线和打印标记等。()

5、电烙铁的结构相同但种类较多。()

二、填空题

1、装配准备工艺工作是、。

2、搪锡的方法有、。

3、印制板可分为、、、。

4、电阻的作用有、、、。

5、电烙铁的拿法有、、。

三、单项选择题

1、某电阻器标有“104”数字其电阻值是。

A、100 KB、10 KC、1K

2、某电容器标有“p33” 数字其电容量是。

A、0.33pfB、0.033pfC、0.33uf

3、下列属于非极性的电子元件是。

A、可控硅B、发光二极管C、电阻器

4、某电阻器标有104数字其阻值是。

A、100KB、10KC、1K5、下列属于无极性的元件是。

A、二极管B、电阻器C、电解电容器

6、对电阻器在电路中的作用叙述正确的是。

A、开关放大B、隔直通交C、调节电流或电压

7、导线捻线的角度为度。

A、30～45B、45～60C、80～90

8、元器件引线脚的加工成圆环，以加长引线是为了。A、减少热冲击B、防震C、便于安装

四、多项选择题

2、下列焊接中机械强度最好的是（）。

A 搭焊B 勾焊C 插焊D 绕焊

3、电容元件在电路中通常起（）作用。

A 通直流B 旁路C 耦合D 滤波

4、下面关于半导体二极管结构和作用说法正确的是（）。

A 点接触，整流B 点接触，检波C面接触，整流D 面接触，检波

五、指出下列电阻的标称阻值、允许偏差和识别方法。（1）2．2k10%（2）4R7M

（3）829J（4）红紫黄棕

（5）蓝灰黑橙银（6）68020%

六、问答题

1、写出整机装配常用工具的名称，并叙述电烙铁焊接中“五步焊接法”的具体内容。

2、简述万用表检测二极管的方法、三极管有那几个引脚，从结构上看有哪些类型？简述三极管的检测步骤？

第三篇：电子装配实习报告

生产（电子装配）实习报告

姓名：

学号：

班级：

指导老师：

时间：11月28号—12月11号

实习名称：电子生产装配实习

实习时间：2011-11-28～2011-12-11

实习地点：

指导老师：

实习目的：

通过实习来了解收音机和万用电表的基本原理和实际生产知识和装配技能，培养学生理论联系实际的能力，提高了学生分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力，最主要的是培养了学生的自己实践能力和与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2．熟悉收音机和万用电表的基本工作原理。

3.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书，能看懂原理电路图。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

焊接注意事项：

第一次自己动手焊接成品，在实践中发现很多地方需要我们去注意，也为我们以后在焊接的打下了基础，总结下来主要有以下几点：

1、在焊接要注意焊接的顺序，先小后大，现电阻电容、再到三极管、二极管等其他元器件。

2、焊接电阻，测好电阻的阻值然后别在纸上，我门要按R１——R8的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我门需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前得值是一样。

3、焊接电容，先焊接瓷介电容，要注意上面得读数，紧接这就是焊电解电容了，特别要注意长脚是＂+＂极，短脚是＂—＂极。

4、焊接二极管，红端为＂+＂，黑端为＂—＂。

5、焊接三极管，—定要认清＂e＂，＂b＂，＂c＂三管脚（注意：[V１，V二，V三，V四 和[V五，V六]按放大倍数从大到小得顺序焊接）。

6.检查焊盘有无虚焊，焊锡连在一起、管脚焊接错误等现象。

7、在焊接贴片是芯片的时候，要注意温度及芯片管脚的焊接，温度过高或者焊接时管脚连接在一起了都会导致芯片损坏。

焊接总结：

经过两个星期得电工电子实习，我门学会了基本得焊接技术，收音机的基本工作原理收音机得检测与测试、万用电表的基本原理及安装技术，知道了电子产品得装配经过，我门还学会了电子元器件得识别及质量检验，知道了整机得装配工艺，这些都我门得培养动手能力及严谨得工作作风，也为我门以后得工作打下了很不错得基础．最基本一点：通过本次学习，又重新明白了许多东西．而且这再我门以后得专业课学习中应该也是很有用得，就我门自己得专业来言我们也是要系统学习信号与系统以及通信电路数字信号处理等方面得知识，而本次我门再收音机得按装及测试经过中我门都用到了实践出真知。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，贴片芯片的焊接也很容易烧坏或者焊接在一起去，万用电表的安装和调试都有一定的难度，但是我还是完成了任务。总体来说这次电子装配实习取得了很大的收获，对自己以后的学习和生活都有一定的启发，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可是经过训练后，我们做到了。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化和电子实践知识。

