中考前十天复习计划

第一篇：中考前十天复习计划

文综最后十四天复习安排

在本复习阶段，根据学生的学习情况，对最后十四天的复习作出如下安排：

一、复习目标、目的：回归教材，知识贯通，形成整体。

二、复习方法、手段：学生通读课本；掩上课本，回顾课本内容；大致说出课本

主要内容。

三、日程安排：本次中考共涉及十一本课本内容，基本上按照一天一本的进度安

排，从6月4日开始，至6月17日止，共十四天。

1、6月4日，历史：八年级上册2、6月5日，思想品德：七年级上册3、6月6日，历史：八年级下册4、6月7日，思想品德：七年级下册5、6月8日，历史：九年级上册6、6月9日，思想品德：八年级上册7、6月10日，历史：九年级下册8、6月11日，思想品德：八年级下册9、6月12日，思想品德：九年级第一、二单元10、6月13日，思想品德：九年级第三、四单元11、6月14日，民族政策常识12、6月15日，时事热点复习13、6月16日，全面复习回顾全部考试内容14、6月17日，解疑释难，文综应考常识

四、每天思想品德、历史各做一套模拟试题。

五、备注：这只是个总体计划，具体实施时，各个学生依据该计划制定出符合自己实际情况的复习计划，在该复习阶段，完成该目标即可，具体每个学生每天学什么，可根据自身实际情况适当调整。

2012年6月3日

第二篇：中考前初三历史复习计划

中考前初三历史复习计划

第二阶段：5月25日之前（二模后到三模前），第二轮复习，搞专题，提能力。

打破教材体系，专题归类复习，比较对照，纵横联系，培养能力。

经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的，没有从宏观上整体把握知识脉络。

在这一阶段，教师将前面所学的知识列成专题归类总结，专题复习也就是归纳知识的复习，结合教材，打破体系，打破课与课、单元与单元、中国史与世界史的界限进行比较对照、求同找异、纵横联系，形成知识体系。也可以与时政结合起来复习。

历史事件之间是互相联系并先后相承的。历史知识具有多样化特点，在空间上涉及世界各地，在内容上涵盖政治、军事、经济、文化、对外关系等方面知识。理清同一历史时期各方面知识及其相互关系，就是横向联系。另一方面，每一历史事件又都前后发展、依次交替，把每个历史事件前后串联起来，使之系统化，这就是纵向联系。但在复习的过程中，我们不能单纯地“纵”或“横”地复习，而应纵横联系，形成专题，构成知识网络体系。另外，在专题复习时还要注意历史与现实的联系(“历史问题现实化”)，更要关注学生情感、态度、价值观的体验。

复习时要让学生多动手、多动脑，要让学生通过列表、编写提纲等多种形式，将历史知识前后上下、东西南北贯通起来，构建知识体系，形成知识网络。只有从宏观上把握了历史特征、历史线索，学生掌握历史知识才能由点发展到线、到面，并进而构建起整体历史知识网络，获取规律性的知识，只有这样，学生的掌握的历史知识才不易遗忘，才不会混淆。现举例如下：

中国近现代史专题：

1、近代侵略专题：⑴侵略战争（鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争）战争中的暴行（英军强占香港岛、英法联军火烧圆明园、旅顺大屠杀、八国联军血洗北京城、南京大屠杀、三光政策）这些事件充分体现侵略军的血腥与残暴。⑵其他侵略事件（俄国侵占中国大片领土、阿古柏侵略新疆、九一八事变、七七事变、八一三事变），不平等条约：（中英《南京条约》、中日《马关条约》、《辛丑条约》），使学生认识到列强通过不平等条约把非法侵占加以合法化，把侵略成果扩大化。让学生清楚哪些条约有割地内容，哪些有开放通商口岸内容，哪些有赔款内容，哪些条约侵略出现新形式。

2、反抗专题

反抗专题（以人物为中心）学生经常弄不清人物的身份，为此把它们分成这几类型。清朝官员将领: 林则徐、关天培、左宗棠、邓世昌 共产党员：杨靖宇、彭德怀 国民党将领：张学良、杨虎城、佟麟阁、赵登禹、李宗仁民间团体及代表：太平军（洪秀全、李秀成）、义和团。我们让学生以历史人物联系相关事 1

