从北大到哈佛——四位北大学子的毕业寄语

第一篇：从北大到哈佛——四位北大学子的毕业寄语

从北大到哈佛——四位北大学子的毕业寄语(转载)发信站: 北大未名站(2003 年 08 月 27 日 12:26:21 星期三), 转信 【 以下文字转载自 SMS 讨论区 】 【 原文由 jingtianren 所发表 】

陈大卫,刘京辰,姜薇,张婷婷,数学科学学院1999级的4位本科生,获得了 美国哈佛大学的奖学金,即将赴美继续攻读学位.离别之际,情系燕园,他们深深感谢 燕园良好的育人环境推动他们开始了新的起飞.北大是实现梦想的殿堂——陈大卫 仿佛是一转眼,大学四年就要过去了.时常会问自己,如果重来一次,我还会选择 北大吗?我想答案是肯定的.还记得高中时第一次来北大,亲眼目睹了富有中国古典建筑特色的教学楼,气势恢 宏的图书馆,挺拔秀丽的博雅塔偎依着碧波荡漾的未名湖.从那一刻起,这一切就深印 在我脑海中挥之不去,我明白今生我跟北大注定有个约会.在参加了全国高中数学冬令 营竞赛取得优异成绩后,面对北大,清华,复旦,科大等诸多国内著名学府的青睐,我 毫不犹豫地选择了北大,选择了数学科学学院.1999年的秋天,作为一名新生,我正式踏入了北大校园.经历了短时间的适应 后,我惊喜地发现,这里的学习氛围和课余生活比我所能想象的还要精彩.北大绝对是学术的天堂.这里有亚洲高校中数一数二的图书馆,汇集了全国各地最 优秀的学生,众多学科都拥有全国乃至世界闻名的学者.无论你的学习兴趣是什么,你 总能找到志同道合的伙伴和指引方向的老师.以数学科学学院为例,院内开设五个系: 数学系,概率统计系,金融数学系,信息科学系,科学与工程计算系.这五个系几乎涵 盖了所有与数学相关的理论分支及应用领域.在入学学习三学期后,学生可以根据自己 的兴趣爱好选择不同的系.即便在同一个系,学习方向还是可以分的很细,比如数学系 ,教授就有近百人,这种的条件在国内恐怕是绝无仅有.只要认真踏实地学习,将来的 出路根本不用担心.在老师和同学们的帮助下,在北大文化氛围的浸润中,大学四年里我得到了我想要 的一切.在即将离开北大的时候,我想对每个憧憬未来的学子说:“大学是追寻梦想的 地方,而北大是最能够帮你实现梦想的神圣殿堂.” 这里有自由的学习空间——刘京辰 记得初进北大一个星期之后,从中学带上来的锐气,几乎消失殆尽.这种失落对我 刺激很大,我唯一能做的事情就是踏踏实实学习,因为,我真的不知道还有什么别的方 法能让自己找回来一点自信.当时我只能相信一份耕耘会有一份收获,事实也是如此.对200年前的数学有了大致了解之后,我发现自己豁然进入了另一个世界,一个能施 展自己潜能的世界.谈到北大,我心中总是产生一种莫名的自豪.我可以毫不犹豫地说,在中国
的学术

领域北大是最好的,至少在数学上是这样.这里有4位院士,教授们在中国绝对是最好 的.年轻一代学者也是非常出色的,其中一些是国外回来的博士.从基础教育来说,我 们用的教材是自己编写的,尤其是“数学分析”的教材和丘老师的《高等代数》,而且 这些教材几乎都是经过了数年时间以及数代人的修改,可以说是中国教材的精品.作为一个学生,我最看重的还是北大给我们提供了一个十分自由的学习空间.学校 会给我们安排课程,但是我个人认为,学习是自己的事情,并不是别人能教给你的.或 者说,上课的作用就是给我们做一下该学科的普及,真正的学习以及思考都是自己去完 成的.从二年级之后,学校给了我们很多自由的时间,我觉得这对我来说是十分重要的.也许正是由于这种自由,北大才能培养出各种不同类型的人才.在数学王国感受“美”——姜 薇 对于我来说,能够进入北大数学系是一件很幸运的事,选择了概率统计专业更是我 人生的一个重大转折点.北大数学学院,是一个给我自由的思想,新鲜而活泼的感觉的地方.可能有人会说 学数学很累,很辛苦,我觉得这是因人而异的.如果你能在学数学的同时找到了乐趣并 且发现了自己真正的兴趣所在,就不会把它看作是枯燥无味的,而会看作是在寻找所谓 的“美”.当你学好了数学,就会找到属于自己的一片天地去拼搏.古人云:狭路相逢 勇者胜.人生要有追求,才能活得比较有意义.至于我自己,则从学习数学的过程中知 道了怎样去努力地克服困难,怎样去定位自己,去寻找自己的目标.成功的人之所以成功,关键在于他们会安排自己的时间.对于在北大的生活来说, 尤其是在数学学院,累与不累是可以自己调节的.北大有着丰富的社团活动,爱心社, 山鹰社,网球协会……它们可以让你充分展示才华,给你提供社会实践的机会,让你更 好地发挥特长.对于我来说,我并不喜欢整天呆在图书馆里学习,我喜欢运动,也喜欢 放松.适度的休息和娱乐可以使自己的身心松驰,更可以提高学习的效率.在北大学习可能会让你觉得很辛苦,很累,但是,在这里可以给你一个广阔的空间 和更多的机会,让你有一个足够开阔的视野,去走上更高的一级人生台阶.本科参加科研的收益——张婷婷 燕园不仅有中国首屈一指的教授,还有中国最优秀的学生.他们或聪明非凡,或能 力过人,或拥有特殊才能.从他们身上,我的短处显得更短,长处“有待发展”.总之 ,“山外有山,人外有人”的谚语在这里能充分的展现.和这么多优秀的人一起生活学习,对我既是一种压力,又是一种机遇.压力使我深知“强中自有强中手”,不敢懈怠 ,总是尽最大努力做到最好.机遇让我得以认识自己的不足,学会

