少年宫各室部制度

少年宫各室部制度

少年宫各室部制度1

一、多功能室是学校多媒体教学的专用教室，一般不得用于召开会议、聚会、娱乐等活动。

二、多功能室使用者，使用前应认真阅读各电教仪器设备的`说明书和控制台操作说明；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知主管人员处理。

三、使用时，严格按电教仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告主管人员处理；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。

四、未经同意，不准擅自改动电教仪器设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何仪器设备，不准擅自把仪器设备拿出室外使用。

五、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好电教仪器设备，填写《多功能教室使用登记表》。

六、保持教室环境卫生，不得随地抛弃废物，不得吸烟或吃零食。

少年宫各室部制度2

一、活动室由辅导教师负责管理。

二、遵守活动纪律，不允许在活动室大声喧哗，追逐打闹。

三、管理人员要认真做好设备添置登记、管护，画架、画台要摆放整齐。

五、室内保持安静、整洁，不准随意走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画。

六、爱护室内摆设模型、石膏像等教具，损坏者，照价赔偿。

七、师生美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆放。

八、室内器材外借，必须经少年宫主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

九、每次活动结束后，要搞好室内清洁，关好门窗。

少年宫各室部制度3

一、活动室由辅导教师负责管理。

二、遵守活动纪律，服从辅导教师的管理指导。

三、室内保持安静、整洁，不准持刀、剪等玩闹，不准乱丢纸屑、杂物。

三、严格管理，未经许可无关人员不得擅自进入活动室。

四、节约使用制作材料，爱护室内公共设施，损坏者，照价赔偿。

五、学员手工作品要整齐摆放、展示，不准随意堆放。

六、室内器材外借，必须经少年宫主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

七、每次活动结束后，要整理室内卫生，关好门窗。

少年宫各室部制度4

图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：

一、师生借阅图书资料，必须办理借阅手续，借、还均须签名，并注明日期。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。学生每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。因故不能按期归还者应办理续借手续。资料查找在图书室完成，资料书籍、杂志一律不外借。

二、学生阅读课借阅图书，由指导教师负责办理借阅手续，归还时应清理图书数量，按图书类别放回原处。

三、学校为教师订阅的杂志由图书室统一管理，各教师阅读后送交图书室作资料保存，如有丢失照价赔偿。

四、图书要加强爱护，全校师生都要爱惜图书，不得将图书、杂志、报刊斯毁、涂污划线摺角等，不允许乱写乱画。如有违反按情节轻重，给予批评教育、酌情赔偿或罚款处理。

五、遗失书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应2倍赔偿。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。

六、如果发现偷书者，一律严肃处理，并全校通告批评。

少年宫各室部制度5

一、学校微机室兼用为电脑绘画活动室，由学校安排辅导教师负责管理。

二、活动室电脑应编号，学员活动前排队进入教室，按编号就座。在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，活动结束要有秩序离室。

三、注意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画，不准在室内吃东西。

四、爱护室内微机、桌椅等设备，不准随便改变设备的位置，必须按照操作规程及教师要求进行操作；否则，造成设备损坏，照价赔偿。

五、学员在操作过程中，出现异常，应及时向辅导教师报告处理，不得自行处理，以免发生事故。

六、未经辅导教师同意，不得随意使用U盘等移动存储设备，更不准随意删除、修改、安装计算机程序及软件。

七、用机完毕，应按规程关闭微机。辅导教师应整理、检查室内设备的位置，关闭电源，关好窗户、锁好门。如失职造成损失，按损失程度追究事故责任。

少年宫各室部制度6

一、科技活动室是学生开展科普活动，学习科技知识，提高动手动脑能力的活动场所，由科技辅导员负责管理。

二、参加活动的学员必须严格按照辅导教师的'要求，规范地操作各种机器和工具，防止发生意外事故。

三、禁止学员在室内追逐、打闹、投掷器物。凡违反活动室规章制度经教育不改者，将停止该学员到本室活动资格。

四、在本室活动的人员要爱护室内各种机器、工具和展品，做到不丢失、不损坏。如因违反操作规程或故意损坏机器、工具者，应照价赔偿。

五、如发现机器、工具出现故障，要及时报告辅导教师，由专人负责维修。

六、每次活动后，辅导教师应组织学员认真打扫室内卫生，清点、摆放好各种工具和物品，保养好机器设备，关闭电源，锁好门窗。

少年宫各室部制度7

为规范学校图书阅览室管理工作，发挥学校图书的最大效益，特制定如下制度：

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的'阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。

二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。

三、新购置图书，要及时验收、登记，在短时间内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

四、严格执行图书借阅制度。为提高图书资料的利用率，工具书、大型成图书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。

五、遗失书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应2倍赔偿。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。

