校长周其凤去职 为何北大一片欢腾？（最终版）

第一篇：校长周其凤去职 为何北大一片欢腾？（最终版）

校长周其凤去职 为何北大一片欢腾？

3月22日，周其凤不再担任北大校长一职的新闻成为网络关注的焦点，并引发网友热议，据说北大校园一片欢腾。虽然官方称其是因为年龄原因，但大家都知道，这不过是个托辞罢了。同其若干前任相比，周其凤既无蔡元培先生“学术自由、兼容并包”的精神，也无蒋梦麟先生大胆改革的胆识；既无傅斯年、胡适先生面对权贵时的从容，也无马寅初、丁石荪先生对良知的坚守。在笔者看来，周其凤是文革后几任北大校长中，官气最足、最缺少学者气质以及最“搞笑”、最具“娱乐性”的一位。

周其凤的官气一方面体现在对高官的谄媚和政治投机上。比如今年两会周强当选最高法院院长后，周侧身拍掌脸带献媚的照片让不少人讶异。而2011年5月，时任副总理的李克强视察北大时，其与李的一张合影更被指“花枝招展、奴性十足”。

当年11月，北大党委书记朱善璐、校长周其凤还率领北大各级领导成员200余人，前往重庆参加北大第八次全球校友会，并就加强重庆与北大合作于***进行了交流，亦签署了合作协议。周其凤说，北大将结合重庆改革发展实际，集中一流专家学者，深入研究重庆的好经验、好做法，为重庆的发展提供智力支持。对此，薄大赞道：“北大选择重庆作为试验田，应天时，得地利，大有可为。”

从重庆回来后，北大在百周年纪念讲堂举办了纪念“一二．九”运动76周年歌咏比赛，周其凤领唱红歌。一个号称一流学府的校长，此举不仅雷人，而且将其身上官员而非学者的气息彰显无遗。

周其凤的官气另一方面还体现在当校长当得理直气壮，完全不清楚校长应该为师生服务，如同官员不知应为百姓服务一般。曾经是另一所重点大学吉林大学校长的周其凤，对于离任时吉大负债接近30亿没有感到丝毫自责，反而说：“我没有浪费，大学债务应该由全社会承担。”这样的豪气与政府官员的霸气有何区别？

到了北大，周其凤还说，北大行政系统和学术系统是平等的。如此有违北大传统的说法，北大人同意吗？据说，在北大期间，周其凤还竭力培植自己的人马，这与蝇营狗苟的官员所为有何不同？

或许正因为有了这样的官气，周其凤身上难见学者的气质也就不足为怪。而其在高分子合成和液晶高分子领域研究水平很高，只能证明他的学术成就，却不足以说明其人品乃至道德水准的高低，也无法证明其人文修养的高下。

然而，同众多官员乐于显示自己一样，周其凤偏偏要挑战自己的极限。当由其作词的《化学是你，化学是我》的“脑残”歌曲在电视中播出后，周其凤的人文功底彻底暴露，其“无知者无畏”的精神成为了网络娱乐的对象。当北大中文系教授孔庆东用“三妈的”脏话拒绝《南方人物周刊》记者采访引发舆论哗然后，周其凤却高度评价孔，称其是一个“才华横溢的人，是一个怀着赤子之心的学者，真诚且率直”。当毕业于美国大学的周其凤批评“美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人”时，周其凤不小心将自己的人文修养差再次暴露外，又将自己在道德上的缺陷呈现给世人，即分不清好坏、是非，甚至颠倒黑白。亦或是明知是非好坏，但却因为政治原因力挺孔和反美也未可知。这样的校长，自然让北大师生很不感冒，免职求之不得。不想当演员却一次次“娱乐”了中国人的周其凤，按照官员的标准看，并没有太过离谱。让高层根本上不爽的并非是周的钻营、投机，而是其一系列所为和其治下北大发生的包括情色丑闻等事情，让人看到了因政治干涉学术和言论自由而导致大学缺乏了独立性，并且日趋官僚化、行政化和腐化等负面东西。这同时也进一步损害了当局早已不堪的形象。因此，换掉周其凤是高层新班子高调“反腐”的题中应有之意，只是我们也不必对新上任的校长抱任何的期望，因为知识份子原有的学术和言论自由早已被扼杀殆尽。◇×

