第一篇：莲塘三中介绍
江西省南昌县莲塘三中
南昌县莲塘三中是南昌县政府重点投资建设的县直属全寄宿制高中，地处南昌县省级经济开发区——小蓝工业园区的昌南新城。学校按省级示范性高中标准建设，占地面积120亩，办学规模60个班。莲塘三中创立于1982年。2008年，初高中分离，初中部在原址办学，高中莲塘三中在昌南新城建新校区。同年，莲塘三中获批为省级重点建设高中。办学近30年来莲塘三中升学率逐年稳步上升，大学本科录取率2010年达到63%。学生从莲塘三中走进北京大学、南京大学、浙江大学、华中科大等全国知名大学。莲塘三中现有教职工145人，中学高级师35人，中级教师41人，省市骨干教师10人，县学科带头人20人。研究生学历15人，本科学历120人。教师爱岗敬业，教风严谨。新建成的莲塘三中校园开阔大气，充满现代气息，教学区、办公区、运动区、生活区错落有致、分布合理、功能齐全。宜教宜学，宜智宜德。学校于2011年9月建成开学，现有三个年级，2700多名学生。
全新办学理念，立足长远发展。进入新校的莲塘三中确立了“德育为先教学为本 文化为源 和谐为要”办学理念，确立了“博习精思 笃学力行”的学风，“博学善导 唯实唯新”的教风，“博容笃雅 日新日进”的校风，“博雅至善 励新致远”的校训。学校以校训为核心理念，为出发点，激励全校师生合力营造博取众长、和谐共进、博文约礼、和睦包容、开拓创新的良好氛围，并向着至高至远至雅至善的完美境界勉力前行，永不止步。
生活服务及管理安全周到。学校实施全封闭式管理，社会化专业化生活服务为学生提供最大安全便利。医务室、洗衣房、校园店、学生餐厅为学生校园生活提供贴身优质服务。三条公交线往返南昌市区、南昌县县城和学校，极大地方便了学生周末往返学校。在宿舍、餐厅安装了空调、热水器，充分体现出为学生健康着想的人文关怀。
体育、艺术场馆全省一流。校园内建有高标准的大型体育场馆、标准田径场、足球场、篮球场、羽毛球场和网球场，为广大学生提供了强健体魄、张扬活力的运动舞台。全省一流的体艺馆是学生艺术活动中心，体现莲塘三中特色是品牌的建设思路，彰显高标准、现代化的高中校园气派。
和谐共融的生态乐园 优雅清新的文化校园让每一个学习、生活、工作在这里的生命都感受生命的奇迹，获得生命的尊严，激发生命的潜能，赢得生命的成功，活出生命的精彩。真正成为一个素质全面、有文雅修养、有博雅学识、有高雅举止、有儒雅风度的德才兼备、学能俱佳的优秀人才。
第二篇：莲塘三中党组集中解决“四风”突出问题调研报告样本
莲塘三中党组集中
解决“四风”问题、加强作风建设调研报告
在县委及县教体局党委的领导下，我校党总支深入学习贯彻党的十八大和全国、省、市、县教育工作会议精神，围绕“增强敬业奉献精神、提高教育教学质量”这一主题，坚持以人为本，牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，坚持“落实常规、夯实基础、彰显特色、提高质量”的工作思路，以加强师德师风建设为重点，提高教育质量为核心，紧紧围绕学校生存发展，大幅提高学校整体办学水平这一目标，通过全体教职工的共同努力，圆满地完成了上级党委交给我们的各项任务。我校以整风精神开展党的群众路线教育实践活动，以领导班子和班子成员转变作风为重点，以“为民务实清廉”为主要内容，坚决反对“四风”，倾力办好人民满意的教育。但存在问题也是刻不容缓的，因而认清形势，查找问题，解决问题才是我们当前的首要任务。
一、调研的基本情况
依照县教体局党的群众线路教育实践活动领导小组《关于展开集中解决“四风”问题专项调研活动的通知》的要求，我校组成专题调研组，深入各处室、各年级部，通过座谈交换、发放调查问卷、向学生家长征求意见等方式展开调研活动，广泛听取各方面的意见建议，努力查找我校在“四风” 1 方面的问题和不足。截至目前，共征集到各方面原汁原味意见建议 86条，最终汇总为23 条，对这些意见和建议进行了对照分析、深查深挖，进一步梳理出“四风”突出问题四方面10类22 种具体表现。
二、领导干部“四风”方面存在的突出问题