件，从人物身上学到一些优良品质。

3、探索专题

旧民主主义时期的四次探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运

动（弄清时间，领导阶级派别，代表人物，目的，内容，结果性质，意义）

4、中共专题

（1）中共会议：中共一大遵义会议、中共七大、中共八大、十一届三中全

会、中共十五大，让学生认清哪些会议在新民主主义革命时期召开，哪些在建国后召开的，哪些会议具有转折意义，哪些会议中形成了中央领导集体。

（2）革命专题：以新民主主义时期内中共28年奋斗历程中重大历史事件为

主，抓住四个历史时期即国共第一次合作、第一次国内革命战争时期、抗日战争时期、第二次国内革命战争时期的重要事件。

（3）建设专题：以现代史中四个历史分期的历史特征为主干，以取得的重

大成就为重点。

建立：中华人民共和国成立

巩固：西藏和平解放、抗美援朝、土地改革

建设：经济建设（第一个五年计划、三大改造）

政治建设：一届人大并制定第一部宪法，错误： 大跃进和人民公社化运动、文化大革命

特色建设：改革开放、邓小平理论、一国两制、港澳回归外交成就：一方针（求同存异）、一 政策（独立自主的和平外交）、一原则

（和平共处五项原则）、五十年代、七十年代、二十一世纪的外交。

（4）党的路线、政策、方针、原则、构想、战略专题，把零散的知识加以

系统化

路线：政治路线 ；社会主义建设总路线；党在社会主义初级阶段基本路线

政策：改革开放 ；民族区域自治政策；独立自主的和平外交政策

方针：外交 ：独立自主、求同存异 ；对台 和平统一，一国两制

原则：四项基本原则；外交：和平共处五项原则；对台：一个中国的原则

构想：一国两制 ；

战略：西部大开发

（5）历史文献类

《民报》、《新青年》、《双十协定》、《共同纲领》、《中华人民共和国土地改

革法》、《中华人民共和国宪法》、《中美联合公报》

（6）其他专题

A．理论类：毛泽东思想、邓小平理论如果联系世界史的话还有马克思主义

B．口号类：“自强”与“ 求富”、“民主”与“ 科学”、“外争主权、内

除国贼”

C．诗词歌赋歌谣类：

D．近代反动政权：清政府、北洋政府、民国政府，从而使学生认识到近代

反封建的具体目标以及他们的反动代表。

E．统一战线：两次国共合作，也可联系到国共两次内战

（6）三农问题

（毛泽东、邓小平）联系到今天社会主义新农村建设，引导学生关注三农，关注民生

（7）热点地区（东北、南京、北京、上海、台湾、新疆、西藏、香港）

（8）重要人物：孙中山、毛泽东、周恩来、邓小平，结合他们的历史事迹，使学生认识到重要人物对历史的推动作用

世界历史专题

（1）国别史：美国； 英国； 法国； 俄国； 日本；德国

以美国为例：复习美国的发展史，我们可以按时间的先后顺序将美国的历史梳理成以下一条线索：美国独立战争——美国内战——美国在第二次科技革命中——美国在第一次世界大战中——罗斯福新政——美国在第二次世界大战中——冷战的实施——“一超多强”时期的美国。

（2）三次科技革命专题：工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命，重点放到发明家和重大成就，对人类的影响等方面

（3）世界大战专题：第一次世界大战、第二次世界大战

原因、经过（开始标志、重大战役、结束标志、结果）、性质、影响等，培养学生形成反对战争，热爱和平的现代意识。

（4）资产阶级革命和改革专题

英国资产阶级革命、美国独立战争和美国南北战争、法国大革命、俄国废除农奴制改革、日本明治维新

（5）国际关系专题

一战前：三国同盟和三国协约两大军事集团对立；一战后：凡尔赛-华盛顿体系；二战前：法西斯国家对外侵略扩张 二战后：美苏对立的两极格局；当今： 暂时“一超多强”局面，世界格局向多极化方向发展，展示每一阶段国际政治局势的主要特征，有助于学生从整体上理解历史

（6）工人运动专题

英国宪章运动——马克思主义的诞生——巴黎公社——俄国十月革命（彼得格勒武装起义）

（7）地区及国际组织

三国同盟和三国协约；国际联盟；轴心国集团；国际反法西斯联盟；联合国；欧共体和欧盟；北大西洋公约组织；华沙条约组织；亚太经合组织；世界贸易组织。让学生分清他们是区域性的还是世界性，是政治方面，经济方面，还是军事方面的。