第二篇：北大校长周其凤毕业致辞

胸怀祖国 心系苍生——周其凤在北京大学2011年本科生毕业典礼上的讲话

尊敬的各位老师、各位嘉宾，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，同学们顺利地完成了学业、即将跨入人生的新阶段。在这个充满喜悦之情与美好憧憬，却又带着一点点离愁别绪的日子，我首先代表学校全体教职员工，向毕业生们表示最热烈的祝贺！向辛勤哺育你们的父母、悉心教导你们的老师，以及关心和帮助过你们成长的每一位朋友，致以衷心的感谢和崇高的敬意！

同学们，典礼结束后，你们会依次跨过学位门。在那一瞬间，我想你们也许会下意识地回回头，看看这一路走来的过去时光：

你们一定不会忘记，29楼下那铺满银杏叶的小径、未名湖的塔影、静园的草坪、还有那电教、理教里悠然的“学术”小猫；你们不会忘记在图书馆抢占座位的身影，在医学部和燕园之间选课的奔波；你们不会忘记在三角地卖力地派发传单的场景，自己鼓起勇气走上舞台参加十佳歌手大赛的瞬间„„

你们不会忘记相伴走过的同窗好友、为你们传道授业解惑的老师、以及在宿舍楼前一笔一画写下各种通知的楼长；你们不会忘记在北大学到的知识、科学研究的方法、认识社会的视角、为人立世的原则；你们不会忘记，奥运志愿服务中被汗水浸湿的衣背、汶川和玉树地震引发的同学们的关切,以及亲赴灾区参与抗震救灾服务的经历；同时，你们也不会忘记北大人“思想自由、兼容并包”精神品格和“以天下为已任”的胸怀气魄„„正是这些人、这些景、这些光阴和故事，让你们体会到了什么是爱，什么是痛，什么是青春，什么是成长！

经过岁月的沉淀，这些一定会深深地融入你们的血脉与灵魂，成为你们身上永远不会磨灭的“北大印记”。

同学们，面对即将到来的新征程，我看到你们已经跃跃欲试，只待振翅高飞！如同当初父母送别你们到北大前夜的叮嘱，今天，我仍如他们一样。

我知道，过去几年，你们不仅刻苦学习了专业知识，也广泛涉猎了其他领域，掌握了学习和研究的基本方法，实现了“专”与“博”的均衡发展。这是北大赋予你们的宝贵财富。未来，我希望你们永远保持读书、思考的习惯，善于汲取精神营养，不断提升知识底蕴和人文素质。我想，作为一个北大人，如果能时时寻找出几个值得研究的学术问题、发展出一些不限于工作的兴趣思考，那一定会为人生的成功奠定更为坚实的基础。

过去几年，同学们都参加过许多的文化交流活动。北大是一个开放的大学，也是一座国际化水平较高的大学，这是一个包容、和谐、多元的校园。正所谓“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。我们北大的学生，要保持这种胸怀。在多

元文化交流碰撞的国际舞台上，善于学习，善于合作，同时也要做好中华文明的继承者、传播者和创新者，以平等的眼光和开放的胸怀迎接世界！

同学们，除了这两点我最想叮嘱大家的，还是希望同学们始终保持胸怀祖国、心系苍生的抱负。

今年是建党九十周年。我们刚刚举行了隆重的庆祝活动。北大始终与国家的命运紧密相连。两个月之前，我们的第十二届研究生支教团收到了胡锦涛总书记的回信，总书记对北大学子志愿服务西部给予了高度肯定，寄托了殷切期望，并且再一次强调了向实践学习、向人民群众学习的重要性。这么多年来，我们北大支教团的同学，不畏艰难险阻、不计个人得失，把在北大学到的知识带到西部边远地区，为改变西部基础教育的落后状况作出了贡献。支教团的同学，以及这些年来扎根西部、扎根基层的北大校友，他们的共同经历告诉我们，奉献祖国、服务人民，决不是空洞的口号，而是实实在在、持之以恒的努力。