我校各级领导干部执行市委、县委“若干规定”情况整体非常好，党风、民风日趋好转，教育教学发展成绩突出，高考、备考工作扎实有效。但在“四风”方面也还存在一些问题和不足，主要表现在：
（一）形式主义的4类8种表现
1、把理论学习当作“软指标”。表面上抓得“紧”，实际上 放得“松”。如集中学习时间、学习篇目、参与人员都“到位”了，但理解不透彻，讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实。坚持学习不够，理论联系实际有待进一步加强。回顾学习情况，主要还存在以下不足：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加集体组织学习外，平时很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的知识；二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得不多；三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融会贯通”地利用理论学习成果去指导我们实际工作上不适应，在 2 一定程度上存在经验主义和实用主义的学习方式，没有发挥理论的先导作用，使学习变得形式化、教条化。
2、调查研究处于被动状态。面对繁重的学校发展教育教学压力，陷于事务性工作，对调研不够重视，常常“事前”不调研，“事后”再调研；有时为“响应号召”而调研，调研不深入，缺乏针对性。
3、制度、设想美好，但落实不够，有些问题解决不及时。如学校管理制度齐全，但执行力度不够，一些管理制度流于形式；教学设施的维修与更新不能完全满足教学工作的需要等。
4、班子创新力度不够，对教职工管理不够严格。在具体工作中，有一定的因循守旧思想，存在“吃老本”现象，致使整个班子在创新工作上力度较小，所分管的工作没有大的改观。尤其近年来，总结经验教训、研究创新工作方法少，抓落实少，有一定的敷衍塞责、应付了事的思想倾向。对教职工出现的问题有时批评教育不到位，从而导致其它教职工觉得赏罚不明，做多做少一个样。久而久之，造成少数教职工作风粗糙、纪律松弛、办事效率低下，影响了教学工作的开展。
（二）官僚主义的3类7种的表现
1、存在脱离群众、脱离实际现象。与教职员工、学生面对面交流的深度和广度还不够，对教职员工和学生了解不 够全面；有行政化倾向，习惯于听汇报、发指示；有时工作态度生硬，工作方法简单。
2、服务意识有待进一步增强。如教职工的业余文体活动开展得较少；对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。
3、公仆意识较淡薄。少数领导干部缺少事业心和责任心，深进教师、深进学生不够，解决教师关心的实际问题不够好，没有切实做到换位思考，没有做到想教师之所想，急教师之所急。关心教师疾苦不够，工作仅仅停留在传传话、送送信、填填表上，充其量只是传话机器。
（三）享乐主义的2类4种表现
1、满足于现状，不敢轻易尝试改革创新。教育教学改革富有理想性，但推进气魄不够大，收效不明显；学习文件、外出参观后，明确了努力方向，但缺乏配套措施，最后因为得不到上级资金支持为了保持四平八稳而中途放弃了一些改革一些措施。
2、敢于担当的勇气不足。工作中存在怕得罪人而得过且过的情况。对干部教师工作标准要求不够高，只求过得去，不求过得硬。
（四）奢靡之风的1类3种表现
艰苦奋斗的意识淡了，勤俭节约的精神少了。一是有时讲究排场，铺张浪费，公务接待有超标的现象，和“光盘”的要求还有一定距离。二是存在攀比心理，厉行节约方面控 制不够严格。三是追求物质享受的思想有所抬头，觉得领导班子待遇好是应该的，自我约束不够。
三、集中解决领导干部“四风”问题、加强作风建设的意见和对策
（一）强化宗旨意识，牢固树立作风建设的理念。我们党的根本宗旨就是“全心全意为人民服务”。我们工作的出发点和落脚点都是为了群众。我们要强化宗旨意识，牢固树立群众观点，认真贯彻群众路线，始终做到密切联系群众、真心服务群众。要始终保持同人民群众的血肉联系，把人民群众当作亲人，带着深厚感情走进基层，融入群众中间，了解群众所需所求所盼，听取意见建议，赢得群众理解和信任。