会从别人身上学到自己 不曾有的东西.现在想来,要不是有这么多优秀人才的无形鞭策,我也不会有今天的成 绩.北大作为中国第一学府,总是能提供很多机遇,给学子以追寻各自的目标的可能.我在读书期间得到了一项基金的资助从而在本科生阶段有了科研经历,并有一位好的导 师郑志明教授来指导我.这对我既是一种机遇,又是一种磨练.在繁重的课业,准备出 国考试的强大压力下,我还得抽出大量时间用于查找资料,阅读文献.最难熬的是常常 在课桌前苦苦思索三个小时却未果.从中我深深体会到了科研的枯燥和辛苦,但之后的 收获也是巨大的——除了科研能力得到培养外,在本科阶段做出一篇英文论文的成就感 更是任何考试成绩都不能比拟的.借此机会我还参加了我校与台湾清华大学的学术交流

活动,开阔了眼界.这些经历对于我最终拿到哈佛的奖学金都极有帮助.又到了“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的日子,我收到了哈佛大学的录取通知书.对 于我来说,这还只是一个新的起点,而不是终点.

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大象大象,为什么你的鼻子这么长? 99:)被老婆拉的 :P 来源: bbs.pku.edu.cn ※ 来源:北大未名站 bbs.pku.edu.cn[FROM: 162.105.95.217]-转载: bbs.pku.edu.cn ※ 转载:北大未名站 bbs.pku.edu.cn[FROM: 162.105.95.217]

第二篇：北大学子毕业留言

为各位推荐一篇北大学子的毕业留言

总有叶子，早熟在秋天来临之时，就被夏天早晨的风带走，接着是成泥辗转成灰。

青涩的果子叹息着时间的脱落，却在一阵台风，跌了下来，就在也回不去了。

那你还说：是一叶知秋吗？

生命应该逝去的时间，是在秋天、还是在冬天？才能更显生命的沧桑和脆弱呢？

上帝还是未给全你我要的指标，有些生命就在晨曦间逝去，甚至来不及拥抱一下黎明。

昨晚的梦中，一只猫就朝我走来，躺进我的被窝，唱起：我的家在哪/能够给我足够的温暖/风雨的兼程/是我日渐老去的身心/我的家在哪……

一阵八月的“梅超风”暴雨，就吹落了黄的或绿的叶子。把流浪更是带向远方……

我有幸从地上拾起一片叶子，在它伸展的脉搏里，安抚它过早凋落的心。

第三篇：北大学子经验谈

北大学子经验谈：赢在高考 文科综合篇

http://www.xiexiebang.com 2011年10月18日 10:43 新浪教育微博

北大学子经验谈：赢在高考 文科综合篇

作者简介：

林丽渊

2007年全国高考广西壮族自治区文科总分第一名

高考总分：672分

历史

一、熟读课本

历史，是比较“死”的一个科目。高考历史对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。所以，要与高考针锋相对，课本是法宝。我的方法是一遍遍地看。历史5本书我看了7，8遍吧。我可能不能完全背下来，但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点。关于看书，我有几点建议：

1、抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确掌握历史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和或用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

2、不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。因为高考试题“超纲”现象常有发生，比如今年广西高考历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。

3、注意整理笔记，抄录书里。我没有单独的历史笔记本，因为我觉得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，切涉略面和跨度也更广，进而得分更高。

4、分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。比如世界之最，中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高归纳总结能力。

二、历史答题技巧

1、把历史事件，人物，观念放在特定的历史条件下，放到当时的大背景来分析，不能主观认为。比如，问中国维新思想和法国启蒙思想在促进社会变革作用上有什么不同时，大多数就可以答出君主立宪，发展资本主义和学习西方科学文化等，但很多就漏答了救亡图存内容。原因就在于大多缺乏从中国处于民族危机的时代背景上来分析问题。

2、善于利用材料。今年广西高考中历史材料题其实只要把那段很长的材料分点概括出来就可以拿到满分了。而在往年高考中直接在题目所给材料中摘录答案的也大有所在。

3、术语运用准确，不罗嗦。我在刚上高三时，答历史题容易犯罗嗦的毛病。后来老师告诉我，历史标准答案中很少有叙述性的，都是下定义式的。我在参照许多真题后发现也是如此。答题简练而到点，才能节省时间，并且让阅卷人更加“倾心”，从而提高得分。