在刚刚过去的庆祝中国共产党成立九十周年大会上，胡锦涛总书记特别提到，全国广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。这是对广大青年的殷殷期待。我希望我们的同学，今后不管在哪里，在什么样的岗位，在什么样的境遇下，都能够始终把自己的命运与国家的命运紧密相连，把自己的事业与人民的事业紧密相融，只有这样，你们才能获得无穷的力量，你们的人生才会无限精彩。

(周其凤：北京大学校长。本文有删减,标题为编者所加。)

第三篇：北大校长周其凤的逻辑和水平

北大校长周其凤的逻辑和水平

老年闰土

一、北大校长周其凤的高论

对于现在很多人否定中国的教育，周其凤持不同态度，“我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。”周其凤认为中国的教育很成功，理由是中国这些年都在飞速发展，“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”

二、北大校长的逻辑

1、校长喜欢全称。上来就是一个大概念“美国的教育”。美国州与州、校与校之间的教育都各有特色，美国的教育还有基础教育和高等教育之别。概念外延越大，其内涵越含混，越少实质，越空洞，越难以下断语。

2、“他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人”。

每一位总统的言行周其凤都认真研究了吗？都怎么不尊重人了？周其凤有实证吗？

他们的总统是动用权力、教育和官办媒体把自己的意愿强加于自己的国民呢，还是强加于其他国家政府？我怎么就没有感觉美国总统把他的意愿强加于我呢？美国总统把他的意愿强加于周其凤了吗？

周其凤是不是在说，美国自认为自己站在民主、自由、人权的价值观制高点上，对柏林墙东边的集团、米洛舍维奇、萨达姆、卡扎菲、金太阳„„说三道四，动手动脚，就是“把自己的意愿强加于别人”？那只是显示了美国在地球上的责任和道义。

拆除柏林墙是美国总统强加的吗？枪毙齐奥塞斯库夫妇是美国总统强加的吗？班加西举起义旗，是美国总统强加的吗？戈尔巴乔夫的民主新思维，是美国总统强加的吗？

美国参加二战，把反法西斯的正义之战进行到底，是不是就是把自己的意愿强加于其他同盟国呢？

3、假如周其凤“他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人”的结论成立，只能证明美国强大、霸道，怎么能证明美国教育的失败或成功呢？

4、周其凤认为中国的教育很成功，理由是中国这些年都在飞速发展，“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”假如这个逻辑成立，那美国一百年来雄踞于地球，从经济、军事上、先不说政治体制运作和价值观，美国不仅取代了大英帝国，而且比死了貌似强国的苏联，美国的教育就更成功。

三、结论

北大校长就这水平？

周其凤的个性和北大的奴性

龙楚象

世风日下、人心不古的显著标志之一是：名流或精英们开始赤裸裸地侮辱、调戏乃至强暴公众智商，并以此彰显自我、取悦权贵。

我们尊敬的北大校长周其凤在12月24日就这么赤裸裸了一回。在其家乡的长沙的演讲中，除了多次赞颂北大是中国最好的一所大学，周校长也将中国教育狠狠表扬了一通，只不过技法依旧是拙劣地通过贬低别人来抬高自己。

周其凤说：“我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。”中国的教育很成功，理由是：“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”