（二）提升素质，增强作风建设的动力。仅有为民服务的理念还不行，还必须掌握为民服务的本领。要通过学习，提升自身素质，增强作风建设的动力。要重点学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论“三个代表”重要思想、科学发展观及党的路线、方针、政策、中央八项规定等。
（三）深入自省，找准题目，对比自查。领导干部要勇于重视题目，紧密联系实际，在联系群众、调查研究、会风文风等方面存在的题目和不足，不但要自己查，还要拓宽渠道、开门纳谏，通过量种方式真正把题目找准找透。二要深进剖析，切实整改。对常常出现的题目要侧重从规律上找缘由，对反复发生的题目要侧重从制度上找缘由，对长时间存在的题目要侧重从主观上找缘由，捉住题目实质，找准思想 本源，有针对性地制定整改措施。对干部作风题目，既要有长时间规划，锲而不舍地抓下往；又要立足当前，对群众反映强烈的突出题目适时展开专项治理，集中气力解决。
（四）“走基层，转作风，惠民生”，密切联系群众。一是走基层.听民意，惠民生。主动深入一线调查研究，要以普通教职工身份，到学校服务窗口参与每周不少于1次的面对教师、学生、家长的服务工作，查找服务差距与存在的问题，提升服务质量；二是开展“连心”活动。通过制作并发放调查问卷、设立征求意见箱、公开电子邮箱、深入一线与群众促膝谈心等多种形式，就教育需求、作风建设、教育教学管理、学校发展等方面，与家长、学生、社会各界进行面对面、零距离交流，并撰写《家访日记》或《民情日记》，原汁原味地整理家长、学生、社会各界群众的意见和建议，并形成专题情况报告；三是全体党员干部、教职员工利用好开学和假期时间，深入开展“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动，向留守学生送温暖、献爱心；四是广泛开展“党（团）员教师志愿者进社区”活动。倾听群众呼声，倾情服务群众。
（五）完善制度建设，构建科学体系。结合本身实际，对有关制度规定进行梳理，细化贯彻落实八项规定的具体办法，确保转变作风有章可循。要进一步健全完善坚持群众线路的制度规范，明确在制定政策措施、拟制工作计划、决定 重大事项时，必须充分调查研究，广泛听取教师的意见。显现一岗多职，人材缺少的现象，要多渠道吸纳年轻化、知识化、专业化人材加进基层干部队伍中。在干部选用上，要通过竞争上岗等情势，让人材脱颖而出，把那些真正“想干事、会干事、干成事”的人放到主要岗位上，予以重担。要实施“职酬并用”制度，将符合提升条件且能提升的干部依照规定加薪，将符合提升条件但由于没有职位而没法提升职务的干部，可以采用为其加薪、增酬等办法，以保持、激起干部的积极性。
（六）修订、完善学校规章制度，固化群教活动成果。一是清理既有规章制度进行“废、立、改”。二是增订改进领导干部工作作风方面的制度（如：交心谈心制度、调查研究制度、督办制度等）。三是编印《莲塘三中管理制度汇编》。四是开展规章制度的学习和执行检查。
（七）以改革创新精神，彰显学校办学特色 提高教学质量是学校永恒的主题，但不能完全把考试分数等同于教学质量，要重视师生的情感发展需求。因此教学改革创新应该“更新教育观念，优化教学内容，改革质量评价制度，从而提高学生综合素质”，要重新审视学校的教学环节是否都有利于人才的培养，要通过改革创新，倾力实现“做幸福师生”的目标，从而彰显我校的办校特色。
总之，学校班子在坚持党的群众路线方面做到知行合一。始终坚持和弘扬“两个务必”，结合学校实际，引导广大党员、干部自觉用“两个务必”对照检查和总结反思自己在“四风”方面的问题，始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民。以展开群众线路教育实践活动为契机，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，进一步宏扬党的良好传统和作风，做到艰苦奋斗、厉行勤俭，求真务实、以人为本，为“中国教育梦”做出最大的贡献。
第三篇：2012年莲塘下乡总结
2012年莲塘下乡总结
