潜能开发训练活动策划书（共5篇）

第一篇：潜能开发训练活动策划书

客户选择：

主体分为：一美容公司二美容院

一美容公司

1给企业一个定位

2怎样史企业能挣到钱

3怎样将企业做大，做强，让企业系统化管理

4怎样管理高层

5怎样快速提升美容师

6怎样去评估自己的企业

二美容院

1怎样能和老板的管理理念相同

2自己的角色定位和归宿

3了解老板关心企业什么，而去提高自己的工作业绩

4顾客管理体制的改革

定期课程时间安排表

一每个月最后一周的周一为月课

8月份30日周一

9月份27日周一

10月分25日周一

11月份29日周一

12月份27日周一

1月份31日周一

2月份28日周一

3月份28日周一

4月份25日周一

5月份30日周一

6月份27日周一

7月份25日周一

二每个季度三天两夜为每季度第一个月的上半个月

8月份13日~15日周五~周日

11月份8日~10日周一~周三

2月份8日~10日周二~周四

5月份9日~11日周一~周三

8月份8日~10日周一~周三（一周年大型活动）

人员分配

市辖区和平区河东区河西区南开区河北区红桥区塘沽区汉沽区大港区东丽区西青区北辰区津南区武清区宝坻区（城关镇）

县静海县（静海镇）宁河县（芦台镇）蓟县

天津市面积约1.2万平方千米，人口938万

和平区面积10平方千米，人口47万。

河东区面积39平方千米，人口68万。

河西区面积37平方千米，人口74万。

南开区面积39平方千米，人口79万。

河北区面积27平方千米，人口62万。

红桥区面积21平方千米，人口56万

塘沽区面积688平方千米，人口48万。

汉沽区面积350平方千米，人口17万。

大港区面积940平方千米，人口35万。

东丽区面积460平方千米，人口32万。

西青区面积545平方千米，人口33万。

津南区面积401平方千米，人口38万。

北辰区面积478平方千米，人口32万。

武清区面积1570平方千米，人口84万。

宝坻区面积1523平方千米，人口65万。

蓟县面积1593平方千米，人口81万。

宁河县面积1414平方千米，人口36万。

静海县面积1476平方千米，人口52万。

天津市分为十八个区，外省2个区域。共20个区域

天津十八个区域分成9组，每组2人。负责2个区域

区域分成市内一个和郊区一个

每三个月区域调动一次（原有课户不动）

天津市工资

保底：元提成：百分之五

任务：季度客户10名终端客户：2名共：18人

外省业务4人每个区域2人

到当地招聘业务根据当地县的单位每4个县一人

外省工资

保底：元提成：白分之五

任务：季度客户：30人终端客户：6人共：4人

培训人员一人。须要理解能力快，知识范围广

工资：元全勤奖：元

任务：能快速把产品的重点传达给业务人员

销售关键

一.十二套课程有十二位金牌讲师现身说法

二.十二套课程让你成为一名出色的行业精英

三.面对老板三天三夜的课程训练由十大金牌讲师王欧阳主讲

四.面对老板的三天三夜课程，我们采用吃.住.路费.全免政策

五.我们的承诺：半天感觉不合适全额退款，一天内感觉不合适退款一半

六.讲师团体

1王欧阳2011年十大金牌讲师生态管理

2宋戈光中国美容教育学院皮肤学教授中国诊疗式销售

3毛慧敏香港国际礼仪研究院时尚礼仪高级讲师时尚礼仪生活化，生活礼仪时尚化

4王俊茹2011年十大金牌讲师绝对执行力

5成钢美侬力行咨询教育机构首席教练美容师销售全攻略

6戴冠宏改革三十年中国企业教育机构培训五十强培讲师潜能开发训练

7郭庄桃2011年十大金牌讲师有效沟通

8邢宏伟中国性格色彩研究中心fpa资深讲师fpa性格色彩

9桃明坤实战营销策划专家生命转折点

10王家霏台湾世界之窗全方位培训教育机构团队凝聚力

11韦红品鑫咨询管理顾问有限公司首席讲师团队凝聚力

12兰彦玲中国社科院鬼谷子研究分会常任理事演说智慧，领袖智慧