通过这次电子装配实习，使我不仅在专业知识水平上有所提高，而却让我学到了很多的实践知识，让我懂得了做任何事情都要细心认真，在这里感谢指导这次电子装配实习的老师和同学们。

第四篇：电子装配实习报告

电子装配实习报告

姓名：班级：学号：成绩：

一、实习地点:电子装配实训室C0515

二、实习时间：15周——16周

三、指导教师：

四、实习总结:

（一）电子元器件

电阻：在物理学中，用电阻（Resistance）来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种特性。电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件。主要职能就是阻碍电流流过，应用于限流、分流、降压、分压、负载与电容配合作滤波器及阻匹配等。数字电路中功能有上拉电阻和下拉电阻电阻元件的电阻值大小一般与温度，材料，长度，还有横截面积有关，衡量电阻受温度影响大小的物理量是温度系数，其定义为温度每升高1℃时电阻值发生变化的百分数。

电阻的阻值标法通常有色环法，数字法。色环法在一般的的电阻上比较常见。

电容：指的是在给定电位差下的电荷储藏量；记为C，国际单位是法拉（F）。一般来说，电荷在电场中会受力而移动，当导体之间有了介质，则阻碍了电荷移动而使得电荷累积在导体上；造成电荷的累积储存，最常见的例子就是两片平行金属板。也是电容器的俗称。电容的基本单位为法拉（F）。但实际上，法拉是一个很不常用的单位，因为电容器的容量往往比1法拉小得多，常用微法（μF）、纳法（nF）、皮法（pF）（皮法又称微微法）等，它们的关系是：1法拉（F）= 1000000微法（μF）1微法（μF）= 1000纳法（nF）= 1000000皮法（pF）。

二极管：又称晶体二极管,简称二极管(diode)，另外，还有早期的真空电子二极管；它是一种具有单向传导电流的电子器件。在半导体二极管内部有一个PN结两个引线端子，这种电子器件按照外加电压的方向，具备单向电流的转导性。在电路中，电流只能从二极管的正极流入，负极流出。一般来讲，晶体二极管是一个由p型半导体和n型半导体烧结形成的p-n结界面。在其界面的两侧形成空间电荷层，构成自建电场。当外加电压等于零时，由于p-n 结两边载流子的浓度差引起扩散电流和由自建电场引起的漂移电流相等而处于电平衡状态，这也是常态下的二极管特性。

二极管种类有很多，按照所用的半导体材料，可分为锗二极管（Ge管）和硅二极管（Si管）。根据其不同用途，可分为检波二极管、整流二极管、稳压二极管、开关二极管、隔离二极管、肖特基二极管、发光二极管、硅功率开关二极管、旋转二极管等。按照管芯结构，又可分为点接触型二极管、面接触型二极管及平面型二极管。

三极管：半导体三极管又称“晶体三极管”或“晶体管”。在半导体锗或硅的单晶上制备两个能相互影响的PN结，组成一个PNP（或NPN）结构。中间的N区（或P区）叫基区，两边的区域叫发射区和集电区，这三部分各有一条电极引线，分别叫基极B、发射极E和集电极C，是能起放大、振荡或开关等作用的半导体电子器件。

电感器：电感器是能够把电能转化为磁能而存储起来的元件。电感器的结构类似于变压器，但只有一个绕组。电感器具有一定的电感，它只阻止电流的变化。如果电感器中没有电流通过，则它阻止电流流过它；如果有电流流过它，则电路断开时它将试图维持电流不变。电感器又称扼流器、电抗器、动态电抗器。

电感器的主要参数有：电感量、允许偏差、品质因数及额定电流等。

（二）焊接的技能

1．工具:电烙铁、焊料和助焊剂。

2.烙铁的使用方法:到眼睛的距离应该不少于20cm，通常以30cm为宜。三种握法:反握法、正握法、握笔法。

焊锡丝有两种拿法，因为焊锡丝中含有一定比例的铅，因此操作时应该戴手套或在操作后洗手。

3.焊接的五个步骤：①准备施焊：左手拿焊丝，右手握烙铁，进入备焊状态。要求烙铁头保持干净，无焊渣等氧化物，并在表面镀有一层焊锡。②加热焊件：烙铁头靠在两焊件的连接处，加热整个焊件全体，时间大约为一到两秒。③送入焊丝：焊件的焊接面被加热到一定温度时，焊锡丝从烙铁对面接触焊件。④移开焊丝：当焊丝熔化一定量后，立即向左上四十五度方向移开焊丝。⑤移开、烙铁：焊锡浸润焊盘和焊件的施焊部位以后，向右上四十五度方向移开烙铁，结束焊接。