这次的下乡我感觉很抱歉，我没有很用心的去调研，没有尽力做好自己该做的事，没有发挥很大的用处，真的很抱歉！虽然平常我自己都很讨厌那种做事不积极尽力的人，没想到这次我自己都这样，真的是理想与实际会有很大的不同。相信大家都不会喜欢做事不积极的，但轮到自己做事时还可能就不会积极。积极认真的原则与平常心、学习进取的心态一定要坚守！不能堕落，既然选择了！你要心底明白你选择做这件事的原因，你为什么要参加？你希望从中得到什么？你要达到怎样的效果才不枉此行？你还要明白这次活动的主题目标是什么。然后就踏踏实实的按照这些东西去做！
像这次下乡，我都还是稀里糊涂的，直到最后才明白了些。我们最终的目的是想在莲塘---城乡结合部----建社区大学，此次下乡的目的主要是了解定岗村的一些生活文化和生计方式方法的一些需求，同时为了产生影响，我们去寻找发现文艺能人，组织了一场文艺汇演，对以后的深入了解有好处。然后对了解到的信息分析，莲塘到底要不要建社区大学？若要建，是建在乡下还是建在城市呢？
虽然我不是很积极，但也跟着大家亲身体验了所有的过程，对一些东西还是有些看法的。
调研部分
我们开始调研的是村庄的文艺方面的，发现那里的文艺方面
还是挺好的，相对我家这边。有很多腰鼓队呀，舞蹈队呀，索拉呀，二胡呀什么的，真的是挺好的。我就是希望这些东西一直流传下去，或是把他们的这些文化带到其他还没有的村庄那该多好啊，像我的家乡什么文艺队都没有要是能带动起来，农村的文化也都活跃起来了。
接着我们去调研了经济方面的，发现他们那的经济也还不错，有很多的小作坊什么的，如织布呀，加工鹌鹑，皮蛋呀，米粉厂呀，饲料厂呀，做安全帽的呀等等有好多。但问题是首先那些都是些小厂，然后就是大多都是外地人到这来租房办厂。他们这大多人都没田没地的，要么在南昌附近工作，要么外出打工。我是想哈，既然他们村庄有那个条件办厂，又有外面的人开了个例子，让那的村民见识到了厂子是怎么回事。要是通过社区大学再引导一下他们自己开厂，这应该是利国利民吧。
还有就是南林村比较特殊，他还有一百多亩的空地，建生态农业旅游是挺好的。听说正荣是要五年后才征。就算逃离不了被征收的厄运，但也要征得有价值，就趁这几年把那块空地给建设起来，到征收的时候价钱也高呀！这样说服那的村民应该大家都会合作的。也许到时正荣看到建设的不错，以他长远的目光来看，也决定把它留下当做居民的生态旅游景点呢！这都是社区大学要做的是吧！不过要真正的建设好那块地应该也不容易吧。
小结：
虽然说现在的人都很现实，对他们有好处的他们才会理你，那当然，现在的社会就这样，人不为己天诛地灭，适者生存不适者淘汰！但我们的社区大学是对他们有好处的呀，所以建应该是没问题的.而且我觉得应该建在乡下，看看以上说的定岗村的经济状况，社区大学可以引导他们建设自己的厂子，可以引导他们建设生态旅游农业，可以更加丰富他们的文化和传承他们的文化，这当然是对他们有好处的，他们何乐而不为呢?这也达到了我们建设农村的目的呀！我不知道是不是我太理想化了，即使不是，也需要我们很大的努力才能实现。
文艺部分
我们第一天就开始搜索文艺能人定节目，经过有激动有失望。一开始就碰到林大哥这么一个很热心的人，带着我们走这走那找人，虽然他有时很烦，但还是挺好的；有人说我们是骗子的，不理不睬的带着异样的眼光；有人很乐意帮我们的忙参加节目；有些答应帮我们又反悔不来的也有。我们就是这样上串下跳的跑来跑去，去发现文艺能人，去交流邀请。不过最终还是定下了节目单，不容易啊。
文艺汇演时间终于到来，吃完早饭就各司其职个忙个的，我负责购买装饰材料，跑遍周围的商店都没找到，还得坐公交去综合市场买，去的路上焦急万分就是怕来不及，到了那还要找，一看到气球就特别兴奋，别人说那个价就那个价买了吧，真正的体验到了物以稀为贵呀！谁知再走一会，又看到了以刚刚那个价可以买两包气球的商店，真是后悔得要死呀！！不管怎样还是及时
赶回来啦。大家有空的都开始来装扮会场，小蔡写毛笔字，后杰准备音响，彭老师摄影，一幅繁忙而和谐的画面！
节目要开始啦，我是一直很平静的在那跑上跑下的拍照，其他的人也在那该干嘛就干嘛坚守自己的岗位，整个会场遍布了我们的人。
