北师大版四年级下册基础练习3

第一篇：北师大版四年级下册基础练习3

四年级下册数学计算试题

1.直接写得数。班级：姓名：0.72＋0.2＝0.6－0.34＝3＋0.7＝30千克＝（）吨4千克30克（）千克20厘米＝（）米1米6分米＝（）米650克＝（）千克3米 4厘米＝（）米10－7.4＝2.63.5×0.2＝0.080.7－0.53＝0.653.4÷10＝3.40.58×10＝0.5812.5÷10＝12.50.58×10＝0.586.58÷10＝6.581.8÷2＝1.80.98÷7＝0.980.56÷0.7＝0.560.96÷0.6＝9.6×0.5＝0.15×0.7＝12.93＋0.15＝÷100＝3.4×100＝0.58÷100＝12.5×100＝0.58÷100＝6.58÷0.2＝1.8÷0.7＝0.98÷0.07＝0.56÷0.06＝96×6＝×14×0＝×2.8＝÷1000＝×100＝÷1000＝×1000＝÷1000＝÷0.02＝÷0.07＝÷0.007＝÷0.06＝

2元7角＝（）元5元2角7分＝（）元3元5分＝（）元12元6分＝（）元

2、不用计算，在○填上＜、＞或＝：0.8○0.800.97○0.792.45米○245厘米0.25千克○320克73×0.99○731.08×4.6○4.64.3÷1.1○4.30.68×1.2 ○0.2×0.68

1.6÷0.76○1.62.5×0.14○0.25×1.4☆÷1.2○☆6.5÷0.85○6.5÷1.051.3×☆ ○ ☆0.65÷0.13＝（）÷13☆÷0.97○☆0.16÷0.4＝（）÷40.85×☆ ○ ☆1.5÷0.05＝（）÷5

0.05

第二篇：2018北师大四年级下册解方程练习48题

2018北师大四年级下册解方程练习48题

（1）x－0.05=5.6

（2）4.5－x=4.5

（3）20÷2n=10

（4）x÷8.5=1.4

（5）9n÷0.85=40（6）7.5+n=21.5

（7）9－m=4.76

（8）7y=21

（9）y÷5=2.4

（10）70÷7m=10

（11）16＋7b=30

（12）4x－12=76

（13）40－3y=10（14）78+2x=100（15）14y－11=31（16）5y×12=120（17）x÷0.5=3.6（18）7.09＋m=10（19）4b=28（20）y－0.3=0.5×0.3（21）x－1.5=43.89（22）12.5＋x=25（23）6x÷0.8=30（24）80÷5n=16（25）400÷4x=25（29）x÷0.5=10（33）7n+7=14（37）10m－0.6=6（41）5t+6=11（45）3x－7=26（26）0.45+x=6.4（30）2x+8=8（34）2m－6=12（38）12.5－3b=0.5（42）70n÷1.4=100（46）55÷5a=11 27）9m=63（28）6x－4.8=7.2（31）7y=7（32）12.8－5t=2.8（35）12.5+x=25（36）6m+8=26（39）10n=28（40）6y－6=0（43）6－y=1.35（44）2a÷8=4（47）10t+2.5=10（48）3y×7=21

（

第三篇：北师大四年级下册期末计算练习(四)

