升旗仪式具体要求

第一篇：升旗仪式具体要求

升旗仪式具体要求

一、对师生的要求：

1、升旗仪式在每周星期一早晨举行（遇有恶劣天气取消升旗仪式）。

2、升旗时所有在场人员必须肃立，严肃认真，精神饱满，不得左顾右盼，交头接耳。

3、全体学生着装要整洁统一（穿校服），按班级整队有序入场，到达指定地点。

4、举行升旗仪式时，旗手、护旗手着装必须统一。

5、升旗仪式全体教师准时参加，按班级指定位置站队，给学生做出表率。

二、升旗仪式程序是；

1、整队

2、升国旗、奏国歌。升旗开始，面对国旗立正，少先队员行队礼，其他人行注目礼，目光必须随国旗的徐徐上升上移，不得他顾。

3、唱国歌。全体师生目视国旗，齐唱国歌，声音响亮。

4、国旗下讲话。国旗下讲话由担任升旗班级推选学生担任，提前准备讲话稿，要求吐字清晰，声音洪亮，内容简短而主题突出，教育性强。

5、领导讲话。

6、退场。升旗仪式结束，待主持人宣布后方可结束。

三、其它：

1、待升旗仪式结束后，相关班级按要求交齐升旗的各种材料。

2、升旗班级由3——6年级从高到低轮流担任。

东观白圭小学

2009年9月

东观白圭小学升旗仪式记录表

第二篇：2011年复华小学升旗仪式具体要求

2011年复华小学升旗仪式升旗班实施细则

一、仪式前准备工作

1.每学期评选出的明星班级，各类获奖集体将自动获得升旗班资格。

2.除明星班级外，每学期有3个班级升旗的名额，由班主任填好申请表后向大队部进行申报。

3.入选升旗班的班主任需要选出4位旗手（2名升旗手、2名护旗手）。

4.入选班级，在升旗前一周周四下午第二节课，固定进行升旗前的培训。

5.每周一早晨9：45分，升旗班同学在升旗台前准备，9：50准时开始升旗、升旗班需要统一服装、学生佩戴红领巾、升旗手佩戴好升旗授带、班级干部佩戴好少先队标志、班主任老师在班级前穿正装准备。（每次升旗仪式前，辅导员及大队委会有专人负责培训）

二、仪式过程

（一）升旗仪式过程

1.升旗班及旗手需要进行正步出旗的训练。

2.升旗班需在班级中选出一名具有主持人能力的学生，进行班级及升旗手事迹的介绍，此项内容全部由升旗班负责，包括介绍旗手姓名、介绍事迹，当宣布旗手时，旗手向前边跨出一步，向大家行礼。

3.唱国歌、唱校歌、唱队歌（其中国歌为必唱、校歌和队歌定期轮换唱）由升旗班级选出一名小指挥，进行全校演唱。

4.国旗下主题讲话（班主任根据学校制定主题，完成国旗下讲话）

三、升旗周工作

1.为展现升旗班学生各方面风采，升旗班在本班升旗周里，需选派六名形象、气质、声音好的同学组成礼仪队，佩戴红领巾、绶带，从周一至周五每天早晨7：40—7：55，在一楼方厅前做文明礼仪工作：见到老师或同学进校门，一名同学声音响亮地领：“老师（或同学）”，六名同学一起说：“您早（或您好）！”同时敬队礼。（应提前在班里训练好。）要求着装整齐、严肃恭谨，声音响亮、仪态端庄。

2.为培养全班学生的团队意识，升旗班在本周升周，将选出11名表现突出的学生，加入到楼内的11个雏鹰示导岗，佩戴标志进行体验学习，通过这项活动，树立班级学生的集体荣誉感、自豪感，提高班级学生自主管校的能力。

3.4名升旗手，在本班升旗周里，每天早上7：30分到校，穿统一服装、佩戴红领巾及升旗授带，在升旗台前做好准备，7：40进行升旗。选出一名升旗手负责人，进行国旗及授带的管理与交接。