总体来说，文艺搞得还不错，这真的是要感谢朱桥村的阿姨奶奶们和练太极的爷爷奶奶们呀！可惜就是之前请的索拉队的，和舞蹈队的都没有上，还有拉二胡的大叔没能上去表演，真的是很大的遗憾，想想我们真的是有点招待不周，真的是很不好意思，也显示了我们的稚嫩！还有就是关于小孩子的节目，不能单个单个的上，小孩子的节目要弄团体的效果才好，他们的家长也感觉高兴，观众感觉起来也不会觉得太单调，没意思！小孩子的节目要插在大人的节目中才好。这也是这次没支教带来的遗憾，要是支教了的话，小孩子的节目应该会排练的很好，他们都挺有才的。文艺摄影出现了点问题，有点遗憾！
小结：
支教对我们的文艺和调研都起很大的作用，去下乡，支教这块要重视，也要好好的准备。我们在学校自己文艺方面的东西也要多练习，到时有用之时信手拈来，派上用场。摄影拍照是以后文艺活动的重要组成部分，要提前准备设备和挑选合适人选，才有高质量的东西。布置会场的材料像气球彩带小音箱等这些小东西感觉带去更好，省得到时那边没有麻烦。
总结
多次的下乡会让我更加的关注农村农民，发现乡下总是以城里为榜样，跟风跟潮，没有太多自己的想法和理想，很安于现状。我觉得如果引入一些对农村农民有好处的东西，他们是很容易接受的，也会很感激很高兴的。社区大学在那还是有希望的。此次之行虽然不能说达到很好的效果，但还是还可以的，定岗村的村民下次见到我们不会再以为我们是骗子了吧，我也看到了外面的小工厂原来是那样的呀，大开眼界，心底对工厂生产流程有一定了解，也许对以后有帮助。
我爱参加实践活动，虽然每次都会犯一些错误，但正是因为这些错误促我成长，经历的所有铭刻在我心，我们的团队我们的队友一辈子都不会忘记。
我的队友们也在渐渐的成长着，想起他们我感到很惬意！也许以后我不会献身农村，也许会。但那些在农村的日子永远不会忘记。
第四篇：莲塘七中学校德育工作汇报
我校在县委县政府及教体局正确领导下，本着与时俱进、求真务实的作风，坚持以科学发展观为统领，以办人民满意教育、做人民满意教师为宗旨，以创建“平安和谐型校园”为目标，突出体现“学习、效能、服务、和谐”工作思路，开展了有效德育活动，取得了一定的工作成效，具体如下：
一、德育管理
1、我校建立和完善了校长负责的管理体制，成立了学校德育工作领导小组，莲塘七中学校德育工作汇报。学校德育工作领导小组：组长：刘建忠常务副组长：孙荣春副组长：李慎保 林运斌 罗刚 洪小玲成员：各中层干部 各年级组长 班主任 政治组全体老师
2、构建了一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每周召开一次政教处工作会议，定期召开班主任工作会议，安排工作任务；利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。各班在开学初及时选举产生班委会、团支部并上报德育工作领导小组。
3、制订了完整的并且符合我校实际情况的德育工作奖惩制度，充分保障了德育工作的开展。严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每五周向全校公布，并计入班主任业绩档案中。并在每学期结束时分年级评选出两个优秀班主任。建立和完善了德育考核、奖惩制度，运用一定的现代德育管理理念管理学生。在每学期结束时分年级评选出优秀班集体、优秀班干部、优秀团干部、优秀寝室长、文明寝室等。
4、重视学生先进分子队伍的建设，成立了学生会、少年团校。
5、积极与社会单位联系。经常聘请南昌县关工委老同志、驻扎在学校附近的江西省武警一支队官兵等来校指导学生思想工作，并在江西省武警一支队建立了南昌县莲塘七中德育基地，有目的有计划的组织开展了一系列的实践活动。
二、德育实施
1、新学年进行常规系列教育，各班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《莲七中学生日常行为规范》、《莲塘七中学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时反馈、处理。