（8）国际会议

巴黎和会；华盛顿会议；慕尼黑会议；26国华盛顿会议；雅尔塔会议；万隆会议；26届联大；上海APEC会议

（9）历史文献

《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》、《法典》、《人民宪章》、《共产党宣

言》、《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》、废除农奴制法令、《凡尔赛和约》、《九国公约》、《国家工业复兴法》、《慕尼黑协定》、《联合国家宣言》、《北大西洋公约》，每一文献的核心内容，是哪一国家的法令，或者与哪些国家有关

（10）战争及战役

美国独立战争——萨拉托加大捷、拿破仑对外战争、美国南北战争、第一次世界大战——凡尔登战役

第二次世界大战（苏德战争、莫斯科保卫战、柏林战役、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、太平洋战争、日本偷袭珍珠港、中途岛海战、抗日战争、百团大战）、朝鲜战争（上甘岭战役）、科索沃战争，使学生认清战争的性质，分清战争与战役的区别，了解战役在战争中的地位

（11）思想运动及思想

思想是行动的先导：文艺复兴——人文主义，思想启蒙运动——启蒙思想，工人运动需要——马克思主义，这些思想影响了哪些政治运动，也可联系中国历史。

在做专题复习时，要注意两点

1、一定要精心选择配套习题，我们备课组经过精心筛选，选择了《中学历史一本通》作为唯一的复习资料。

2、不要满堂灌，要给学生思考、归纳和反馈的时间，否则效果不好。因此，讲完一个专题，就做后面的配套练习，及时巩固和提高。

第三阶段：6月15日之前（三模前到中考前），第三轮，模拟考，强化练。强化训练，综合运用，回扣课本，查漏补缺，突出重点热点，做好考前辅导。

初三历史经过基础复习阶段和专题复习阶段后，进入倒计时的综合复习阶段，时间紧，任务重，压力大，因此，教师必须讲究复习方法，力争用最少的时间，取得最大的效益，使每位学生的知识和能力都得到进一步深化。本备课组及时收集周边县市的试卷和上网搜索相关模拟试卷以备用。在综合复习阶段，本组教师力求按照四个字去操作，即引、忆、记、练、评。

一、有目的、有计划地“引”

综合复习阶段，因为时间紧迫，应将时间还给学生，让学生自主学习，自行消化，但又不能每堂课都上自习，让学生盲目看书，教师要有目的有计划地引导学生复习。首先，教师应明白什么是“引”。“引”是指教师根据教材，结合考纲把学生的注意力引导到考点上，启迪学生进行思维。教师在引导的过程中，既要主动点拨，又不包办。其次，明确“引”什么。教师按照复习计划，在复习内容中，根据考纲和已往（近五年）中考已经考过的内容，提示学生本次复习的考点、难点、重点和热点，抓住这“四点”向学生讲透彻、讲清楚。再次，掌握“引”的要领。要在课堂上“引”好，并达到预期效果，教师必须在备课上下苦功夫，在宏观上做到“五备”：备大纲、备教材、备考纲、备学生、备教法。在微观上做到“备五点”：备考点、备重点、备难点、备热点、备能力点。

二、自觉自主地“忆”

根据教师所“引”的内容，学生应大胆地开动机器，展开联想，去发现问题、分析问题，并寻找解决问题的办法，这就要求学生在宏观上进行发散思维，充分

回忆每次所复习的内容，并将同类事物进行比较，找出其不同的特征，对不同事物进行对比，找出其相同点，如中国的戊戌变法和日本的明治维新，是同类事物，经过比较可得出问题：为什么中国的戊戌变法失败了，而日本的明治维新却成功了？其次在微观上要求学生进行集中思维，由浅入深、由表及里地分析。先弄清是什么，再想为什么，最后预示着什么。特别要联系实际，得出启迪。在“忆”这一环节中，可以培养学生的创新精神和创造能力。

三、查漏补缺地“记”

通过教师的引导和学生自主地“忆”，然后让学生用最短的时间阅读教材，学生自己就会发现自己的“忆”与教材的内容不相符，出现张冠李戴、知识错乱、甚至相反的现象或者根本无法进行“忆”。说明教材所引的内容学生还没有掌握或完全掌握。怎么办？只有立即让学生插漏补缺地“记”。“记”是指先理解，再记住，然后联系实际进行运用。

四、有针对性地“练”

发动题海战是大多数教师在综合复习阶段的杀手锏，很容易出现盲目性，为了克服这种盲目性，教师在备课上下功夫，根据自己所“引”的“五点”内容，结合考纲，针对学生的实际情况和能力，参考其他一些资料，选择有代表性的习题，让学生进行训练，教师的时间紧，任务重，精力有限，因此，对训练题的批改可以让中上成绩的学生交叉改，中下成绩的学生当面改，注重考知识点的落实，并要求学生错题重做。