三月份主题为《学雷锋、见行动、做复华好孩子》

一、学雷锋“五个一活动”：

（1）3月1日一次主题升旗仪式；

（2）3月3日（周四）早上学唱一首雷锋的歌曲（音乐组负责），3月2日音乐组会将歌篇发给各班，班主任老师需要让班级学生准备一个活页夹，把平时学校发的各项材料都放在其中。

（3）3月4日（周五）早上制作一期红领巾专题广播；学校“红领巾广播站”主办一期“雷锋精神永放光芒”主题播音。希望各位班主任老师组织各班学生踊跃投稿，大力宣传班中的好人好事，把最有代表性、最有意义的好人好事写成材料向红领巾广播站投稿。

（5）开展系列班队活动、雏鹰小队活动：各班利用侧墙面进行学雷锋、做雷锋、评雷锋活动宣传，目的是通过学雷锋的活动，让孩子以雷锋为榜样，助人为乐，在新世纪做雷锋式的好少年。倡导学生为班级、为同学做好事等。3月15日，周二下午学校检查各班侧墙面主题活动月内容。大队部会将各班侧墙优秀主题内容，放在学校操场橱窗中，组织全校学生观看学习。

（4）召开一次主题班队会或者演讲会；会讲一个雷锋的故事、各中队开展一次以“雷锋精神代代相传”为主题的主题班队会，对学生进行传统教育、爱国主义教育、文明礼仪教育和良好行为习惯教育。3月18日，下午第三节课学校检查

二、做雷锋“两个一活动”

（1）结合3·8国际妇女节，3月7日，各班老师布置一项特殊的作业：争做一名感恩小雷锋，动手精心设计送给妈妈的礼物，让妈妈微笑，（制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信、为妈妈做一件家务活）；

（2）结合春季卫生运动，开展我是校园（班级）美容师的活动，学校将组织少先队员参加环保、爱护校园公共设施等活动，班级在班干带领下，美化各班教室，突出班级特色（照出照片）。

三、评雷锋（21日——31日）

活动要求：“做复华好孩子”，结合假期读书活动开展读书演讲活动；（可以是假期读的书，可以是雷锋的故事，可以是真人真事）；在各班开展“评复华好孩子”的实践活动，每班经过班级内部评选，各班选出1名学雷锋做复华好孩子标兵，并写出其突出事迹，学校将在宣传栏中展出，并号召全校学生向他们学习。

第三篇：邀请函具体要求

邀请函具体要求

邀请函电是审批出国的重要依据，其内容应包括邀请单位、地址、联系电话、传真、专用电子邮件邮箱（在公用网站上注册的电子邮件信箱无效）等；详细邀请出国（境）事由，出访时间，在外停留天数，各项费用（国际旅费、在外食宿、交通、医疗保险等）承担情况；被邀请人姓名、性别、单位、职务；邀请人职务和落款签名。

邀请函需用英文或本国文字（香港、澳门使用中文或英文邀请函）在公函纸上写就并从本土发出。特别重要的是，邀请方必须与出访单位有业务关系或对应关系，如政府官员出访由相关的政府机构邀请，企业人员出访由有业务往来的公司邀请等，邀请函中的访问目的与出访人员身份必须相符；邀请函不能由无资信的外国（或香港、澳门）小公司、旅行社或社团发出。省外办将视情况要求提供邀请方的详细背景资料，如公司规模、法人代表的身份证复印件等，必要时请外交部和驻外使领馆和驻港澳机构协助调查邀请信的真伪和信誉。

审批审核所需邀请函份数（可复印）与《云南省因公出国任务申报表》或《云南省因公往来香港澳门特别行政区任务申报表》所需份数相同。

申请签证用的邀请信必须出自于出国任务批件时用的邀请方。绝大多数使领馆只接受从邀请国本土寄出的邀请函原件，如日本、韩国、德国、英国、西班牙、巴西等。有的使领馆接受传真件，但必须十分清楚。邀请信上必须有邀请单位名称、地址、电话、邀请人的署名及被邀请人姓名、单位、职务、出生日期和地点、出访目的、时间和停留期限等。有的国家还需要注明费用由谁负担。对邀请信的内容各国使领馆经常会有变化，申办前需要进行查询。