地理

一、背地图

地理关键是*地图。认准了地图，才能从地图所给出的信息中再更广阔地延伸。

1、世界地理。我把世界地理的那两本课本翻了许多遍，把里面每一区域和可能考的地图都剪切下来。然后随时随地浏览，比如美国的农作物分布图，我就背了大概一星期。在熟悉地图后，再根据地图延伸，比如美国，熟悉农作物分布图后，就可以延伸到为什么要这样分布，气候如何，交通如何等等。而全球气候，洋流等，也是重点加强对象，这个我用填充的办法。即在空白的地图上自己描上具体的气候洋流植被带等等，这样在考试时不管出到什么图，我都能够清晰地在脑海里反映出来。

2、中国地理。这是非常具体的地理，要求我们用心记课本文字材料。我在地图方面也是用填充的办法，比如降雨量，山脉，河流等，自己一一描上。而在文字叙述方面，我大都*书本，因为书本的表述是最专业的。做题的时候完全按照课本的角度去回答，在平时考试中不断地训练，让表达尽量和课本表达得更接近。

二、文科中的理科

地理在天文计算等方面比较令文科考生头疼。我的方法是掌握规律，然后大量做题。比如等值线的“高高低低”原则，还有晨昏线和迟到交点所在经线地方时为6时或18时等等。这些规律对于解决一些很头疼的地理题目很有帮助。并且我对待地理这类题的态度就如数学一般，全把它们当数学题解。我专门买了两本这类的书来练习，直到最后这类计算题我大都不会再犯错了。

政 治

一、整理知识点

我的政治课本较历史来说看得比较少。因为我觉得政治不像历史要熟背史实，而是要按照主题整理某个知识点的线索，并与考试常用材料和问题类型对应整理，形成一个知识的框架。比如，价格问题，就可以考虑价值决定，供求影响，市场形成，宏观调控，而每一个方面又可以引申出许多内容。从政治学角度又可以引申出政府的经济职能等。

1、看书要整理，而且要仔细。比如有年高考就考了市场经济某一特征的具体说明，在课本有具体阐述，但是由于不是大黑体部分，大部分同学没能完整背答出来。

2、对于客观题，我的意见是多做多得分。因为客观题占分值大，所以要相当谨慎。而这个是要通过扎实的基础和熟练的运用来达到的。我高三为了提高政治客观题得分，专门做了上千到单选题。

3、对于主观题，我认为从课本中整理知识点，然后加上题目材料，再加上热点即可。

4、一定要分清楚概念。比如辨证唯物主义和唯物辩证法，辨证唯物论的区别等等，今年广西高考就凭这点难倒了许多考生，我也没有幸免于难。所以希望学弟学妹们要区分好各种相近的词汇，分清概念。

二、关注热点

由于高考政治是以热点为命题载体，所以在知识和热点之间不能存在脱节。尤其在高考前两个月，要开始以热点为单元，从高考命题角度出发，将相关知识点经过分析和归纳后，形成更加有针对性的知识体系。我的步骤是：首先弄清考试时政范围内有哪些重大热点；然后弄清命题角度；然后以角度为线索来整理相关知识，形成有针对性的新体系；再运用相关知识来分析热点；最后是拿一些“重点预测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。比如和谐社会，我就从为什么，怎么办来分析，又分经济学，政治学，哲学来分析。

在做题的时候，一定要时时想着热点，比如我回答政治题时，从来不忘了答“有利于构建社会主义和谐社会”等，这是用哪都合适的，而且可能还会让阅卷老师眼前一亮。

三科共同点

一、研究真题

近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中信度最高的试题。要有计划地逐题深钻细研，对各类题型，题目，不同的设问方式等的解题方法进行总结，归类。我在高考前一个月开始坚持文科三科每天都做一定量的高考真题，效果很好，解题思路也有很大进步。研究的时候要注意总结命题人构思答案的方法，及标准答案和试题背景材料与考试要求之间的关系，要举一反三地运用。比如我做了许多高考历史题后发现，如果做到根据题目中心词，条件限制词等来在脑海中回放课本内容，根据小标题和目录等地毯式地扫荡出相关知识点，再高度概括，用史实来说明，那此题得分一般不会低。比如分析英国议会和政党政治的演变，此时就要回顾从英国资产阶级革命到二战期间的所有相关史实，再列点表述。而标准答案就是以课本教材为依托，从经济和政治领域归纳分析的。我建议学弟学妹可在高考前两个月开始研究真题，持之以恒，效果应该不错。

二、规范语言

虽然文科综合考试不是以考察学生语言表述能力为目的，但要完成大量非选择题的论述表达，书写的规范，文字的准确，逻辑的清晰等方面都会影响阅卷老师的评分。答题使要做到段落化，要点化，序号化，概念的表达要准确，史实的表述要准确。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到，而这点却容易被许多考生忽视。高考所有文科综合卷所给的标准答案，均体现了简约和准确凝练的特点。所以平时要有意识地训练这个能力。