2、每学年以“开展三礼教育创建文明校园”为主题开展活动月。我校把开展三礼教育与创建文明城市结合起来，与创建文明学校结合起来，树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念：要认认真真读书，实实在在做事；要以科学发展观思考问题，分析问题，规划七中的发展；切记我在七中读书时以七中为荣，离开七中时以我为荣。通过活动，每学年评选出星级学生若干名。每年9月底学校举行了“迎国庆演讲比赛”，培养了学生的爱国主义情感。
3、认真上好每一节班会课，班主任老师认真设计班会内容，班会内容体现了实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案，工作汇报《莲塘七中学校德育工作汇报》。如开展“创绿色环保校园活动”，增强了学生环境保护的实践能力，为创建平安文明校园，为营造良好的社会主义和谐社会奠定了基础。每年六月，开展了“快乐的六月”为主题开展了“激荡的旋律欢快的六一”庆祝活动；今年在6月5日世界环境日到来之际，我校组织了为期一周的“减少污染我们行动起来”环保教育活动，增强了学生的环保意识。
4、进一步利用好校园广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。开展了“告别陋习做文明七中人”活动。引导学生辨是非、善恶、美丑，增强爱校、爱国情感，明确学习目的，端正了学习、生活态度，养成了良好的行为习惯。进一步加强了学生思想道德建设，规范了学生日常行为，为传承祖国的文明美德、构建平安和谐的学习校园奠定了基础。
5、加强了对学生的行为养成教育，培养了学生的自主管理能力，充分发挥了团支部、学生会值日值勤管理职能作用。学生干部参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。在寒暑假中开展的“文明礼仪伴我行”主题教育之“我身边的不文明行为调查”、“我和长辈比一比”践行活动收效较好。学生能认真按照表格设计内容开展社会调查活动。能从调查中发现问题并进行分析、总结，并能结合自身查找不足，确定今后发展方向，为我校自主发展教育奠定了基础。
6、有计划的培养各班班、团干部，定期召开会议（班、团干部工作会议各两次），提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。开展了以“雷锋就在我们周围”组织团队员进行了社会实践活动，使班、团干部深刻体会了“全心全意为人民服务”的含义，使全校学生树立了正确的人生价值观。三月末学校政教处及综治办开展了中学生安全知识专题讲座。组织学生网上祭奠“汶川大地震”罹难的同胞及革命先烈，对学生进行了革命传统教育。开展了“预防地震及重大灾难自救演练”，强化安全教育，增强了学生预防突发事件的自救能力。
7、面向全体学生，继续深入开展了以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立了问题学生跟踪档案，配合班主任抓常规，把不良行为消灭在萌芽之中。
8、政教处深入到各年级、班级开展调查研究工作并指导督促班级管理，每周一次对全校班级进行量化考核，每五周一次班级管理评定，并评出各年级各一个文明优胜班集体，授挂流动循环红旗及给予相应的奖励。每周（月）检查情况反馈各班主任。
9、加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天三次检查，使校园环境卫生有了较大改观。继续搞好综合治理，借助社会有关力量搞好周边环境，继续搞好我校与本镇派出所警民关系，增强打击力度，使我校的周边环境有所好转，基本杜绝打架事件。强化学生进出校园必须佩戴校牌、住宿生请假由班主任批准、带班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。学校开展了各类体育比赛，比赛中渗透了德育内容，营造德育氛围。为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。