另外练习要有两点注意

1、这一时期所做的试卷要靠近中考模式，最好做中考样板试卷，让学生从形式上、时间分配上对中考有一定的了解，避免中考时产生陌生感。

2、要注意加强学生的涂卡练习和提高学生的答题技巧。注重培养学生的审题、解题能力，学会理清答题思路和方法。每次考试都有一部分学生因审题不清，粗心大意，导致不必要的失分。所以在平时的复习中，在这方面要多加指导。在审题过程中，指导学生要审题型和要求、审关键词、审时空范围，然后确定解题思路和答题方法，组织答案时还要注意文字表述的规范表达，要用规范的历史语言回答问题，培养分析问题、解决问题的能力，坚持史论结合。重视理解，融会贯通。

五、全面透彻地“评”

每次训练下来，教师都要认真地阅卷，分析总结，根据“错题档案”，全面分析学生存在的问题，并与学生交谈，收集信息，然后在课堂上集中评讲，不仅评讲正确的答案，更重要地评讲审题、解题的方法，评讲解题的思路，分析错误的原因，以及今后应注意的问题，再举一反三，让学生掌握要领。

今年中考要注意以下几个历史事件：

第二次鸦片战争，火烧圆明园时抢走（法国拍卖鼠首、兔首）

西藏民主改革50周年

台湾问题（去年到今年台湾很不太平，事件频发，所以我们要给予一定的重视，从历史的角度去认识台湾的一些问题，对台湾问题做个归纳、总结）

澳门回归（10周年纪念）；科索沃战争（距今10年）

刘少奇逝世（40周年）

新中国成立60周年

五四运动90周年、巴黎和会召开90周年；

虎门销烟170周年

法国大革命220周年

英国《权利法案》颁布320周年

拿破仑的雾月政变夺取政权（1799年，距今210年）

世界经济危机1929——1933年，距今80年

二战的爆发1939年，距今70周年

1979年苏联出兵占领阿富汗（距今30年）；1989年苏联从阿富汗撤军(距今20年)

关注实事，关注热点，从实事和热点中追寻历史，实现政史结合。

综上所述，中考前历史复习应该紧扣考试说明、教材，打牢基础，理清知识脉络，专题汇总，强化训练，培养学生能力、技巧。在复习过程中，以教材为根本、以学生为主体是关键。

初三历史备课组

第三篇：中考前十天学生复习注意事项_3

中考前十天学生复习注意事项

中考前十天的调适包括知识和身体、心理三个方面，最后十天调适注意做到以下几点：

一．每天一次，热身训练。中考越来越像体育竞赛，考前的热身训练对于考生来说也越来越重要，尤其有利于提高应战能力。最后十天各校都以自由复习为主，但是笔者认为最后阶段对学生管理不能过于松散，自由复习虽然有利于缓解考试压力，但是却打破了学生的学习和生活习惯，十天的散漫无节奏的生活足以影响学生对考试的灵敏度和适当的紧张度。有的学生甚至开夜车，拼搏最后十天，与中考节奏不吻合；甚至个别学生不够自觉，熬夜看电视、睡懒觉等，也打乱了正常的生活节奏。每天热身训练目的是适应，给自己增加“底气”，自由复习则往往只看题不做题，十天不动手就会手生。热身训练注意试题不要难，不要偏，题量不要大，主要是适应性测试，对考试时间，考试内容，考试技巧、考试心理等有一个训练和延续的过程。不必做整张综合卷，可以集中某一块内容进行训练。不看分数，重在适应，有适度的紧张感。即使是自由复习，也要调节时间，一天全是自己复习，容易出现倦怠感，热身训练则容易进入状态。

二．查漏补缺，由易到难。最后十天的自由复习，给学生一个抓住自己的薄弱环节的机会，查漏补缺，即使最后十天，也不要有“大局已定”的心理，越是到最后，学习内容越明晰，查漏补缺会有很大的好处，原来不太清晰的可能就清晰了，也许会有一个突破“瓶颈”的转机。但是查漏补缺要根据自己的实际情况，不要把所有问题全摆在面前，而是根据实际，梳理几个重点问题，由易到难，逐个击破，允许放弃。基础的内容考到的可能性大，难题考到的可能性小。最简单的最容易解决，而且最容易产生自信，也有利于中考状态的调整。