13元梓大型spa会所运营第一教练顾客管理

七.天津唯一一家企业培训机构

八.凯悦公司和联邦传媒联手打造

九.新市场新发展

十.一个工作，两份薪水

十一.强大的公司作为你的后盾

十二.自我展示，发展空间极大

七月份销售大纲

一.与美容销售部门和美容业务部门联手打造一个加盟赠送活动

凡加盟凯悦所有品牌的产品（加盟中档价位以上）送七月份活动一次（美容部送所有产品以外）

二.七月份活动价：88元

因八月份有三天两夜中等季度活动，因此后动为市场推广价480元

三.七八月活动加八月份三天两夜活动的市场推广价格为540元

四.终端活动12800元送外地三天两夜吃.住.路费

五.美容院加盟一万元以上的，除业务部这个月活动外。本部门送七月份活动资格两名。（加盟两万送4名资格.三万送6名资格，以此类推）

此活动截止日期：2011年7月25日

注意事项：

一.人员齐备后，用一周时间培训，必须让所有业务人员了解所有我们现在产品。（需要一个了解产品的美导）还有我们要做什么，目的是什么

二.一周时间了解天津市场所有美容店的地址和店面。（因为我们后期要对其了解，分析，找出店面弱点）最好知道它们现在的产品名，老板姓名，电话

三.每周六晚上下班之前所有人交一份市场分析，问题报告（这样我们能更好的知道我们现在有没有问题，问题出现在那里。）

四.每周日下午一点钟开大会，分析市场所有现在面临的问题

五.我们现在一定要培养我们自己的讲师团队

第二篇：拓展心得体会——潜能开发训练

潜能开发训练

很多人都知道拓展训练，很多人也参加过拓展训练，很多人也亲身经历许多拓展训练项目，可是了解拓展的人却不多。

上周我参加了明阳天下拓展训练公司举行的拓展训练活动对此也有了一定的认识。

什么叫做拓展训练？每一次节假日我都会来到这边采访一些游客，问一个同样问题“你认为拓展训练是什么？”。基本上的游客都把拓展训练当作是一种旅游，目的往往是放松、开拓视野、增长见识和增进感情。这是对拓展的错误的认识。拓展真正目的通过一些高强度的拓展训练去激发一个人潜在的能量。通过外界的一些事和物铺助，引导一个人去挑战自己，去突破自己，从而得到进步。

拓展训练一般情况下都是成团队形式展开,目标是提升个人和团队的素质，其核心在于对参训者的提升。拓展训练通过远离喧嚣让人接触一个全新的生活的状态，通过简简单单的拓展训练启迪思想。这种做法的目的是为了给参训者营造一种更加投入参加培训的气氛，更好地激发个人的潜能。

拓展训练是一种体验式的拓展训练，是一种由内至外的自我教育。拓展训练是指通过专业的机构，对现在久居城市的人进行的一种生存训练。通过挑战高难度的拓展训练项目，使其体能上都有所突破。更多的是生存环境模式训练激发一个人的潜能，使之有所进步。锻炼人们的身体，让人在精神上都得到极大的满足。

在整个过程中，拓展培训的成功举办，不但促进了大家的友谊，也加快了大家的综合素质进一步的发展，在一个又一个拓展项目中超越自我、完善自我，同时也让大家有了强烈的目标感，对以后的工作充满着无限的期待与热情。

同时在整个的拓展训练中，无论是我看到的还是我感受到的，我只想说，那就是——爱，爱生活，爱工作，爱家人，爱领导，爱职业，爱我们的一切。并且，让我们的爱一直的进行！

转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处

第三篇：员工潜能开发

为什么学习本课程

在如今竞争日趋激励的中国市场，人才已经是一个企业能否成功,能否在竞争对手之前抢得先机，能否在市场争夺战中保持不败的一个非常、非常重要棋子。通过本课程，你将体会到人的无限潜能，你将感受到自我的价值，你将学到解决企业问题的策略，你将掌“指令监督让人用手工作，技能培训让人用脑工作，职业规划让人用心工作，家庭和谐让人用情工作，职业定锚让人用魂工作。”要想长久的留住人才，更重要的是留住人才的心，让人才用心、用魂来工作。