第四篇：北大学子学习方法

还记得当初选择文科时反对意见里重要的一条就是文科不确定性很大。而这种不确定性也正是出自文综——政治、历史、地理最具人文气息三科的综合。然而也正是由于它们极大的灵活性及其丰富而又蕴有无限变化的内涵才使得文科独具魅力。如何使得我们在感受魅力的同时又能有漂亮的分数来克服这种不确定性带给我们的困惑也并不是无路可循。路在何方，各有各招，我也有我的文综完全攻略。

文综的学习贵在系统，贵在缜密。从最初的预习到最终走上6月的考场，失之毫厘，谬以千里。这也就是说，预习、听课、复习、综合„„一个都不能少。

一、怎样预习政史地

文科的知识固有的庞大的系统使得无论是讲课还是自学过程中往往牵一发而动全身。表面上看只是学很小的独立的某一部分知识，但是在学习的过程中你就会发现，甚至一个细小的词语都会牵扯到其他部分甚至其他科目的知识。正是由于文综科目的这个特点，如果不经预习就直接在课堂上一古脑儿被动地接受老师灌输的知识，理解掌握自然很难到位。凡事预则立，不预则废嘛。

预习是文综学习的起点，良好的开端是成功的一半。在这开端上就要切合以上说过的文综科目的特点，万万不可畏惧麻烦而对即将学习的内容仅作浏览，而对浏览过程中明明已经发现的疑虑和发散点置之不理，首先就要动用自己已有的资料对其进行查考自学。这样做不仅可以使得预习本身这一遍学习事半功倍，而且更能使得你对课堂内容实现最大化吸收：在老师短短40或45分钟内讲解的貌似只是皮毛的东西中，你可以把握皮下的脉络神经；他不经意吐出的精华内容，不经过这样科学的预习可能根本意识不到，而你可以。这就好比在起跑线上你顶到了起跑线而别人尚存半步距离。这半步也许恰恰就是决定谁更先擦到终点红线的半步，马虎不得。

另一个问题就是在预习过程中的取舍问题。如果仅仅读了我上面的话，以我的经验，我想大多数人都会头疼了，因为高三的时间毕竟有限，文综固然重要，但语数外更是敲锣打鼓地喊着要时间要精力。所以在简单的预习过程中如果过分投入精力就很可能顾此失彼，影响大局。鱼与熊掌得而兼之的最好办法恐怕就是各取一半了：就个人经验而言，预习毕竟不是系统学习的全部，我觉得最重要的事情是搞清楚关键的联结点，掌握结构就等于掌握了骨骼，在听讲过程中慢慢讲具体生动的知识填充进去，将已经建立起来的框架部分丰满起来，也就达到了我们的目的。那么在预习的时候就有必要分清轻重，例如过于琐碎的纯知识部分就可以一带而过。

二、听课与复习

如果将整个文综部分的学习比作是一个细胞的话，听课这一部分无疑是细胞核了。在文综学习上，许多同学有一个误区，认为文综知识细小琐碎，只要认识了，记住了也够了，进而认为只要自己看看书也就够了，听不听课无所谓。而事实上，非但不是如此，而且正好相反，文综的系统性和全局性非常强。我们应对文综仅仅一年，而各科老师无不和它交战数年，仅就经验而言，也理应比我们拥有更强的整体把握的能力。所以不光是出于对老师的尊重，即使完全为自己考虑也应该珍惜利用每一个可贵的45分钟。然而人的生理需求使得一般人再努力严格的要求自己，也总有走神的时候。记得初中一位老师那时就教过我们：要学会走神。这句话乍一听很诡异，但其实很人性。在我看来，就是在例如调节气氛时说小故事的时候就要把握机会好好放松绷紧的神经，养精蓄锐，好好走神，将集中充沛的精力储备投入到接下来关键的讲课的部分。这只是其中一例，目的是为了告诉大家，多观察自己每个老师惯用的课堂进程安排，学会正确的走神，好钢要用到刀刃上。

而集中精力听讲的时候还要注意做好笔记。这里要明确一个概念：什么是好笔记。并非越详细或越简洁的笔记就是好笔记。脉络清晰，详略得当的才是好笔记。而且做笔记和听课本身千万不要冲突。如果遇到讲课节奏比较紧凑的课，如果力求笔记的完美势必影响听课，那么如果是我，就宁肯笔记无比潦草，哪怕课下再次整理加深记忆，也不会一心一意写笔记以至于耽误接下来更重要的内容。