三．博览群“卷”，举一反三。最后十天看书不如看试卷效果明显，主要是以前的试卷中的错题，也可以是最后老师安排的针对性强的试卷，试卷很多，没有时间也没有必要每卷必做，看卷做错题是一个好办法。要注意寻找与以前做过的题目之间的关联，知识点，答题规范，解题技巧，时间安排等，往往能达到举一反

三、触类旁通之效。

四．关注健康，家常便饭。关注的目的是保持良好势头，不是要刻意改变什么。最后阶段的身体健康十分重要，心理健康也往往会影响身体健康。首先要有精、气、神，要有吃一点苦的准备，不要随着天气的变化而快速变换自己的穿着，也不要天气稍热就开空调等，身体对天气也有一个适应过程，以不变应万变才不容易感冒，保持原来的生活习惯和饮食习惯才不容易生病，不要因为考试在即，家长千方百计在饮食等方面过于关心，“胃”不适应这种过度的“关照”，容易出现腹泻等不良症状。也可能因为家长的过度关注，让考生心理和身体不适应，帮了倒忙。考试前夕一点不紧张是不可能的，适度紧张是应该的，家长、教师和考生都要正确的认识，不要人为制造紧张氛围。过分的紧张从何而来？一是心里没“底”，每天的热身训练和浏览试卷可以缓解；二是来自家长的过度关心和学校的放任，家常便饭和学校的正常生活可以化解。考前虽然要多一点休息，但是要有事情干，最紧张的也许不是复习应考，而是无事可做，考前一点都不紧张，自己反倒会因此紧张的。

中考前十天不是松懈的时候，家长千方百计转变考生的生活习惯和节奏也没有多少必要，因为之前所准备的各种有利因素都要在调整优化之中，可以以退为进，也可以形成加速度，逐渐兴奋，跃跃欲试。一切以平常心对待，以平常事对待。祝所有考生考试顺利，金榜题名！

第四篇：雅思写作十天复习计划

雅思写作十天复习计划

I.每天坚持按照考试的时间要求写大作文与小作文各一篇。小作文以剑4到剑7的内容为

准，习作后参照书后考官范文修改；大作文以07，08年，09年以及10年上半年考过的真题为准，题目类型上按照辩论7篇，报告3篇的比例选择（cause + solution, cause + effect, effect + solution各一篇）；题材内容上按照教育，环境，发展，其它题材的优先级顺序选择；

II.养成写作后自我检查的习惯。首先将作文录入word，按F7开启拼写和语法检查，修改

其中的拼写错误（红色下划线部分）和语法错误（绿色下划线部分）。重点注意文章的主谓是否一致（即第三人称单数作主语动词是否加s），代词前后是否一致（人称代词是否有毫无意义的变化，是否坚持第三人称优先原则，是否用单数代词代替复数名词等），有无逗号连接句子（英语的句子只能用句号或连词连接），单数可数名词有无单独使用（单数可数名词严禁单独使用），表示相同含义时用词是否单调重复。这些错误是很多6分学员尽管很努力但依然冲不上高分的主要原因。

III.通读07年至10年上半年考过的所有大作文题目，并完成下列两项工作。I.词汇拓展：

熟悉考题中的用词习惯，做到不至于因考题看不懂影响发挥。另外，将考题中的主题词输入word，选中之后在上面点鼠标右键查同义词并加以记忆。这些肯定在文章中多次重复出现的词汇是考官判断用词diversity的重点指标，如考一篇青少年犯罪的原因与解决办法的文章时“青少年犯罪”可以写作：juvenile delinquency, adolescent offense, teenager misdemeanor, wrongdoing, misbehavior 等。II.思路拓展：不需要动笔，逐道题思考这些题目在写作中可以写的三个以上的理由，每个理由可以用哪些句子支持。熟练后做到一两分钟内决定一道题的写作观点与展开思路。

IV.模板设计：给自己打造一套个性化的作文模板，包括：辩论式四段平衡，五段一边倒，报告式，线图题，柱状图/饼图/表格题，流程图/地图等共六套大小作文的模板。

第五篇：中考前十天突击短文填词翻译单选[范文]

九年级突击中考翻译训练

一。

1.Could you tell me _________________________________________

（你父母对待上学迟到的态度是什么？）(towards)

2.Do you knowwho the bridge______________________________________________

（你知道那座由石头砌成的桥是谁建的？(build)