首先申明，我们绝不是一听老周反美，说美利坚坏话，就义愤填膺、暴跳如雷的人。

我们之所以不认可这个论调，主要是因为我们堂堂的北大校长在中学生面前公然撒谎。

因为众所周知，至少美国的杰斐逊和林肯总统是懂得尊重人的。

杰斐逊主张民族独立，拥护天赋人权学说，反对议员财产资格，保护小农经济。１８１６-１８２５年创建弗吉尼亚大学，并任校长。现其故居蒙蒂塞洛和弗吉尼亚大学被联合国教科文组织列入世界文化遗产录。

林肯则在南北战争的最危急关头，颁布了《解放黑奴宣言》。宣言不仅从肉体上解放了有色人种——黑人，而且从精神上解放了全体美国人，当然也包括白人。此其一。

其二是美国的教育并不是一塌糊涂的。

因为从耶鲁到麻省理工，再到哈佛和西点，人家确实是出来一批在世界政治、经济、文化、军事、文化领域的人才的。不会谷歌搜索，大家看看人家诺贝尔奖的中奖率就明白了。

在中学生面前说人家教育一塌糊涂，不但有失风度，也有失常识和诚实。估计年轻的时候，组织若给周校长留学耶鲁的机会，我们可爱的喜欢奔跳着上讲台的周校长也是趋之若鹜和心旷神怡，至少是不会羞答答婉拒的。

如此明了，如此不用讨论的问题，到我们北大周校长嘴里就成了问题，我们只能怀疑是周校长在校友会上喝多了。因为这绝不应该是中国北京大学一把手的论调。更何况你周其凤还有我国著名化学家、教育家，中国科学院院士这三大头衔。

当然，周校长毕竟面对的是中学生娃娃么，他说煤是白的当然就是白的甚至五彩缤纷的了。问题是，教育者如果不实事求是，不讲实话，并从娃娃抓起，我们中国的教育能够说成功吗？！

北大一直没有确定校训。据说，这恰恰是北大的精神所在,因为师生可以充分发挥自由。这似乎也是我们亲爱的周校长可以由嘴胡说的一个理由。

不过，北大盛传的校训似乎有两个，第一是思想自由,兼容并包。第二是爱国、进步、科学、民主。以周校长将人家美国教育一棍子打死的“一塌糊涂”论看，北大领导人的思想固然自由、爱国，但与兼容并包、科学、民主，似乎还有25000公里的距离。

至于进步，人家老周说了：“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”似乎也是一句真话。

有什么样的人才，就有什么样的国家，有什么样的国家，就有什么样的进步。

北大自蔡元培那一二代人后究竟培养的啥样的人才，历史自有公论。但1966年5月25日，北京大学聂元梓等七人在校园里贴出被毛泽东曾盛赞为“全国第一张马列主义大字报”，以及近些年盛产像孔庆东之类的大才子，也是一种成就和进步。

不过非常遗憾的是，在龙楚象这个与北大无瓜葛，更无纠葛和杯葛的人眼里，以上当事人的一些行径和24日周校长的一番高论，却让北大的某种奴性和戾气一览无余。

因为从聂元梓到孔庆东的种种，再到周校长的言辞，你很难善意地予以理解，说他们是站在公义、道义的地基上的，而恰恰，他们是站在主子那扭曲的价值观基础上的。这就是一种典型的奴性。