一、口算

0.78÷2=32÷0.08=6.21÷0.3=7÷0.35=0.63÷0.7=0.3×1.3=0.3×0.2=0.5×1.8=

1.5×1.8=10-0.02=0.4÷0.002=50.3-12.45=

二、竖式计算

21.6÷12=2.88÷1.554.6÷0.91=1.25×0.72=

9.6×4.5=21÷0.75=9.6－1.64=62.4+7.62=8×1.57=8.95÷5=13.3×0.95=

三、递等式计算

96÷(15.4－12.2)2.4×3÷0.187.8+4.56+2.2

9÷[0.3×(8－6.5)]12.7+12.5÷50.4×99+0.4

3.6×4－2.50.65×6.4－0.65×5.45.01－1.9+4.99

四、解方程

34-2x=1040÷2y=1050+2x=865x-34=66

m÷0.6=4.53x=3.624n=960.5x－2=24

第四篇：基础生态学练习3

基础生态学练习3

1、下列生物之间不属于互利共生关系的是（C）。A．人与饲养的家畜B．蜜蜂与其采蜜的植物

C．附生植物与被附生植物D．豆科植物与固氮菌

2、两种生物生活在一起时，对一方有利，对另一方无影响，二者之间的关系属于（D）。

A．原始合作B．竞争C．中性作用D．偏利作用

3、寄生蜂将卵产在寄主昆虫的卵内，一般要缓慢地杀死寄主，这种物种间的关系属于（D）。

A．偏利作用B．原始合作C．偏害作用D．拟寄生

4、白蚁消化道内的鞭毛虫与白蚁的关系是（C）。A．寄生B．拟寄生C．互利共生D．偏利共生

6、雄鹿的叉角及雄孔雀美丽的尾巴形成的原因在于（C）。

A．竞争B．攻击C．性选择D．适应环境

7、杜鹃将蛋下在别种鸟的巢中，让这种鸟饲育其幼鸟，这一现象称为（A）。A．社会性寄生B．偏害共生 C．偏利共生D．拟寄生

8、下面选项中属于种间相互作用的有（ABC）。A．竞争B．捕食C．寄生D．自相残杀

12、以下生物中，属于兼性互利共生的是（C）。A．地衣B．菌根C．蜜蜂与月季D．珊瑚

14、下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（B）。

A．竞争、捕食、共生B．共生、捕食、竞争

C．竞争、共生、捕食D．捕食、竞争、共生

1、一定地段上，多物种所组成的聚群是（B）。A．种群B．群落C．有机整体D．生态系统

3、下列群落中属于共建种群落可能性最大的是（A）。

A．热带森林B．北方森林C．草原D．落叶林

5、群落中的“偶见种”可能是（C）。

A．优势种B．伴生种C．残遗种D．亚优势种

6、确立群落成员型的依据是（C）。A．植物的种类B．植物的高度 C．植物的作用D．植物的功能

7、不属于群落成员型的是（C）。

A．优势种B．建群种C．特有种D．亚优势种

8、若X=某物种出现的样方数/样方总数×100%，则X是（B）。

A．多度B．频度C．密度D．优势度

9、Raunkiaer频度定律表明（A）。A．属于低级频度的种类通常较多 B．低频度种数目较高频度种数目少 C．频度越高的种的数目越低 D．频度越高的种的数目越高

10、物种频度从低到高分A、B、C、D、E五级，其中属于E级频度的种类往往是（A）。

A．优势种B．伴生种C．残遗种D．偶见种

12、某植物群落中，植物生长缓慢，分解速度慢，腐殖质积累多，群落分层不多，该群落应该是（A）。A．北方针叶林B．温带草原 C．温带落叶阔叶林D．热带雨林

13、群落交错区特征是（B）。A．比相邻群落环境更加严酷

B．种类多样性高于相邻群落

C．由于是多个群落边缘地带，相邻群落生物均不适应在此生存

D．在群落交错区各物种密度均大于相邻群落

14、森林中鸟的数量与森林的周长成正比，是因为（A）。

A．边缘效应B．协同进化 C．阿利氏原理D．岛屿效应

16、乔木树种的生活型为（B）。A．地面芽植物B．地上芽植物 C．地下芽植物D．高位芽植物

17、季相最显著的群落是（B）。A．常绿阔叶林B．落叶阔叶林 C．北方针叶林D．热带雨林

18、生态等值种是指（A）。

A．生态位相同或相似B．营养级相同 C．生态习性相同D．种群数量相同

19、辛普森多样性指数公式中Pi的意义是（B）。A．群落中的物种数

B．物种i占群落中个体数的比例 C．物种i的个体数

D．物种i在群落中的盖度 20、根据森林层次和各层枝叶茂盛度可预测鸟类多样性，对于鸟类生活，植被的（A）比物种组成更为重要。

A．分层结构B．面积大小 C．是否落叶D．茂盛程度 30、群落结构最复杂的是（D）。

A．苔原B．荒漠C．落叶阔叶林D．常绿阔叶林

37、按阮恩基尔的生活型分类，下列植物中属于一年生的是（D）。

A．莲藕B．芦苇C.马铃薯D．玉米

1、原生演替属于（D）。A．快速演替B．中期演替 C．长期演替D．世纪演替

2、一些次生演替的群落恢复属于（AC）。A．快速演替B．中期演替 C．长期演替D．世纪演替

3、下列那些地段开始的演替是原生演替（B）。A．农田B．湖底C．森林D．草原

4、森林砍伐形成的裸地，在没有干扰的情况下的演替过程是（B）。

A．原生演替B．次生演替 C．水生演替D．旱生演替

5、群落演替速度特点是（B）。A．演替速度越来越快

B．演替初始缓慢中间阶段快末期演替停止 C．演替越来越慢

D．演替速度不随时间变化

7、单元顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是（C）。

A．土壤B．地形C．气候D．生物

8、顶极——格局假说的意思是（C）。A．一个气候内，只能有一种顶极群落 B.一个气候内，可以有多个顶极群落呈不连续变化 C.随着环境因子的梯度变化呈连续变化 D．顶极群落是一个独立的不连续的单位