3.The boy_____________________________________________________

（用手指指着那个女孩的男孩过去经常和别人打架）(point)

4.Don’t worry.He will _______________________________________________________

（当他一到上海就会和你联系）(get)

5.He is _____________________________________________________________________________

他是一个如此聪明的孩子，他喜欢尝试新的想法）(experiment)

6.We are _________________________________________________________________

我们期待着再次为您服务)(look)

7.He said _______________________________________________________

(他两天后动身去三亚度假)(off)

二．

1.多亏有你的帮助，我的物理才会取得如此大的进步。(to)

I made _________________________________________________________ 2.当他十岁时，就自学了画画。(age)

He ____________________________________________________ 3.我父亲很健康，他习惯晚饭后和我妈妈散步。(get)

My father is very healthy.He _________________________________ 4.那些针对青少年的广告并非都对青少年有害。(aim)

The ads __________________________________________ 5.妈妈告诉我去买列在纸上的所有东西。(list)

My mother told me to _____________________________ 6.他假装没有听到我说的话，继续听音乐。(pretend)

He ________________________________________________ 7.你知道王先生的父亲去世多久了？(die)

Do you know ______________________________________? 三：

1.我不知道怎么去让那个刚刚物理考试失败的男孩振奋起来。（cheer）

I don’t know how________________________________________, 2.我认为她一定是那位女士的女儿，因为她在很多方面像她。（after）I think she _______________________________________________.3.包括我们在内的数以千计的青少年参加了这次英语演讲比赛。（thousand）_________________________________________________________.4.上学期他宁愿靠自己解决难题也不愿向老师请教。（prefer）

He _____________________________________________________.5.横跨太平洋对大多数人来说是很难的.(sail)

________________________________________________.6.这是一个以前我们的化学老师经常做实验的实验室。

This is a ______________________________________.7.一般来说，吃太多饼干会增加癌症的风险。（increase）

__________________________________________________.四．

1.在过去的几年里，我曾梦想着飞到月球上去看看地球是什么样子。（dream）__________________________________________________________.2.除了Tom 之外，大部分学生愿意通过张贴海报来帮助那些残疾人。（willing）Most of the students __________________________________________.3.我们正在考虑想出一些好的方法来阻止更多交通事故的发生。（consider）We _________________________________________________________.4.相当一部分志愿者都给警方提供了如何找到那个失踪孩子的信息。（provide）___________________________________________________________.5.你能帮我把这篇文章翻译成法语吗？（translate）

Could you help me _______________________________________.6.我们都认为这台我们已经使用很久的洗衣机现在需要修理了。（agreement）

We are ___________________________________________________.7.你打算继续坚持你的梦想吗？（continue）

___________________________________________.五：

1.英语课上，老师经常把班上的学生分成四个小组来练习对话。(divide)

2.要完成这个工作还需要三个工人。(need)

Three this work.3.据说，篮球是被一个美国人发明的。(invent)

It’s

4.很多学生直到他们离开学校才意识到学习的重要性。(until)

Many students

5.电脑是20世纪最伟大的发明之一。(invention)

Computers

6.日本没有中国发展得快。(as)

Japan

7.尽管失去了双腿，张丽丽仍然决定留在学校里。(remain)

Zhang Lili still

六：

1.几乎所有的青少年都正使用马化腾发明的QQ。(use)

Almost all the teenagers

2.直到所有产品都被卖光，那个来自法国的电影明星才露面。(sell)

The movie star

3.Ann的爸爸告诉她不要和那个总爱睡过头的男人结婚。(married)

Ann’s father

4.我想知道你能借我那本魔法书么？(wonder)

I

5.在路上停车会导致麻烦。(lead)

trouble.6.英语被广泛得运用于不同国家之间的商业之中。(use)

English

7.当他起床时他才意识到，他的闹钟已经坏了。(break)

By the time he got up ,七．

1.如果张先生不亲自来这，就不要给他打电话。(unless)

Don’t call Mr.Zhang．

２．天气预报说会下雨，你最好带上雨伞。（take）

The weather report said it would rain ,______________________________.3.尽管那个男孩犯错了，但是老师仍然愿意给他一次机会。(give)

Although the boy _______________, ____________________________.4.这个有着丰富经验的渔夫今天早上给我们讲了许多令人吃惊的故事。（experience）

The fisherman _______________________________________________________.5.尽管他去世已经几年了，但是我们仍然对他的死亡感到伤心。(death)

We are still sad ___________________________________________________.6.他拿到了化学课的最高分。(succeed)