（三）万用表组装基础

万用表焊接顺序：第一是贴片集成电路，第二是电阻，二极管，电容，微调电阻，第三是分流电阻和保险丝，第四是晶体管插座，电池引线，最后是焊蜂鸣器。在安装时，弹簧应涂上润滑油脂再放入转动开关的两个小孔中，在装好弹簧的转动开关上放入钢珠，钢珠也要涂上润滑油脂。合上转动开关与机壳，翻转过来，放入液晶片，放入导电胶，把液晶安装到PCB板上，安装开关接触片，放入PCB板，固定螺丝，装上保险丝，装入电池，在固定外壳螺丝。

五、心得体会

在为期两周的电装实训中，我学到了很多东西。学会了如何使用电烙铁，如何组装万用表。

锡焊听起来不怎么困难，但是在操作时还有很多地方值得注意：首先就是电烙铁，应放在顺手的地方同时不会妨碍到其他同学正常工作，防止烫伤。在焊接中，电烙铁头、焊锡丝尖与焊盘三点要接触在一点上，焊接时间不宜过长或过短。焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度，这样焊锡与电烙铁夹角成90度。焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡，也不要过短，以免造成虚焊。元件的腿尽量要直，而且不要伸出太长。焊完时，焊锡最好呈圆滑的圆锥状，而且还要有金属光泽。在焊接中还应该注意在整个板子中焊接的先后顺序。

组装万用表不像组装卡丁车那么简单，在组装的过程中出现了很多问题，很多就与上面的焊接有很大的关系，有的器件焊错了方向，导致在组装万用表的时候外壳不能完美组合。在安装外壳时，旋钮底下的珠子可是让我费了不少功夫，最后还是组装完成了。

在这次金装实训中，很累，但也很快乐，锻炼了我的双手，让我明白了如何全面思考，去把手中的零件组装成一个可以使用的实物。这对我以后的学习是一个很大的帮助。

第五篇：电子装配技能大赛总结

石柱县第一职业中学校电子装配技能大赛

训练及参赛总结

我校2012年技能训练及其比赛在学校相关领导及其电子专业的有关教师的关心和指导下，已于3月底落下帷幕，现将这一赛事从集训到参赛总结如下：

一、组队和训练环境的准备

从今年1月份接到技能比赛通知开始，我们就开始筹备技能比赛相关工作，2月10日正式启动训练。在此过程中，我们从训练场地的选择、竞赛学生的挑选再到指导老师的确定都让大家绞尽脑汁。最终确定实训楼B109（单片机室）作为训练场地，参赛人员选定为向世宝和谭学军，由成世兵、何丰、李伟和蓝流负责对学生的指导。

二、训练工作

根据学校领导的指示，结合两位参赛学生的实际专业基础情况，我们采取听课手段，让学生有更多时间训练，为了保证每时每刻都有一名教师在场辅导，我们对每位指导老师的课时及其上课时段进行分析，对指导老师排班、全天候不间断地进行辅导。

三、总决赛进行情况介绍

根据我校的实际情况，在电子类4个项目中，我们仅选了“电子装配与调试”这一项目。据了解，共计82人参加该项目角逐，参赛场面壮观、气势磅礴，竞争激励。

四、经验与教训

大赛已经结束，但留给我们的思考不会停止，获奖情况虽不知晓，但通过我校选手所反馈的信息，让我有很多感悟，在比赛过程中，主要是竞赛题目相对较难，需要完成的项目较多，平时训练没有很好地与比赛结合。在规定4小时内不能完成所有比赛项目。

五、存在问题：

1.学生的整体水平不高，且学生后劲不足。

2.配套技能大赛的实训设备不够，虽然学校已添置了设备，但对照市级技能大赛要求仍然有差距。

3.教师的积极性不够，学校在制度层面还没有具体的政策，教师有观望、畏惧心理。

4.实训材料的保障还不够，需要多渠道保障实训用材料的使用。通过此次技能大赛，我们深刻认识到开展技能大赛的重要性。以技能大赛为手段，实现专业教育教学目的，引导学生正确看待技能大赛，从而推动电子专业教育教学改革进程。

石柱县第一职业中学校 电子装备训练指导小组 二O一二年三月三十日