其实说到听课，其实于我而言，对于文综来说和复习是一气呵成的。因为整个高三其实大部分时间都是在进行复习。并不是只有课下自己进行的复习才叫复习。这一点就和上课时听课的重要性互为命题了。除过课堂上随着老师按部就班的复习之外，还要自己有理由条地调整自己的节奏复习。这一点就很类似于矛盾的普遍性和特殊性的关系。每一个班级总用那么几十个人，你也总会有适合自己的独特的节奏和方法，也总会有和大家脚步一致的时候。课堂上，老师带领大家走完了一起要走的步子，接下来就要靠自己了。独自复习的时候，仍然要以课堂上接受到的权威信息为主干，继续添砖加瓦，有自己的风格和路数。既然是具体问题，自然就要具体分析。集体性的复习提点到的必然是大家的漏洞，却未必是自己一定的缺憾；反之，没有提到的，自己也未必就扎实了。自己复习的核心就是找出这些被忽略了的伤疤，好好的修补。不要让木桶最短的一块木板限制了自己的容量。

三、知识的掌握

走过的路自己未必记得，同样的，学过的知识自己也未必就一定掌握，更不要说各科知识的体系化和网络化。然而我们达到最终目的的唯一手段必须是掌握而非学过知识，于是方法问题就再次提上桌面。

首先一味的重复绝对不是有效率的办法——这并不是否认它不是有效的方法，而且必要的重复也还真是不可或缺的。但是试想如果把有限的精力投入的无限的重复当中，并且用重复对付一切，以不变应万变，毕竟也算得上是蠢办法了，应付千变万化的文综科目可以说是杀牛用鸡刀了。

真正的掌握不应当只是停留在熟记或者说掌握了课本知识的层次上。如果只是这个水平的话，应付期末考试没有问题，因为它有明确的范围和阶段的提示。但是到了荷枪实弹的高考考场就会显得捉襟见肘。这样，文综高考对所有考生做出的潜在要求就是将各科知识系统化、网络化。非如此不能掌握真正清晰的骨架，也就不能将点状的知识变成串，进而变成面，为我所用。

为了做到这一点，平时的预习、学习和复习的过程中就应当学会总结，善于总结，在知识的学习上做到瞻前顾后。瞻前，就是要有预见性，有自己的见地和思考融入知识本身；顾后，就是要学会联想，在学习某一具体知识时，联想到从前学过的重要点，融会贯通。

记得在我学习文综的时候常常用到的一个简单易行的小方法就是自己描画知识体系图，大多数是树状图。这不是什么固定的方法，也可以用出自西方的思维导图，形式是多样不限的，目的却只有一个，就是弄清楚所有知识之间的有机联系，让它们在脑海中不仅有血有肉，还有好的身架去支持知识完整地站立并且好用。在这一点上，实用主义是至上的。并且在听课过程中尤其要注意领会那些专门讲结构的课程。

四、考场技巧

十年磨一剑，霜刃未曾试。今朝把示君，可有不平事。

也许平时所有的努力都已经做到了百分百，但也许考场上少拜了一拜，就会功亏一篑。就说说这些所谓的技巧，其实大部分都是由平时自己身经无数“模拟战场”的经验累积而来的——相信大家平时都有尝试过不少完全高考题型的模拟考试。要想实战的时候游刃有余，平时就不要只把模拟考试当成苦差事，要善于从中汲取成功的乐趣以及失败的教训。

具体说来，其一就是通过模拟知道了各科题目在一张试卷上的分布状况，这是一个机械的东西。凡是机械的东西都是最好对付的东西：多次演习，我们已经知道了哪里应该用到哪科知识，也就从而知道了如何根据分值的分布状况，给不同的题目分配不等的精力和时间，在该分科知识答题的时候不要拖泥带水，在该综合答题的时候不要失之片面，要运筹帷幄，宏观把握。总而言之，就是要建立一个俯瞰整张试卷的高度，不要把自己陷入试卷布出的困局当中，要争取主动。积极调动平时所学，平时所思，平时所得，在平时复习已经形成的良好框架基础之上，稍加琢磨，熟练合理地运用各科知识。

至于实战中更具体的一些关于各种题型的应对技巧方面，我也有几句话要嘱咐。我们首先要面对的是300分的试卷中的重头戏，也就是总分值140分的35道选择题。某种程度上可以说选择题是一张文综试卷成功与否的决定因素。在每一次ABCD的判断上要慎之又慎，原则是胆大心细。不要过分犹豫，要勇于相信自己的判断，虽然这不排除可能判断失误。但是经验告诉我们：每一次都不相信自己的结果远远糟糕于相信自己的结果。而且要善于从题干，甚至是别的题目中找到答题的线索。举一个小例子，我在答文综中地理题的时候，有时很需要地图来提供线索但题目为了增加难度是不给出地图的，我有好几次都曾经从其他题目中给出的地图中根据自己已有知识做出定位和判断，最终拿到了这个题的分数。

后面的材料题问答题形式上略有不同，但有着很强的共性。在考虑答案的时候要有整体思想，组织答案要有严密的逻辑性，以碾扫式的答题方式为骨干，不要漏过应有的答案。因为这类题目的答案经常都是发散的，通俗的说就是让你以有限的材料为头首，进而发现课本中与之密切相关的所有知识点。严密两个字是核心中的核心。