1、下列说法正确的是（D）。

A．生态系统由动物、植物、微生物组成 B．生态系统由自养生物、异养生物、兼养生物组成

C．生态系统由植物、食植动物、食肉动物、食腐动物组成

D．生态系统由生产者、消费者分解者、非生物环境组成

2、下列生物类群中，不属于生态系统生产者的类群是（D）。

A．种子植物B．蕨类植物C．蓝绿藻D．真菌 基础生态练习2

1、种群是指(A)

A一定空间内同种个体的集合 B不同空间内同种个体的集合 C一定空间内所有种的集会 D不同空间内所有种的集合

2、下列各项中，属于种群的是（B）。A.黄山和峨眉山的全部啄木鸟 B.一株马尾松上的全部七星瓢虫 C.一块麦田里的全部昆虫 D.大兴安岭的全部松树

3、下列属于构件生物的是（B）A．牛B．珊瑚虫C．蛔虫D．青蛙

4、不属于单体生物的是（D）。

A．一群羊B．一窝小鸟C．一只鸡D．一棵松

5、判断：种群的生态密度明显比粗密度要大。（对）

6、下列表示种群相对密度的是（C）。

A．一亩地有20棵杨树B．10只／hm2黄鼠C．100个／hm2鼠洞D．50ml水中有100个草履虫

7、为了估计池塘中某种鱼的数量，先从池塘中捞起50条鱼，挂上标志后放回池塘，数天后，再从塘中捕到这种鱼100条，其中有标志的有10条，在理想状态下，根据标志重捕法推测该池塘中共有这种鱼有多少条（D）。

A.1000 B.5000 C.100 D.500

8、蚂蚁在自然界的分布型为（B）。A．均匀分布B．成群分布 C．随机分布D．带状分布

9、先锋植物在裸地上出现时，其空间格局常是（B）。A均匀型B随机型C聚集型D分散型

10、用方差／平均数比率检测生物分布型时，以下比值为均匀分布的是（A）。A．s2／m=0 B．s2／m=1

C．s2／rn显著大于1 D．s2／m显著小于1

11、判断：中国人口居世界第一，说明中国人口的生理出生率高。（错）

12、出生率可分为（生理出生率）和（生态出生率）两种类型。

13、种群的年龄结构是每一年龄阶段个体数目的比率，通常用（B）。

A．年龄结构图B．年龄金字塔图 C．年龄分布图D．年龄组成图

14、不符合增长型的种群年龄结构特征的是（D）。A．幼年个体多，老年个体少 B．生产量为正值

C．年龄锥体下宽、上窄 D．出生率小于死亡率

15、某一种群的年龄锥体的形状为基部较狭、顶部较宽，这样的种群属于（C）。A．增长型种群B．稳定型种群 C．下降型种群D．混合型种群

16、判断：动态生命表是根据某一特定时间对种群作一个年龄结构调查，并根据调查结果而绘制的生命表。（错）

17、对于大象等体型较大、个数较少、寿命较长的物种来讲，不适合用（动态）生命表，而适合用（静态）生命表。

18、Deevey将种群存活曲线分为三个类型，其中表示接近生理寿命前只有少数个体死亡的曲线为（A）。

A．凸型曲线B．凹型曲线 C．对角线型曲线D．S型曲线

19、种群逻辑斯蒂增长方程中的K代表(环境容纳量)。

20、在有限环境中，当初始种群的数量较少时，全部空间和资源几乎未被利用，种群增长近似(指数)增长。

21、种群在逻辑斯谛增长过程中，密度增长最快时的个体数量为（C）。A．小于K／2B．等于K C．等于K／2D．大于K／2

22、dN／dt=rN（（K－N）／K）这一数学模型表示的种群增长情况是（D）。A．无密度制约的离散增长 B．有密度制约的离散增长 C．无密度制约的连续增长 D．有密度制约的连续增长