六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。

七、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀等项工作，保持图书完好。

八、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，否则不予办理离校的相关手续。

少年宫各室部制度8

一、学员进入活动室，应提前排好队，有序进入。活动结束时依次离开，不得拥挤。

二、进入活动室后，不得随便乱动教具，不得乱摸乱**涂镜子，不得坐在把杆上，未经允许不得动用本活动室任何器材。

三、活动教学器材由专人负责保管，器材存放要科学，使用要规范，要经常检查、保养。

四、辅导教师要教育学员爱护器材设备，掌握正确的使用方法，非正常使用损坏要照价赔偿。

五、保持活动室的清洁卫生，严禁在活动室进食，不得随地乱丢废纸、杂物。

六、使用乐器要轻拿轻放，使用完毕，将器材整理好方可离开。

七、加强管理，注意防火防盗，定期检查室内设施，离开活动室前须切断室内所有电器电源，关好电灯、门窗。

八、所有设备未经本活动室负责教师允许，其他教师、学员不得随意使用。

少年宫各室部制度9

一、活动室由辅导教师专人管理。

二、活动室供少年宫室内体育活动使用，也可兼作为学校体育课室内活动场所。

三、保持室内卫生整洁，不得随地吐痰、乱丢果皮垃圾、吃零食等。

四、爱护室内设施，不得损坏器材设施，不得随意搬动，不得坐在乒乓球台上，不得在墙壁和其它设施上乱写乱画，损坏设施要照价赔偿。

五、保持室内安静，不得打闹和大声喧哗。

六、每次活动结束后，要整理好室内卫生，关好门窗。

绘画室教学内容

1、本期主要学习简笔画的绘画方法，了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。

书法室教学内容 重点:楷书八画的基本写法:点.横.竖.撇.捺.折.挑.钩。2 掌握独体字的写法。3 简要掌握基本的结字规则。4 了解基本的一些布局知识。

5、学会正确的临帖方法，养成良好的临帖习惯。

舞蹈室教学内容

1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。

2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。

3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

6、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。根据实际情况，本学期，我们舞蹈小组的主要活动是排练元旦节目。

合唱室教学内容

1、用科学的发声方法进行呼吸与发声训练，学习正确的合唱方法。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、让学员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点，几种舞蹈花样。

5、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力。

6、合唱姿态，舞台造型训练。

手工室教学内容

1、教会学生手工操作的基本技巧和方法。

2、认识纸工材料和工具，学会一些简单的剪、刻、贴方法。

3、认识泥工的材料和工具，知道它们的名称性质。

4、学会用揉、搓、压扁、粘合等方法，能简单的按自己的意愿塑造物体。

5、旧饮料瓶、易拉罐的再利用，充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。

科技室教学内容

第一阶段 科技趣味制作

通过制作和展示种种小发明，培养学生的识图能力和各种工具的使用技艺，提高动手能力。

第二阶段 面向生活——科技实践活动

改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与种植、养殖活动。

第三阶段 科技实践——小发明（创新设计制作）

自己设计并制作作品上交。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。

电子琴室教学内容

1学会电子琴的基本功能。2学会基本的乐理知识。

3基本的弹奏方法、手形、触键方法。

4进行顺指练习、扩指练习、穿指练习、跨指练习、缩指练习、同音换指练习、轮指练习、无声换指练习。

5学会带有五线谱乐曲的双手演奏。

棋艺室教学内容

1、讲解象棋、五子棋、跳棋的起源、棋盘、棋子。

2、掌握象棋、五子棋、跳棋的基本规则。

3、初步掌握棋法要领。

4、讲解棋列常识、观棋细则。

5、象棋、五子棋、跳棋战术常识，术语解释及布局。

6、学习基本的对阵竞技技巧。

花鼓室教学内容

1、了解松桃苗族花鼓的起源，花鼓舞的类型。

2、学习两面鼓、四面鼓的预备姿势。

3、学习两面鼓、四面鼓的左、右手打法。

4、花鼓的基本鼓点。

5、两面鼓、四面鼓的各种动作。

6、花鼓的基本表演，鼓点节奏。

刺绣室教学内容

1、了解苗族刺绣的基本概况。

2、认识苗族刺绣的制作材料：布、纸、线。

3、认识苗族刺绣的工具并掌握其使用方法。苗绣工具：针、剪刀、尺子、绷子、辫线架、绘图笔。

4、学习基本针法：平针绣、辫绣、挑绣等。

5、掌握基本流程：准备图案——上绷——选线——刺绣——整理。

6、根据苗族刺绣图案的手法，创作并搭配颜色，完成相应作品。

心理咨询室辅导内容

1.帮助学生了解自我，认识自我；正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己；

2.初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣；

3.树立集体意识，善于与同学、老师交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围；

4.帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪；

5.帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应；

6.增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。