● 课程提纲

第一讲 人的潜能是无限的1、潜能的概念

（1）“潜能”通常的意义是指人的潜在的能力，即指经过训练开发就可以变成现实能力的可能性。

（2）“潜能”的另一种含义是指人本来就已经具备了某项能力，但是由于受到错误观念的局限，他认为自己无法做到，因此就放弃不做了，使得该项能力被埋没了。

（3）“潜能”的第三种含义是指人的创造潜力。

2、人的潜能是无限的人的潜能可以从四个纬度来透视：

（1）人的体能有巨大的发展空间

（2）人可以学会任何技能

（3）人的每个器官都可以进行二次开发

（4）人的大脑的创造潜力是无限的第二讲 人的潜能释放受阻的原因

1、自我观念的局限

2、价值观不匹配（大脑无法兴奋起来）

3、没有目标（缺乏潜能释放的动能）

4、缺乏训练、教育背景不足

5、缺乏激励

6、环境制约（人际关系的制肘）

7、情绪问题的困扰

8、不了解自己的身体的运行原理

9、不良的生活方式

10、坏习惯的控制

11、错误的心智模式

12、缺乏自我实现的意愿

第三讲 怎样开发员工的潜能

开发人的潜能是一个系统工程，需要在多层面上展开：

1、让每个员工做他喜欢的做事，实现价值观相匹配；

2、对员工进行业务技能训练

3、创造鼓励创新的文化氛围

4、突破“我不能”的局限

5、协调员工个人的价值追求，与企业的价值追求，即把员工个人目标与企业目标相协调；

6、创造和谐的人际关系氛围；

7、对员工正面激励

8、允许员工犯错误

9、教会员工有效沟通

10、教会员工有效思维

11、教会员工利用思维导图

12、利用视觉化的手段激发员工的潜能

13、利用音乐手段激发员工的潜能

14、教会员工在工作中放松

15、调节员工工作与休息的关系

第一章 员工要善于自我开发潜能及自我激励

1.认清人性的弱点

2.学习一点成功学——潜能开发和创新的学问

3.敢于做梦，不甘心于现状

4.潜能开发的第一方面——“诱”

5.潜能开发的第二方面——“逼”

6.潜能开发的第三方面——“练”

7.潜能开发的第四方面——“学”

第二章 管理者要牢固掌握有效激励的理论和方法

1.激励机制原理介绍与分析

2.有效员工激励的方法和技巧

3.激励的平台方案措施分析

第四篇：潜能开发论文

只有拼搏才是人生价值的最好体验

潜能开发论文

人类即将跨入21世纪的时候，美国富尔顿学院陆哥·赫胥勒教授用无限感慨的口吻发出世纪遗憾的声音：编撰20世纪人类历史的时候，可以这样写：我们最大的悲剧不是恐怖、地震、连年的战争，甚至不是原子弹投入日本广岛，而是千千万万的人们生活着，然后死去，却从未意识到存在于他们自身的人类未开发的巨大潜力。人类潜能，是人类潜在的体能与智能的总和。

我通过上网了解到国内外学者都用“海上冰山”理论形象地说明人类潜能的巨大。人的能力好似一座浮在海面上的冰山，浮在水面上的像人类已知能力——显能，这里是很小的一部分，而沉没在水面之下的未显露部分却是显露部分的5倍、10倍、20倍、30倍„„此外我还了解到国外潜能研究专家和心理学专家指出，人类潜能开发，即使是成就卓著的伟人，也只不过开发了极小的、微不足道的部分。人的潜能，往往是深藏不露的，不仅社会上无从知晓，即使是本人也是心中无数。人的潜能是不可知吗?回答是可知的。人的潜能有时通过各种形式显现出来，从而为人们所发现，其中，直觉和灵感是其显现的特殊形式。有的则可以通过激发与诱发等方式，从深藏不露之处开发出来。潜能以超常态显现。这往往出现在科学家和文学家身上。他们超常的记忆能力、思维能力、创造能力等，远远超过同年龄、同学历的人。