23、在渔业生产上为获得持续最大捕捞量，海洋捕捞时，应使鱼类的种群数量保持在（A）。A．K／2 B．K C．K／4 D．K／3

24、东亚飞蝗的大发生在种群数量变动中属于（B）。A．季节消长B．不规则波动

C．周期性波动D．种群平衡

25、沿海地区出现的“赤潮”现象从种群数量变动角度看是属于（AD）。

A．季节性消长B．不规则波动 C．周期性波动D．种群的爆发

26、欧洲的穴兔于1859年由英国澳大利亚，10几年内数量急剧增长，与牛羊竞争牧场，成为一大危害。这种现象从种群数量变动角度看是属于（B）。A．种群大发生B．生态入侵 C．不规则波动D．种群大爆发

26、下列动物的种群数量不能够长期地维持在某一水平的是（D）。

A．大型有蹄类B．食肉类 C．一些蜻蜓的成虫D．蝗虫

27、种群的自动调节可分为行为调节、内分泌调节和遗传调节三类。

28、由于人类和其他生物的携带，将某种生物带人新的适宜栖息繁衍的地区，使其快速扩展，不利于原有物种的生存，这种现象称为生态入侵。基础生态练习1

1、下列表述正确的是（C）

Ａ．生态学是研究生物形态的一门科学

Ｂ．生态学是研究人与环境相互关系的一门科学 Ｃ．生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学 Ｄ．生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学

2、生态学作为一个科学名词，最早是由（A）提出并定义的 A．E．HaeckelB．E．P．OdumC．A．G．TansleyD．Darwin

3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖，被誉为“现代生态学之父”的是下列哪位生态学家？（A）

A.E.P.Odum B.Haeckel C.Clements D.Tansley

4、生态学按组织水平可分为个体生态学、（种群生态学）、（群落生态学）和生态系统生态学等。

5、生态学的研究方法主要有（实验的）（野外的）（理论的）等。

1、“橘生淮北变成枳”阐述的是生态适应中的（趋异适应）适应。

2、按生态因子的性质，通常可将生态因子归纳为（气候因子）、（土壤因子）、（地形因子）、（生物因子）、（人为因子）。

3、氧气对水生动物来说，属于（D）A．综合因子B．一般生态因子 C．替代因子D．限制因子

4、当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为（C）A．综合作用B．阶段性作用 C．补偿作用D．不可替代作用

5、地形因子对生物的作用属于（B）

A.直接作用B．间接作用C．替代作用D．补偿作用

6、对于某种作物，当土壤中的氮可维持250kg产量，钾可维持350kg产量，磷可维持500kg产量，则实际产量一般会在（A）A．250kg左右B．350kg左右 C．500kg左右D．大于500kg

7、同种乔林生于密森林中时其叶片比生于蔬林中时薄，这主要是哪种生态因子在起主导作用（A）A.光照B.温度C.降水D.大气

8、生物体对实验环境条件变化产生的适应性反应称为（C）

A．气候驯化B．调节C．实验驯化D．适应

9、生活在沙漠中的仙人掌、霸王鞭，分属仙人掌科和大戟科，但它们都以小叶、肉质化的茎来适应干旱生境，这种现象称为（A）。

A.趋同适应B.竞争C.互利共生D.趋异适应

1、植物光合作用的光谱范围主要是（A）

A．可见光区B．紫外光区C．红外光区D．绿光

2、在太阳辐射中，主要引起光学效应，促进维生素D的形成和杀菌作用的光是（B）A．红光B．紫外光C．绿光D．红外光

3、植物光合作用同化量与呼吸消耗量相等时的光合活性辐射强度称为（B）

A．光饱和点B．光补偿点C．平衡点D．稳定点

4、一般而言，高纬度地区作物整个生育期所需有效积温较低纬度地区的要（B）A．多B．少C．一样D．不确定

5、有效积温法则公式中，V为（C）。

A．平均温度B．生物学零度C．发育速率D．天数

6、范霍夫定律是指就变温动物而言，在一定温度范围内，外界温度上升，体温上升，生理过程加快，温度系数Q10是温度每升高（C），化学过程的速率即加快2～3倍。

A．20℃B．5℃C．10℃D．15℃

7、有效积温法则公式中，N为（B）A．平均温度B．发育所需天数 C．有效积温D．发育起点温度

8、生活在高纬度地区的恒温动物，一般其身体较低纬度地区的同类个体大，以此来减少单位体重散热量，这一适应称为（C）A．李比希定律B．阿伦法则 C．贝格曼法则D．谢尔福德定律