第四篇：对照检查材料具体要求

对照检查材料具体要求

一、对照检查材料要求三个部分内容：

（一）查找出来的问题；

（二）产生问题的原因分析；

（三）努力方向及整改措施。

二、格式要求：标题字体字号为二号方正小标宋简体，标题上空一行。标题下署日期，字体字号为三号楷体（GB2312）加粗。正文：正文用三号仿宋字体（GB2312），一级标题为三号黑体，二级标题为三号加粗的楷体（GB2312），三级标题为三号仿宋字体（GB2312）加粗。页面设置：上边距为3.2cm，下边距为3.1cm，左右边距均为

2.7cm，行距为固定值29磅。

三、纸型：A4纸，双面印制，左侧装订。

四、对照检查材料要写得实、找得准。重点写清存在的突出问题，列举具体表现和典型事例。同时要剖析原因，明确努力方向，提出务实管用的整改措施。广大教职工和普通党员的对照检查材料，由各教研室主任和团总支书记严格审核把关，对问题找得准找得实的给予签字同意，对查摆问题不全面不深入，没有列出具体表现的，剖析原因不透彻的，整改措施没有回应、操作性不强的，要督促修改或者退回重写；经教研室主任和团总支书记审核通过的，交到分管副主任处二次审核，如果发现教研室主任和团总支书记把关不严、标准不高的，追究责任，在退回重写的基础上进行批评教育；经分管副主任审核通过的对照检查材料，学生口交到党总支书记处进行审核，教学口交到系主任处审核，要标准更高、把关更严。副主任的交到系部负责人处审核。

五、上交时间：普通党员和广大教师的对照检查材料于6月5日前交到教研室主任和团总支书记处审核，经审核通过的由各教研室主任和团总支书记于6月6日12：00前交到各分管副主任处审核，各副主任将二次审核通过的于6月6日下午4：00交到系主任处审核。

经济管理系党总支

2014年6月3日

第五篇：《读书笔记具体要求》

读书笔记书写具体说明及格式要求

1.读书笔记使用统一封面和统一用纸，一律用A4纸，读书笔记内容统一手写，不准打印，并要求书写工整。

2.读书笔记封面的年级专业要求写全称，如08土木工程。

3..读书笔记以单面书写，并将封面打印，填写完整后与.读书笔记内容统一采用左侧装订，并编写页码，页码均写在每页的下部中间部位。

4..读书笔记字数至少1000字。

5.读书笔记一般有五种方法：如圈点笔记、批语笔记、提纲笔记、摘录笔记、心得笔记，根据所读书籍选择不同的种类来写。我们目前主要的是心得笔记。具体各种方法简介如下：

圈点笔记。阅读你自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。

批语笔记。阅读中，在文章的“天头”、“地脚”和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意，也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都属于这一类读书笔记。

提纲笔记。把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。

摘录笔记。这是使用最多的一种方式。可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。主要摘录书籍、报刊、杂志中，与自己学习有关的原始资料，比如我们读一本课外书，便可摘录有关的学习资料、重要文章、警句格言、词语典故等。这样，不仅可以加深对所读内容的印象，而且摘录下来的资料将成为我们在写作时一个非常丰富的资料储备库。

心得笔记。读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样，也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写

出。写心得笔记是一种很好的阅读方法，心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发就行。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。

范文如下：

1.读《假如给我三天光明》有感

小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢？如果我是她，一定活不下去了。再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。

然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业于美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！

海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的心。她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界！海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊！一些同学很自卑，说自己笨，人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。

2.读《童年》有感

这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。马克西姆˙高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……

高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润——吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良、纯洁、乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。