潜能的超常态显现，往往在读写能力上凸现出来。我国唐朝的王勃6岁善文辞，10岁能做赋，13岁写出千古传诵的《滕王阁序》。唐朝三位伟大的诗人都是早慧儿童，李白“五岁诵六甲，十岁观百家”；杜甫“七龄思即壮，开口咏凤凰”；白居易五六岁便会做诗。潜能超常态显现，还比较容易发现。最简捷的方法是与同年龄、同学历的人进行比较。比较直观的发现可以从入迷的兴趣、如饥似渴的求知欲望和坚韧不拔的毅力等方面入手。最难发现的是那些以负面形式显现的才能和以平庸方式显现的才能。超常的潜能有时从负面来显现，对一些伟大人物和杰出人物的童年常常冠以“差等生”、“笨蛋”这些令人难以置信的词语。这是潜能显现的怪现象，并不是这些人物的童年没有超常潜能的正面显现，而是负面显现太突出了，将正面显现遮蔽了。或者，正面显现的闪光点是那么微弱，不经意就难以发现罢了。20世纪最伟大的物理学家爱因斯坦在少年时代被老师骂为“笨蛋”。他小时候说话很晚，到4岁前后，他父母甚至认准“这孩子智力发育太慢”。学校老师说他“脑筋迟钝，不善交际，毫无长处”。10岁考入旧制高级中学，入学成绩也很糟糕。终于有一天，老师突然通知他，不要再来上学了。理由很简单，这样一个“笨蛋”留下来会影响其他同学。在“差等生”中，1我们还可以列出一大批名字：伟大的生物学家达尔文在日记中写道：“不仅老师，家长也认为我是平庸无奇的儿童，智力比一般人低下。”杰出的植物学家、化学家和政治家洪德堡上学时成绩不好，他回忆说：“我曾相信，我的家庭怎么让我努力，我也达不到一般人的智力水平。”当一个人的潜能尚未开发，或者虽已开发，但是没有找到发挥潜能的最佳位置：或者虽然开发了潜能，但是并没有挖掘他那种最具爆发力的潜能来。在人类历史上，有许多杰出人物的青少年时代成绩不突出，甚至看不出有任何杰出才能，而到了中年或者晚年，他们潜在的才能才显现出来。在科学界，那些摘取诺贝尔奖桂冠的科学家们，一生在一个专业领域里奋斗不息，有些人直到晚年才获取诺贝尔奖的荣誉。一些人在一生中最主要的发现，是在60岁以后做出的。有人统计，从1901年到1979年，获得诺贝尔奖的自然科学家有13人是60岁以后做出重大发现的。其中有几位是进入“古稀之年”才攀上科学高峰的。尽管人的潜能的显现非常复杂，人们还是可以通过各种方法去发现，在其初露端倪之时紧紧抓住予以开发。但是，人的潜能开发的关键还在于激发和诱发。潜能的释放是有条件的，特别是潜能的瞬间强度释放，一闪即逝的潜能闪现的火花，可能点燃智慧之光。潜能研究者们发现，对潜能的激发和诱发，可以达到这一目的。潜能的激发有的是在特定条件下发生的，有的则是压力和艰难困苦的激发，压力和艰难困苦既可以把潜能发挥至极致，又可以窒息其创造力，这就要有好的心态和把握好压力和艰难困苦之度。诱发往往是有意为之，激励、刺激和自我心理暗示等都会诱发人的潜能。激励包括精神鼓励和物质鼓励，都会达到激发潜能的目的。

潜能的开发，既有偶然性，又有必然性。直觉和灵感的产生属于偶然开发。要不间断地开发潜能，就要掌握科学的开发方法，常见的开发方法有：通过强度攻击法和体验高峰经验，寻找特长潜能及其灵敏点，放松与静思、想象，要有健康的心理等。强度攻击法是国外潜能研究者提出的一种寻找特长潜能及其灵敏点的一种不常见的方法，这种方法，既可以发现人的多种潜能，也能发现人的特长潜能及其灵敏点。大的工作压力可以发现人的特长潜能灵敏点，这已被中外许多人才的事例所证明。每个人在他的一生中都有成功的喜悦，那成功便是潜能开发的最佳状态，那喜悦被人们称为高峰经验。一次成功，可以带来以后的无数次成功，这就要珍惜第一次成功，自觉地运用体验高峰经验的潜能开发方法。放松和静思是容易被人们忽视的开发潜能的最佳方法之一。人们总以为，只有在紧张的劳动中，才能发挥潜能，其实，研究中外人才史可以发现，灵感的产生不是在紧张劳动之中，而是在紧张劳动过后的放松情绪之时。静思，是身心完全放松、排除了世间的各种烦扰的一种“忘我”状态。这是进行创造性思维活动的最佳状态之一。正如古人所云：“一静可以制百动”。生活越复杂，就更需要平静和深思。静思的目的是使思维达到明晰状态。此时思维并未中止，只是不费力气去