10、为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。每学期召开一次家长会议；利用教学开放日召开了全校学生家长会并成立了家长学校委员会组织。例如开展了“感恩同行”的活动，号召学生回家“给妈妈洗一次脚”，通过本次践行使学生认知了父母的恩情，长辈的关爱。我校还与电信部门联合建立了家校互动网，方便了学校及时与学生家长沟通。
三、加强德育科研课题的研究
1、分别成立了“文明七中人从七年级塑形”和“三礼教育”课题研究小组，核心成员是学校德育工作领导小组成员。“文明七中人”内涵为四种品质（文明、健康、友爱、睿智）和四个坚持（文明从我开始、文明从小事做起、文明从互助体现、文明从反省提高）。该课题宗旨在于帮助学生从小培养良好的道德修养。研究“三礼教育”即研究礼貌、礼仪、礼节教育，作用在于规范学生行为并提升综合素质。
2、以“文明七中人”为大课题、“三礼教育”为小课题，分别深入细致地开展了各年级家庭教育与促进学生良好品行的探究工作，学校通过家长会、组织培训、家长经验介绍等形式使家长充分认识到除了学校教育，家庭教育也至关重要，甚至有时其作用远大于学校教育。让学生家长明白，只有双方密切配合，才能培养学生的良好品德。
四、主要业绩我校连续两年获得“南昌市文明单位”称号，自1997年进入全县中考前六名以来，先后于2003、2004、2006、2007、2008、2009在全县中考名列前茅。我校先后多次被南昌县教体局授予“教育教学质量先进单位”“教育教学管理年活动先进单位”“现代教育技术装备先进单位”“两基工作先进单位”“体育工作先进单位”“综合治理先进单位”“校园建设先进单位”等荣誉称号，2008、2009连续获得南昌县教体局授予的“教育教学质量先进单位”“教育教学管理年活动先进单位”“人民群众满意学校”“首批中小学实施素质教育工作示范学校”等荣誉称号。2009年，谭芳华老师荣获市优秀班主任，南昌县电视台做了专题报道。三（9）班获得市级优秀班集体，熊小敏、陈水荣、罗水洪荣获市家网学校优秀班主任，曾剑波、邓秋云荣获县级优秀教师，罗刚荣获县级优秀教育工作者称号，李录生、熊小敏获得县级优秀班主任荣誉称号。南昌县莲塘第七中学
第五篇：参观莲塘三小心得
参观莲塘三小心得
昨天，我有幸随着学校领导及各年级组长参观了莲塘三小，满载而归，感触颇多。
一进校门，放眼望去，偌大的塑胶体育场展现在眼前。四周的教学楼、办公楼墙面上一幅幅的宣传图画洋溢出浓厚的尚礼文化。
我们一行聆听了四个校长分别向我们介绍的学校管理经验，校园文化特色，使我们大开眼界、耳目一新。在轻松和谐的氛围中，我感叹着三小办教育的精致与卓越。因为我们是和他们一同见证三小播种、生长、开花的烂漫过程。
大家都是抱着一个学习经验的的任务而出发的，所以我也有幸了解了有关三小的晨练活动和快乐周三活动情况。黄校长介绍，三小的工会活动已逐渐成熟，由校长带头组织活动，以“天行武道太极”为龙头的品牌活动为引领，带动其他活动项目的建设，每年都在尝试建设新的活动项目或形式，只要有三人共同喜好的项目，就成立一个团队；活动的时间上给予充足保证；在实践的过程中建立积极有效的管理体制，对参与人员出勤等情况进行检查、反馈、公示，学期结束作为教师绩效奖励发放依据；创新教师寿星祝福模式，推行网络祝福，由工会委员组织在快乐周三活动时间开展集体庆祝联欢派对，邀请当月过生日的教师一起参与。这充分体现了三小“齐尚礼、共分享”的良好大家庭氛围。
随后三小的熊书记引领我们参观校园文化，功能教室，食堂。老师们一边参观，一边赞不绝口。我们由衷地赞叹：三小的尚礼文化彰显特色，三小的老师工作是快乐的，三小的学生成长是快乐的。我想三小能有今天全靠雄厚资金的支持，这不是每一所小学都能达到的，望洋兴叹呀。
莲塘三小是一个拥有师生6000多人的巨型学校，但是他们的管理让整个学校井然有序，独具匠心，这让我深刻体会到“谋事在人”真正含义。作为八小一份子，我想，学校打造一个特色品牌就可以成就一方新天地，而我们众多学校其实是没有什么特色，如何特色办学和创办学校特色将成为今后我们思考和追求的方向。
2012-11-16
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