当然，对这个，北大似乎也是兼容并包的。

第四篇：北大校长周其凤：梦想让让全国人民共享北大

北大校长周其凤：梦想让让全国人民共享北大

千龙网北京3月5日讯(记者柳杰 吕峥 郑涛)“希望所有想做北大学生的人都能成为北大的学生。”在5日下午举行的十二届全国人大[微博]一次会议北京团第二次全团会上，全国人大代表、北京大学[微博]校长周其凤在谈到自己的“中国梦”时表示，要借助现在科学技术的支撑，来实现全国人民共享北大优质教育资源的目标，让北大成为全国人民的骄傲。听完总理所做的政府工作报告后，让周其凤代表心潮澎湃，“我们国家终于实现了教育的国家财政支出占到国内生产总值的4%，这实在是了不得的成绩。”周其凤表示，2011年大学生人均拨款是8000元，2012年达到12000元，“这对于北京大学的办学水平提高、队伍建设以及提高整个社会的福利水平都起着非常重大的作用。”谈到自己的“梦想”时，周其凤表示自己的最大梦想就是让凡是想做北大学生的人都能成为北大的学生。“借助现在科学技术的支撑，来实现全国人民共享北大，共享优质教育资源的目标。这是能够实现的梦想，也是提高教育质量、教育公平化的体现。”周其凤介绍，2012年北京大学获得11项国家科学技术奖，差不多每一个月都要产生一项能够得到国家科学技术奖励的成就。在学术研究方面，每个礼拜发表一篇属于国际上领先水平的科研成果。“这说明北京大学学术水准、办学实力不断提高。”周其凤说，希望北京大学成为全国人民的骄傲，谈到高等学府不只是剑桥和牛津，要谈到北京大学和清华[微博]。3月5日，十二届全国人大一次会议北京团举行全体会议，审议温家宝总理所作的《政府工作报告》，代表们就社会教育、人口与资源、法制建设、农村流动人口的权益保障等问题进行了发言。图为周其凤畅谈自己的“中国梦”。千龙网记者 吕峥摄原文地址： 中老年服装

第五篇：北大校长周其凤在2012年本科生毕业典礼上讲话

在2012年本科生毕业典礼上讲话

北京大学校长 周其凤（2012年7月3日上午）

尊敬的各位老师、各位嘉宾，亲爱的同学们：大家上午好！

今天，又一届毕业生将从这里启航，迈向人生新的征程。年年相似，送走的是青春跃动的身影，留下的是我们值守校园的难忘记忆。在这走与留之间，便有了我们今天这份留恋和期盼。

首先，我要代表全校教职员工，向圆满完成学业的同学们表示最热烈的祝贺！向辛勤抚育你们成长的爸爸妈妈，向悉心教导你们的老师，向关心帮助过你们的每一位朋友，致以衷心的感谢和崇高的敬意！

大学时光，似长又短。对于从这里走过的你们，相信与湖光塔影相伴的几年，将是人生中最美好、最骄傲、最难忘的一段岁月。你们的行囊中，一定还会珍藏着当年北大录取的通知书；你们的背包中，一定会有“从知道到懂得”，记录你们成长岁月的那“15张日记合影”；面对你们手中的车票，也许有人会轻叹一声“在错的时间遇见对的人”；但你们的内心深处，“北大”一定早已揉进最柔软的地方，你会在未来不经意间为曾在这里走过，感到温暖、充满微笑，催发自豪和奋进！

这也许就是北大的印记！

同学们：今天，就要毕业了。看着你们头戴学士帽、身着学位服，我感受到了荣誉和骄傲！你们是学校付出后的回报，你们承载着学校未来的形象和声誉！我希望你们永远尊敬这份荣誉！

青春可以有多种方式去记忆，但属于我们的青春，这一刻我们共同见证！

我记得，你们入学时正是2008年。那场发生在中国大地上灾难的疼痛至今仍然没有完全消除。地震摧毁了家园，但摧毁不了坚强的意志和奋斗的决心！不管是来自灾区的你们，还是同样经历过灾难和困苦的你们，顶住压力，克服困难，终于完成学业，迎来了今天的毕业，你们是优秀的，你们以自己的努力和成绩给家人、给社会、给国家，当然也给你们自己的青春做了最好的告慰！

我还记得，在2009年的那个夏天，你们为了准备国庆游行，放弃了暑假，在烈日下坚持训练。或许你们也曾抱怨训练太苦太累。但十月一日那天，你们迈着整齐划一的步伐，昂首走过天安门城楼，接受祖国和人民的检阅，我相信你们所有的苦和累、汗与泪，都化作了心中满满的骄傲与自豪！北大方阵——“我的中国心”，那是北大学子献给祖国的礼物，那是属于北大2008级的“成人礼”！