思考。静思，可以最大限度地开发潜能，释放潜能。因此，静思是开发潜能的重要方法和技术之一。为什么古人说“眉头一皱，计上心来”?那个皱眉头，就是瞬间的静思。想象是开动人的成功机制的第一把钥匙，法国大作家雨果说过：“没有一种心理机能比想象更能自我深化，更能深入对象”，拿破仑说：“想象支配人类。”想象在我们生活中所起的作用远比我们所了解的大得多。想像力使那些常认为不可能的东西变成现实。想像力极大地丰富了人类的历史和文明。想像力本来是潜能的构成部分，想像力又极大地开发了潜能。

保持健康的心理，良好的心态，既是潜能开发的前提和保证，又是一种重要的方法。健康，包括生理健康和心理健康。生理健康，是看得见、测得出的，人们十分注意。而心理健康，并不像生理健康那样看得出、测得出。因此，往往并没有引起人们的足够重视。而开发潜能，离不开一个健康的心理、良好的心态，没有它，创造思维就不活跃，想象、直觉、联想就不丰富。一句话，就难以进行创造性的劳动。要有健康的心理，首先要有远大的志向。广大知识分子，特别是青年知识分子，要树立共产主义世界观、人生观和价值观，胸怀宽阔，志向高远，视名利淡如水，看事业重如山。有了这样的情操，就能科学地看待科学创造中的各种问题，正确对待同志，保证心理反应适度，防止心理反应失常。要保持健康的心理，还要防止与克服强烈的或持续的心理冲动，始终保持稳定的情绪、愉快的心境。要注意陶冶自己的情操。要采取切实的措施来减轻心理冲突。比如，注意转移法。撇开心理冲突，把注意力从引起不愉快的事件上转移开来，集中到自己喜欢的课题或兴趣大的事情上去。要排除外界对心理的压力，平时就要培养坚韧不拔的毅力。有了坚强的毅力，心理状态达到了高度稳定性，就能够抵御和排除外界的任何干扰，把心理状态始终保持在一定的水平上，为从事创造性活动提供必要的条件。心理健康与生理健康息息相关，密不可分。这就要有规律的生活，有劳有逸，有节奏地工作和休息。还要多受大自然的陶冶和优美音乐的陶冶。

开发潜能，常常会遇到各种各样的障碍。这中间有社会的，也有自身的；有生理的，也有心理的。而社会承认的曲折，是开发人类潜能的最大障碍。人才，必须经过社会承认才能确定他的地位。一个人虽然成才但社会不予承认，那只能称之为“潜人才”。社会承认是一个潜人才变成显人才的临界点、关节点。这就是说，社会承认决定人才的命运。然而，纵观一部人才史，社会承认往往是曲曲折折的。不用说一般的发明创造没有及时得到社会承认，就是那些震惊世界的大发明、大发现，有时也得不到社会的及时承认。世界上本来可以涌现更多的科学巨匠，本来还可以造就更多的牛顿、爱因斯坦，但是，许多人在他们还是潜人才时就埋没了，被埋没的大量的青年潜人才，在科学史上，在人类的文明史上竟然没有留下一点痕迹。所以在日常生活中，家长要经常帮助孩子提高鉴赏、评判美的能力，告诉孩子什么

东西是美的，什么是丑的。同时家长在平时不论是与成人交谈，还是和孩子们说话，都要注意自己的言语对孩子产生的影响。行为举止要符合社会文明规范，待人接物要彬彬有礼。不要说粗话、脏话.从小就对孩子进行文明礼貌教育，养成好的习惯。