He ___________________________________________________.7.跑步有益与健康，但我过去却没有认识到跑步的重要。（use）

Running is good for healthy,____________________________________________.八.1.我的物理老师是如此知识渊博以致于他的课总是充满乐趣。（fill）

My_________________________________________________________________.2.如果我爸爸和我一起，我就不会紧张。（if）

I would_____________________________________________.3.他出了车祸。但是伤的不重。（hurt）

He had a car accident, ________________________________.4.我们应该被允许参加对我们自己有帮助的活动。（allow）

We should ______________________________________________________________.5.他们必须更注意他们的学习而不是玩电脑游戏。（pay）

They must _______________________________________________________________.6.目前我们的环境变得越来越糟糕。（get）

Our _____________________________________________________.7.空乘人员给我提供水和食物。（offer）

The flight attendant _________________________________________.九年级突击中考单项选择易错题训练

1.Meat isn’t really dangerous, is it?

Oh, _____!.It’s not at all good for our health.A.Yes, it isn’t.B.No, it isC.Yes, it is.D.No, it isn’t.2.Your brother’s never been abroad, ___ he?

____.He studied there last year.A.is, Yes, he is.B.has, No, he hasC.is, No, he hasn’tD.has, Yes, he has3.The number of the students who _____ to eat junk food ___ 20.A.like, isB.enjoy, areC.likes, isD.enjoys, are

4.The number of the students in our class ____ about fifty-five.And ___ of them ___ girls.A.is, three fifths, isB.are, three fifths, are,C.are, three fifth, isD.is, three fifths, are5.You’ve left the light on.______ I’ll go and turn it off.A.So I haveB.So do IC.Nor have ID.Neither I do6.I wonder if your brother go for a picnic.If he ___, so I _____.A.does, I willB.will, will IC.does, will ID.will, will I7.Will it OK if I come around at three? Yes, that’ll ____ me fine.A.fitB.meetC.suitD.match

8.Would you like some coffee, please? Yes, I prefer coffee ____ milk.Al.thanB.toC forD.with

8.Would you like some coffee , please? Yes, I prefer coffee ____ tea.A.thanB.toC forD.with

9.___ do you ____ about Xiangyang?The people and the food.A.How, likeB.How , thinkC.What, thinkD.What, like 10.____ do you _____ Xiangyang?I like it very much.A.How, likeB.How, thinkC.What, thinkD.What, like 11.What’s your sister like?______.A.She likes pearsB.She is thin.C.She looks after her father.12.How much ___ this pair of shoes?Ten dollars _____ enough.A.is, isB.is, areC.are, isD.are, are

13.The story is so amazing.It’s the most interesting story I’ve ever read.But I’m afraid it won’t be liked by ________.A.somebodyB.anybodyC.everybodyD.nobody 14.Shall I put the dishes into the fridge?No.____ them there and let them cool.A.TakeB.LeaveC.MakeD.Carry 15.____ weather it is!Let’s go for a picnic.A.What goodB.What badC.How goodD.How bad

16.Thanks ___ your dictionary you ____ to me.I had a better understanding of it.A.for, borrowedC.to, borrowedC.to, lentD.for, lent

17.___ I answer the question in English? No, you ____.You ___ answer it in Chinese.A.May, needn’t, couldB.Must, can’t, canC.Must, needn’t, can

18.What did you do when you visited the Great Wall? We got some photos_____.A.takenB.takingC.to takeD.took

19.Will you come to the dinner party? I won’t come unless Jenny ____.A.will be invitedB.can be invitedC.invitedD.is invited

20.Why didn’t you go to the movie yesterday evening? Because I ___ it twice.A.have seenB.had seenC.was watchingD.would watch 21 Do you prefer singing ___ dancing? Dancing, I think.A.toB.orC.thanC.for

22.Do you prefer singing ___ dancing? Yes, I do.A.toB.orC.thanD.for

23.What do you think of me idea? It’s good.But we need ____ one.A.the betterB.a goodC.the bestD.a better

24.Have you ever been to Shanghai, Marry? Yes, I ____ there for three days with my parents.A.have goneB.have beenC.wentD.was

25.___ hard work you’ve done!It’s very kind of you to say so.A.WhatB HowC.What aD.How a

26.Look at the sign!Reading aloud is not allowed in the library.Sorry.I ____ it.A.didn’t noticeB.don’t noticeC.wasn’t noticedD.won’t notice

27.There ____ low and dirty houses here.But ____ you can see now is a beautiful park.A.were, thatB.will be, whereC.used to be, what 28.Does Anna always finish homework on time?