同学们，2008年的秋天，你们来北大求学；两个月后，我回到北大，担任校长。四年来，我和大家一同学习、一同生活。北大教给大家很多，而大家也教给我这个校长很多。我们曾经一起

在新年狂欢夜上唱歌，我努力学习你们所使用的话语，用心来体会你们这代人的快乐和郁闷。只要有时间，我会到未名BBS上看一看，认真阅读校长信箱里面的每一封来信。大家对学校工作包括对我本人提出的批评，我诚心接受。我感受到每位同学和我一样，深爱着北大。这里我向大家表示深深的谢意，感谢你们对学校工作的理解、支持，当然也有批评和建议！正是大家的共同努力，才有了北大的发展和进步，也希望在未来，同学们一如继往地支持北大、帮助北大！

同学们，未来是全新的，充满了未知与挑战。北大给了你很多，但给不了你们所需要的全部。在未来的日子里，你们会品尝到成功的喜悦，也会感受到逆境的苦涩，体悟到面对十字路口时的彷徨与困惑。人生难免会有低谷，但在那时要把它作为放慢脚步、思考人生、积蓄力量的阶段。要相信人生有起有落、有喜有忧。无论选择了怎样的人生路径，无论遭遇到怎样的艰难困苦，你们都要永远牢记北大人的精神和品格，脚踏实地、心无旁骛，朝着设定的人生目标，志存高远，再出发！

我希望你们永远保持读书学习、探索新知的习惯。知识能够改变命运，学习能够重塑人生。读书学习，是让你们长久葆有敏锐思维、开阔视野、创新能力和进取精神的最好方法。过去四年，你们接受了中国最好的本科教育，广泛汲取了自然科学、社会科学和人文艺术领域的学术菁华。在未来的日子里，无论是走上工作岗位，还是选择继续深造，我都希望你们能保持永远学习、探

索新知的人生状态。

作为一代国学大师，曾经任教于燕京大学和北京大学的钱穆先生，与同代其他思想家、学问家不同，他没有念过大学，更没有留过学，他从乡土中完全靠自身努力，通过勤奋始一而终的学习最终成为史学巨擘。法学泰斗芮沐先生是我国经济法和国际经济法学科的奠基人，如同做学问一样，先生喜欢追求新意，对新鲜事物有着特别的兴致，即使年事已高也经常到中关村电脑城、图书城去，遇到新型电子产品便会走上去亲自体验。他们不仅传授给我们知识,更给我们树立了坚持学习的榜样!学习不仅是一个目的，应该成为我们的生存方式。学习需要一定的环境和条件,但这永远都不是最重要的因素。前段时间，很多媒体都报道了我们学校一位保安甘相伟，他在北大西门站岗，很苦，很累。但他坚持读书，到处“蹭课”。他写了一本书叫《站着上北大》，我在他书的序言中写道：我不只一次地对北大同学们说过，最聪明的学生应该是那些能够最大限度地利用北大资源武装、提高自己的学生。相伟在这方面的智慧简直发挥到了极致。同学们到社会中，希望你们善于利用各种学习资源。不断学习思考，不断追求新知，只有这样你们才会不断丰富自己，才能在纷繁复杂的社会环境中永远处于优势。相信社会是个大课堂，你们会在那里同样书写一份合格的答卷！

我希望你们永远保持不畏困难、坚毅卓绝的品性。人生不可能一帆风顺，为学为人亦都如此。今年是老校长马寅初先生诞辰

130周年。当年《新人口论》遭到错误批判的时候，马老表示“我对我的理论有相当的把握，不能不坚持，学术的尊严不能不维护”。这种“坚持真理，不畏权势”的赤子情怀，“独立之精神，自由之思考”的学术追求，值得我们永远学习。