其次也就是一些心理战术了，这些是放之四海而皆准的统一战术，胆大心细，其他科目可以胜任，文综一样也没有问题！

以上内容是一些经验之谈，希望对大家有所帮助，祝大家学业有成、梦想成真！

第五篇：从北大到台大读后感

《从北大到台大》读后感

刚好陪同家人到定王台书市购书，看到一家书店文化型书颇多，估摸着有余秋雨先生的《从北大到台大》，当时有两位先生正在购书，他们和书店老板在聊点什么，三个人看上去文化味蛮浓，听到他们一张口便引用大家语言或是书面语言味十足，很有点像文化人。我走进去边扫视着书架上的书，边问是否有余秋雨先生的《从北大到台大》，书店老板应诺有，但随后就听到一位先生传来“余秋雨的书不要看”，书店老板也是慎重其事的说“余秋雨的书不要看”。我也不想问其究竟，一则他们表面上显得很文化，其实也不知道他们懂多少，二则我看书自信能够不被书所囿，站在圈子外来看书。于是买了书就走开了。后来与一位博士同事聊到看书的事，说我正在看余秋雨先生的《从北大到台大》，他也说了同样的一句话，我不由得想问一下为什么，他也没说出个所以然，只是表示不看比看好。

但通过阅读完全文，我还是觉得有所收获，一是丰富了不少知识，懂得了一些以前不懂的。二是感觉书里有好多语句很精美，值得学习。书中是秋雨先生与一些高校的学生讨论对话，这些学生都比较年青，个个都非常的优秀，我比他们大很多，但自知比他们相差甚远，一是在相关文学知识方面，他们懂得很多，提到的一些知识他们都掌握得很详细。比如孔子周游的路径，司马迁考察的路径，屈原被贬的一些具体情况。二是他们思维反应很快，逻辑严密，分析有理有据，对一个历史人物的分析，能够结合他们所处的时代和所处的环境，用辩证的思维来看待事物。三是他们的语言能力很强，基本上出口成章，言词华美。秋雨先生的确是一位文化大家，在闪问中对一些事物的高度概括，如对文化用一句话来概括。对有的问题分析很透彻，如对中医和龙的问题。当然，其中也有些观点我是不敢苟同的。

具体问题

在闪问中，有人提出中医、龙等问题，秋雨先生重复了一句话：天下最让我生气的事，是拿着别人的眼光说自己祖祖辈辈都活错了。这句话虽然有点情绪化的表述，但是很在理，其中蕴含了对看待事物应有的立场和观点。其中有两层意思，一是指看待事物的角度，要从自身的角度出发，也要从别人的角度出发，如果只从自身的角度出发，就会太自我，如果只从别人的角度出发，就会失去自我，这两者都有片面性，都没在辩证的看待事物。二是指看待事物应从事物存在的客观实际出发。就中医而言，在历史上已经存在有很长的时间，而且其护佑之功不可没，不宜一遇到西医在某些方面比中医强就全盘否定中医，我们需要发扬中医的优势，改进它的不足，让中医和西医并驾齐驱，相得益彰，相互溶合，共同护佑人们的身体健康。童年歌声

甲骨文的发现，被秋雨先生作为全部文化课程的隆重开头，当时中华民族正处于一个政局飘摇的年代，许多从事甲骨文研究的学者因为陷于政局而变成了一种文化祭奠，这些学者前赴后继，终于将中华文化的童年歌声展示给大家听到了。这段历史，以前我是不清楚的，通过阅读，才了解到甲骨文的发现还真是一部悲壮的历史，王懿荣、刘鹗、王国维、罗振玉为甲骨文的发现，为中华文化的传承作出了重大贡献，他们的人生悲剧，其实与甲骨文的发现没有必然联系，与之联系的是当时风雨飘摇的政治形势以及他们的政治信仰和态度。也许这一段历史对秋雨先生有很大的影响，以至于不肯出任一些官方职务，也不想参与到政治里面去，其实，作为文化人，按中国文化传统的观念，“学而优则仕”，“修身、齐家、治国、平天下”，仕大夫们都以治理好国家，福泽百姓为已任。从中华文化历史来看，也是与政治有着千丝万缕的联系，文化不可能独自的不与其他领域相关，即使有那样的文化也是苍白无力的文化，也是没有发展和生命力的文化。究甲骨文发现者们的命运，王懿荣不想成为八国联军的俘虏而自杀，其节可敬，但其智实不敢恭维，“重柔者吉，重刚者灭”，显然是一韬略不足之人，古之善挽危局，善济百姓者大有人在，以其人之能而当国家大任，不相匹配，国家之不幸，个人之不幸。刘鹗也可以算得上一个政治上的失 败者，又因身体原因而在流放途中去世，历代文人政客，有许多失意之人，也有一些官场不倒翁。这在乎他们是否读懂了官场文化。秋雨先生是反对学习一些权谋之术的，包括孙子兵法，他都持有反对意见，但作为一个文化人士，要立身处世，是需要研究一下政治的，处身于一个政治环境，也是需要研究一下政治权谋术的，这些学术本身并没有善恶之分，关键是看是为了什么人去用，看是不是为了正义去用。如果一个文化人处身于一个政治环境而不去学习一些权谋术，不学习一些韬略，在政治上失意是很有必然性的。罗振玉应该说是一个历史观有问题的人，王国维的情况书中没有进行仔细说明。