Yes, of course.She hardly ____ today’s work for tomorrow.A.forgetsB.leavesC.takesD.carries

29.He wanted to know how long _____ when he reached the cinema.A.had the film been onB.the film has startedC.the film had lastedD.has the film ended

30.Didn’t the sleeping pills work?

_____, I slept well last night._____, I didn’t sleep at all last night.A.Yes, it didB.No, it didn’tC.Yes, it didn’tD.No, it did.31.During my summer vacation I can do ____ I love to.A.thatB.whereC.whatD.when

32.Do you like to wear ____ uniform to work.No, but I have to.A.anB aC theD./

33.We should do what we can ___ to endangered animals.A.to protectB.protectC.protectingD.protected

34.Each city has a lot of clubs ___ boys and girls can to and play games.A.thatB.whichC.whereD.who

中考短文填词

一．

I came into a village and I saw a policeman standing outside the post office and reading somethingc ______.He looked up at the car, w________ into the road, and held up a hand to stop me.I a_______ stopped, but then I realized that the policeman had been reading about me.I supposed the police at the hotel had worked quickly, and called all the local villages.I d ______faster, the policeman jumped out of my way, and I was soon out of the village.I left the main road as soon as possible and tried a smaller one.It was not e______without a map, and I realized that I had been so s______ to steal the car.It would help the police to find me in any corner of Scotland.If I left it, and w____ off on foot, they would find me in an hour or two.I was very hungry;I had eaten n _______ since morning.And now, as I drove, I heard a noise in the sky, and there was a plane.I drove as fast as I could down into another town.Suddenly, a car appeared in front of me from a s _______road.There was no time to stop.I did the only thing possible and drove off the road into a fence, hoping to hit something soft beyond.But I was out of good l_____.The car went through the fence like a knife through butter, and immediately began to fall.I jumped out and was caught by the branch（树枝）of a tree, while the car disappeared into a river fifteen meters below.A hand h______ me out of the tree, and a frightened voice asked me if I was badly hurt.The speaker was a young man who was very sorry.I was more p _______ than angry;it was a good way for the car to disappear.二．2011呼和浩特】V.阅读理解填词

Sally was a student in a small town.It was going to her mother’s birthday.She wanted to buy her a present that would be nice and useful but not e after a quick and simple lunch.After she looked for about forty minutes, she found a shop that was selling cheap umbrellas, and she to take a black one.She thought, “Mom can carry it when she is wearing clothes ofaumbrella and took it to school with her until her class finished.On her way home on the train she felt h 75.So she went to the buffet car(餐车).Shethe umbrella on her seat.But when she r 77, it had gone.Sally began to cry.The other passengers felt very sorry for her and asked what the matter was.She told them the black umbrella she bought for her mother had gone, and she had to get off at the nextthis , they asked her for her mother’sso that they could send the umbrella to her if someone took it by mistake

And now a week passed.Sally got a letter from her mother.It said, “Thank you very much for your , but why do you send me three black umbrellas?” 三．

Climbing a mountain is hard work.But one step after another finally brings a person to the

Along the way, he can stop and look.And thehe climbs, the more wonderful his view(视野)is.If he keeps climbing, he will have a new world before him.He will have a new way ofeverything.you a new view of life.And it is more than a look at the surface(表面)of things.It can open the way into people’s minds and hearts, into a culture(文化from the one of your own.This will make you richer,in things that money can’t buy.Even though you never set foot on a ship or a plane, you through books.at the scenery around him, everyonein books as he fights on to learn more and more oft ______ 11new language.四：

Long ago, there lived a learned man in Greece.He was w__1____ for his wide knowledge.And lots of people from all over the country came to learn things from him.The great man taught his students with all his heart and answered their questions with p___2____.One day a student a___3___him,“ My dear teacher, didn't you say you have more questions than we do? But we think our students have a lot more than you.” With a s____4___, the teacher drew two circles-one is as l____5____as a big plate, and the other smaller.“Of course, I've learned much more.But I don't think I know all you know.Now, look at these two circles: Inside the big one is my knowledge of things, and inside the smaller one isy___6____.Out of the circles is what we don't know.My circle is larger, so its line is longer.That m___7____

Ihave more opportunitiesto m___8____ with what we don't know.And that's w__9____ I have more questions than you do.The more you learn, the more questions you'll have.You will neverlearn e___10____, you know, ”.