随着我们年龄的增长，我们会逐步扩大补美的内容。让我们张开双臂走出家门到大自然中领略自然风光和造型优美的建筑，欣赏五彩缤纷的展览，阅读优秀的文学作品,参加有特色的音乐会等，来激发我们对美的事物的情感流露，启发我们对事物现象美的认识。这样既能丰富孩我们精神生活，陶冶情操，也能起到发展我们智力的作用。

第五篇：如何开发员工潜能

学习课程： 学习课程：如何开发员工潜能 单选题
1:人和人相互理解就是数学中的极限，永远接近，1:人和人相互理解就是数学中的极限，永远接近，但是永远无法达到 人和人相互理解就是数学中的极限 回答： 回答：正确

1 2

A 是 B 否 回答： 回答：正确

2:当一个人被别人认可、接纳、喜欢和表扬，2:当一个人被别人认可、接纳、喜欢和表扬，这样他的自我价值会直线上升 当一个人被别人认可

3 4

A 是 B 否 回答： 回答：错误

3:患忧郁症的人原因之一是用正面的观念来看待生活 3:患忧郁症的人原因之一是用正面的观念来看待生活

5 6

A 是 B 否 回答： 回答：正确

4:和谐的企业人际关系对于现代企业来说不重要 4:和谐的企业人际关系对于现代企业来说不重要

7 8

A 是 B 否 回答： 回答：正确

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是动物，5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是动物，情感是人 在西方文化中把人分成是理智和情感

9

A 是

10 B 否 6:企业对员工进行培训有两块：一个是个人成长的培训，6:企业对员工进行培训有两块：一个是个人成长的培训，业务技巧的训练 企业对员工进行培训有两块 回答： 回答：正确

11 A 是 12 B 否

7:人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上，随着事业的越做越大，你的能力的、7:人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上，随着事业的越做越大，你的能力的、你的潜在 人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上 能力越开发越大 回答： 回答：正确

13 A 是 14 B 否 8:人和人要相互理解的基本条件包括 8:人和人要相互理解的基本条件包括 回答： 回答：正确

15 A 相同的背景知识 16 B 相同的人生经历 17 C 相同的思维方式 18 D 以上都包括 9:三个最基本的沟通层面是 9:三个最基本的沟通层面是 回答： 回答：正确

19 A 沟通就是你与自己的沟通 20 B 沟通就是你与他人之间的沟通 21 C 沟通就是你与上帝之间的沟通 22 D 以上答案都正确 10:一个人的自我观念分为三个层次，10:一个人的自我观念分为三个层次，分别是 一个人的自我观念分为三个层次 回答： 回答：正确

23 A 自我理想 24 B 自我形象 25 C 自我价值 26 D 以上都包括 11:企业要想把员工潜能最大程度的释放出来，必须要做的 11:企业要想把员工潜能最大程度的释放出来，企业要想把员工潜能最大程度的释放出来 回答：正确 回答：

27 A 将员工的个人目标和企业的组织目标不一致 28 B 将员工的个人目标和企业的组织目标相一致 29 C 员工没有个人目标 30 D 企业没有组织目标

12:要想把员工的潜能释

放出来，12:要想把员工的潜能释放出来，首先第一个就是 要想把员工的潜能释放出来

回答： 回答：错误

31 A 创造鼓励创新的文化氛围 32 B 对员工进行业务技能训练 33 C 要突破错误自我观念的局限 34 D 对员工进行正面激励 13:压力分为两种，13:压力分为两种，分别是 压力分为两种 回答： 回答：正确

35 A 正面压力与负面压力 36 B 负面压力与没有压力 37 C 没有压力与正面压力 38 D 以上说法都正确 14:影响人类潜能释放的最大的原因 14:影响人类潜能释放的最大的原因 回答： 回答：错误

39 A 缺乏激励 40 B 缺乏训练、教育背景不足 41 C 缺乏潜能释放的动能 42 D 自我观念的局限 15:潜能的概念是 15:潜能的概念是 回答： 回答：正确

43 A 人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的 44 B 人本来就已经具备了做好某项工作的能力，但是由于受到错误观念的局限，他认为自己不具 备这项能力，认为自己无法做到，因此就放弃不做，使得该项能力被埋没 45 C 人的创造潜力 46 D 以上答案都正确