人生有起有落，如同比赛有输有赢。欧洲杯昨天凌晨结束了，相信在座的同学有很多看了全部比赛。16支球队，也许再次印证了“足球是圆的”。但落后时不放弃，被动时不慌乱，平淡时不焦躁，占优时不骄傲，这样的球队就能战胜自已，超越自己，走得更远！

北大人历来不缺少雄心壮志，也不缺乏挑战巅峰的勇气，一走出校门，你们将被社会高度关注，但“系出名门”不等于成功，能够被认可才是关键。人生是一场马拉松，打完小组赛，还有淘汰赛，问鼎冠军更是艰难！所以，始终坚守对未来的希望，始终保持坚毅卓绝的奋斗精神，志存高远，脚踏实地，才会迈上人生的巅峰。

去年十一月，我来到我们考古实习基地，我看到了同学们在周公庙遗址考古现场的学习和生活情况，深深地触动了我。远离燕园，这些同学们的生活不可谓不苦。同学的脸被晒黑了，说话的声音响亮了，吃饭的饭量也大了。但让我感动的是他们在那么艰苦的条件下，精神状态是那么的饱满，他们对专业的投入是如此的执着。在给我的汇报中，一位女同学有这么一段话：一把手铲，一副手套，一片天地；一个队伍，一个院子，一个集体；选择一个事业，像做灰坑一样做到底；整理好自己的生活，像整理

资料一样整整齐齐；安排好自己的人生，像统筹一个探方一样仔仔细细；考古，是一种态度，一种方式，一种神圣；在这里，我们在播种，也在收获；我们挖掘的是历史，也是属于民族、属于自己的意义。周公庙的旅程，正在进行，也将伴随我们的成长进行下去，一天，一辈子。

同学们，我为他们而感动，我相信他们也代表了你们！我还希望你们永远保持胸怀天下、为国为民的抱负。一百多年来，家国天下的情怀、心系苍生的风骨、报效祖国的追求，已经融入一代代北大人的血脉，成为我们共同的精神烙印。作为一个拥有共同使命的优秀群体，我们最大的追求，不仅仅是个人事业的成功，更是国家的昌盛富强和民族的崛起复兴。

前几天，神舟九号载人飞船发射升空的时候，很多同学在农园食堂观看现场直播，为中国航天事业的辉煌成就而欢呼。几十年来，在中国航天事业乃至整个国防科技事业的发展过程中，北大人也积极参与其中并作出了自己的贡献。未来，北大的贡献率应该更高，这样的希望就寄托在你们大家的身上。我希望你们始终牢记：对于北大人而言，“服务国家战略”任何时候都不仅仅是一句口号，更是一种传统、一份责任和一世担当。

北大始终与国家民族的命运紧密相连。可以说，世界上没有任何一个国家的任何一所大学像北京大学这样对一个国家和民族产生过如此重大的影响！光荣属于过去，我希望我们的同学在未来延续这份光荣传统，都能够成为推进历史发展、社会进步、国

家富强和人民幸福的贡献者！

亲爱的同学们，不要忘记今天因为激动、因为离别、因为自豪而流下的泪水，永远不要忘记师生之情、同窗之谊，永远不要忘记心中的誓言和时代的召唤！

“曾经燕园学松柳，何处落脚不成材”这是我今年为《北大博雅》系列丛书《村土寸心》一书的题词，这本书记载了25位北大校友在祖国各地基层工作的感人事迹。今天我把这句话也送给大家。希望同学们走出校园，不管扎根何处，都能以强烈的使命自觉和责任担当，成长为对国家、对社会、对人民的有用之才，无愧于“北大人”这一光荣的称呼！

同学们，让我们一起奋斗，一起拼搏，用扎扎实实的行动，在未来不同的岗位中，延续北京大学的光荣与梦想，谱写辉煌壮丽的人生篇章！

谢谢同学们！祝福同学们！