诸子百家

以前读过诸子百家的书，由不理解到有所理解，也听到过一些相关评论。有人说孔子的作品是适应于普通民众看的，庄子的作品是适应于最基层的民众看的，而老子的作品是适应于高层的或高智商的人看的。其实这些也有其道理。看了秋雨先生与学生们的讨论，从认识上就更加深入一层。

老子是道家的代表人物，留下了五千多字的作品。从秋雨先生和学生们对他的讨论，认为老子的思想更多的是反映哲学思想，“人需要用一种柔软的态度来面对现实”。这一点，我有同感，不同的人从不同的角度都能从他的思想中吸取养分。孙子兵法中提出“兵无常势，水无常形”，实际上也是 借水的柔性来比方用兵的柔性变化，这种哲理思想与老子的思想如出一辙。毛泽东晚年说，《道德经》其实是一部兵书，他在反围剿过程中，提出“敌进我退，敌退我进，敌驻我扰，敌疲我打”的战略思想，就是对老子哲学的成功运用。在政治上，老子的思想同样很管用，一个人只管提出自己的政治主张，而不管他人是否接受，不管是否损害他人的利益，不顾他人的感受，就会到处树敌，久而久之就会被政敌击倒，甚至遭遇政治悲剧。在官场，身处一个位臵，上级提出来的是错误的，要用很委婉的语言和方式试探性的提出来，上级察觉到了，事情就得到了解决。用生硬的方式提出来，上级就不会接受，还会怀恨在心。对待下级，要安排一些工作或是有一个决定，都要先与之进行沟通，得到下级认同，就可以名正言顺发布命令，事情的执行也会很到位。下级也会感觉到你这个领导会做人。用在经济上，也是同样的，根据环境的变化而调整自己的经济策略，就会立于不败之地。老子无为而治的思想在管理工作中很是管用，一个管理者不陷于具体的一些事务，就会有一个清晰的管理思路，将工作任务和责任分配落实到每个人，适时进行督查，看似无所事事，但井然有序。相反，一个管理者陷于具体的事务，老是插手这里或是那里，越俎代庖，忙中添乱，导致一团混乱。老子“柔性的对待现实，无为而治，物极必反”的哲学思想在许多的领域都有其积极的指导意义。当然，老子的理论假设要 受时空的局限性，由于几千年来社会发生了深刻的变动，还是有一些与现实不相适应的地方。

孔子的思想主要是以家庭伦理为基点的安身立命之道，倡导君子之道，注重礼义。他的思想几千年来盛传不衰，是因为在教育上的重大作用，也可以说孔子是一位大教育家。用之对民众的教育可以使民风更加纯朴，用之对官史的教育可以使他们更清廉自守、忠于职责，用之对帝王的教育可以使他们更加体恤百姓、造福黎民。但历代的统治阶级往往不重视以孔子的思想来治理国家，更加注重的是法家的思想，这是因为法家的“法、术、势”在治理国家面临实际问题的时候更能解决实际问题。历代的统治阶级用孔子的思想主要是教化之用。

悲愤屈原

秋雨先生对屈原的分析是很中肯的，说他根据自己家庭的历史及自己出生的时间，突然觉得自己有某种“天命”。自我感觉血统高贵，地位高贵、知识高贵、形体高贵、姿态高贵。他们很容易进入政坛，却不懂得政治生态。理想化的洁癖使他在心态上缺少弹性，在他不断强调自己高贵、洁净时，等待他的也一定是悲剧。屈原有自己的理想，但他却很自大，没有“不自大”的策略，他将遇到的必然是政治上的困境。

其实，从屈原的例子，我们能得到很多，首先，一个人，无论你水平多高，需要谦虚谨慎。无论你多么位高权重，都要礼贤下士。无论你多么富有，都要勤俭节约。这也是一个辩证的哲学思想，地位越高，越要低调。历史和现实中有很多当政者，当到一定位臵时，得意忘形，对人颐指气使，引起别人的反感，成为众失之敌，最终落得悲惨下场。其次，一个知识分子当政，必需要学习政治，懂得政治。知识分子当政，并不是理所当然知识分子就是当政的，也并不代表知识分子就能当好政，只是因知识分子有较好的文化基础，文化基础是当政者的一个基本要素。当好政者另一个要素则是政治智慧，政治智慧需要对历史的总结和提炼，要善于在现实案例中去观察和揣摩以灵活运用。

作为一个文人，没有足够的政治智慧，不能在官场中游刃有余。政治上得不到信任，政治主张得不到采用，政治理想不能实现，也可以调整自己的人生目标，可以调整自己的生活态度，转变人生努力的方向。象陶渊明那样辞官不做，采菊东篱下，悠然见南山，象范蠡那样，帮助越王勾践复仇成功后，躲避政治风险，弃官从商，他们不都活得很精彩吗。孔子一句话“50而知天命”，秋雨先生解释得很好，就是不断领会现实对自己的容忍程度，也就是自己能够在现实中的发挥程度。人不仅要了解社会，了解所生活的环境，更贵在于自知，人如果不自知，有时就会生发出很多悲剧来。屈原一直没有清醒地认识自我，改变自己的政治理想，他的作品 也一直以楚怀王作为倾诉对象，梦想楚怀王能够对他重新启用。他绝望而终的时候还说“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。