9、（B）陈述了来自冷气候中的内温动物与来自温暖气候的内温动物相比，趋向于具有更短的末端（耳朵和四肢）。

A．比尔定律 B．阿伦规律

C．Hamilton定律 D．贝格曼规律

10、分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为95～97、85～89和67～86mm，这种颅骨的变异可以用（A）解释。

A．Bergman规律B．Allen规律 C．Jordan规律D．Gause假说

11、大多数植物的生长和干物质积累在变温条件下比恒温条件下（A）

A．有利B．不利C．一样D．不确定

12、在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生（A）A．黄化现象B．白化现象 C．辐射效应D．代谢效应

13、生物休眠的意义体现在（A）

A.适应逆境B.提高生产力C.促进代谢D.推迟生育

14、大多数生物活动表现出（昼夜节律），即24小时循环一次的现象。

15、在夏至这一天，对于同一种植物，其在哪一个地区积累的干物质最少。（D）A.哈尔滨B.北京C.广州D.新加坡

16、北方植物引种到南方不成功的原因是(多选)（BD）

A.冬季温度过高 B.秋、冬季日照太长 C.降水太多 D.夏季温度过高

17、光因子的基本要素包括（ABC）。A.光质B.光强C.光照时间D.光能

1、水生植物有三类：(沉水)植物、(浮水)植物和(挺水)植物。

2、水生植物的特点是（A）。

A．通气组织发达B．机械组织发达 C．叶面积小D．根系发达

3、根据植物与水分的关系，陆生植物又可分为(湿生植物)、(中生植物)和(旱生植物)。

4、旱生植物的特点是（B）。A．叶面积较大B．根系发达 C．通气组织发达D．叶片较多

5、水生动物对水分的适应（主要是鱼类），主要通过调节体内的（渗透压）来维持与环境的水分平衡。

6、在淡水生活的鱼类，其渗透压一般属于（高渗）型。

7、最利于植物生长的土壤质地是（C）。A．粘土B．砂土C．壤土D．黄土

8、最有利于植物生长的土壤结构是（A）。A．团粒结构B．片状结构 C．块状结构D．柱状结构

9、在强风地区生长的植物，其结构特征一般类似于（D）。

A．湿生植物B．水生植物 C．中生植物D．旱生植物

10、在土壤有机质分解转化及土壤团粒结构形成过程中，起主要作用的一类生物是（D）。A．植物B．原生动物C．节肢动物D．微生物

11、在单向风的影响下，树木对风适应的明显形态特征是（D）。

A．矮化B．顶冠C．根系发达D．旗冠

第五篇：北师大版四年级数学下册《练习五》教案

练习五

教学目标：

1、通过练习，能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。

2、在学习过程中，要养成认真审题的习惯和良好的书写习惯。教学重点：能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。教学难点：提高学生的解题能力。

教 法：发现法、自主探究法、尝试法。学 法：练习法，测试法 教具准备：小黑板。教学课时：1课时 教学过程:

一、情景导入 呈现目标

根据情景引入课题。产生质疑，引入新课。

二、预习检查

学生自学练习五第一题至第六题。组内交流订正。

三、探究新知

（一）、交流自学情况（体现对学和群学)按自学要求分小组进行做题。

（二）、小组展示成果，适时导学（展示部分）

分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正错误。做第2题时先把结果填在书上，再说出填写的理由。

第3题先理解每个小题等号右面的数就是计算器上的“读数”，建立等式后再尝试用不同的方法求出结果。第4题。独立完成，第5题、第6题。独立解答后，说出是根据什么等量关系列出的方程。请同学们分组讨论： 小组汇报：

第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三只小熊表演节目有4+2×2=8（条）腿着地；四只小熊表演节目有4+2×3=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地。

第（2）题，请同学们分组讨论： 怎样列出方程？ 小组汇报： 4+2（n-1）=26 请同学们尝试解出方程，求出方程的解。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

四、点拨升华

1、做题时要注意等式左右两边是否相等，找出正确的等量关系。

2、解含有两个未知的应用题，关键进找出倍数，高一个量为X，则另一个量为ax，然后根据等量关系列出方程 独立思索小组交流总结方法教师点拨。

五、课堂总结

通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方？

先小组内说一说，最后班上交流。

六、拓展提高

完成配套练习册思维拓展。先独立做，最后组内交流。

七、作业设计。