以屈原为起点，开始了中国文人的贬官文化，历史上遭遇贬官流放的文人比比皆是，他们大都是恃才傲物，不懂政治。也正是这些才华横溢、政治幼稚的文人，他们的怀才不遇，他们的悲愤情怀，成就了许多优美篇章。

文化排序

书中秋雨先生四次分别将唐代诗人、明清两代的文化成果、明清两代的小说及辛亥革命前后的文化事件进行了讨论排序。

将唐代诗人排座次，秋雨先生说是以供别人记忆时参考，也没有什么具体的标准，只是用各人的喜爱去排序。就我本人而言，从来没有想到将历史文化人物去排序，特别是这些唐代诗人，我都读过他们的诗，也很喜欢他们的诗，有很多他们的诗我都能朗朗上口，记忆很深，他们的风格不一样，但并于影响我对他们诗的欣赏，在我接触过的圈子也没有听到过有人将他们要排一个序的，所以这也是一个新鲜的事物。

对明清两代文化成果的排序标准，秋雨先生是用“文化成果值得我们年轻一代重视”。有十一项，对于这些，我以前也没有进行系统的综合过，但感觉这些成果对于我们来说 都很重要，而且都没想缺少哪一项。就说位列第十一的徐霞客吧，他写的游记，既是地理学上珍贵的文献，又是笔法精湛的游记文学。他的游记，与他描绘的大自然一样质朴而绮丽，有人称赞它是“世间真文字，大文字，奇文字”，这一点也不过分。读他的游记，使人感到是真与美的享受。大自然雨、雾、晴、晦的千变万化，山、水、树、岩的千姿百态，再现在徐霞客的笔端，仿佛使我们也随着徐霞客的足迹，跋涉奇峰峻岩、急流险滩，臵身于祖国的秀丽山河之中，为之陶醉，为之骄傲，心中油然升起对祖国的无限深情。当今旅游业是一个很火爆的行业，尤其是年轻一代，很多人喜欢旅游，探寻名胜古迹、山山水水，有很多旅游胜地，还将徐霞客当年的探寻路径进行宣传。电视上也拍摄了《远方的家》栏目，这可能是现代版的《徐霞客游记》，很受观众的喜爱。《徐霞客游记》不仅在旅游业，在地理、探险、文学等方面，都有重大影响。排列第一的王阳明心学，我倒是知之甚少，王阳明其人其事我都是在百家讲坛栏目有了一个了解，对于其作品就更没有涉猎，以后我会找机会学习一下的。

明、清代的小说，秋雨先生也作了一个排序。他将《红楼梦》排在第一的依据是摆脱了是黑格尔“历史的表面现象的个别定性”。将《西游记》排在第二的原因是《西游记》具有某种现代性。《水浒传》排在《三国演义》的前面主要是写了人的命运，以人的命运作为主干，而《三国演义》则 主要是写事。我对这四部小说可以说是熟读了。我觉得不宜将这四部小说分层次，四部小说来说，《三国演义》、《水浒传》和《西游记》这三部适合大众口味，喜欢的人很多，而《红楼梦》喜欢的人可能就会相对少一些，前三部小说我在中学的时候就已熟读，但《红楼梦》在成年之后才看完，并且可以说是非常初浅的阅读过，第次阅读都要静下心来看，否则不能阅读下去，因小说中的事很是琐碎。《三国演义》是我非常喜欢的小说，先后系统的阅读过四遍，还对照地图进行过研究，很喜欢小说中的人物，小说中对“仁、义、礼、智、信”都进行了刻画，这部小说对我做人处事都很有影响。毛泽东对《三国演义》很有研究，他的军事思想有一些来源于《三国演义》。当然《红楼梦》也是一部很好的著作，毛泽东曾评价它是清朝的一部百科全书。对这四本小说进行排序，划一个层次，一是没有统一的标准，很难比较。二是每本书所写的角度不相同，没有可比性。三是这四本书都是大众喜爱的名著，对于读者来说都是同等重要，仁都见仁，智者见智，读者们都从中获得过很多养分，如果硬要将之排序，很有点牵强。

大成若缺

《中华文化史》前慢后快、前重后简、前详后略。秋雨先生说是一种故意。在秋雨先生的心中，对今天中国知识分子的评价不好，用他的话说是“一片令人沮丧的格局”，这 是否有过于悲观的成分在里面，是否有一点片面性，没有看到当今知识分子主流好的一面，而偏偏看到了当今知识分子不好的一面。书中提到了很多文化巨人和事件，也有好多没有提到，可能在秋雨先生的眼中根本不值一提，也可能正如他所说在文化选择上有一种脾气，不管怎样，他的脾气、他的观点、他的选择是否被读者所接受，是否被读者所认同，其实并不重要，关键是反映出来了秋雨先生的本来面目。也许如老子所说“大成若缺”吧。